最新學(xué)習(xí)白求恩精神的心得體會(huì)如何寫(xiě)(優(yōu)質(zhì)12篇)

在工作、學(xué)習(xí)或生活中，總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫(xiě)心得體會(huì)之前，可以先做一個(gè)詳細(xì)的思維導(dǎo)圖或提綱，以確保文章的條理性和完整性。推薦給大家一些優(yōu)秀的心得體會(huì)內(nèi)容，希望能對(duì)你有所幫助。

學(xué)習(xí)白求恩精神的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇一

如今，再次重讀《紀(jì)念白求恩》這篇文章依然被白求恩同志的精神所感動(dòng)。文章中“一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話將白求恩的國(guó)際主義精神表達(dá)的準(zhǔn)確到位。諾爾曼?白求恩，加拿大共產(chǎn)黨黨員，著名的醫(yī)生，于1938年初來(lái)中國(guó)，不久赴晉察冀邊區(qū)，在那里工作了一年多。由于在一次為傷員施行急救手術(shù)時(shí)受感染，1939年在河北省唐縣逝世。他的犧牲精神、工作熱忱、責(zé)任心，均稱(chēng)模范。

《紀(jì)念白求恩》中從三個(gè)方面講述了白求恩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)；對(duì)同志對(duì)人民極端的熱忱；以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精。“全心全意為人民服務(wù)”的白求恩精神就是醫(yī)療衛(wèi)生工作的根本宗旨。醫(yī)務(wù)工作者有三重境界。第一重叫治病救人，就是看好病人的疾病。第二重叫人文關(guān)懷，不僅看好病人的病，還有悲天憫人之心，對(duì)待病人要像對(duì)待親人一樣。第三重，那就是進(jìn)入病人的靈魂，成為他們的精神支柱！無(wú)論我們身處何等部門(mén)，做何等工作，這正是我們各行各業(yè)最應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

做為一名21世紀(jì)新時(shí)代的.工人階級(jí)一員，白求恩精神不僅是醫(yī)院、醫(yī)務(wù)工作者的靈魂；更是我們每一位愛(ài)國(guó)者義不容辭的神圣使命。我們更要學(xué)習(xí)白求恩敬業(yè)精神，他的精神是新時(shí)期學(xué)習(xí)楷模。就本人來(lái)說(shuō)，自己要以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自我認(rèn)為要著重從四個(gè)方面加以努力：

四是要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，為黨和人民的利益無(wú)私奉獻(xiàn)，奮力拚搏，做一個(gè)有益于人民、有利于國(guó)家的人。

人是有信仰的，信仰是航標(biāo)，信仰是動(dòng)力。今后的工作中，我要向白求恩同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他對(duì)工作的熱忱敬業(yè)精神，對(duì)同志對(duì)人民熱愛(ài)之情。凡事從點(diǎn)滴做起，一絲不茍，時(shí)時(shí)處處從“小”做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！币粋€(gè)人良好的素養(yǎng)往往體現(xiàn)在小節(jié)上，曉得以小見(jiàn)大的道理。在工作中，我們要堅(jiān)守崗位、恪守行規(guī)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好本職工作；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上克苦鉆研、精益求精，盡職盡責(zé)，不斷提高自身的理論和業(yè)務(wù)水平，提高思想覺(jué)悟。我們要為吐哈油田做出自己的最大努力和貢獻(xiàn)。我們要永遠(yuǎn)記?。喊浊蠖魍居肋h(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

學(xué)習(xí)白求恩精神的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇二

青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身。以下是小編為你整理的關(guān)于五四青年節(jié)的作文，希望您喜歡閱讀：

許多革命先輩，他們?cè)跀橙嗣媲安磺粨系木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)，他們用生命換來(lái)了我們幸福而和平的今天，_志敏就是其中一個(gè)。

_志敏——一個(gè)耳熟能詳?shù)闹袊?guó)共產(chǎn)黨員。由于叛徒的出賣(mài)，不幸被捕。當(dāng)他被捕后，敵人們又來(lái)搞“慶祝會(huì)”，把他帶到大會(huì)的講臺(tái)上去“示眾”，妄想借此宣揚(yáng)他們的勝利，打擊群眾的革命熱情。

他挺立在臺(tái)上，那么地鎮(zhèn)定自若，那么地冷靜，好像不是一個(gè)被捕的人。上饒的革命人民誰(shuí)不敬仰他，他們一看到方_志敏落在敵人的手里，心情無(wú)比沉重，對(duì)那些敵人，嘴里有說(shuō)不盡的恨。敵人們是那么殘忍、兇惡，但_志敏在最后幾秒，抓住時(shí)機(jī)，給大家說(shuō)最后的宣傳。_志敏這種鎮(zhèn)定自若的精神多么可貴。以后，很多敵人引誘他投降，但_志敏卻說(shuō)：“不！我們不會(huì)投降！”他的這句話告訴著每一個(gè)敵人，但敵人們依然不放棄，想引誘_志敏，答應(yīng)他只要投降，就可以享盡榮華富貴，但_志敏凜然正氣，他沒(méi)有出賣(mài)革命、出賣(mài)戰(zhàn)友，他說(shuō)：“革命者寧可被敵人殘殺，決不投降敵人，要我屈膝投降，休想?！币?yàn)樗冀K堅(jiān)持“富貴不能淫，貧賤不能移”的英雄氣概。敵人們見(jiàn)他意志堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)計(jì)可施，就“成全”了他，最后，他在1935年1月24日光榮的犧牲了。

今天，我們過(guò)上了安寧的日子，多么舒適，沒(méi)有爭(zhēng)吵聲，我們不禁會(huì)想起；那些在敵人面前不屈服、視死如歸的國(guó)際主義精神的革命者，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，他們?yōu)榱巳嗣竦男腋Ｗ约簠s犧牲了，他們雖然沒(méi)有享受到安居樂(lè)業(yè)，但他們?cè)鵀榱巳嗣竦南Ｍ伯a(chǎn)黨，拋頭顱灑熱血的奮斗精神一直千古流芳。_志敏永遠(yuǎn)存活在每一個(gè)的心中！我們?yōu)樽鎳?guó)有這樣的英雄而驕傲，他們把自由給了我們，自己卻犧牲了，如果換上我，我一定會(huì)選擇自由，多么可貴的精神啊！

他們?yōu)槭裁磿?huì)不愿屈服呢？為什么會(huì)那樣忠貞呢？原因就在于他們有著為自己的理想，為人民的崇高的革命主義精神。這種精神是催人奮進(jìn)的興奮劑；是沖破一切艱難險(xiǎn)阻的原動(dòng)力；是摧毀反動(dòng)派的致命武器，以及，他們有一種人生信念。

我們生活在這樣好的條件下，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？每當(dāng)看到五星紅旗在空中飄揚(yáng)時(shí)，我便會(huì)想起_志敏、江姐、劉胡蘭以及更多的革命者，他們用生命換成了我們今天的幸福生活。讓我們珍惜吧。

學(xué)習(xí)白求恩精神的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇三

聯(lián)系實(shí)際工作，我首先應(yīng)該做好如下工作：

一、日常工作不松懈，做好迎評(píng)準(zhǔn)備工作。

二、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)技術(shù)操作規(guī)程。

三、在窗口服務(wù)中，要竭盡所能為人民服務(wù)。

四、保持二十四小時(shí)開(kāi)機(jī)，有問(wèn)題隨叫隨到。

五、在一些傳染病流行過(guò)程中，做到嚴(yán)于防范。工作在第一線，在危難時(shí)不避艱險(xiǎn)，迎難而上。

同仁們，讓我們充分發(fā)揚(yáng)白求恩精神，積極進(jìn)取，勇于奉獻(xiàn)。努力吧，向白求恩學(xué)習(xí)，向趙雪蕓、吳登云、李素蕓學(xué)習(xí)，向我們身邊白求恩式的好醫(yī)生們學(xué)習(xí)，努力把自己鍛造成一個(gè)高尚的人，純粹的人，有益于人民的人。

學(xué)習(xí)白求恩精神的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇四

19巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗，點(diǎn)燃了幾經(jīng)屈辱、備受壓迫、蓄勢(shì)待發(fā)的中華兒女。1919年5月4日，一場(chǎng)聲勢(shì)浩蕩的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)拉開(kāi)帷幕。是五四運(yùn)動(dòng)100周年，這1來(lái)，中國(guó)發(fā)生翻天覆地的變化，歷史的車(chē)輪已滾滾開(kāi)過(guò)，憂國(guó)憂民、熱愛(ài)祖國(guó)、積極創(chuàng)新、探索科學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神薪火相傳、熠熠生輝。

100年來(lái)，青年的身影活躍在每一次影響國(guó)家民族進(jìn)程的重大歷史事件里，從“一寸山河一寸血，百萬(wàn)青年百萬(wàn)軍”的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到抗美援朝反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，從“雷鋒精神”到“兩彈一星精神”，從中國(guó)女排到中國(guó)飛人，中國(guó)青年在各個(gè)領(lǐng)域?yàn)閲?guó)家民族的解放斗爭(zhēng)、發(fā)展進(jìn)步和繁榮富強(qiáng)默默奉獻(xiàn)力量。而在進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的今天，青年更是已成為國(guó)家振興、民族崛起的最重要力量之一，把“五四精神”融入新時(shí)代已成為必然選擇。

把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入“五四精神”。歷史實(shí)踐證明，不管時(shí)代如何變化，青年對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民的熱愛(ài)和情懷從未改變。在剛剛結(jié)束的紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上習(xí)總書(shū)記也寄語(yǔ)廣大青年：愛(ài)國(guó)是本分，也是職責(zé)，是心之所系、情之所歸，讓愛(ài)國(guó)主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚(yáng)!或許有人會(huì)有點(diǎn)迷茫：新時(shí)代我們?cè)撊绾螑?ài)國(guó)?其實(shí)愛(ài)國(guó)可以很簡(jiǎn)單，把不變的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入“五四精神”是中國(guó)青年對(duì)新時(shí)代愛(ài)國(guó)精神最美的“答案”，也是在新時(shí)代踐行“五四精神”最好的體現(xiàn)。

用“五四精神”助力中華民族偉大復(fù)興。“五四”的青春里不僅有詩(shī)和遠(yuǎn)方，更要有奮斗和使命。習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)”。身處新時(shí)代的青年們既是中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的奮斗者，也是“五四精神”的傳承者，民族復(fù)興路上青年才是核心力量。而對(duì)廣大青年來(lái)說(shuō)，青春與奮斗永遠(yuǎn)緊密相連，所以讓青年勇敢奔跑的英姿成為民族復(fù)興路上最美的風(fēng)景才是真正不負(fù)時(shí)代和人民的殷殷期望和重托。

新時(shí)代，咱們青年從未缺席。從地震中“最美逆行”的戰(zhàn)士到森林火災(zāi)里的消防英雄，從“最美變臉”的女警到“最美村官”秦玥飛，新時(shí)代的青年一直在用自己的行動(dòng)踐行和傳承著“五四精神”。習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年?！?00年前青年為中華民族的解放而奮不顧身，100年后青年更將為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而披荊斬棘。青年不僅是“五四精神”的一顆“種子”——傳承者，更是一棵“大樹(shù)”——扎根在大地、長(zhǎng)在新時(shí)代，樹(shù)蔭可“乘涼”、樹(shù)干為棟梁。

學(xué)習(xí)白求恩精神的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇五

面對(duì)當(dāng)前疫情形勢(shì)，習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，要毫不放松做好疫情防控重點(diǎn)工作。戰(zhàn)“疫”是一堂“思政課”，也是一場(chǎng)“主題教育”，在這疫情吃勁的非常之時(shí)，黨員干部當(dāng)擺開(kāi)戰(zhàn)勢(shì)、保持態(tài)勢(shì)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)化氣勢(shì)，在戰(zhàn)“疫”一線踐使命，把疫情防控作為鞏固拓展主題教育成果的重要實(shí)踐檢驗(yàn)，形成“譬如破竹，數(shù)節(jié)之后，皆迎刃而解”的戰(zhàn)“疫”“能量陣”！

“疫”場(chǎng)之上，要擺開(kāi)“風(fēng)勁潮涌，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪”的思想認(rèn)識(shí)戰(zhàn)勢(shì)。習(xí)總書(shū)記在梁家河的積淀成長(zhǎng)源自“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”的如磐信念；袁隆平雜交水稻的偉大實(shí)踐源自“你只要堅(jiān)持下去，會(huì)達(dá)到光明彼岸”的執(zhí)著信念，信念是思想認(rèn)識(shí)結(jié)出的碩果。面對(duì)疫情來(lái)潮，黨員干部要強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)、堅(jiān)守理想信念，做更立潮頭的勇者，以思想動(dòng)能激發(fā)行為勢(shì)能，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)作為，形成揚(yáng)帆破浪的思想戰(zhàn)勢(shì)。疫情之中，黨員干部要當(dāng)好思想的舵手，靶向發(fā)力、保持定力、不懈努力，不讓疫情動(dòng)搖理想信念之根基，只要昂揚(yáng)的思想戰(zhàn)勢(shì)不破，則疫情必潰。疫情吃勁之時(shí)，思想之弦不可松，要充盈思想之“電”，補(bǔ)足精神之“鈣”，壯實(shí)黨性之“骨”，以理想信念燃奮發(fā)之“志”驅(qū)疫，不著疫情的“道”，思想不滑坡、信念不動(dòng)搖、黨性不丟失，一心一意與之對(duì)抗。

“疫”場(chǎng)之上，要保持“豈曰無(wú)衣，與子同裳”的全黨奮斗態(tài)勢(shì)。茅盾曾言：“必須在奮斗中求生存，求發(fā)展。”奮斗是時(shí)代進(jìn)步的源頭活水，也是推動(dòng)民族發(fā)展的強(qiáng)力引擎。面對(duì)不容小覷的疫情，全黨眾志成城，凝結(jié)了共同奮斗的強(qiáng)勁勢(shì)頭。從“夫妻檔”的共奮戰(zhàn)到“父子兵”的雙上陣，從各地醫(yī)護(hù)人員馳援武漢到火神山醫(yī)院的火速建成，從黨員干部下沉一線到火線入黨的新生力量，全黨上下在共面疫情中樹(shù)立了一致的奮斗觀，明確奮斗方向，勇?lián)卮笫姑?，發(fā)揚(yáng)了不獲全勝?zèng)Q不輕言成功的奮斗精神，以主題教育成果的牢固根基夯實(shí)戰(zhàn)“疫”成果。全體黨員干部在心手相牽的同風(fēng)雨中，在共同奮斗的態(tài)勢(shì)中，把“初心”和“使命”融入到奮斗過(guò)程，用使命擔(dān)當(dāng)和履職盡責(zé)彰顯旗幟精神、煥發(fā)黨員風(fēng)采、凝聚對(duì)抗力量、燃燒奮斗激情，讓共同迸發(fā)的奮進(jìn)力量貫穿到抗擊疫情的每個(gè)瞬間，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)注入了不竭動(dòng)力。

“疫”場(chǎng)之上，要形成“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”的能量激發(fā)氣勢(shì)。黨員干部在疫情防控中，要切實(shí)發(fā)揮“五員”作用，激發(fā)為民做事的能量和熱情，進(jìn)一步提高為民解憂的實(shí)干本領(lǐng)，面對(duì)群眾的疑惑善作“解鈴人”，面對(duì)群眾的需求爭(zhēng)做貼心為民的“五星級(jí)服務(wù)員”，播種“仁愛(ài)心”，生長(zhǎng)“民生情”。疫情如水火，黨員干部要把群眾的生命安全放在心上，第一時(shí)間解決群眾最急最盼的復(fù)工就業(yè)和生活難題。風(fēng)雨中激發(fā)黨員能量，危難中更見(jiàn)黨員能量，面對(duì)疫情，黨員干部能“接”能“送”，能“進(jìn)”能“出”，接的是地氣，送的是溫情，進(jìn)的是建議，出的是實(shí)招，始終與群眾心貼心，回應(yīng)群眾訴求，為群眾紓解難困，出實(shí)策、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事。以人民為中心是黨員干部的能量源，也是疫情防控工作的風(fēng)向標(biāo)，圍繞著這個(gè)中心，黨員干部個(gè)個(gè)“一超多能”，成為對(duì)抗疫情的“超級(jí)衛(wèi)士”和“多面能手”。

“疫”場(chǎng)之上，要推進(jìn)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的問(wèn)題整改趨勢(shì)。日光不經(jīng)透鏡屈折不能使物體燃燒，梅花不經(jīng)徹骨之寒不能使幽香撲鼻，對(duì)于“疫”場(chǎng)之上的形式主義和官僚主義也要毫不留情地一把揪出，深挖徹查、強(qiáng)力整改，大力鏟除疫情防控中弄虛作假的“花架子”，及時(shí)剔除疫情防控中邊緣化的“官架子”，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)疫情防控中“一問(wèn)三不知”的漂浮干部，嚴(yán)之又嚴(yán)推進(jìn)問(wèn)題整改。對(duì)疫情防控中，黨員干部不擔(dān)當(dāng)、不作為等問(wèn)題及時(shí)跟進(jìn)，對(duì)高高在上、德不配位者及時(shí)調(diào)整，以不折不扣的整改促真抓實(shí)干的行動(dòng)，防止“形式主義”和“官僚主義”卷土重來(lái)，成為甚于病毒的“傳染病”，延緩戰(zhàn)“疫”腳步。在戰(zhàn)“疫”的這場(chǎng)主題教育中，要以問(wèn)題為導(dǎo)向推動(dòng)疫情防控工作走深走實(shí)，讓“花架子”和“官架子”在應(yīng)戰(zhàn)應(yīng)考中“揭短露丑、臉紅出汗”，讓黨員干部在“勤照鏡子”中對(duì)照自身，清洗思想“污垢”，清掃思想“灰塵”，力戒形式主義，不做官樣文章，成為將“疫”之卒。

以主題教育之“勢(shì)”擺好戰(zhàn)“疫”“能量陣”，擺開(kāi)思想認(rèn)識(shí)戰(zhàn)勢(shì)、保持全黨奮斗態(tài)勢(shì)、形成能量激發(fā)氣勢(shì)、推進(jìn)問(wèn)題整改趨勢(shì)，迎戰(zhàn)疫情，“勢(shì)”如破竹！

學(xué)習(xí)白求恩精神的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇六

近日，在梁書(shū)記的帶領(lǐng)下，我們?nèi)剖议_(kāi)展了以“思想大解放，作風(fēng)大轉(zhuǎn)變”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，把解放思想討論，轉(zhuǎn)變作風(fēng)行動(dòng)與尋找差距，解決問(wèn)題相結(jié)合，以“十問(wèn)”，“四弘揚(yáng)”，“四解決”為討論學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，已達(dá)到統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)工作熱情，增強(qiáng)我們職工的緊迫感，使命感，引領(lǐng)思想大解放，推動(dòng)作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，謀求醫(yī)院新發(fā)展。通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)毛澤東同志的《紀(jì)念白求恩》文章，對(duì)白求恩精神有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

白求恩大夫是一位崇高的醫(yī)生，他對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)技術(shù)精益求精，一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這種共產(chǎn)主義的精神，是值得每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的。毛澤東同志在文章指出：“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。”毛澤東同志深刻分析、高度概括和評(píng)價(jià)了白求恩醫(yī)生的精神品質(zhì)，號(hào)召全黨以白求恩同志為榜樣，學(xué)習(xí)他的國(guó)際主義精神、共產(chǎn)主義精神;學(xué)習(xí)他對(duì)工作極端負(fù)責(zé)、對(duì)人民滿腔熱忱、對(duì)技術(shù)精益求精的精神;學(xué)習(xí)他毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人的精神;學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。

剖析一下自己，在日常工作中我能夠嚴(yán)格要求自己，遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，敬業(yè)愛(ài)崗，對(duì)病人態(tài)度和藹，主動(dòng)熱情。但是，只做到這些還不夠，離病人的要求還相差甚遠(yuǎn)。如何能夠讓病人來(lái)到醫(yī)院以后沒(méi)有恐懼感，得到熱情的幫助和照顧;如何讓病人得到盡快的治療，早些解除病痛，早日康復(fù);如何讓病人的醫(yī)療費(fèi)用降到最低?這都是每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)該思考的問(wèn)題，并要在自己的工作環(huán)節(jié)努力做到。另外，現(xiàn)在大家都在抱怨醫(yī)患關(guān)系緊張，工作難做，那么，我們?cè)鯓訌淖约鹤銎?，從現(xiàn)在做起，盡自己所能來(lái)改變這個(gè)狀態(tài)呢?我們學(xué)習(xí)白求恩爭(zhēng)分奪秒、救死扶傷的敬業(yè)精神。病情就是命令，病人就是親人，為病人生命安全和身體健康而及時(shí)提供最專(zhuān)業(yè)、最安全、最放心的醫(yī)療服務(wù)?！W(xué)習(xí)白求恩全心全意、情系病人的崇高醫(yī)德。以病人為中心，尊重病人，關(guān)愛(ài)病人，想病人所想，急病人所急，努力提高服務(wù)質(zhì)量。學(xué)習(xí)白求恩默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。牢記職責(zé)，堅(jiān)守崗位，任勞任怨，以消除疾病痛苦為己任，真心真意為每一位病人服務(wù)。

聯(lián)系實(shí)際工作，我首先應(yīng)該做好如下工作：

一、日常工作不松懈，做好迎評(píng)準(zhǔn)備工作。

二、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)技術(shù)操作規(guī)程，保證藥品供給及質(zhì)量。

三、在發(fā)藥過(guò)程中遇到處方問(wèn)題及收費(fèi)問(wèn)題，主動(dòng)找病人溝通，耐心、細(xì)致地解釋?zhuān)绻_實(shí)無(wú)法說(shuō)清楚的，陪病人一同去找醫(yī)生或收費(fèi)處，做到讓病人滿意。

四、每天交接班要清晰明了，做好記錄。保持二十四小時(shí)開(kāi)機(jī)，有問(wèn)題隨叫隨到，工作在第一線，在危難時(shí)不避艱險(xiǎn)，迎難而上。

學(xué)習(xí)白求恩精神的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇七

,供大家參考。

一途才能快速成長(zhǎng)為人民群眾需要的“好干部”。

，但是也不可放松對(duì)思想的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀、xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的再學(xué)習(xí)、再鉆研，同時(shí)要對(duì)當(dāng)下xx屆x中x會(huì)精神進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。只有不斷地去學(xué)習(xí)思想，才能改變自己的思想，亦或是能夠加強(qiáng)對(duì)自己信仰的堅(jiān)定，對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的堅(jiān)定。

當(dāng)下政府有很多好的政策需要基層干部去給群眾講解，但是如果自己都不知道的話，給群眾講解就成了無(wú)稽之談。作為新入職的基層干部，對(duì)政府出臺(tái)的各項(xiàng)政策大多不太了解，這就需要去“補(bǔ)功課”，可以將近兩三年的文件進(jìn)行學(xué)習(xí)、可以向各個(gè)專(zhuān)干進(jìn)行咨詢、也可以向了解政策的群眾進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)先后，達(dá)者為師。無(wú)論通過(guò)何種途徑，只要掌握了有利于群眾的政策法規(guī)，能夠切實(shí)解決群眾的疑惑，那么就已經(jīng)成為了人民群眾需要的干部。

千金難買(mǎi)經(jīng)驗(yàn)足，很多時(shí)候有經(jīng)驗(yàn)和方法就能夠節(jié)約很多時(shí)間，也能夠?qū)σ恍┦虑檫M(jìn)行妥當(dāng)處理。新入職的基層干部，要向前輩、老同事學(xué)習(xí)待人接物、處理事務(wù)的方法和經(jīng)驗(yàn)，不要去埋頭自己探索，特別是別人已經(jīng)處理了好多次的事務(wù)，只要張一張嘴，也許自己就能學(xué)會(huì)技巧。當(dāng)然，面對(duì)一些大家都沒(méi)遇到的新事務(wù)，那么積極探索就是十分必要且恰當(dāng)?shù)倪x擇。努力去學(xué)習(xí)方法，那將會(huì)是工作的一大助力，也是快速成長(zhǎng)為“好干部”的捷徑。

學(xué)習(xí)白求恩精神的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇八

歷史穿越了黃塵古道，總有一種精神顛撲不破，總有一種氣質(zhì)歷久彌新，也總有一些人永遠(yuǎn)被人們銘記?！搬t(yī)者父母心”，諾爾曼·白求恩同志的實(shí)際行動(dòng)很好的印證了這句話，他曾被毛澤東同志評(píng)價(jià)為“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。

作為人民教師，當(dāng)以白求恩同志為楷模，學(xué)習(xí)白求恩精神，恪守教書(shū)育人的原則，爭(zhēng)做人民滿意的教師。

大言希聲，大象無(wú)形，只為心中那個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的信念，白求恩同志放棄舒適的生活，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到極其艱苦的晉察冀抗日前線。對(duì)于凡是需要救助的人，他都以深厚的感情和負(fù)責(zé)的態(tài)度，傾其所有，盡其所能的給予幫助，白求恩一生恪守這樣的信念“毫不利己專(zhuān)門(mén)利人，生命不息奮斗不止”。作為人民教師要學(xué)習(xí)這種精神。

人們常說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。又把教師比成“紅燭”、“春蠶”、“鋪路石”，這都表現(xiàn)了教師這一職業(yè)的無(wú)私與偉大，表達(dá)出教師對(duì)學(xué)生對(duì)事業(yè)的愛(ài)，表達(dá)了人們對(duì)教師至高無(wú)上的評(píng)價(jià)，這是愛(ài)的共鳴，是師生間心與心的呼應(yīng)。老師只有發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)學(xué)生，才能傾盡全力地教育好學(xué)生，也才能極大限度地使教育發(fā)揮作用，尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、鼓勵(lì)學(xué)生，才能讓學(xué)生充滿自信，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地生活、學(xué)習(xí)，他們的個(gè)性才能得以張揚(yáng)，智能得到全面的發(fā)展;同時(shí)，老師也會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴，贏得學(xué)生的歡迎、尊重、信任與理解。在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。可見(jiàn)，愛(ài)心是建立良好的師德的前提。

其次，學(xué)習(xí)白求恩同志這種精益求精，不斷進(jìn)取的職業(yè)精神。

白求恩同志以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精。正是這種不斷的學(xué)習(xí)，追求，實(shí)踐，才使得他擁有了高超的醫(yī)術(shù)，得以救死扶傷。作為人民教師更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種職業(yè)精神，不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提升能力，更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

教師的職責(zé)是培養(yǎng)具有理想遠(yuǎn)大、熱愛(ài)祖國(guó)的人，追求真理、善于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開(kāi)闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人。要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，教師必須具有全面的良好的素質(zhì)，而其中敬業(yè)精神是核心。敬業(yè)精神的關(guān)鍵是教師品行。教師是道德的引路人，是品行的示范者，一個(gè)好的教師應(yīng)能追求言傳身教、鑄造靈魂的崇高境界。既自然文明又舉止優(yōu)雅，時(shí)刻以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)楷模的形象。用心靈贏得心靈，用人格塑造人格，真正實(shí)現(xiàn)育人的目的。敬業(yè)精神還體現(xiàn)在教師的忠誠(chéng)上。忠誠(chéng)是一個(gè)教師必備的、最基本的心態(tài)。具有敬業(yè)精神的教師，無(wú)論何時(shí)何地、何種狀態(tài)下都會(huì)自動(dòng)、自主、自覺(jué)地意識(shí)到自己職業(yè)的社會(huì)責(zé)任和道德責(zé)任，都會(huì)安于平凡，淡泊名利，不求聞達(dá)，始終堅(jiān)持以一顆平常人的心態(tài)。默默地耕耘在三尺講臺(tái)，盡職盡責(zé)，一絲不茍地對(duì)待教育中的任何一件事。

敬業(yè)精神表現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)上，作為人民教師不僅要精通自己所教的學(xué)科，具有扎實(shí)而淵博的知識(shí)，還應(yīng)該博學(xué)多才，具備教育科學(xué)的理論修養(yǎng)?！爸挥薪處煹闹R(shí)面比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的多，他才能成為教學(xué)過(guò)程中的精工巧匠”。對(duì)每一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識(shí)體系，還要加強(qiáng)進(jìn)修和不斷學(xué)習(xí)，跟蹤學(xué)科的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，了解新觀點(diǎn)，掌握新信息和新技能，不斷更新知識(shí)，站在學(xué)科前沿，實(shí)現(xiàn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化?？茖W(xué)的教學(xué)需要科學(xué)的理論指導(dǎo)，教師要較好地實(shí)施素質(zhì)教育，就必須要掌握好教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法的理論基礎(chǔ)知識(shí)，教師不僅要懂得教什么，還要知道怎么教，以及為什么這么教，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，會(huì)取得事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)白求恩精神的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇九

《紀(jì)念白求恩》是毛主席得知白求恩去世的消息后，為了紀(jì)念他，簡(jiǎn)單記敘白求恩同志為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)不幸以身殉職的感人事跡，高度評(píng)價(jià)了偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士白求恩同志崇高的共產(chǎn)主義精神，號(hào)召大家都要向白求恩同志學(xué)習(xí)。如今，再次重讀這篇文章依然被白求恩同志的精神所感動(dòng)。文章中“一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話將白求恩的國(guó)際主義精神表達(dá)的準(zhǔn)確到位。諾爾曼·白求恩，加拿大共產(chǎn)黨黨員，著名的醫(yī)生，于1938年初來(lái)中國(guó)，不久赴晉察冀邊區(qū)，在那里工作了一年多。由于在一次為傷員施行急救手術(shù)時(shí)受感染，1939年在河北省唐縣逝世。他的犧牲精神、工作熱忱、責(zé)任心，均稱(chēng)模范。

《紀(jì)念白求恩》中從三個(gè)方面講述了白求恩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。對(duì)工作極端的負(fù)責(zé);對(duì)同志對(duì)人民極端的熱忱;以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)”的白求恩精神就是醫(yī)療衛(wèi)生工作的根本宗旨。醫(yī)務(wù)工作者有三重境界。第一重叫治病救人，就是看好病人的疾病。第二重叫人文關(guān)懷，不僅看好病人的病，還有悲天憫人之心，對(duì)待病人要像對(duì)待親人一樣。第三重，那就是進(jìn)入病人的靈魂，成為他們的精神支柱!無(wú)論我們身處何等部門(mén)，做何等工作，這正是我們各行各業(yè)最應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。做為一名21世紀(jì)新時(shí)代的工人階級(jí)一員，白求恩精神不僅是醫(yī)院、醫(yī)務(wù)工作者的靈魂;更是我們每一位愛(ài)國(guó)者義不容辭的神圣使命。我們更要學(xué)習(xí)白求恩敬業(yè)精神，他的精神是新時(shí)期學(xué)習(xí)楷模。就本人來(lái)說(shuō)，自己要以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自我認(rèn)為要著重從四個(gè)方面加以努力：一是要堅(jiān)持正確的政治方向，以“三個(gè)代表”、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等武裝自己，做自己行動(dòng)的指南針，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，堅(jiān)持建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，科學(xué)發(fā)展觀為主導(dǎo)，保持政治上的堅(jiān)定性;二是要牢記黨的宗旨，樹(shù)立正確的人生觀，增強(qiáng)意識(shí)，全心全意為人民服務(wù)，做一行愛(ài)一行，勤政為民，為人民謀利益;三是要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，正確對(duì)待名利地位，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者利益關(guān)系，把黨和人民的利益放在第一位，廉潔自律，秉公辦事，弘揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，提高自身修養(yǎng)，杜絕拜金主義思想;四是要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，為黨和人民的利益無(wú)私奉獻(xiàn)，奮力拚搏，做一個(gè)有益于人民、有利于國(guó)家的人。

人是有信仰的，信仰是航標(biāo)，信仰是動(dòng)力。今后的工作中，我要向白求恩同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他對(duì)工作的熱忱敬業(yè)精神，對(duì)同志對(duì)人民熱愛(ài)之情。凡事從點(diǎn)滴做起，一絲不茍，時(shí)時(shí)處處從“小”做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！币粋€(gè)人良好的素養(yǎng)往往體現(xiàn)在小節(jié)上，曉得以小見(jiàn)大的道理。在工作中，我們要堅(jiān)守崗位、恪守行規(guī)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好本職工作;在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上克苦鉆研、精益求精，盡職盡責(zé)，不斷提高自身的理論和業(yè)務(wù)水平，提高思想覺(jué)悟。我們要為吐哈油田做出自己的最大努力和貢獻(xiàn)。我們要永遠(yuǎn)記住：白求恩同志永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

學(xué)習(xí)白求恩精神的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十

一個(gè)外國(guó)人，毫不利己的精神，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。”“白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱?！薄拔覀兇蠹乙獙W(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！边@是毛主席對(duì)他的評(píng)價(jià)。還記得他嗎?他就是白求恩。

剖析一下自己，在日常工作中我能夠嚴(yán)格要求自己，遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，敬業(yè)愛(ài)崗，對(duì)病人態(tài)度和藹，主動(dòng)熱情。但是，只做到這些還不夠，離病人的要求還相差甚遠(yuǎn)。如何能夠讓病人來(lái)到醫(yī)院以后沒(méi)有恐懼感，得到熱情的幫助和照顧;如何讓病人得到盡快的治療，早些解除病痛，早日康復(fù);如何讓病人的醫(yī)療費(fèi)用降到最低?這都是每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)該思考的問(wèn)題，并要在自己的工作環(huán)節(jié)努力做到。另外，現(xiàn)在大家都在抱怨醫(yī)患關(guān)系緊張，工作難做，那么，我們?cè)鯓訌淖约鹤銎?，從現(xiàn)在做起，盡自己所能來(lái)改變這個(gè)狀態(tài)呢?我們學(xué)習(xí)白求恩爭(zhēng)分奪秒、救死扶傷的敬業(yè)精神。病情就是命令，病人就是親人，為病人生命安全和身體健康而及時(shí)提供最專(zhuān)業(yè)、最安全、最放心的醫(yī)療服務(wù)?！W(xué)習(xí)白求恩全心全意、情系病人的崇高醫(yī)德。以病人為中心，尊重病人，關(guān)愛(ài)病人，想病人所想，急病人所急，努力提高服務(wù)質(zhì)量。學(xué)習(xí)白求恩默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。牢記職責(zé)，堅(jiān)守崗位，任勞任怨，以消除疾病痛苦為己任，真心真意為每一位病人服務(wù)。

聯(lián)系實(shí)際工作，我首先應(yīng)該做好如下工作：

一、日常工作不松懈，做好迎評(píng)準(zhǔn)備工作。

二、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)技術(shù)操作規(guī)程，保證藥品供給及質(zhì)量。

三、在發(fā)藥過(guò)程中遇到處方問(wèn)題及收費(fèi)問(wèn)題，主動(dòng)找病人溝通，耐心、細(xì)致地解釋?zhuān)绻_實(shí)無(wú)法說(shuō)清楚的，陪病人一同去找醫(yī)生或收費(fèi)處，做到讓病人滿意。

四、每天交接班要清晰明了，做好記錄。保持二十四小時(shí)開(kāi)機(jī)，有問(wèn)題隨叫隨到，工作在第一線，在危難時(shí)不避艱險(xiǎn)，迎難而上。

同仁們，讓我們充分發(fā)揚(yáng)白求恩精神，積極進(jìn)取，勇于奉獻(xiàn)，不愧于白衣天使的光榮稱(chēng)號(hào)。努力吧，向白求恩學(xué)習(xí)，向趙雪蕓、吳登云、李素蕓學(xué)習(xí)，向我們身邊白求恩式的好醫(yī)生們學(xué)習(xí)，努力把自己鍛造成一個(gè)高尚的人，純粹的人，有益于人民的人。

學(xué)習(xí)白求恩精神的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十一

歷時(shí)四十天的“中國(guó)緣?十大國(guó)際友人”網(wǎng)絡(luò)評(píng)選今天揭曉，經(jīng)廣大網(wǎng)友投票和評(píng)選活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)確認(rèn)，在投票中排位前十的候選人當(dāng)選“中國(guó)緣?十大國(guó)際友人”。他們是：白求恩(加拿大)、拉貝(德國(guó))、薩馬蘭奇(西班牙)、斯諾(美國(guó))、李約瑟(英國(guó))、愛(ài)潑斯坦(波蘭，后入中國(guó)籍)、路易?艾黎(新西蘭)、柯棣華(印度)、詩(shī)琳通(泰國(guó))和平松守彥(日本)。(見(jiàn)國(guó)際在線)。

白求恩以4694484張投票名列十大國(guó)際友人之首，并不偶然，在這幾代中國(guó)人的集體記憶里，白求恩也許是最知名的國(guó)際友人了。白求恩聲名雀起，被幾代人念念不忘，一個(gè)原因應(yīng)該與毛澤東那篇著名的文章《紀(jì)念白求恩》有關(guān)。當(dāng)然，這只是原因之一，白求恩被人記憶，被毛澤東專(zhuān)門(mén)撰文紀(jì)念，與其卓越的獻(xiàn)身精神和跨越國(guó)籍的國(guó)際主義精神等等息息相關(guān)。

驀然回首間，白求恩辭世已經(jīng)整整70年了，重讀白求恩的事跡，依然讓人感慨萬(wàn)端;重讀《紀(jì)念白求恩》，依然感到心潮澎湃。不妨再提一提白求恩的一些事跡：他于1938年初不遠(yuǎn)萬(wàn)里，突破重重阻撓，來(lái)到延安。同年4月，白求恩東渡黃河，前往晉察冀邊區(qū)。他帶著戰(zhàn)地醫(yī)療隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)多個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，冒著槍林彈雨，在極端艱難的環(huán)境中搶救了成千上萬(wàn)的傷病員，培養(yǎng)了大批的革命醫(yī)療戰(zhàn)士，為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn);同時(shí)，他還幫助八路軍醫(yī)護(hù)人員提高醫(yī)療水平，為部隊(duì)培養(yǎng)了一批合格的醫(yī)護(hù)工作者;白求恩對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民極端的熱忱，從而贏得了根據(jù)地的干部、戰(zhàn)士和老鄉(xiāng)的尊敬和愛(ài)戴。

寥寥幾句話無(wú)法全部呈現(xiàn)白求恩的事跡，更無(wú)法涵蓋在當(dāng)時(shí)極端艱苦環(huán)境下白求恩的所作所為和所言所具有的極大價(jià)值。毛澤東在《紀(jì)念白求恩》中寫(xiě)道：一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。這種評(píng)價(jià)毫不夸張。

歷史穿越了黃塵古道，總有一種精神顛撲不破，總有一種氣質(zhì)歷久彌新，也總有一種情懷不曾老去。今天，我們需要重新學(xué)習(xí)白求恩精神。

學(xué)習(xí)白求恩，首先學(xué)習(xí)他的職業(yè)素養(yǎng)——“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精;在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。”學(xué)習(xí)白求恩，還要學(xué)習(xí)他的職業(yè)精神——“白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱?！睂W(xué)習(xí)白求恩，更要學(xué)習(xí)他那超越職業(yè)的精神——“晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神?！?/p>

今天，我們重提白求恩，重提白求恩精神，是因?yàn)閰⒄宅F(xiàn)實(shí)，我們太需要白求恩這樣的醫(yī)生。醫(yī)德是一個(gè)讓人感到備加沉重的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，不少醫(yī)生見(jiàn)利忘義，且不說(shuō)職業(yè)素養(yǎng)讓人不敢恭維，職業(yè)道德更是不斷沉淪，更遑論“對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱?！?/p>

觀諸周遭，毛澤東所批評(píng)的這類(lèi)人還大量存在——對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心。

尤其讓人憂心的是，白求恩所代表的那種高尚精神似乎在離我們不斷遠(yuǎn)去。教師、醫(yī)生這類(lèi)本應(yīng)具有高尚精神的職業(yè)，經(jīng)常給我們帶來(lái)失望，公權(quán)領(lǐng)域的貪腐現(xiàn)象也不時(shí)曝光。所有這些，使我們重讀白求恩時(shí)，不免喟嘆不已。

毛澤東在《紀(jì)念白求恩》中說(shuō)，“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！苯裉?，比照一下，有多少人還能做到這些?退而求其次，又有多少人能做到保持基本的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神?重讀白求恩，我們看到了白求恩的“大”，看到了現(xiàn)實(shí)中一些人的“小”。白求恩精神不能過(guò)時(shí)，不能流失，重讀白求恩，為得就是重塑一種偉大的精神。

學(xué)習(xí)白求恩精神的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十二

白求恩大夫是一位崇高的醫(yī)生，他對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)技術(shù)精益求精，一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這種共產(chǎn)主義的精神，是值得每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的。毛澤東同志在文章指出：“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！泵珴蓶|同志深刻分析、高度概括和評(píng)價(jià)了白求恩醫(yī)生的精神品質(zhì)，號(hào)召全黨以白求恩同志為榜樣，學(xué)習(xí)他的國(guó)際主義精神、共產(chǎn)主義精神;學(xué)習(xí)他對(duì)工作極端負(fù)責(zé)、對(duì)人民滿腔熱忱、對(duì)技術(shù)精益求精的精神;學(xué)習(xí)他毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人的精神;學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。

我認(rèn)為，作為一名共產(chǎn)黨員，一名從事職業(yè)技能鑒定的管理者，必須對(duì)工作有強(qiáng)烈責(zé)任感和事業(yè)心。鑒定所是學(xué)校、工業(yè)中心對(duì)外的一個(gè)窗口，工作質(zhì)量的高低，直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)。鑒定所的工作具有開(kāi)拓性、嚴(yán)肅性、廣泛性和必須犧牲休息時(shí)間等特點(diǎn)，管理者只有本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，才能樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí);才能扎實(shí)地作好日常的各項(xiàng)工作，使鑒定工作保質(zhì)保量;才能做到鑒定工作公平、公正，科學(xué)規(guī)范，對(duì)考生服務(wù)熱情周到;才能更好地做到“面向職教、服務(wù)職教、引領(lǐng)職教”;才能為我校的教學(xué)評(píng)估工作作出積極的貢獻(xiàn)。

作為一名黨員教師，應(yīng)該向白求恩大夫?qū)W習(xí)，對(duì)自己的工作高度負(fù)責(zé)。目前，大學(xué)生就業(yè)壓力越來(lái)越大，如何提高大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能及就業(yè)能力，是放在我們每一個(gè)教育工作者面前的大事，是值得我們?nèi)パ芯康恼n題。要努力學(xué)習(xí)教育、教學(xué)的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和專(zhuān)業(yè)技能。使自己的知識(shí)理論符合新課程改革的要求，能跟上飛速發(fā)展的教育教學(xué)形勢(shì)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)服務(wù)于教育，服務(wù)于我們的學(xué)生，加速提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

教育是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，作為一名黨員教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，根據(jù)人的認(rèn)知規(guī)律來(lái)進(jìn)行教育。做到既教書(shū)，又育人。身教重于言教。要求學(xué)生做到的，首先自己要做到。要多深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，做學(xué)生的知心朋友。只有當(dāng)你真正走進(jìn)了學(xué)生的心里，你才會(huì)深受學(xué)生的喜歡。只有當(dāng)學(xué)生真正喜歡你，你的教育教學(xué)才會(huì)發(fā)揮真正的效率。

作為一名黨員教師就是要做好自己的本職工作，在自己的工作崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，以自己的人格魅力去影響自己的學(xué)生，去感染自己的學(xué)生。大學(xué)生思維活躍，我們一個(gè)教師不可能去影響整整一代人，但至少可以影響你身邊的人，如果我們每一個(gè)教師都能以自己的人格魅力去影響我們的學(xué)生，那么我們就能以自己的行動(dòng)讓我們的學(xué)生都愛(ài)讀書(shū)，守紀(jì)律，講文明，成為有理想，有知識(shí)、有技能、有創(chuàng)新意識(shí)和能力的社會(huì)所急需的人才。