自己整理玩具的心得體會及收獲 整理玩具的收獲是什么(8篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關自己整理玩具的心得體會及收獲一

您好!

感謝你對我的青睞，我才有機會做一個簡單的自我介紹！

我名字叫石xx，是來自農(nóng)村的一個普通孩子，有著農(nóng)村人最樸實的性格。我是在家鄉(xiāng)湖南湘西完成了中小學的學習，后在湖南x學院完成了全日制四年本科的學習和鍛煉，在大學班級里我也是唯一一個少數(shù)民族學生。

大學四年，充實而且多彩。學到的不僅僅是專業(yè)知識和文化水平的提升，更重要的是大學里一個人各方面得到的成長。無論是對自己進一步的了解，還是對他人的尊重理解，怎樣為人處事，怎樣學會團結合作，都有了更深刻的認識。

我在性格上：堅持不怠，求真務實；喜交朋友，團結同學，友善他人；積極向上，樂觀開朗；立志勤學一生，追逐理想，不懈奮斗。

我的愛好：運動，特別是足球；網(wǎng)絡，這也是我的專業(yè)，在里面有無限的資源助我提升；音樂，美的享受，也能陶冶情感；閱讀，讓我睿智博學；廚藝，讓我感覺生活更加有味道。其實，我對很多東西都很喜歡，因為我愛生活。

如果您覺得我適合這份工作，這項事業(yè)，就選擇我吧！我會選擇努力和拼搏，來證明我的價值，我的本色！

有關自己整理玩具的心得體會及收獲二

面試技巧1： 自我介紹要有氣場

面試時，怎么介紹自己才能給人留下印象?被問到自己的缺點時，要不要如實告訴面試官?關于期望薪水，說多少妥當?昨天下午，南大求職團隊大賽在進行單獨面試比賽時，幾位企業(yè)人力資源專家就學生的疑問，給出自己的建議。

面試技巧2：自我介紹不是背簡歷

自我介紹通常是面試過程的第一個環(huán)節(jié)，找過工作的人對此并不陌生。昨天，在參加單面比賽時，大三學生小吳聽到面試官要求他做自我介紹時，小吳流利地說出自己的姓名、年齡、院校、專業(yè)等。這種回答讓面試官直搖頭?！白晕医榻B不是照簡歷上的基本信息背一遍，而是要讓我們知道你怎樣看待自己?！庇兄畮啄耆肆Y源工作經(jīng)驗的面試官尹瀟瑞說，自我介紹考查的是應聘者的語言組織能力，以及對自己的定位是否清晰?！耙衩餍浅鰣鲆粯?，短時間內(nèi)就讓人看到自己的優(yōu)勢?！?/p>

“我是南大化工學院研二學生丁少杰，我將用3個關鍵詞來介紹自己?！倍∩俳艿倪@句話，立刻讓面試官尹瀟瑞抬起頭來，坐正身子認真聽起來。丁少杰的3個關鍵詞是“社團”、“比賽”、“實習”，并分別舉了幾個例子，讓面試官尹瀟瑞聽得頻頻點頭。尹瀟瑞說，3個關鍵詞證明了她的領導力、溝通力、團隊合作能力很強。

面試技巧3：如實相告自己的缺點

面試結束后，大三學生小吳向面試官白斌請教：“被問到自己的優(yōu)點時，我該怎么回答?”白斌告訴他，挑出應聘崗位所需要的優(yōu)點，最多說3個即可，多于3個，就會讓人覺得太自負。

“被問到缺點時，要不要如實告訴面試官?”白斌認為，要如實相告?！皼]有人完美無缺，一個人最可悲的是不知道自己的缺點，最可貴的是發(fā)現(xiàn)自己的缺點，作出改正的努力?！卑妆笳f，如實相告會讓面試官覺得你這個人是誠實的，做人沒問題?！霸诨卮鹑秉c這個問題上，千萬不要撒謊，面試官會通過應聘者的眼神、肢體語言等看出來?！?/p>

面試技巧4：察言觀色判定面試官性格

“不要談論薪水”，很多應聘者都知道要遵守這個原則，但當被面試官問到這個敏感問題時，說多少才算妥當?白斌認為，不同的企業(yè)文化，以及面試官的`不同性格，對同一個應聘者的回答，會有不同的評判。“你回答3000元，有的面試官會覺得你很踏實，實事求是。還有的面試官會覺得你欲望不高，沒有上進心。”因此，白斌建議在校大學生，要學會察言觀色?！案鞣N各樣的人交流，了解他們的心理和性格，這樣在面試時就能快速判斷面試官是什么樣的人，從而調(diào)整自己的應聘策略?！?/p>

有關自己整理玩具的心得體會及收獲三

【實用】游故宮作文9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的游故宮作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天我們?nèi)ス蕦m游玩，故宮是明清兩代的皇宮，曾經(jīng)居住過24位皇帝。相傳一共有9999間半房子，實際有8707間，如果每天住一間，住到25歲才能住完。這么大的宮殿，我一定要好好參觀一下。

從午門進去，首先看到內(nèi)金水橋，橋柱是用漢白玉做成的，上面雕刻了龍的圖案。過了橋再穿過太和門就到了三大殿，最前面是太和殿，它是紫禁城中最大的宮殿，里面有許多柱子，我和哥哥兩個人才能抱住，太和殿是皇帝舉行重大典禮的地方。中和殿是三大殿里最小的一個，它是皇帝暫時休息的地方。保和殿也較大，殿試就在這里舉行。

過了三大殿就是皇帝居住的地方——乾清宮，上面有一個匾，寫著“正大光明”，殿中間有一個寶座，我真想進去坐在寶座上當一回皇帝。后面就是交泰殿，再后面就是坤寧宮，它是皇后居住的地方。最后是御花園，那里面有許多古樹，東西兩側還有許多宮殿，但是我們只去了其中的一小部分，就到了故宮關門的時間了，我們只好依依不舍地離開了美麗的故宮。

早上起來，爸爸說今天帶我和媽媽去故宮去玩，我高興的跳了起來，因為我很早就想去了。于是我們坐上車子朝故宮的方向出發(fā)。馬路上的車子真多呀。北京的交通只能用一個字形容，堵。我只好欣賞窗外的景色。北京真漂亮，一幢幢的高樓大廈，一條條的立交橋，還有那干凈又整潔的馬路。過了一會，我們終于來到了目的地。

首先展現(xiàn)在我們面前的是天安門城樓，還有高高懸掛在那的毛主席照片，隨著擁擠的人群我們進了故宮，故宮真的好大好大呀，我也開始了一天的游玩。

快結束了，爸爸問我今天有什么收獲，我說雖然很累，但是我看到了這么偉大的建筑，了解了部分歷史，還欣賞了很多的珍貴文物，對我來說就是不少的收獲。

北京故宮舉世聞名，隨著故宮名揚四海的橋，就是我今天要介紹的金水橋。

金水橋建與明太祖朱元璋時期，正中間最為寬大，專供皇帝使用，上面雕龍，正對午門中心，通稱“御路橋”

旁邊的橋?qū)９┩豕蟪际褂妹髑宓拇蟪紓兩铣瘯r，大臣都要從自己的府邸，抬駕到天安門，下駕，走進午門。

介紹完它的用途，該介紹它的形狀了金水橋是一座石拱橋。中間的扶手上，雕有飛龍（龍在當時最為珍貴）上面雕有形態(tài)各異的精美圖片。瑰麗多彩的金水橋下的河水像金色的頭發(fā)一樣。走在上面給人一種心神氣爽的感覺。

金水橋全由名貴漢白玉制成，造形優(yōu)美，千姿百態(tài)。旁邊的白石上雕刻的是神態(tài)各異的獅子，有的靜臥在窩里；有的則開心的嬉戲；有的則張牙舞爪的玩。總之金水橋的獅子真是變化萬千。

站在美麗的金水橋上憑欄遠眺，望見了巍峨雄偉的紫禁城，使我開闊了眼界，這座金水橋，使故宮的景色越發(fā)突出，更加優(yōu)美。

我愛回旋別致的金水橋，愛它那獨特的魅力，愛它那美麗的景色，愛它那悠久的歷史，愛它那特殊的風格。

今天，我們就跟著陳澤錦同學去北京的故宮好好逛一逛。

經(jīng)過火車上一夜的顛顛簸簸，宏偉的故宮終于出現(xiàn)在我面前。未進午門，我已經(jīng)被它那磅礴的氣勢所震撼。耀眼的陽光照在它金黃色的屋頂上，顯得熠熠生輝，紅色的墻面配上金色的屋頂，給人一種莊嚴的感覺。

穿過午門，便是故宮了。走在昔日皇帝專用的御道上，我感覺有點不可思議，仿佛自己也成了皇帝。我也擺出了點兒皇帝的架勢，徑直向前走去，也過了把皇帝癮。來到金水橋上，我看了看那精美的漢白玉欄桿，不禁贊嘆于古代工匠精湛的技術。繼續(xù)向前看去，眼前的那座建筑就是太和門了。在明代，這里曾是皇帝辦公的地方?；实勖刻於紩谶@里頒發(fā)詔令，處理政事。然而，那也是數(shù)百年前的事了。今天我們能看到的，只是一座空蕩蕩的宮門。

過了太和門，一座宏偉氣派的宮殿映入我的眼簾，這就是太和殿。它剛建成的時候，皇帝是在這里辦公的。可是突如其來的一場大火把它夷為了平地?；实勐犎×孙L水大師的意見，重建了太和殿，把上朝理政的地方移到了太和門。還建議皇帝在故宮里擺放一些大銅缸，里面盛滿水，為的是以缸里的水來克火，以此來避免火災的發(fā)生。從那以后，這里變成了舉行重大典禮的場所。每當皇帝繼位，皇帝大婚、冊立皇后時，典禮都會在這里舉行。它身后的中和殿就是用來準備這些典禮的。現(xiàn)在，你有沒有注意到，太和殿的屋脊上有一些動物的形狀？那就是垂脊獸，它們的排列很有講究。在故宮里，這里的垂脊獸數(shù)量是最多的，共有11個，從外向內(nèi)分別是仙人騎獸、龍、鳳、獅子、天馬、海馬、狻猊、狎魚、獬豸、斗牛、行什。我還發(fā)現(xiàn)，太和殿的兩側陳列著兩個奇怪的器具。它們就是日晷和嘉量。在古代，日晷是計時的工具，嘉量是標準容器。它們都是皇權的象征。

參觀完中和殿，我們來到了保和殿。它是三大殿中的最后一座，也是古代無數(shù)文人心中的圣地。在明清兩代，皇帝會在此舉行殿試，對那些從全國各地選拔出來的文人進行考驗。文人們只要通過了這次考試，就能順利的踏入仕途，從而過上富足的生活。因此古代無數(shù)文人都在為有朝一日能踏入此殿而奮斗著。

沿著故宮的中軸線繼續(xù)前行，便是乾清門了。它是故宮內(nèi)繼太和門之后的第二道宮門，也是清代皇帝辦公的地方。門口那對呲牙咧嘴的獅子仿佛在告訴我們：“進了此門便是皇帝的寢宮，你們必須管好自己的耳朵、眼睛和嘴！”進了乾清門，就是乾清宮、交泰殿和坤寧宮了。它們分別是皇帝學習和立儲的地方、舉行冊封皇后及皇后誕辰典禮的地方和祭祀神靈的場所。這些宮殿各具特色，向我們展示了皇帝在后宮學習及生活的高雅環(huán)境。

出了坤寧宮的.坤寧門，就是我們耳熟能詳?shù)挠▓@了。不過正逢冬季，這里并沒有盛開的花朵以及綠樹蔥蔥，但園內(nèi)的布局和各式景觀讓人嘆為觀止，可見當年的工匠們是多么的心靈手巧??！

逛完御花園，我們便從神武門出了故宮，這一次的故宮之行就結束了。其實故宮里的秘密還有很多噢，如果你想了解更多的話，建議你親自去體驗一次吧！

我們走過端門午門，跨過金水橋，來到太和門。

過了太和門就是太和殿，太和殿上擺著龍椅，兩側立著6根蟠龍金柱，是皇帝上朝的地方。

我們來到了中和殿，明朝建成的時侯被稱為“華蓋殿”，皇帝去太和殿的時候就在中和殿休息并且接受文武官員朝拜。

皇帝的寢宮是養(yǎng)心殿，皇后的寢宮在坤寧宮。

我在故宮看見最多的是房子，皇宮里有九千九百九十九間半的房子，據(jù)說皇帝是

天帝的兒子，天帝有一萬間房子，所以皇帝的房子不能超過一萬間而少了半間。

難怪我走了半天還沒走完。

次其故宮里的龍有四萬多條，因為古時候皇帝都把自己比作龍。

古時候沒有自來水就用鐵銅缸裝雨水，著火時還可以用鐵銅缸里的水滅火，所以皇宮里都能看到大大的鐵銅缸。

還有很多的仙鶴，象征長壽，看來皇帝很想長壽啊!難怪叫萬歲。

現(xiàn)在，我們就開始去往故宮了，太陽火辣辣的，好像要把我燒焦了一樣。

想要進入故宮，先要穿過宏偉的天安門，走到了端門里面，才能涼快一些，穿過了端門，就來到了故宮售票處，買票進去！拿上票，進了故宮，里面好熱好熱，和一個蒸籠一樣，我們就去買了兩瓶水，繼續(xù)向前走，看到了一座橋，爸爸說：“這個橋是金水橋，底下的河是金水河！”

“哦，原來如此！”我高興地說，“那再往前走是什么？”

“不知道！”爸爸說，“你去問媽媽吧！”我問了媽媽，媽媽也無語。最后，我還是問了都嘟哥哥才知道，再往前走就是太和殿了，爸爸說：“太和殿又稱金鑾殿，是皇帝舉行即位、誕辰節(jié)日慶典和出兵征伐等大典的地方。”

我還看到了中和殿、保和殿，它們都建在漢白玉砌成的8米高的臺基上，遠望猶如神話中的瓊宮仙闕。走過了這三大殿，穿過了乾清門，就到了乾清宮：乾清宮是內(nèi)廷第一座宮殿，這里是明清兩代皇帝臥室，也是處理日常政務的殿堂。參觀乾清宮的人很多，爸爸抱著我往乾清宮里面看了一下，我看到了一個橫匾，就說：“爸爸，為什么是明光大正？”

“原來古時候的人都是從右到左寫字，所以 應該是正大光明！”轉完了故宮，就該回酒店了！

那年假期，我們一家來到了北京故宮，想要一睹世界五大宮之首故宮的風采。不愧是皇家宮殿，那宏偉的景觀讓我不禁肅然起敬，那濃濃的古典氣息讓人陶醉。

故宮舊稱紫禁城，位于北京的中心。以三大殿為中心，占地面積72萬平方米，是明、清歷代皇帝的居所。我們從天安門城樓進入到午門，就算是進入故宮了，故宮分為外朝和內(nèi)廷兩部分，太和殿、中和殿與保和殿。太和殿，一般是早朝和舉行大典的地方。宮殿門前那巨大的白玉雕像，一條栩栩如生、威武雄壯的白龍盤在玉石上，是象征著帝王的九五之尊。抬頭看到屋頂，金黃的屋檐仿佛是一條金龍在守護著帝王。

走進內(nèi)廷。乾清宮莊嚴的大門映入我的眼簾。要知道，故宮的建造完全是拼接式的，我不得不贊嘆我國古代人民的智慧。進入皇帝的寢宮，宮內(nèi)刻滿龍紋，那高昂的龍頭像是在說：“我可是皇帝的象征！”來到坤寧宮——母儀天下的皇后的居所，那鳳紋完全看不出是手工雕刻，非常精美。

氣勢磅礴的故宮是我國古代人民智慧的結晶，被列為五a級旅游景點，這一游，真讓人流連忘返。

穿梭在深紅色的宮墻和金黃色琉璃瓦的故宮里，就仿佛穿梭在六百多年的歷史隧道里——故宮，我來了！

為了這一刻，我開心地一夜沒睡好。一大早，導游和司機來酒店接我們了。到了目的地，我們穿過天安門、端門、午門，來到了故宮。據(jù)說這幾個門以前可是只能皇帝才可以出入的。我們一邊聽著導游詳細地講解，一邊欣賞著這美麗的建筑和皇家園林。

我們先來到外朝，這是皇帝朝政的地方，幾代皇帝在這里治理著天下。威武氣派的房屋雕刻精致，上上下下全都是木制結構，而且上面都有角樓。古代的能工巧匠們真是很神奇，這些工藝經(jīng)歷了幾百上千年的風吹日曬依然完好無損。

再往前走，就是內(nèi)廷?；实垡约盎适页蓡T住在這里。想想這9999間房屋呀，有多少百姓向往著，紫禁城里的皇族們在這里過著怎樣的生活？經(jīng)過一個個別致的庭院，唱著“金瓦金鑾殿，皇帝看不見”，我幻想著迎面能有一位小皇子向我跑來，牽著我的手游遍整個宮里的角落，領略宮廷生活的神秘……

游走于故宮，我感受著紫禁城帶來的新奇。故宮，這個雄偉而滄桑的宮殿，到底還有多少我不知道的秘密？

故宮，是個神秘的地方，內(nèi)藏有不少價值連城的寶物，是我向往去的地方。在一個陽光明媚的早晨，爸爸媽媽帶我去故宮玩（當時我們在北京），我既興奮又高興。

走進天安門，映入眼簾的是一座雄偉的大，中間的門叫午門，旁邊有兩個偏小的大拱形門洞。

走進去。一座座宮殿矗立在那兒，一片片瓦均勻地鋪殿頂，在陽光下閃耀著淡淡的光芒，紅色的墻壁中，有一種說不出的威嚴，細細觀察，便發(fā)現(xiàn)宮殿的尖頭上，有一頭怪獸，背上坐著小人，小人有的沒頭，有的是銅黃色的臉，有的是白臉，小人的臉上那種笑容，頓使游客的心靈蒙上一層陰森可怖的紗衣。聽導游說，故宮里有“金磚”，其實，就是密度極高的磚，過種磚敲起來，聲音是厚重的，證明，密度高。因為稀有，所以得美名：“金磚”。外國人闖入故宮，滿以為可以帶回一大堆金子，最后，找遍故宮也沒能找到，殊不知，他們腳下踩的就是要找的“金磚”。

再往里走，便到了后花園，這里景色宜人，幾顆參天大樹還為人們送來降陣涼風，假山上，偶爾有只小鳥停下來，在這里休息休息。有一棵樹，雖然不大，但卻特別引人注目。它彎彎曲曲，下半身就像一條條蛇互相盤繞。特別奇怪，它歪著“脖子”好像在瞪著人們。

游完故宮，我很高興。故宮里還有不少秘密沒有解開，正等著我們?nèi)ソ忾_它呢！我喜歡故宮，下次，我一定還要來這里。

有關自己整理玩具的心得體會及收獲四

時間過得真快，轉眼間，回想教學工作，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。具體表現(xiàn)如下：

一、政治思想素質(zhì)——愛國守法

認真學習黨的教育方針政策，深刻領會認真學習和領會黨的十七大精神，關心國家大事，與時俱進，愛校如家，工作中任勞任怨，服從學校領導的安排，擔任一年級一個班的數(shù)學教學任務及班主任，還有一年級兩個班的音樂教學任務。雖然辛苦但看到全體學生的不斷進步時，早就將辛苦置之度外。在平時的工作中，我能和同事友好相處，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。

二、學科教學上——愛崗敬業(yè)

我擔任的主科教學，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。注重學生合作交流，提高學習能力，講究效率，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

三、教育學生上——關愛學生，教書育人

關愛學生，教書育人，誨人不倦。在新教材的沖擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。走進學生的情感世界，學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。

教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我會在以后的教育教學過程中，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，不斷創(chuàng)新，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的“壞孩子”身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所以，在新形勢的教學環(huán)境下，我們教師需要轉變原有的質(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內(nèi)心來熱愛他們，不因?qū)W生的一時好壞而下永久性的結論，我想這也是一位教師應有的高尚道德。

四、塑造師表風范——為人師表

以身作則，做學生的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的“身教重于言傳”。俄國的車爾尼雪夫斯基指出：“教師把學生造成什么人，自己就應是這樣的人?！笔紫龋處熢跇I(yè)務知識、能力素質(zhì)方面要成為學生的榜樣。如果學生感到老師“才高八斗、學富五車”，肯定會從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊；反之逆言。

有關自己整理玩具的心得體會及收獲五

一、教學目標設計

1、認知目標：體會諸葛亮的神機妙算，弄清事情的前因后果；借助網(wǎng)絡等信息手段，初步了解有關三國的知識（人物）

2、能力目標：培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力

3、情感目標：引導學生關心中國的歷史，培養(yǎng)學生的民族自豪感。

二、教材內(nèi)容及重點、難點分析

東漢末年，曹操、劉備、孫權各據(jù)乙方一方，稱魏、蜀、吳三國。當時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進攻孫權，于是劉備和孫權聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權那里幫助作戰(zhàn)。課文中的故事就是在孫劉聯(lián)合抗曹的背景下發(fā)生的。孫權手下的大將周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害他，就設了一個計謀，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭，結果，諸葛亮只用了三天就借到了十萬支箭。周瑜不得不佩服諸葛亮的確智慧非凡。文章的教學重點是體會在整個事件中諸葛亮的神機妙算都表現(xiàn)在哪些方面，以及弄清草船借箭這件事情的前因后果。這篇文章不同于一般的講讀課文，因為它有很深厚的歷史背景，所含概的知識面特別廣，所涉及的人和事也很多，因此我們不能僅僅滿足于課文內(nèi)的知識，而應跳出書本，采集各方面的信息來豐富學習內(nèi)容。

三、教學對象分析：

根據(jù)小學生具有直觀形象思維的特點，充分利用多媒體技術，優(yōu)化學生的學習環(huán)境，激發(fā)他們的學習興趣。讓他們在主動探索中學習，培養(yǎng)學生學習的獨立性。學生已經(jīng)初步掌握了上網(wǎng)瀏覽的能力和一定的文字處理能力?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富的信息資源以及超文本結構特別適合于學生進行“自主發(fā)現(xiàn)，自主探索”的探索式學習，這種學習模式能徹底改變傳統(tǒng)教學過程中學生被動學習的狀態(tài)，從而使學生處于積極主動的地位，能有效地激發(fā)學生的學習動機和創(chuàng)造性。讓學生在積極動手、動腦、動口中自己閱讀、思考、質(zhì)疑達到獲知、探索問題之目的。

四、教學策略及教法設計：

運用多媒體技術，為學生創(chuàng)設豐富的情境，激發(fā)學生興趣，以探求問題來引導學生在自主中學習，思考質(zhì)疑，運用多媒體引導創(chuàng)新。原來基于歸納或演繹的講解式教學轉變?yōu)榛凇扒榫皠?chuàng)設”，“主動探索”，“協(xié)作學習”，等多種新型教學方法綜合運用的全新形式。有助于學生發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維的發(fā)展和創(chuàng)新能力的孕育。操作過程是：輔以視聽，創(chuàng)設氛圍――網(wǎng)絡支持，把握人物――動畫演示，突破難關――圖文呈現(xiàn)，鞏固強化――網(wǎng)上沖浪，拓展視野。我采用這種多種信息技術整合的方法來進行教學，可以使課堂上的學生既能主動獲取知識，又能主動探索思考；既培養(yǎng)了學生的閱讀能力，又提高了他們搜集信息和處理信息的能力。

五、教學媒體設計：

整個這節(jié)課貫穿著網(wǎng)絡的鏈接和搜索，以“蒙泰瑤光”編著軟件和“powerpoint”為交互主線。其中“蒙泰瑤光”作為教師授課的引導工具，本節(jié)課中，我分別在導入新課，突破重、難點，課后練習和拓展聯(lián)系中運用它。“powerpoint”是我用于引導學生上網(wǎng)查閱資料時，提供參考網(wǎng)址時使用。

六、教學過程設計與分析

（一）導入新課(輔以視聽，創(chuàng)設氛圍)

同學們，今天讓我們再一次穿越時光的隧道，去探尋1700多年前那場智慧與膽略的經(jīng)典之作《三國演義》之《草船借箭》。

（二）進行新課(網(wǎng)絡支持，把握人物)

1、在小組內(nèi)交流學習收獲，同時質(zhì)疑。教師巡視指導。

2、各組選派代表運用各種手段交流（語言表達、電腦展示、學生表演、圖片講解等）匯報

教師補充說明，幫助學生拓展知識的深度及廣度。

匯報內(nèi)容：a、故事的起因、經(jīng)過、結果。

b、中哪些事例表現(xiàn)出諸葛亮的神機妙算？

(1)上知天文下曉地理。

(2)知己知彼。

(3)熟通兵法。(動畫演示，突破難關)

(4)有預見性。

3、用自己喜歡的方式找出最能表現(xiàn)諸葛亮因神機妙算而成竹在胸的一段話讀一讀。

4、師生總結

（三）鞏固練習(圖文呈現(xiàn)，鞏固強化)

1、電腦配圖出示一個小故事《死諸葛嚇走活仲達》，讓學生閱讀短文回答問題：

這個故事中哪些地方能體現(xiàn)出諸葛亮的神機妙算？

2、據(jù)你所知，還有哪些三國故事也體現(xiàn)出了諸葛亮的神機妙算？

（四）課堂延伸（網(wǎng)上沖浪，拓展視野）

利用互聯(lián)網(wǎng)了解更多的《三國演義》的人物和事件，學生邊瀏覽邊將自己感興趣的內(nèi)容進行剪切編輯，溶入自己的想法，整理成一篇小文章，相互交流。

七、練習設計

閱讀分析：

八、教學過程流程圖

輔以視聽，創(chuàng)設氛圍

網(wǎng)絡支持，把握人物

動畫演示，突破難關

圖文呈現(xiàn)，鞏固強化

網(wǎng)上沖浪，拓展視野

有關自己整理玩具的心得體會及收獲六

各位朋友大家好，我是"恐龍?zhí)丶甭眯猩?的導游員克塞，在這里我對大家光臨武漢市表示熱烈的歡迎，在接下去的時間里將由我為各位提供導游講解服務，我一定會盡力安排好各位的行程，使大家在這次旅游活動中感到開心愉快。

好，下面請大家隨我一起去參觀武漢市最有特色的景點黃鶴樓。

黃鶴樓始建于三國吳黃武二年，也就是公元220xx年，至今已有一千七百多年的歷史，其間屢建屢毀，現(xiàn)在的黃鶴樓是以清代黃鶴樓為藍本，于1981年重建，85年落成的。

現(xiàn)在大家所看見的前面這幢高大雄偉的建筑就是黃鶴樓，它以號稱天下絕景而名貫古今，蜚聲中外，它與江西滕王閣、湖南岳陽樓齊名，并稱為"江南三大樓閣"。關于黃鶴樓的雄偉，曾經(jīng)有這么一個趣聞，說是湖北、四川兩地的客人相會在江上，攀談間，競相贊美自己的家鄉(xiāng)，四川客人說："四川有座峨眉山，離天只有三尺三"，湖北客人笑道："湖北有座黃鶴樓，半截插在云里頭。"驚得四川客人無言以對。當然，這個故事是有些言過其實，但黃鶴樓確以壯麗的景觀，動人的傳說及濃郁的文化氣息吸引著中外游人。

好了，說了這么多，我們一起到黃鶴樓的里面去看看吧。

走進了大廳，最引人注意的就要數(shù)這幅《白云黃鶴圖》了，它取材于駕鶴登仙的古神話，兼取唐詩"昔人已乘黃鶴去"之意，大家請看畫面上的這位仙者，他口吹玉笛，俯視人間，似有戀戀不舍之情，下面黃鶴樓的人群或把酒吟詩，或載歌載舞，大有祝愿仙人黃鶴早返人間之意。其實在這幅壁畫的后面還有一個傳說故事，給黃鶴樓蒙上了一層神秘的色彩：古時候，有個姓辛的人在黃鶴山頭賣酒度日，一天，有個衣衫襤褸的老道蹣跚而來，向他討酒喝，辛氏雖本小利微，但為人忠厚善良，樂善好施，他見老道非?？蓱z，就慷慨應允。以后，老道每日必來，辛氏則有求必應，這樣過了一年多。有一天老道忽然來告別說："每日飲酒無以為酬，只有黃鶴一只可借，聊表謝意。"說罷，他拾起地上的一片桔子皮在墻上畫了一只黃鶴，對辛氏說："只要你拍手相招，黃鶴便會下來跳舞，為酒客助興。"，說完后老道就不見了。辛氏拍手一試，黃鶴果然一躍而下，應節(jié)起舞。消息傳開后，吸引了遠近的游人都來飲酒，酒店的生意大為興隆，辛氏因此而發(fā)了財。十年后，老道突然出現(xiàn)在酒店，對辛氏說："十年所賺的錢，夠還我欠的酒債嗎?"辛氏忙道謝，老道取下隨身攜帶的鐵笛，對著墻上的黃鶴吹起一只奇妙的曲子，黃鶴聞聲而下，載著老道飛走了。

由此便出現(xiàn)了壁畫上的情景。(除此壁畫之外，就是這幅被譽為黃鶴樓二絕之一的楹聯(lián)：爽氣西來，云霧掃干天地憾;大江東去，波濤洗凈古今愁。意思是清爽怡人的空氣自西而來，驅(qū)散了積于云層的迷霧，將天地間令人遺憾的事情一掃而光;奔騰不息的長江滾滾東去，將古往今來令人感到煩惱的事都沖洗干凈了。)

好，下面再請大家和我一起上樓去游覽。

這里是一樓半的跑馬廊。現(xiàn)在大家也許已經(jīng)注意到了，黃鶴樓外觀為五層，但里面卻不是這樣，它實際上有九層。這是因為中國古代稱單數(shù)為陽數(shù)，"9"為陽數(shù)之首，又與漢字長久的"久"同音，有天長地久的意思。在這個跑馬廊里主要是陳列一些名人字畫，供大家觀賞。

各位朋友，來到了黃鶴樓的二樓，我們就可以看到黃鶴樓的歷史，先請看這幅題為《孫權筑城》的壁畫，再現(xiàn)了當年修建黃鶴樓時的歷史背景。赤壁之戰(zhàn)后，劉備借荊州，取四川，勢力大盛，卻不肯歸還荊州。東吳大將呂蒙用計殺了關羽，奪回荊州后不久，劉備親率十幾萬大軍伐吳，孫權知道戰(zhàn)事不可避免，便一面向魏稱臣求和，一面集中力量對付劉備。為了就近指揮這場大戰(zhàn)，孫權在長江邊上依黃鶴山之險筑夏口城，并在城頭黃鶴磯上建樓作觀察了望之用，這便是最初的黃鶴樓。

大家再看中間的《黃鶴樓記》，論三大名樓，黃鶴樓排在首位，而論樓記，最沒有名的就屬黃鶴樓樓記了?，F(xiàn)在我們看到的這篇是從十多篇樓記中選出的，它偏重于寫實景，整篇文章不足三百字，但卻寫清了黃鶴樓的地理位置、建筑形式、傳說以及人們在黃鶴樓上活動的情形。

另外在這里還展出了歷代黃鶴樓的模型，共有六個，這從一個側面也反映出了黃鶴樓飽經(jīng)了歷史的滄桑。我們現(xiàn)在這個黃鶴樓就是以清同治樓為雛形重新設計建造的。下面請各位再和我一起上三樓看看。

三樓展示的是黃鶴樓的文化淵源。這組《文人薈萃》的板畫再現(xiàn)了歷代文人墨客來黃鶴樓吟詩作賦的情景。在壁畫的中間大家可以看到這位穿紅衣的詩人，他就是崔顥，雖然很有才氣，但因奸臣當?shù)?，他仕途頗不得意，這種懷才不遇的心境使他萌生了學道成仙的念頭，《黃鶴樓》這首詩就是這種心情的傾訴。

現(xiàn)在可以收集到關于黃鶴樓的詩詞共有一千七百多首，但因版面有限，這里只選擇了十一位著名詩人的詩句。

登上了黃鶴樓的四樓，大家可以看出這里是黃鶴樓的文化活動場所，它專門陳列當代書畫家游覽黃鶴樓留下的即興作品。中間為李可染先生的山水畫，右邊是李苦禪先生的遺作，左邊則是吳作人先生特為黃鶴樓作的《翔千里》。另外，這里還備有文房四寶，可供游客即興揮毫。(有興趣的話大家也可以試試，說不定將來這里也會陳列您的作品。)

好了各位朋友，下面我們就要登上黃鶴樓的頂樓了(，看看在那里各位是不是也會有一種不一樣的感覺呢?)。

大廳里展示的這是一組題為《江天浩瀚》的組畫，面積達99平方米，是全樓中規(guī)模最大的，它由十幅金碧重彩畫組成，表現(xiàn)了長江的自然景觀和文明史話淵源。

從這里放眼望去，武漢三鎮(zhèn)盡收眼底，或俯瞰，或眺望，一片綺麗風光，令人賞心悅目。黃鶴樓坐落在蛇山頭，由于這列山丘東西延綿，形似長蛇，俗稱蛇山。隔江對岸的則是漢陽的龜山，由于地層錯動和大江沖擊，造成龜蛇兩山隔江對峙的獨特地貌，長江大橋則把兩岸山系連成一體，這樣，東西延綿的莽莽山嶺和南北穿行的浩浩長江在武漢大地上劃了一個巨大的十字，黃鶴樓正好在這個交點旁。

東望則又是一番景象，山嶺延綿起伏，湖泊星羅棋布。在我們現(xiàn)在黃鶴樓所在的蛇山之東是雙峰山和洪山，這兩座山是武漢市的宗教勝地，其間有幾處著名的道觀及寺廟。再往東，則是著名的東湖風景區(qū)和武漢市文教區(qū)，一些著名的大專院校都集中在這里。

好了各位朋友，關于黃鶴樓呢我就給大家介紹到這里，希望我的講解能給大家留下一點印象，不詳盡的地方也請大家多多海涵。

有關自己整理玩具的心得體會及收獲七

舞蹈作為教育內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

為了上好舞蹈校本課程，我不斷地加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。因為我知道只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我利用業(yè)余時間觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片，學習各種技法和亮點。另外，平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

在課程實施中，我對教學內(nèi)容主要做了這樣的安排。首先從基本訓練入手。通過基本訓練，使學生首先學會了使動作做的自然、協(xié)調(diào)。并同音樂和諧一致。在音樂伴奏下做各種練習，使學生身體得到較自然全面的活動。初步培養(yǎng)了學生良好的動作姿態(tài)，力量的靈活和協(xié)調(diào)性和初步欣賞音樂的能力。

基本訓練的把上基本動作練習，克服了學生的自然體態(tài)，使學生舞蹈時具有正確的姿勢，初步體驗、掌握了解身體各部位舞蹈的基本動作要點，規(guī)范了動作，為以后對舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學習打下了基礎。

在基本訓練的同時，融進了民族民間舞蹈的教學，使學生初步了解了民族舞的基本風格，基本舞姿造型以及動作韻律特點。擴大豐富了學生舞蹈眼界和知識。

在訓練中，我讓學生對照鏡子反復練習表情，這樣訓練不是簡單地讓學生像照相一樣，怎樣做最美，而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達主題的表情、神態(tài)和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務。再次，教師講解非常關鍵。教師要在整個輔導過程中不斷去示范，去講解動作表情的要領。俗話說：“授人以魚不如授人以漁?！?/p>

舞蹈教師和語文、數(shù)學教師一樣，要教給學生學習方法，讓學生自己去感悟、去發(fā)現(xiàn)。另外，訓練時要嚴格要求。作為一個舞蹈教師，首先是隊員的“班主任”，比如說，哪些孩子的素質(zhì)好，哪些孩子的素質(zhì)較差，好的要積極培養(yǎng)成領舞或獨舞對象，差的要耐心輔導不歧視；哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向文靜；哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。教師都要了如指掌。

同時，我還給學生搭建平臺，展示自我。舞蹈班的學生參加區(qū)、校、社區(qū)的舞蹈比賽和演出，經(jīng)過訓練與鍛煉，舞蹈班的學生都成了班級的文藝骨干，老師的得力助手。

舞蹈校本課的實施，能滿足學生發(fā)展的實際需要，有利于學生個性和特長的充分發(fā)展。同時，通過舞蹈教育鍛煉，培養(yǎng)了學生的群體意識，培育學生的藝術美感，提高學生的欣賞能力，增強他們對生活的積極想象，對生活的熱愛和對美的追求。

有關自己整理玩具的心得體會及收獲八

一、概述

企業(yè)管理的中心工作是崗位角色管理，企業(yè)的效益最終得靠企業(yè)組織的崗位角色來創(chuàng)造。而崗位角色管理的核心卻是企業(yè)員工績效考核。不僅企業(yè)的選人、用人和核發(fā)工資、獎金要由它提供基本的依據(jù)，而且它本身還具有為努力工作、積極貢獻的員工帶來自我價值滿足，激勵員工的作用。但要使企業(yè)員工績效考核起到這一作用，其前提卻是企業(yè)員工績效考核管理規(guī)范，能保證使每一個員工的努力和貢獻都能得到“公正、公平、客觀、準確、全面”的評價。

所謂企業(yè)員工績效考核體系建設，也就是實現(xiàn)企業(yè)員工績效考核管理的規(guī)范化，即根據(jù)企業(yè)的實際，在恰當?shù)亟鉀Q考核目的、考核內(nèi)容、考核主體、考核頻率、考核方法等五個方面的問題的基礎上，擬訂保障達成企業(yè)員工績效考核的“十字”標準的操作辦法，并健全、完善能保障其全面貫徹落實的管理制度。

二、項目實施可解決的問題

1、對于員工的工作沒有真正意義上的績效考核，員工的努力和貢獻的難有客觀公正評價，功過不明，干好干壞一個樣，員工工作熱情和主動性低;

2、員工績效考核沒有事先的量化評價標準，對員工的績效考核變成了上司主管依自己的主觀偏好打壓或拉籠下屬的機會，員工對績效考核不僅不支持而且反感;

3、員工績效考核要素設置過于抽象籠統(tǒng)，僅僅依靠上司主管的個人印象打分，不能真正反映員工的工作努力程度和貢獻的大小;

4、員工績效考核的重點不明確，為了量化而量化，把一些與企業(yè)發(fā)展關系不直接的個人問題列入作考核要素，考核內(nèi)容與企業(yè)發(fā)展目標脫節(jié)，把對企業(yè)發(fā)展有作用的人考跑了;

5、員工績效考核導向錯位，重態(tài)度，輕貢獻，吹牛拍馬，只作表面文章的人得高分，踏實工作，努力貢獻的人相反受冷落;

6、不同職類、不同單位部門的員工績效考核，相互之間沒有關聯(lián)，成績沒有橫向可比性;

7、員工績效考核對員工的意志行為選擇起不到導向作用，其考核只能起到為員工工資獎金的發(fā)放提供一個不太能服人的依據(jù);

8、不顧企業(yè)行業(yè)特點，照搬其它企業(yè)的績效考核方法，不能體現(xiàn)自己企業(yè)的各類員工工作努力的實際;

9、員工績效考核是作過場走形式，按比例分配單位和部門的優(yōu)秀和不合格名額，內(nèi)部人員輪流當認;

10、員工績效考核量化考核要素設定不合理，誘導員工產(chǎn)生短期行為，使員工只顧目前職責履行的過關，不求工作質(zhì)量和效果的穩(wěn)定提升，制約了企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

三、項目工作內(nèi)容

1、討論確定企業(yè)員工績效考核體系的框架，總體上解答企業(yè)員工績效考核的五個常規(guī)(4w1h)問題;

2、根據(jù)企業(yè)的實際，分職類選擇確定能實現(xiàn)“公正、公平、客觀、準確、全面”十字標準的企業(yè)員工績效考核方法;

3、分別對不同的崗位進行分析，確定其企業(yè)員工績效考核的要求和量化評價標準;

4、制作企業(yè)員工績效考核的工具;

5、擬訂企業(yè)員工績效考核管理制度。

四、項目有形成果：

1、企業(yè)員工績效考核體系建設方案說明文件

2、分職類選擇確定的績效考核方法說明文件;

3、各個崗位角色的績效考核標準說明文件;

4、對應于不同方法的績效考核工具;

5、企業(yè)員工績效考核管理制度。

五、項目實施程序

1、調(diào)查研究，確定企業(yè)員工績效考核體系建設的基本思路，并進行交流溝通;

2、擬訂企業(yè)員工績效考核體系分析文件;

3、調(diào)研、分析、確定企業(yè)員工各個職類的工作性質(zhì)和職責特征;

4、討論、確定各個職類的崗位績效考核方法;

5、擬訂各個職類崗位績效考核方法的說明文件;

6、制定企業(yè)員工績效考核的工具(表格);

7、指導各個崗位員工自我梳理績效考核要素和量化評價標準;

8、討論確定各個崗位績效考核要素和量化評價標準;

9、擬訂企業(yè)員工績效考核管理制度草案;

10、討論確定企業(yè)員工績效考核管理制度。

六、項目實施辦法

1、由委托方(以下簡稱甲方)和乙方雙方共同組成項目組，甲方董事長或總經(jīng)理擔任項目組長，人力資源部部長或相關職能部門主管擔任常務副組長，乙方選派專家擔任副組長;

2、甲方須配備n位工作人員，承擔一些助性工作，其條件是大專以上文化程度，具有企業(yè)管理方面的基礎知識，能承擔一般文案的草擬和審訂工作;

3、項目組在項目組長和副組長共同領導下開展工作，需要甲方相關部門和人員支持配合的工作，甲方必須緊密配合，并按項目進程要求按時按質(zhì)完成;

4、乙方專家和輔助人員到甲方駐地開展工作，交通費、食宿費由甲方承擔，食宿標準為三賓館標準;

5、為了降低甲方項目投入成本，凡是不需要在甲方工作地完成的工作，一律要求乙方專家?guī)Щ匾曳今v地完成。

七、項目咨詢費用

1、咨詢費用收取標準。

咨詢服務收費行內(nèi)通行的作法是，按投入的專家工作時數(shù)或工作日數(shù)計算。其標準為1500元(人民幣)/專家工作小時，或12000元(人民幣)/專家/工作日。亦可協(xié)商打包確定。

2、咨詢費支付辦法。

咨詢費按比例，分期支付。一般情況是分兩期，按7：3支付。項目首期付款到乙方賬戶之后，一周內(nèi)乙方專家到甲方駐地啟動項目。第二期付款在其項目進行到一半時支付。