最新學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會及收獲(實用20篇)

- 總結(jié)心得體會是提高自我認(rèn)知和理解他人的有效方式。寫心得體會時，可以引用相關(guān)的理論知識和經(jīng)典案例進(jìn)行支撐和論證。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會及收獲篇一

隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)校教育也越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的禮儀修養(yǎng)。尤其是在現(xiàn)代社會，學(xué)生的形象和禮儀規(guī)范對其未來的發(fā)展至關(guān)重要。我作為一名在校學(xué)生，深感學(xué)生禮儀規(guī)范的重要性，并從中體會到了很多。

首先，學(xué)生禮儀規(guī)范可以培養(yǎng)我們良好的品德。在學(xué)校的教育中，從小到大，我們接受了諸如待人禮貌、尊師重道等的好的價值觀念。這些禮儀規(guī)范的內(nèi)涵對于我們的成長和發(fā)展非常重要。例如，當(dāng)面對老師和長輩時，我們要學(xué)會恭敬有禮地和他們交流，這一點對我們培養(yǎng)出一顆尊敬長輩、關(guān)心他人，懂得感恩的心非常重要。

其次，學(xué)生禮儀規(guī)范能夠提高我們的交際能力。一個具備良好禮儀的學(xué)生，不僅會說話得體，而且會關(guān)心他人。在與同學(xué)相處中，我們要學(xué)會換位思考，設(shè)身處地為別人著想。學(xué)會與人交流的技巧和禮貌謙和的態(tài)度，對于我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。一直以來，我始終相信，一個人的成功離不開與他人的良好溝通和交流。

另外，學(xué)生禮儀規(guī)范也是提升自己形象的重要方式之一。人們常說“人靠衣裝，佛靠金裝”，形象的打扮可以給他人第一印象，而良好的禮儀規(guī)范更是給他人留下深刻好感的重要因素之一。作為學(xué)生，我們要注意自己的儀表儀態(tài)，穿著整齊、言談舉止得體。這樣不僅可以樹立良好的形象，也能夠給自己更多的自信。

再者，學(xué)生禮儀規(guī)范還能培養(yǎng)我們團(tuán)隊精神和合作意識。當(dāng)我們遵循禮儀規(guī)范時，我們會注重與人合作的方式和方法。我們會學(xué)會傾聽他人的意見，和他人友好相處。在集體活動中，我們會遵守規(guī)則，尊重別人的權(quán)益，積極配合工作。這樣的團(tuán)隊合作精神，不僅增強了我們的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更能夠讓我們在日后的社交中游刃有余。

最后，學(xué)生禮儀規(guī)范使我們具備了更高的職場素養(yǎng)。在社會中，職場禮儀是我們必不可少的一項素質(zhì)。如果我們從小就注重培養(yǎng)學(xué)生禮儀規(guī)范，會使我們早已習(xí)慣于遵循禮儀禮節(jié)，舉止得體。這對于我們將來進(jìn)入職場、與他人合作，甚至處理各種復(fù)雜情況都具備了重要意義。一個具備良好學(xué)生禮儀規(guī)范的人，往往會贏得他人的尊重和信任，更容易獲得成功。

總而言之，學(xué)生禮儀規(guī)范不僅是我們的基本素質(zhì)之一，更是塑造我們美好形象的重要手段。通過遵守學(xué)生禮儀規(guī)范，我們可以提高我們的品德修養(yǎng)、交際能力和團(tuán)隊合作意識，樹立良好形象，培養(yǎng)職場素養(yǎng)。作為一名學(xué)生，我會時刻保持良好的禮儀規(guī)范，努力讓自己成為一個有修養(yǎng)、有品味、有素質(zhì)的人。同時，我也將積極與同學(xué)相處、與周圍人多交流，共同營造一個文明和諧的校園氛圍。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會及收獲篇二

作為一個學(xué)生，對于學(xué)生禮儀規(guī)范的要求與培養(yǎng)是非常必要的。在我的學(xué)生生涯中，我深深感受到了學(xué)生禮儀規(guī)范的重要性和對個人形象的塑造作用。通過不斷培養(yǎng)和實踐，我逐漸形成了自己的一些心得體會。

首先，學(xué)生禮儀規(guī)范培養(yǎng)了我良好的溝通能力和合作意識。在課堂上，老師們常常鼓勵我們積極參與討論和提問，這要求我們表達(dá)清晰、準(zhǔn)確并尊重他人。這些習(xí)慣的養(yǎng)成不僅幫助我在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，也讓我變得更加自信和大膽。此外，在與同學(xué)們的合作中，學(xué)生禮儀規(guī)范也起到了重要的作用。我們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，積極配合并相互關(guān)心。這樣的合作氛圍讓我們更加融洽地與同學(xué)相處，形成了團(tuán)結(jié)友愛的班級氛圍。

其次，學(xué)生禮儀規(guī)范提高了我的自律和責(zé)任感。在校園中，我們需要遵守各項規(guī)章制度，如按時上課、穿著整潔、不打鬧等。這讓我懂得了自己的行為會對他人產(chǎn)生影響，并且有必要在這些規(guī)范下約束自己。在日常生活中，我也意識到自己的責(zé)任不僅限于自己的學(xué)業(yè)，還包括對班級的貢獻(xiàn)以及社區(qū)環(huán)境的維護(hù)。通過參加志愿活動和班級事務(wù)，我學(xué)會了關(guān)心他人，熱心幫助他人，并體驗到了責(zé)任感的重要性。

再次，學(xué)生禮儀規(guī)范提升了我的社交能力和公眾形象。在學(xué)生生涯中，我們需要與各種不同背景和文化的同學(xué)相處，這要求我們具備良好的社交能力。學(xué)生禮儀規(guī)范幫助我在面對陌生人時更加自信和大方，在與老師之間建立良好的師生關(guān)系時更加禮貌和尊敬。此外，學(xué)生禮儀規(guī)范還提醒我保持良好的儀態(tài)和服飾，讓我意識到儀表對于個人形象的重要性。我學(xué)會了注重穿著整潔、儀態(tài)得體，以此來展現(xiàn)出一個良好的公眾形象。

最后，學(xué)生禮儀規(guī)范培養(yǎng)了我自尊和自信的心態(tài)。遵守學(xué)生禮儀規(guī)范的要求，不僅是為了他人的尊重，更是為了自身的成長和提升。在班級中，老師們鼓勵我們相信自己的能力，勇敢地去追求自己的夢想，并且尊重并欣賞每個人的特長與不同之處。這種正向的鼓勵和支持讓我們每個人都感受到了自己的價值和重要性。通過學(xué)生禮儀規(guī)范的提升，我逐漸建立起自尊和自信的心態(tài)，相信自己的能力，積極地參與各項活動和競爭。

綜上所述，學(xué)生禮儀規(guī)范的重要性不容忽視。通過與老師和同學(xué)的互動，我深刻地認(rèn)識到自己在學(xué)生禮儀規(guī)范中的重要性和責(zé)任。在學(xué)生生涯中的成長過程中，我明白了學(xué)生禮儀規(guī)范所帶來的種種好處和對個人形象的塑造作用，同時也受到了自律、合作、責(zé)任和自信的培養(yǎng)。因此，我將繼續(xù)堅持培養(yǎng)和遵守學(xué)生禮儀規(guī)范，為我的個人發(fā)展和校園的和諧共融做出貢獻(xiàn)。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會及收獲篇三

活動主題：

美麗校園，文明你我。

活動目的:。

1、通過文明禮儀班會課，使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認(rèn)識，體會到文明的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

活動準(zhǔn)備：

1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3布置各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

活動地點：

本班教室。

活動內(nèi)容：

小品表演、文明小衛(wèi)士測試、集體及個別發(fā)言、兒歌、歌曲等。活動過程：

班主任致歡迎詞。

主持人乙：無論你穿過山山水水，

主持人合：最終——我們還會再次相會!

主持人甲：因為我們擁有同一個夢想：建設(shè)一個美麗的校園。

主持人乙：因為我們擁有共同的環(huán)境：我們愛我們美麗的校園。

主持人甲：一個校園就是一個家庭，需要我們共同的呵護(hù)。

主持人乙：這個家庭讓我們一同成長，讓我們攜手共同創(chuàng)建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂!

主持人合：《美麗校園，文明你我》主題班會現(xiàn)在開始!

一、小品表演《碰撞以后》。

主持人甲：首先，請欣賞小品表演《碰撞以后》。

第一場：兩位同學(xué)，其中a站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人乙：大家看了這個小品，有什么想法，覺得這兩位同學(xué)做得對嗎(各抒己見)。

主持人甲：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢請大家看第二場。

第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起!”b再微笑地說：“沒關(guān)系!”禮貌和解。

主持人乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。

二、文明小衛(wèi)士測試。

主持人甲：那么你過去是一個文明人嗎讓我們來測試一下。拿出一張紙，只寫答案的字母。

主持人乙：讀題。(共10題)。

(1)升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎a、能b、有時c、不能。

(2)你平時說臟話嗎a、不說b、很少說c、常說。

(3)路上見到老師，你會主動上前問好嗎a、是b、有時c、不。

(4)你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎a、沒有b、有過c、經(jīng)常。

(5)你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎a、是的b、很少c、沒有。

(6)你會亂扔垃圾嗎a、沒有b、偶爾c、經(jīng)常。

(7)看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎a、會b、有時c、不會。

(8)你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動作嗎a、會b、有時c、不會。

(9)你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎a、能b、有時c、不能。

(10)參加各種集會能準(zhǔn)時到達(dá)，安靜聽講嗎a、能b、有時c、不能。

主持人甲：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分，自己加一下。

主持人甲：分?jǐn)?shù)為22-16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認(rèn)真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人!主持人乙：分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定差，是個不受歡迎的人。要注意啊!

主持人甲：那怎樣才能成為一個將文明懂禮貌的好學(xué)生，讓我們的校園更美麗呢。

三、同學(xué)們討論、發(fā)言。

主持人乙：謝謝同學(xué)們的發(fā)言，無論在家里還是在學(xué)校，我們都應(yīng)該象他們一樣講文明，懂禮貌。

四、欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學(xué)們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”(與同學(xué)之間要加強友好、團(tuán)結(jié)、要助人為樂，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)。

五、集體唱兒歌《禮貌用語》、《老師，你早》。

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。

見到老師同學(xué)問聲好。

分離時候別忘把手招。

影響別人，“對不起”，

回答要說“沒關(guān)系。

從小講文明，懂禮貌。

大家夸我是個好苗苗。

主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應(yīng)該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習(xí)，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學(xué)生。

讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)。

六、班主任總結(jié)。

主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。下面請班主任老師做總結(jié)。

老師小結(jié)：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生!同學(xué)們，將來我們也會成為社會的主人，同樣要繼續(xù)我們的良好行為。努力做到：十步之內(nèi)，必有芳草;百步之內(nèi)，絕無垃圾;人人丟紙，垃圾一片;人人撿紙，一塵不染。希望你們從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!

七、同唱《同一首歌》。

只要我們很好地遵守了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學(xué)描繪的那樣，踏進(jìn)校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。

讓我們在《同一首歌》的歌聲中結(jié)束本次班會，謝謝各位老師及同學(xué)的積極參與!

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會及收獲篇四

近年來，我國的社會發(fā)展迅速，社會環(huán)境也在全方位改變。對于學(xué)生而言，提升自身素質(zhì)、養(yǎng)成良好禮儀已經(jīng)成為日常生活中不能忽視的一部分。在校園中，學(xué)生禮儀規(guī)范更是教育學(xué)子的重要任務(wù)。通過學(xué)生禮儀規(guī)范的實踐，我深感其重要性，也有了一些體會和心得。以下是我個人對學(xué)生禮儀規(guī)范的理解和感悟。

首先，學(xué)生禮儀規(guī)范的核心是尊重他人。尊重他人是人與人之間和諧相處的基礎(chǔ)。在校園中，我深刻領(lǐng)悟到了尊重他人的重要性。在課堂上，我注意養(yǎng)成禮貌用語的習(xí)慣，在提問、回答問題時，恪守規(guī)范，學(xué)會等待自己的機會，尊重老師和同學(xué)的權(quán)益。在與同學(xué)交流時，我學(xué)會傾聽他人的意見，予以尊重，更加注重人際關(guān)系的維護(hù)和發(fā)展。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)只有通過尊重他人的行為，才能取得他人的尊重，增進(jìn)和諧的人際關(guān)系。

其次，學(xué)生禮儀規(guī)范的優(yōu)雅體現(xiàn)個人品質(zhì)。品質(zhì)是人格魅力的重要方面，也是個人形象的體現(xiàn)。在校園里，通過學(xué)生禮儀規(guī)范的培養(yǎng)，我努力塑造自己的個人品質(zhì)。我在穿著方面注重整潔、得體，遵守校園服裝規(guī)范，學(xué)會梳洗整齊，展現(xiàn)自己的個人魅力。在言辭方面，我注重措辭準(zhǔn)確，避免使用粗俗語言。在做人方面，更是要具備真誠、友善、守信、謙虛等品質(zhì)。這樣的優(yōu)秀品質(zhì)不僅使我在校園里受人歡迎，而且在將來的人際交往中也能起到積極的作用。

再次，學(xué)生禮儀規(guī)范的落實增強了自我管理能力。學(xué)會自我整理，自尊自愛，是學(xué)生學(xué)會自律和自我管理的重要途徑。在遵守學(xué)校規(guī)章制度的同時，我也學(xué)會了更加嚴(yán)格地要求自己。無論是在學(xué)業(yè)上還是生活中，我努力遵守時間規(guī)定，做到守時守信，提高自己的時間管理能力，提高學(xué)習(xí)的效率。我逐漸克服了個人的懶散與自卑情緒，養(yǎng)成了自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣。這樣的自我管理能力不僅使我受益于校園生活，也為將來的人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。

最后，學(xué)生禮儀規(guī)范的實踐提升了人的綜合素質(zhì)。遵守學(xué)校的禮儀規(guī)范不僅要求學(xué)生在外在行為上自覺合規(guī)，更要培養(yǎng)內(nèi)在的修養(yǎng)。培養(yǎng)禮儀規(guī)范可以讓我們在與人相處時更有度量，更有涵養(yǎng)。在學(xué)生禮儀規(guī)范的實踐過程中，我深刻感受到自身的提升。我學(xué)會了在日常生活中注重細(xì)碎的細(xì)節(jié)，比如握手時的禮儀、用餐時的禮儀、禮讓行人等等。通過這些細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，我不僅提升了自身的修養(yǎng)，更打破了自我限制，使自己更加自信、開放，與人溝通更加得心應(yīng)手。

綜上所述，學(xué)生禮儀規(guī)范是學(xué)生日常生活中必須遵守的一項重要規(guī)則。通過學(xué)生禮儀規(guī)范的實踐，我深感其重要性，也從中獲益匪淺。學(xué)會尊重他人、培養(yǎng)個人品質(zhì)、增強自我管理能力和提升人的綜合素質(zhì)，都是學(xué)生禮儀規(guī)范的重要體現(xiàn)。通過對學(xué)生禮儀規(guī)范的實踐，我明白了規(guī)范的價值，明白了一個人的修養(yǎng)與形象對于現(xiàn)代社會的重要性，也更加明確了未來成為一名優(yōu)秀青年的責(zé)任和使命。我將用學(xué)生禮儀規(guī)范為自己樹立崇高的目標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)，追求更好的自我。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會及收獲篇五

禮儀規(guī)范是社會交往中重要的一環(huán)，對每個學(xué)生來說都是必不可少的素養(yǎng)。作為一名學(xué)生，我在長期的學(xué)習(xí)和生活中逐漸意識到了禮儀規(guī)范的重要性，并有了一些心得體會。今天，我想和大家分享一下我對于禮儀規(guī)范的認(rèn)識和感悟。

首先，禮儀規(guī)范是學(xué)生樹立良好形象的基礎(chǔ)。一個人的禮貌和謙遜是他形象的直接體現(xiàn)。在校園里，我們處處可以感受到禮儀的力量。進(jìn)入教室時，我們要主動和師長打招呼，示意自己的到來。交談時，我們要注意面帶微笑，不大聲喧嘩，保持文明用語。在餐廳就餐時，我們要注意餐桌禮儀，不大聲吃喝、咀嚼慢條斯理、不吸手指、不放聲嗑瓜子，這些細(xì)節(jié)都是我們樹立良好形象的重要環(huán)節(jié)。

其次，禮儀規(guī)范能夠促進(jìn)良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是學(xué)校教育活動中最基本的關(guān)系之一。通過遵循禮儀規(guī)范，我們能夠更好地與老師建立親和力。在與老師交流時，我們要注意表達(dá)自己的觀點時的禮貌方式，不打斷別人的發(fā)言，不批評或者挖苦他人，始終保持尊重和友好的態(tài)度。同時，我們還要注意對老師的禮遇，例如主動為老師開門、主動搬運重物等。通過這樣的表現(xiàn)，我們能夠增進(jìn)與老師的互動，建立良好的信任關(guān)系，使教育活動更加和諧。

再次，禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。學(xué)生時期是形成自律意識的關(guān)鍵時期。遵循禮儀規(guī)范可以幫助我們規(guī)范自己的行為，使之更加合乎常理和秩序。例如，排隊受到了很多人的追捧和尊重，是一種法制意識和道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。在排隊時，我們要遵守秩序，不插隊，不擁擠，展現(xiàn)出文明和謙讓的一面。同樣，我們要注意保持整潔，不亂扔垃圾，不在校園亂涂亂畫，這些都是我們培養(yǎng)自律意識的重要環(huán)節(jié)。

最后，禮儀規(guī)范對于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力也是至關(guān)重要的。在團(tuán)隊合作中，我們要學(xué)會傾聽他人的意見，尊重每個人的貢獻(xiàn)。我們要善于表達(dá)自己，但不要過于強調(diào)個人意見，要善于妥協(xié)和整合。通過遵循禮儀規(guī)范，我們能夠更好地與團(tuán)隊中的成員相互協(xié)作，建立起良好的溝通和信任關(guān)系。只有團(tuán)結(jié)一致，才能創(chuàng)造出更大的成果。

總之，禮儀規(guī)范是學(xué)生必須具備的基本素養(yǎng)之一。通過遵循禮儀規(guī)范，我們可以樹立良好形象，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧，培養(yǎng)自律意識，鍛煉團(tuán)隊合作能力。作為每個學(xué)生，我們應(yīng)該時刻注意自己的言行舉止，并通過長期堅持，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只有做到這些，我們才能更好地融入社會，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會及收獲篇六

一學(xué)期禮儀課的學(xué)習(xí)，筆者有了深刻的感悟，懂得了文明禮儀的內(nèi)涵及其重要作用。

文明禮儀是道德的外在表現(xiàn)。禮儀是以對別人的尊重文基礎(chǔ)的，是以個人道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的重要標(biāo)志。禮儀的表現(xiàn)形式主要是謙虛恭敬的態(tài)度，文明禮貌的語言，優(yōu)雅得體的舉止等。通過老師的教育和同學(xué)之間的探究交流，我才真正明白文明禮儀的內(nèi)涵。

我們每人每天都要處理人與人之間的各種關(guān)系，就算足不出戶，也得處理好爺爺奶奶的關(guān)系、父母的關(guān)系、兄弟姐妹的關(guān)系，否則各種關(guān)系之間就可能形成“代溝”。一出門，就有個鄰里關(guān)系，到學(xué)校就有師生關(guān)系。到社會，各種關(guān)系就更復(fù)雜了。能不能處理好這些關(guān)系，直接影響到學(xué)習(xí)和工作的情緒，影響到學(xué)習(xí)和工作的效率和效果。即使是走在馬路上，跟那些一生可能只有一次短暫接觸的路人，也得共同處理好人際關(guān)系。這種看起來是生疏的關(guān)系也不可忽視，弄不好兩個人就會吵架打架，連在同一條路上走路也是一種社會關(guān)系，也要注意處理好彼此間的關(guān)系，否則可能就會發(fā)生各種矛盾糾紛……所有這些都必須注意文明禮儀。

文明禮儀是處理好各種社會關(guān)系的一大-法寶，它在人際關(guān)系的調(diào)節(jié)中具有不可忽視的作用。英國哲學(xué)家約翰洛克就有精辟的論述：“禮儀是在他的一切別種美德之上加上的一層藻飾，使他們對它具有效用，去為他獲得一切和他接近的人的尊重和好感。沒有良好的禮儀，其余一切成就會被人看成驕傲、自負(fù)、無用和愚蠢?！薄懊赖率蔷裆系囊环N寶藏，但是使它們生出光彩的則是良好的禮儀;凡是一個能夠受到人家歡迎的人，他的動作不獨具有力量，而且要優(yōu)美?！笨芍^“量小非君子，無度不丈夫。”他們能夠善待周圍的一切人，包括犯過錯誤的人、傷害過自己的人。德國大文學(xué)家歌德就有這樣一個故事，一次他外出散步，路上碰到一位曾對他作品提出過嚴(yán)厲批評的評論家。這位評論家盛氣凌人的對歌德說：“我從來不給傻子讓路!”而歌德卻答道：“而我正相反!”笑容可掬地為對方讓路。歌德的忍讓，避免了一場無謂的爭吵。

斯-諾在《西行漫記》中說到這樣一個耐人尋味的生動事例：一九三六年六月，斯-諾剛剛進(jìn)入陜北抗日根據(jù)地采訪時，在路上坐下來和駐扎在那里的交通處的一部分人員一起吃飯，他象平常一樣，除了熱開水以外，沒有別的喝，而開水又燙得不能進(jìn)口，他就對其中一個孩子打招呼說：“喂，給我們拿點冷水來?！蹦莻€孩子壓根兒不理他。幾分鐘后，他又招呼另一個孩子，結(jié)果也是一樣。當(dāng)時的交通處長李克農(nóng)就笑著對他說：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可你不能叫他‘喂’。斯-諾剛接觸到“紅小鬼”時，他們之間的關(guān)系是陌生的疏遠(yuǎn)的。他忽視了使用禮貌的語言，象使喚“傭人”似的直呼其“喂”，致使人際關(guān)系緊張，差點冷水都喝不上。最后，他在李克農(nóng)的提醒下注意了良好的禮儀，人際關(guān)系一下子融洽起來了?？梢?，良好的文明禮儀有助于調(diào)節(jié)人際關(guān)系，它是人際關(guān)系的調(diào)節(jié)劑。

通過學(xué)習(xí)文明禮儀，我懂得的實在是太多了。筆者知道，學(xué)校是文明禮儀的搖籃。過去我們學(xué)校并不重視文明禮儀的教育，我們連基本的禮儀都不懂?？吹嚼蠋煻己苌俅蛘泻簦行┩瑢W(xué)看見老師就象看見路人一樣，頭低低就過去了。自從黨中央確立把海南建設(shè)成國際旅游島之后，學(xué)校開設(shè)了文明禮儀課，我們一點一滴地開始懂得了文明禮儀的重要作用。如今看見老師都懂問：“老師好!”同學(xué)之間因雞毛蒜皮的小事就爭吵打架的行為越來越少了。小偷小摸行為也消失了。校園里的臟、亂、差現(xiàn)象也得到了治理，改掉了亂扔垃圾，亂吐痰等陋習(xí)。校園、教室、宿舍，到處整整齊齊，干干凈凈，創(chuàng)造出了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我衷心希望文明禮儀滲透到千家萬戶，讓千千萬萬的老百姓都一起重視文明禮儀，改掉長期以來存在的各種惡習(xí)陋習(xí)，做一個合格文明的公民。

隨著現(xiàn)代社會文明程度的提高，自然促進(jìn)了人的素質(zhì)的提高，高素質(zhì)的人對禮儀文化也就更重視。目前，大家都掀起學(xué)習(xí)“文明禮儀”活動，自己也通過選修課程來學(xué)習(xí)，感覺收獲的很多。對于整個社會而言，我們生活在社會主義大家庭中，人人均是大家庭的成員。我們國家提倡每個公民應(yīng)做一個有道德、有文化、有紀(jì)律、有知識的人。要想促進(jìn)祖國不斷繁榮壯大，那么爭做“文明”人，學(xué)會必要的禮儀知識也是其中的一個方面。對于個人而言，個人禮儀修養(yǎng)有著極為重要的現(xiàn)實的意義體表現(xiàn)在：首先，加強個人禮儀修養(yǎng)有助于提高個人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價值。其次，加強個人禮儀有助于增進(jìn)人際交往，營造和-諧友善的氣氛，可以免除你交際場上的膽怯與害羞，它可以指點交際場中的迷津，它可以給你平添更多的信心和勇氣，使自己知禮懂禮，做一個有教養(yǎng)的、有禮貌的、受人歡迎的現(xiàn)代人。

通過***老師短暫的而又充實的一節(jié)禮儀課，讓我了解到了禮儀的重要性，必要性，和歷史性。禮儀雖是生活的小節(jié),但在某些場合卻代表著個人、單位甚至民族、國家的形象,標(biāo)志著一個國家和民族文明程度的高低,也是衡量人們的教養(yǎng)和道德水準(zhǔn)的尺度.我國是一個文明古國,有五千年的文明歷史,一向有“禮儀之邦”的美譽.在日常生活和社會交往中,我們應(yīng)該儀態(tài)大方、彬彬有禮、舉止莊重、不卑不吭,表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和禮儀行為.

以前沒學(xué)社交禮儀的時候，對社交基本上不懂，總以為做那些是多此一舉的事情，但是學(xué)過我才恍然大悟，原來社交禮儀還是挺重要的，就象前面所說的那樣小則代表個人，大則代表國家代表民族，所以社交禮儀是不容忽視的問題，它是個人是國家的形象，是一個文明古國的標(biāo)志。

所以說學(xué)習(xí)社交禮儀是非常必要的。一些平時不被注意的事情有時會成為成敗的關(guān)鍵因素。禮儀的學(xué)習(xí)能夠幫助你順利地走向社會，能夠更好地樹立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會及收獲篇七

禮儀規(guī)范是社會生活中不可或缺的一部分，它直接影響了個人的形象和社交能力。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的禮儀規(guī)范，以提升自己的素質(zhì)和與他人的交往能力。在學(xué)習(xí)和實踐禮儀規(guī)范的過程中，我領(lǐng)悟到了許多心得與體會。下面將從注重儀容儀表、尊重他人、言談舉止、待人接物以及日常交往五個方面，談?wù)勎覍τ诙Y儀規(guī)范的理解和體會。

首先，注重儀容儀表是培養(yǎng)良好禮儀規(guī)范的基礎(chǔ)。外表是與他人接觸的第一印象，穿著整潔、儀表端莊是展示自己良好形象的重要途徑。在學(xué)校生活中，我常常受到學(xué)校對儀容儀表的要求和督促，這給了我很大的啟示。通過規(guī)范的校服和整齊的發(fā)型，我不僅可以展現(xiàn)出我對學(xué)校規(guī)定的尊重，更能讓他人看到我愛整潔和重視形象的一面。至此，我明白了儀容儀表規(guī)范是一個人素質(zhì)和修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，更是展現(xiàn)自己積極向上的態(tài)度和精神風(fēng)貌的重要方式。

其次，尊重他人是禮儀規(guī)范中最為基本的準(zhǔn)則之一。在與他人的交往中，我們要學(xué)會尊重別人的意愿和感受，不侵犯他人的權(quán)益，并主動為他人著想。尊重他人的不同愛好、風(fēng)格和觀點是一個成熟人的表現(xiàn)，也是禮儀規(guī)范的要求。在我學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范的過程中，我逐漸意識到他人的感受和需求的重要性。努力理解他人的觀點，耐心傾聽他人的意見，善于與他人相互配合和關(guān)心他人的情緒，這些都是尊重他人的重要表現(xiàn)。通過各種交往和溝通，我學(xué)會了尊重和理解他人，也著重培養(yǎng)了自己的人際交往能力。

言談舉止是展現(xiàn)個人教養(yǎng)和修養(yǎng)的重要方面。在社交場合和與他人對話時，我們要注意自己的言談舉止，舉止得體、言辭得當(dāng)是禮儀規(guī)范的基本要求。我曾經(jīng)參加過一次班會，主題是“如何與人相處”，其中提到了與他人對話時的技巧。為了提升自己的社交能力和表達(dá)能力，我開始留意自己的言談舉止，盡量避免操之過急，說話聲音過大或太小，將個人情緒和觀點與他人的感受相平衡，避免爭吵和沖突。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我的言辭得當(dāng)、待人友好時，與他人的交流更加順暢，溝通更加有效。

待人接物是與他人交往中最為關(guān)鍵的一環(huán)。在與他人接觸時，我們要學(xué)會不偏不倚地對待他人，尊重他人的人格尊嚴(yán)和個人私生活，在言談中避免傷害他人的感情。參加課外活動時，我經(jīng)常與各種各樣性格的同學(xué)交往。有時，我會遇到一些困難或糾紛，但通過適當(dāng)?shù)淖藨B(tài)和交流語言，我與他人解決問題、化解矛盾，保持良好的人際關(guān)系。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)待人接物的藝術(shù)并不是一蹴而就的，它需要我們?nèi)嫠伎己途毩?xí)，提高自己的與人為善和互動的能力。

最后，日常交往是培養(yǎng)個人禮儀規(guī)范的最佳方式。日常交往涵蓋了我們生活的方方面面，通過與他人長期相處和交往，我們能夠更好地發(fā)展自己的社交能力。比如每天起床時與室友打招呼，與老師問個好等等。這些看似微小的舉動其實都是鍛煉我們禮儀規(guī)范的良好時機。我已經(jīng)不再將它們看作是例行公事，而是積極投入其中，希望通過微小的交往去傳遞關(guān)愛和友善，增進(jìn)彼此的認(rèn)識。通過與他人的日常交往，我發(fā)現(xiàn)尊重和友善是改善關(guān)系、促進(jìn)社交的最佳途徑。

總之，學(xué)生應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的禮儀規(guī)范。在學(xué)習(xí)并實踐禮儀規(guī)范的過程中，我深刻認(rèn)識到儀容儀表、尊重他人、言談舉止、待人接物以及日常交往等方面的重要性。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我相信我能夠更好地發(fā)揚禮儀精神，為自己的成長和社交能力的提升做出積極的貢獻(xiàn)。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會及收獲篇八

1、認(rèn)知目的：通過班會，使學(xué)生認(rèn)識到講文明是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實現(xiàn)個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學(xué)的心頭。

2、行為目的：通過班會，啟發(fā)學(xué)生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習(xí)慣，使校園更和諧、更美麗。

二、班會背景：

配合學(xué)校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設(shè)。動員全體學(xué)生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學(xué)生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關(guān)鍵階段里，學(xué)會處理好與他人的關(guān)系，學(xué)會尊重人、關(guān)心人、遵紀(jì)守法，有責(zé)任感，有公德意識，有健全人格，是當(dāng)今校園里的一個重要的教育主題。

如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校學(xué)生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責(zé)任感等現(xiàn)象，因此召開這個主題班會進(jìn)行文明教育是有一定的現(xiàn)實必要性的。

三、班會形式：

組織班級學(xué)生小品演示、文明問答、游戲競猜等。

四、班會時間：

（略）。

五、班會地點：

本班教室。

六、班會準(zhǔn)備：

1、老師、學(xué)生齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。

2、指導(dǎo)學(xué)生編排小品、制定競賽規(guī)則等。

合：同學(xué)們，《美麗校園，文明你我》503班主題班會現(xiàn)在開始。

a：這次班會我們分四組進(jìn)行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三、四名。希望每位同學(xué)都能遵守游戲規(guī)則，為自己的小組加油。

第一環(huán)節(jié)。

b：同學(xué)們，我們慈城中心小學(xué)經(jīng)過了好幾十年的發(fā)展，已經(jīng)成為在區(qū)內(nèi)有一定知名度的、學(xué)校。形成了學(xué)風(fēng)正，紀(jì)律好，校園美的令人稱道的學(xué)校。這一切都離不開歷屆師生的努力。

a：在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關(guān)懷下，學(xué)校的各方面取得巨大的成就，多次被評為市行為規(guī)范示范學(xué)校、市文明單位等等，我們每一個師生都應(yīng)以自己的實際行動為學(xué)校添磚加瓦，可就是一些學(xué)生行為與我們這個文明學(xué)校不般配。接下來我們先來欣賞我們同學(xué)們的小品表演。

a：下面，請先欣賞第一組同學(xué)帶來的。

b：

a：以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊恍┎涣夹袨?，他們無一例外地?fù)p害了中學(xué)生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。

第二環(huán)節(jié)：

b：文明是風(fēng)，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍(lán)天，文明是花，永遠(yuǎn)綻放“不學(xué)禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽。接下來我們就進(jìn)入必答題的部分，先請每組的組長到講臺上來抽取答題順序，答對一題得2分。

a：現(xiàn)在，我來公布一下答題順序，分別是。先請第一組的同學(xué)準(zhǔn)備，看大屏幕：

b：第二組。

b：同學(xué)們剛才的發(fā)言真是太精彩了，希望這些行為不要出現(xiàn)在我們同學(xué)們的身上，讓我們?nèi)巳顺蔀橛兴刭|(zhì)的文明學(xué)生。

a：下面，請我們同學(xué)來說一說我們班級中的文明行為。一組一組輪流說，說出一個得1分。

b：那你還能說說班級中的不文明行為有哪些嗎。

a：剛才，很多同學(xué)都幫我們指出了班級中的很多不文明行為，希望我們的這些同學(xué)能及時的糾正過來。

第三環(huán)節(jié)。

b：我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該像我們班的這些同學(xué)那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習(xí)慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進(jìn)行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一組文明行為的題，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為，只能以動作來表示，不能出聲。猜對一個得二分，時間1分鐘。

第四環(huán)節(jié)。

a：同學(xué)們，文明校園的創(chuàng)建需要我們每位同學(xué)的共同努力，這里，

我們草擬了一份“杜絕不文明，構(gòu)建和諧校園”倡議書，請班長代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)來朗讀一下。

第五環(huán)節(jié)。

b：在這次主題班會即將結(jié)束的同時，請班主任為我們來小結(jié)一下這次班會活動。

結(jié)束。

a：同學(xué)們，只要我們很好地遵守了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。

b：正如同學(xué)們所描繪的那樣，踏進(jìn)校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。

合：讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!讓我們跟著音樂，一起來欣賞歌曲“咱們從小講禮貌”

合：503班“美麗校園，文明你我”主題班會到此結(jié)束!

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會及收獲篇九

中學(xué)生禮儀微課堂，是由學(xué)校舉辦的一項提高學(xué)生禮儀修養(yǎng)的課堂活動，我很榮幸地參加了這項活動并從中受益匪淺。通過這次活動，我認(rèn)識到禮儀不僅是一種行為方式，更是一種精神修養(yǎng)，而我也意識到，做一個有禮貌的人應(yīng)該是我們每個中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。

段落二：認(rèn)識禮儀。

在這次微課堂中，我們學(xué)習(xí)到了什么是禮儀以及它在現(xiàn)代社會中的重要作用。禮儀被定義為一套儀式化的行為，用來顯示尊重和感謝。它不僅體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)、素質(zhì)和品味，也是與人交往中不可或缺的溝通因素，在現(xiàn)代社會中舉足輕重。通過課程的學(xué)習(xí)，我清楚地認(rèn)識到禮儀的重要性，并且將這些知識內(nèi)化于心，成為我的習(xí)慣行為。

段落三：細(xì)節(jié)決定成敗。

在微課堂的學(xué)習(xí)中，我逐漸認(rèn)識到細(xì)節(jié)是決定成功的關(guān)鍵。比如，到場準(zhǔn)時、禮貌問候、儀態(tài)莊重和表達(dá)清楚等等，都體現(xiàn)了人的修養(yǎng)和品質(zhì)。而忽略這些細(xì)節(jié)往往會破壞人際關(guān)系，甚至?xí)趯崿F(xiàn)目標(biāo)的道路上帶來很多阻礙。我深刻體會到，將細(xì)節(jié)做好，是人與人交往中永不過時的良心作業(yè)。

段落四：體驗禮儀魅力。

正式場合或是商務(wù)活動中，禮儀顯得非常重要。通過微課堂的模擬，我有機會參與了面試禮儀、宴會禮儀等不同場合的模擬，并且從中感受到禮儀的魅力。就像一位名言所說的那樣“人家不會因為你難看而鄙視你，但人家會因為你沒有教養(yǎng)而鄙視你”，只有懂得了禮儀的人，才能在人際交往中自信、從容。

段落五：結(jié)語。

這次微課堂的學(xué)習(xí)，讓我明白聆聽和參與的力量。學(xué)會了尊重，并將尊重轉(zhuǎn)化為行動，給了我更優(yōu)秀的內(nèi)涵，更豐富的價值。禮儀的形式不是最重要的，最重要的是通過它浸潤內(nèi)心、提高修養(yǎng)、提升人格和人際體驗。相信在今后的中學(xué)生涯中，我會用自己的實際行動去踐行禮儀之道，成為一個文治、禮儀的合格中學(xué)生。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會及收獲篇十

1、認(rèn)知目的：通過班會，使學(xué)生認(rèn)識到講文明是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實現(xiàn)個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學(xué)的心頭。

2、行為目的：通過班會，啟發(fā)學(xué)生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習(xí)慣，使校園更和諧、更美麗。

二、班會背景：

配合學(xué)校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設(shè)。動員全體學(xué)生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學(xué)生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的"關(guān)鍵階段里，學(xué)會處理好與他人的關(guān)系，學(xué)會尊重人、關(guān)心人、遵紀(jì)守法，有責(zé)任感，有公德意識，有健全人格，是當(dāng)今校園里的一個重要的教育主題。

如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校學(xué)生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責(zé)任感等現(xiàn)象，因此召開這個主題班會進(jìn)行文明教育是有一定的現(xiàn)實必要性的。

三、班會形式：

學(xué)校歷史、人物、事件問答、組織班級學(xué)生小品演示、游戲競猜等。

四、班會時間：

20xx年12月17日星期三。

五、班會地點：

本班教室。

六、班會準(zhǔn)備：

1、老師、學(xué)生齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。

2、指導(dǎo)學(xué)生編排小品、制定競賽規(guī)則等。

七、主要過程：

美麗校園，文明你我。

初一(4)班主題班會。

1、主持人致歡迎詞。

《美麗校園，文明你我》初一(4)班主題班會現(xiàn)在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。

2、美麗校園知多少。

我們楓涇中學(xué)經(jīng)過了六十幾年的發(fā)展，已經(jīng)成為在區(qū)內(nèi)有一定知名度的學(xué)校。形成了學(xué)風(fēng)正，紀(jì)律好，校園美的令人稱道的學(xué)校。這一切都離不開歷屆師生的努力。這次班會我們分三組進(jìn)行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三名。接下來我們比賽進(jìn)入第一環(huán)節(jié)美麗校園知多少。比賽規(guī)則：請組長抽簽出每組的比賽順序，選中一個項目進(jìn)行回答問題，答不出、答錯可同組同學(xué)回答，答對一題給一分，答不出有別組同學(xué)回答給分給別組。第一小組抽到的項目是。第二小組抽到的項目是。下面請第一小組回答。項目的題目。(此組比賽分三個欄目分別是：學(xué)校人物、學(xué)校榮譽、學(xué)校大事。每組有四題共4分)。

3、不和諧的音符。

在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關(guān)懷下，學(xué)校的各方面取得巨大的成就，被評為市行為規(guī)范四星級示范學(xué)校、市文明單位、市花園學(xué)校我們每一個師生都應(yīng)以自己的實際行動為學(xué)校添磚加瓦，可就是一些學(xué)生行為與我們這個花園學(xué)校不般配。下面我們請每組抽簽按順序演出小品，請下面一組指出不文明行為并說出應(yīng)該怎樣做，沒說出或說錯一處扣一分。下面開始(每組有小組長帶隊演出，由小組長判斷學(xué)生指出的錯誤對不對，滿分5分)。

以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊恍┎涣夹袨椋麄儫o一例外地?fù)p害了中學(xué)生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。

4、文明行為大家說。

文明是風(fēng)，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍(lán)天，文明是花，永遠(yuǎn)綻放……“不學(xué)禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽，其實在我們班級也有許多文明行為。接下來我們請每一組的同學(xué)來說一說我們班級的文明行為每組至少說三個每一個得一分，下面開始(輪流說出班級的文明行為)。

5、文明行為猜猜猜。

我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該像我們班的這些同學(xué)那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習(xí)慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進(jìn)行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一個文明行為，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為。做得一分，猜得一分，猜對得二分(共有十個方面的行為：如：幫助殘疾人、節(jié)約用水等)。

6、美麗遠(yuǎn)景大家繪。

一小組的分。第二小組得分。第三小組得分。我們熱烈祝賀第。小組獲得總分第一名。

7、班主任講話。

下面我們請班主任講話。

班主任：同學(xué)們，有句名言叫做：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代，我們有責(zé)任弘揚我們的傳統(tǒng)美德，樹立自身良好的形象!讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。

8、同唱《同一首歌》。

初一(4)“美麗校園，文明你我”主題班會到此結(jié)束!謝謝各位老師的光臨!

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會及收獲篇十一

本人作為一位中學(xué)生，最近有幸參加了一次中學(xué)生禮儀微課堂的學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我收獲頗豐，讓我對于中學(xué)生禮儀有了更深刻的了解與認(rèn)識。在此，我將就我的心得體會，以五段式的方式展開我的分享。

第一段：文章引入。

眾所周知，禮儀是一個國家和民族文化的象征。中學(xué)生作為社會中的未來和中堅力量，更應(yīng)該具備良好的禮儀素養(yǎng)，這樣不僅可以在人際交往中獲得更多的好感，同時也能夠影響周圍的人，傳遞出文明和友善的信息。因此，中學(xué)生禮儀的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)具有十分重要的意義。

第二段：學(xué)習(xí)過程。

在這次中學(xué)生禮儀微課堂的學(xué)習(xí)中，我們通過觀看視頻、聽老師講解和模擬演練等多種方式進(jìn)行了學(xué)習(xí)。其中，最讓我印象深刻的是老師對于身體姿勢的講解，比如正確的站姿、坐姿和行走姿勢等等，這些都是我們平時容易忽視的細(xì)節(jié)。此外，對于表情、聲音的控制和言談舉止的修養(yǎng)也是我們學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。通過這些學(xué)習(xí)方式，我熟知了中學(xué)生禮儀的基本規(guī)范與要求，也在實踐中逐漸形成了自己的禮儀風(fēng)范。

在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到中學(xué)生禮儀的重要性和必要性。一個具備良好禮儀素養(yǎng)的中學(xué)生，不僅能夠體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)，還可以在日常生活和工作中展現(xiàn)出自己的優(yōu)勢與魅力。同時，中學(xué)生作為社會中尚未完全成熟的群體，具有極大的進(jìn)步空間，因此在中學(xué)時期進(jìn)行禮儀培養(yǎng)更加具有針對性和實效性。

第四段：實踐運用。

在學(xué)習(xí)完后，我更加注重自己的言行舉止，時時注意自己的外在表現(xiàn)，尤其在公共場合更加注重細(xì)節(jié)。對于身邊的同學(xué)和朋友，我也會隨時提醒他們注意禮儀，并帶動他們一起在日常生活中積極養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。同時，在家庭中也能夠以身作則，為家人營造出更加和諧文明的生活氛圍。

第五段：總結(jié)反思。

通過這次中學(xué)生禮儀微課堂的學(xué)習(xí)，我深感培養(yǎng)良好的禮儀意識和素質(zhì)對于個人自身和社會的意義和影響。只有在實踐中不斷修煉和積累，才能夠更好地改善自己的個性與外在表現(xiàn)，以便更好地適應(yīng)社交環(huán)境，贏得真正的尊重和信賴。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會以更加成熟、高尚的態(tài)度面對任何挑戰(zhàn)，用自己的行動展現(xiàn)出中學(xué)生的禮儀風(fēng)范。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會及收獲篇十二

隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，學(xué)生課堂規(guī)范已經(jīng)成為教育中不可忽視的一環(huán)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生積極參與、守紀(jì)守法、文明禮貌的學(xué)習(xí)態(tài)度，我校準(zhǔn)備了一份課件，以教育學(xué)生課堂規(guī)范。在我聽取和學(xué)習(xí)這份課件之后，我對學(xué)生課堂規(guī)范有了更深的理解。以下是我從中得到的心得體會。

首先，課堂規(guī)范是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保障。在課堂上遵守規(guī)范不僅能夠維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能提高學(xué)習(xí)效率。課堂規(guī)范要求學(xué)生遵守紀(jì)律，不打鬧、不交頭接耳，專心聽講、積極思考，做到課堂與專注與自律并存。只有這樣，學(xué)生才能更好地消化課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

其次，學(xué)生課堂規(guī)范的形成和實施需要與學(xué)校、家庭、社會三方共同努力。學(xué)校是學(xué)生課堂規(guī)范的主要實施者，通過對學(xué)生進(jìn)行教育及評價，引導(dǎo)學(xué)生形成自己的學(xué)習(xí)規(guī)則。家庭是學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的重要支持者，家長應(yīng)該重視學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范要求，與學(xué)校形成緊密合作，共同教育孩子。而社會的意義在于提供規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂素養(yǎng)，使學(xué)生逐漸習(xí)慣遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次，學(xué)生課堂規(guī)范的內(nèi)涵具有一定的時代特色。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生課堂規(guī)范的內(nèi)容也需要根據(jù)時代的要求進(jìn)行相應(yīng)的更新。例如，在以前，手機在課堂上是禁止使用的，但現(xiàn)在我們可以通過手機獲取更多的學(xué)習(xí)資源，學(xué)校也鼓勵學(xué)生將手機用于學(xué)習(xí)。但這并不意味著學(xué)生可以隨意使用手機，仍然需要遵守一定的規(guī)范，如在老師允許的情況下使用，在不干擾他人學(xué)習(xí)的前提下使用等。時代在變，規(guī)范也在變，但對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)則要求始終不變，即保證課堂的秩序和學(xué)習(xí)效果。

最后，學(xué)生課堂規(guī)范的培養(yǎng)應(yīng)該是全員參與的過程。學(xué)生作為主體，應(yīng)該自覺遵守課堂規(guī)范，尊重教師，與教師共同維護(hù)課堂秩序。教師作為主導(dǎo)者，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，同時也要給予學(xué)生充分的發(fā)展空間和自主權(quán)。學(xué)校、家長和社會的監(jiān)督也是必不可少的，通過多方合作，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，使學(xué)生課堂規(guī)范得以有效實施。

綜上所述，學(xué)生課堂規(guī)范是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保障，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)的重要組成部分。通過課件的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)生課堂規(guī)范的重要性，明白了培養(yǎng)學(xué)生課堂規(guī)范的內(nèi)涵，也知道了實施學(xué)生課堂規(guī)范的方式和方法。只有通過全社會的共同努力，我們才能培養(yǎng)出更多守紀(jì)守法、積極參與、文明禮貌的學(xué)生，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會及收獲篇十三

課堂是學(xué)生成長的重要場所，大量時間都在這里度過，如何規(guī)范課堂行為，對于有益的學(xué)習(xí)成效和良好的進(jìn)步至關(guān)重要。近日，老師為我們展示了一份關(guān)于學(xué)生課堂規(guī)范的課件，我在學(xué)習(xí)的過程中深感受益匪淺，下面將從理解、意識、行動、整體效果和問題反思五個方面對這份課件的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和體會。

首先，課堂規(guī)范的成功實施離不開對規(guī)范的理解。這份課件以簡明扼要的語言闡述了課堂規(guī)范的內(nèi)容，從守時、守紀(jì)、守安、守靜四方面描述了學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。我深以為然地認(rèn)識到，在課堂上守時，準(zhǔn)時到達(dá)教室并開始學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)我們的時間觀念和責(zé)任感；守紀(jì)，遵守課堂紀(jì)律，不做偷懶、作弊等不良行為，有助于培養(yǎng)我們的自律意識和堅持品質(zhì)；守安，珍惜教室環(huán)境，不搞破壞，有助于增強我們的環(huán)保意識和珍惜資源品質(zhì)；守靜，保持安靜工作，有助于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和增強我們的專注力。

其次，課堂規(guī)范的建立需要學(xué)生樹立正確的意識。在課件中，老師通過實例告訴我們，課堂規(guī)范的遵守不僅是我們應(yīng)有的行為，更是身份和尊嚴(yán)的表現(xiàn)。我深感課堂規(guī)范是一種自覺自愿的行為，而不是簡單的做不做得到的問題。只有正確認(rèn)識到課堂規(guī)范的意義和價值，才可能真正落實到行動中。我從中悟到，作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)自覺遵守課堂規(guī)范，不僅是出于對老師和同學(xué)們的尊重，更是對自己責(zé)任和態(tài)度的體現(xiàn)。

再次，課堂規(guī)范要通過行動來體現(xiàn)。這份課件中提到了一系列行動措施，例如進(jìn)出教室要安靜、交流問題要舉手示意等。這些小小的行動看似無關(guān)緊要，實質(zhì)上卻對課堂氛圍和效果產(chǎn)生了重要的影響。我發(fā)現(xiàn)，只有在我們每個人的共同努力下，才能創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而個人行為的規(guī)范和自覺遵守，是課堂規(guī)范形成的基礎(chǔ)。通過課件的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到每個人的每個小小行為都是課堂規(guī)范的重要組成部分，因此，每個人都應(yīng)當(dāng)用自己的行動去詮釋課堂規(guī)范的意義。

同時，課堂規(guī)范的整體效果也是不容忽視的。在這份課件中，老師通過圖片和文字向我們展示了好課堂和糟糕課堂的對比。我發(fā)現(xiàn)，遵守課堂規(guī)范的學(xué)生能夠創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使教師的教學(xué)更加高效，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加積極主動。而不遵守規(guī)范的學(xué)生則會干擾到他人的學(xué)習(xí)，甚至影響到教學(xué)質(zhì)量。通過對比，我更加深刻地認(rèn)識到，課堂規(guī)范對學(xué)習(xí)成效與學(xué)生進(jìn)步的重要性。

最后，對于這份課件，我也有一些問題需要反思。首先，課件雖然簡明扼要地介紹了課堂規(guī)范的內(nèi)容，但其中的一些概念還需要進(jìn)一步的解釋和說明。其次，對于一些學(xué)生可能存在的誤區(qū)和困惑，課件中沒有給出解決方案和指導(dǎo)建議。最后，我認(rèn)為在后續(xù)的教學(xué)中，老師可以進(jìn)一步加強對課堂規(guī)范的指導(dǎo)和培養(yǎng)，例如通過案例分析和實際操作的方式，幫助學(xué)生更好地理解和貫徹課堂規(guī)范。

總的來說，學(xué)生課堂規(guī)范課件通過準(zhǔn)確的概念、正確的意識、實際的行動、積極的整體效果，對我們學(xué)生在課堂中遵守規(guī)范起到了很好的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用。我們要深入理解課件的內(nèi)容，樹立正確的課堂意識，通過行動來踐行規(guī)范，從而創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。同時，我們也要對課件中存在的問題進(jìn)行反思，不斷完善和提高自己的規(guī)范意識和行為準(zhǔn)則，共同營造一個和諧的課堂。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會及收獲篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本次，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。

2、通過這次學(xué)習(xí)促進(jìn)校園和諧，提高學(xué)生素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明。

禮儀修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌的好孩子。

教學(xué)重點：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。

2、教育學(xué)生做個講文明懂禮貌的人。

3、了解課件紀(jì)律及上下樓梯的禮儀。

4、向老師及長輩問好的禮儀。

5、注意同學(xué)之間的禮儀。

活動過程：

一、主持人上場。

主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始，導(dǎo)入文明禮儀的重要性。

二、導(dǎo)入。

欣賞同學(xué)表演兒歌《一點兒》，了解文明禮儀就在我們身邊。

三、播放課件《沒有禮貌的陳峰》。

分別請同學(xué)發(fā)言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應(yīng)該怎樣做一個文明的小學(xué)生：

1、在我們每天生活學(xué)習(xí)的教室里應(yīng)怎樣做。

2、課件活動，上廁所應(yīng)怎樣做。

3、上下樓梯應(yīng)怎樣做。

4、進(jìn)出老師辦公室應(yīng)怎樣做。

5、上學(xué)路上及放學(xué)路隊?wèi)?yīng)怎樣做。

四、做文明人使用文明用語。

學(xué)生討論文明用語都有那些，應(yīng)怎樣使用。

五、學(xué)生表演。

與同學(xué)之間友好相處的文明。

六、全體參與。

全體同學(xué)共同完成《拍手歌》。

七、欣賞文明。

觀看動畫《懂禮貌的歡歡》及同學(xué)表演《對不起，沒關(guān)系》。

八、教師小結(jié)：

同學(xué)們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀(jì)，文明的小主人！

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會及收獲篇十五

近年來，隨著社會的進(jìn)步和文明的提升，人們對于禮儀的重視程度越來越高，而在日常生活中，中學(xué)生也是禮儀教育的重要對象之一。最近，在學(xué)校的微課堂上，我參加了一次中學(xué)生禮儀微課學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)讓我深深感悟到禮儀教育的重要性，同時也對我的品德與修養(yǎng)有了深刻的提升。

第二段：禮儀教育讓我更加注重言行舉止。

在微課堂中，我們不僅學(xué)習(xí)了一些基本的禮儀知識，還了解了一些當(dāng)下流行的禮儀和表達(dá)方式。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我平時在言行舉止上存在不少欠缺和不準(zhǔn)確的表達(dá)，因此在反思和學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更加注重了自己的語言氣質(zhì)，更加注重了自己對待他人的態(tài)度和舉止，在每一次交往中都能夠彰顯自己的自信和禮貌。

第三段：禮儀教育讓我更加擅長社交溝通。

禮儀知識不僅使我能夠更準(zhǔn)確、更流暢地表達(dá)自己，也讓我懂得了如何去欣賞他人、尊重差異、合理溝通，尤其是在社交場合、商務(wù)場合、學(xué)?；顒拥热粘龊现?，我更加懂得如何與不同的人交往、如何保持良好的人際關(guān)系，因此能夠更加輕松愉悅地處理各種人際關(guān)系。

第四段：禮儀教育讓我更加注重儀表和形象。

在禮儀微課學(xué)習(xí)過程中，總體形象、服飾、言語表達(dá)等方面都是別人評判我們外在形象和內(nèi)在素質(zhì)的重要因素。因此，我開始注意自己的儀表和形象，除了要看起來整潔得體，同時還注重言談、微笑的氣質(zhì)修養(yǎng)。我相信，在與人交往中，一個有禮貌修養(yǎng)的人，自然會贏得人們的好感和尊重。

第五段：結(jié)尾。

禮儀微課讓我對禮儀教育有了更加深入的了解和認(rèn)識，使我意識到一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)都是可以通過學(xué)習(xí)和改變得到提升。禮儀微課教育不僅讓我們在日常生活中更加得體和自信，也將對未來的職場和人際交往產(chǎn)生重要的影響和幫助。我相信，只要每個人都能意識到禮儀教育的重要性，并在實踐中不斷加深和提高自己的禮儀修養(yǎng)，我們一定能夠創(chuàng)造更加美好、謙和、文明的社會環(huán)境。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會及收獲篇十六

作為學(xué)生，我們每天每時每刻都要進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂是我們學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場。而學(xué)生課堂規(guī)范是我們學(xué)習(xí)生活中重要的一環(huán)。最近，我們通過課件學(xué)習(xí)了關(guān)于學(xué)生課堂規(guī)范的知識，并在課堂上進(jìn)行了深入的討論。在這個過程中，我深刻意識到學(xué)生課堂規(guī)范的重要性。下面，我將從三個方面談?wù)勎业男牡皿w會。

第二段：課堂秩序的重要性。

課堂秩序是一個班級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也反映了學(xué)生的素質(zhì)和態(tài)度。在學(xué)生課堂規(guī)范的課件中我了解到，課堂秩序?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)效果有著直接影響。一個秩序井然、安靜的課堂會讓老師更容易傳授知識，學(xué)生更容易接受和掌握。而如果課堂上存在吵鬧、互相干擾的現(xiàn)象，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會大打折扣。因此，我們要養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持良好的學(xué)習(xí)秩序，不僅是對老師的尊重，更是對自己學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。

第三段：學(xué)生課堂行為規(guī)范的重要性。

課堂學(xué)習(xí)不僅僅是對知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)，更是對自身行為規(guī)范的培養(yǎng)。在學(xué)生課堂規(guī)范的課件中我們了解到了一些關(guān)于課堂行為規(guī)范的內(nèi)容，比如，保持課堂安靜、遵守時間規(guī)定、注意聽講、不隨意交頭接耳等。這些規(guī)范看似簡單，但實際上卻有著深遠(yuǎn)的影響。只有當(dāng)我們遵守這些規(guī)范時，才能保持課堂的良好氛圍，才能更好地學(xué)習(xí)和提高。因此，我們要時刻謹(jǐn)記這些規(guī)范，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

第四段：學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。

學(xué)習(xí)態(tài)度是決定個人學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在學(xué)生課堂規(guī)范的課件中，我了解到學(xué)習(xí)態(tài)度對于課堂效果的重要性。如果我們對學(xué)習(xí)抱有積極的態(tài)度，主動參與課堂活動，積極回答問題，那么我們的學(xué)習(xí)效果就會更好；反之，如果我們對學(xué)習(xí)抱有消極的態(tài)度，不認(rèn)真聽講，不積極思考，那么學(xué)習(xí)效果就會大大降低。因此，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極投入到學(xué)習(xí)中去，保持學(xué)習(xí)的熱情和動力。

第五段：總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)學(xué)生課堂規(guī)范的課件，我深刻認(rèn)識到學(xué)生課堂規(guī)范的重要性。一個好的課堂學(xué)習(xí)秩序，良好的課堂行為規(guī)范以及正確的學(xué)習(xí)態(tài)度將為我們的學(xué)習(xí)之路鋪就更平坦的道路。作為學(xué)生，我們要自覺遵守課堂規(guī)范，塑造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。只有這樣，我們才能更好地提高學(xué)習(xí)效果，取得優(yōu)異的成績。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會及收獲篇十七

作為一名學(xué)生，我始終相信“態(tài)度決定一切”。一個好的態(tài)度能夠成就不平凡的人生，也能夠讓自己與他人的相處更加和諧。禮儀規(guī)范是一種良好的個人素質(zhì)和社會道德觀念的表現(xiàn)，通過遵守禮儀規(guī)范，我們能夠樹立良好的形象，提升自身的素質(zhì)，也能夠在人際交往中取得更好的成果。在我長時間的學(xué)習(xí)和實踐中，我對禮儀規(guī)范有了一些心得體會。

首先，遵守禮儀規(guī)范有助于建立良好的人際關(guān)系。作為學(xué)生，我們經(jīng)常需要與同學(xué)、老師以及其他人接觸和交流。如果我們能夠遵守一定的禮儀規(guī)范，尊重他人，關(guān)心他人，待人真誠，那么就能夠建立良好的人際關(guān)系。例如，當(dāng)我在校園里遇見老師時，我會主動向他們問好，并表達(dá)我的尊敬之情。這樣做不僅體現(xiàn)了我對老師的尊重，也能夠讓老師對我有更好的印象，并與我建立起良好的師生關(guān)系。同樣，在與同學(xué)相處的時候，我會尊重他們的意見和感受，耐心傾聽，理解別人的困難，并提出建設(shè)性的意見和幫助。通過這種方式，我與同學(xué)們之間的友誼不斷加深，彼此間也形成了更加和諧的關(guān)系。

其次，遵守禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)自律的品質(zhì)。在日常生活中，我們需要按照一定的規(guī)則和秩序生活。這就要求我們有良好的自律能力，能夠自覺遵守規(guī)則，不隨意違背。禮儀規(guī)范就是一種規(guī)則，遵守禮儀規(guī)范意味著我們要養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣和行為習(xí)慣。例如，校園內(nèi)不準(zhǔn)吃零食，講究吃飯文明，不亂扔垃圾等等。當(dāng)我養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣后，我會自覺遵守這些規(guī)則，不再亂扔垃圾，不再隨地吃零食。這種自律能力的培養(yǎng)不僅有助于個人的成長，也有助于班級的協(xié)作和活動的順利進(jìn)行。

此外，遵守禮儀規(guī)范有助于提升個人形象。一個人的形象是由他的言行舉止所決定的。尊重他人是提高個人形象的重要一環(huán)。當(dāng)我們與人交往時，如果我們能夠展現(xiàn)出禮貌、尊重、自信的一面，那么我們的形象就會給人留下深刻的印象。在日常生活中，我會學(xué)會在適當(dāng)?shù)膱龊隙Y貌地與人交流，注意言辭的文明，舉止的得體。這樣做不僅能夠提升個人的形象，也能夠給他人留下美好的印象。而這樣的美好形象將會對個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

最后，遵守禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)良好的社會責(zé)任感。在社會中，我們作為一名學(xué)生，不僅是自己的家族的代表，更是整個社會的一份子。遵守禮儀規(guī)范，就是對社會的一種尊重和回饋。我常常參加一些社會公益活動，例如義務(wù)勞動，義賣慈善物品等等，這些活動的參與對培養(yǎng)我對社會的責(zé)任感有很大的幫助。通過這些活動，我認(rèn)識到自己的一份力量是可以對社會作出貢獻(xiàn)的，而且這份責(zé)任感也會使我更加積極投入學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。

總之，遵守禮儀規(guī)范對學(xué)生來說是一種必備的素養(yǎng)。通過遵守禮儀規(guī)范，我們能夠建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)自律的品質(zhì)，提升個人形象，培養(yǎng)良好的社會責(zé)任感。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷提升自己的禮儀素養(yǎng)，做一個符合社會規(guī)范的好學(xué)生。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會及收獲篇十八

學(xué)生的課堂禮儀不僅能夠表明一個學(xué)生的教養(yǎng)和素質(zhì)，還能夠有利于營造一個和諧有序的學(xué)習(xí)氛圍。在上學(xué)期的嘗試中，我逐漸認(rèn)識到了課堂禮儀的重要性，并獲得了一些心得體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)課堂上言談舉止是最基礎(chǔ)的禮儀，慢慢地我開始講究自己的語言和動作。在各種場合要用得檢點?合適的語言，盡量不使用粗俗和不雅的措辭，注意言辭委婉，盡量不使用強勢語言。同時，還要注意謙虛、尊重和禮貌，除了禮節(jié)性用語外，還會自覺聽講，注意安靜，避免嘈雜和隨便閑聊的現(xiàn)象。這樣的言談舉止不僅能讓我提高班級中的形象，更能獲得老師的肯定和同學(xué)的尊重。

其次，身體姿態(tài)和儀表舉止是課堂禮儀不可缺少的一部分。課堂上，我們經(jīng)常要坐著聽老師講課，這就需要我們掌握正確的坐姿技巧。要用自然的姿勢坐在椅子上，不要“靠椅”，不要叉開或交叉雙腿，同時要注意保持身體的挺拔和目光的專注。不僅如此，還需要注意自己的儀表舉止，例如要注意穿著的整潔和合適性，盡量避免暴露和過度花哨的服裝，要注意不要過多地打扮或使用過多的香水和化妝品。

除了以上兩個方面，還有很多小技巧能幫助我提高自己的課堂禮儀。比如在課堂上，我經(jīng)常將自己的輕便物品放在桌子下面，以確保桌面整潔和有序；我也盡力避免在課堂上翻書包或上廁所，以減少干擾；甚至在接到老師的提問時，我也注意先放下手頭的筆和物品，這都是細(xì)節(jié)之處，但確實能表明自己對課堂的尊重和自己素質(zhì)的提升。

最后，課堂禮儀的養(yǎng)成不是一朝一夕的，它需要不斷地堅持和重視。在自己的學(xué)習(xí)生活中，我常常走出舒適區(qū)，勇敢地和老師、同學(xué)交流，聽取他們的意見和建議，嘗試將自己的課堂禮儀養(yǎng)成為一種習(xí)慣。同時我也不斷地回顧自己的行為規(guī)范，及時總結(jié)自己的不足和進(jìn)步，以便更好地提高自己。

總之，學(xué)生課堂禮儀的養(yǎng)成不僅能表現(xiàn)出一個學(xué)生優(yōu)良的素質(zhì)和教養(yǎng)，還能夠為營造一個和諧有序的學(xué)習(xí)氛圍作出貢獻(xiàn)。在不斷地嘗試和實踐中，我逐漸領(lǐng)悟到了課堂禮儀的重要性和實現(xiàn)的方法，相信在未來的學(xué)習(xí)生活中，我能將這種理念融入到自身的成長當(dāng)中，用實際行動表明自己的追求和目標(biāo)。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會及收獲篇十九

作為未來的中堅力量，學(xué)生的課堂禮儀至關(guān)重要。良好的課堂禮儀有助于創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的品格，同時對于個人正確認(rèn)識社會是很有幫助的。以下是我的心得體會：

一、課堂上應(yīng)該保持注意力集中，避免分心。課堂是學(xué)習(xí)的重要場所，而學(xué)習(xí)需要全身心的投入。保持注意力集中不僅能使學(xué)生掌握更多的知識，而且還能更好地理解老師講授的內(nèi)容，提高課堂效率。

二、在課堂上要尊重師長和同學(xué)。師長是學(xué)生的榜樣，同學(xué)是學(xué)生的伙伴，而尊重是人與人交往的基本原則。在課堂上，學(xué)生應(yīng)該尊重教師的教學(xué)方式和教學(xué)規(guī)律，不應(yīng)該隨意打斷或干擾老師的講課。同時，也要尊重同學(xué)的學(xué)習(xí)權(quán)利，避免在課堂上做出過于嘈雜或引人注目的舉動。

三、在課堂上要保持整齊劃一的儀表。整齊劃一的儀表是學(xué)生良好品質(zhì)的體現(xiàn)。在課堂上，學(xué)生應(yīng)該穿著整齊干凈的服裝，頭發(fā)整潔，面容慈祥，嚴(yán)禁穿拖鞋、穿背心、露肚皮等不得體的穿著。

四、在課堂上要有主動性，積極參與課堂活動。學(xué)習(xí)需要主動性，而課堂活動是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生應(yīng)該積極參與課堂活動，勇于發(fā)表自己的觀點和看法，提升自己的語言表達(dá)能力。

五、在課堂上要有責(zé)任心，保持課堂秩序。保持課堂秩序是學(xué)生課堂禮儀的最基本要求。學(xué)生應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律，不得隨意走動、講話，不得在桌子上涂畫等，保持課堂整潔，不破壞課堂設(shè)施設(shè)備。同時，學(xué)生還應(yīng)該關(guān)心弱勢群體，幫助和照顧同學(xué)，成為一個有責(zé)任心的人。

以上是我對于學(xué)生課堂禮儀的一些心得體會。課堂禮儀雖然看似細(xì)節(jié)，但是它卻能影響到學(xué)生的整體素質(zhì)和學(xué)習(xí)效果。希望每一位學(xué)生都能重視課堂禮儀，規(guī)范自我行為，成為一名有道德、有素質(zhì)的合格學(xué)生。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會及收獲篇二十

學(xué)生課堂禮儀是指在學(xué)生上課時，應(yīng)當(dāng)遵守的一些管理規(guī)范和行為準(zhǔn)則，是一種必要的良好習(xí)慣。在長期的學(xué)習(xí)生活中，我深深體會到學(xué)生課堂禮儀的重要性，并收獲了不少的經(jīng)驗和感悟。

正確的學(xué)生課堂禮儀可以讓課堂秩序更加有序，老師的授課也更加有效。如果學(xué)生一直在課堂上吵鬧、講話、走動等行為，會嚴(yán)重干擾到教學(xué)過程的正常進(jìn)行。學(xué)生應(yīng)該做到按時到課、準(zhǔn)備課堂所需物品、認(rèn)真聽講、不隨意起立等規(guī)范，讓老師能夠順利進(jìn)行教學(xué)，為自身學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。

學(xué)生課堂禮儀主要包括課前準(zhǔn)備、課堂規(guī)范、課后反思等方面。課前準(zhǔn)備包括認(rèn)真預(yù)習(xí)觀看教材、作業(yè)等內(nèi)容，課堂規(guī)范則包括如何就座、如何行動、如何提問等內(nèi)容，課后反思則是對課堂進(jìn)行總結(jié)，確定今后的調(diào)整方向。

在學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)為學(xué)生課堂禮儀對我們生活和學(xué)業(yè)都有重要的影響。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂禮儀不僅可以幫助我們更好地聽取老師的講課內(nèi)容，還可以鍛煉我們的自我約束力和互動能力。此外，學(xué)生課堂禮儀也可以幫助我們在老師、同學(xué)和家長中建立良好的形象，是我們個人發(fā)展的基礎(chǔ)。

要遵守學(xué)生課堂禮儀，必須得具備一定的應(yīng)用技巧。首先，學(xué)生應(yīng)該注意自身形象和儀表，穿著整齊干凈，不攜帶影響課堂秩序的私人物品。其次，學(xué)生要做到開課按時到，不隨意離座和講話，遵守課堂紀(jì)律。最后，學(xué)生在提問和回答問題時，應(yīng)當(dāng)有規(guī)矩、有分寸，不影響老師的講課進(jìn)度。

學(xué)生課堂禮儀的正確和錯誤不僅會影響到個人的學(xué)習(xí)，還會對整個班級和學(xué)校的氛圍產(chǎn)生影響。如果一個學(xué)生能夠做到學(xué)生課堂禮儀，在他人面前就會獲得尊重和好感。反之，如果一個學(xué)生的行為不當(dāng)，就會被老師、同學(xué)和家長看作是缺乏自律和素質(zhì)的表現(xiàn)。

總之，在學(xué)生課堂禮儀的實際運用中，我們應(yīng)該認(rèn)真遵守學(xué)生課堂禮儀的規(guī)范和準(zhǔn)則，掌握合適的應(yīng)用技巧，以此來提升課堂效果，加強個人形象的塑造，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。