構(gòu)建生態(tài)教學模式心得體會實用 生態(tài)課堂的理論與實踐心得體會(7篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

2022構(gòu)建生態(tài)教學模式心得體會實用一

一、學校自主發(fā)展要突出三大重點

學校自主發(fā)展內(nèi)涵非常豐富，涉及到教育工作的方方面面，也涉及到學校工作的方方面面。因此，實現(xiàn)學校自主發(fā)展是教育創(chuàng)新的重要方面，也是教育發(fā)展的系統(tǒng)工程，必須要全面謀劃，系統(tǒng)規(guī)劃，統(tǒng)籌推進，長期堅持。在推進的過程中，我們要把握三大重點，持之以恒推進，力求取得突破。

一要突出愿景引領(lǐng)。愿景，就是學校群體對學校發(fā)展目標共同的價值認同和行為追求，是引領(lǐng)團體力量共同奮斗的行為取向。凡成功的學校都是愿景激發(fā)人心、鼓舞斗志的;都是目標明確、人心思齊的;都是積極向上、充滿智慧的。在當前形勢下，推動學校自主發(fā)展，就是要結(jié)合“”規(guī)劃的收官和“”規(guī)劃的制定，高瞻遠矚、高屋建瓴、高端審視學校的發(fā)展，緊密結(jié)合國家、省《教育規(guī)劃綱要》的精神，切實謀劃和布局未來幾年學校發(fā)展的新藍圖。特別要重視第二輪“學校質(zhì)量提升三年行動計劃”的制定。要在認真總結(jié)經(jīng)驗、分析成敗得失的基礎(chǔ)上，組織力量，集中智慧，啟動編制。要動員和組織全體教師參與到編制“行動計劃”的工作中來，集思廣益，群策群力，把大家的智慧轉(zhuǎn)化為大家自覺的教育行為，形成目標一致、形態(tài)各異的愿景鏈。

二要突出教師發(fā)展。教育的自主發(fā)展包括學校的自主發(fā)展、教師的自主發(fā)展和學生的自主發(fā)展。這其中最關(guān)鍵的是教師的自主發(fā)展。如果沒有教師的自主發(fā)展，學校的自主發(fā)展、學生的自主發(fā)展就會成為空話。教師的自主發(fā)展處于自主發(fā)展的核心地位，是學校核心競爭力的集中體現(xiàn)。突出教師自主發(fā)展最重要的就是為教師的專業(yè)成長搭建平臺，引領(lǐng)和幫助廣大教師通過不懈的專業(yè)提升、成功的專業(yè)建設(shè)，成為專業(yè)過硬、同行服氣、家長信賴、領(lǐng)導(dǎo)認可的仁者之師。引領(lǐng)和幫助教師的專業(yè)發(fā)展要把著重點放在課堂能力提升上，突出課堂主旋律，堅持課堂主陣地，強化學生主地位，彰顯課堂主效應(yīng)?？剂亢驮u價一個教師的優(yōu)劣，要把課堂的狀態(tài)、課堂的質(zhì)態(tài)作為重要的標準，要把課堂前伸(備課)、后延(作業(yè)、輔導(dǎo))的狀況作為重要的內(nèi)容，要把課堂效率和效益作為重要的依據(jù)。突出教師發(fā)展還要重視教師專業(yè)成長的培訓(xùn)，為教師專業(yè)成長鋪路搭橋、搭建階梯。這就要求學校的領(lǐng)導(dǎo)者、學校的管理者要舍得在教師專業(yè)成長上花功夫、下力氣、舍得投入，以有效投入獲得有益的專業(yè)成長的產(chǎn)出。教師的專業(yè)成長要按照“教而優(yōu)則學”的原則，舍得把勤奮工作、潛心教學、實績良好的教師優(yōu)先送出去接受繼續(xù)教育，幫助解決學習成本，給予學習經(jīng)費的補助，使優(yōu)秀者能更好、更快的成長。對教學態(tài)度不端正、工作不盡力、教學實績差的教師要不留情面，認真執(zhí)行局發(fā)《關(guān)于教師待崗學習培訓(xùn)》的文件精神，和局人事處聯(lián)系，不能過于溫文爾雅，這也是對這部分教師的關(guān)心。教師端的是鐵飯碗，但裝的是英雄飯。我們必須讓教師隊伍中的“濫竽”盡快地現(xiàn)出原形，讓他們自慚形穢。

三要突出特色培育。社會在不斷變革，經(jīng)濟在不斷發(fā)展，形勢在不斷變化，黨和國家的大政方針是我們工作前進目標和努力方向。而廣大人民群眾對教育的需求和期盼在社會變革發(fā)展中日益呈現(xiàn)出多樣化、多元化和優(yōu)質(zhì)化的要求。作為實施教育的主陣地，學校在執(zhí)行黨和國家的教育方針、滿足廣大人民群眾的教育訴求過程中，必須站穩(wěn)立足點，找準結(jié)合點，主攻關(guān)鍵點，吃透上情，摸清下情，趟出一條上下認可的辦學道路。

“沒有升學無以立身”。實施素質(zhì)教育是學校教育的不變主題，也是根本任務(wù)。作為學生素質(zhì)的重要方面，就是學習能力的培養(yǎng)，而檢驗學生學習能力的高低，能不能順利升學是重要的評判標準。所以，我們抓素質(zhì)教育不能輕視學生學習能力的培養(yǎng)，不能忽視學生升學狀況的考評，必須把學生的升學質(zhì)態(tài)列入教育質(zhì)量考評之中，只能強化，不能淡化。否則，廣大的學生家長、社會的方方面面就對我們的工作不滿意，就會投我們的反對票。

“沒有特色無以立?！?。從眼前看，教育的競爭是升學的競爭。

但是，從長遠看，教育的競爭是特色的競爭。升學狀況不好的學校老百姓不滿意，辦學特色不顯明的學校同行難認同，上級難認可。所以要把培育學校特色作為學校自主發(fā)展的重要工作。以特色的培育推動學校自主發(fā)展，以學校自主發(fā)展提升學校特色的培育。什么是學校的特色?我認為，界定一所學校是不是有特色，檢驗的標準有三條：一是大面積，就是某個項目學校參與的人數(shù)眾多，而不是幾個興趣小組或者是少數(shù)人的專利;二是廣泛性，就是不僅參與的人數(shù)多，而且各個年級都參加，實現(xiàn)全覆蓋;三是持久化，就是能夠長期堅持，從不斷檔，而且有成效、有成果、有總結(jié)、有經(jīng)驗。

培育學校特色，既要有校長的思考和思路，也要有教師群體的參與和參加。特別要重視培育有特長的教師，一個學校沒有特長鮮明的教師，就難有學校特色的存在。所以，要把特長教師的培養(yǎng)放在學校特色培育的重要方面，以教師的培養(yǎng)促進學校特色的形成和彰顯。

二、學校自主發(fā)展要構(gòu)建三大機制

機制的形成和運行，是社會發(fā)展、工作推進、效益產(chǎn)生的重要引擎。同樣，學校自主發(fā)展僅僅有認識不夠，僅僅有目標也不夠，僅僅有一時的工作沖動還是不夠。持久的動力在于機制的構(gòu)建，在于積極探索、有效構(gòu)建符合實際、具有校本特點的運作和運行機制。用機制的力量穩(wěn)定和優(yōu)化學校的自主發(fā)展，形成長久之計、長效之策。一要構(gòu)建高效的管理機制。近幾年來，在大家的共同努力下，全市學校的管理水平有了明顯的提高。特別是精致學校的管理理念提出之后，從常規(guī)起步向精致邁進，從外延抓起向內(nèi)涵延伸，從走進校園到走進課堂等等。這幾年“常規(guī)管理百校行”的明察暗訪，集中曝光，以及輪流坐莊的精致管理現(xiàn)場會，對提升學校管理質(zhì)態(tài)起到了很大的促進作用。但是，我們也要看到，我們的管理距離精致的要求、距離自主的要求、距離高效的要求差距依然很大。所以我們必須繼續(xù)花大功夫，用大力氣強化管理、優(yōu)化管理，以管理的高效促進課堂的高效，推動質(zhì)量的提升。

構(gòu)建高效的管理機制，一要掌握好分寸感?！皼]有規(guī)矩，不成方圓?！睕]有分寸，難成方圓。要找準高效管理的切入口和突破點。既有規(guī)矩又有分寸，既能執(zhí)行(管理層)又能做到(大部分人)。否則再好的制度、再好的管理也是形同虛設(shè)。高效的管理一定要富有鮮明的校本特色。唯有本土化才契合實際，才能有效運作。二要讓人有敬畏感。敬畏之心是社會運轉(zhuǎn)和穩(wěn)定的基石。同樣，高效的管理機制也要強化執(zhí)行，強調(diào)管理的嚴肅性。在管理面前人人平等，服從管理人人有責?；仡櫸覀児芾砉ぷ鞯娜笔Ш兔艿漠a(chǎn)生，往往都是管理的分寸感和敬畏感沒有建立而導(dǎo)致的。所以，我們要構(gòu)建高效的管理機制就必須重視這兩個方面的重要環(huán)節(jié)。

二要構(gòu)建團隊合作機制。市場經(jīng)濟條件下，更強調(diào)團隊精神塑造和合作合力素養(yǎng)的形成。學校教育是一項集體項目，必須認識一致、行動一致、協(xié)調(diào)一致、方向一致，才能取得預(yù)期的效果。世界杯足球賽上，阿根廷為什么輸球給德國?因為阿根廷依靠的是球星的力量，德國依靠的則是團隊的力量，所以號稱“德國戰(zhàn)車”。這給我們學校自主發(fā)展有著很大的啟示。形成團隊合作的機制要構(gòu)建團隊合作目標。從學校的師源狀況、生源狀況和環(huán)境狀況出發(fā)，分別制定不同年級、不同班級和不同學科的工作目標和努力方向，以此引領(lǐng)整個團隊共同前進。形成團隊合作機制要活化團隊組織。團隊成員要志同道合，優(yōu)勝劣汰，要善于培養(yǎng)團隊的“領(lǐng)頭羊”，要通過多種形式、多元路徑、競爭有序，讓“領(lǐng)頭羊”有選擇權(quán)，同時也要讓團隊的其他成員有擇優(yōu)權(quán)。通過雙向選擇，優(yōu)化團隊組合，優(yōu)化團隊結(jié)構(gòu)，形成團隊的“心有靈犀”的默契。形成團隊合作機制，還要實行利益捆綁。追求效益的時代，必定重視利益的存在。我們要充分認識到這一社會的特點、人性的特點，順勢而為，因勢利導(dǎo)，善于把個人利益置于團隊利益之中，營造團隊興則個人利益好、團隊弱則個人利益差的氛圍，真正使團隊利益至高無上。

三要構(gòu)建評價激賞機制。學校自主發(fā)展離不開評價機制的建立。沒有良好的評價機制，學校自主發(fā)展就可能走彎路，甚至走錯路。所以在推進學校自主發(fā)展的過程中，必須高度重視學校評價機制的建立。就學校而言，評價機制的建立重點在于自我評價機制。因此，要根據(jù)學校的發(fā)展規(guī)劃、“質(zhì)量提升三年行動計劃”以及學年度的工作計劃等等，研究制定自我評價的標準和方法。要充分發(fā)揮學校督導(dǎo)人員的作用，強化督導(dǎo)人員的責任，強化評價的過程性和終結(jié)性，使學校的自主發(fā)展在自我評價中不斷優(yōu)化，不斷完善，不斷加大力度。

昨天我收到揚大附中嚴濟良校長給我的一份材料，介紹了開學以來，他在巡課當中發(fā)現(xiàn)的一些好的和不好的現(xiàn)象、情況和苗頭，其實這就是一種學校的自我評價，值得學習和借鑒。從材料中，我們可以看出：第一嚴校長每天都要巡課，第二這么多年來他一直都在上課，第三他是有自己的教學思想的，第四他對教學中存在的問題是及時發(fā)現(xiàn)、及時解決的。由此可見，就學校而言，評價機制的重點就在于自我評價機制建立。有評價就要有褒貶，就要發(fā)現(xiàn)先進、激勵先進、鞭策后進。所以在實施評價中，要總結(jié)先進的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)后進的問題，提出解決的辦法。對先進要及時表揚，對后進要及時溝通。中國人愛要面子，知識分子更愛要面子，了解了這一特性，我們就要善于多做和風細雨的個別溝通的談話工作，多做大張旗鼓的表揚先進的工作，以此激發(fā)先進更加全身心地投入工作，刺激后進不好意思落后、不甘于落后。

三、學校自主發(fā)展要用好三大抓手

學校自主發(fā)展要有主攻方向，要有前進的動力，還要有扎實的措施。方向明，動力足，措施實，自主發(fā)展就順風順水，有所成就;反之，就會流于形式，江山依舊。一要用好項目管理的抓手。項目管理是企業(yè)進行有效管理的一種方式，也是借助現(xiàn)代企業(yè)管理思想融入學校教育實踐的一種對接。前幾年我們曾經(jīng)邀請原常州中學校長王定新同志給我們做過學校實施項目管理的經(jīng)驗介紹，當時與會同志耳目一新，收獲很大。

今年初，市政府明確要求各個部門要以項目管理的方式推進各項工作，實現(xiàn)爭先進位。為此，我們對20xx年全市教育教學工作進行了認真的梳理、排隊，形成了43個項目，明確了項目內(nèi)容、項目要求、項目責任和完成的時間節(jié)點。應(yīng)該說，市政府這一管理措施的出臺對行政部門有效推進工作起到了很好的作用。我們在推進學校自主發(fā)展過程中，也要將項目管理的方式融入自主發(fā)展的實踐當中。要認真學習項目管理。項目管理的精髓被移植或嫁接到學校管理當中，這早已有實踐，并取得了顯著成效，充分展示了項目管理的魅力。我們要認真學習，深入領(lǐng)會，準確把握項目管理的內(nèi)涵和真諦，掌握項目管理的流程和方式，熟悉項目管理的本質(zhì)要義。要自覺運用項目管理。項目管理的內(nèi)容包括計劃、實施、控制和評價四大環(huán)節(jié)。我們在實踐過程當中，要周密方案，明確任務(wù)，明確分工，明確時間，明確責任人。要精心實施，以項目牽頭人為責任對象，有序開展工作，逐步推進到位，把握時間節(jié)點，堅持質(zhì)量第一。要注重控制，加強對項目的過程監(jiān)控與督查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改進步驟，及時糾偏糾正，保證項目實施不偏離目標。要公正評價，項目實施結(jié)束，要組織人員進行評估，肯定成績，指出不足，獎勵先進，及時兌現(xiàn)承諾，不打和牌。

二要用好績效考核的抓手。去年以來，各義務(wù)教育學校已經(jīng)全面實施績效工資制度。經(jīng)過幾年的學校分配制度的改革和探索，各非義務(wù)教育學校也基本形成了具有校本特點的分配制度。多勞多得分配格局已經(jīng)形成，優(yōu)績優(yōu)酬的分配制度在不少學校已有體現(xiàn)。但是應(yīng)該看到，績效考核手段的運用雖然比較普遍，但考核的方法、考核的效度、頻度和信度都有待提高。因此，推進學校自主發(fā)展要充分運用好績效考核。績效考核要堅持量和質(zhì)的統(tǒng)一，按照文件規(guī)定，既要考核工作的量，又要考核工作的質(zhì)，把量和質(zhì)有機統(tǒng)一起來?？冃Э己艘獔猿纸毯蛯W的統(tǒng)一，高度關(guān)注教的質(zhì)量，堅持以市教育局頒發(fā)的教學要求、教學評價等文件精神為依據(jù)，堅守課堂主陣地，把課堂水平作為衡量施教能力的重要標尺;要高度關(guān)注學的質(zhì)態(tài)，把學生的學習狀態(tài)和滿意度作為重要的評判標準。要通過問卷調(diào)查等形式了解教師教的質(zhì)態(tài)，把評判權(quán)還給學生。績效考核還要堅持民主和集中的統(tǒng)一。既要堅持民主，考核方案、評判標準要從教師中來，充分聽取廣大教師的意見;要回到教師中去，經(jīng)教代會、職代會充分醞釀，討論通過。又要敢于集中，要堅持大多數(shù)，尊重大多數(shù)人的意見。再好的方案都能找出瑕疵，再完美的方案也難以做到人人中意，特別是出發(fā)點不同，立足點有別，盡管追求盡善盡美，但很難盡善盡美。因此校長要集中大家的意見，集體決策拍板，一旦通過就必須不折不扣執(zhí)行。無論風吹浪打都要按章辦事，唯有如此，才能保護和調(diào)動大多數(shù)人的工作熱情和積極性。

三要用好督查視導(dǎo)的抓手。如果說項目管理和績效考核是學校自主發(fā)展的內(nèi)在抓手，那么督查和視導(dǎo)就是學校自主發(fā)展的外在推動。內(nèi)力和外力的結(jié)合，內(nèi)因和外因的作用，學校自主發(fā)展就具有了不竭的動力。為了全面了解基層學校的辦學實況、課堂狀況和教育大政方針的落實情況，教育行政部門每年都要做出計劃安排，抽調(diào)精干力量，組織專家學者和教育有識之士深入學校，深入課堂，深入備課組、教研室，開展教學實況的督查視導(dǎo)，通過聽課、座談、查看作業(yè)、教師備課等，摸實情，聽真話，謀實招。各個學校要把督查視導(dǎo)作為推進自主發(fā)展的重要抓手，善用外力、巧借外力，推動發(fā)展。要善借“外腦”。督查視導(dǎo)組的同志都是經(jīng)過精心挑選，具有豐富的實踐經(jīng)驗、具有一定理性思考的優(yōu)秀教師或?qū)＜医M成，既有一線在職教師又有教學研究人員，還有剛退下來的老同志，他們都充滿著教學智慧。因此，我們對督查視導(dǎo)組要做到熱情誠懇、積極配合、大力支持、提供方便，保持學校教育教學的原生態(tài)，讓督查視導(dǎo)原汁原味開展工作，以便準確了解情況，診斷診治。必要時，還可以主動邀請外地、外校的優(yōu)秀教師來校開展教學評估，提出自主發(fā)展的對策建議。要察納雅言，從善如流。督查視導(dǎo)結(jié)束時，督查視導(dǎo)組都要分別根據(jù)視導(dǎo)情況、狀況提供意見和建議?！爱斁终呙裕杂^者清?！边@些意見和建議常常是切中肯綮的。我們對督查視導(dǎo)組的意見要虛心接受，追根究源，認真整改，有所成效。千萬不能只聽得進表揚聽不進批評，或者只聽得進建議而聽不進意見，甚至對一些意見還要百般地解釋。要把督導(dǎo)意見作為工作考評、教學考評、質(zhì)量考評的評判尺度之一。

四、學校自主發(fā)展要力避三個誤區(qū)

學校自主發(fā)展既要視野開闊，又要境界高遠;既要動真碰硬，又要以人為本;既要自主自覺、自食其力，又要開明開放，善于調(diào)動一切可以利用的資源，為我所用，讓我所用，對我有用。

一是學校自主發(fā)展不是自由發(fā)展。學校自主發(fā)展是教育內(nèi)涵式發(fā)展的高級形態(tài)，在自主發(fā)展的過程中充分發(fā)揮學校的主觀能動作用。學校自主發(fā)展依然要貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，遵循教育規(guī)律，遵守教育行政部門的規(guī)章、規(guī)定和規(guī)范，不違規(guī)，不抵觸，不陽奉陰違，不口是心非。學校的一切辦學行為都是在法律、法規(guī)制度的框架內(nèi)開展的自主、自動式的教學行動。自主發(fā)展是“牧馬式”的發(fā)展，自由發(fā)展是“野馬式”的發(fā)展，二者的出發(fā)點和歸宿不同。在自主發(fā)展的過程中必須克服自由發(fā)展的傾向。

二是學校自主發(fā)展不是放任不管。學校自主發(fā)展依然需要教育行政部門的支持和幫助、指導(dǎo)和服務(wù)。教育行政部門不能因為推動學校自主發(fā)展而放棄管理職能，放松服務(wù)責任。管理和服務(wù)依然是教育行政部門的職責之所在。但是教育行政部門要簡政放權(quán)，多服務(wù)少批評，多指導(dǎo)少檢查，多耐心少怕煩，工作到位不越位，幫忙不添亂，監(jiān)控不失控。特別要加強教育行政對學校工作的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，能不開會的堅決不開，可不搞的活動堅決不搞，可以合并的堅決合并，給學校自主發(fā)展開辟足夠的空間，爭取更多的時間，真正從外部給學校松綁。

三是學校自主發(fā)展不是封閉發(fā)展。學校自主發(fā)展需要開放的心態(tài)，更需要開放的教育行為。在學校自主發(fā)展中，不能關(guān)門辦學，更不能閉門造車。要在科學發(fā)展觀的指導(dǎo)下，按照市委、市政府提出的提高教育均衡度、契合度、開放度和滿意度的要求，以更加開放的心態(tài)學習借鑒，博采眾長。要經(jīng)常走出去，走出校門，到先進地區(qū)、先進學校，現(xiàn)場感受，學習提高。要經(jīng)常走進去，走進備課組，走進教研室，走到課堂上，和教師在一起，和學生在一起，摸爬滾打?？傊?，開放的教育行為，可以助推學校自主發(fā)展，贏得更廣闊的發(fā)展空間，更受社會和家長的歡迎和擁護，營造更好的教育生存環(huán)境。所以必須要打破封閉，走出“夜郎”，喚醒自覺，實現(xiàn)自主，使每一所學校都充滿生機和活力，都蓬勃旺盛、生機盎然。

還需要一提的是，學校自主發(fā)展需要學校校長、領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師的價值認同、積極進取和務(wù)實工作，也需要教育行政、社會和學校營造良好的自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍。一方面我們要廣泛宣傳，呼吁社會重視教育、尊重教育，還要善待教育、寬容教育，把教育應(yīng)有的自主權(quán)、辦學權(quán)和處置權(quán)還給學校、還給學生;另一方面，教育行政部門要開明、開放、開通，放手、放松、放開，重視學校自主發(fā)展，支持學校自主發(fā)展，保障學校自主發(fā)展，多參與不干預(yù)，多幫忙不添亂，多服務(wù)少檢查，充分相信校長的政治覺悟、教育覺悟和政策覺悟;再一方面，各學校的領(lǐng)導(dǎo)要迎難而上，主動進取，開辟新的發(fā)展空間，想對了就做，看準了就干，不為議論所擾，不為議論所動，積極營造自主發(fā)展的小環(huán)境、小氣候。自主發(fā)展不可能一開始方方面面都適應(yīng)，但是時間長了，效果有了，大家也就認同了，就形成了自主發(fā)展的教育生態(tài)。在這個問題上，等待觀望不行，怨天尤人也不行，只有開拓進取才能奪取勝利。

2022構(gòu)建生態(tài)教學模式心得體會實用二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

書籍，是人類寶貴的精神財富，讀書，是人們重要的生活方式。讀書，既能豐富我們的知識，又能陶冶我們的情操。手捧書香，就是手捧希望;開卷讀書，就是打開世界之窗。1995年，聯(lián)合國科教文組織把每年的4月23日定為“世界讀書日”，提出“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書”，讓讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。每年的4月23日，在世界各地，在不同的國度，人們用不同的語言不約而同地做著同一件事——讀書。這是全世界讀書人共同的節(jié)日!xx年，我國中宣部等11個部門也共同發(fā)出“全民閱讀”的倡議書。“全民閱讀”要從小學、中學做起，讓兒童、青少年從小養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。培育讀書種子，建設(shè)書香校園，是我們共同的責任。為此我們倡議：

1.努力構(gòu)建學習型學校，開展多種讀書活動，樹立享受讀書、終身讀書的理念，一生以書香為伴。

2.全力營造“書香校園”環(huán)境，形成“人人愛讀書，以讀書育人”的校園讀書氛圍，使讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

3.分階段性地為學生精選閱讀書目，有針對性地擬定讀書計劃。把課外閱讀引入語文課堂，每周至少開設(shè)一節(jié)閱讀課，加強對學生讀書活動的指導(dǎo)。

4.精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)，充實學校圖書館、閱覽室，構(gòu)建讀書交流平臺;定期在校園廣播、專欄中開設(shè)讀書論壇，交流和分享閱讀的樂趣。

5.為培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，堅持每天閱讀書報，小學生不少于10分鐘。

6.倡導(dǎo)“親子共讀”，發(fā)動家長與孩子同讀一本書，共同分享閱讀的樂趣。

7.每年4月23日(世界讀書日)和9月28日(孔子誕辰)定為“書香校園日”，努力開展各種讀書活動，并積極支持把9月28日定為國家讀書日的倡議。

8.籌備成立書香校園聯(lián)誼會，開展校際讀書聯(lián)誼、交流，組織學生共享讀書體會，聯(lián)合開展讀書征文活動。

春種一粒粟，秋收萬顆籽。十年樹木，百年樹人。讓讀書為榮成為我們的價值觀念，讓讀書為樂成為我們的生活方式，讓我們共同培育讀書的種子，讓我們的校園書香濃郁!

2022構(gòu)建生態(tài)教學模式心得體會實用三

今年以來，我們根據(jù)省委通知要求，結(jié)合指導(dǎo)下屬單位民主生活會、下基層檢查調(diào)研等時機，采取聽取匯報、座談了解、問卷調(diào)查、現(xiàn)地查看等方式，先后召開x次座談會，組織x名干部群眾進行問卷調(diào)查，對縣以上x個單位班子政治生態(tài)建設(shè)情況進行了調(diào)研剖析。現(xiàn)將基本情況報告如下：

各級認真貫徹上級決策部署，緊緊圍繞能力建設(shè)、先進性和純潔性建設(shè)這條主線，狠抓黨委班子建設(shè)，各級政治意識和大局觀念明顯增強，組織功能得到強化，政治生態(tài)風清氣正，單位保持了高度集中統(tǒng)一，黨的建設(shè)呈現(xiàn)穩(wěn)中提升的良好勢頭。

一是圍繞堅定政治立場扎實抓好武裝頭腦、固本鑄魂的工作。始終把思想建黨擺在黨建首位，狠抓理論奠基、教育引導(dǎo)、典型啟示等工作落實，各級黨委班子政治頭腦更加敏銳、政治立場更加堅定、政治覺悟更加提高。理論武裝抓得實。注重用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，采取中心組集中學習和個人自學相結(jié)合的方式,重點抓了xxx等文件精神的學習理解；全市和市直機關(guān)為處以上干部購買了《習近平談治國理政》《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》等理論書籍，組織了班子專題學習、機關(guān)分組討論、大會集體交流，并開設(shè)了網(wǎng)上論壇；在同步參加省委廳以上領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班基礎(chǔ)上，全市組織x期處以上領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，各單位都組織了科以上干部輪訓(xùn)，外請專家教授開講座，內(nèi)請領(lǐng)導(dǎo)干部作報告，貫徹始終組織論壇式學習交流，理論學習質(zhì)量普遍較高。教育引導(dǎo)抓得細?！皟蓪W一做”學習教育活動深入扎實，各級班子書記和班子成員帶頭授課輔導(dǎo)，教育單位的同時自身得到提高。在用好《經(jīng)常性黨課教材》基礎(chǔ)上，各級機關(guān)普遍結(jié)合實際編發(fā)學習輔導(dǎo)材料，扎實開展經(jīng)常性黨課教育，班子成員為機關(guān)和單位上黨課x次，各級聽黨話、跟黨走的思想根基不斷夯實。激勵警示抓得緊。廣泛開展核心價值觀宣傳教育、“好人典型”報告會、家風家訓(xùn)家書展播等活動；8-9月份，全市遴選x名先進個人，到各縣市區(qū)單位作了x場巡回報告。深刻汲取xxx案件教訓(xùn)，組織各級班子舉一反三、翻箱倒柜查找反思問題，研究加強處以上干部教育管理的對策措施，邀請省紀委監(jiān)察委領(lǐng)導(dǎo)作廉政法規(guī)宣講，通過正反教育，幫助各級立起標準、認清差距，汲取教訓(xùn)、受到警醒。

二是圍繞嚴守政治規(guī)矩剛性抓好紀律約束、嚴明黨紀的工作。始終圍繞涵養(yǎng)政治品格、規(guī)范行為準則、嚴格政治規(guī)矩下力用勁，各級政治紀律意識得到強化、遵規(guī)守紀更加自覺。聽令守規(guī)落實嚴格。各級班子貫徹執(zhí)行上級決策指示不搞變通、不打折扣，落實制度規(guī)定不開天窗、不留后門。普遍修訂完善黨委（黨組）議事《規(guī)則》、作風建設(shè)《規(guī)定》等制度機制，班子用權(quán)的規(guī)范越來越具體、要求越來越嚴格；堅持按規(guī)定按程序、公平公正辦理大項經(jīng)費開支、選人用人等熱點敏感問題，市直機關(guān)專題民主生活會期間組織群眾測評，滿意度都在95%以上。肅清流毒全面徹底。堅持把肅清xx案件影響工作作為嚴肅的政治任務(wù)，強力推動落實。依據(jù)省委《方案》，全市各單位自上而下層層制定實施《方案》，圍繞肅清的四個方面內(nèi)容，區(qū)分6個步驟全面展開肅清工作。采取在職干部集中學習、離退休干部上門送學、機關(guān)和單位正面引導(dǎo)的方式抓了上級《通報》和相關(guān)精神的傳達學習；各級班子召開專題會議、機關(guān)召開支委會、黨小組會，人人表明立場、亮明態(tài)度，堅決與xxx劃清界限。監(jiān)督執(zhí)紀常抓長效。注重加強對違規(guī)違紀行為監(jiān)督查處力度，采取設(shè)立網(wǎng)上信箱、公布舉報電話、開通短信平臺和召開基層干部懇談會等形式，發(fā)動干部對違規(guī)違紀行為進行監(jiān)督，年初以來，收到涉及市直機關(guān)和各縣市區(qū)班子成員的群眾舉報x件，查處違規(guī)違紀黨員干部xx人，維護了黨規(guī)黨紀的嚴肅性。為凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、筑牢保密防線，6-7月份，集中組織網(wǎng)絡(luò)信息清理整治，對存在的突出問題進行規(guī)范和糾治，較好地強化了各級政治敏銳性，打好意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭主動仗的意識和行為更加自覺。

三是圍繞純凈政治生活嚴肅抓好制度落實、堅強核心的工作。注重發(fā)揮黨內(nèi)政治生活鍛煉黨性、提高覺悟、增進處結(jié)的功能作用，嚴肅認真抓好各項制度落實。民主集中制貫徹質(zhì)量高。以《民主集中制讀本》為基本教材，專門組織學習民主集中制有關(guān)理論、制度和原理，下力提高貫徹民主集中制的意識和能力。各級黨委班子討論決定與下級黨組織有關(guān)的重要問題，都主動征求下級黨組織的意見；涉及單位全局性工作和干部切身利益的事項，都廣泛聽取干部意見建議，尊重干部意愿和首創(chuàng)精神；堅持重大事項集體研究，敏感事項充分討論，按程序規(guī)則議事，選人用人、經(jīng)費開支、工程建設(shè)等事項決策科學、合規(guī)合距，調(diào)研中沒有發(fā)現(xiàn)搞一言堂、個人說了算的現(xiàn)象。雙重組織生活制度落實嚴。各級黨委成員率先垂范、以身作則，嚴格落實領(lǐng)導(dǎo)干部參加黨的組織生活《若干規(guī)定》，雙重組織生活堅持經(jīng)常，接受所在黨支部和黨小組教育監(jiān)督自覺。截止9月底，所有縣市區(qū)班子成員參加黨小組會均在x次以上。8月中旬，市直機關(guān)召開專題民主生活會，嚴格時間、程序和標準，較真認真開展批評與自我批評，班子成員自我批評和相互批評、書記講評都直奔具體問題、直奔思想根源、直奔問題危害，個人剖析問題都在x個以上，書記和常委之間點問題都超過x個。團結(jié)共事氛圍濃。各級班子內(nèi)部關(guān)系融洽，配合默契、作風民主，大事講原則、小事講風格；班子成員自覺維護處結(jié)，工作互相配合、互相補臺，關(guān)系順暢。近兩年，部分市直機關(guān)班子調(diào)整面大，但班子成員不論職務(wù)高低、年齡大小、任職長短，都能做到經(jīng)常溝通思想、交流感情，都能做到以事業(yè)為先、以大局為重，發(fā)揮了有力的核心領(lǐng)導(dǎo)作用。調(diào)研中沒有班子成員反映因處結(jié)不好而影響工作落實和單位建設(shè)的問題。

四是圍繞錘煉政治作風持續(xù)抓好革弊鼎新、純正黨風的工作。突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個關(guān)鍵少數(shù)、抓住廣大黨員干部這個主體多數(shù)，堅持不懈地在加強黨員干部管理、糾除作風積弊、整治基層風氣上下實招用狠勁。黨管干部較真碰硬。注重用制度管人、用紀律約束人，旗幟鮮明地講正氣、樹正氣。分層次組織《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》學習貫徹，著力筑牢制度防線；注重加強對黨員干部日常管理，全面掌握干部德才表現(xiàn)，及時提醒苗頭性問題，狠剎傾向性問題；嚴格落實干部講評、教育、干部管理等各項制度，確保干部思想、言行時時在組織把控之中；持續(xù)強化黨內(nèi)監(jiān)督、黨內(nèi)懲處，對發(fā)生問題的干部嚴肅查處、不留情面，組織威信牢固樹立，今年共處分處以上領(lǐng)導(dǎo)干部x名，給予x名處以上領(lǐng)導(dǎo)干部誡勉談話。改進作風扎實有力。嚴格落實中央八項規(guī)定和各級加強作風建設(shè)的系列規(guī)定，進一步修訂完善本級《措施》，持續(xù)糾治作風積弊。廣泛開展厲行節(jié)約、反對浪費活動，節(jié)儉辦事、接待從簡等形成自覺；大力倡導(dǎo)重實際、辦實事、求實效的務(wù)實作風，聯(lián)系群眾制度落實較好；嚴格落實“三重一大”、財務(wù)、公務(wù)接待等規(guī)定要求，調(diào)研中沒有發(fā)現(xiàn)一例亂占、亂用、亂插手等違規(guī)現(xiàn)象。

綜合分析感到，全市各級班子政治生態(tài)建設(shè)雖然整體向好，但也存有一些問題和不足。一是黨管干部仍有盲區(qū)。少數(shù)單位黨委領(lǐng)導(dǎo)原則性戰(zhàn)斗性不強，“好人主義”比較嚴重，對黨員干部講關(guān)愛多、嚴管理少，對發(fā)生的問題遷就照顧多、從嚴懲處少，該提醒時不能及時拉拉袖子，該猛擊一掌時不能斷然出手，教育管理失之于寬、失之于軟。近兩年，全市單位先后發(fā)生了xxx等貪污腐敗案件，大多與黨管干部不嚴有關(guān)，教訓(xùn)非常深刻。二是少數(shù)班子決策質(zhì)量仍需加強。有的貫徹民主集中制不自覺、不嚴肅，該上會的不上會，該研究的不研究，以領(lǐng)導(dǎo)碰頭、文件傳簽代替集體研究；有的書記民主作風不好，聽不進不同意見，會前醞釀成了會前定調(diào)；少數(shù)常委會前研究不深入，會上發(fā)言不積極，站到黨委角度思考問題不夠，提不出多少有價值的意見建議等問題，黨委領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠、集體決策質(zhì)量不高是重要原因。三是部分班子成員雙重組織生活制度落實不好。有的班子成員黨的意識、黨員意識不強，雙重組織生活參加不主動、時間有欠賬；有的把行政身份帶入黨內(nèi)生活，把自己當成特殊黨員，把黨的會議開成行政會議；有的黨內(nèi)民主氛圍不濃，批評和自我批評流于形式，談心交心表揚多批評少，黨內(nèi)生活庸俗化、一處和氣，致使少數(shù)問題養(yǎng)癰成患。四是作風改進離常治長效還有差距。近年來，各級雖然在作風轉(zhuǎn)變上取得了階段性成果，但有些是在高壓嚴管的態(tài)勢下取得的，樹倒根存的情況仍然存在，稍有懈怠可能就會反彈回潮；一些單位壓力傳導(dǎo)不夠、糾治整改不深，作風建設(shè)與上級要求和干部期望還有一定差距，特別是少數(shù)基層干部骨干觸動不大、自覺不夠，干部身邊的不正之風還沒有得到徹底糾治。年初以來，全市先后受理xx封舉報信，雖然較往年有了較大幅度減少，但也反映出少數(shù)單位作風改進不徹底、不到位的問題。

著眼全面從嚴治黨總要求，按照“思想抓引領(lǐng)、制度抓落實、紀律抓執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)抓帶頭”的思路，持續(xù)抓、反復(fù)建，不斷打造風清氣正的政治生態(tài)環(huán)境。

一是堅持思想領(lǐng)先加強黨性錘煉。狠抓理論奠基。堅持把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，深入學習習總書記記關(guān)于全面從嚴治黨、加強作風建設(shè)的系列重要指示，及時統(tǒng)一思想、凝聚意志；持續(xù)開展“讀原著、學原理”活動，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想與學習馬克思主義經(jīng)典文獻相結(jié)合，提升學習領(lǐng)悟的思想高度和歷史維度。注重運用“問題牽引、課題牽引”抓實踐轉(zhuǎn)化，督導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部圍繞單位任務(wù)和傾向性問題進行理論攻關(guān)，在學用結(jié)合中深化對創(chuàng)新理論的思想認同和具體踐行。狠抓經(jīng)常性教育引導(dǎo)。根據(jù)形勢任務(wù)要求和處以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)實思想，采取上下結(jié)合的辦法，每年進行一次集中黨課教育，著力解決思想作風、黨性觀念、遵規(guī)守紀等方面存在的突出問題；指導(dǎo)各級深入開展大談心活動，抓好經(jīng)常性思想疏導(dǎo)，及時消除積怨、化解矛盾，使先進、正面的思想成為主流、主導(dǎo)。上級黨組織要利用指導(dǎo)民主生活會、檢查調(diào)研等時機，搞好經(jīng)常性談心點撥，重在指問題點不足，促使各級班子成員盡好職責、樹好形象。

二是下力提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量。堅持常態(tài)落實不斷線。時間上做到年有計劃、月有安排、周有活動，防止任意減少或擠占組織生活時間；內(nèi)容上抓細抓實xx項組織生活制度要求，防止隨意取舍、選擇執(zhí)行。全市考核縣市區(qū)和市直機關(guān)黨委班子，把黨日活動落實情況作為重要內(nèi)容。堅持剛性落實不變味。嚴格黨員領(lǐng)導(dǎo)干部過雙重組織生活，定期開展批評與自我批評，如實填寫領(lǐng)導(dǎo)干部參加黨的組織生活情況調(diào)查表，保證人人都在組織的管理、監(jiān)督之中。堅持以上率下落實不走樣。各級班子成員帶頭抓好《黨章》等規(guī)章制度的學習理解，真正做到認識高一層、學習深一步；帶頭落實思想?yún)R報、民主評議、述職述廉等制度，自覺接受組織和群眾的雙重監(jiān)督；帶頭凝聚處結(jié)共事集體，不搞小圈子、處處伙伙、亂拉關(guān)系，積極營造正氣充盈的黨內(nèi)政治環(huán)境。

三是嚴格領(lǐng)導(dǎo)干部教育管理。構(gòu)建良好的政治生態(tài)，根本的要把“關(guān)鍵少數(shù)”管住管好，切實發(fā)揮明白人、帶頭人、組織人的良好作用。加強用權(quán)規(guī)范。指導(dǎo)各級重點在公正用權(quán)、陽光用權(quán)、民主用權(quán)上使勁用力，進一步規(guī)范選人用人、經(jīng)費使用、工程建設(shè)等方面的決策程序和約束機制，不斷樹牢按政策規(guī)定辦、按程序制度辦的意識，切實以權(quán)力的規(guī)范運行保證決策科學合理，保證干部順心順氣。加強日常管理。督導(dǎo)各級抓好處以上干部教育管理《措施》的貫徹執(zhí)行，嚴格落實車輛使用、重大事項報告等制度。加強評議考核。每年下半年由對各級班子進行一次普遍考核，并把考核結(jié)果與調(diào)整使用掛鉤，切實發(fā)揮好評議考核的教育激勵功能。

四是始終保持正風肅紀的高壓態(tài)勢。堅持把糾歪風、樹正氣作為凈化政治生態(tài)的重要抓手。深入查糾問題。組織各單位各部門認真反思梳理本系統(tǒng)本領(lǐng)域沉疴積弊，尤其注重加大對容易反彈問題和干部身邊不正之風的糾治力度，推動整風整改工作不斷往深處走、往實里落。堅持從嚴執(zhí)紀。借鑒中央、省委巡視的辦法，綜合運用紀檢、財務(wù)、信訪和常態(tài)化明查暗訪等手段，突出敏感時節(jié)、敏感事務(wù)、敏感崗位等重點，大力加強檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時查處，不搞遷就照顧、不搞“好人主義”，確保正風肅紀形成新常態(tài)、取得新成效。強化責任追究。堅持明責、查責、問責相統(tǒng)一，對違紀問題嚴格責任追究，該由哪級負責就查究到哪一級，該是誰的責任就落到誰的頭上，切實以從嚴追責促進知責盡責。年底前，全市將結(jié)合年度工作調(diào)研對各單位xx個“專項清理整治”工作落實情況進行評估驗收。

2022構(gòu)建生態(tài)教學模式心得體會實用四

政治生態(tài)是一個地區(qū)黨風政風社風的綜合反映，影響著黨員干部的價值取向和為政行為，對一個地區(qū)的政治社會發(fā)展發(fā)揮著潛移默化的重要影響?！钅辍钤?，我縣在全省率先出臺《關(guān)于建立政治生態(tài)評價體系的意見（試行）》，深入開展短期預(yù)警、定期分析、整體把控、靶向整改，積極涵養(yǎng)山清水秀政治生態(tài)。對照《意見》評價體系，現(xiàn)將2019年度縣域政治生態(tài)情況作以簡要分析評價。

2019年，縣委縣政府堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)攬，堅定不移推進全面從嚴治黨，堅持不懈正“歪樹”治“病樹”拔“爛樹”，反腐敗斗爭取得壓倒性勝利，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）、縣級各部門政治生態(tài)綜合指數(shù)多在☆以上，呈現(xiàn)出愈加清朗的積極變化。

（一）黨內(nèi)政治生活更加嚴肅。全縣各級黨組織堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，引導(dǎo)全縣黨員干部牢固樹立“四個意識”、不斷增強“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，持續(xù)嚴明政治紀律政治規(guī)矩，以有力舉措全面肅清☆流毒影響。嚴格“一切工作到支部”要求，認真落實“三會一課”、民主評議等基本制度。常態(tài)化開展“兩學一做”學習教育，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，黨員干部新常態(tài)下政治素養(yǎng)和執(zhí)政能力不斷提高。建立關(guān)心關(guān)愛和容錯糾錯澄清機制，旗幟鮮明為敢于擔當、改革創(chuàng)新者撐腰鼓勁。

（二）黨內(nèi)監(jiān)督更加嚴密。各級黨組織建立清單管理、量身定制、定期報告、動態(tài)監(jiān)管、述責述廉等制度機制，推動了管黨治黨責任主體履責盡責。嚴格落實主要領(lǐng)導(dǎo)干部“五不直接分管”“三重一大”決策全程紀實等制度，有效防范“家長制”“一言堂”。穩(wěn)步推進紀檢監(jiān)察機構(gòu)改革，基本構(gòu)建了“紀檢監(jiān)察+”大監(jiān)督格局；創(chuàng)新建立政治巡察清單，細化檢查內(nèi)容方式，更好發(fā)揮“顯微鏡”“探照燈”的作用。反腐敗斗爭取得壓倒性勝利，截止2019年☆月，全縣立案查處違紀違法案件☆，比上年同期分別增長☆，清除了一批破壞政治生態(tài)“污染源”。

（三）用人導(dǎo)向更加鮮明?？h委始終堅持黨管干部原則，把政治標準放在第一位，嚴把德才標準，堅持公正用人，堅決不用政治上不過硬、廉潔上不過關(guān)的干部。在干部選用中堅決貫徹“六個凡必”，推行“五環(huán)節(jié)”全程審核把關(guān)，全程痕跡管理，嚴防帶病提拔。探索建立系統(tǒng)科學的差異化考核體系，全覆蓋開展☆名縣管領(lǐng)導(dǎo)干部述責述廉工作，多方印證、全面掌握干部的實績表現(xiàn)，大力選拔講政治、懂城市、會經(jīng)濟、善治理的優(yōu)秀干部到重要崗位任職，鮮明用人導(dǎo)向，營造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。

（四）干部勤廉更加常態(tài)?？h委縣政府始終以踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度狠抓干部隊伍紀律作風建設(shè)，不斷健全密切聯(lián)系群眾機制，全面推行一線工作法，引導(dǎo)廣大黨員干部保持清正廉潔政治本色，爭做真抓實干的好干部。政務(wù)服務(wù)不斷提速，證明事項從☆項縮減到☆項，項目從注冊到開工最短可在☆個工作日內(nèi)完成，創(chuàng)造了☆項目☆天竣工投產(chǎn)的“☆速度”。縣委縣政府被省委省政府表彰為脫貧攻堅先進集體，被評為全國網(wǎng)民留言辦理先進單位，獲評中國民營經(jīng)濟最佳投資縣。

（五）社會生態(tài)更加和諧。各級黨組織堅持以人民為中心的發(fā)展思想，深入走基層、解難題、惠民生，2019年完成☆項省市民生工程，通過“三報到”機制解決群眾問題☆個，網(wǎng)絡(luò)理政平臺辦理企業(yè)和群眾訴求☆件，信訪總量逐年下降，網(wǎng)絡(luò)輿情日趨理性，反映出改善民生、推動發(fā)展舉措獲得了廣泛的社會認同。黨風廉政建設(shè)社會評價滿意度實現(xiàn)從☆年全省第☆位、☆年第☆位、☆年第☆位，到☆年第☆位的四級跳，“清廉指數(shù)”逐年上升。成功創(chuàng)建國家健康促進縣、位列全國幸福百縣榜第☆位。

從各牽頭單位日常監(jiān)督、執(zhí)紀問責、考核考評等情況來看，鞏固發(fā)展我縣風清氣正良好政治生態(tài)，還存在以下一些亟待解決的問題。

（一）“關(guān)鍵少數(shù)”黨的政治建設(shè)緊迫感責任感不強。從政治巡察、監(jiān)督執(zhí)紀的情況來看，全縣落實主體責任不平衡的現(xiàn)象還比較突出。一是少數(shù)黨組織領(lǐng)導(dǎo)弱化，一些黨組織對黨的政治建設(shè)總要求把握不夠，班子凝聚力和戰(zhàn)斗力不強。比如，個別單位黨內(nèi)政治生活不嚴肅，對少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常缺席黨組會議、長期不參加黨組織生活放任不管。二是主要領(lǐng)導(dǎo)主責意識不強，有的“一把手”認為全面從嚴治黨是“軟任務(wù)”“虛工作”，把更多精力放在業(yè)務(wù)工作上，導(dǎo)致出現(xiàn)?“一手硬一手軟”現(xiàn)象。比如，多數(shù)單位主動發(fā)現(xiàn)查處并開展黨內(nèi)問責的數(shù)據(jù)長期為零。三是管黨治黨壓力傳導(dǎo)不到位，有的黨組織履行主體責任形式化、表面化，以會議貫徹會議，以文件落實文件，以簽訂責任書代替責任落實，壓力傳導(dǎo)層層遞減。四是日常監(jiān)管失之于寬，一些領(lǐng)導(dǎo)班子成員履行“一崗雙責”不嚴不實，奉行“好人主義”，以信任代替監(jiān)督，寬松軟的問題還沒有完全解決。比如，一些領(lǐng)導(dǎo)干部把工作提醒當作談話提醒，問題導(dǎo)向精準性還不夠。2019年全縣問責落實主體責任不力的黨組織☆個、黨員干部☆人，充分說明這些問題在基層還比較突出。

（二）“微生態(tài)”污染的頑固性反復(fù)性仍然存在。腐敗是政治生態(tài)最大的污染源。黨的十八大以來，全縣共立案查處☆，立案量年均增長☆%，查處數(shù)年均增長☆%，充分證明了政治生態(tài)建設(shè)的長期性和艱巨性。一是高壓之下不收斂不收手的問題依然存在，在城鎮(zhèn)更新、資源管理、工程建設(shè)等資金密集、資源豐富、權(quán)力集中的領(lǐng)域尤為明顯。比如，☆違紀違法系列案，涉案人員之多、職務(wù)之高、金額之大均創(chuàng)☆歷史之新高；2019年我縣查處侵害群眾利益的“微腐敗”案件☆件☆人。這些“污染源”對所在單位所涉領(lǐng)域微生態(tài)的損害性侵蝕性非常強，凈化修復(fù)成本高。二是滋生腐敗的空間和土壤仍未完全消除，從領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責任審計、自然資源資產(chǎn)審計情況來看，一些鎮(zhèn)鄉(xiāng)和部門在財務(wù)收支及國有資產(chǎn)管理、重大經(jīng)濟決策部署、遵守財經(jīng)紀律、自然資源資產(chǎn)責任履行等方面執(zhí)行不到位，存在較大的廉政風險。

（三）“四風”問題樹倒根在，作風建設(shè)任重道遠。從監(jiān)督檢查、審查調(diào)查、政治巡察等方面工作來看，我縣黨員干部紅線意識和底線思維還不強，紀律作風和精神區(qū)位還有待進一步提升。一是“四風”問題糾而未絕，2019年，我縣查處違反中央八項規(guī)定精神案件☆件☆人?？傮w來看，面上的公款吃喝、公款旅游、公車私用、違規(guī)發(fā)放津補貼、大操大辦婚喪喜慶等逐漸減少，但并沒有絕跡，“四風”問題還產(chǎn)生了新的隱形變異，給監(jiān)督執(zhí)紀帶來新的挑戰(zhàn)。形式主義、官僚主義問題仍然根深蒂固，雖然“玻璃門”“彈簧門”“旋轉(zhuǎn)門”現(xiàn)象得到很大改善，但文多、會多、表冊多、盒子多、微信群多的感受卻在基層干部中普遍存在。二是為官不為相對突出，2019年，我縣開展了不作為及“懶散拖”問題專項治理，打造電視問政監(jiān)督新平臺，黨紀政務(wù)處分☆人，問責黨組織☆個、黨員干部☆人，特別是在惠民惠農(nóng)財政資金“一卡通”管理領(lǐng)域，不作為慢作為現(xiàn)象比較突出。一些黨員干部工作浮光掠影，敷衍應(yīng)付，調(diào)門高、落實差，劃句號的意識和能力不強，長此以往容易形成新的遺留問題。三是實心干事仍顯不足，☆地小人少，受傳統(tǒng)人文歷史環(huán)境影響，遠郊小縣、小富即安、小進即滿等認知觀念在一些地方還有較大市場，得過且過、甘于平庸、貪圖安逸的庸懶思想尚未根治，敢闖敢試、敢為人先的精神勁頭還不足，與☆建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)的要求還有距離。這些問題，不顯山露水，卻危害極大。

（四）老問題新風險長時間并存。從網(wǎng)絡(luò)理政和群眾信訪數(shù)據(jù)來看，事關(guān)生產(chǎn)生活的環(huán)境保護、城市管理、市場監(jiān)管、交通出行等方面的問題依然是群眾訴求的熱點和重點；群眾“信訪不信法”“信上不信下”“信鬧不信理”的不良社會心態(tài)仍然存在。一是公共服務(wù)滿意度不高，我縣公共服務(wù)滿意在☆年為全市第☆名，但在☆年、☆年卻滑落到全市第☆名，主要體現(xiàn)在交通出行、基層組織服務(wù)、文體活動等方面。二是特定利益群體問題的處置難度較大，比如，失地農(nóng)民社保問題、被拆遷人員安置問題、☆等，需要較強政策支持和較長時間防范化解，容易成為引發(fā)社會不穩(wěn)定因素的導(dǎo)火索。三是新常態(tài)下新風險逐漸積聚，隨著經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，廣大群眾對更優(yōu)公共服務(wù)、更美生活場景和更高精神文化的期盼越來越高，需求越來越廣泛，其訴求渠道、訴求形式也發(fā)生了新的變化。比如，商品房糾紛、機關(guān)事業(yè)養(yǎng)老保險制度改革、電子商務(wù)和公共交通快速發(fā)展下的安全防范、社會熱點容易泛政治化等問題，逐漸成為需要黨委政府高度重視的新風險領(lǐng)域。

政治生態(tài)建設(shè)是一個潛移默化、久久為功的系統(tǒng)工程，既要同治理自然生態(tài)一樣整體把控，統(tǒng)籌推進，也要針對突出問題進行重點整治，迅速凈化涵養(yǎng)。

（一）聚焦“關(guān)鍵少數(shù)”，持續(xù)嚴明政治紀律政治規(guī)矩。政治紀律是黨最根本、最重要的紀律，是凈化政治生態(tài)的重要保證。一是嚴明政治紀律政治規(guī)矩，把堅決做到“兩個維護”作為首要政治紀律，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，組織開展“守紀律、講規(guī)矩”模范機關(guān)創(chuàng)建和先進個人評選活動，教育督促黨員干部始終對黨忠誠老實。二是嚴肅黨內(nèi)政治生活，認真貫徹落實中央《關(guān)于加強黨的政治建設(shè)的意見》《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》及省市《實施意見》，進一步增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性。三是堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，嚴格執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)制度，嚴格議事規(guī)則和決策程序，不斷增強領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成心齊氣順的政治氛圍。四是堅持抓“關(guān)鍵少數(shù)”和管“絕大多數(shù)”相結(jié)合，重點是抓住領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部，深入開展☆嚴重違紀違法案“以案促改”和☆違紀違法案“一案一整改”工作，以案為警、以案為戒，查處一人、教育一方，迅速消除政治影響和生態(tài)污染。

（二）嚴守監(jiān)督首責，堅持不懈正風肅紀。黨內(nèi)監(jiān)督是永葆黨的肌體健康的生命之源，是凈化黨內(nèi)政治生態(tài)的關(guān)鍵舉措。一是壓緊壓實全面從嚴治黨責任，督促領(lǐng)導(dǎo)干部認真履行“一崗雙責”，對苗頭性傾向性問題及時“咬耳扯袖”“紅臉出汗”，抓早抓小、防微杜漸，打好政治生態(tài)建設(shè)“預(yù)防針”。二是建立健全監(jiān)督體系，完善紀律監(jiān)督、監(jiān)察監(jiān)督、派駐監(jiān)督、巡察監(jiān)督協(xié)調(diào)聯(lián)動和發(fā)現(xiàn)問題雙向移送機制，增強黨內(nèi)監(jiān)督合力。建立縣屬國有公司紀檢監(jiān)察工作規(guī)則，推動企業(yè)廉潔經(jīng)營、健康發(fā)展。健全黨員干部廉政檔案，完善出具黨風廉政意見工作辦法，及時為黨員干部精準畫像。三是聚焦中心強化監(jiān)督，圍繞共建高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)，構(gòu)建“一心三城五鎮(zhèn)”城市格局和優(yōu)化“兩園一區(qū)”經(jīng)濟地理開展監(jiān)督檢查，確保縣委發(fā)展藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實。四是鍥而不舍正風肅紀，聚焦形式主義、官僚主義等“四風”問題開展集中整治，著力解決文山會海、過度留痕、檢查考核過多等困擾基層的頑疾。

（三）強化制度保障，一體推進不敢腐不能腐不想腐。黨的十八大以來全面從嚴治黨的實踐及其成效表明，凈化優(yōu)化黨內(nèi)政治生態(tài)，制度是根本保障。目前，☆集聚著☆“南拓”、撤縣設(shè)區(qū)、共建高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)、公園城市建設(shè)等多重戰(zhàn)略機遇，更需要成熟完備的制度體系來保障和規(guī)范，推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化。一是強化不敢腐的震懾，堅持反腐敗無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，重點查處黨的十八大以來不收斂、不收手，問題線索反映集中、群眾反映強烈，政治問題和經(jīng)濟問題交織的腐敗案件，嚴肅查處違反中央八項規(guī)定精神問題，堅決消除政治生態(tài)最大“污染源”。二是扎緊不能腐的籠子，結(jié)合機構(gòu)改革工作，對已有制度進行全面審查、評估和清理，動態(tài)調(diào)整權(quán)力清單、責任清單，理順權(quán)責關(guān)系，編制修訂權(quán)力運行流程圖，加快形成權(quán)責一致、分工合理、高效順暢的權(quán)責體系。加強權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，突出招商引資、政府投資、監(jiān)管審批、規(guī)劃建設(shè)、征地拆遷、選人用人、醫(yī)療教育等事、權(quán)、財、人的富集領(lǐng)域，通過改革和制度創(chuàng)新，形成靠制度管權(quán)、管事、管人的長效機制，消減以權(quán)謀私、利益輸送的空間。三是增強不想腐的自覺，多形式加強思想政治和黨性教育，督促黨員干部用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，經(jīng)常性對表對標，不斷校正世界觀、人生觀、價值觀。堅持嚴管和厚愛相結(jié)合，把握運用“三個區(qū)分開來”，完善獎勤罰懶制度，建立澄清正名和惡意舉報懲戒機制，營造健康向上的從政環(huán)境。加強社會主義核心價值觀宣傳培育，引導(dǎo)黨員干部講修養(yǎng)、講道德、講誠信、講廉恥。用好具有☆特色的廉潔文化、忠孝文化、傳統(tǒng)文化資源，塑造昂揚向上的縣域人文精神。

（四）堅持以人為本，增強人民群眾獲得感。民心是最大的政治，人民群眾滿意度是政治生態(tài)好壞的試金石。一是堅持聚焦民生關(guān)切，按照“凡是群眾反映強烈的問題都要嚴肅認真對待，凡是損害群眾利益的行為都要堅決糾正”的工作準則，繼續(xù)完善“三報到”“民生訴求會辦”等群眾問題收集解決解釋機制，有效增強群眾的獲得感和幸福感。二是持續(xù)深化政務(wù)服務(wù)，繼續(xù)深化“放管服”改革，提升政務(wù)服務(wù)效能。繼續(xù)推進基層“三務(wù)公開”標準化規(guī)范化，建設(shè)陽光政府。開展民營經(jīng)濟“大走訪”活動，保障落實☆“民營經(jīng)濟18條”。依法依規(guī)、積極穩(wěn)妥化解企業(yè)遺留難題，促進企業(yè)健康發(fā)展。三是堅決維護群眾利益，深入開展形式主義、官僚主義問題集中整治，切實消減基層困擾。推行“紀律監(jiān)督+群眾監(jiān)督+輿論監(jiān)督”相結(jié)合的“電視問政”“陽光問責問廉”等模式，給予群眾更多參與權(quán)和評判權(quán)。嚴肅查處漠視群眾利益的不作為和“懶散拖”等行為，進一步贏取群眾對黨委政府的信心信賴。

2022構(gòu)建生態(tài)教學模式心得體會實用五

今年以來，局黨委在市委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，學習貫徹三級紀委全會精神，堅持壓實責任、嚴明紀律、上下同建，確保全面從嚴管黨治黨向縱深發(fā)展，營造了風清氣正的政治生態(tài)。

（一）堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神

始終把學習貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務(wù)，不斷強化理論學習，打牢思想根基。結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為主線，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化落實，持續(xù)用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。嚴格落實黨委理論學習中心組學習制度、黨委會議會前學習制度，充分發(fā)揮中心組示范引領(lǐng)作用，局系統(tǒng)干部職工每周理論學習不少于半天，及時跟進學習中央、自治區(qū)黨委決策部署和市委具體要求，不斷教育引導(dǎo)廣大黨員干部職工牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。切實提高政治站位，強化政治意識、堅定政治立場，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，始終做到善于從政治上看問題、把握方向，堅持做到大是大非面前頭腦清醒、旗幟鮮明，自覺做政治上的明白人。始終嚴明組織紀律，強化組織觀念，嚴格執(zhí)行民主集中制、落實“三重一大”集體決策和請示報告制度。始終嚴格工作紀律，重點加強對中央、黨委重大決策和市委部署落實情況的監(jiān)督檢查，決不允許在貫徹執(zhí)行上級決策部署上打折扣、做選擇、搞變通，確保各項決策部署落到實處，保障政令暢通。

（二）嚴明黨內(nèi)政治紀律和政治規(guī)矩

始終把執(zhí)行黨的政治紀律和政治規(guī)矩作為黨的政治建設(shè)首要任務(wù)來抓，不斷強化紀律意識、規(guī)矩意識，保持為民務(wù)實清廉的政治本色，做到知敬畏、存戒懼、守底線，做到公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán)。一是堅持思想建黨。黨委理論學習中心組帶頭學黨章黨規(guī)和習近平總書記系列重要講話精神，突出對《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨內(nèi)法規(guī)的重點學習，開展“嚴明政治紀律和政治規(guī)矩”專題研討。以深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為抓手，舉辦讀書班、夜讀班，今年以來，共開展黨委中心組理論學習x期，講黨課x人次，開展專題學習研討x次，班子成員參學率x%，做到學深學透、把握精髓，進一步提高了黨性修養(yǎng)。二是堅持制度建黨。認真貫徹落實《黨組工作條例》，嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個人重大事項報告制度、辦理婚喪喜慶事宜報告等制度。集中開展《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》專題學習，邀請市紀委xx辰以“學習貫徹新《條例》，以鐵的紀律推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展”為題開展專題輔導(dǎo)，班子成員圍繞《支部工作條例》下基層講黨課x次。不斷加強制度建設(shè)，制定完善《x局黨委理論學習中心組學習規(guī)則》《黨委議事規(guī)則》等制度x項。三是堅持監(jiān)督嚴黨。班子成員嚴格落實“一崗雙責”，每季度向局黨委報告“一崗雙責”落實情況，局紀委每季度對各項工作落實情況開展監(jiān)督檢查，確保責任落實到位。嚴格落實民主生活會，廣泛征求意見建議，認真組織談心談話，黨委書記帶頭開展批評與自我批評，班子成員講問題不躲躲閃閃，提意見直奔主題，聽批評胸襟開闊，既凈化了思想意識，又改進了工作作風，強化了黨內(nèi)監(jiān)督、增進了班子團結(jié)。

（三）落實黨風廉政建設(shè)責任制

認真貫徹落實三級紀委會議精神，堅持全面從嚴治黨，強化廉政教育，嚴格執(zhí)紀監(jiān)督，全面落實黨風廉政建設(shè)責任制。一是強化責任落實。制定下發(fā)《2019年黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作實施方案》，在落實減負工作要求的同時，將全面從嚴治黨黨風廉政建設(shè)納入年度重點工作任務(wù)，分解工作任務(wù)，明確責任要求，與中心工作同安排、同落實。制定全面從嚴治黨黨風廉政建設(shè)“三個清單”，嚴格落實清單內(nèi)容，推進“以單定責”“按單履責”“照單問責”，著力構(gòu)建清單化、項目化落實的工作格局。今年以來，黨委會議研究黨風廉政建設(shè)工作x次。二是深化理論武裝。加大黨風廉政建設(shè)有關(guān)知識學習力度，通過例會學習、黨員大會等形式，組織黨員干部認真學習習近平系列重要講話、三級紀委全會精神和黨紀黨規(guī)，及時傳達學習上級文件會議精神和典型案例通報，使全面從嚴治黨各項規(guī)章制度、最新精神融入日常學習，督促黨員干部經(jīng)常學、反復(fù)學，全年共組織集中學習x次，其中學習全面從嚴治黨相關(guān)文件精神x次。組織黨員干部集中觀看《路蠹之覆》《家風警示錄》《守望家風》專題片，圍繞“儉廉”開展研討交流，參觀廉政警示教育基地，提升教育效果，筑牢拒腐防變思想防線。加強節(jié)日提醒教育，印發(fā)《2019年春節(jié)文明、廉潔、節(jié)約過節(jié)倡議書》，組織簽訂《廉潔過節(jié)承諾書》，并及時下發(fā)“廉節(jié)”通知。重新修訂完善婚喪嫁娶報備制度并嚴格落實，提前給干部職工講規(guī)矩、提要求，切實筑牢干部職工思想“防火墻”。三是強化監(jiān)督管理。堅持抓早抓小，小事小節(jié)零容忍，堅持冒頭就糾，苗頭傾向零放過，把全面從嚴治黨要求體現(xiàn)到監(jiān)督執(zhí)紀問責全過程。嚴格執(zhí)行“中央八項規(guī)定精神”及其實施細則，結(jié)合機構(gòu)改革和干部調(diào)整，扎實組織“回頭看”，及時調(diào)整辦公用房，確保不發(fā)生超標問題。加大政務(wù)公開力度，行政審批、招投標、保障性住房分配等事項，全部通過媒體向社會發(fā)布，做到信息公開透明，主動接受監(jiān)督。切實規(guī)范權(quán)力運行，嚴格落實“三重一大”集體決策研究和“五不直接分管”制度，推進網(wǎng)上電子招標，實現(xiàn)公正公開招標；嚴格執(zhí)行工程項目管理、重大資金撥付“五聯(lián)簽”制度，推進行政審批前臺綜合受理、后臺分類審批，實現(xiàn)“不見面”網(wǎng)上辦理審批，堵塞廉政風險漏洞。建立科級干部廉政檔案建設(shè)，實行統(tǒng)一管理，及時掌握干部廉潔從政情況，推進干部廉政風險防控工作，確?？陀^、公正、全面、真實、準確地記載干部在任期內(nèi)廉潔自律和履行黨風廉政建設(shè)責任制等方面的情況，有力促進了黨風廉政建設(shè)責任制工作落實。

（四）落實意識形態(tài)責任制

高度重視意識形態(tài)工作，始終把意識形態(tài)工作納入重要議事日程，納入班子成員民主生活會和黨組織書記述職評議重要內(nèi)容，與黨建工作、業(yè)務(wù)工作同部署、同落實、同檢查、同考核。一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)。切實履行黨委主體責任，嚴格落實意識形態(tài)分析研判制度，堅持每季度分析研判、每半年安排部署。印發(fā)《實施方案》《2019年黨委理論學習中心組學習安排》《2019年黨員干部理論學習計劃》，將意識形態(tài)工作責任細化到支部、分解到崗位、明確到人員，教育引導(dǎo)全體黨員干部自覺做意識形態(tài)工作的參與者、推動者，確保意識形態(tài)工作責任落到實處。二是突出陣地建設(shè)。著力推動意識形態(tài)工作縱向深入，嚴格落實《報告會研討會審批管理辦法》，今年以來，邀請市委黨校、市委講師團開展各類專題輔導(dǎo)x次。積極推進文明城市創(chuàng)建，制定《2019年文明城市創(chuàng)建工作實施方案》，開展專項行動x個。三是強化宣傳引導(dǎo)。把管好用好“學習強國”學習平臺列為重要議事日程，設(shè)專職管理員x名，共建立下級學習組織x個，非黨員學習組織x個，做到全局系統(tǒng)黨組織全覆蓋、黨員干部全覆蓋，并要求非黨員積極參加學習。加強正面宣傳引導(dǎo)，在市《日報》專題報道x次，在《日報》專題報道x次。豐富干部職工業(yè)余文化生活，認真組織“我們的節(jié)日”主題活動，年初結(jié)合春節(jié)、“三八婦女節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，積極調(diào)動廣大干部職工積極性，自編自導(dǎo)自演文藝晚會x臺，受到廣大干部職工的普遍好評。

（五）樹立良好的選人用人導(dǎo)向

始終堅持黨管干部原則，把政治標準放在第一位，嚴把德才標準，堅持新時期好干部標準，公正選人用人，堅決不用政治上不過硬、廉潔上不過關(guān)的干部。在干部選用中嚴格執(zhí)行分析研判和動議、民主推薦、考察、會議決定程序，全程痕跡管理，嚴防帶病提拔。今年以來，共提拔使用正科級干部x人，副科級干部x人，四級主任科員x名，用人導(dǎo)向更加鮮明。

（六）持續(xù)深化作風建設(shè)

嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，不斷深化作風建設(shè)。扎實開展民生領(lǐng)域侵害群眾利益突出問題專項整治，專題安排部署，細化責任分工和整治措施，分門別類建立問題清單，共梳理供熱、公租房分配管理、市政設(shè)施建設(shè)管理等x個方面x條問題，已全部完成整改。深入開展形式主義、官僚主義突出問題自查，梳理自查問題x個方面x條具體問題，整改措施x條，堅持邊查邊改，立行立改，持之以恒糾治“四風”。

今年以來，局黨委在從嚴管黨治黨、加強政治生態(tài)建設(shè)方面做了大量工作，采取了有力措施，取得了明顯成效。但根據(jù)巡察反饋、自查評估情況看，形勢仍然緊迫，一些問題還時有發(fā)生，需要引起重視并加以解決。主要表現(xiàn)有：

（一）理論學習還需持續(xù)鞏固深化。個別黨員干部貫徹落實習近平總書記重要講話精神和對x建設(shè)領(lǐng)域重要指示批示精神，推動x建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展上，想的不深、謀的不實，房地產(chǎn)業(yè)和建筑業(yè)發(fā)展較慢、物業(yè)服務(wù)管理不規(guī)范、市政基礎(chǔ)設(shè)施存在短板等問題還沒有得到有效解決，知行合一還有差距。

主要原因：一是理論學習不夠系統(tǒng)全面。碎片式、零散式、“摘句抄段”的任務(wù)式學習比較多，對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆四中全會精神缺乏深層次思考，系統(tǒng)、透徹的學習領(lǐng)會還不到位。二是學習不夠深入。黨員干部個人自學、學習強國、網(wǎng)絡(luò)學習還有“刷分”現(xiàn)象，學習淺嘗輒止，粗讀略讀，從思想源頭和實踐起點對習近平新時代中國特色社會主義思想的政治意義、歷史意義、理論意義和實踐意義的認識不立體、理解不深刻，理論學習往深里走、往心里走、往實里走還有差距。

（二）全面從嚴治黨還需進一步加強。主要原因是全面從嚴治黨責任落實有欠缺。落實黨風廉政主體責任、履行“一崗雙責”還不到位，監(jiān)督執(zhí)紀、制度執(zhí)行不到位，對內(nèi)控制、工程建設(shè)等制度執(zhí)行情況監(jiān)管還不到位，未能及時做到事前、事中、事后全方位監(jiān)管。二是抓干部教育管理不夠嚴。抓干部教育管理上不夠細致全面，存在重用輕管現(xiàn)象，對重點部位、重點人員、重點時段不夠敏感，管控措施還不完善，重點考察和跟蹤監(jiān)督不到位，預(yù)事在先、見微知著、防微杜漸做的不到位。

（三）干事創(chuàng)業(yè)的精氣神還不夠。主要原因是干部教育還需常抓不懈。教育方式缺乏創(chuàng)新。教育手段比較單一，主要仍然以大講堂、抄筆記等方式來普遍進行，缺乏當前形勢下個性化的一些有效教育手段。二是作風建設(shè)還有待進一步加強。對上級決策部署結(jié)合實際思考研究不多，站得不高、看得不遠，想問題、抓工作立足于具體問題和局部利益的時候較多，形式主義、官僚主義的問題還一定程度存在。三是調(diào)查研究不夠，調(diào)查的方法滿足于傳統(tǒng)的開開座談會、聽聽匯報、收集收集問題，手里典型不多，不善于解剖麻雀，不善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)、發(fā)現(xiàn)問題找原因，發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力還有待提升，決策科學性、操作性和精準度不高。

對照存在的問題，局黨委將按照邊學邊改、隨查隨糾、清單整改、確保成效的要求，堅持條件成熟的立即整改，條件暫時不具備的創(chuàng)造條件整改，涉及完善體制機制的向上反映整改建議，對每個問題確定責任領(lǐng)導(dǎo)和責任部門，細化整改目標和要求，明確整改時限和成效，并從五個方面提出努力方向：

（一）堅持理論武裝不放松，堅定理想信念。堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆四中全會精神作為當前首要政治任務(wù)，持續(xù)抓好黨委中心組集中學習制度落實，多層級舉辦新思想培訓(xùn)班，邀請專家學者講學，幫助黨員深刻理解把握新思想實質(zhì)，在學習的系統(tǒng)性、持續(xù)性、深入性上下功夫，切實將新理論轉(zhuǎn)變成思想自覺、行動自覺。

（二）堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動搖，持續(xù)強化黨的建設(shè)。牢固樹立“抓黨建就是最大政績”的理念，壓實主體責任，確保履行“一崗雙責”責任清、任務(wù)明。認真貫徹落實民主集中制，狠抓黨委組織功能建設(shè)，對標制度落實、對表要求目標，完善黨委工作制度，切實提升黨委科學化、規(guī)范化建設(shè)水平。持續(xù)抓好基層黨組織建設(shè)，從認真執(zhí)行黨章黨規(guī)，抓好“三會一課”和創(chuàng)新工作方式入手，著力解決虛化弱化問題，進一步提升戰(zhàn)斗力、凝聚力。

（三）深入貫徹落實全會精神，不斷健全完善制度。深入學習貫徹黨的十九屆四中全會精神，結(jié)合工作實際，對照短板差距，完善行業(yè)各項管理制度，促進行業(yè)規(guī)范有序發(fā)展，確保精神落地落實。

（四）持續(xù)強化責任擔當，全力推進x建設(shè)。認真研究新形勢下工作新特點，堅持以人民為中心，堅持目標導(dǎo)向、問題導(dǎo)向，對標對表、找準差距，綜合施策、合力攻堅，加快補齊x領(lǐng)域全面建成小康社會短板，為實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮民族團結(jié)環(huán)境優(yōu)美人民富裕、與全國同步全面建成小康社會貢獻更大力量。

（五）持之以恒強化黨風廉政建設(shè)，筑牢反腐倡廉思想防線。深入推動從嚴治黨，始終繃緊拒腐防變之弦，嚴格落實黨風廉政建設(shè)責任制，樹立城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)為民、務(wù)實、清廉的新形象。認真貫徹《黨內(nèi)監(jiān)督條例》等廉政規(guī)定，嚴格落實黨務(wù)、政務(wù)公開和領(lǐng)導(dǎo)干部個人重大事項報告、述職述廉、廉政談話、誡勉談話等制度，制約和監(jiān)督權(quán)力規(guī)范運行，打造清正廉潔黨員干部隊伍。

2022構(gòu)建生態(tài)教學模式心得體會實用六

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學們：

大家好!

和，相應(yīng)也;諧，相洽也，在說文解字中和諧意為融洽相應(yīng)。今天我演講的題目就是“爭做文明蚌醫(yī)人，共建和諧校園”。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。是和 諧讓世界規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，國泰民安。同樣，也是和諧，讓學校教學有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適，而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文 明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

和諧校園是一種以和衷共濟、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全 面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學生發(fā)展、教師 發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。同時一個和諧的校園能潛移默化地陶冶學生的情操，激發(fā)學生的自信心和上進心，能促進學生身心的和諧發(fā)展，為學生的成長提 供一個和諧的發(fā)展舞臺，構(gòu)建和諧校園是時代發(fā)展的必然。早在《關(guān)于教育問題的談話》中就指出“要切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán) 境”，瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個和諧的校園，一個和諧的學習環(huán)境和成長環(huán)境，不 僅關(guān)系到學生發(fā)展，學校名聲，更關(guān)系到國家長期的發(fā)展與昌盛。

構(gòu)建民主法治校園。民主法治是和諧校園最根本的指導(dǎo)原則和最重要的運作機制。民 主法治是學校管理的重要手段，學校事務(wù)的治理，學校與國家、社會關(guān)系的處理以及學校的制度安排、規(guī)則程序、合作參與、責任分擔、利益共享等都離不開民主法 治。只有將民主法治的指導(dǎo)原則和運作機制引入學校事務(wù)治理的過程之中，才能有效克服集權(quán)制、官僚制可能造成的弊端，從而提高社會結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性和社會發(fā)展的 合理性。

構(gòu)建師生互敬校園。青青園中葵，朝露待日夕，陽春布德澤，萬物生光輝。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。建立“民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作”的新型師生關(guān)系師，從而打造和諧的學習氛圍。

構(gòu)建公平正義校園。社會主義和諧社會是體現(xiàn)公平正義的社會，是社會各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)。一個公平正義的校園意味著在良性機制下機會的平等、競爭的公平。在校園內(nèi)，不論什么人，都通過公平競爭獲得自身的利益，實現(xiàn)學校與個人的共同發(fā)展。

構(gòu)建充滿活力校園。學生應(yīng)堅持永不倦怠的信念，鼓起敢于創(chuàng)新的勇氣，知行、篤志、博學、審問、慎思、明辯，以勤奮、嚴謹?shù)淖黠L不斷完善包括科學精神、人 文精神、創(chuàng)新精神、治學理念以及優(yōu)良的教風、學風和校風等諸因素在內(nèi)的學校精神文化體系。要倡導(dǎo)科學的學習方式、工作方式和生活方式，大力開展有益身心健 康的文體娛樂活動，形成健康向上、豐富多彩，既反映高校共性又體現(xiàn)各學校特色的高品位的校園文化氛圍，和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的 隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學關(guān)系。寬容是 提高人際關(guān)系的前提，古人云：“壁立千仞，無欲則剛;海納百川，有容乃大。”寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，以寬容的態(tài)度彼此相處，做到互諒、互讓、互敬、互 愛，一切誤會、隔閡、矛盾、委屈就會煙消云散。全校師生都應(yīng)該正確處理好煩惱與快樂的關(guān)系，在任何時候都能夠奉獻自己，寬容他人。當校園中的每一個人都能 夠抱有感激、寬容的心態(tài)時，我們都將是這種“和諧文化”的受益者。

構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風。言必行，行必果。古人曾說：得千金，不如得季布一諾。季布憑著誠信而流芳百世?！叭藷o誠信而不立”。作為大學生，我 們更應(yīng)該做到“君子一言，駟馬難追”。在一個和諧的校園里，誠信是不可缺少的一部分。誠信，可以讓我們的心走得更近。同學之間相互信任、坦誠相待、說實 話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

構(gòu)建和諧校園 需要安定有序的運行。校園運行安定有序是學校全體師生普遍的渴望和需求。和諧校園是運行安定有序的校園。校園運行有序，一是校園組織機制健全、管理完善、 秩序良好、教職工隊伍建設(shè)科學合理。二是學校的各種利益之間存在一種協(xié)調(diào)機制，維護和保持學校各階層及各方面利益處于一種協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、平衡的發(fā)展態(tài)勢。安 全文明校園。安全文明校園是和諧校園的基礎(chǔ)性特征，是確保學校穩(wěn)定發(fā)展的環(huán)境基礎(chǔ)。安全文明的校園首先應(yīng)該是校園內(nèi)部的安全文明，校園可以為教師、學生提 供一個安定有保障的生活環(huán)境，更主要是在心理上提供一種安全與信任的良好氛圍，人與人之間各種交往在文明友善的環(huán)境中進行;其次應(yīng)該是在與外部互動過程 中，發(fā)揮學校對社會的影響與教育功能，為學校締造一個安全文明的外部環(huán)境。

同學們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。讓我們攜起手來，用和諧凝聚人心，用和諧團結(jié)力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗共同成長!

2022構(gòu)建生態(tài)教學模式心得體會實用七

各位老師，各位同學：

大家好!

今天我演講的題目是《構(gòu)建和諧校園，共創(chuàng)美好明天》。

和諧是我國傳統(tǒng)文化的精髓，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧校園正是構(gòu)建和諧社會的一個重要組成部分，也是一個永恒的主題。

和諧的校園，是社會與學校的和諧，人與環(huán)境的和諧，學生與老師的和諧，同學之間的和諧。構(gòu)建和諧校園，需要我們每個人有一顆善良的心和一個積極主動的心態(tài)。

生活在學校中，我們首先要做到的就是保護學校干凈、整潔的環(huán)境，維護學校的良好形象。這不僅需要值日生每天按時打掃衛(wèi)生，每個同學自覺做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等，更需要大家懂得自己在校園中代表班集體、在校外代表學校的道理。所以我們要注意自己的形象，做到語言文明，舉止端莊，講禮貌，懂禮儀。在社會樹立良好的養(yǎng)正形象，從而打造學校與社會的和諧。

在學校，我們主要的任務(wù)就是聽課、學習。在這個環(huán)節(jié)中，需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

學校中，建立和諧的同學關(guān)系，對于我們的學校生活和學習來說，也是非常重要的。關(guān)心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

和諧，是一個永恒的話題。如果校園是一棵綠樹，那么和諧便是樹上的枝枝葉葉;如果校園是一片蔚藍的天空，那么和諧便是空中一排排成群結(jié)隊的飛鳥;如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。

因為有了和諧，我們在校園中得到的是絲絲春雨、縷縷陽光和陣陣微風;因為有了和諧，我們在老師和同學間得到的是鼓勵、贊賞和理解。

只要我們每一位同學都為此而努力，因自己的力量而使校園更加和諧，我們的養(yǎng)正小學就會擁有更加美好的明天!