迷茫時(shí)讀書心得體會(huì)初中怎么寫(通用10篇)

通過(guò)總結(jié)自己的心得，我更加明確了自己的目標(biāo)和方向。怎樣利用適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)修辭手法來(lái)寫一篇有韻味的心得體會(huì)？以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

迷茫時(shí)讀書心得體會(huì)初中怎么寫篇一

迷茫是人生中常常會(huì)遇到的一種情緒和狀態(tài)，而讀書往往被認(rèn)為是一種解迷的方式。在讀書的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了書籍給予我的啟發(fā)和指引。它們帶給我一種思考的力量，使我能夠理清自己的情感和目標(biāo)，最終變得更加明晰和堅(jiān)定。本文將從書籍讓我深入思考的力量、書籍幫助我探索自己的情感和目標(biāo)以及書籍開拓了我的視野三方面，探討“迷茫書籍讀書心得體會(huì)”的主題。

首先，書籍給予我的一種重要的力量是深入思考。讀書不僅僅是翻開紙張，流覽文字，而是通過(guò)對(duì)書中內(nèi)容的思考和分析，從而引發(fā)自己內(nèi)心深處的一種共鳴和思緒。當(dāng)我遇到困惑和迷茫時(shí)，書本會(huì)給予我不同的視角和思維方式，使我對(duì)問(wèn)題有更全面的理解和考慮。這種深入思考的力量讓我不再盲目地追求表層的目標(biāo)和夢(mèng)想，而是能夠認(rèn)識(shí)到其中背后的本質(zhì)和價(jià)值，進(jìn)而更加明確自己的人生方向。因此，書籍是我作為一個(gè)迷茫者的啟迪，給予我揭示困惑和找尋答案的力量。

其次，書籍幫助我探索自己的情感和目標(biāo)。在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的情感困惑和目標(biāo)迷茫。而書籍則是一個(gè)神奇的世界，能夠帶我走進(jìn)故事中的人物，與他們共情，從而發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己的情感和內(nèi)心需求。無(wú)論是經(jīng)歷了情感的痛苦還是思想的迷障，書本似乎總能找到與之相關(guān)的篇章，從而引導(dǎo)我去思考、去面對(duì)。最終，我能夠更加了解自己的內(nèi)心需求，找到令自己快樂(lè)和滿足的目標(biāo)和方向。因此，書籍可以說(shuō)是我心靈的指南針，幫助我在迷茫中找回自己。

最后，書籍開拓了我的視野。讀書讓我能夠接觸到各種各樣的人物、事物和觀點(diǎn)，拓寬了我的思維和視野。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我了解到了不同的文化、思想和價(jià)值觀，從而培養(yǎng)了我全球性的視野，并且能夠更好地與世界進(jìn)行溝通和交流。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，書籍有著不可替代的價(jià)值，它們是人類智慧的結(jié)晶，讓我受益終生。因此，書籍是我拓展視野、增長(zhǎng)知識(shí)的重要工具，使我不再迷茫于一個(gè)狹隘的世界。

綜上所述，迷茫是人生中常會(huì)遭遇的情緒和狀態(tài)，而讀書是一種解迷的方式。通過(guò)深入思考、探索自己的情感和目標(biāo)以及拓寬視野，書籍給與了我在迷茫中找尋答案的力量。在閱讀的過(guò)程中，我從書本中獲取到啟迪和指引，幫助我認(rèn)清自己的情感需求和人生目標(biāo)，最終使我變得更加明晰和堅(jiān)定。因此，讀書已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，它們對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種寶貴的資源，給予我思考的力量，滋養(yǎng)我的內(nèi)心，引導(dǎo)我邁向成功和滿足。

迷茫時(shí)讀書心得體會(huì)初中怎么寫篇二

人生不止有方向，也會(huì)出現(xiàn)迷茫。在這種情況下，總有一些人會(huì)選擇讀書來(lái)緩解情緒。而讀書的過(guò)程中，總會(huì)讓我們獲得新的收獲與感悟。本文將為大家分享在迷茫時(shí)讀書的體會(huì)與心得以及如何寫作。

二、讀書的感悟。

讀書不僅是豐富知識(shí)的過(guò)程，也是自我認(rèn)知與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在逆境或者迷茫的時(shí)候，讀書才能讓我們不再困在自己的世界里糾結(jié)，而快速認(rèn)知和調(diào)整。無(wú)論是臥室、咖啡館還是公園，只有讀書之后才會(huì)得到更豐富和實(shí)用的信息。其次，讀書還會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到外界世界，以及周圍的人們。這些見聞讓我們看到世界的多樣性和共性，從而更好地理解自己和周圍的人，避免盲目聽從他人的建議。總之，讀書不僅是知識(shí)的獲取，還是心靈的磨礪，同時(shí)具備讓我們自我反思的強(qiáng)大功能。

三、如何在迷茫時(shí)找到解決方法。

當(dāng)我們陷入迷茫時(shí)，無(wú)論是什么原因?qū)е碌?，找到?wèn)題的關(guān)鍵是認(rèn)真思考。我們可能會(huì)想：我到底要做什么？工作、家庭、事業(yè)等等都不順利，我該怎么辦？而這些問(wèn)題只能針對(duì)你自己來(lái)解決。在這種情況下，先從閱讀興趣書籍開始，可以讓大腦得到放松并重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)，從而達(dá)到得到信息的目的。同時(shí)，閱讀會(huì)讓你打開心扉，不再局限于自己的世界中，也可以了解并關(guān)注外部因素。就像安托萬(wàn)·德·圣·埃克蘇佩里在《小王子》中寫道:“瞧！瞧！一團(tuán)火苗呀…”就像這樣，只有放松才能開啟尋求解決方法的大門。就算只是讀一本簡(jiǎn)單的故事書，都能讓我們獲得一些啟迪和理解，緩解迷茫心情。

四、如何寫好體會(huì)與心得。

在表達(dá)自己的感受時(shí)，最好從閱讀中最深的體驗(yàn)者開始談起?；蛘哒f(shuō)，在閱讀結(jié)束后的某些時(shí)刻，我們內(nèi)在的感觸先于語(yǔ)言輸出。因此，在應(yīng)用體會(huì)的過(guò)程中，我們最先想到的可能就是他人的感想或表述。不過(guò)，我們還可以將一些細(xì)節(jié)作為自己體會(huì)的突破點(diǎn)，比如閱讀時(shí)感受到的情緒變化、自己的哲學(xué)思考、對(duì)故事中人物的認(rèn)識(shí)等。還可以將自己的感受與與知識(shí)儲(chǔ)備結(jié)合起來(lái)，思考如何從生活中學(xué)到更多的事情，并讓其他人能夠分享你的成果。最后，建議寫作時(shí)發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)意和表達(dá)風(fēng)格，讓那些閱讀自己文章的人也能感受到自己的獨(dú)特性。

五、結(jié)論。

盡管讀書并不能解決所有的問(wèn)題，卻可以通過(guò)擴(kuò)大自我觀念和自我認(rèn)知來(lái)幫助我們更容易的找到問(wèn)題的解決方案。在逆境、困惑和迷茫的情況下，讀書可以幫助我們平靜下來(lái)，深入思考和分析，從而更好的理解自己、認(rèn)識(shí)世界、解決問(wèn)題。最后，將自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)寫下來(lái)，可以讓我們更深刻理解自己的體驗(yàn)，并能與他人分享這些經(jīng)驗(yàn)，相信每個(gè)人的閱讀體會(huì)都會(huì)給自己的人生增添色彩。

迷茫時(shí)讀書心得體會(huì)初中怎么寫篇三

在生活中，我們難免會(huì)遇到迷茫的時(shí)期，有時(shí)候會(huì)感到無(wú)助甚至絕望。但是，當(dāng)我們學(xué)會(huì)閱讀，并從中獲取靈感和啟示時(shí)，我們就可以在困境中找到一些方向和前進(jìn)的動(dòng)力。本文將探討在迷茫時(shí)讀書的方法和體會(huì)。

第二段：解釋為什么讀書對(duì)于迷茫的人有益。

當(dāng)一個(gè)人迷茫時(shí)，往往會(huì)感到他的思想很難集中，難以做出正確的決策和行動(dòng)。在這種情況下，閱讀可以給個(gè)人提供更廣泛的視野，使其忘記目前的問(wèn)題，而博覽群書有助于清除思路、洞悉事物本質(zhì)，消除迷茫的情緒。

第三段：如何選擇適合的書。

當(dāng)選擇閱讀的書籍時(shí)，需要考慮自己的當(dāng)前情況。如果您感到自己的生活處于一個(gè)混亂的時(shí)期，建議選擇一些關(guān)于時(shí)間管理、自我療愈等主題的書籍。如果您感到生活缺乏意義，可以選擇一些哲學(xué)類或心理學(xué)類書籍。如果您想激發(fā)自己的創(chuàng)造力，則選擇一些文學(xué)類或藝術(shù)類作品。

第四段：如何閱讀。

閱讀不只是拿著書本或電子設(shè)備閱讀，還包括理解、吸收和思考。為了更好地消除迷茫并得到啟發(fā)，建議采取以下方法進(jìn)行閱讀：

1.小心地讀：經(jīng)常停下來(lái)思考作者的意思，理解作者的意圖，了解背景，揣摩作者的主張。

2.引導(dǎo)閱讀：通過(guò)將書籍中的觀點(diǎn)與自己的情況相關(guān)聯(lián)，以便汲取更多直觀的體驗(yàn)。

3.交流與分享：與別人分享閱讀的體會(huì)，時(shí)常和他人交流自己的閱讀過(guò)程中的一些疑問(wèn)和發(fā)現(xiàn)。

第五段：總結(jié)和結(jié)論。

在迷茫時(shí)，閱讀可以給我們提供精神上的支持和啟示。在選擇適合自己的書籍的同時(shí)，還需要適當(dāng)調(diào)整閱讀的方式和方法，以便更好地獲取書籍中推廣的信息和知識(shí)。隨著閱讀的不斷深入和體驗(yàn)的積累，我們會(huì)感到迷茫感漸漸消失，逐漸發(fā)現(xiàn)我們前行的方向和使命。

迷茫時(shí)讀書心得體會(huì)初中怎么寫篇四

《誰(shuí)的青春不迷?！?。第一次看到這個(gè)書名，就情不自禁地多留意了一眼，不得不承認(rèn)這個(gè)書名很有誘惑力，青春，迷茫，類似的詞語(yǔ)對(duì)于20多歲的我們來(lái)說(shuō)總有著特殊的意義。我們可以翹著課，打著dota，吃著外賣，然后大喊一聲：?jiǎn)韬?，這樣的青春真迷茫。然后繼續(xù)享受著這種迷茫帶來(lái)的快感。

仿佛我們理所當(dāng)然地應(yīng)該迷茫，仿佛這樣的年齡，說(shuō)一句迷茫就顯得特別酷。趴在窗臺(tái)點(diǎn)一根煙吞云吐霧，像思考者一樣，用沒(méi)有焦點(diǎn)的眼神看著遠(yuǎn)方，或是在湖邊醉飲，周圍是七零八落的啤酒瓶。每個(gè)人似乎都在享受著這樣的感覺，引以為傲地向世人宣布：你看，老子這大學(xué)過(guò)得真迷茫。

我想起了趙導(dǎo)前段時(shí)間的電影《陽(yáng)光灑在臉上》，茫然地走在這校園里，只知道應(yīng)該向前，卻不知道前方是什么。研究生考試的前十天，看到了一個(gè)關(guān)于劉同的視頻，才第一次知道這個(gè)人，知道這本書，也是那天，才發(fā)覺一直埋頭于考試，對(duì)未來(lái)少了思考。

《誰(shuí)的青春不迷?！愤@本書看了一半，零零碎碎有一些感悟，從到的記錄，劉同駕馭文字的能力在成熟，對(duì)周圍的認(rèn)識(shí)在成熟，成長(zhǎng)就是保持一顆年輕的心，然后像老者那樣沉著地行走。

劉同說(shuō)：你覺得孤獨(dú)就對(duì)了，那是讓你認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì);你覺得不被理解就對(duì)了，那是讓你認(rèn)清朋友的機(jī)會(huì);你覺得黑暗就對(duì)了，那是讓你發(fā)現(xiàn)光芒的機(jī)會(huì);你覺得無(wú)助就對(duì)了，那樣你才能知道誰(shuí)是你的'貴人;你覺得迷茫就對(duì)了，誰(shuí)的青春不迷茫。

你們還會(huì)不會(huì)坐在電腦前，迷茫地看著那綠色的地圖?至少我不會(huì)了，我知道自己的迷茫不可避免，因?yàn)槌砷L(zhǎng)不易，但就像今天有人覺得學(xué)會(huì)了處理某些事，這或許就是小小的進(jìn)步。

有一天，我們也可以回頭記錄這青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然那時(shí)候的我們跟劉同一樣，或許還有著迷茫，但至少腳下的路，會(huì)很堅(jiān)定。

青春，已經(jīng)泛濫至極的字眼，不再耀眼;迷茫，已經(jīng)是人們生活中的一部分，不再突出。的確，青春是一個(gè)被寫爛的字眼，可卻總是有人愿意去圍觀，就像《致我們終將逝去的青春》一樣，從電影的角度來(lái)說(shuō)拍的特別好嗎?沒(méi)有。它有的是在這懷念青春的大背景下，大家的向往和渴望。

最初翻閱這本書的時(shí)候并不是很喜歡，從文字到思想。因?yàn)槟菚r(shí)劉同的文字太過(guò)于裝b，思想偏激，正處于典型的青春輕狂的時(shí)候，看著那些文字你便會(huì)覺得怎么會(huì)是這樣的一個(gè)人，你便會(huì)覺得疑惑，是什么讓這樣一本書能走入人們的眼簾，并且達(dá)到銷售的高峰?買了書總不能浪費(fèi)，況且青春的這個(gè)詞里總有那么些許共性能引起你的共鳴，于是，繼續(xù)閱讀。然而，直到閱讀到了最后幾頁(yè)的時(shí)候，我突然會(huì)覺得有些不舍，甚至不太想讀完，不是他的文筆變得有多華麗、也不是他的經(jīng)歷有多驚心，只是因?yàn)槲铱吹搅艘粋€(gè)人十年間的成長(zhǎng)，一場(chǎng)流動(dòng)的年華，雖然不完美但卻因此而真實(shí)。

文中零星散落著矯情，不可一世，細(xì)膩敏感，不被討喜——只是，那所有不被討喜的部分，難道不是悄無(wú)聲息地存在我們身上嗎，不然我們?nèi)绾胃惺艿剑绾巫R(shí)別出?其實(shí)他的成長(zhǎng)歷程中有很多不被討喜的部分在我們的身上若有似無(wú)的亦曾出現(xiàn)，或者現(xiàn)在依然存在?？匆槐緯覀儾皇菫榱伺校窍肟吹阶约合雽W(xué)習(xí)的部分或自己缺失的部分，無(wú)論缺陷是否不堪，認(rèn)知和面對(duì)是第一步。其實(shí)，我覺得劉同走到現(xiàn)在會(huì)不明白二十歲的文字也許不被人們喜愛嗎?但是依然選擇被留下來(lái)，那是因?yàn)樗氤尸F(xiàn)的是他自己成長(zhǎng)歷程，走了十年，寫了十年，對(duì)話了十年，終會(huì)有所不同，我們都在文字的字里行間看到了他的逐步漸變，也許仍舊不完美，但終歸是成長(zhǎng)了。

十年，回憶起自己走過(guò)的十年，從高中到大學(xué)再到工作，從一個(gè)小縣城開始走向全國(guó)各大城市，從走安排的路到自己選擇的路，從生活中只有學(xué)習(xí)到開始理解親情友情愛情。一路走來(lái)，我們都曾磕磕碰碰，都曾獲得或失去，都曾哭過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)，都曾增加了很多記憶然后忘記了很多人與事。就這樣，一路摸索，一面告訴自己不怕，一面不斷跌倒爬起嘗試，會(huì)痛，會(huì)孤獨(dú)，會(huì)留下傷疤，甚至不知道前路是什么。但成長(zhǎng)不就是在迷霧中行走嗎，只是終會(huì)到達(dá)。青春，本就是一條磕磕碰碰、不斷成長(zhǎng)、不斷精簡(jiǎn)的路，從最初的不知天高地厚、年少輕狂到清楚自己斤兩;從以為洞悉他人到審視自我;從各種個(gè)性張揚(yáng)到最后刪繁就簡(jiǎn)保留下最重要的部分。走多好，走多遠(yuǎn)，走到哪都不是重點(diǎn)，重要的只是我們?cè)?jīng)走過(guò)那年華。不管選擇到霓虹燈下奔波還是選擇在小城安靜生活，有的只是風(fēng)景不同卻無(wú)好壞之分。

雖然這個(gè)世界并不一直溫柔相待，但我們總應(yīng)該積極而熱烈的活著。在這場(chǎng)獨(dú)一無(wú)二永世不會(huì)再重來(lái)的青春旅程里，不急不慌，不怕不懼，努力折騰、嘗試，卻也不辜負(fù)每天的陽(yáng)光與清風(fēng)，不辜負(fù)沿途的風(fēng)景，不辜負(fù)老天為我們鋪設(shè)的這段美好旅途。就這樣以我們最舒服的姿態(tài)向前奔跑。從現(xiàn)在開始記錄十年，或許你我總有不同，雖然我也不知道那時(shí)是如何的模樣。

迷茫時(shí)讀書心得體會(huì)初中怎么寫篇五

每個(gè)大學(xué)生都可能經(jīng)歷過(guò)迷茫，無(wú)論是在專業(yè)選擇上還是在對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂上，都會(huì)感到迷茫。而讀書就成為了消除迷茫的最好途徑之一。下面我將分享我在大學(xué)迷茫時(shí)，通過(guò)讀書獲得的一些體會(huì)和心得。

第二段：讀書帶來(lái)的認(rèn)知和啟示。

在讀書的過(guò)程中，我們能夠汲取新的知識(shí)和信息，進(jìn)而擴(kuò)展自己的認(rèn)知邊界，提高自己的思考能力。這種認(rèn)知上的提升會(huì)帶來(lái)不同的啟示，甚至可以改變我們的認(rèn)知方式和思維方式。我在閱讀人文思想類書籍時(shí)，常常會(huì)找到新的視角，讀到自己從未想過(guò)的問(wèn)題和答案，從而開闊我的思維和眼界。

第三段：讀書帶來(lái)的情感撫慰和力量。

當(dāng)我們迷茫時(shí)，讀書也會(huì)成為我們的情感撫慰和力量來(lái)源。有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)闊o(wú)法解決某一難題而感到焦慮和失落。這時(shí)，閱讀一些文學(xué)作品或哲理類的書籍會(huì)讓我們從情感上獲得慰藉，并且從中獲得重新振作的力量。讀書可以成為我們的情感伴侶，陪伴我們走過(guò)迷茫和挫折。

第四段：讀書帶來(lái)的自我發(fā)現(xiàn)和提升。

有時(shí)候我們的迷茫是因?yàn)槿狈ψ晕艺J(rèn)知或者自我發(fā)現(xiàn)。而讀書可以幫助我們認(rèn)識(shí)和探索我們自己的內(nèi)心世界。閱讀一些自我思考的書籍或者心靈成長(zhǎng)類的書籍能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己潛在的能力、志向和價(jià)值觀。通過(guò)這些發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知，我們自然也會(huì)更有自信，更有動(dòng)力和決心去解決我們的迷茫。

第五段：讀書與實(shí)踐的結(jié)合。

雖然讀書的確是幫助我們解決迷茫的好方法，但是讀書并不是唯一的方法。我們還需要將所學(xué)到的知識(shí)和理念與實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累來(lái)解決自己的問(wèn)題。比如，我們可能需要實(shí)際去嘗試各種不同的工作或者志趣，才能慢慢找到我們真正感興趣的方向。

總之，大學(xué)迷茫是很正常的情感、心理狀態(tài)，而讀書可以是我們解決迷茫的好方法。讀書不僅帶來(lái)認(rèn)知啟示和情感撫慰，還能夠幫助我們探索自我、提高能力和動(dòng)力。最終，我們還需要將所學(xué)到的知識(shí)融合于實(shí)踐中，才能成功地消除我們的迷茫。

迷茫時(shí)讀書心得體會(huì)初中怎么寫篇六

迷茫時(shí)讀書是許多人的選擇，讀書能帶給人安靜、思考的時(shí)間，也能引導(dǎo)人重新找到方向。然而，當(dāng)我們讀完一本書，理論與實(shí)踐有時(shí)出現(xiàn)無(wú)法融合的狀態(tài)時(shí)，我們的迷茫感更會(huì)加劇。那么，迷茫時(shí)讀書該怎樣寫心得體會(huì)呢？下面，本文將會(huì)為大家詳細(xì)介紹。

第二段：清楚地總結(jié)故事情節(jié)和人物關(guān)系。

對(duì)于小說(shuō)而言，故事情節(jié)和人物關(guān)系是相當(dāng)重要的。我們需要明確的是，作者為何在這場(chǎng)戲或這個(gè)角色上花費(fèi)了這么多篇幅。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以從時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件等角度入手，將這部作品的邏輯、轉(zhuǎn)折、互動(dòng)關(guān)系和情感體驗(yàn)進(jìn)行歸納。這樣做的目的是為了對(duì)故事情節(jié)和人物關(guān)系進(jìn)行更為細(xì)致的分析，便于自己在讀后更深入地理解和體驗(yàn)作品，并在工作中收到啟迪。

第三段：深入解讀專業(yè)問(wèn)題和實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。

不僅在小說(shuō)中，讀書在專業(yè)和實(shí)踐中也有著廣泛的應(yīng)用。在讀專業(yè)書籍或者相關(guān)實(shí)踐類書籍時(shí)，我們需要思考的是：這本書能夠解決我現(xiàn)在正在遇到的問(wèn)題嗎？它與我的實(shí)踐問(wèn)題有什么契合點(diǎn)？在讀之前，我們需要有一個(gè)思維框架，提前掌握所需要的信息點(diǎn)。在讀之后，我們應(yīng)將所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行具體化,使在心得體會(huì)中從理論到實(shí)踐工作中的真實(shí)可以銜接起來(lái)。

第四段：結(jié)合外部話題，另辟新路。

當(dāng)我們讀完一本書之后，若因讀書原因或一些外部因素而陷入了迷茫，此時(shí)，我們就應(yīng)該尋找一些有關(guān)聯(lián)的外部話題，嘗試將讀書的新領(lǐng)域擴(kuò)展到其他領(lǐng)域。將新領(lǐng)域中的問(wèn)題和老領(lǐng)域中遇到的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)比，尋找解決方案和靈感。最后進(jìn)行總結(jié)，思考如何融合新領(lǐng)域所學(xué)的知識(shí)和老領(lǐng)域中遇到的實(shí)踐問(wèn)題。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)對(duì)迷茫時(shí)讀書的四個(gè)技巧的詳細(xì)介紹，相信讀者已經(jīng)有了一些應(yīng)對(duì)讀完書后迷茫的小技巧。關(guān)于這些小技巧的有效性我們?cè)趯?shí)踐中可以不斷的驗(yàn)證、改良和完善?？傊x書心得體會(huì)能夠幫助我們更深入地理解和消化所讀的內(nèi)容，是自我成長(zhǎng)的重要一環(huán)，它在理性思考和感性體驗(yàn)中不斷發(fā)揚(yáng)光大。

迷茫時(shí)讀書心得體會(huì)初中怎么寫篇七

讀完了《傾聽生命》這本書，讓我產(chǎn)生了許多感想。今天，我們就隨著生命的腳步，一起去探尋它的本色。

《傾聽生命》這本書講述了一個(gè)個(gè)因?yàn)閾碛袎?mèng)想和對(duì)生命的向往而創(chuàng)造出奇跡的故事。

一個(gè)貧困家庭里，他們的兒子西科斯基因?yàn)楸换馉C傷，從而使他的雙手手掌向一邊傾斜，這成了他羞于見人的恥辱。后來(lái)，有一次他買了一個(gè)竹蜻蜓，發(fā)現(xiàn)它的翅膀也向一邊傾斜，卻能飛起來(lái)，這讓他有了想發(fā)明“直升機(jī)”的夢(mèng)想，正是這個(gè)想法改變了他的一生，讓他成為了第一架實(shí)用直升機(jī)的發(fā)明者。

文中的小男孩西科斯基從羞于見人變成了直升機(jī)發(fā)明者，這似乎是一個(gè)生命的奇跡，但這奇跡背后更多的是對(duì)生命的渴求和活下去的勇氣、決心。他使我想起了米歇潘說(shuō)過(guò)的一句話：“生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)?！?/p>

在我看來(lái)，也許命運(yùn)沒(méi)有給你良好的條件，沒(méi)有給你富裕的生活，但只要你心中有夢(mèng)依然能創(chuàng)造出奇跡!

同樣是出于對(duì)生命的熱愛，書中的另一位主人公讓我肅然起敬。

一位叫徐德銓的父親，因?yàn)榇蚴ぷ髦袥](méi)有保護(hù)措施，染上了矽肺病，他的兒子徐建成為了治好父親的病，無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑，都無(wú)法阻擋他尋醫(yī)的道路，令人震驚的是，當(dāng)時(shí)的他只有六歲，卻能夠如此堅(jiān)持。

是什么支撐了他?正是一種對(duì)父親的摯愛，支撐了他陪伴父親度過(guò)一個(gè)個(gè)生死門檻，走出生命的'鬼門關(guān)。這一切都是因?yàn)椤獝?正如茅盾所說(shuō)：“人生的路上，有潔白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自愛愛人的人兒會(huì)忘記了有刺只想著花?！弊屔錆M愛，愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。

《傾聽生命》這本書讓我感觸很深。為了父親能活下去而六歲就上山采藥的徐建成;因?yàn)榘l(fā)明直升機(jī)的夢(mèng)想從而改變自己一生的西科斯基……，書中許許多多的主人公給我留下了深刻印象，讓我想到了身邊也有許多這樣普通而平凡的人，他們因?yàn)橛袎?mèng)想而創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。

迷茫時(shí)讀書心得體會(huì)初中怎么寫篇八

大學(xué)是人生中值得期待的階段之一，它是開啟我們成才之路的大門。進(jìn)入大學(xué)后，我們開始學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也會(huì)面臨諸多困惑和迷茫。本文將從人生體驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合自身大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討如何面對(duì)大學(xué)迷茫和追尋自己的學(xué)習(xí)價(jià)值。

進(jìn)入大學(xué)后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要面臨更多的選擇，課程數(shù)量繁多，社團(tuán)活動(dòng)琳瑯滿目，各種活動(dòng)接踵而至。這些不同的選擇可能會(huì)令人迷茫，從而使我們甚至難以確定自己的目標(biāo)和方向。要想在大學(xué)里走得更加順暢，了解自己、了解專業(yè)、了解社會(huì)，都是必要的前提條件。

第三段：如何消除迷茫。

首先，了解自己是消除迷茫的前提。學(xué)生要不斷反思自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，找到自己真正喜歡并有強(qiáng)烈興趣毅力的學(xué)科或領(lǐng)域。其次，要根據(jù)專業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行選擇，不僅要了解專業(yè)的核心課程，也需要了解該專業(yè)的就業(yè)方向和市場(chǎng)需求。最后，要走出校園，積極參與社會(huì)實(shí)踐，探索自己的興趣愛好，豐富人生體驗(yàn)。這樣，不僅能夠在學(xué)業(yè)上得到提升，也能開拓思路，更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)。

閱讀是擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)見識(shí)的重要途徑，也是解決迷茫的有效方式之一。學(xué)生可以閱讀與專業(yè)相關(guān)的書籍以及豐富自己的生活閱歷，深度挖掘其中的學(xué)習(xí)價(jià)值。在閱讀中，我們不僅能夠?qū)W到新的知識(shí)技能，更能打破學(xué)科之間的壁壘，加強(qiáng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力。讀書的過(guò)程也是反思的過(guò)程，能夠梳理自己的思路和解決疑惑，從而更好地尋找學(xué)習(xí)的價(jià)值。

第五段：結(jié)論。

在大學(xué)迷茫的過(guò)程中，我們要不斷了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，了解專業(yè)實(shí)際情況，走出校園，積極參與社會(huì)實(shí)踐。我們還要培養(yǎng)讀書習(xí)慣，不斷從書本、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，拓展自己的視野和認(rèn)識(shí)。完善自我是在大學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的事情之一，而走出自我又是實(shí)現(xiàn)自我完善的關(guān)鍵。因此，在追尋自己的學(xué)習(xí)價(jià)值之路上，我們需要做好規(guī)劃和積極思考，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)，提高自己的綜合能力，不斷深化自己的理解，并堅(jiān)定自己的信念。

迷茫時(shí)讀書心得體會(huì)初中怎么寫篇九

在人生的道路上，許多人會(huì)經(jīng)歷迷茫的時(shí)刻。有時(shí)候我們不知道自己究竟想要什么，也不知道自己應(yīng)該朝著什么方向前進(jìn)。這時(shí)候，一本好書可以成為我們的指南針，給予我們啟發(fā)和幫助。通過(guò)閱讀一些思考人生的書籍，我收獲了很多，也對(duì)迷茫有了更深刻的體會(huì)。

首先，成功學(xué)類的書籍對(duì)我有很大的啟發(fā)。其中一本叫做《成功的必然性》的書給了我很大的幫助。書中提到了成功的要素，包括目標(biāo)明確、持續(xù)學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐等。在我迷茫的時(shí)候，我常常會(huì)讀這本書，通過(guò)它來(lái)檢視自己，看看我有哪些地方做得不夠好。通過(guò)這本書的幫助，我對(duì)于成功有了更為清晰的理解，并且明白了成功需要的努力和付出。這讓我在迷茫時(shí)找到了前進(jìn)的方向，也給了我更多的動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。

其次，哲學(xué)類的書籍也是我在迷茫時(shí)的必讀品。其中一本叫做《人生的意義》的思考書籍對(duì)我影響很大。這本書中主要介紹了不同哲學(xué)家對(duì)人生的意義的思考和看法。通過(guò)閱讀這本書，我明白到人生的意義是可以因人而異的，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和追求。人生并不是單一的，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力去創(chuàng)造意義。迷茫并不是一件壞事，它讓我們反思和思考，最終找到屬于自己的意義。這本書給了我很大的啟示，讓我理解到迷茫是一個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而不是一種消極的狀態(tài)。

此外，讀小說(shuō)類的書籍也是我在迷茫時(shí)的良藥。小說(shuō)中的故事情節(jié)和人物形象可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己并且思考存在的意義。其中一本叫做《平凡的世界》的小說(shuō)給了我很大的觸動(dòng)。這本小說(shuō)通過(guò)一個(gè)普通人的奮斗和拼搏，展現(xiàn)了人生的真實(shí)和復(fù)雜。通過(guò)主人公的經(jīng)歷，我明白到人生是有起起伏伏的，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，而成功是需要堅(jiān)持不懈的努力。這本小說(shuō)讓我在迷茫時(shí)明白，我們的人生不是孤立的，而是與他人相互牽扯的。這讓我在迷茫時(shí)感到寬慰和勇氣，知道自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。

最后，勵(lì)志類的書籍也是我在迷茫時(shí)的必讀書籍。其中一本叫做《活出自己》的書給了我很大的動(dòng)力和鼓舞。這本書中講述了許多成功人士的故事和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀這些故事，我明白到成功并不是偶然的，而是需要付出努力和堅(jiān)持。這些故事讓我相信，只要堅(jiān)持不懈，我一定可以克服困難并取得成功。每當(dāng)我迷茫時(shí)，我都會(huì)翻開這本書，找到自己的方向和動(dòng)力。這讓我在迷茫時(shí)感到安慰和鼓勵(lì)，知道自己不是無(wú)助的。

總之，書籍是我們?nèi)松呐笥押鸵啡?，它們可以在我們迷茫時(shí)給予我們指引和啟發(fā)。成功學(xué)、哲學(xué)、小說(shuō)和勵(lì)志類的書籍都對(duì)我在迷茫時(shí)的啟發(fā)和幫助很大。通過(guò)閱讀這些書籍，我明白了成功的要素，理解了迷茫的意義，認(rèn)識(shí)了自己的存在和努力的意義。書籍是迷茫時(shí)的明燈，通過(guò)它們，我們可以找到前進(jìn)的方向和動(dòng)力，走出迷茫的陰霾，迎接更光明的人生。

迷茫時(shí)讀書心得體會(huì)初中怎么寫篇十

迷茫是我們很多人在生活中都會(huì)遇到的情緒。而在這個(gè)迷茫中，我們往往會(huì)尋找答案和啟示，而書籍無(wú)疑是我們最好的朋友之一。通過(guò)閱讀各類書籍，不僅可以獲得知識(shí)的積累，還能夠在迷茫中找到一線希望。在這篇文章中，我將分享我在閱讀迷茫書籍時(shí)的一些心得體會(huì)。

首先，讀書能夠?yàn)槲覀兲峁┬碌囊暯?。?dāng)我們身處迷茫之中時(shí)，無(wú)法清晰地看到問(wèn)題的本質(zhì)，往往容易陷入困境。然而，書籍卻能夠幫助我們拋開繁雜的思緒，給予我們新的視野和思考方式。比如在閱讀心理學(xué)類書籍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題的答案不是簡(jiǎn)單的肯定或否定，而是需要我們站在不同的角度去思考。這樣的思維轉(zhuǎn)變使我能夠更好地理解自己和他人，解決問(wèn)題時(shí)也能夠更加全面地考慮各個(gè)因素。

其次，讀書能夠啟發(fā)我們的潛能。迷茫往往伴隨著無(wú)助和失落，但書籍可以給予我們動(dòng)力和信心。在讀一些成功勵(lì)志類書籍時(shí)，我經(jīng)常會(huì)被其中所描述的故事和成功的心得所深深觸動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，很多成功的人并非一出生就具備超凡的才華，而是通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持才獲得了成功。這些故事激發(fā)了我內(nèi)心的勇氣和動(dòng)力，讓我相信只要堅(jiān)守目標(biāo)，奮斗不止，就能夠走出迷茫并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

此外，讀書還可以幫助我們找到生活的意義。迷茫往往伴隨著對(duì)自己的價(jià)值和人生意義的質(zhì)疑。然而，在閱讀哲學(xué)類書籍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不同的文化和思想觀念在探索這些問(wèn)題上提供了各種不同的答案。通過(guò)對(duì)這些答案的思考和反思，我漸漸找到了屬于自己的生活意義。我明白了追求內(nèi)心真實(shí)和快樂(lè)的重要性，學(xué)會(huì)了享受當(dāng)下和珍惜人與人之間的關(guān)系。這樣的領(lǐng)悟讓我在迷茫的時(shí)間中找到了屬于自己的價(jià)值和方向。

最后，讀書還可以幫助我們與他人建立聯(lián)系。當(dāng)我們迷茫時(shí)，往往感到孤獨(dú)和無(wú)助。但通過(guò)讀書，我們可以感受到作者對(duì)于同樣困惑和迷茫的人們的理解和關(guān)懷。作者在書中的描寫和思考，往往能夠引起我們的共鳴。在讀一些文學(xué)作品時(shí)，我常常被人物的命運(yùn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷所觸動(dòng)，仿佛與他們建立了一種心靈的連接。這樣的感受讓我感到身邊不再孤單，我知道世界上還有許多人與我一樣在迷茫中前行，我們可以彼此支持和理解。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀迷茫書籍，我們可以獲得新的視角和思考方式，激發(fā)內(nèi)心的潛能，尋找生活的意義，建立與他人的聯(lián)系。每一本書籍都是一把鑰匙，為我們開啟通往迷茫之外的大門。希望通過(guò)讀書，我們能夠找到答案，擺脫迷茫，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和目標(biāo)。