特殊航班保障任務(wù)心得體會(huì)范文 重要旅客航班保障的心得(7篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)特殊航班保障任務(wù)心得體會(huì)范文一

一、甲方職責(zé)

1.全面負(fù)責(zé)特殊崗位的管理工作，盡力為丙方創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。在聘期內(nèi)，分期提供_________元每年（人民幣）的崗位津貼（預(yù)留出總金額的20％待聘期結(jié)束考核合格后發(fā)放，其它按月發(fā)放）。

2.按_________及本合同對(duì)乙方、丙方的履職情況進(jìn)行評(píng)估、考核。

二、乙方職責(zé)

1.全力支持丙方對(duì)其學(xué)科學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)的工作，適當(dāng)減少丙方正常教學(xué)，科研和學(xué)科建設(shè)外的各種事務(wù)性工作，在現(xiàn)有的圖書資料和科研設(shè)備條件下最大限度地為丙方搞好服務(wù)。

2.協(xié)助丙方設(shè)計(jì)本學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，工作思路并監(jiān)督實(shí)施；

3.協(xié)助甲方檢查督促丙方履行本合同規(guī)定的崗位職責(zé)情況。

三、丙方的權(quán)利和義務(wù)

1.在聘期間享受本合同規(guī)定的有關(guān)條款，享受由甲方提供的_________元年的崗位津貼。

2.除完成學(xué)校規(guī)定的基本工作量外，在聘期間還必須完成以下任務(wù)：

（1）領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科的學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)，帶領(lǐng)本學(xué)科做好重大課題的攻關(guān)，取得標(biāo)志性成果；

（2）獲得并主持國家級(jí)項(xiàng)目或省部級(jí)重大（重點(diǎn)）項(xiàng)目；

（3）在國內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表3篇以上學(xué)術(shù)論文（第一作者）或出版學(xué)術(shù)專著，獲得發(fā)明專利，向社會(huì)轉(zhuǎn)化科研成果并取得較大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益等。

四、丙方聘期的工作目標(biāo)及任務(wù)（由丙方和乙方商定填報(bào)）

1.教學(xué)工作（課程名稱，授課對(duì)象，教學(xué)時(shí)數(shù)等）；

2.科研工作與科研項(xiàng)目；

3.學(xué)科建設(shè)（博士點(diǎn)，碩士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站建設(shè)，學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，人才培養(yǎng)，凝煉學(xué)科方向等）；

4.其他工作。

五、聘任期限 a級(jí)崗位聘任期限從________年____月至________年____月，期滿后考核，根據(jù)業(yè)績和發(fā)展情況具有優(yōu)勝劣汰性。期滿結(jié)束經(jīng)考核業(yè)績優(yōu)秀者，可優(yōu)先競爭下一輪特殊崗位。

六、違約責(zé)任

1.在聘期間，丙方如有違反國家法律，學(xué)校規(guī)章制度或受到其他黨紀(jì)和行政處分的，甲方將視其情節(jié)輕重，給予相應(yīng)處分，包括撤銷丙方a崗上崗資格并追賠有關(guān)經(jīng)濟(jì)損失。

2.丙方如果在聘期間調(diào)離甲方，自調(diào)離之日起，本合同書自動(dòng)終止，甲方視具體情況責(zé)成丙方承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。

七、本合同中未盡事宜，在執(zhí)行中三方應(yīng)本著友好合作精神協(xié)商解決。

八、本合同一式三份，甲乙丙三方各持一份，自三方簽字蓋章之日起生效。甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________代表人（簽字）：_________代表人（簽字）：_________________年____月____日________年____月____日簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________丙方（簽字）：_________ ________年____月____日簽訂地點(diǎn)：_________

返

有關(guān)特殊航班保障任務(wù)心得體會(huì)范文二

甲方（聘任方）：_________

乙方（用人單位）：_________

丙方（受聘人）：_________

為保證我校a級(jí)特殊崗位設(shè)置與管理工作的順利實(shí)施，保障甲乙丙三方的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和_________的有關(guān)規(guī)定，訂立本合同。

一、甲方職責(zé)

1.全面負(fù)責(zé)特殊崗位的管理工作，盡力為丙方創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。在聘期內(nèi)，分期提供_________元/每年（人民幣）的崗位津貼（預(yù)留出總金額的20％待聘期結(jié)束考核合格后發(fā)放，其它按月發(fā)放）。

2.按_________及本合同對(duì)乙方、丙方的履職情況進(jìn)行評(píng)估、考核。

二、乙方職責(zé)

1.全力支持丙方對(duì)其學(xué)科學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)的工作，適當(dāng)減少丙方正常教學(xué)，科研和學(xué)科建設(shè)外的各種事務(wù)性工作，在現(xiàn)有的圖書資料和科研設(shè)備條件下最大限度地為丙方搞好服務(wù)。

2.協(xié)助丙方設(shè)計(jì)本學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，工作思路并監(jiān)督實(shí)施；

3.協(xié)助甲方檢查督促丙方履行本合同規(guī)定的崗位職責(zé)情況。

三、丙方的權(quán)利和義務(wù)

1.在聘期間享受本合同規(guī)定的有關(guān)條款，享受由甲方提供的_________元/年的崗位津貼。

2.除完成學(xué)校規(guī)定的基本工作量外，在聘期間還必須完成以下任務(wù)：

（1）領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科的學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)，帶領(lǐng)本學(xué)科做好重大課題的攻關(guān)，取得標(biāo)志性成果；

（2）獲得并主持國家級(jí)項(xiàng)目或省部級(jí)重大（重點(diǎn)）項(xiàng)目；

（3）在國內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表3篇以上學(xué)術(shù)論文（第一作者）或出版學(xué)術(shù)專著，獲得發(fā)明專利，向社會(huì)轉(zhuǎn)化科研成果并取得較大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益等。

四、丙方聘期的工作目標(biāo)及任務(wù)（由丙方和乙方商定填報(bào)）

1.教學(xué)工作（課程名稱，授課對(duì)象，教學(xué)時(shí)數(shù)等）；

2.科研工作與科研項(xiàng)目；

3.學(xué)科建設(shè)（博士點(diǎn)，碩士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站建設(shè)，學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，人才培養(yǎng)，凝煉學(xué)科方向等）；

4.其他工作。

五、聘任期限

a級(jí)崗位聘任期限從_________年_________月至_________年_________月，期滿后考核，根據(jù)業(yè)績和發(fā)展情況具有優(yōu)勝劣汰性。期滿結(jié)束經(jīng)考核業(yè)績優(yōu)秀者，可優(yōu)先競爭下一輪特殊崗位。

六、違約責(zé)任

1.在聘期間，丙方如有違反國家法律，學(xué)校規(guī)章制度或受到其他黨紀(jì)和行政處分的，甲方將視其情節(jié)輕重，給予相應(yīng)處分，包括撤銷丙方a崗上崗資格并追賠有關(guān)經(jīng)濟(jì)損失。

2.丙方如果在聘期間調(diào)離甲方，自調(diào)離之日起，本合同書自動(dòng)終止，甲方視具體情況責(zé)成丙方承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。

七、本合同中未盡事宜，在執(zhí)行中三方應(yīng)本著友好合作精神協(xié)商解決。

八、本合同一式三份，甲乙丙三方各持一份，自三方簽字蓋章之日起生效。

甲方（蓋章）：_________

乙方（蓋章）：_________

代表人（簽字）：_________

代表人（簽字）：_________

_________年____月____日

_________年____月____日

有關(guān)特殊航班保障任務(wù)心得體會(huì)范文三

窗外，雪在飄，似乎要將20xx的一切徹底掩埋。

日歷，又翻過，但卻無法抹滅那些成長的痕跡。

回望20xx，雖有得有失，但給力。

20xx，所做的學(xué)校工作：

1、黨建工作。由于在科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)期間組織得力(學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡先后在市、局簡報(bào)上刊登，活動(dòng)豐富，資料完備)，受到市科學(xué)發(fā)展觀檢查小組的高度贊揚(yáng)。在創(chuàng)先爭優(yōu)學(xué)習(xí)活動(dòng)期間，協(xié)助書記組織集中學(xué)習(xí)活動(dòng)6次，專題討論2次，主題實(shí)踐活動(dòng)1次，黨員教師為學(xué)校辦實(shí)事好事3次，推薦了兩名優(yōu)秀黨員教師，征集了多條格言。做好了支部換屆的各項(xiàng)工作。7月，學(xué)校支部被市教育局黨委評(píng)為“紅旗先進(jìn)基層黨組織”。

2、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。協(xié)助書記抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的宣傳教育工作，增強(qiáng)了全校教師的拒腐防變能力。

3、辦公室工作。做好了學(xué)校日常的接待工作，組織了學(xué)校各類會(huì)議并做好了服務(wù)工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各處室的工作，做好了校長交待的臨時(shí)性工作。

4、師訓(xùn)工作。協(xié)助分管校長組織學(xué)校教師培訓(xùn)工作，效果顯著;認(rèn)真搞好教師職稱評(píng)定工作，為教師服好務(wù);積極做好繼續(xù)教育組織、資料收集和迎檢工作。

5、基建工作。學(xué)校多功能綜合樓改擴(kuò)建工程如期開工，改建部分內(nèi)部裝修已經(jīng)基本結(jié)束，現(xiàn)已進(jìn)入外墻粉刷階段;擴(kuò)建部分主體結(jié)構(gòu)已完成。

不足之處：黨建工作檢查由于受基建的影響，缺少黨建活動(dòng)室等硬件設(shè)施，被扣了不少分。在基建管理上由于是新兵，還需要向主管領(lǐng)導(dǎo)和老后勤多學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

20xx，我的個(gè)人工作：

1、教學(xué)工作。20xx年上學(xué)期，我擔(dān)任聽障四、六年級(jí)復(fù)式班的語文教學(xué)工作。為了搞好教學(xué)，我虛心向?qū)W校的骨干教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、吃透教材，所上的課很受學(xué)生的歡迎。下學(xué)期由于學(xué)校工作需要改任智障二年級(jí)、語訓(xùn)班、聽障五、七年級(jí)的生活課、思想課教學(xué)工作。由于下學(xué)期課時(shí)量不多，我也有充足的時(shí)間在教學(xué)中，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

2、教研方面。20xx年我撰寫的論文有4篇在國家級(jí)、省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，1篇在省級(jí)刊物《特教天地》上發(fā)表。

3、其他方面。20xx年元月，被吸收為省教育學(xué)會(huì)特殊教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)員，9月被評(píng)為**市優(yōu)秀教師。11月，《**日?qǐng)?bào)·之星》欄目、《**周刊》先后刊登先進(jìn)事跡。

不足之處：由于過多的時(shí)間放在學(xué)校工作上，在教學(xué)上相對(duì)以往來說投入精力不足，與學(xué)生溝通交流時(shí)間大大減少，教學(xué)效果明顯趕不上以往，論文質(zhì)量和數(shù)量與以往相比也呈下降趨勢(shì)。

回望20xx，雖有些忙碌，但十分給力。

立足20xx，雖有些壓力，但充滿信心。 《特教教師個(gè)人工作總結(jié)》出自：

有關(guān)特殊航班保障任務(wù)心得體會(huì)范文四

特殊崗位聘任合同書

甲方（聘任方）：_________

乙方（用人單位）：_________

丙方（受聘人）：_________

為保證我校a級(jí)特殊崗位設(shè)置與管理工作的順利實(shí)施，保障甲乙丙三方的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和_________的有關(guān)規(guī)定，訂立本合同。

一、甲方職責(zé)

1.全面負(fù)責(zé)特殊崗位的管理工作，盡力為丙方創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。在聘期內(nèi)，分期提供_________元/每年（人民幣）的崗位津貼（預(yù)留出總金額的20％待聘期結(jié)束考核合格后發(fā)放，其它按月發(fā)放）。

2.按_________及本合同對(duì)乙方、丙方的履職情況進(jìn)行評(píng)估、考核。

二、乙方職責(zé)

1.全力支持丙方對(duì)其學(xué)科學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)的工作，適當(dāng)減少丙方正常教學(xué)，科研和學(xué)科建設(shè)外的各種事務(wù)性工作，在現(xiàn)有的圖書資料和科研設(shè)備條件下最大限度地為丙方搞好服務(wù)。

2.協(xié)助丙方設(shè)計(jì)本學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，工作思路并監(jiān)督實(shí)施；

3.協(xié)助甲方檢查督促丙方履行本合同規(guī)定的崗位職責(zé)情況。

三、丙方的權(quán)利和義務(wù)

1.在聘期間享受本合同規(guī)定的有關(guān)條款，享受由甲方提供的_________元/年的崗位津貼。

2.除完成學(xué)校規(guī)定的基本工作量外，在聘期間還必須完成以下任務(wù)：

（1）領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科的學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)，帶領(lǐng)本學(xué)科做好重大課題的攻關(guān)，取得標(biāo)志性成果；

（2）獲得并主持國家級(jí)項(xiàng)目或省部級(jí)重大（重點(diǎn)）項(xiàng)目；

（3）在國內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表3篇以上學(xué)術(shù)論文（第一作者）或出版學(xué)術(shù)專著，獲得發(fā)明專利，向社會(huì)轉(zhuǎn)化科研成果并取得較大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益等。

四、丙方聘期的工作目標(biāo)及任務(wù)（由丙方和乙方商定填報(bào)）

1.教學(xué)工作（課程名稱，授課對(duì)象，教學(xué)時(shí)數(shù)等）；

2.科研工作與科研項(xiàng)目；

3.學(xué)科建設(shè)（博士點(diǎn)，碩士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站建設(shè)，學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，_____培養(yǎng)，凝煉學(xué)科方向等）；

4.其他工作。

五、聘_____限

a級(jí)崗位聘_____限從_________年_________月至_________年_________月，期滿后考核，根據(jù)業(yè)績和發(fā)展情況具有優(yōu)勝劣汰性。期滿結(jié)束經(jīng)考核業(yè)績優(yōu)秀者，可優(yōu)先競爭下一輪特殊崗位。

六、違約責(zé)任

1.在聘期間，丙方如有違反國家法律，學(xué)校規(guī)章制度或受到其他黨紀(jì)和行政處分的，甲方將視其情節(jié)輕重，給予相應(yīng)處分，包括撤銷丙方a崗上崗資格并追賠有關(guān)經(jīng)濟(jì)損失。

2.丙方如果在聘期間調(diào)離甲方，自調(diào)離之日起，本合同書自動(dòng)終止，甲方視具體情況責(zé)成丙方承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。

七、本合同中未盡事宜，在執(zhí)行中三方應(yīng)本著友好合作精神協(xié)商解決。

八、本合同一式三份，甲乙丙三方各持一份，自三方簽字蓋章之日起生效。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________

代表人（簽字）：_________代表人（簽字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________

丙方（簽字）：_________

_________年____月____日

簽訂地點(diǎn)：_________

有關(guān)特殊航班保障任務(wù)心得體會(huì)范文五

尊敬的各位學(xué)生家長:

大家好!

首先，我代表學(xué)校及全體教職工感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持和幫助。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭、老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促進(jìn)家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，讓每一個(gè)孩子健康成長，快樂生活，從而促進(jìn)孩子進(jìn)一步融入社會(huì)。

下面，我將學(xué)校的總體情況介紹一下:

學(xué)校建于20xx年6月，是呼倫貝爾市第一所、嶺東地區(qū)唯一一所特殊教育學(xué)校。學(xué)校占地1萬平方米，建筑面積6578平方米，其中教學(xué)用房3754平方米、生活用房2924平方米。學(xué)?，F(xiàn)有聽力障礙康復(fù)、智力障礙康復(fù)、聽障義務(wù)教育、智障義務(wù)教育及兩類殘疾學(xué)生職業(yè)技術(shù)教育，共計(jì)15個(gè)教學(xué)班，兩類殘疾學(xué)生167人，教職工40人。

我校面向扎蘭屯、阿榮旗、莫旗和鄂倫春旗四個(gè)旗市招收適齡殘疾兒童入學(xué)。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，嶺東特教學(xué)校取得了長足發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善。20xx年，學(xué)校的改擴(kuò)建工程被列入呼倫貝爾市和阿榮旗政府十大惠民工程之一，共投資750萬元資金對(duì)嶺東特殊教育學(xué)校進(jìn)行原地改擴(kuò)建。20xx年，新建宿舍400平方米。配置了各類先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，建有多媒體教室、微機(jī)室、測(cè)聽室、圖書室、美術(shù)室、律動(dòng)室、手工室、家政室、社會(huì)交往訓(xùn)練室、聽力語言康復(fù)訓(xùn)練室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、認(rèn)知感知訓(xùn)練室、蒙臺(tái)梭利教室、美容美發(fā)美體美甲教室、中式面點(diǎn)西式面點(diǎn)教室、養(yǎng)生茶藝教室等。室內(nèi)裝備齊全，各種教學(xué)設(shè)備均按標(biāo)準(zhǔn)配備，能滿足教學(xué)活動(dòng)需要;學(xué)校建有網(wǎng)絡(luò)中心、教學(xué)資源庫，教師實(shí)施電腦備課，實(shí)現(xiàn)資源共享，為素質(zhì)教育的實(shí)施提供物質(zhì)保證，為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、條件。

二十年來，在市委、市政府等部門的高度關(guān)注和正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)，事業(yè)發(fā)展突飛猛進(jìn)。師生在國家、自治區(qū)各種大賽中頻頻獲獎(jiǎng)。學(xué)校20xx—20xx年，被評(píng)為內(nèi)蒙古自治區(qū)殘疾人工作先進(jìn)集體;內(nèi)蒙古自治區(qū)殘疾人體育工作先進(jìn)集體;20xx年，獲自治區(qū)特殊教育先進(jìn)集體;20xx年獲得呼倫貝爾市“”殘疾人事業(yè)先進(jìn)集體;20xx年獲得國家級(jí)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體;自治區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體;20xx年國家教委、中殘聯(lián)、交通銀行聯(lián)合頒發(fā)的“特教園丁獎(jiǎng)”落入嶺東特校;20xx年8月央視一套東方時(shí)空欄目對(duì)嶺東特殊教育學(xué)校做了專題報(bào)道;20xx年，獲國家聽力語言康復(fù)工作先進(jìn)集體。20xx年被評(píng)為全國和諧德育科研工作先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校;20xx年被評(píng)為全國百所德育示范校。

接下來，我就學(xué)校管理的幾個(gè)問題和家長同志共同探討一下。首先，我想幫助家長轉(zhuǎn)變觀念，大部分家長都有這種觀念——“教育孩子是老師的事、學(xué)校的事”。這種觀念應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃⒆邮俏覀兗倚９餐呢?zé)任。

教育孩子是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要多方面的合作，需要教育工作者和家長不斷地統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成合力。對(duì)一個(gè)孩子和一個(gè)家庭而言，我們只有一次機(jī)會(huì)，只能夠取得一次經(jīng)驗(yàn)，我們必須減少失敗。通過我們成功的教育，讓我們的孩子成長的更加健康。為了促進(jìn)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，也為了家長能更正確、科學(xué)地對(duì)待特殊孩子，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)。第一:家長要注意孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)。面對(duì)家中的這些特殊兒童，家長往往表現(xiàn)得過分溺愛、體貼和滿足，殊不知這樣的包辦反而是在害孩子。相反，正因?yàn)樗麄儽绕胀ê⒆幼銎鹗虑閬硪钜恍?，家長朋友更要從小就要培養(yǎng)他們的這種獨(dú)立的生活能力，只有這樣他們將來才能從容地面對(duì)自己的生活。第二:家長要樹立正確的教育觀念。了解特殊兒童的生理和心理特點(diǎn)，多關(guān)心、了解孩子。不要一味地指責(zé)孩子學(xué)習(xí)不好，不會(huì)做事……而是要拿孩子自身的進(jìn)步來比較?？纯唇裉斓乃茸蛱斓乃M(jìn)步了沒有?看一看孩子今年和去年有沒有進(jìn)步。第三:學(xué)一點(diǎn)正確的科學(xué)意識(shí)。對(duì)特殊兒童少打罵，但要嚴(yán)格要求，做家長的更要以身作則，在潛移默化中教育、影響孩子，尤其要關(guān)注孩子的心理健康教育。第四:努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。這里面包括物質(zhì)和精神兩方面的環(huán)境，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的每一滴進(jìn)步，善于捕捉孩子身上的閃光點(diǎn)，平時(shí)對(duì)孩子多些表揚(yáng)與鼓勵(lì)，少些批評(píng)和指責(zé)。

學(xué)校的工作需要家長的支持，老師的工作需要家長的理解。學(xué)校始終把安全工作放在首位，常抓不懈，尤其是安全工作的交叉部分，做到了齊抓共管，決不遺漏一絲一毫，對(duì)責(zé)任人予以約束、監(jiān)督、記載。如宿舍餐廳管理工作，即有餐廳管理人員責(zé)任、又有宿舍教師的責(zé)任。學(xué)校層層簽訂了安全管理責(zé)任狀，配備了兼職安全保衛(wèi)人員安全，嚴(yán)格按制度要求，定期檢查是否存在隱患，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)排查，及時(shí)報(bào)告，并做了詳細(xì)的記錄。從食品衛(wèi)生、校舍設(shè)施、各種活動(dòng)、衛(wèi)生防疫等各方面把安全工作抓實(shí)抓細(xì)。針對(duì)殘疾孩子的思想行為與正常孩子存在偏差的特點(diǎn)，加強(qiáng)安全知識(shí)宣傳教育，堅(jiān)持上好安全教育課、班會(huì)、隊(duì)會(huì)，對(duì)孩子們進(jìn)行各項(xiàng)安全知識(shí)教育，并適時(shí)進(jìn)行安全自救演練，不斷提高其自救防范意識(shí)和能力。本著從根本上解決聾孩子的心理異常問題的原則，避免簡單的嚇唬、壓制，使殘疾孩子和健全人一樣知法、懂法、守法。多年來沒有發(fā)生重大安全責(zé)任事故。但偶爾由于不可抗力的因素造成意外傷害，比如:由于冬季路滑，學(xué)生平衡能力差，造成摔傷，我們都能積極處理，盡量讓家長滿意。希望今后，各位家長能理解和支持我們的工作。

學(xué)生在校所需的日常生活用品以及換季需要的衣物請(qǐng)家長及時(shí)為孩子準(zhǔn)備齊全。學(xué)生的物品由班主任統(tǒng)一登記、管理。有能力的學(xué)生自己管理，沒有能力的孩子由班主任及生活教師安排其他學(xué)生托管;學(xué)生零花錢由班主任統(tǒng)一管理，學(xué)校要求，零花錢的收入與支出班主任必須做好詳細(xì)記載，做到賬目清楚，不差分毫。

在學(xué)校管理過程中，學(xué)生在學(xué)校內(nèi)使用手機(jī)的情況屢禁不止。針對(duì)學(xué)生帶手機(jī)的問題，我們應(yīng)該了解使用手機(jī)的利與弊，學(xué)生帶手機(jī)，的確是方便了與人的溝通與聯(lián)系，但弊要多與利，可概括為以下幾點(diǎn):

1、頻繁用機(jī)，損害身心健康。手機(jī)是通過無線電波實(shí)現(xiàn)其功能的。手機(jī)傳送的電波輻射，或多或少地要被人體吸收?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)表明，頻繁而長時(shí)間地使用手機(jī)，對(duì)人體健康帶來一定危害。主要表現(xiàn)為記憶力喪失、睡眠紊亂、心理煩躁、頭痛等。

2、黃色泛濫，不利身心健康發(fā)展。手機(jī)上網(wǎng)、qq聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、不良短信，以及黃賭毒嚴(yán)重毒害青少年。尤其是黃色信息、黃色網(wǎng)站等對(duì)涉世不深的學(xué)生具有非常大的誘惑力，嚴(yán)重危害學(xué)生身心健康成長。

3、破壞校紀(jì)，影響教與學(xué)。學(xué)生用手機(jī)躲在被窩里收發(fā)短信、玩游戲，不僅影響自己休息，還干擾他人休息，嚴(yán)重影響第二天學(xué)習(xí)效率。

4、虛構(gòu)事實(shí)，引起誤會(huì)。殘障孩子辨別是非能力差，有時(shí)甚至?xí)y發(fā)信息，扭曲事實(shí)、無中生有，給學(xué)校和家長帶來很多誤會(huì)，引起一些不必要的麻煩。有些學(xué)生還會(huì)與社會(huì)閑雜人員有聯(lián)系，最終誤入歧途，造成嚴(yán)重后果。

5、炫耀攀比，助長享樂思想。有手機(jī)的學(xué)生到處炫耀，相互攀比，看誰的手機(jī)檔次高。沒有手機(jī)的學(xué)生羨慕有手機(jī)的學(xué)生，總是找出若干理由，要求家長為之配備手機(jī)。

6、分散注意力，學(xué)業(yè)成績下降。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，配有手機(jī)的學(xué)生，大多數(shù)有上課玩手機(jī)的習(xí)慣。課間就那么幾分鐘也要玩玩手機(jī)，對(duì)手機(jī)十分牽掛與著迷。在這種情況之下，學(xué)生很難集中精力聽講、學(xué)習(xí)。

在今后的工作中還希望家長們從以下方面進(jìn)行配合。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。

第二、寬嚴(yán)有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責(zé)備，尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

第三、不管多忙多累，也要和您的孩子多談心交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。

第四、要關(guān)心孩子，多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

第五、關(guān)注孩子們的身心健康。

第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。

第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明，沒有克服不了的壞習(xí)慣，沒有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。

第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂于助人。

第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

總之，希望家校雙方聯(lián)手，我堅(jiān)信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長。

謝謝大家!

有關(guān)特殊航班保障任務(wù)心得體會(huì)范文六

教學(xué)目標(biāo)：

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．借助課文語言材料，了解環(huán)境保護(hù)與生態(tài)、自然景觀的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從而激發(fā)熱愛大自然、愛護(hù)我們生存的地球的情感。

教學(xué)過程：

1、讀課題，提出新的問題？（新的困惑、新的發(fā)現(xiàn)）

2．組織討論：為什么是特殊的葬禮？特殊表現(xiàn)在哪些方面？

3、整理、小結(jié)（適當(dāng)采用多媒體課件提示引導(dǎo)）

特殊一：這次葬禮的對(duì)象不是人，而是瀑布；

特殊二：主持這次葬禮的不是普通人，而是巴西的總統(tǒng)，這是國葬；

特殊三：參加這次葬禮的人是特殊的，是來自世界各地的生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)的專家以及大批熱愛大自然的人。

4．為什么為它主持這次特殊的葬禮呢？（這是老師的問題，你還有什么問題，說出來我們一起解決。）

學(xué)生交流提問。

5、整理問題：過去的瀑布什么樣？現(xiàn)在的瀑布什么樣？為什么現(xiàn)在的瀑布變成這樣？下面讓我們帶著問題去看看課文吧。

（一）自己默讀課文，解決問題？

1．你解決了哪些問題？

2．學(xué)生小組交流，匯報(bào)。

3、教師整理、小結(jié)。

根據(jù)學(xué)情：（1）用文中的詞語表述。（2）用自己的話總結(jié)。學(xué)生會(huì)按第一種方式解答

（1、昔日的瀑布雄偉壯觀。2、現(xiàn)在的瀑布奄奄一息。3、真是因?yàn)槿藗優(yōu)E用水源、亂砍亂伐，使塞特凱達(dá)斯瀑布由原來的滔滔不絕，變成了現(xiàn)在的逐漸枯竭。）

4、同學(xué)們的問題在閱讀的過程中已經(jīng)解決了。大家讀得很認(rèn)真。

5、再讀課文，看看還能讀懂些什么？發(fā)現(xiàn)些什么？想積累些什么？（根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)生會(huì)回答第三個(gè)問題）

學(xué)生交流：積累詞語、句子：流量最大、洶涌、咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里、奄奄一息、真是因?yàn)槿藗優(yōu)E用水源、亂砍亂伐，使塞特凱達(dá)斯瀑布由原來的滔滔不絕，變成了現(xiàn)在的逐漸枯竭。）

教師小結(jié)：大家積累的這些詞語、句子都很好。為什么去積累它們，好在哪里？

6、學(xué)生暢所欲言：

雄偉壯觀、奄奄一息是一對(duì)反義詞，所以我想積累。流量最大、洶涌、咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里這些詞語說明昔日瀑布的雄偉壯觀，所以我喜歡。真是因?yàn)槿藗優(yōu)E用水源、亂砍亂伐，使塞特凱達(dá)斯瀑布由原來的`滔滔不絕，變成了現(xiàn)在的逐漸枯竭。這樣的句子生動(dòng)、具體所以想積累?！?/p>

7、指導(dǎo)朗讀。（放視頻。昔日的瀑布）

（一）

（1）面對(duì)如此美的瀑布，同學(xué)們，如果你是游客你想說些什么？可以用課文中的詞語來表達(dá)你對(duì)瀑布的贊美，也可以聯(lián)系以前咱們學(xué)過的詩句或文章來說說。

（2）站在這么壯觀的瀑布前面我們都舍不得離開了，課文中有個(gè)詞語是……（流連往返）

（3）是呀！此景只應(yīng)天上有，人間哪得幾回見?。∽屛覀兎砰_聲音來讀這段課文，把你想要表達(dá)的感情盡情地讀出來吧！

（二）感知如今的大瀑布。

1．昔日的塞特凱達(dá)斯瀑布?xì)鈩?shì)雄偉壯觀，奄奄一息的塞特凱達(dá)斯瀑布會(huì)是什么樣子呢？請(qǐng)大家閉上眼睛，邊老師讀邊想象畫面。

2．誰來說說，你的眼前出現(xiàn)了一幅什么樣的瀑布圖？

3．看看吧，這就是現(xiàn)在的塞特凱達(dá)斯瀑布！*多媒體課件展示枯竭的瀑布景象

4．同學(xué)們，如果你是慕名而來的游客，曾經(jīng)也欣賞過昔日瀑布的雄偉壯觀，現(xiàn)在站在這逐漸枯竭的瀑布前，你的心里是什么滋味？又會(huì)說些什么？

5．從同學(xué)們的話語中，老師感受到大家都很想留住這瀑布，能用你的朗讀把你的感受傳遞給大家嗎？（自由練讀，指名讀，齊讀）

6．塞特凱達(dá)斯瀑布猶如一位慈祥的老人，剛剛還在親切地與你講著故事，與你在夜幕下數(shù)著星星，可突然，他閉上了眼睛，漸漸離我們而去了……

7．讓我們?cè)僖淮巫x讀這兩段文字，回憶一下他的音容笑貌吧！請(qǐng)男同學(xué)讀昔日的瀑布，女同學(xué)讀現(xiàn)在的瀑布。

過渡：真是因?yàn)槿藗優(yōu)E用水源、亂砍亂伐，使塞特凱達(dá)斯瀑布由原來的滔滔不絕，變成了現(xiàn)在的逐漸枯竭。此時(shí)我們的心情是復(fù)雜的。讓我們用自己的聲音把我們的感情表達(dá)出來吧！

1．科學(xué)家預(yù)測(cè)，過不了多久，瀑布將完全消失。

2．當(dāng)你看到大瀑布的變化，知道其中的原因時(shí)，你有什么感受，會(huì)做些什么？

3．此時(shí)，你再次面對(duì)從前那雄偉壯觀的塞特凱達(dá)斯瀑布，再讀第三段時(shí)，你們還會(huì)那么自豪嗎？

4．人們和你一樣感到震驚和痛心，他們宣傳保護(hù)環(huán)境，于是有了這個(gè)特殊的葬禮。這也是老師的問題。（齊讀6、7段）

假如你是巴西總統(tǒng)，在這個(gè)葬禮上對(duì)巴西人民發(fā)表演說，你會(huì)怎么說？拿出紙來，把想說的都傾訴進(jìn)自己的演講辭里。

1．在葬禮上，菲格雷特總統(tǒng)的講演飽含深情，動(dòng)人心弦。請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容，回家寫寫這篇演說辭。

2．課后寫一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的廣告詞。

板書設(shè)計(jì)：

特殊的葬禮

昔日雄偉壯觀

今日奄奄一息

將來完全消失

教學(xué)反思

《特殊的葬禮》一課是一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)問題的記敘文。我抓住課文重點(diǎn)段落、關(guān)鍵詞句，在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象能力、語言表達(dá)能力及創(chuàng)新能力，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣

我播放課件，并在音樂中描述：“1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，巴西總統(tǒng)親自主持了一次特殊的葬禮。描述將學(xué)生帶入課文特定的情境，學(xué)生有了強(qiáng)烈的求知欲望，就會(huì)主動(dòng)地探索。利用課件引導(dǎo)學(xué)生解決問題。

二、圖文結(jié)合，激發(fā)想象

課文第五自然段描寫了即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布的形態(tài)。教學(xué)時(shí)，我要學(xué)生朗讀課文，找出描寫瀑布的語句：“它在群山之中無奈地低下了頭，像生命垂危的老人，”奄奄一息“、”生命垂?！暗仍~語的基礎(chǔ)上，出示文中插圖，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想：即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布是什么樣子？假如你是慕名而來的游客，看到這樣的情景會(huì)有哪些感受？你會(huì)說些什么？學(xué)生仿佛置身于瀑布前。經(jīng)過一番閱讀、討論，學(xué)生紛紛發(fā)表自己的見解。通過想象，學(xué)生將塞特凱達(dá)斯瀑布的過去和現(xiàn)在作了比較，深深體會(huì)到了環(huán)境污染給大自然，給人們生活環(huán)境帶來的嚴(yán)重危害。

三、結(jié)尾再質(zhì)疑，升華情感。

學(xué)完課文后，寫演說辭，通過續(xù)想，盡管學(xué)生的答案不一，但學(xué)生進(jìn)入了課文的意境，進(jìn)一步增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球的意識(shí)。

有關(guān)特殊航班保障任務(wù)心得體會(huì)范文七

《特殊的葬禮》是蘇教版小學(xué)四年級(jí)語文第下冊(cè)的一篇有關(guān)環(huán)保的記敘文，描寫了昔日旺盛的塞特凱達(dá)斯瀑布因人類的亂砍濫伐和用水毫無節(jié)制，導(dǎo)致瀑布漸趨枯竭，說明了環(huán)境破壞給大自然、給生態(tài)環(huán)境帶來的嚴(yán)重危害，告訴我們要珍惜、保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們共同的家園。對(duì)于這樣的環(huán)保文章，學(xué)生并不陌生，只是文中的瀑布遠(yuǎn)在巴西國內(nèi)，而且現(xiàn)又已枯竭，學(xué)生無法再領(lǐng)略到它的容顏。沒有視覺上的真切感受，學(xué)生很難產(chǎn)生環(huán)保的迫切需要。為了讓學(xué)生有真切的體驗(yàn)，真正從內(nèi)心有所感悟，課前，我深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，緊扣“特殊”這一中心，從“讀讀、說說、寫寫”三個(gè)層面來教好這篇文章。

一個(gè)中心：“特殊”

課題是文章的眼睛。揭示課題后，我引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑，然后緊緊抓住“這個(gè)葬禮特殊在哪兒？”這一中心問題展開教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生自主閱讀、探究，使他們成為提出問題、解決問題的主人。學(xué)生通過自讀，對(duì)課文內(nèi)容有了初步的理解，很快就說出了葬禮的三點(diǎn)特殊性：

（1）哀悼的對(duì)象特殊。通常葬禮是為死去的人舉行的哀悼形式，這里則為一條大瀑布——塞特凱達(dá)斯瀑布舉行葬禮，的確很特別。

（2）主持人很特殊。由國家元首、公務(wù)繁忙的巴西總統(tǒng)菲格雷特親自主持葬禮儀式，這在歷史上絕無僅有的。

（3）參加人員非常特殊。參加這次葬禮的人有專家教授、熱愛大自然的人等等，而且人很多，來自世界各地。

以上這三點(diǎn)特殊，學(xué)生只須通過自己讀書就能知曉，無須老師作過多的講解。主要是它的第四點(diǎn)特殊，即“舉行葬禮的特殊意義，不是為了紀(jì)念或哀悼某個(gè)人的離去，而是號(hào)召人們保護(hù)環(huán)境，熱愛地球！”學(xué)生不易一下子明白，需要老師著重引導(dǎo)，點(diǎn)撥啟發(fā)。

三個(gè)基本點(diǎn)：“讀讀、說說、寫寫”

第二課時(shí)，我緊承上節(jié)課的內(nèi)容，專門圍繞“為什么要為這條塞特凱達(dá)斯瀑布舉行葬禮？它到底是一條怎樣的瀑布？”展開討論，研究“舉行葬禮的特殊意義”。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀文體會(huì)，抓住一些重點(diǎn)詞讀出自己的感受。學(xué)生體會(huì)得很深刻，而且讀得也很有感情。在此基礎(chǔ)上，再借助多媒體直觀、形象的特點(diǎn)，讓學(xué)生突破時(shí)空界限，欣賞到瀑布昔日的雄偉壯觀和今日的奄奄一息。在今昔強(qiáng)烈的對(duì)比中，學(xué)生的內(nèi)心受到了深深的震撼。面對(duì)眼前的瀑布，他們暢談了自己的感受，并替瀑布說出了它的心里話，體現(xiàn)出他們保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境的決心。巴西總統(tǒng)菲格雷特主持這次葬禮，無非就是喚醒人們的環(huán)保意識(shí)；他在葬禮上所做的動(dòng)人心弦的演說，為的也是號(hào)召大家“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球”，這就是舉行這次葬禮的特殊意義所在。所以，一定要指導(dǎo)學(xué)生寫好演說辭。由于學(xué)生從未寫過演說詞，對(duì)于演說辭的格式和要求不太清楚，課上，我有針對(duì)地進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容試著寫寫巴西總統(tǒng)的演說辭。學(xué)生們寫得很不錯(cuò)，每一字、每一句都是他們的肺腑之言，從他們真切的話語中，我們真切地感受到了每一位孩子熱愛大自然，保護(hù)大自然的善良之心。

整堂課，通過讀讀——說說——寫寫，學(xué)生在自讀感悟、情感體驗(yàn)中，逐步學(xué)會(huì)了發(fā)表自己的見解，學(xué)會(huì)了讀中悟情，讀中碰撞出創(chuàng)造思維的火花