藏族青年培訓心得體會和方法 藏文培訓感想(二篇)

學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

2022藏族青年培訓心得體會和方法一

青年崗位能手表態(tài)發(fā)言

青年崗位能手表態(tài)發(fā)言 尊敬的各位領導，青年朋友們：

大家好！我來自共青團xx縣大學生自主創(chuàng)業(yè)汽車維修中心支部，我很榮幸能獲得xx2013年度青年崗位能手稱號，這既是給予我的榮譽，也是對自己前進的鞭策，現在我將自己的成長過程作以簡單回顧，希望大家給予更多的鼓勵和支持。

本人在親朋好友的融資和大力支持下于2012年5月16日在xx藏族自治州xx縣恰卜恰鎮(zhèn)創(chuàng)建大學生自主創(chuàng)業(yè)汽車維修中心，并擔任經理一職。通過一年的努力，企業(yè)經濟效益頗為良好，年收入為xx萬左右。借鑒自我創(chuàng)業(yè)的經驗和能力，本人帶領企業(yè)不斷向社會招賢納才，提供了xx個就業(yè)崗位，給尚未就業(yè)的大學生提供了良好的就業(yè)平臺，幫助其實現人生目標。在2012年6月本人積極爭取，經團縣委指導幫助，建立了大學生自主創(chuàng)業(yè)汽車維修中心中心團支部，本人任團支部書記一職，期間建立了青年崗位見習基地，免費為青年進行汽車維修、噴漆、鈑金技術等培訓。在本人的努力和廣大企業(yè)團員的幫助下，于2012年企業(yè)加入了“xx省青年創(chuàng)業(yè)促進會”；2013年本單位xx被團縣委推薦申報了“xx省優(yōu)秀共青團員”。

在平時的工作當中，本人積極帶領廣大員工在工作上求真務實，充分發(fā)揚團員青年積極向上的精神風貌。定期組織團務工作會議，認真做好工作總結和下一步工作計劃，并對每一位團員進行團隊意識培訓，建立獎懲機制，創(chuàng)新個人獎勵及各組團隊、團員技能評比獎懲，以此激發(fā)員工的工作興致。另外，本人以身作則，大力提倡全體員工在閑余時間讀書學習，讓員工掌握各類非專業(yè)技能，進一步充實他們的業(yè)余生活。在企業(yè)管理方面，本人創(chuàng)新機制，建立承包半軍事化管理，承包到組，比賽技能，進行軍事化管理和學習，從而提升了員工個人專業(yè)技能，提高了工作業(yè)績。在2012年“雷鋒日”期間本人帶領全企業(yè)xx名員工在下街進行義務大掃除；“五四”期間動員帶領xx名員工開展了公路自行車賽游黃河,并在黃河周邊義務清理生活垃圾；在2013年“清明節(jié)”期間，帶領全企業(yè)xx名員工到烈士陵園緬懷先烈、義務植樹，每人種植3棵，共植xx余棵，達到了美化環(huán)境的效

果；“中秋節(jié)”期間組織帶領xx名企業(yè)員工，一對一長期幫扶xx余名農民工子女，為他（她）們購買學習和生活用品，并定期進行學業(yè)輔導。另外，還走進xx縣敬老院看望慰問空巢老人，為他（她）們帶去慰問金xx余元，并為老人送去生活必須品，收拾房屋、打掃衛(wèi)生、拍照留念。

今天我能獲得“青年崗位能手”這一榮譽，我認為關鍵還是自己的學習，無論是平時的實踐和技能學習，還是后來的技能創(chuàng)新，取得一點成績都與自己樂于學習的態(tài)度和行為是分不開的。為了更好地提高自己，我堅持在學習業(yè)務知識、做好本職工作的前提下繼續(xù)學習其他各領域知識，尤其是與汽車維修緊密相關的知識，以便更好地為工作服務。一個人的知識如果不能得到更新，他不會是前進的，一個人的知識如果不能得到豐富，他不會是優(yōu)秀的。今年，企業(yè)黨委提出了開展“學習進步年”活動，愿更多的同事能更好地學習，為工作助力，為企業(yè)做出更大的貢獻。我亦共勉。謝謝大家！ 優(yōu)品課件，意猶未盡，知識共享，共創(chuàng)未來?。?！

2022藏族青年培訓心得體會和方法二

今天我說課的內容是部編版六年級語文下冊第一單元的一篇略讀課文《藏戲》。本單元是以感受“中華民風民俗”這一專題來編排教學內容的?！恫貞颉芬晃氖且黄R性、人文性、趣味性都較強的民俗散文，它以總—分—總的關系結構全文，以準確說明為前提，以形象化描寫為手段，在說明角度、表達順序、表達方法、語言風格等方面別具一格，內容側重介紹藏戲的形成及藝術特色。語言豐富多樣，生動傳神，頗具文學色彩。

1.積累本課詞語。

2.默讀課文，了解藏戲的形成及其特色，體會傳統(tǒng)戲劇藝術獨特的魅力和豐富的文化內涵。?

3.學習文章準確的說明和生動形象的描述，積累語言，領悟表達方法。

默讀課文，了解藏戲的形成及其特色，體會傳統(tǒng)戲劇藝術獨特的魅力和豐富的文化內涵是教學的重點；學習文章準確的說明和生動形象的描述，積累語言，領悟表達方法是教學的難點。

以新課標為指導，以學生為中心，根據學情，主要采用了多媒體輔助教學、質疑問難、自主探究、合作交流等方法，充分發(fā)揮師生之間、生生之間、文本之間的交互作用，讓學生在課堂上表現自己。利用現代化教學手段，為學生營造一個開放而富有活力的學習氛圍。通過教師穿針引線，釋疑解惑，激勵點撥，歸納提煉，把培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)落到實處。

（一）導入新課

以藏戲的圖片及介紹導入，激發(fā)學生的興趣。

（二）讀課文，理清思路

引導性提問：藏戲同其他劇種相比，獨具魅力的地方是什么？

學生圈畫語句，建立整體感知。

（三）了解藏戲的形成

1.自讀第5-7自然段后小組討論：唐東杰布的傳奇故事有哪些傳奇色彩？

2.交流、生發(fā)：

（1）以弱抗強的傳奇：年輕的僧人→兇險的自然。結合“數不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多試圖過江的百姓，被咆哮的灌水吞噬”中帶點的詞，來體會雅魯藏布江的兇險，一個年輕的僧人想為百姓造福，要與天抗爭。這是勇敢的傳奇。

（2）創(chuàng)造奇跡的傳奇：一無所有→58座鐵索橋。唐東杰布和七兄妹組成的藏戲班子，以藝術和善良感召人們，大家由哄笑到獻出人力、物力、財力，在江上建了58座鐵索橋，來體會這種齊心合力，人定勝天的傳奇色彩。

（3）藝術的傳奇：僧人→藏戲的開山鼻祖。這個僅由八人組成的藏戲班子，開創(chuàng)了一個新的藝術流派，誕生了一個為人們接受并贊嘆的劇種。

（四）朗讀品味，了解藏戲的特點

1.讀第一部分，初步了解藏戲的特點。

（1）找讀第1-3自然段，說說你都讀出了什么。

藏戲有三個突出特點；世界上這樣的劇種很少，而藏戲是其中之一；連續(xù)三個排比式的問句，更加突出了藏戲的特點，其中還蘊含著民族的自豪感。

（2）練習朗讀后，找學生朗讀，要求分別讀出藏戲的特色；藏戲劇種的稀少；中國擁有藏戲的自豪。

2.讀課文第三部分，具體了解藏戲的特點。

（1）默讀第8-18自然段，找與第一部分相對應的具體描寫。（8—14自然段寫的是藏戲戴著面具演出的特點；15—16自然段寫的是藏戲演出沒有舞臺的特點；17自然段寫的是藏戲一部戲要演出三五天的特點。）

（2）自由讀8—14自然段，說說你進一步了解到了什么。

（3）看圖片，結合具體的面具，說一說顏色象征了什么，對角色的什么特征作了夸張。

（4）自由讀15和16自然段，結合“不要……不要……不要……只要……”體會藏戲以廣闊的大自然為背景，道具更是簡陋到了極點。

（5）你想看藏戲嗎，為什么？（感受藏戲的自然、古樸、神秘這些獨特的魅力。結合看戲人，來體會輕松自然、隨心所欲帶給人們的藝術享受。）

3.師生合作讀，感受藏戲特點和相呼應的詳略得當的表達方式。

（1）師：世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？生讀第8-14自然段。

（2）師：世界上還有幾個劇種在演出時沒有舞臺呢？生讀第15和16自然段。

（3）師：世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？生讀第17自然段

（五）總結

許多地區(qū)、民族，都有著獨具特色的藝術形式，是中華文化的奇葩。藏戲，作為藏族的傳統(tǒng)劇種，到幾百年后的今天，仍有著無窮的魅力，是寶貴的文化遺產。讓我們再一次齊讀開頭部分。

（六）課文小結

這篇課文主要講了作者描繪了有著悠久歷史的藏戲形成過程以及鮮明的特色，反映了傳統(tǒng)戲劇獨特的藝術魅力和豐富的文化內涵。

本次板書抓住文章的主要內容，簡潔呈現藏戲的形成及特點，幫助學生理解課文。