2023年課外研學(xué)游心得體會及收獲(模板12篇)

通過總結(jié)心得，我們能夠?qū)ψ约汉退说男袨樽龀龊侠淼脑u價。怎樣讓自己的心得體會更具有價值和深度？這些心得體會范文來源于各行各業(yè)的人士，涵蓋了豐富的主題和內(nèi)容。

課外研學(xué)游心得體會及收獲篇一

課外研學(xué)游是學(xué)校組織的一項(xiàng)重要教育活動，通過實(shí)地考察和體驗(yàn)，讓學(xué)生在課堂之外拓展視野、開闊思維，提高學(xué)習(xí)興趣和動力。最近，我參加了一次以歷史文化研學(xué)為主題的學(xué)校組織的課外研學(xué)游活動，深受啟發(fā)與感動。在這次旅程中，我認(rèn)識到了歷史對于人們生活的意義以及學(xué)習(xí)的重要性。

第二段：歷史文化研學(xué)與實(shí)際體驗(yàn)的結(jié)合。

在課外研學(xué)游中，我們有機(jī)會親身參觀了許多歷史遺跡和文化景點(diǎn)。這些實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)讓我對歷史文化的重要性有了更深入的認(rèn)識。比如，我們參觀了一座古老的城堡，了解到了它的建造和功能，而不僅僅是在教科書上閱讀文字。通過觀察、親身體驗(yàn)和與導(dǎo)游的交流，我能夠更好地理解并記憶歷史事件和人物。這種實(shí)際體驗(yàn)大大增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣，使我更加愿意深入研究歷史文化。

課外研學(xué)游還有助于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在參觀過程中，我們經(jīng)常要求提出問題、進(jìn)行討論和推理，以了解歷史事件的背后原因和影響。這樣的思考和討論對于我們的學(xué)習(xí)和思維能力的提高非常有幫助。此外，課外研學(xué)游也培養(yǎng)了我們的觀察力和分析能力，學(xué)會從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)并解讀信息。這些能力的培養(yǎng)對于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和解決問題的能力至關(guān)重要。

課外研學(xué)游不僅僅是為了學(xué)生的個人成長和發(fā)展，它也有助于歷史文化價值的傳承。通過親身體驗(yàn)和真實(shí)的參觀，我們能夠更好地感受到歷史文化的魅力和價值，從而增強(qiáng)對歷史文化的尊重和保護(hù)意識。同時，課外研學(xué)游也是讓我們認(rèn)識和了解不同地域的歷史文化差異的機(jī)會，增強(qiáng)了文化交流和融合的意識。這種傳承和交流對于促進(jìn)社會和諧發(fā)展起到了積極的推動作用。

第五段：我的收獲和體會。

通過這次課外研學(xué)游，我獲得了很多。首先，我明白了歷史文化對于我們生活的重要性，不僅僅是為了滿足學(xué)習(xí)需要，更是為了了解自己所處的社會和文化背景。其次，我學(xué)會了如何結(jié)合實(shí)際體驗(yàn)和思辨能力來理解歷史事件，提高了我的學(xué)習(xí)能力。最后，我對歷史文化的傳承和保護(hù)有了更深入的認(rèn)識，并愿意成為一名積極參與者和推動者。

總結(jié)：課外研學(xué)游是一種有益的教育方式，通過親身體驗(yàn)和實(shí)際參觀，可以讓學(xué)生真正理解歷史文化的重要性和價值。它不僅僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，更是為了學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力的提高。通過課外研學(xué)游，我們可以更好地傳承和保護(hù)歷史文化，促進(jìn)社會和諧的發(fā)展。我相信，課外研學(xué)游將成為學(xué)校教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更多的機(jī)會和平臺。

課外研學(xué)游心得體會及收獲篇二

“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！薄Ｌ拼笤娙送醪g的這首鼎鼎有名的七言絕句便出自芙蓉樓。這次研學(xué)，我們便來到了芙蓉樓所在的黔陽古城。

白墻黑瓦、烏衣小巷……這里古樸得仿佛另一個世界。鋪滿青石板的路，窄窄的小巷，布滿青苔的磚墻，木房散發(fā)著古樸的味道……這些對我們常年關(guān)在教室的“小鴨子”而言，是最新奇的。

最令我深刻的非許愿樹莫屬了。五根粗壯的枝干象征著“五子登科”，枝干上掛著千千萬萬條紅布條。這紅布條代表的，便是人們對幸福的向往。雖然我在這兒與黔陽的土地來了個“親密接觸”，可我相信，佛祖一定會看到我的愿望的。

接下來，我用一雙不怎么靈巧的手，剪出了還算漂亮的窗花，又親手體驗(yàn)了古時候的“印刷術(shù)”--拓印。

這一天下來，我親身感受到了黔陽古城的古色古香和寧靜。它不會像繁華的都市一樣去宣揚(yáng)自己，只是靜靜地躺在那里，講述著自己悠遠(yuǎn)的故事......

課外研學(xué)游心得體會及收獲篇三

這篇文章主要講的是流浪漢蘇比為了度過冬天，而想方設(shè)法進(jìn)入監(jiān)獄過冬，但他始終未能如愿，總是發(fā)生各種情況使他進(jìn)不了監(jiān)獄，當(dāng)他在教堂聽到有人在唱贊美詩時，他突然想要重新做人，當(dāng)他正準(zhǔn)備去找工作的時候，警察逮捕了他，法官判他到監(jiān)獄服刑三個月。

小說中寫道：他可以去的地方多的是……可是對蘇比這種性格高傲的人來說，慈善的恩賜是行不通的。他沒有工作，更沒有生活經(jīng)濟(jì)來源，而又不要別人的恩賜，我覺得一個人有他這樣的想法很好，很自立的想法，但也要分時間，在沒有自立能力的時候這種想法還是算了吧，就像一個剛破殼而出的小鳥，走道還不利索，就要展翅飛翔，那最終的結(jié)果必然是失敗的，所以蘇比這種人就是典型的“眼高手低”。

世界之大，無奇不有?，F(xiàn)實(shí)生活中也不少“蘇比”這類人。我在網(wǎng)上看過一則新聞：說一個將近七旬的老太太，無兒無女，每月只靠低保金度日，自稱兩月沒吃肉了，竟持刀在火車站公然搶劫。進(jìn)監(jiān)獄后，老太太面對記者的鏡頭很開心，說自己最近重了10斤。這還不是個別案例，據(jù)說還有一位40多歲的人故意犯罪，就為免費(fèi)治療他的腿傷。監(jiān)獄何時成為收留所?這也說明，現(xiàn)今的社會體系中，老百姓生活質(zhì)量大大提高，但實(shí)際上，窮人還是很多的。當(dāng)然，這并不是政府的錯誤，哪個國家沒有幾個窮人呢?美國這么富有的國家還有貧民窟呢!但我想，政府應(yīng)給對這類“蘇比”提供些幫助，比如多建些收容所，或幫他們找些工作。

這個故事講述了一個道理：機(jī)遇是不等人的，也許當(dāng)你錯過后，他還跟著你，但當(dāng)你回頭后，他便離開了。

課外研學(xué)游心得體會及收獲篇四

一點(diǎn)點(diǎn)的時間劃去，伴隨著“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！边@句詩，一個了解黔陽古城的旅途開始了。

剛進(jìn)入古城，出現(xiàn)在我眼前的，是曾經(jīng)清朝時期的古跡，這里充滿著珍貴的、無價的文化遺產(chǎn)。我跟隨著大部隊來到了一條小巷，兩邊屋子的上方，連著幾條線，線上掛著一把把花的、粉的、紅的油紙傘，即使跟如今的衣物來比，它們也毫不遜色。這一把吧油紙傘，在與古房的陪襯下，美得無以倫比了!

隨后，我們來到了許愿樹下，這顆許愿樹的枝干上，掛滿了數(shù)不勝數(shù)的紅絲帶，人們的心愿真是多如牛毛呀!我還連拜了6下，畢竟，它以前還有人向它許愿，然后得了個大狀元啊，我要更加誠心呀!從它的樹根下往上看，“愿我的好運(yùn)長度也向這顆樹一樣高聳入云吧!”我不禁的贊嘆到。一陣風(fēng)吹來，紅絲帶空中飄搖，好像聽到了我們的祈禱一樣。我撫摸著它那粗糙的樹皮，它告訴我，誰擁抱過它，誰像我們這樣寄托美好的愿望，細(xì)長的樹枝仿佛在告訴我，誰曾經(jīng)聽到過王昌齡為好友辛漸默默祈禱的聲音-----愿相忘于江湖。

緊接著，我們又踏進(jìn)芙蓉樓，雖然樓房非常老舊，但我依稀能看到各位文人墨客的活動，比如王昌齡在送辛漸時，喝的友誼之酒，從此天涯是路人。樓正中的墻壁上，還有一副王昌齡的肖像，他的眼神溫柔而堅定。

黔陽古城是中華文化的瑰寶，我能趁研學(xué)這個活動來好好參觀一下，真是三生有幸啊!

課外研學(xué)游心得體會及收獲篇五

經(jīng)過半個多小時的路程，我們來到了國家aaaa級景點(diǎn)---黔陽古城，開始了期盼已久的研學(xué)之旅。

首先，我們來到了古色古香的前養(yǎng)成城內(nèi)。聽導(dǎo)游說，青石板路上的銅錢石板預(yù)意著百財歸來，只要水流進(jìn)板縫里，那戶人家就會發(fā)大財。這和現(xiàn)在的路面真是天壤之別!我感嘆著古建筑的精妙。

我們走過了西正街、南正街、北正街，我發(fā)現(xiàn)這些路交叉的地方都是“丁字形”的。我正想著是這么一回事?導(dǎo)游的解說就傳到了耳邊：“你們有發(fā)現(xiàn)這些路口都是丁字形的嗎?因?yàn)橄嫖鬟@邊土匪比較多，那是為了防御敵人，丁字路口是最合適的。如果敵人從某一方進(jìn)來，我們就能在另外兩條道上夾擊?！蔽曳路鹂匆娏斯懦前傩辗朗乇Ｐl(wèi)家園的情景，老祖宗可真有智慧!

接著，我們來到了這次研學(xué)活動的重點(diǎn)———芙蓉樓。即使過了幾千幾百年，大門上的圖文仍然依稀可見：有奔騰的龍、挺立的鶴、幽靜的船……而且這些都是用糯米一層層制成的，真是別具一格!進(jìn)入芙蓉樓里，我們望見了王昌齡的畫像，他的眼睛半睜半合，不管從什么角度看好像都在看著我們似的，讓我感嘆中難過古代畫技的高超。這里景色很美，難怪王昌齡喜歡待在這里思念著遠(yuǎn)方的親朋好友。

我們又轉(zhuǎn)移到芙蓉樓的后面的門，這里有一棵靈驗(yàn)的許愿樹，我誠心誠意地寫下了自己的心愿：考上心儀的中學(xué)，交到合適的朋友，遇見想遇見的人。我滿懷下午地把那飄揚(yáng)的寄托著我心愿的紅絲帶綁在了郁郁蔥蔥的樹枝上，我看著它，好像看見了我的夢想已悄然起航。

下午我們先來到剪紙館向剪紙傳承人學(xué)習(xí)技藝。只見秦叔叔咔咔兩三刀，紅紙就變成了一只栩栩如生的蝴蝶，真是“高手在民間”啊!隨后秦叔叔手把手開始教我們剪花，好吧，通過我的不懈努力，勉強(qiáng)也剪出了一朵看起來丑丑的窗花。

時間過得飛快，我們登上了返程的大巴車，依依不舍地離開了黔陽古城。

課外研學(xué)游心得體會及收獲篇六

一點(diǎn)點(diǎn)的時間劃去，伴隨著“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！边@句詩，一個了解黔陽古城的旅途開始了。

剛進(jìn)入古城，出現(xiàn)在我眼前的，是曾經(jīng)清朝時期的古跡，這里充滿著珍貴的、無價的文化遺產(chǎn)。我跟隨著大部隊來到了一條小巷，兩邊屋子的上方，連著幾條線，線上掛著一把把花的、粉的、紅的油紙傘，即使跟如今的衣物來比，它們也毫不遜色。這一把吧油紙傘，在與古房的陪襯下，美得無以倫比了！

隨后，我們來到了許愿樹下，這顆許愿樹的枝干上，掛滿了數(shù)不勝數(shù)的紅絲帶，人們的心愿真是多如牛毛呀！我還連拜了6下，畢竟，它以前還有人向它許愿，然后得了個大狀元啊，我要更加誠心呀！從它的樹根下往上看，“愿我的好運(yùn)長度也向這顆樹一樣高聳入云吧！”我不禁的贊嘆到。一陣風(fēng)吹來，紅絲帶空中飄搖，好像聽到了我們的祈禱一樣。我撫摸著它那粗糙的樹皮，它告訴我，誰擁抱過它，誰像我們這樣寄托美好的愿望，細(xì)長的樹枝仿佛在告訴我，誰曾經(jīng)聽到過王昌齡為好友辛漸默默祈禱的聲音-----愿相忘于江湖。

緊接著，我們又踏進(jìn)芙蓉樓，雖然樓房非常老舊，但我依稀能看到各位文人墨客的活動，比如王昌齡在送辛漸時，喝的友誼之酒，從此天涯是路人。樓正中的墻壁上，還有一副王昌齡的肖像，他的眼神溫柔而堅定。

黔陽古城是中華文化的瑰寶，我能趁研學(xué)這個活動來好好參觀一下，真是三生有幸?。?/p>

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課外研學(xué)游心得體會及收獲篇七

第一段：介紹課外研學(xué)游的背景和意義（200字）。

課外研學(xué)游是一種結(jié)合課程內(nèi)容和實(shí)地考察的教育活動，旨在為學(xué)生提供更加廣闊的學(xué)習(xí)空間和豐富的學(xué)習(xí)資源。與傳統(tǒng)的課堂授課相比，課外研學(xué)游具有更大的靈活度和創(chuàng)造性，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過參與課外研學(xué)游，學(xué)生可以親自接觸到真實(shí)的學(xué)習(xí)對象，并在實(shí)踐中鞏固和拓展課堂知識。

參加課外研學(xué)游讓我受益匪淺。首先，在研學(xué)游中，我親眼目睹并體驗(yàn)到了課本上所學(xué)知識的真實(shí)應(yīng)用。例如，我們?nèi)チ艘患夜S參觀，實(shí)地了解了產(chǎn)品的制造過程和管理運(yùn)作。我可以通過身臨其境的方式感受到所學(xué)的知識對實(shí)際問題的解決所起到的作用。其次，課外研學(xué)游也增強(qiáng)了我與同學(xué)之間的合作和溝通能力。在活動中，我們必須與組員密切合作，并一起解決實(shí)際問題。通過討論和合作，我們學(xué)會了如何協(xié)調(diào)小組成員的意見，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)驗(yàn)對我今后的學(xué)習(xí)和工作中都非常有價值。最后，課外研學(xué)游使我得到了不少實(shí)用技能和知識。我學(xué)會了如何利用地圖導(dǎo)航，獨(dú)立規(guī)劃旅行路線；我學(xué)會了基本的求生技能，如木匣鉆火、簡單的野外急救等。這些技能和知識不僅豐富了我的生活，也增強(qiáng)了我對未知環(huán)境的適應(yīng)能力。

第三段：分析課外研學(xué)游對學(xué)生發(fā)展的積極影響（200字）。

課外研學(xué)游對學(xué)生的發(fā)展帶來了積極的影響。首先，它提供了一個與課堂環(huán)境不同的學(xué)習(xí)方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在研學(xué)游中，學(xué)生能夠通過親身參與和實(shí)踐感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而更加愿意投入到學(xué)習(xí)中去。其次，課外研學(xué)游促進(jìn)了學(xué)生的綜合能力的提升。學(xué)生在課外研學(xué)活動中需要進(jìn)行團(tuán)隊合作、問題解決、自我管理等多項(xiàng)任務(wù)，從而促進(jìn)了學(xué)生的社會交往能力、創(chuàng)新思維能力和自主學(xué)習(xí)能力的提高。最后，課外研學(xué)游也為學(xué)生提供了更加廣闊的視野和更加豐富的學(xué)習(xí)資源。通過走出教室、身臨其境地接觸真實(shí)的社會環(huán)境和生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)的知識，并將其運(yùn)用到更廣泛的領(lǐng)域中去。

第四段：談?wù)務(wù)n外研學(xué)游的不足之處（200字）。

雖然課外研學(xué)游有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些不足之處。首先是時間和成本的問題。由于課外研學(xué)游需要較長的時間和相應(yīng)的資金投入，不同學(xué)校和家庭之間的條件差異較大。有些學(xué)生可能無法享受到這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。其次是安全問題。一些課外研學(xué)游活動可能涉及到較為危險的環(huán)境和任務(wù)，如果沒有適當(dāng)?shù)陌踩胧┖椭笇?dǎo)，可能會存在安全隱患。因此，學(xué)校和老師在組織課外研學(xué)游活動時需要高度重視安全問題，確保學(xué)生的身心安全。

第五段：總結(jié)課外研學(xué)游的價值和意義（200字）。

綜上所述，課外研學(xué)游作為一種創(chuàng)新的教育方式，對學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)具有重要的作用。它不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和實(shí)用技能。然而，課外研學(xué)游也面臨一些挑戰(zhàn)，如時間、成本和安全等問題。因此，學(xué)校和教師需要認(rèn)真對待并妥善解決這些問題，確保課外研學(xué)游能夠真正發(fā)揮其教育價值和意義。

課外研學(xué)游心得體會及收獲篇八

作為一種全新的學(xué)習(xí)方式，課外研學(xué)游已經(jīng)在很多學(xué)校得到了推廣和應(yīng)用。它通過實(shí)地考察、實(shí)踐活動等形式，使學(xué)生在游覽的過程中感受知識的樂趣，增加專題知識的了解。最近，我參加了一次關(guān)于歷史文化的課外研學(xué)游活動，從中獲得了許多收獲和體會。

首先，課外研學(xué)游的活動形式給我們帶來了全新的體驗(yàn)。平時，我們在教室里聽老師講課，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較抽象，往往難以理解和接受。而到了歷史文化游學(xué)活動中，我們有機(jī)會親眼見到歷史名勝和文化遺址，真切感受歷史的厚重和文化的博大。比如，在一次天安門廣場的游學(xué)中，我們可以看到廣場上國旗飄揚(yáng)，游人如織，感受到了這個歷史古跡的莊嚴(yán)和熱鬧。這種親身經(jīng)歷，讓我們對歷史文化有了更加深入的理解。

其次，課外研學(xué)游為我們提供了實(shí)踐的機(jī)會，培養(yǎng)了我們的實(shí)際動手能力。例如，在參觀故宮博物院時，我們不僅可以欣賞到豐富多彩的文物和藝術(shù)品，還可以親自動手體驗(yàn)制作器物的過程。我們可以穿插在人群中觀察老師示范，掌握手藝的技巧，并親自試著制作一些簡單的工藝品。這種實(shí)踐有助于我們的觀察力、動手能力的提高，培養(yǎng)了我們銳敏的觸覺和耐心的品質(zhì)。

此外，課外研學(xué)游還能夠增加我們的見識和知識面。歷史文化博物館中，我們了解到了許多歷史故事和文物背后的文化內(nèi)涵，拓展了我們對歷史文化的認(rèn)識和理解。例如，在故宮博物院中，我們了解到了清朝時期的宮廷文化，從中了解到了我國古代的統(tǒng)治者、貴族們的生活習(xí)慣和審美觀念。此外，我們還走進(jìn)歷史名人的故居、參觀了歷史古跡，從中感受到了歷史人物的偉大和中國傳統(tǒng)文化的博大精深。這些知識不僅豐富了我們的頭腦，也讓我們對自己的國家和文化有了更深的自豪感。

最后，課外研學(xué)游讓我們更好地感受到了珍惜和保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性。在這次游學(xué)活動中，我們參觀了中國的世界文化遺產(chǎn)，親眼見到了大量的歷史和文化遺址，也了解到了世界對中國文化的高度贊揚(yáng)和認(rèn)可。這讓我們更加意識到，保護(hù)好我們的文化遺產(chǎn)是每個人的責(zé)任和使命，也是對我們祖先的尊重和對后人的負(fù)責(zé)。我們要珍惜和保護(hù)我們的歷史文化，使其傳承下去。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要積極參與到文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承中去，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

通過這次課外研學(xué)游經(jīng)歷，我深深體會到了它的獨(dú)特價值和意義。它不僅使我們親身感受到了歷史文化的魅力，還培養(yǎng)了我們豐富的實(shí)踐能力和動手能力。通過實(shí)地考察，它拓展了我們的知識面，增加了我們的見識和認(rèn)識，讓我們對文化遺產(chǎn)珍惜起來。希望在未來的學(xué)習(xí)中，我能經(jīng)常參加這樣的課外研學(xué)游活動，不斷豐富自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。同時，也希望能夠?qū)⑦@些收獲和體會分享給更多的人，讓他們也能感受到課外研學(xué)游的魅力和樂趣。

課外研學(xué)游心得體會及收獲篇九

一個風(fēng)和日麗的早晨，陽光灑滿了美麗的瑞安，桂花早已凋零，可晨風(fēng)中還夾雜著些許甜絲絲的香氣。

在這樣一個美好的早晨，瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)又迎來了一個激動人心的活動。大家興奮不已地來到教室，聽完老師說的規(guī)則，便跟著老師上了旅游車。

來到了文化創(chuàng)意實(shí)踐學(xué)校，我們班被分成了兩組，我們組學(xué)習(xí)的主題是：活字印刷、舞臺表演、木偶戲、戶外拓展。最讓我記憶深刻的是木偶戲。

上午我們體驗(yàn)了：活字印刷和舞臺表演后，饑腸轆轆的我們享用了美味的午餐。

下午，我最期待的“木偶戲”開始了。老師告訴我們：木偶戲是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)簡稱為“非遺”。木偶戲又稱為傀儡戲，它“源于漢，興于唐?！蹦九嫉姆N類很多，如：提線木偶、布袋木偶等，它們都有七百多年的歷史了。老師給我們表演了一段木偶戲。第一個節(jié)目是：木偶撿錢幣。老師先讓木偶撿紙幣，他靈活地操作著木偶，木偶似乎有了生命般，像人一樣撿起了紙幣，我們都驚訝得張大了嘴巴。緊接著木偶要開始撿硬幣了，木偶跪在地上撿起了一元硬幣，并將硬幣放在了椅子上，之后它又坐在地上，撿起了五角的硬幣，我們不禁發(fā)出了“哇”地驚嘆聲，神奇極了。最精彩的來了，木偶趴在地上，費(fèi)了九牛二虎之力，撿起了最小的一角硬幣，我們不由自主地為木偶鼓起掌來。老師還讓我們玩了玩木偶，教了我們?nèi)绾握_操作木偶走路和做操。

經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我豐富了課外知識。我從“活字印刷”中明白了要將中國文化傳承下來；從“舞臺表演”中明白了只要站上了舞臺就要自信且融入角色；從“木偶戲”中明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理；我還從“戶外拓展”中明白了，遇到困難，我們不要害怕，要勇敢地去戰(zhàn)勝它！

課外研學(xué)游心得體會及收獲篇十

“寒雨連江夜入?yún)恰Ｆ矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！弊叱鼍o黔陽古城,這首詩還在找耳邊回蕩。

周三，學(xué)校組織我們?nèi)デ柟懦茄袑W(xué)。走進(jìn)黔陽古城，古鄉(xiāng)古色的韻味撲面而來。城內(nèi)有許多保存完好的低墻瓦房，這些建筑別有一番特色。聽講解員說,這些建筑群至少有二千年的歷史了，可見當(dāng)時人們是多么有智慧啊!踏著微冒苔蘚的的石板路,看著這別具特色的小城。我仿佛又置身于二千年前熱鬧的古城,多么富有詩情畫意的古城啊!

接著,我們又學(xué)習(xí)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)---剪紙和拓印。其中我最感興趣的是拓印,這種印刷方式不僅方便快捷，而且不會出錯。我不禁佩服起古人的聰明、機(jī)智來。

最后，我們?nèi)w師生合影留念,依依不舍地告別了黔陽古城。我覺得這次研學(xué)活動有著深刻的意義，不僅開拓了我們的視野,陶冶了我們的情操，還豐富了我們的文化知識，讓我們了解到了古代勞動人民的辛勤和智慧，傳承了優(yōu)秀的民族精神。同學(xué)們,讓我們一起在文化知識的海洋中盡情地遨游吧!

課外研學(xué)游心得體會及收獲篇十一

這一天，是同學(xué)們?nèi)账家瓜氲囊惶?，研學(xué)活動終于來了。同學(xué)們一個個都興奮地手舞足蹈、一蹦三尺高。

校園集合后，我們上了一輛大巴，大家在大巴車上大展身手，吵得吵，鬧得鬧，還有些人拿出了零食，開始吧唧吧唧地吃了起來。過了一會兒，我們就到了目的地——侗文化城。

下了車，老師把我們帶到了一個軍訓(xùn)營，教官將大家分成了十個連，帶領(lǐng)我們開始用五谷進(jìn)行作畫，在陽光下，同學(xué)們個個都忙得滿頭大汗，經(jīng)過努力一幅幅畫作就新鮮出爐了，看著自己的勞動成果，大家都開心地笑了。

下午，教官首先帶我們參觀了神木園，那里面有很多奇形怪狀的木頭。同學(xué)們小聲地討論了起來：“你看，那個好像九尾狐”“你說，這木頭應(yīng)該有一萬年了吧”這時，教官發(fā)話了，說：“同學(xué)們，這塊木頭已經(jīng)有幾千年了，你們看，這些造型，可都是大自然的杰作哦!”同學(xué)們看著這些工藝品，很是佩服大自然的鬼斧神工，同時開心又學(xué)到了很多課本以外的新知識。

接著教官跟我們玩了一個團(tuán)隊游戲，叫蛙輪賽。游戲規(guī)則是：順著草坪上固定的輪胎爬上去，有三面旗幟，每隊最后一人拿旗后誰先返回誰就是第一名。一聲令響，比賽開始了，我們都扯著嗓子為自己的隊員加油鼓勁。到我了，我用最快的速度爬了上去，又回到隊伍中來，眼看人越來越少，馬上就要分勝負(fù)了，大家都緊張得握緊了拳頭。隨著一陣歡呼，比賽結(jié)束了。雖然我們只取得了第三名。但大家通過這次比賽懂得了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。

時間過得飛快，研學(xué)活動已經(jīng)到了尾聲，同學(xué)們戀戀不舍地上了大巴車，回到了學(xué)校。

今天真的是非常有意義的一天。玩得開心又增長了知識。真希望學(xué)校以后能多多組織這樣的活動啊!

課外研學(xué)游心得體會及收獲篇十二

今天，我們乘著大巴車來到了期待已久的黔陽古城。

首先，我們來到了古城主體，走過被歲月磨得光滑的大青石板，周圍的小店鋪別致新穎。走著走著，同學(xué)們突然發(fā)現(xiàn)，有一些大青石板旁，還有一個類似銅錢模樣的鏤空花樣，導(dǎo)游說，那是用來排水的，水象征著吉祥，而水流過銅錢，也就意味著財運(yùn)滾滾、百財歸來，所以才要設(shè)計成銅錢的樣子，有意思。

隨后，我們便來到了許愿樹下，據(jù)說，這顆許愿樹特別靈，曾經(jīng)在這個許愿樹下，還出過一位文狀元。老師給每一組的代表每人發(fā)了一條紅絲帶和一只白板筆，寫下每組所有人的心愿，而我寫的是——全家人幸福健康又快樂!寫完之后，我們組的代表就把紅絲帶綁在許愿樹上，然后，我還看到了王昌齡的畫像、拜見了孔圣人。

我們吃完中飯以后，便隨著向?qū)淼阶畛跫系牡胤?，來到了剪紙藝術(shù)中心，黔陽剪紙藝術(shù)文化傳承人秦老師，為我們講授我國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)文化的成就秦老師還親自教我們?nèi)绾渭舸盎?，做的好的同學(xué)，他還會獎勵他們一只紙蝴蝶，還給我們展示了他的作品，簡直不要太好看!緊接著，我們又來到我國四大發(fā)明之一——印刷術(shù)。首先把宣紙放到刻有字的石板上，再用蘸了水的刷子在上面刷一點(diǎn)水，再用報紙吸掉多余的水分，最后用蘸了墨水的布包把墨水打在上面，取下來，再晾干，就可以帶回家做紀(jì)念品。

真是充實(shí)快樂的一天啊!收獲滿滿。