法學院黨課心得體會如何寫(優(yōu)秀11篇)

寫心得體會可以加深對所學知識的理解和掌握。寫心得體會時，我們要盡量客觀、真實地表達自己的感受和思考，避免夸大或虛假。小編整理了幾篇關于心得體會的精彩范文，供大家參考學習。

法學院黨課心得體會如何寫篇一

紅色黨課作為加強黨員教育培訓的重要方式，對于黨組織和廣大黨員來說具有重要意義。然而，在實際教學中，很多講課人員卻難以讓學員真正投入其中，導致黨課效果不佳。如何講好紅色黨課成為一個亟待解決的問題。本文將探討如何講好紅色黨課，以期提高教學效果。

第二段：明確目標+建立良好課堂氛圍。

首先，講好紅色黨課需要明確教學目標。講課人員應該明確自己想要傳達的主要內(nèi)容，將其轉(zhuǎn)化為學生可以接受和理解的形式。同時，講課人員還應注重課堂氛圍的營造。一個良好的課堂氛圍可以激發(fā)學員的學習興趣，增加他們在課堂中的參與度和探究力度。

第三段：生動案例+互動交流。

其次，講好紅色黨課需要運用生動的案例進行教學。紅色黨課涉及到許多歷史事件和人物，通過具體的案例可以使學員更好地理解相關知識，增加他們的思考和記憶力。除了案例之外，互動交流也是講好黨課的重要環(huán)節(jié)。教學過程中，講師應該注重與學員的互動溝通，鼓勵學員提問和討論，以便更好地引導和激發(fā)學生的學習興趣。

第四段：多媒體技術+形象語言。

再次，講好紅色黨課需要運用多媒體技術和形象語言。在教學中，講師可以使用投影儀、視頻等多媒體設備，讓學員通過直觀的圖像和聲音來接觸相關內(nèi)容，提高他們對于紅色黨課的理解和記憶。同時，形象語言也是講好黨課的關鍵之一。講師需要運用具體生動的語言描述，讓學員產(chǎn)生直觀形象的理解，增加課程的吸引力。

第五段：案例比對+總結(jié)點評。

最后，講好紅色黨課需要對案例進行比對，進行總結(jié)點評。通過對歷史案例的分析比較，講課人員可以引導學員更好地理解黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和光榮歷史，同時也可以讓他們更好地理解現(xiàn)實問題和發(fā)展方向。在總結(jié)點評時，講師應該對學員的課堂表現(xiàn)進行評價和激勵，鼓勵他們在日常工作學習中更好地發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

結(jié)尾段：總結(jié)全文+展望未來。

綜上所述，講好紅色黨課需要明確教學目標，營造良好的課堂氛圍，運用生動的案例和互動交流，結(jié)合多媒體技術和形象語言，通過案例比對和總結(jié)點評來提高教學效果。這些方法不僅適用于紅色黨課，也適用于其他形式的黨員教育培訓。在未來的教學中，我們應當不斷探索創(chuàng)新，提高講課水平，為廣大黨員提供更好的教育培訓服務。

法學院黨課心得體會如何寫篇二

黨課是中國共產(chǎn)黨的基本組織活動，也是培養(yǎng)黨員干部的一項重要任務。講黨課是黨員干部們提高自身理論水平、加強思想政治教育的重要途徑，因而如何講好黨課成為了每位黨員干部需要認真思考和努力探索的問題。在本文中，我將分享我的一些關于如何講黨課的心得體會。

首先，要注重主題和內(nèi)容的選擇。黨課作為一種思想政治教育的形式，它的內(nèi)容應當緊密圍繞黨的中心工作和當前形勢，有針對性地選取一些重要的理論和政策進行講解。在選擇內(nèi)容時，要站在黨的角度，突出黨的核心價值觀和方針政策，使黨員干部們能夠從黨課中更好地理解和把握黨的信仰和任務。

其次，要注重講授形式的多樣化。黨課的講授形式可以有多種選擇，如講演、小組研討、座談等。不同的形式可以激發(fā)學員們的學習興趣，增強學習的參與性和互動性。同時，可以根據(jù)不同的主題內(nèi)容和學員需求，采用對話、案例分析等方式進行講授，使學員們能夠更加深入地理解和領會。

第三，要注重教學方法的靈活運用。在講黨課時，我們可以運用一些啟發(fā)式教學方法，如提問、討論、分享等。通過提問，可以激發(fā)學員們的思考和參與度；通過討論，可以促進學員們思維碰撞和觀點交流；通過分享，可以讓學員們相互傾聽和學習。這樣的教學方法不僅能夠使學員們更好地理解和接受知識，同時也能夠增強他們的思辨能力和表達能力。

第四，要注重與實際工作的結(jié)合。黨課的目的是幫助黨員干部提高工作能力和水平，所以在講黨課時要將理論與實踐相結(jié)合，將抽象的概念與具體的問題相聯(lián)系。我們可以通過引用典型案例、剖析分析實際問題等方式，加強學員對黨的方針政策的理解和運用，使他們能夠用黨的理論武裝頭腦，指導實際行動。

最后，要注重反饋和總結(jié)。在講黨課之后，我們還應當進行及時的反饋和總結(jié)?？梢酝ㄟ^問答、討論、寫作等方式，了解學員們的學習效果和收獲。同時，也可以借此機會對自己的講課進行反思和改進，以提高自身的講課水平和教學效果。在總結(jié)中，我們可以總結(jié)當前的優(yōu)點和不足之處，從而更好地改進講課方法，提高學員參與度和學習效果。

綜上所述，講黨課是一項重要的任務，而如何講好黨課則是每位黨員干部需要認真思考和努力實踐的問題。通過注重主題和內(nèi)容的選擇、講授形式的多樣化、教學方法的靈活運用、與實際工作的結(jié)合以及反饋和總結(jié)，我們可以更好地提高自身的講課水平，為黨員干部的教育和成長做出積極的貢獻。

法學院黨課心得體會如何寫篇三

黨課是加強組織黨員教育和思想教育的一種形式，其意義深遠而重要。作為一名理論能力和教學技巧較為優(yōu)秀的黨員，如何才能講好黨課？本篇文章將深入研究如何講好黨課心得體會，以期提高大家的教學能力和機智與靈活性。

第二段：準備工作。

講好一堂黨課，首先要做好充分的準備工作。熟悉黨課內(nèi)容，結(jié)合教材和實際，提煉出主題和重點，制定好PPT，并準備足夠充沛的精神狀態(tài)。此外，在教學過程中還應該考慮好聽眾的情況，了解聽眾的背景和需求，選擇適合聽眾的語言和表達方式，以便更好地互動和交流。

第三段：表達方式。

語言表達能力很大程度上決定了黨課的講授質(zhì)量，所以，如何讓聽眾接受滿意的表達效果也是非常重要的。講黨課的最佳策略是使用簡單、樸實、易懂的語言來傳遞思想和感情。同時，也要做到聲音洪亮、語言清晰，發(fā)揮語言的有效的表達能力，吸引聽眾的關注和參與。再者，倡導多樣化和富有交互性的授課方式，比如小組討論、互動提問等，可以增強聽眾的融入感和親密感。

第四段：思想深度。

黨課往往涉及到一些較為深刻的思想和生活中的某些重點問題，因此，如何深入思考并使聽眾真切理解黨的文化理論，這往往需要講師這方面的嫻熟掌握。建議在黨課中采用多種邏輯方法，考慮到聽眾的背景和心理需求，靈活使用意象、比喻和轉(zhuǎn)換方法，以使抽象概念更加風趣生動，名言警句更具深入思考和感性詮釋。這有助于提升思想深度，增強聽眾對黨課的認識和興趣。

第五段：實現(xiàn)效果。

雖然黨課是黨員教育的一部分，但是許多因素，比如內(nèi)容和講授方式的選擇，也會影響講課效果。講課效果要想實現(xiàn)，就必須注意一系列細節(jié)。首先，說話的方式和語氣要溫和友好，以建立親密感，加深聽眾對主題的信任度。其次，授課要靈活，盡可能滿足聽眾不同的需求和背景。最后，加強課后反饋，收集聽眾的意見和反饋，及時根據(jù)需求和反饋進行調(diào)整，以求實現(xiàn)最大的教學效果。

總結(jié)：

講好黨課，不僅需要黨員自身具有相關的理論素養(yǎng)和講授技巧，還需要講師具備高度的文化素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗，更需提高自己的思考深度，利用各種方法引導聽眾，從而達到更好的教育效果。講好黨課不僅是一份責任，更是一份理想。通過實踐和不斷的努力，相信大家都能夠成為理論素養(yǎng)高、講課技巧熟練的優(yōu)秀黨員。

法學院黨課心得體會如何寫篇四

黨課作為一種黨組織教育和培訓的形式，是全黨在各級組織、各種場合和各種形式下的一種重要活動。講好一節(jié)有關黨的思想、政策和組織的課程，既是對學員的負責與關注，也是對時代發(fā)展和社會變革的回應。那么如何才能講好一節(jié)黨課呢？以下是一些心得與體會。

第二段：準備工作。

講一節(jié)黨課要具備充分的準備工作，從選定主題、查找相關信息、制定講課計劃到整理講稿都要重視。對于講課內(nèi)容的準確性和實用性要有把握，對于聽眾的心理和興趣也要有充分的考慮。在準備的過程中，還應嘗試多角度多側(cè)面的思考，從不同的角度分析問題，用生動形象的語言描述現(xiàn)象和案例，以提高講課的有效性和吸引力。

第三段：把握重點。

在講課的過程中，要把握重點，善于剖析問題、概括規(guī)律、提出思路和思考問題的方法。對于有些復雜的概念或者某些關鍵詞匯，應注重講解與解釋，幫助聽眾更好地理解。在講解重點的同時，還要注意表達的流暢性和連貫性，力求讓聽眾在理解的同時了解思考的過程，提升思想洞察力和判斷能力。

第四段：互動交流。

作為一種教育形式，講課應該是一種互動的交流過程。在講課的過程中，要積極聯(lián)系聽眾的實際情況，講解的內(nèi)容要符合聽眾的認知水平和思維方式，以便更好的促進交流與溝通。在交流的過程中，還可增加調(diào)查問卷和分組討論等環(huán)節(jié)，以促進互動交流，激發(fā)聽眾的學習熱情和思辨能力。

第五段：總結(jié)回顧。

任何一節(jié)課程的結(jié)束都需要一定的收尾工作。講完一節(jié)黨課后，應對講課重點進行總結(jié)，重新梳理思路，幫助聽眾理清思路和總結(jié)收獲。同時，對于講課過程中的不足和問題也要反思分析，以便提高講課的質(zhì)量和實效。

結(jié)論：

講好一節(jié)黨課需要認真的準備、把握重點、增加互動交流、總結(jié)回顧等一些基本步驟。而在具體實施過程中，需要不斷貫徹黨的思想，發(fā)揚團結(jié)精神，保持實事求是的態(tài)度，并結(jié)合新技術和新媒體手段，不斷提升講課的能力和水平，實現(xiàn)黨課教育的多維度、全方位、全過程性。

法學院黨課心得體會如何寫篇五

黨課是我們黨認真組織的一項重要任務，通過黨課的開展，可以加強黨員的黨性意識和使命感，提升黨員的思想水平和政治素養(yǎng)。然而，如何講好黨課，讓黨員們真正受到感染和教育，卻是一項重要而細致的工作。在參與講黨課的過程中，我有了一些心得體會。

首先，黨課內(nèi)容要貼近實際。黨課的主題和內(nèi)容應該與黨組織、群眾的關切密切相關，始終緊緊圍繞黨的路線、方針、政策，緊扣當前黨和國家的重大決策部署。只有將黨課與實際問題結(jié)合起來，才能引發(fā)黨員們的共鳴，增加學習的積極性和主動性。

其次，要注重形式多樣化。傳統(tǒng)的黨課方式單一，容易讓黨員們感到乏味。因此，我們可以嘗試一些新的教學形式，如小組討論、情景模擬、互動問答等，讓黨員們主動參與其中。同時，還可以通過圖文并茂的PPT、視頻等多媒體形式展示，使黨課更加生動有趣。

第三，要重視案例分析。黨課中的案例分析是一種重要的教學方法，通過具體的案例，可以讓黨員們更好地理解和掌握黨的理論和政策。在選擇案例時，要注重時效性和典型性，選取既有現(xiàn)實意義又能引發(fā)黨員們深思的案例。同時，還要注意對案例進行分析，引導黨員們深入思考，形成自己的觀點和結(jié)論。

第四，要注重互動與反饋。黨課不應該是一場單向的灌輸，而應該是一次與黨員們的溝通和互動。在講黨課的過程中，可以設置一些問題，鼓勵黨員們積極發(fā)言，互相交流自己的觀點和看法。傾聽黨員們的聲音，及時解答疑問，幫助他們更好地理解和消化所學知識。在講黨課結(jié)束后，還可以開展一些反饋活動，了解黨員們對黨課的意見和建議，以便不斷改進和完善。

最后，要注重激發(fā)黨性情懷。黨課的目的不僅僅是傳達知識，更重要的是激發(fā)黨員們的黨性情感和使命感。在講黨課的過程中，可以通過引用黨的名言警句、播放感人的黨史影像等方式，讓黨員們深刻感受到中國共產(chǎn)黨的偉大歷程和崇高理想。同時，還可以邀請一些身邊的優(yōu)秀黨員作經(jīng)驗交流，讓黨員們感受到黨的魅力和力量。

總之，講好黨課是一項需要細心準備和用心經(jīng)營的工作。通過貼近實際、形式多樣化、案例分析、互動與反饋以及激發(fā)黨性情懷等方法，我們可以使黨課更具吸引力和感染力，讓黨員們在參加黨課中真正得到教育和成長。只有提高黨課的質(zhì)量，才能進一步凝聚黨員的共識，推動黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。(1200字)。

法學院黨課心得體會如何寫篇六

各黨委、黨工委、黨總支、直屬黨支部：

在中共__市委的正確領導和市委組織部的悉心指導下，學校黨委深入貫徹全國、全省高校黨建工作會議精神，認真執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則(試行)》，嚴格遵循“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，扎實做好發(fā)展黨員工作，在學校各級黨組織和廣大基層黨務工作者的共同努力和大力支持下，取得了明顯成效?，F(xiàn)將近一年來發(fā)展黨員工作總結(jié)如下：

一、基本情景。

1、20__年全校共發(fā)展新黨員2170名，其中：學生黨員2142名(研究生黨員310名，本科生黨員1832名)，占發(fā)展總數(shù)98、71%;發(fā)展教職工黨員27名，占發(fā)展總數(shù)1、24%;發(fā)展女黨員1254名，占發(fā)展總數(shù)57、79%;發(fā)展35歲以下黨員2154名，占發(fā)展總數(shù)的99、26%。

2、截止到20__年底，我校黨員總數(shù)為8754名，其中：女黨員4241名，占黨員總數(shù)48、45%;在崗教職工黨員2425名，占黨員總數(shù)27、7%，占教職工總數(shù)的47、94%;學生黨員5257名，占黨員總數(shù)的60、05%，占學生總數(shù)的14、59%;本科生黨員2622名，占本科生總數(shù)的8、51%;研究生黨員2635名，占研究生總數(shù)的50、5%;離退休黨員741名，占黨員總數(shù)的8、46%，占離退休人員總數(shù)的36、57%;35歲以下的黨員6561名，占黨員總數(shù)的74、95%。

3、進取分子隊伍不斷壯大，截止到20__年底，全校申請入黨人數(shù)為23487名。

二、主要做法和成效。

(一)加強領導，規(guī)范程序，把好“入口關”

一是高度重視，加強規(guī)章制度的貫徹落實。學校黨委高度重視黨員發(fā)展工作，從培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人的戰(zhàn)略高度，在年度和學期的工作計劃中都將發(fā)展黨員工作列入重要議程，并將此項工作作為基層黨組織目標管理的重要資料之一。20__年，省委教育工委下發(fā)《中共江蘇省委教育工委關于建立大學生黨員質(zhì)量保障體系的實施意見》及《江蘇高校發(fā)展黨員工作實施細則》后，學校黨委及時修訂《江蘇大學發(fā)展黨員工作規(guī)定》，下發(fā)《江蘇大學關于進一步加強和改善大學生黨建工作的實施意見》，預備黨員的接收、預備黨員的教育、考察和轉(zhuǎn)正、發(fā)展黨員工作的紀律與監(jiān)督、發(fā)展黨員工作的領導和要求等作出更為明確的要求，增強了可操作性，實現(xiàn)了發(fā)展黨員工作的制度化、規(guī)范化、科學化。為確保發(fā)展黨員各項規(guī)章制度落實到位，20__年上半年對理學院、食品學院、基技學院、法學院、汽車學院、材料學院貫徹落實《江蘇大學發(fā)展黨員工作規(guī)定》(江大委〔20__〕50號)情景進行了檢查。

二是嚴格程序，堅持“六不”制度。學校黨委嚴格執(zhí)行發(fā)展黨員的工作程序，一律不得隨意簡化或逾越。堅持“六不”制度，即：未被列為年度發(fā)展計劃者不予發(fā)展;考察期未達一年者不予發(fā)展;政審材料不全者不予發(fā)展;畢業(yè)班學生離校前三個月內(nèi)不予發(fā)展;黨校培訓過期者不予發(fā)展;團內(nèi)推優(yōu)過期者不發(fā)展。對不完全貼合《江蘇大學發(fā)展黨員工作規(guī)定》中的相關預審條件，但工作本事強、群眾基礎扎實的學生干部或在重大事件考驗面前表現(xiàn)突出，基層黨組織認為有必要發(fā)展的，必須上報校黨委審核，審核經(jīng)過后，基層黨組織方可發(fā)展。

三是嚴格要求，認真執(zhí)行檢查制度。學校黨委堅持把黨員質(zhì)量放在第一位，做到“成熟一個，發(fā)展一個”。黨委規(guī)定，學生發(fā)展對象應具備四個條件：綜合測評排行或?qū)I(yè)成績排行必須居班級前12;近兩個學期考試(查)科目一次性經(jīng)過，無補考現(xiàn)象;外語和計算機等級考試成績須貼合學校規(guī)定的授予學位的有關要求;至少獲得一次院級(或以上)表彰。對預備黨員在預備期內(nèi)的成績和綜合測評排行等也作了硬性規(guī)定。達不到要求者，視情景延長預備期或取消預備黨員資格。

為了隨時掌握各基層黨組織發(fā)展黨員工作，黨委組織部建立發(fā)展黨員工作檢查制度，對全校發(fā)展黨員工作進行定期和不定期檢查和抽查。對做得好的單位給予表揚，對不按規(guī)定做的給予批評，對經(jīng)批評教育仍不改正的，將進行整改。

四是明確職責，實行職責追究制度。發(fā)展黨員工作是各級黨組織和全體共產(chǎn)黨員共同的職責和義務。校黨委要求，學院黨委(黨總支)書記、副書記和委員、黨支部書記、組織干事、全體黨員要認真履行發(fā)展黨員職責，同時明確：發(fā)展黨員工作作為對基層黨組織進行目標考核和對書記、副書記進行年度考核的重要依據(jù)之一。

五是加強培訓，注重黨務隊伍建設。提高基層黨務工作者的業(yè)務素質(zhì)，是做好發(fā)展黨員工作的關鍵。學校黨委長期堅持對黨支部書記和組織員進行輪訓，2011年，校黨校舉辦了兩期黨支部書記培訓班，編印、發(fā)放《江蘇大學黨支部書記工作手冊》，經(jīng)過集中授課、自主學習，異常是專門詳細向他們講解發(fā)展黨員工作程序、要求和紀律等，提高了黨支部書記對發(fā)展黨員工作重要性的認識，使他們在黨員發(fā)展工作中努力發(fā)揮骨干作用。同時，校黨校還舉辦了兩期組織員培訓班，經(jīng)過聽講座、研討會、經(jīng)驗介紹等形式，對組織員進行了業(yè)務培訓。

六是網(wǎng)絡管理，推進黨務工作科學化。20__年初，學校黨委在全校36個基層黨組織全面啟動了“黨內(nèi)信息管理系統(tǒng)”建設工作。校黨委撥?？顑?yōu)先配備了系統(tǒng)運行所需要的硬件、軟件、網(wǎng)絡設備，為基層黨組織配備了《中國共產(chǎn)黨基本信息管理系統(tǒng)2005(網(wǎng)絡版)》，在校內(nèi)構(gòu)成系統(tǒng)管理的局域網(wǎng)，實現(xiàn)了對各種報表數(shù)據(jù)的及時、快速、多樣查詢和再利用，為領導決策供給方便、靈活、直觀的數(shù)據(jù)支持，實現(xiàn)了全校黨組織和黨員隊伍的動態(tài)、規(guī)范管理。為適應組織工作需要，20__年底，根據(jù)市委組織部的統(tǒng)一布署，學校黨委又為36個基層黨組織重新配備了《全國黨員管理信息系統(tǒng)(基層版)》軟件，進取為軟件的升級替換做好各項準備工作，確保20__年該軟件在全校普遍推廣應用。

(二)教育為主，加強實踐，把好“培養(yǎng)關”

我們從大學教育教學和大學生的特點出發(fā)，充分發(fā)揮黨校主陣地作用，健全教育培養(yǎng)機制，創(chuàng)新培養(yǎng)方式，加強實踐環(huán)節(jié)，努力提高和預備黨員的素質(zhì)。

一是加強對申請入黨人黨的基本知識的啟蒙教育。早教育、早選苗、早培養(yǎng)，是隊伍建設的關鍵。長期以來，學校黨委經(jīng)過多種渠道，加強對申請入黨人的教育，吸引他們進取向黨組織靠攏。比如：以新教工崗前培訓、新生入學教育等為契機，向新入校的教工、學生介紹黨的基本知識、黨員條件以及入黨主要程序;邀請優(yōu)秀黨員作報告，進行典型示范教育，鼓勵他們在政治上進取要求提高;堅持黨員聯(lián)系群眾制度，定期組織優(yōu)秀青年教師參加黨組織開展的有關活動，著力提高黨外教師對黨的認識;對于那些已遞交入黨申請、綜合素質(zhì)較高的教工或?qū)W生，我們及時派人與其談話，有針對性地進行重點教育;成立學馬列、學黨章小組，以自我教育為主，加以相應的輔導等等。經(jīng)過這些措施，不斷擴大申請入黨人的隊伍，提高申請人的政治覺悟，夯實黨員發(fā)展工作的基礎。

二是對開展入黨動機教育。我們采取統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一授課的方式，加強對的教育。教育資料以黨的基本理論、基本知識、基本路線以及黨的優(yōu)良作風為主，使學員樹立共產(chǎn)主義信念，端正入黨動機，進取以實際行動爭取早日入黨。同時，廣泛開展形勢教育，幫忙他們正確認識形勢，培養(yǎng)他們的政治職責感和歷史職責感。教學環(huán)節(jié)上，以課堂集中講授理論知識為主，同時安排自學、小組討論、觀看資料片、社會實踐、撰寫學習體會、閉卷考試、大組交流等。每個班次培訓時間不少于40學時。2011年分黨校先后辦班32期，培訓學生3833人次。校黨校辦班1期，培訓教工28人次。

三是對預備黨員開展強化黨性觀念教育。在教學資料的設置上，堅持少而精、要管用的原則，主要加強黨性、黨風、黨紀教育和黨的先進性教育。要求預備黨員必須參加一次培訓，培訓情景及考核成績記入培訓登記表。預備期滿者，如果未經(jīng)培訓或考核不合格者，不能如期轉(zhuǎn)正。

四是建立培養(yǎng)教育網(wǎng)絡。教育培養(yǎng)工作既是黨務工作者的職責，也是所有教育者的職責。工作中，我們努力壯大教育者隊伍，健全教育培養(yǎng)網(wǎng)絡，把的教育培養(yǎng)工作納入基層黨建考核資料，構(gòu)成校黨委、二級黨組織、黨支部、團組織、黨務工作者、普通黨員、團干部、輔導員、任課教師乃至學生公寓管理者等齊抓共管的局面，在學習、工作和生活等各個方面，對進行全方位的教育培養(yǎng)，消除教育培養(yǎng)的空白點。2011年11月，黨委組織部聯(lián)合校團委下發(fā)了《關于開展黨建帶團建“三結(jié)對一創(chuàng)爭”活動的實施意見》，決定在全校開展以“黨團組織結(jié)對、黨團組織負責人結(jié)對、黨團員結(jié)對，創(chuàng)立先進基層黨組織、團組織，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、共青團員”為主要資料的黨建帶團建“三結(jié)對一創(chuàng)爭”活動，多渠道、全方位加強新形勢下基層黨建工作。

五是供給培養(yǎng)鍛煉舞臺。從適應新要求新任務入手，不斷創(chuàng)新黨員教育的資料和形式，做到黨員教育管理與時俱進。以深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，經(jīng)過開展“先鋒工程”、“黨員示范崗”、“黨員義工”、“黨員目標承諾”、“黨員社區(qū)指導”等主題實踐活動，推進大學生黨建“三個一”工程，推進黨建工作的創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，努力做到堅持夢想信念教育與提升素質(zhì)本事相結(jié)合、堅持教育培訓與推進發(fā)展相結(jié)合、堅持經(jīng)常性教育與集中培訓相結(jié)合、堅持全面覆蓋與分類施教相結(jié)合、堅持教育培訓與搞好服務相結(jié)合。經(jīng)過教育培訓，使廣大黨員的夢想信念進一步堅定、黨性觀念進一步增強、優(yōu)良作風進一步養(yǎng)成、工作本事進一步提高、先鋒模范作用進一步發(fā)揮，不斷增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。2011年3月，為了進一步深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，激勵廣大基層黨組織和黨員構(gòu)成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍，在全?；鶎狱h組織中開展了推薦命名黨員示范崗活動。5月，經(jīng)推薦申報，全校共命名了81個黨員示范崗，構(gòu)成了“比、學、趕、超”的良好氛圍。

六是建立黨內(nèi)激勵機制。為了表彰先進，使黨內(nèi)學有榜樣，學校黨委每兩年在全校各級教工黨組織、廣大黨員和黨務工作者中開展“創(chuàng)立先進基層黨組織，爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和黨務工作者”活動，20__年7月，對63個先進基層黨組織、67名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和47名優(yōu)秀黨務工作者進行了表彰。另有一個基層黨組織、兩名共產(chǎn)黨員受到__市的表彰。下半年，學校黨委又開展了每年一次的學生黨內(nèi)評優(yōu)工作，對48個學生黨支部，70名學生黨員進行了表彰，并利用宣傳欄，大力宣傳他們的先進事跡，樹立典型，弘揚正氣，在為推進學校黨的建設與和諧學校的創(chuàng)立，促進學校各項事業(yè)又好又快發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。

(三)堅持標準，確保質(zhì)量，把好“考察關”

一是嚴格培養(yǎng)考察制度。建立健全與申請人第一次談話、審批前談話、聯(lián)系人定期考察、進取分子定期匯報思想、黨員聯(lián)系班級等五項制度。將日?？疾?、學習考察與任務考察有機結(jié)合，聯(lián)系人定期與培養(yǎng)對象進行交流，肯定成績，指出不足，定期填寫考察記錄，并向黨支部如實匯報考察情景。為切實提高考察工作質(zhì)量，真正發(fā)揮考察、教育的作用，學校黨委十分注重培養(yǎng)聯(lián)系人的選拔工作，藥求的培養(yǎng)聯(lián)系人，應當由經(jīng)過必須時間黨內(nèi)生活的鍛煉，能夠用黨員標準嚴格要求自我，先鋒模范作用發(fā)揮得比較好的正式黨員擔任。

二是建立培養(yǎng)考察機制。我們采取一查、二看、三談的辦法，考察的入黨動機?！耙徊椤?，就是查閱學生檔案和書面思想?yún)R報，了解其一貫表現(xiàn)、入黨動機以及自我評價等?！岸础?，就是看其在平時學習、工作和生活中的實際情景，看其在重大政治問題上的觀點和態(tài)度，看其在個人名利面前的反映與表現(xiàn)等?！叭劇保褪桥c本人談話、召開座談會、個別征求意見等，全方位了解的動機。

(四)暢通渠道，完善監(jiān)督，把好“群眾關”

一是團組織推優(yōu)工作規(guī)范化制度化。規(guī)范團組織推優(yōu)工作，公開推優(yōu)對象的標準、工作程序及要求，明確未經(jīng)團組織推薦的團員一律不得入黨。團支部在推優(yōu)時，參加人數(shù)不得少于團員總數(shù)的95%，同意票數(shù)必須超過實到數(shù)的半數(shù)，并在團委網(wǎng)站上公示推薦對象名單，進一步增強推優(yōu)工作的透明度，擴大群眾的參與面，以此教育努力增強群眾觀念，自覺理解群眾的教育和監(jiān)督。校團委經(jīng)常性地對基層團支部進行抽查，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，給予職責人相應的處理。

二是嚴格執(zhí)行發(fā)展黨員公示制度。實行發(fā)展黨員公示制度，公示以張榜公示為主，會議公示、網(wǎng)上公示等為輔;公示地點做到相對固定、比較醒目、便于多數(shù)學生知曉;公示公告注明黨委組織部的電話和電子信箱;做好公示記錄和公示結(jié)果的歸檔工作。

三、存在的問題。

在取得成績的同時，我們也清楚地看到，我們的工作離上級黨組織的要求還有必須的差距和不足，有待在今后的工作中不斷加以研究和改善。

一是發(fā)展黨員工作還存在不平衡現(xiàn)象。

二是個別學院發(fā)展黨員材料中有填寫不規(guī)范、填寫漏項等現(xiàn)象。

三是為保證發(fā)展黨員工作質(zhì)量，要進一步落實發(fā)展黨員工作失誤職責追究制度。

四、改善工作的意見和提議。

1、進一步推進黨內(nèi)信息管理系統(tǒng)的建設。全面推廣《全國黨員管理信息系統(tǒng)(基層版)》，實現(xiàn)黨員發(fā)展信息化管理。創(chuàng)新發(fā)展黨員工作手段和機制，推進黨務管理規(guī)范化、信息化、網(wǎng)絡化，提高發(fā)展黨員工作科學化水平。

2、落實發(fā)展黨員各項工作制度。新形勢下發(fā)展黨員工作面臨著新特點、新問題，黨委組織部要進取做好基礎調(diào)研工作，對相關規(guī)章制度進行完善，對的培養(yǎng)教育，新黨員的接收，預備黨員的教育、考察和轉(zhuǎn)正，發(fā)展黨員工作的紀律與監(jiān)督等進行全面規(guī)范;制訂《江蘇大學發(fā)展學生黨員工作考核實施意見》，對發(fā)展黨員工作考核程序和辦法、計分方法和等級標準等進行規(guī)定，嚴把發(fā)展黨員質(zhì)量關。

3、加強發(fā)展黨員工作的檢查考核。建立學生黨員、考核制度。黨委組織部根據(jù)校黨委的統(tǒng)一部署，組織和實施發(fā)展學生黨員工作檢查考核，考核結(jié)果作為評選先進基層黨組織的重要依據(jù)。

4、不斷優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)。在今后的黨員發(fā)展工作中，我們要確保學生發(fā)展黨員質(zhì)量，進一步加大在青年骨干教師中發(fā)展黨員的力度，優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)。早引導、早教育、早培養(yǎng)，努力擴大隊伍，加強他們對黨的認識，端正入黨動機，按照成熟一個發(fā)展一個的原則，把優(yōu)秀大學生、優(yōu)秀青年骨干教師及早地發(fā)展到黨員隊伍中來。

法學院黨課心得體會如何寫篇七

作為一名黨員，講授一節(jié)黨課既是一項重要的工作，也是一種責任。由于黨課的重要性，黨員們也應該掌握講黨課的技巧，以便將正確的思想觀念傳遞給受眾。本文將從自身的角度出發(fā)，探討如何講一節(jié)黨課，以期對大家有所幫助。

二、準備工作。

首先，講一節(jié)黨課需要進行充分的準備工作。這包括弄清楚教學內(nèi)容、明確講課重點、準備相關的教學資料等。在準備過程中，我們還應該謹慎地選擇教材和教具，并提前安排好課程的時間和地點。

三、講課技巧。

要想講好一節(jié)黨課，還需要掌握一些講課的技巧。首先，要注重開場白的效果，吸引聽眾的注意力，讓他們對課程內(nèi)容感到興趣。其次，要借助生動的語言，生動的故事和圖片等有效的教學方法來傳遞思想觀念，提高學生的興趣，加深印象。在授課的過程中，還需要注重引導學生，讓他們積極參與，回答問題，加深思考。

四、體會。

講一節(jié)黨課不僅是傳遞思想觀念的過程，同時也是一次自我體會的過程。在講課的過程中，我們應該反思自身的思想觀念，審視自身的缺點和不足，時刻提醒自己不斷進步，以更好地為人民服務。

五、結(jié)束語。

講一節(jié)黨課是一項廣受歡迎的工作。通過充分的準備、掌握簡單的講課技巧和不斷自我反思，我們可以更好地傳遞思想觀念，提高聽眾的興趣。我們應該認真履行起講黨課的責任，發(fā)揮自身的作用，為推動黨和人民事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

法學院黨課心得體會如何寫篇八

作為高校輔導員，要擔任起培養(yǎng)學生思想政治素質(zhì)的重要責任，講好黨課是我們必須要去做的事情。在課堂中如何深入淺出地詮釋馬克思主義基本原理，引導學生理解國情和黨的理論方針政策，是一項需要我們下功夫的任務。在這篇文章中，我將談談自己作為一名輔導員講黨課的心得體會。

第二段：準備工作。

講述黨課之前的準備工作至關重要。舉辦前，我們要對所講課目進行深入學習，并充分了解它們的內(nèi)涵和本質(zhì)，確保能夠在課堂上深入淺出地講到這些理論思想。為此，充分地準備黨課的教案，讓教案貼近學生的心理和實際，在交流中促進學生的思考，為他們提供合理的思路和方法，是我們講好黨課的重要保障。

第三段：互動式教學。

在黨課教學中，不允許一個人充當唯一的講解者，而是鼓勵讓學生積極參與，形成互動式的教學氛圍，這是更好促進學生思考、發(fā)現(xiàn)疑惑和解決問題的途徑。我們可以引導學生在分組討論、角色扮演、思維導圖等多種形式的教育教學手段中，積極參與、放飛思維、積極探究，從而變襲一個理論課堂，變成一個思想碰撞的坦克。從而促進學生思考，激發(fā)學生的學習熱情。

第四段：方法多樣化。

我們應該以多種形式展開黨課教學。例如，我們可以通過朗誦黨歌、放映黨史視頻和案例分享等多種形式向?qū)W生傳達黨的歷史、典型、優(yōu)秀典范等內(nèi)容，提高學生的興趣與參與度。此外，我們還可以在課堂中引入有趣的文化元素、實際教育背景，通過生動的比喻解釋和講解，語言生動，場景豐富，以更有說服力地引導學生進入課題，提高學生對黨課的理解。

第五段：總結(jié)。

在這篇文章中，我分享了如何講好一堂黨課的我的心得。當然，這些思考和實踐都是以我自身的教學經(jīng)驗為依據(jù)，故而難免存在失誤。無論如何，在任何情況下，我們都應該以學生的發(fā)展為導向，掌握好最恰當?shù)慕虒W方法和技巧，發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢，努力致力于培養(yǎng)具有高尚道德品質(zhì)和健康成長的中華新星，為中國夢的實現(xiàn)做出了我們的一份貢獻。

法學院黨課心得體會如何寫篇九

黨課是指黨組織對黨員開展的系統(tǒng)教育，是加強黨員思想政治教育的重要手段。做好一節(jié)黨課，不僅是對黨員進行理論教育，也是提升自身教學能力的機會。下面我將從準備工作、內(nèi)容設計、教學方法、互動與反思等方面，分享我在黨課教學中的心得體會。

一、準備工作是做好黨課的基礎。在開展一節(jié)黨課之前，我們首先要準確理解所教授的內(nèi)容，對于相關理論知識要有充分的準備。其次，針對受眾的特點和需求，明確教學目標和學習要求，制定詳細的課程計劃。還應提前做好教材、教具和多媒體等教學資源的準備工作，以確保教學過程的流暢進行。只有做好充分的準備工作，才能夠更好地引導黨員學習和理解相關理論知識。

二、內(nèi)容設計是黨課教學的關鍵。在黨課的內(nèi)容設計中，我們要注意將理論知識與實踐相結(jié)合，使黨員能夠深刻領會理論與實踐的內(nèi)在聯(lián)系。在編寫課件時，我通常會通過舉例、引用實踐經(jīng)驗、分析實際問題等方式，使理論知識更加具體和生動。同時，我也盡量將內(nèi)容進行分類和歸納，幫助黨員建立起一種系統(tǒng)的思維方式，加深對理論知識的理解和記憶。通過合理且清晰的內(nèi)容設計，黨課教學效果會更好。

三、教學方法是提高黨課教學效果的重要手段。在黨課教學中，我盡量采用多樣化的教學方法，如講解、討論、案例分析、小組活動等，以激發(fā)黨員的學習積極性和主動性。尤其是在案例分析和小組活動中，我注重引導黨員從自身實際出發(fā)，找出實際問題并進行討論，從而更好地將理論與實踐結(jié)合起來。此外，我還借助多媒體等教學工具，使教學過程更加形象生動。通過合適的教學方法，可以提高黨員的參與度和學習效果。

四、互動是黨課教學的重要組成部分。在黨課教學過程中，我注重與學員之間的互動交流。我鼓勵黨員們提問、發(fā)表觀點，并及時給予肯定和回應。通過與黨員的互動，我能夠深入了解他們的思想狀況和學習需求，針對性地進行引導和講解。此外，我還積極組織學員們進行小組討論和互動活動，促進學員之間的相互交流和學習。通過有效的互動，黨員們的學習效果會更好，教學過程也更加豐富多彩。

五、反思是做好一節(jié)黨課的重要環(huán)節(jié)。結(jié)束一節(jié)黨課后，我會及時進行課堂反思，總結(jié)教學中的優(yōu)點和不足，并思考如何改進。同時，我也鼓勵黨員們進行反思，提出對課程內(nèi)容和教學方法的意見和建議。通過反思，我能夠不斷提高自己的教學水平和能力，并適時調(diào)整和改進教學策略，以更好地滿足黨員的學習需求。

做好一節(jié)黨課不僅是一項具有挑戰(zhàn)性的任務，也是一次提升教學能力的機會。通過充分的準備工作、精心設計的內(nèi)容、多樣化的教學方法、積極的互動和及時的反思，我們能夠在黨課教學中取得更好的效果。只有不斷學習和實踐，我們才能夠做好一節(jié)黨課，為黨員們提供更好的思想政治教育。

法學院黨課心得體會如何寫篇十

紅色黨課是中國共產(chǎn)黨的重要教育活動，具有承傳黨的光榮傳統(tǒng)、弘揚優(yōu)良黨風作風、增強黨員意識等多重功能。講好紅色黨課對于提高黨員的思想認識、強化黨性意識有著重要的作用。下面我將分享一些關于如何講好紅色黨課的心得體會。

第二段：選擇適合的主題和內(nèi)容。

講好紅色黨課首先要選擇適合的主題和內(nèi)容。要緊密結(jié)合黨的傳統(tǒng)、黨史和國情，有針對性地為黨員提供黨性教育和理論學習的內(nèi)容，以引導黨員深刻認識黨的光輝歷史，增強對黨的忠誠度和使命感。同時，要根據(jù)聽眾的特點和需求，合理選擇主題，確保黨課具有針對性和實效性。

第三段：講解生動有趣、形象傳神。

在講好紅色黨課過程中，要注意讓內(nèi)容生動有趣、形象傳神?？梢赃\用豐富的語言形式，如事例、繪圖、圖片、視頻等，來豐富表達方式，增加聽眾的興趣。同時，要注意讓黨員們通過各種感官方式參與其中，使黨課更具互動性和實踐性，增強學習效果。

第四段：注重方法和方式的創(chuàng)新。

在講好紅色黨課時，還要注重方法和方式的創(chuàng)新?？梢圆捎眯〗M討論、角色扮演、情景模擬等方式，以激發(fā)黨員的積極性和主動性，促使他們在學習中互相借鑒、相互啟發(fā)。同時，要靈活運用現(xiàn)代化教育技術手段，如網(wǎng)絡直播、在線討論等，以滿足黨員群體的多樣化學習需求。

第五段：講課者要具備專業(yè)素養(yǎng)和情感共鳴。

講好紅色黨課的關鍵在于講課者本身。講課者要具備豐富的知識儲備和專業(yè)素養(yǎng)，能夠準確把握黨的教育方針、政策和理論，以及當代黨的建設的重大問題。同時，要與黨員建立起情感共鳴，通過真情實感地講述紅色黨史故事、英雄事跡等，讓黨員們更加深刻地領悟到黨的光輝歷程和偉大奮斗。

總結(jié)：講好紅色黨課是中國共產(chǎn)黨對黨員進行教育和培養(yǎng)的重要方式之一。通過選擇適合的主題和內(nèi)容、講解生動有趣、注重方法和方式的創(chuàng)新，以及講課者具備專業(yè)素養(yǎng)和情感共鳴等方面的努力，可以有效提高黨員的思想認識和黨性覺悟，推動黨員教育實踐活動的開展。希望我們每一位黨員都能夠用心講好紅色黨課，為黨的事業(yè)貢獻力量。

法學院黨課心得體會如何寫篇十一

黨課是指黨組織開展的一種特殊形式的教育活動，目的是通過開展黨課，增強黨員的理論水平和黨性修養(yǎng)。黨課是黨組織對黨員的重要培訓方式，而如何講好黨課，使黨員們受益匪淺，則成為一個必須面對和解決的問題。在我參加的黨課中，我積累了一些心得體會。

首先，我認為講黨課要注重黨員的主動參與。在黨課中，只是講師一個人嘴上嘮嘮叨叨是不夠的，我們黨員應該積極參與到黨課當中。講師可以通過提問、討論等方式引導黨員們參與到課堂中，使黨課變得更加生動且有趣。例如，在一次關于黨史學習的黨課中，講師設置了一個小游戲，通過答題的方式讓我們回顧黨史重要節(jié)點，讓我們認識到黨史對我們個人和國家的重要意義。這樣的互動方式不僅增加了黨課的趣味性，也提高了黨員對內(nèi)容的關注度。

其次，我認為講黨課要注重理論與實踐的結(jié)合。黨課是黨組織對黨員進行思想教育、政治理論培訓的重要形式，但理論只是一個基礎，實踐才能鍛造我們的能力。黨課內(nèi)容應該聯(lián)系實際，講解理論知識的同時，也要引導黨員們思考如何將理論與實際相結(jié)合，如何將理論知識轉(zhuǎn)化為自己日常工作和生活中的實際行動。這樣的講黨課方式可以充分調(diào)動黨員的積極性和主動性，讓黨員們意識到只有將理論與實踐相結(jié)合，才能真正做到理論指導實踐，實踐驗證理論。

第三，我認為講黨課要注重問題導向。在黨課中，我發(fā)現(xiàn)講師們會有意識地提出一些具有針對性的問題，通過這些問題的引導，黨員們能更加深入地思考和學習。這種問題導向的講黨課方式，不僅增加了參與度，也提高了學習效果。例如，在一次圍繞黨的十九大報告的黨課中，講師特意提出一些不容易回答的問題，引導我們黨員們深入研讀十九大報告，思考報告中提出的問題和我們自身的實際問題有哪些聯(lián)系，如何解決。通過這樣的問題導向，我們黨員加深了對重大問題的認識，也提高了解決問題的能力。

第四，我認為講黨課要注重實用性。黨課不僅要注重黨員的政治理論素養(yǎng)，還要注重提高黨員的實踐能力。講師在講課的時候，應該加強對國家政策、法律法規(guī)、行業(yè)動態(tài)等方面的講解，幫助黨員們更好地了解和掌握與自己工作相關的實用知識和技能。這樣的講黨課方式可以幫助黨員們更好地服務群眾，提高自身的工作能力和水平。

最后，我認為講黨課要注重思想的引導。黨課是對黨員進行思想教育的重要途徑，講師在講課的時候，應該注重通過思想引導的方式影響和引導黨員的思想。例如，講師可以通過引用經(jīng)典語錄、細膩地講解道理等方式，影響和啟發(fā)黨員們正確的價值觀和思考方式。這樣的講黨課方式可以提高黨員的思想覺悟，增強黨員對黨的認同和忠誠度。

總的來說，講黨課不僅僅是一個簡單的知識傳遞過程，更是一種思想交流和教育的方式。要想講好黨課，需要注重黨員的主動參與、理論與實踐的結(jié)合、問題導向、實用性和思想的引導。只有通過這些方式，才能使黨員在黨課中受益匪淺，將黨課所學的理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，為實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)貢獻自己的力量。