象棋布局精要心得體會如何寫 象棋布局精要心得體會如何寫范文(五篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

主題象棋布局精要心得體會如何寫一

以校本課程開發(fā)為突破口，逐步把學校建成辦學上的高標準、教學上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽為標志的特色學校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有內(nèi)涵、有品味、學業(yè)有所長的未來人才。

二、工作目標：

1、掌握基本中國象棋的知識和技法。豐富學生的課余生活，使學生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。

2、培養(yǎng)學生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養(yǎng)學生“永不服輸，奮斗不止”的堅強品質(zhì)。

3、提升學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

三、主要工作：

（一）教師專業(yè)知識培訓

針對參與校本課程開發(fā)、實施的教師開展與其所承擔的科目相關的專業(yè)培訓，如象棋的開局、中局、殘局等，形式采用自學、集中輔導相結(jié)合的方法。

（二）教材、教案編寫

1.明確編寫意圖，收集象棋人文教材，為今后校本課程的滾動發(fā)展作準備。

2.教案的編寫要將所用的教學用具及網(wǎng)絡資源方面的內(nèi)容包括進去，以方便教師學生在實際教學中使用。

（三）校本課程實施的組織和管理

1、落實校本課程研究教師

本學期校本課程七至九年級年級每班每周開設兩節(jié)課（每節(jié)課可分兩段進行：講授和實戰(zhàn)），分工情況如下：

1、授課人：高樹挺

附參考書目

《象棋初級教程》、《象棋入門》、《學象棋》等

2、校本課程教學管理

①任課教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真實施，教學管理人員隨機聽課，測評。

②任課教師要認真寫好教育反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，并收集二至至三篇優(yōu)秀的校本課程故事，學校匯編成冊。

③將以教研組為單位進行校本課程研討，解決存在的問題，及時反饋校本課程的實施情況。

④明確課堂常規(guī)，進一步規(guī)范教學行為，確定“三不，三做到”——不遲到，不上沒準備的課，不隨意調(diào)課、代課；做到合理利用教材、備好教案，認真搜集課程資源上好課。

校本課程實施領導小組及教科室將采取檢查與隨機抽查相結(jié)合方式，定期把檢查結(jié)果予以反饋、通報。

（四）校本課程的評價

1、對課程開發(fā)實施者的評價

主要從以下幾方面進行評價

⑴學生選擇的人數(shù)；

⑵學生實際接受的效果；

⑶領導與教師聽課后的評價；

⑷學生、家長問卷調(diào)查的結(jié)果。

2、對學生的評價

⑴學生學習該課程的學時總量

⑵學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等⑶學習的成果，如：象棋基礎知識，班級競賽（單淘汰制比賽，最后被淘汰的學生約5—10%補考過關。補考內(nèi)容：課堂講授的知識、技法），學校競賽成績等。

（五）校本課程學生競賽活動

為了進一步將校本課程研究走向縱深化，展示我校校本課程研究的階段成果，我們初步定在十二月舉行“南古中學學生象棋象棋比賽活動”，希望能以活動促發(fā)展，以活動推動我校的校本課程研究。

此外，為鞏固我校已取得的教學成果，我校將利用每周興趣小組時間、周六上午興趣小組活動時間集中對尖子選手組織集訓，力爭在今后的比賽中取得好成績。

四、本學期校本課程工作安排表

十一月份：

1、新學期校本課程成員會議（謝士光）

2、象棋專業(yè)知識培訓（高樹挺）

3、校本課程教研活動（吳學彩）

十二月份：

1、象棋專業(yè)知識培訓（高樹挺）

2、教師象棋比賽

一月份：

1、校本課程教研活動（吳學彩）

2、開展學生問卷調(diào)查和座談會，了解課程實施情況。

二----四月份：

1、舉行學生象棋比賽

五月份：

1、個人小結(jié)

2、上繳個人資料（教學案例、教學心得、象棋故事）

主題象棋布局精要心得體會如何寫二

“友誼杯”中國象棋大賽

以棋會友，修身養(yǎng)性

進一步豐富校園生活；繼承中華民族優(yōu)良文化遺產(chǎn)；正確引導傳統(tǒng)思想政治文化，提高文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)；增進同學間的友誼；建設和諧校園；讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智；讓更多的人領略“國粹”之一——中國象棋的風采！

工大全體同學

沈陽工業(yè)大學校區(qū)團委

沈陽工業(yè)大學社團聯(lián)合會

報名表將于20xx-5-18發(fā)放到各班，填好表后以班級為單位交給校區(qū)辦公室劉濤

3a-40

20xx-5-22上午8：30~11：30；預選賽

下午14：30~17：30；預選賽

20xx-5-29上午9：30~11：30；32；復賽

下午14：30~16：30；決賽

1.制作海報，訂購條幅，購置物品；

2.拉贊助

3.印制報名表，由團總支蓋章后發(fā)到各個班級；張貼海報；

4.宣傳和報名階段

5.收集報名表并進行統(tǒng)計，制作抽簽紙條；

6.大賽裁判選拔及培訓

7.布置大賽場地，安排工作人員

1、前期工作：

1）校大學生棋類協(xié)會秘書處負責登記報名者信息。

2）校大學生棋類協(xié)會宣傳部負責海報宣傳、聯(lián)系廣播站，做好一切宣傳工作。

3）校大學生棋類協(xié)會外聯(lián)部對外拉贊助，籌集資金。

2、中期工作：

1）學生會主席任象棋大賽裁判長；

2）策劃部負責主持，并對棋社人員進行紀律監(jiān)督；

3）外聯(lián)部負責接待媒體朋友和社聯(lián)朋友；

4）辦公室負責接待參賽隊；負責具體比賽的登記監(jiān)督；

5）財務部負責管理獎品，茶水等；

6）組織部負責布置比賽場地，維持現(xiàn)場秩序。

3、后期工作：

獲獎的個人及班級發(fā)放榮譽證書；清理活動現(xiàn)場；總結(jié)活動得失，整理活動資料。

1、主持人介紹領導、嘉賓及組織單位、贊助單位

2、校大學生棋類協(xié)會主席致開幕詞

3、裁判長宣讀中國象棋比賽規(guī)則

4、特邀嘉賓宣讀比賽開始，進行比賽

方案一（人數(shù)適中）：

選手進場后進行抽簽分組（每四人一組），根據(jù)抽到的小組序號和個人編號入座，進行小組大循環(huán)（即每人與組內(nèi)其他選手一一對弈），（若遇人數(shù)不能組成一小組，將多余選手并到其他組）。比賽實行選手積分制，勝一局積3分，平局積一分，輸局不得分。最后每組第一名(如果出現(xiàn)積分相同的情況進行附加賽)進入復賽。

進入復賽的選手重新抽簽分組（每三人一組），采取積分制（同上），每組第一名晉級決賽。

進入決賽的選手采取積分制。

方案二（人數(shù)過多）：

先抽簽進行一輪淘汰賽，淘汰掉部分選手。然后再如方案一進行。

設立一、二、三名，以獲獎證書和獎品的形式進行獎勵。

另外，設立最佳潛力獎、最佳棋手獎、最佳裁判獎、精神文明獎等獎項，發(fā)放紀念獎。

1、比賽用品：

中國象棋/盒——8元

印制各種資料——5元

本子和筆——8元

2．宣傳預算：橫幅、海報等約100元

3、獎品及證書：約20元

擬拉贊助500元

1、贊助商可以在本次比賽中宣傳自己的產(chǎn)品，使商品在我院的影響范圍擴大，本院學生更加了解贊助產(chǎn)品。

2、海報宣傳：賽事開賽前，我們將通過海報，宣選這一賽事，在海報上加入商家的標志物，以此形式進行宣傳。

3、橫幅宣傳：可在比賽現(xiàn)場掛有商家特有的橫幅。

4、嘉賓發(fā)言：貴公司可派代表在比賽活動中以嘉賓的身份發(fā)言，并還可以在頒獎典禮上給棋牌手們頒獎。

經(jīng)過調(diào)查，同學們對舉辦中國象棋大賽反映很好。中國象棋大賽的巨型對提高學生文化素質(zhì)，豐富文化生活很有意義。此活動必將提升學生文化品位。無論在舉辦經(jīng)驗，還是經(jīng)費問題，都很充足，有利于活動的順利舉行。

若個別同學因特殊原因不能按時參加比賽，則視其棄權；若比賽期間由選手不服從裁判的情況出現(xiàn)，經(jīng)裁判長決定后，對無理取鬧的選手處以踢出大賽的處分，對合理的要求予以考慮；

主題象棋布局精要心得體會如何寫三

為了促進學校的精神文明建設，豐富同學們的課外文娛生活，增進同學們的友誼，提高同學們的棋藝，切磋棋藝，共同提高。我校特地開展了象棋比賽活動。

豐富校園文化，促進同學們之間的棋藝交流與合作，加強學生之間的交流、溝通、互動，為棋藝愛好者提供一個展現(xiàn)自我的機會。

學校食堂。

本校舉行一場以“以棋會友，增進友誼，切磋棋藝，共同提高”為宗旨的全校性的中國象棋比賽。本次活動的精神：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風，賽出風格，比出水平。

(一) 前期準備

1、報名。

2、統(tǒng)計報名人數(shù)。(分男女組)

3、規(guī)定時間集合，清點人數(shù)。

4、準備比賽。

(二)調(diào)查活動

通過采訪方式，對全校學生進行活動意見收集，向老師表明意向并征求老師意見。

(三)宣傳活動

比賽前，在學校的宣傳欄上貼出有關賽事的宣傳和報名時間方式等，還將聯(lián)系各班班長讓他們在自己班上宣傳，并在學生廣播站進行宣傳報道，力求做到讓全校的同學都能夠獲悉賽事的相關事宜。

四、活動安排

(一)前期準備

1、活動場地申請、象棋、棋鐘準備。

2、橫幅制作及宣傳、傳單宣傳。

3、接受同學報名并統(tǒng)計。

4、活動獎品購置。

(二)日程安排

1、x月x日所有工作人員就位。

2、總負責人分配現(xiàn)場工作。

3、中午由棋藝協(xié)會會員布置場地。

4、下午x點賽前講解比賽規(guī)則和注意事項。

5、下午x點比賽準時開始，現(xiàn)場工作各就各位。

(三)預期效果

通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智。展現(xiàn)學校同學的邏輯思維能力，提高同學們思考問題的全面性，使我們的小學生活更加充實，使同學們一睹中國象棋的魅力，讓更多的人愛好中國象棋，領略“國粹”精深的風采，進一步提高同學們的象棋水平。

主題象棋布局精要心得體會如何寫四

隨著冬天的到來，這一學期也快要結(jié)束了，而各科的考試也即將到來，面對寒冷而多風的冬天，戶外的活動已經(jīng)不太適合舉辦，然而鍛煉同學們的能力確實必不可少的。再加上考試即將到來，舉辦戶外活動存在不安全的因素，另外舉辦和參加獲得過程，也是增加同學們之間友誼的過程，這對于以后的學習和生活都是非常有幫助的。還有，經(jīng)常下象棋對于同學們?nèi)嫠伎紗栴}是非常有幫助的，同時可以減少同學們玩電子游戲的時間，達到一舉多得的效果。

鍛煉思維靈活性，培養(yǎng)隨機應變的能力，提高綜合素質(zhì)，是我們當代大學生所要努力去完成的任務。象棋是一種智力游戲，它能充分鍛煉一個人的思維能力、預知能力和隨機應變能力。通過舉辦和參加象棋大賽，不僅能夠鍛煉同學們思維的敏捷度，提高隨機應變的能力，而且還能鍛煉同學們的預知能力，為以后更好地立足于社會打下基矗另外，通過參加象棋大賽，同學們互相的了解程度得到了加強，對每個人的象棋水平有了清楚的了解。同時，同學們互相切磋棋藝的過程，本身就是一個自身棋藝提升的過程。

紋屏論道，樂在其中;橫車縱馬，勝負你操

活動目的：

xx年11月24日周日下午13：00——17：00

19326、19327、19328、19329宿舍以及龍灣湖邊

第一組織者：郭隆臻 主要組織者：聶海超

83班全體同學

（1）提前一周開班會確定比賽時間和比賽的相關規(guī)則，確定比賽的時間，以及討論所要準備的物品。

（2）由宣傳委員統(tǒng)計出參賽選手的人數(shù)及名單，并告知他們比賽的相關事宜和分組時間。

（3）人數(shù)確定下來后，由組織委員組織參賽選手進行分組抽簽，同時告知他們參賽時間。

（4）所有不參賽的同學將作為裁判，由班長為每個小組分配一名裁判。

（5）為保證比賽的公平性，賽前由心理委員對每一位裁判進行心理培訓，要求他們不能偏向任何一方。

（6）由生活委員采購比賽的獎品和證書，以及比賽過程中需要用到的記分卡片。

（7）比賽時，由團支書、學習委員和文體委員組成監(jiān)督小組，監(jiān)督各位裁判的執(zhí)法過程，保證比賽的公平、公正。

（8）比賽結(jié)束后，由班委成員評選出前三名最佳棋手，分別頒發(fā)冠軍、亞軍和季軍榮譽證書。

（9）由三位獲獎選手發(fā)表獲獎感言并拍照留念。

榮譽證書3個，純凈水一提，記分卡片若干，共計約50元。

主題象棋布局精要心得體會如何寫五

中國象棋、圍棋和軍旗都是中國傳統(tǒng)的益智活動，也深受廣大青少年的喜愛，開展棋類活動不僅可以開發(fā)智力，培養(yǎng)分析、計劃、邏輯思維的能力和全局判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣，因此，少年宮棋類活動承擔著孩子們益智活動的重任。

本學期，我將運用課間活動時間向興趣小組的孩子們繼續(xù)介紹圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學生了解棋類的淵源歷史，讓他們?yōu)樽约菏侵袊硕钌罡械阶院?，極大的激發(fā)孩子們學習棋藝的興趣。

在教學中，對于棋藝的理論知識，我打算不能一味的講解，而是根據(jù)學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，還要隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導。注意課程內(nèi)容可根據(jù)實際需要作出適當調(diào)整提高每次的練棋興趣。授課用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。

本學期小組活動結(jié)束時，對各方面表現(xiàn)好的同學給予表揚獎勵。積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環(huán)境。多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，在孩子們學棋之初就應該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習慣，改掉一些不良的下棋習慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，我打算讓學生邊學棋邊養(yǎng)成習慣，讓學生自我約束，為后來的下棋創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。

興趣小組建立之后，及時了解孩子們下棋的情況，比如有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的……針對這種情況，及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到提高，使他們樂于其中。

在整個興趣小組活動過程中，將經(jīng)常隔一兩個星期舉行一次棋類比賽，培養(yǎng)孩子們的興趣很高，激發(fā)他們的斗志，挖掘孩子們的潛能，培養(yǎng)孩子們的智力。