法治專項(xiàng)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感想 法治專項(xiàng)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感想感悟(四篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)于法治專項(xiàng)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感想一

從穿上這身制服起，我不忘服務(wù)人民的初心，牢記依法行政的使命，在乍暖還寒的春天，查處滴撒拋漏的違章運(yùn)輸車輛，值守在拆違治亂的現(xiàn)場;烈日炎炎的夏天，頂著似火的驕陽，清運(yùn)臭味沖天的垃圾，修剪模紋，灌溉植被;落葉紛紛的秋天，伴著凌晨的鐘聲清掃樹葉;滴水成冰的冬天，用凍僵的雙手鏟除積雪。

說起恥，人們腦海中浮現(xiàn)的大多是小攤小販蹬起車子趕緊跑的畫面，或者是與市民發(fā)生口角爭執(zhí)的場景，百姓對(duì)我們有誤解有偏見，但隨著時(shí)代的發(fā)展，我們也不斷改進(jìn)著執(zhí)法方式。

所謂“立良法以行善治”，執(zhí)法就是依法行政，我們的執(zhí)法水平，直接關(guān)系和體現(xiàn)了黨的執(zhí)政能力，因此執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究是我們應(yīng)當(dāng)做到的。當(dāng)然，我們也是這樣做的，韓成東，是一位共產(chǎn)黨員，同時(shí)也是兢兢業(yè)業(yè)工作20余年的執(zhí)法中隊(duì)長，在xx縣樂園五金街拆除違章建設(shè)的過程中，由于工作緊、任務(wù)重，我們平均每天值勤都在10小時(shí)以上，徒步巡查5、6個(gè)小時(shí)，還由于工作不被認(rèn)同，經(jīng)常遭受謾罵污辱，甚至拳打腳踢，我們遇到過相對(duì)人以跳樓脅迫的方式妨礙執(zhí)法，遇到過他們聲淚俱下的哭訴沒有了謀生手段，也遇到過集中上訪、惡意舉報(bào)延緩工作進(jìn)度，在那漫長而又繁瑣的的整治日子里，我的心情一度低迷消沉，心中也悄悄的打起了退堂鼓。但韓隊(duì)長頂著身心巨大壓力，始終沖鋒在第一線，用實(shí)際行動(dòng)讓我看到了一名恥執(zhí)法人應(yīng)有的風(fēng)姿，他帶頭守法、尊法，堅(jiān)持法理與情理并用，挨家挨戶做工作、送文書，深入了解各戶的訴求，宣講政策法規(guī)，耐心溝通，主動(dòng)化解矛盾，順利拆除了樂園五金街多達(dá)64處的外接棚舍，使群眾多年的困擾得以消除，既保證了執(zhí)法效果，最終也贏得了群眾的理解支持。

正如盧所說：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在我們的內(nèi)心里。”有信仰，才會(huì)有力量。人們信仰法治，便會(huì)在自身利益受到傷害時(shí)拿起法律的武器，而如果社會(huì)喪失法律信仰便會(huì)在利益紛爭時(shí)向?qū)Ψ脚e起屠刀，打破規(guī)則,回到野蠻社會(huì)。

當(dāng)我們看到井然有序的城區(qū)，那是有人在為我們默默付出;當(dāng)我們看到干凈整潔的道路，那是有人在為我們起早貪黑;當(dāng)我們感受到幽美的環(huán)境，文明的社區(qū)，那是有人在為我們負(fù)重前行;日日的晴空萬里，那是有人在為我們遮風(fēng)擋雨，他們都有一個(gè)共同的名字：恥執(zhí)法人!

我的老領(lǐng)導(dǎo)王總是教導(dǎo)我：“依法是必須的，但是還要講情，第一，對(duì)恥這份工作有熱情;第二，對(duì)這座城市有感情;第三，對(duì)相對(duì)人有真情。”。

20xx年，王被派駐到樂安街道大堯村任“第一書記”，9月25日上午10點(diǎn)30分左右，他正在村委辦公室與幾位成員研究工作，一位村民慌慌張張地跑了進(jìn)來說村中發(fā)生了火災(zāi)。一聽著火，他立刻放下手頭的工作，沖出辦公室，只見村西頭一戶村民家滾滾濃煙，火勢強(qiáng)勁。意識(shí)到嚴(yán)重性后，他邊往著火點(diǎn)跑，邊撥打119報(bào)警。由于院內(nèi)柴草、木頭等易燃物品較多，火勢迅速蔓延，導(dǎo)致整個(gè)院落全是黑煙，面對(duì)兇猛的火勢，他臨危不亂，發(fā)揮領(lǐng)頭羊作用，迅速組織村民開展自救行動(dòng)，同時(shí)提著裝滿水的水桶不顧個(gè)人安危沖入著火房屋，第一時(shí)間把已經(jīng)被大火燒黑的液化氣罐搶救出屋，避免了液化氣罐后帶來的巨大災(zāi)難。經(jīng)過十幾位村民近20分鐘的搶救，大火被撲滅?；饻绾螅醪虐l(fā)現(xiàn)左腳的鞋襪都已經(jīng)被完全燒壞，腳踝也受了傷，但他并沒有馬上去醫(yī)院治療，而是積極聯(lián)系保險(xiǎn)公司對(duì)村民家中損失情況進(jìn)行勘查，幫助村民得到最大的救助。

正是不忘初心，讓他沖進(jìn)火海，舍小我為大我，讓我們看到了他對(duì)人民的真情;正是牢記使命，讓他時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記執(zhí)法人員的職責(zé)，沖鋒在前，勇于擔(dān)當(dāng)，向人民交了一份滿意的答卷。

我們是恥，是城市建筑的脊梁。這一根根脊梁為了人民群眾，為了城市建設(shè)，相信在我們?nèi)諒?fù)一日的努力下，城區(qū)會(huì)越來越干凈整潔，人民會(huì)越來越文明有序，法治也會(huì)深深印刻在每個(gè)人的心中，開啟法治中國新征程!

對(duì)于法治專項(xiàng)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感想二

道德與法治教師實(shí)習(xí)心得在本周的實(shí)習(xí)過程我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們上課積極性不是很高，回答問題的同學(xué)很少，總是同樣的幾名同學(xué)，所以我對(duì)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性這個(gè)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)，獲得了一些感悟。

所謂“親其師，信其道”。如果教師把學(xué)生只看成不懂事的孩子，凡事“唯我獨(dú)尊”，整天“有好心，沒好臉”，不愿與學(xué)生交流，學(xué)生怎能愿意接近你或接受你？上你的課也是迫不得已，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性根本就無從談起。所以，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，我們應(yīng)從改善師生關(guān)系開始，要有一顆尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生的心。

教師和藹的教態(tài)，整潔的板書，淵博的知識(shí)，激情的語言，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的基本條件。這些需要大家在平時(shí)的教育教學(xué)中多學(xué)多練，功在平時(shí)，功到自然成。

關(guān)于準(zhǔn)備充分，我想主要是兩方面的準(zhǔn)備：

一是學(xué)生的準(zhǔn)備，也就是要求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)做到提前預(yù)習(xí)，學(xué)生準(zhǔn)備充分，在課堂上才有充足的底氣，發(fā)言的資本。

二是教師的準(zhǔn)備。上課之前老師要了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，做好充分的準(zhǔn)備，不僅要吃透教材，把握好教材的重難點(diǎn)，做到深入淺出，還要利用好現(xiàn)代多媒體教學(xué)，力求調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，使學(xué)生達(dá)到身臨其境的境界。

教師胸有成竹，思路清晰，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，處理課堂中出現(xiàn)的種種問題，才不會(huì)出現(xiàn)老師不知所措，學(xué)生不知所學(xué)的現(xiàn)象。

任何人都渴望得到他人的評(píng)價(jià)，尤其是肯定的評(píng)價(jià)，學(xué)生更是如此。因此，我們每位教師必須注意自己的課堂語言，用真情實(shí)意尊重學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)—個(gè)融洽、和睦、協(xié)調(diào)的課堂氛圍。

“好孩子是夸出來的”。我們對(duì)于課上敢于發(fā)表自己見解，回答準(zhǔn)確的學(xué)生，要及時(shí)贊賞，這是“錦上添花"。對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，也可以從思維方式、答題方式或態(tài)度上加以肯定，在對(duì)他說一句“下次還請(qǐng)你回答，老師相信你能成功”。這是“雪中送炭"。當(dāng)學(xué)生舉棋不定，不敢發(fā)言時(shí)，我們要鼓勵(lì)學(xué)生"凡事試試就能行，爭爭就能贏”，這是“培養(yǎng)自信”。

對(duì)于法治專項(xiàng)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感想三

1.改變課程觀念

或者說是教育觀念，教師的本職不僅僅是教書，而是“教書育人”，不多贅述。

義務(wù)教育課程計(jì)劃要求：小學(xué)教師會(huì)教兩門課程。

學(xué)生發(fā)展：學(xué)生是生命個(gè)體，作為一個(gè)整體而存在，而不是割裂成學(xué)科人。

道德與法治課程的使命：增加生命的厚度，增長生命的意義。

道德與法治課程應(yīng)有的觀念：道德與法治教材和課程是兒童的，不是成人的。

其一，采用兒童慣有的語言，而不是成人化的命令方式。包括話題、內(nèi)容、兒歌、童謠等，主持人、活動(dòng)的人、教材的生活內(nèi)容、引導(dǎo)兒童思考的話題和問題。

其二，課程是生活的，不是學(xué)科的。采用兒童生活語言不是書面語言，如公物：“這些是我們大家的”，而不是用科學(xué)的概念來解釋。避免制造心理距離。關(guān)心兒童生活真實(shí)存在的問題。課程的目的是改變兒童生活的狀態(tài)，由當(dāng)下走向更加美好、更加善的生活，而不是建構(gòu)知識(shí)體系。使兒童養(yǎng)成文明的生活方式，而不是完成書面作業(yè)和考試。

其三，課程是開放的，而不是封閉的。

時(shí)間上的開放?；赝^去，反思當(dāng)下，規(guī)劃未來。你想想你有過這樣的事情嗎，為什么會(huì)這樣，他們?cè)鯓幼?。由此汲取營養(yǎng)。

空間上的開放。以德育課程為核心，輻射學(xué)生各種活動(dòng)和教育，如入學(xué)教育、班團(tuán)隊(duì)、學(xué)校大型活動(dòng)、家庭生活、社區(qū)公共空間。

向?qū)W生開放。通過學(xué)生學(xué)習(xí)，完善課程內(nèi)容和課程目標(biāo)。

向教師開放。教師有著舉足輕重的作用，不是解釋者不是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)的人，而是引路人，是教材內(nèi)容與兒童生活結(jié)合的引導(dǎo)者，是教學(xué)內(nèi)容的再創(chuàng)造者。

其四，課程是融合的，不是割裂的。

內(nèi)容之間融合。彼此相互解釋、相互融合，以生活為導(dǎo)向，深度融合。如大家排好隊(duì)與規(guī)則。

多元心理素質(zhì)的融合。是綜合性的實(shí)踐智慧，只有與情感、意愿、判斷、行動(dòng)結(jié)合在一起的道德知識(shí)才是有行動(dòng)力的知識(shí)，而不是僵化的知識(shí)，這就是生活智慧。

人與世界的融合。中國傳統(tǒng)文化是天人合一，一個(gè)人的存在是作為與自然對(duì)話、與家庭和諧相處、對(duì)社區(qū)有所貢獻(xiàn)、對(duì)國家興旺有所努力的一個(gè)人而存在。人的存在和生活，要實(shí)現(xiàn)自我完善。

多元文化的融合。如各民族文化，如城鄉(xiāng)兒童，如主流群體與特殊群體。教學(xué)做融合，引導(dǎo)兒童做人做事是根本目的，通過過好生活方式來引導(dǎo)。

《道德與法治》課不是在教一個(gè)知識(shí)體系，也不是一些道德法治體系的拼盤。而是將各種知識(shí)、現(xiàn)實(shí)情景、人類情感、、社會(huì)規(guī)則、未來志向結(jié)合在一起而綜合形成的最佳生活判斷、行動(dòng)方式、決策能力等，這是一種教育實(shí)踐智慧的存在狀態(tài)。

知—道（法律）情—感（感受）明—辨（判斷）意—志（志向）決—策（策略）技—能（能力）行—?jiǎng)樱▌?dòng)手）

做一個(gè)有道德的人

在這個(gè)社會(huì)中，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，這就是道德.做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊.

有一次，我和媽媽到銀行存錢，銀行里人頭攢動(dòng)，我和媽媽排了很長時(shí)間的隊(duì)伍才輪到我們.就在我們走向柜臺(tái)時(shí)，一位70多歲的老人忽然跌跌撞撞地走了過來.我開始還認(rèn)為他是有什么東西丟在那里要拿回去，可他還沒站穩(wěn)，就發(fā)話了：“請(qǐng)問一下養(yǎng)老保險(xiǎn)怎么?。俊?/p>

我可不高興了，明明是我們先來了，怎么讓他先辦起業(yè)務(wù)呢？而且這么大人了，先來后到這點(diǎn)道理不懂嗎？可媽媽卻好像讓著他一樣，什么話也沒說，而且還把身子往一邊讓了讓.媽媽的舉動(dòng)，更讓我驚訝和氣憤，難道媽媽也不懂這點(diǎn)道理嗎？媽媽好象看見了我表情的變化，就悄悄把我拉到一邊，微笑著對(duì)我說：“你是不是有點(diǎn)不高興??？”我用勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，氣憤地說出了我的想法.媽媽的臉色立刻變得嚴(yán)肅起來，對(duì)我說：“你這就不對(duì)了.雖然先來后到是規(guī)矩，但是他畢竟是位老人??！而且他跌跌撞撞，必然有重要的事情.尊老愛幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一種道德的表現(xiàn)，所以我們必須要讓著他，尊敬他.”我這才點(diǎn)了點(diǎn)頭.媽媽的表情終于由嚴(yán)肅化為輕松，“如果你也是一位老人，你愿意為這么一件小事而和別人爭吵嗎？”我不好意思地?fù)u了搖頭.這是，那位老人的事已經(jīng)辦好了，正招呼我們過去.他這時(shí)向我們解釋：“剛才真對(duì)不起，我有點(diǎn)急事，讓你們久等了！”我笑著說：“沒關(guān)系！這不算什么！”同時(shí)，我也看見了媽媽贊許的目光.

可見，道德還能讓社會(huì)更加和諧，幸福，美滿.

對(duì)于法治專項(xiàng)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感想四

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“六五”普法規(guī)劃，抓好我校普法宣傳教育、依法執(zhí)教暨法治創(chuàng)建工作，營造濃厚的依法治校工作氛圍,增強(qiáng)廣大教職工依法辦事能力和法治觀念，現(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，制定天印高中20xx年度依法治校、普法暨法治創(chuàng)建工作實(shí)施計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照依法治國基本方略和 “六五”普法的要求，依法保障教育方針的貫徹落實(shí)和素質(zhì)教育的全面實(shí)施，遵循教育規(guī)律，將學(xué)校工作全面納入法治軌道，促進(jìn)教育改革與發(fā)展。

二、組織建設(shè)

為推進(jìn)依法治校和普法宣傳工作，特成立南京市天印高級(jí)中學(xué)依法治校和普法宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組：

1.領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：周飛虎 負(fù)責(zé)學(xué)?？傮w依法治校工作

副組長：馬家鴻 負(fù)責(zé)學(xué)校具體依法治校和法制宣傳工作

張寧海 負(fù)責(zé)高三年級(jí)依法治校和法制宣傳工作

馬家鴻 負(fù)責(zé)高二年級(jí)依法治校和法制宣傳工作

張昌軍 負(fù)責(zé)高一年級(jí)依法治校和法制宣傳工作

鄭 勇 負(fù)責(zé)后勤職工依法治校和法制宣傳工作

組 員：金先明 孫學(xué)斌 張遠(yuǎn)龍 朱吉斌 柏培斌 李文鈺 劉興陶 占清泉 劉海燕 陳霞 魏仁國 許錫祥 姜奇男 曾桂寶 高繼俊 俞迎春

劉天成

2.工作小組：

組 長：馬家鴻

副組長：方在春(法制副校長) 査貴樹(110民警)

組 員：陳 霞 張遠(yuǎn)龍 朱吉斌 柏培斌 劉天成以及各班主任

三、工作目標(biāo)

切實(shí)推進(jìn)依法治校，發(fā)揮法制在學(xué)校發(fā)展中的規(guī)范、引導(dǎo)和保障作用，學(xué)校各項(xiàng)工作在

法律框架內(nèi)有序運(yùn)行。建立健全“依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學(xué)”的工作機(jī)制和現(xiàn)代學(xué)校制度，使依法治校成為我校的自覺行為。學(xué)校行政人員、教師和學(xué)生的法律素質(zhì)明顯提高，師生的合法權(quán)益得到保障，形成和諧的學(xué)校育人環(huán)境。

四、具體工作

1.健全機(jī)制，工作責(zé)任具體化

健全和完善領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制、工作運(yùn)行機(jī)制、各方監(jiān)督機(jī)制和各類獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。成立由周飛虎校長擔(dān)任組長的學(xué)校法制領(lǐng)導(dǎo)小組，馬家鴻、張寧海、張昌軍、鄭勇?lián)螌W(xué)校法制領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，聘請(qǐng)江寧區(qū)上坊派出所教導(dǎo)員方在春為我校的法制副校長。實(shí)實(shí)在在地將學(xué)校法制工作落實(shí)到人，組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)學(xué)校的“依法治?！惫ぷ?，接受區(qū)政府及區(qū)教育局有關(guān)部門的檢查與指導(dǎo);副組長協(xié)助組長工作，督察各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位;110民警負(fù)責(zé)校園及周遍環(huán)境的安全整治工作;德育處及各班班主任老師負(fù)責(zé)學(xué)生的法制安全教育及檢查工作。將法制教育落實(shí)在平時(shí)的教育教學(xué)和校本培訓(xùn)課程中。通過全校教職工集體學(xué)習(xí)，提高對(duì)依法治校工作的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)監(jiān)管力度，提升監(jiān)管水平，將法制宣傳教育納入教師年終考核，遵紀(jì)守法與評(píng)先、評(píng)優(yōu)結(jié)合起來，對(duì)違法亂紀(jì)行為采取一票否決制。

2.規(guī)范辦學(xué)，大力推進(jìn)依法治校

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，樹立牢固的法制意識(shí)，圍繞規(guī)范辦學(xué)、和諧社會(huì)開展依法治校和依法治教工作，認(rèn)真貫徹相關(guān)法律法規(guī)，依法規(guī)范辦學(xué)行為。按照上級(jí)文件進(jìn)行教育收費(fèi)，并向家長開具收款憑證，教育收費(fèi)的具體款項(xiàng)在公示欄公示，接受社會(huì)監(jiān)督。不違規(guī)辦班，入學(xué)、考試等問題嚴(yán)格依照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不看關(guān)系、不開后門。修改完善《學(xué)校章程》，建立健全配套制度建設(shè)，使學(xué)校各項(xiàng)工作有法可依、有章可循。堅(jiān)持和完善教職工代表大會(huì)制度和校務(wù)、政務(wù)公開制度，保證教職工充分了解和參與學(xué)校重大事項(xiàng)和涉及教職工切身利益的重大決定，充分發(fā)揮廣大教職員工的積極性。

3.注重實(shí)效，普法活動(dòng)見成果

認(rèn)真貫徹《南京市法制宣傳教育行動(dòng)計(jì)劃》的要求，重點(diǎn)加強(qiáng)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《江蘇省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。利用每周三下午的全校教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，學(xué)校法制工作領(lǐng)導(dǎo)小組年末進(jìn)行檢查;開展教職工讀書心得體會(huì)評(píng)比活動(dòng)，并組織教師積極參加相關(guān)法律知識(shí)競賽。邀請(qǐng)法制副校長及政法部門工作人員來學(xué)校進(jìn)行法制宣傳及講座，由德育處、團(tuán)委組織在校學(xué)生參加普法學(xué)習(xí)，利用班會(huì)、國旗下講話等形式開展知識(shí)講座，力爭我校所有在校學(xué)生法律常識(shí)普及面達(dá)100%。

積極做好各種專項(xiàng)法制宣傳教育。充分發(fā)揮學(xué)校的校園網(wǎng)、廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳工具作用，利用“三八”婦女節(jié)、“3.15”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日、“4.26”世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日、 “6.26”國際禁毒日及重要法律法規(guī)頒布實(shí)施紀(jì)念日、節(jié)日進(jìn)行普法宣傳，開展保護(hù)婦女兒童、道路交通安全、預(yù)防青少年違法犯罪等集中的專項(xiàng)法制宣傳教育，組織全校師生參加“12.4”全國法制宣傳日系列活動(dòng)。通過各項(xiàng)普法活動(dòng)的開展，讓國家的法律法規(guī)教育真正深入人心，全校師生人人知法懂法，將各種犯罪消滅在萌芽中。

在宣傳普法教育的同時(shí)，要高度重視預(yù)防和減少在校生犯罪，特別要關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。這項(xiàng)工作我們將細(xì)化到班，以班為單位開展積極有效的思想教育工作，進(jìn)行跟蹤了解，做好工作筆錄，開放心理咨詢室進(jìn)行心理疏導(dǎo)，必要時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)。發(fā)揮團(tuán)委的凝聚力作用，開展“一幫一牽手互動(dòng)”等活動(dòng)，加快后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。完善家校合一聯(lián)合辦學(xué)制度，建立學(xué)校、社區(qū)、家庭教育網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)加強(qiáng)信息溝通，堅(jiān)決遏止我校在校生進(jìn)入三室一廳現(xiàn)象發(fā)生，爭取轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)生，杜絕出現(xiàn)流失生、輟學(xué)生，確保我校在校生違法犯罪率為零。要求教師特別是班主任深入了解學(xué)生，做好學(xué)生常規(guī)教育工作，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的興趣、愛好，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、誠信文明，爭做合格的南京小市民。

4.充分發(fā)揮校務(wù)委員會(huì)在學(xué)校發(fā)展中的作用。

深入推進(jìn)“校長負(fù)責(zé)制”為主，“教職工代表大會(huì)”、“校務(wù)委員會(huì)”為輔的“一主兩翼”現(xiàn)代學(xué)校管理體制，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的良性互動(dòng)。充分發(fā)揮校務(wù)委員會(huì)在學(xué)校發(fā)展中的作用，使校務(wù)委員會(huì)工作從務(wù)實(shí)向務(wù)虛方向轉(zhuǎn)變，逐步構(gòu)建起校務(wù)委員會(huì)長效運(yùn)行機(jī)制。

五、具體安排

3月份：制定各種計(jì)劃

一屆三次校務(wù)委員會(huì)

4月份：法制講座

利用班級(jí)小報(bào)進(jìn)行法律宣傳，由德育處牽頭

5月份：舉辦全校法律知識(shí)競賽

撰寫依法治教的論文

6月份：學(xué)校組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)法治教案檢查

德育處檢查學(xué)校法制工作與工作計(jì)劃執(zhí)行情況

7月份：假期法制宣傳教育

半年工作總結(jié)

9月份：制定新學(xué)期工作計(jì)劃

交通安全教育

10月份：法制講座

利用班級(jí)小報(bào)進(jìn)行法律宣傳，由德育處牽頭

11月份：舉辦法律知識(shí)競賽

撰寫依法治教的論文

12月份：學(xué)校組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)法治教案檢查

德育處檢查學(xué)校法制工作與工作計(jì)劃執(zhí)行情況

1月份：依法治校工作總結(jié)