2023年網(wǎng)課效果心得體會總結(jié)(精選20篇)

- 通過總結(jié)心得體會，我們可以提高自己的工作和學習效率。寫心得體會可以從自己的感受、體驗、觀察等方面入手，盡量突出個人思考和見解。以下是一些關(guān)于心得體會的例子，希望能給大家提供一些思路。

網(wǎng)課效果心得體會總結(jié)篇一

隨著科技的不斷發(fā)展，越來越多的教師開始采用網(wǎng)課作為一種新型教學方式。相比傳統(tǒng)的課堂教學，教師網(wǎng)課具有時間靈活、資源共享、互動性強等優(yōu)勢。本文將從個人體驗出發(fā)，探討教師網(wǎng)課的效果與心得體會。

第一段：概述教師網(wǎng)課的背景與簡要介紹。

隨著云技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，教育行業(yè)也進入了全新的時代。教師網(wǎng)課作為其中的一種形式，已經(jīng)逐漸被廣大教師所認可和應用。教師網(wǎng)課是指通過網(wǎng)絡平臺進行教學活動的方式，它突破了時間和空間的限制，使得學習資源的共享更加便捷。在這種模式下，教師可以選擇最佳的時間和地點進行教學，學生也可以根據(jù)自己的時間安排進行學習，實現(xiàn)了教與學的最佳匹配。

第二段：教師網(wǎng)課的優(yōu)勢和意義。

教師網(wǎng)課具有許多傳統(tǒng)課堂教學所不具備的優(yōu)勢。首先，教師網(wǎng)課可以充分利用數(shù)字資源，將豐富多樣的教育資源與教學內(nèi)容相結(jié)合。通過引入視頻、音頻、多媒體等形式，教師可以提供更生動、直觀的教學內(nèi)容，吸引學生的注意力。其次，教師網(wǎng)課具有更大的時間和空間的靈活性。不再受限于傳統(tǒng)課堂的時間和地點，教師可以根據(jù)學生的需求和自身的安排，靈活安排教學進度和教學內(nèi)容。此外，教師網(wǎng)課還能夠促進學生的互動和參與，在學習過程中，學生可以通過網(wǎng)絡平臺與教師以及其他學生進行交流和討論，增強學習的主動性和合作意識。

第三段：教師網(wǎng)課的挑戰(zhàn)與應對措施。

然而，教師網(wǎng)課也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，教師網(wǎng)課涉及到技術(shù)的應用，對于一些老師或?qū)W生來說可能會面臨上手難的問題。因此，教育部門應加強對教師的培訓和指導，提供必要的技術(shù)支持和資源。其次，教師網(wǎng)課需要教師具備一定的自主管理和組織能力，能夠合理利用網(wǎng)絡資源，設計與制定課程目標和內(nèi)容。教師應注重培養(yǎng)自己的教學設計和創(chuàng)新能力，提高對學生學情的敏感度。

我是一名小學英語教師，近幾年開始嘗試使用教師網(wǎng)課作為教學方式。通過教師網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)了許多傳統(tǒng)課堂所無法體驗到的樂趣和效果。首先，我可以根據(jù)學生的學習習慣和需求，設計與制定個性化的教學計劃。同時，通過教師網(wǎng)課平臺，我可以分享和獲取更多豐富多樣的教育資源，提高教學的質(zhì)量和效果。此外，我還能與學生進行更密切更自由的互動，通過網(wǎng)絡討論或在線問答，有效解決學生的問題和困惑，提高學生的學習主動性。

第五段：未來展望與總結(jié)。

教師網(wǎng)課作為一種新型的教學方式，正逐漸受到越來越多教師的重視和應用。盡管仍然存在一些挑戰(zhàn)，但教育部門和廣大教師應共同努力，不斷優(yōu)化和探索教師網(wǎng)課的教學模式。通過合理利用和整合教育資源，提升教師的專業(yè)能力和學生的學習效果，將教師網(wǎng)課打造成一種更加高效、靈活和創(chuàng)新的教學方式。

在這個數(shù)字化時代，教師網(wǎng)課的應用已經(jīng)成為教育改革和教育創(chuàng)新的必然趨勢。只有不斷學習和適應這一變革，教師才能更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學環(huán)境，實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和個性化。

網(wǎng)課效果心得體會總結(jié)篇二

面對疫情，江蘇省揚州市江都區(qū)圍繞疫情防控和復工復產(chǎn)，以“線下抗疫情、線上保家園”為主題，推出了不見面課堂、不見面招聘、不見面配送、不見面審批等服務項目，推進了網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上課堂、網(wǎng)上招聘、網(wǎng)上交易、網(wǎng)上審批等一系列“網(wǎng)上春風”行動。

“沒有一個春天不會到來!”截止目前，全區(qū)7.6萬中小學生自2月5日起全部線上上課，千余家商鋪在線上開業(yè)，數(shù)百家企業(yè)或在線下、或在線上復工復產(chǎn)。今日江都，百萬人民既抓網(wǎng)下疫情防控、又忙網(wǎng)上復工復產(chǎn)，“網(wǎng)上春風”吹拂在抗疫線上。

不見面課堂——七萬學生聽微課。

“離校不離教，停課不停學”。1月27日，

教育。

部發(fā)出通知，決定2020年春季學期延期開學。江都區(qū)教育局提前謀劃、周密部署，確保學生全區(qū)7.6萬中小學生2月5日起全部在線上上課。

1月28日，區(qū)教育局經(jīng)過精心安排，為學校提供了江蘇省名師空中課堂、揚州市“智慧學堂”、區(qū)教育局教研室推進的“五個一百工程”方案，同時要求學校組織校本化課程，通過這四條途徑，為學生進行線上教學。

1月30日，全區(qū)4000多名高三學生線上上課。江都中學高三老師結(jié)合學校備課組制定的內(nèi)容進行分工，以“智慧學堂”為輔，5門學科對學生進行線上指導。

2月4日前，區(qū)三中初三年級制定了第一階段的預習計劃。同時，班主任督促學生合理安排，充分利用線上資源，做好校本任務的布置和指導工作。

2月5日開始，全區(qū)小學一年級至高二全體學生開始線上上課。仙女鎮(zhèn)中心小學在現(xiàn)有視頻資源的基礎上進行教學設計，采用“微課”的方式，按照教材的同步練習進行教學。

如今，全區(qū)老師成了“主播”，學生成為“粉絲”。同學們說，雖然距離遠了，但是師生在線上的時間多了，心貼得更近了!

不見面招聘——上千崗位有網(wǎng)約。

這是江都區(qū)人社局網(wǎng)站上的一組組招聘信息。面對疫情，江都區(qū)開展2020年“春風行動”企業(yè)用工專場線上招聘會，近百個企業(yè)發(fā)布了上千個崗位的招聘信息，廣大求職者可以根據(jù)聯(lián)系電話與意向企業(yè)直接電話聯(lián)系。

受疫情影響，江都區(qū)“春風行動”大型專場招聘會從線下到線上，推出全天候開放網(wǎng)絡招聘服務。企業(yè)和求職者通過區(qū)人社局網(wǎng)站，“足不出戶”在家完成崗位發(fā)布、投遞。

簡歷。

遠程。

面試。

等環(huán)節(jié)，打破了以往現(xiàn)場招聘會時間、場地的限制，大大節(jié)省了企業(yè)和勞動者的時間和人力成本。

江蘇省麥普拉衛(wèi)生材料有限公司是揚州唯一一家一次性外科防護衣生產(chǎn)企業(yè)，前段時間，該公司反映有80-120人的用工缺口。區(qū)人社局把為該企業(yè)招工列為當前工作的重中之重，聯(lián)系周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障所，廣泛宣傳鼓勵周邊勞動力就近就地就業(yè)。

不見面配送——數(shù)百公司送快遞。

自2月1日起，江都區(qū)最大的本土商貿(mào)企業(yè)——江蘇宏信超市連鎖股份有限公司開通“不見面配送”全新服務。宏信龍超市鼓勵市民在線咨詢、下單、付款。目前，該公司已在全區(qū)13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)400家門店設立了取貨點，實現(xiàn)了“不見面配送”服務全覆蓋。

江都商城實行“閉店不打烊”的方式，全面服務升級。在線商品8000多種，讓大家安心宅家，點點手指進群，足不出戶購物。商城會員可進入江都商城小程序在線下單，由服務專員“不見面配送”。

利群集團作為“中華老字號”民族企業(yè)，全力以赴保障民生需求，克服物流及貨源壓力，保障商品供應。近日，利群集團江都店總經(jīng)理周崗聯(lián)系到江都融媒體中心記者，表示可以實現(xiàn)數(shù)萬件商品全城無接觸免費送貨!

百樂門大酒店各種美食24小時在線，同時推出送餐上門服務，所有包子每日現(xiàn)做現(xiàn)蒸，所有菜品食材新鮮講究、現(xiàn)點現(xiàn)做。只需要打開百樂門大酒店小程序，點一點，就能吃到誘人美食!

冶春茶社推出外賣配送，不僅可以選擇即食熱菜，新鮮蔬菜同樣“在線”。只要拿起電話提前預定，美食到家不是夢!市民可以選擇商家配送，也可選擇順豐郵寄。

疫情當前，江都區(qū)數(shù)百家商貿(mào)企業(yè)、數(shù)千家商鋪改送快遞，網(wǎng)上交易火熱。在家中，只需拿手機點一點，生活用品足不出戶!

不見面審批——大批復工網(wǎng)上辦。

2月14日，江都區(qū)委書記張彤主持召開復工企業(yè)負責人座談會，就當前企業(yè)防疫、復工情況等進行交流，并要求各鎮(zhèn)、各園區(qū)、各部門推行不見面審批、手續(xù)網(wǎng)上辦，讓企業(yè)復工“零跑腿”。

丁伙鎮(zhèn)采取線上代辦、線下代辦的。

方法。

完成復工審批手續(xù)，實現(xiàn)企業(yè)復工“零跑腿”。截至目前，該鎮(zhèn)共有10家企業(yè)復工。

樊川鎮(zhèn)黨委精密繪制企業(yè)復工“網(wǎng)上作戰(zhàn)圖”，針對全鎮(zhèn)186家實體企業(yè)復工準備情況展開分析，匯總形成“一企一表”，研究制定“一企一策”，完成了企業(yè)復工“網(wǎng)上預案”。

真武鎮(zhèn)黨委政府組織一批黨員干部，建立了企業(yè)復工代辦申報服務隊，通過“疫情防控和有序復工企業(yè)微信群”，使企業(yè)復工“零跑腿”。截至目前，該鎮(zhèn)已有29家企業(yè)符合復工條件通過審批。

疫情當下，江都區(qū)企業(yè)復工實現(xiàn)了不見面審批、手續(xù)網(wǎng)上辦、零跑腿。目前，全區(qū)160多家重點企業(yè)復工復產(chǎn)正穩(wěn)步推進。

網(wǎng)課效果心得體會總結(jié)篇三

今年因為有了新型冠狀病毒的到來，我們只能每天宅在家里，所以學校上課也改為網(wǎng)上教學。

今天（也就是3月2號）是我第一次上網(wǎng)課。網(wǎng)課上講課的老師都講得非常仔細，但是我還是覺得有點不適應。比方說，我不能舉手回答問題也不能和老師進行交流，只能坐在那里聽二十分鐘的課程；再比方說，我們原來上課時間是一節(jié)課四十分鐘，中途休息二十分鐘，而現(xiàn)在卻反過來了，上二十分鐘的課可以休息四十分鐘，這么長的時間我一時都不知道該做什么呢！還好媽媽給我買了和課本同步的作業(yè)，我休息的時候可以做做。我心想學?？隙ㄊ菗奈覀冸娮赢a(chǎn)品看久了對視力不好，所以才這樣安排的。

還有一個最重要的不一樣，就是老師的上課方式也不怎么相同。就說我的語文老師吧，他上課的時候喜歡一開始就著重講生字、詞語、再講課本注釋等。而網(wǎng)課上的老師卻帶著我們一起走進課本里，一邊想象一邊去理解課本的內(nèi)容。雖然老師講課的方式有所不同，這樣也能讓我學到更多不一樣新的知識，但我還是更喜歡我的老師講課，我真希望這場疫情趕快結(jié)束，讓我們可以再次踏進校園。

現(xiàn)在想想，原來我們的生活是多么自由呀；現(xiàn)在想想，原來我們的生活是多么幸福呀；為了找回原來的生活，現(xiàn)在又有多少人在奮斗呀———不一樣的課堂，讓我更加珍惜現(xiàn)在生活的美好！

網(wǎng)課效果心得體會總結(jié)篇四

近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，教學方式也出現(xiàn)了巨大的變革。尤其是在新冠疫情期間，網(wǎng)課成為教育教學的主要方式之一。作為一位教師，在這個特殊時期，我也體驗了網(wǎng)課的教學方式，并且總結(jié)出了一些心得體會。

首先，網(wǎng)課的便捷性是顯而易見的。相比傳統(tǒng)的課堂教學，網(wǎng)課無需受到地點的限制，只要有網(wǎng)絡的地方就可以進行教學。這給學生們提供了更多的自由選擇的機會。不管他們是身處城市還是農(nóng)村，只要能夠連接上網(wǎng)，就可以接受到高質(zhì)量的教育資源。對于一些偏遠地區(qū)的學生來說，這是一個巨大的機遇和改變。同時，對于家長來說，網(wǎng)課也讓他們更好地了解到自己孩子的學習情況，可以更好地與教師進行互動，共同促進孩子的學習進步。

其次，網(wǎng)課有助于激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在傳統(tǒng)的課堂教學中，有些學生由于種種原因可能對學習產(chǎn)生厭倦和抵觸情緒。而網(wǎng)課的互動性、靈活性和多樣性，能夠打破傳統(tǒng)的教學模式，通過使用如圖像、視頻等多媒體資源，更好地激發(fā)學生的學習興趣。同時，學生們可以根據(jù)自己的時間和節(jié)奏進行學習，不再受到時間和空間的限制，自主安排學習計劃，提高學習效率。這樣一來，學生們會更加主動地去學習，提高學習積極性。

然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和不足之處。首先，互動性和實踐性的缺失是網(wǎng)課的一大問題。在傳統(tǒng)的課堂教學中，教師與學生之間有更多的互動，學生可以通過課堂練習和小組討論等方式進行實踐操作。而在網(wǎng)課中，學生們更多地是被動接受信息，互動的機會較少，容易缺乏實踐操作。其次，學生在網(wǎng)課中容易產(chǎn)生學習的分心和浮躁心態(tài)。因為網(wǎng)課的課堂環(huán)境不同于傳統(tǒng)課堂，無法凝聚學生的注意力，容易讓學生產(chǎn)生分心和浮躁的情緒，導致學習效果下降。因此，教師需要運用一些策略和方法，如設置互動環(huán)節(jié)、組織線上活動等，提高學生的互動參與度和學習效果。

最后，我認為，網(wǎng)課作為一種教育方式，是值得肯定并且推廣的。雖然它存在一些不足之處，但是通過新興的技術(shù)手段和教學改革的努力，我相信網(wǎng)課的教學方式會越來越完善。網(wǎng)課不僅為學生提供了更加便捷的學習渠道，也幫助學生們養(yǎng)成了自主學習的能力。我們教師也要不斷提高自身的教學能力和技術(shù)水平，利用好網(wǎng)課這個平臺，給學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，促進他們?nèi)姘l(fā)展。

總之，教師網(wǎng)課效果心得體會，雖然在實施中會存在一些問題，但是它的優(yōu)勢遠大于短板。通過網(wǎng)課的方式，學生們可以更加自主地學習，激發(fā)學習興趣。同時，教師也需要不斷提升自身的教學效果和技術(shù)水平，避免網(wǎng)課中的一些問題。只有在不斷改進和創(chuàng)新中，我們才能夠用好網(wǎng)課這個教學平臺，為學生成長和發(fā)展貢獻我們的力量。

網(wǎng)課效果心得體會總結(jié)篇五

今天我有幸參加了鄭老師如何構(gòu)建學習共同體的主題講座。之前，我對學習共同體只有概念的理解，通過這次學習之后，我對學習共同體又有了新的認識。聽完會議之后，我又收集了相關(guān)的資料，更加深了對學習共同體的理解。

其中讓我印象最深的幾個詞語。第1個是傾聽，學習共同體要從老師傾聽孩子的聲音開始，也就是我們不要在高高在上，而是彎下身子來，其實和我國許多教育者的教育理念不謀而合，彎下身子搞教學，我們要學會傾聽學生，尊重每一個孩子的心聲，做一個平等的教師。我們不再是一個高高在上姿態(tài)的老師，而是走到孩子們的身邊，貼近孩子們的身邊，走進孩子們的心靈中去。這對于創(chuàng)造一個良好的師生關(guān)系是十分必要的，我們?nèi)狈A聽的能力，有時候沒有耐心，所以這是我們需要學習的。第2個是相信。我們要相信孩子，每一個孩子的潛能是無限的，我們應該給學生機會，而不是把所有的知識都澆灌給孩子，而是讓學生在學習當中，在交流當中，在溝通當中不斷的體會知識，不斷的自己去掌握知識。學習變成孩子自己的事，讓孩子自己主動去學，而不是讓老師拽著跑著去學。

第3個關(guān)鍵詞是協(xié)同。協(xié)同，也就是老師起著協(xié)助共同，我們和孩子們一起，共同成長，互相學習，每一個孩子也是老師的老師。子曰，三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。孩子也是我們的老師，在他們身上閃耀著想象力的光輝，閃耀著童心的美麗。也許有時候，你會發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造力也是無窮的，以學習共同體的方式上的課會讓孩子和老師都變得特別的開心。聽完這次會議以后，我又去翻看了相關(guān)的文章。學習共同體建設最重要的是讓學生大膽的說出，我不懂。有很多孩子在上課的時候，不敢說我不懂。問聽懂了嗎?他只會應和老師說，老師我聽懂了，而共同體就要求我們，敢于說，我不懂，敢于提出疑問。佐藤學先生用交響樂的學習來形容共同體的學習。在他看來，共同性學習不是找出共性，而是找出不同的個性已形成共同體。很多教育家認為，高質(zhì)量學習在共同體中更有實現(xiàn)的可能。他還特別提到深度學習需要注意的事情，他說現(xiàn)在的課堂小手林立，學生們都想發(fā)言，都是我想說我想說，但是如果不把我想說換成我想聽，可能不能實現(xiàn)真正的探究，我們的合作學習應該是探究不會的東西，現(xiàn)在有一些課堂現(xiàn)場是一種發(fā)表的競爭展示的競爭，如果合作學習必須要有這種對話，那就必須要重視傾聽。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，愿在以后的教學實踐中，我們都能不忘傾聽，不忘合作，不忘協(xié)同。努力提高自己，提升自己的教學質(zhì)量。

網(wǎng)課效果心得體會總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間，線上教學已經(jīng)過去兩個多月的時間了。我從開始接到學校通知，培訓學習直播平臺時的手足無措，到現(xiàn)在已能熟練的運用直播平臺上的各項功能開展直播教學。這個過程也是自己的學習成長過程。疫情期間，雖然我們不能像醫(yī)護工作者一樣沖鋒在一線，治病救人，但我們可以在自己的教學一線上，盡心盡力地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。下面對這段時間教學工作做如下總結(jié)：

首先課前利用網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)教學資源進行備課，為了讓課件能像平時上課那樣播放，我把視頻中的每張圖片用手機都截圖下來，這樣備一節(jié)課會花費好長時間，但為了取得好一點兒的教學效果，我覺得一切都是值得的。針對線上教學時間較短的不足，我提前找到好的預習視頻發(fā)到群里，學生通過預習掌握了生字的音、詞、意，反復朗讀課文了解課文的大概內(nèi)容，在直播教學中學生能很好的跟上老師的節(jié)奏。按時的完成每節(jié)課的教學內(nèi)容。

其次在直播教學中讓學生盡量的都打開視頻，我班的班主任也進入到會議室，每節(jié)課都全程監(jiān)督學生，這樣更能促使學生集中注意力去上好每節(jié)課。但由于網(wǎng)絡的卡頓，有的學生只能關(guān)閉攝像頭，沒有老師的監(jiān)督，他的聽課效果就不是很好。在講課的過程中，還要不定時的點名提問學生，這樣能及時反饋課堂的教學效果和學生的'聽課情況，個別學生在沒有家長和老師的監(jiān)督，不能認真聽講，回答的問題和提出來的問題根本對不上。這也是線上教學中存在的問題。

課程結(jié)束后，我都會在釘釘群里的家校本中布置作業(yè)，并在課下及時批改作業(yè)。為了激勵學生認真寫作業(yè)，我每次作業(yè)批改時都會回復一些激勵性的語言，鼓勵學生積極完成任務。針對不能按時提交作業(yè)，不能及時改正的同學，我會在微信群里去提醒，還是不提交改正作業(yè)的，就私聊他們，盡量做到不落下每一個學生。

停課不停學，隔空不隔愛，我們在行動。疫情總會過去，讓我們一起加油。待到山花爛漫時，我們校園再聚首！

網(wǎng)課效果心得體會總結(jié)篇七

通過學習正風肅紀有關(guān)文件和規(guī)定，我受到了深刻的教育，提高了思想認識，再次敲響了警鐘，增強了自覺貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)定的信心和決心?，F(xiàn)就學習情況談談自己的心得體會:。

一、牢固樹立為民掌好權(quán)的思想。

黨員干部特別是掌握權(quán)力的領(lǐng)導干部，要正確對待權(quán)力、行使權(quán)力;時刻牢記手中的權(quán)力是人民賦予的，權(quán)力的大小與為人民服務的責任是密切相聯(lián)的，這個權(quán)力只能用來為人民服務，為人民謀利益，絕不能用來作為謀取個人和小團體私利的資本，以權(quán)謀私，搞權(quán)錢交易;要堅定不移地維護人民群眾的合法權(quán)益，無私無畏地同一切損害群眾權(quán)益的現(xiàn)象作斗爭。這是做人、為官的起碼要求，也是代表人民群眾根本利益的起碼要求。黨員干部要忠心耿耿地為國家、為民族、為人民努力工作，盡職盡責，秉公行事，自覺地做到一切以人民利益為重，經(jīng)受住名、利、權(quán)、位的考驗，面對物質(zhì)利益的強烈誘惑，不沾不染，保持一個共產(chǎn)黨員的公仆本色。

二、發(fā)揚密切聯(lián)系群眾的工作作風。

“得民心者得天下”。政權(quán)的得與失全在人民群眾的擁護與否。人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們所進行的改革、發(fā)展等各項事業(yè)是一項極其艱巨復雜的任務，需要廣大人民群眾廣泛地參與和實踐。失去了人民群眾的擁護和支持，黨的事業(yè)和一切工作就無從談起。世界上一些長期執(zhí)政的共產(chǎn)黨之所以喪失政權(quán)，一個重要原因就是其領(lǐng)導集團內(nèi)部出現(xiàn)了嚴重的腐敗現(xiàn)象，脫離了群眾，繼而形成了與廣大人民群眾根本對立的既得利益集團，最終被人民群眾所拋棄。因此，加強和改進黨的作風建設，是共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的必然要求。黨要緊緊的依靠群眾，才能永遠保持其先進性。我們機關(guān)的黨員干部，要想群眾所想，急群眾所急，辦群眾所需;端正對群眾的態(tài)度，增進對群眾的感情;涉及群眾切身利益的決策，要充分聽取群眾的意見;堅持政務公開，提高行政管理的透明度，虛心接受群眾的監(jiān)督，杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生。

三、狠剎官僚主義、形式主義和自由主義的歪風。

官僚主義、形式主義和自由主義影響黨的作風、破壞干群關(guān)系，我們必須堅決地反對。當前我們干部作風上存在的嚴重問題，官僚主義、形式主義、自由主義在一些人身上表現(xiàn)得十分突出?？朔倭胖髁x、形式主義和自由主義作風，要從加強教育、提高覺悟入手，從領(lǐng)導機關(guān)和領(lǐng)導干部做起。我們黨員干部要深入基層，進行調(diào)查研究和指導工作及解決問題，充分調(diào)動每個黨員的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮先鋒模范作用。

四、養(yǎng)成潔身自好和謹言慎行的生活作風。

領(lǐng)導干部要自覺置身于組織和群眾的監(jiān)督之下、置于法制的約束之下。領(lǐng)導干部的生活作風往往被虎視眈眈的犯罪分子作為拉攏腐蝕干部的突破口，漢源事件沉痛的教訓表明，腐化墮落往往是從八小時外的毫無節(jié)制的吃喝應酬、沉湎于燈紅酒綠之中不能自拔而開始的。我們通過健全、完善和強化權(quán)力制約機制，使每個黨員干部樹立監(jiān)督意識，明確人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者，防范出現(xiàn)“個人逃避監(jiān)督”的現(xiàn)象。黨員干部要自重、自警、自省、自律。管好自己的眼，不該看的不看;管好自己的嘴，不該吃的不吃;管好自己的手，不該拿的不拿;管好自己的腿，不該去的不去。守得住清苦、耐得住寂寞、抗得住誘惑、管得住小節(jié)，做防腐拒變的典范。

網(wǎng)課效果心得體會總結(jié)篇八

回顧這國培的磨課階段，從一開始的忐忑不安到逐漸從容鎮(zhèn)定，到最后的不舍，都讓我收獲頗多。在前期的培訓學習，聆聽各位專家、教授的專題講座，汲取名師的精華，參與同行們線上線下的交流互動，認真探討，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧。在這次的磨課階段，我從理論學習到實踐授課，一次次備課，有目標的研討，到最后呈現(xiàn)一堂集體的智慧。我就像一只蝸牛一樣，一步一步慢慢爬?？傊?，通過這次磨課我收獲頗豐，受益匪淺?，F(xiàn)將我這磨課階段的收獲總結(jié)如下：

在研修專家的引領(lǐng)下，我們積極參加組內(nèi)的磨課活動，研修學習中細致深刻的解讀，在參加遠程培訓的基礎上，我組教師利用課余時間，對培訓內(nèi)容進行消化吸收，反復研討，大家清晰認識到，對教師來說，磨課的過程既是一個學習、研究、實踐的過程，也是一個合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。

為保證磨課活動有序的開展，我們組按照研修組統(tǒng)一要求，周密安排，進行了卓有成效的實施。對于此次磨課活動，我們立足人人參與，積極踐行的原則，計劃分工，科學合理。我們組有非常豐富的教育資源：朝氣蓬勃的青年教師，還有經(jīng)驗豐富的老教師，群策群力，創(chuàng)新安排以確保行動有效。

1、磨刀不誤砍柴工-----制定計劃，確保磨課順利進行。

首先組長楊茜老師制定磨課計劃，基于新課標的三貼近原則和歷下區(qū)以及本小組一直秉承的“以學生為本，以生活為源”的理念，我們把（1）如何提升教師創(chuàng)新情境教學方式的能力？解決通過“體驗-感悟-成長”創(chuàng)新型情境教學模式，提高初中思想品德課堂教學效率的問題。（2）如何選擇符合“三貼近”原則的課堂教學資源？引導教師解決思品課教學的生活化、時代性、實效性不強的問題。作為我們組的重點研究問題。合理安排活動時間，為磨課提供保障：由于組內(nèi)教師多數(shù)是班主任，因此磨課時間的安排，我們也做了調(diào)整，磨課活動大聚，小聚隔幾天穿插進行，聽課時全部到多媒體教室，課后接著評課，網(wǎng)絡視頻交流進行的多一些。

2、紙上得來終覺淺-----反復推敲，悉心評改。

要磨出精品課，就必須鉆研教材，了解編者的意圖，才能設計出最佳的教學方案，備課不是一人的行為，而是全組的齊心行動，共同備課。我承擔著主要的備課與講課任務，上網(wǎng)查找資料，撰寫教案，制作課件，反復推敲，幾經(jīng)斟酌，深入到每一個細節(jié)。同時充分利用集體備課時間集體研討，精益求精。從教學目標的確立、教學重點的體現(xiàn)、教學過程的設想、教學中突發(fā)事件的應對等方面反復思量，看哪些地方是可以配合教學過程的，哪些是需要改進的，力求做到既要培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，又要切實為教學內(nèi)容服務，按照說課中出現(xiàn)的問題進行整理、修改、完善自己的教案，形成磨課第一稿。

為了讓每位教師在聽課時要有目的性，并且分別從教師、學生、教學設計等方面進行有意關(guān)注，認真地做好聽課記錄，我們特制訂了觀課量表。

評課是磨課活動的重要環(huán)節(jié)，是教師艱苦的反復修正的一個過程。在評課時，大家坐到一起，坦誠相待，相互評議，相互學習，相互交換意見、心得、體會，工作總結(jié)。大家會從不同的角度來分析這一堂課。從中，教師自然會深切地感悟到要上出一堂好課應該考慮到的各種因素。正是有了這樣的對比，不僅讓我看到了自己教法、學法、課堂生成方面的不足之處，也讓聽課的教師感觸頗多，更加注意自己上課時的這些方面，對大家的課堂實踐都有很大的幫助。

經(jīng)過多次實踐和調(diào)整，整節(jié)課教學思路清晰、教學環(huán)節(jié)緊湊，老師精彩的教，學生扎扎實實地學，無不感染了每個參與者。這次磨課讓我深深感受到信心在鼓勵中堅定，困難在研討中化解，好課在磨礪中誕生。

3、在行進中反思，在反思中成長。

從教案醞釀到磨課的過程無疑是痛苦的，一次次的顛覆，一次次的重整，讓心靈承受痛苦的煎熬，但磨課確實是一個非常好的成長歷程，一次次的反思修改，一次次的試教，一次次理念上的沖擊，就像“蠶的一次次蛻變”.而經(jīng)歷了這些歷練之后，我們的課堂最終在錄像展示課上成功上演。

作為執(zhí)教教師，我在這次磨課活動中是收獲最大的。它不僅促進了我組教研氛圍和研究能力的提高，提高了教師專業(yè)化的水平，對教師隊伍的建設特別是像我一樣的青年教師的專業(yè)成長將起到深遠的影響?！澳フn”活動雖然暫時告一段落，但我們的思考和研究將在新的起跑線。

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網(wǎng)課效果心得體會總結(jié)篇九

我關(guān)閉了視覺，周圍其實是一片漆黑，但又透著橙色的光芒，那是溫暖吧，來自金子般的太陽。10月在她給我的那片小小的天地里，沒有寒冷，沒有饑餓，沒有悲傷，只有溫暖，從開始到結(jié)束。10月，也許永遠沒人清楚那個日子的最初的含義，只是在那個日子里有個人要出生，而另一個人要受苦。上世紀90年代的某一個清晨，暖陽化去窗臺的薄霜。但她卻難產(chǎn)了。經(jīng)醫(yī)生十幾個小時的盡力挽救，她和我才勉強拾回一條性命。我和她，靠著氧氣，活了過來。我最初不明白將要面對什么，但我聽到她偶爾的呻吟聲，會哭。我想要為她承擔點什么，哪怕極其微小。

2年2年，大概沒人知道那個日子的永恒的痛楚，只是在那個日子里，有個人要生病，而另一個人要受一輩子的苦。仍然是那個世紀，那個年代，她生下了一位男嬰后，我就發(fā)燒三天三夜。她的丈夫工作在外，家中無人，她只好辛苦她自己，懷抱男嬰，后背著我，徘徊于房間之中，勞累于兒女之間。三天后，我退燒了，而她，卻患上了一身病。直至今天，也一直沒有找到根除的治療藥方。

6年那年，我病了。不能走路，不能吃飯，每天都以粥水和中藥為食，靠打點滴維持著脆弱的生命。她每天堅持騎幾十公里的自行車送我到醫(yī)院打點滴。一年，整整一年，整整365天，她天天都堅持著，雷打不動。盡管家里的所有儲蓄都送進了醫(yī)院，但我的病情仍然不見好轉(zhuǎn)。她什么也來不及顧慮，東借西湊，籌錢給我看病。那時，我卻還撒孩子氣，嫌藥苦，不肯喝。她哭了。我有一種莫名的難過，不知道怎樣做才能令她快樂。

16年她受了14年病痛的折磨，老天還覺得不夠，給她的生活施加了更多的艱辛。6月，他住院了，需要做手術(shù)。他是她的丈夫，但因為家里急需錢，如今他又不能上班，所以她只好忍痛“狠心”不回老家到醫(yī)院看他、照顧他。起初她并不知道他要做手術(shù)，他怕她擔心難過，騙她說他只是受了點皮外傷，沒啥大礙。

他的手術(shù)很順利，現(xiàn)在正在術(shù)后療養(yǎng)期，而且現(xiàn)在恢復得也不錯，她心中的大石暫落一階段。但是，他不能上班，家里又需要錢，她只好不顧自己身體好還是不好，堅持上班掙錢養(yǎng)家。我深知他和她的不容易，所以極少主動開口問他和她要生活費。她是普通的勞動者，而且身體不好，她也不知道可以撐多久;他年過四十，沒有什么文化知識，現(xiàn)在又丟了工作，該何去何從?我百感交集。從小到大，我都好像是他和她的沉重的包袱。內(nèi)疚、歉意、愛……我是多么想為他和她做點什么。5840個日夜，他和她不知道為我付出了多少愛……而我呢，真正懂得他和她，又有多少個朝夕?我是多么想化作縷縷陽光，拂去她額頭的皺紋，染黑他銀色的白發(fā)。

他和她，如今愁白了頭，只是在第140160個小時的第1秒，我才知道我出生的意義——讓他們笑到最后?；蛟S，在我看來，他成功了，他完美地和她演繹著這漫長的16年的艱苦歲月的故事。我成功了，我完成了從孩子到成人的蛻變。16歲，成人禮，早熟也好，成熟也罷，思想是進步的，而我也有所有同齡人具有的東西。她，也是成功的，因為，她是一個母親。

網(wǎng)課效果心得體會總結(jié)篇十

4月21日山西省電教館舉辦了疫情防控期間的線上教學網(wǎng)絡專題培訓。本次培訓采取“釘釘”網(wǎng)絡直播形式，1600余名教師參與了培訓學習。

培訓內(nèi)容分四部分：首先是開班儀式，省電教館領(lǐng)導進行了開班講話。疫情期間，全省中小學線上教學有序推進，取得了可喜的成績，同時，也存在一些問題和誤區(qū)。如一些地方學校將停課不停學中的學簡單的定義為上課，將停課不停學，搞成了在家上課，定義為補課與刷題。強調(diào)線上與線下教學是完全不同的教學方式，不是簡單的課堂搬家。線上教學要突出德育，美育，健康教育等育人特色，實現(xiàn)五育并舉，將立德樹人的根本宗旨落到實處。接著，汪存友院長針對疫情期間如何開展在線教學進行詳盡的闡述。他結(jié)合ppt講述在線教學的基本特征、基本模式、實踐分享及注意事項，理論聯(lián)系實際，指導性強。然后，太原五中唐全華老師進行了課例的示范講解，讓老師們更加明確疫情期間在線教學的目標和宗旨，操作性強。最后，老師們線上交流學習。

在培訓學習的過程中，我認真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，讓我真正意識到了自己在教學中的不足，也更加明確了今后所要努力的方向。

一、我深刻意識到自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運用網(wǎng)絡資源，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，發(fā)揮自已的作用。作為一名教師，要展現(xiàn)課堂魅力，構(gòu)建高效課堂，在教學過程中要不斷學習，及時進行教學反思，注意總結(jié)教學經(jīng)驗，形成自己獨特鮮明的教學風格。

二、教師作為課堂的主持人，首先對課堂要有一個整體的掌控力，把握每一節(jié)課的課堂結(jié)構(gòu)，如何合理分配時間，同時還要進行教材分析和學情分析，了解不同學生的特點，設計不同課堂參與方式，調(diào)動每一位學生的積極性。其次除了教材提供的內(nèi)容外，生活社會中更有豐富的教學學習內(nèi)容、案例等，要尋找收集和利用生活中現(xiàn)實的教學素材。還要努力靈活改善和優(yōu)化教學流程，結(jié)合課堂效果充分發(fā)揮師生的積極性，不斷學習和創(chuàng)新。

這次培訓給我們提供了一個非常好的學習機會。我受益匪淺，收獲滿滿。今后的教學中，我將認真實踐，努力學習，在日常教學工作中多練習多運用，為教育貢獻自己的一份力量!

網(wǎng)課效果心得體會總結(jié)篇十一

1、想念：出差時間長了，真的會特別想念老婆孩子，想念家人，我跟同事兩個人一起出差，每天晚上兩個人都坐在電腦旁邊跟媳婦視頻聊天，真的很想。

2、孤獨：如果你一個人出差的話，除了每天跟客戶說說話，吃吃飯已外，基本上任何事情都是你獨自一人，遇上周末，有可能你一整天都不說話，因為沒有人跟你說話。沒隔一段時間換一個新的環(huán)境，重新在產(chǎn)生那種孤獨感。

3、很累：每天正常上一天班自是不用說的，但是你以為你到了酒店就真的下班了嗎?你錯了。晚上會有各種視頻會議要開，你要匯報項目，你要參加無聊的可能根本就聽不清的培訓(酒店網(wǎng)不太好)。總之，不要以為你下班了，就是真的下班了。

4、睡眠：出差時間長了，你的睡眠質(zhì)量真的會直線下降的，我以前從來不失眠，在酒店，我開始失眠，晚上睡不著，白天犯困，整天看起來精神不佳，年紀輕輕的容易老的快，女生尤其要注意。

5、吃飯：在外出差，如果能吃上跟駐地一樣喜歡的飯菜，那真是一件令人興奮的事情，但是估計的讓你失望了，這種情況很少，除非你出差的地方距離你的駐地一個小時就到了，大多數(shù)人在外出差吃的都比較將就，為什么?因為好的吃不起，一般的吃著都一樣，沒什么喜歡與不喜歡一說的，所以會比較懷念家鄉(xiāng)的飯菜。

6、意外：一個人在外出差，最怕出現(xiàn)的就是意外，比如手機丟了，身份證丟了，錢包被摸了，生病了需要人照顧，洗澡摔傷了，天氣忽然變冷你沒帶厚衣服，天氣忽然變熱你沒帶薄衣服等等都有可能發(fā)生?？偨Y(jié)：如果你現(xiàn)在還年輕，請不要找經(jīng)常出差的工作，因為遲早有一天會面臨轉(zhuǎn)行或者換工作，除非你可以不顧家;如果你已經(jīng)成家了還在出差，請多抽出時間陪陪家人，尤其是你年邁的父母。

說不定你在哪出差的時候他們一口氣就沒上來，你會終生遺憾的。對于想找出差工作的朋友，我才想大多是沒出過差的朋友，不管別人怎么說出差不好，你都想試一試，其實試一試也沒什么不好，也是一種閱歷，但是不久你就會反感，尤其是你有女朋友的時候，我就是這種情況。

網(wǎng)課效果心得體會總結(jié)篇十二

在市衛(wèi)生局和上級主管部門的領(lǐng)導和支持下，一年來我院婦幼衛(wèi)生工作圍繞“兩法一例”，努力抓好婦幼兩個系統(tǒng)管理，進一步鞏固愛嬰醫(yī)院成果，取得較好的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：一)堅持政治思想教育，加強醫(yī)德醫(yī)風建設認真貫徹鄧小平理論和三個代表重要思想、黨的xx大精神，以醫(yī)院管理年活動為契機，加強醫(yī)德醫(yī)風建設，努力提高職工思想道德素質(zhì)，一切以病人為中心，提高醫(yī)療服務質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療服務行為，維護群眾利益，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。

二)加強業(yè)務學習，提高產(chǎn)科質(zhì)量提高產(chǎn)科工作質(zhì)量，是保障醫(yī)療安全，降低孕產(chǎn)婦、新生兒死亡率的重要途徑，加強專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)，加強業(yè)務學習，完善各項業(yè)務制度，加強產(chǎn)科各類手術(shù)操作規(guī)程，每周組織業(yè)務學習兩次，每月醫(yī)護人員寫業(yè)務學習文摘卡不少于4篇交院質(zhì)控辦考評。

三)貫徹實施《母嬰保健法》，依法保護婦女兒童健康權(quán)益：我們采取了多種形式在全院范圍學習《母嬰保健法》、《母嬰保健管理條例》，并進行考核，考核合格率100%.并在產(chǎn)科門診和愛嬰?yún)^(qū)設置母嬰保護法律法規(guī)知識宣傳專欄。

四)積極開展婦幼兩個系統(tǒng)管理1)加強孕、產(chǎn)婦的系統(tǒng)管理。今年前來我院分娩的產(chǎn)婦共460人、系統(tǒng)管理460人、醫(yī)學教，育網(wǎng)|搜集整理系統(tǒng)管理率100%、產(chǎn)后訪視460人、訪視率100%.加強高危妊娠的管理，今年共有高危孕產(chǎn)婦62人，全部進行了管理，監(jiān)測和追蹤，并實行產(chǎn)前產(chǎn)后一次性收費制度。為提高孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理保健手冊的合格率，把保健手冊的填寫納入質(zhì)量檢查，嚴格控制錯漏和不規(guī)范現(xiàn)象。

2)繼續(xù)開展新生兒疾病篩查工作，加大宣傳力度，爭取患者的理解和支持，新生兒疾病篩查率達到90%以上。并認真做好新生兒訪視工作，一年來在我院分娩的活嬰有463人，訪視463人，訪視率100%.3)積極做好母乳喂養(yǎng)知識的宣傳工作。對孕產(chǎn)婦進行耐心宣教，講授孕期，產(chǎn)褥期保健知識及母乳喂養(yǎng)知識，并對孕產(chǎn)婦進行測試。共宣教460人，宣教率100%、測試合格率100%.4)對來我院產(chǎn)檢的孕產(chǎn)婦發(fā)放孕期保健知識，母乳喂養(yǎng)知識宣傳手冊，在門診候診區(qū)和病房設有健康宣傳專欄，宣傳婦幼保健知識，每季度換一次，今年共開辦四期。在院內(nèi)設有母乳喂養(yǎng)熱線電話，在門診設有母乳喂養(yǎng)咨詢門診，正確解答母乳喂養(yǎng)知識的咨詢。

5)建立健全的婦幼各項原始登記和報告制度。認真做好婦幼衛(wèi)生信息統(tǒng)計工作，醫(yī)學教，育網(wǎng)|搜集整理按時完成國家，省級報表的上報工作，做到完整、準確、及時。

6)不斷完善愛嬰醫(yī)院工作。全院醫(yī)務人員經(jīng)常為孕產(chǎn)婦宣傳母乳喂養(yǎng)的好處，并提供母乳喂養(yǎng)的幫助和指導，成功實施我院促進母乳喂養(yǎng)的十點措施。具體做法如下：對全院工作人員實行每年3小時復訓，重點科室人員每年實行兩次3小時強化復訓，新上崗人員實行崗前培訓18小時，并定期組織考核，使愛嬰醫(yī)院成果不斷完善和鞏固。

7)以病人為中心，實行全程責任制助產(chǎn)服務，切實做到“一對一”分娩服務，給產(chǎn)婦營造一個溫馨如家的環(huán)境。

一年來，我院的婦幼衛(wèi)生工作雖取得了一定的成績，但也有很多不足之處。今后，我們將加強業(yè)務學習，不斷提高產(chǎn)科質(zhì)量，繼續(xù)完善和鞏固愛嬰醫(yī)院的成果，努力促使我院的婦幼衛(wèi)生工作邁上一個新的臺階。

網(wǎng)課效果心得體會總結(jié)篇十三

第一段：引言（150字）。

近年來，隨著網(wǎng)絡技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，網(wǎng)課已經(jīng)成為越來越多人選擇學習的方式。雖然網(wǎng)課在靈活性、時間安排和節(jié)約成本等方面具有顯著的優(yōu)勢，但是，一些人對于網(wǎng)課的學習效果持懷疑態(tài)度。在我的個人經(jīng)歷中，我通過參加各種網(wǎng)課，發(fā)現(xiàn)其實網(wǎng)課的學習效果是非常好的，下面我將詳細闡述我的心得體會。

第二段：優(yōu)點分析（250字）。

首先，網(wǎng)課具有時間和地點上的靈活性。我們不再需要花費大量的時間去上課，也不需要長時間地在交通工具上坐行，節(jié)約了大量的時間和精力。其次，網(wǎng)課的學習方式非常自由、個性化。我們可以根據(jù)自己的時間和訴求來設計學習計劃，自由選擇喜歡的課程，而不必受到開課時間和課程安排的束縛。再者，網(wǎng)課具有良好的互動性。學生可以隨時向老師提問，也可以與同學互相交流，這使得學習效果更加高效。此外，網(wǎng)課還有錄播、測驗等工具提供，用于復習鞏固知識點，能夠提高我們的學習效率。

第三段：個人經(jīng)歷結(jié)合（250字）。

在我自己的網(wǎng)課學習中，我得到了很大的收獲。首先，陸續(xù)完成的各種課程讓我的學習方式得到了很大地改善。我可以根據(jù)自己時間安排，合理分配時間學習，不僅為將來的工作和生活儲備知識和技能，而且也能給生活添加更多的樂趣和趣味性。另外還通過網(wǎng)課學習結(jié)實了很多志同道合的伙伴并互相交流，一起討論問題，對我的學習和生活提供了很大的幫助。

第四段：網(wǎng)課的缺點（250字）。

雖然網(wǎng)課的學習效果非常好，但是也存在一些缺點。首先，網(wǎng)課需要學生具有自我規(guī)劃和管理能力，這對于缺乏自律意識和時間規(guī)劃能力的學生來說非常困難。其次，網(wǎng)課通常存在溝通不暢等問題。有時候，由于網(wǎng)絡問題或者老師和同學方面的原因，網(wǎng)課內(nèi)容可能并不容易理解。此外，由于網(wǎng)課是在線學習，所以實驗、實踐次數(shù)相對較少，對有些學科來說尤為重要的實踐訓練不能得到充分的體驗。

第五段：結(jié)論（300字）。

雖然網(wǎng)課面臨著一些挑戰(zhàn)，但我認為放眼未來，網(wǎng)課遠大于弱點。在技術(shù)的進步和應用的深入發(fā)展下，隨著完善的適應性和互操作性，不同在線教育平臺借著互聯(lián)網(wǎng)逐漸涌現(xiàn)并得到發(fā)展。如今的在線學習，不光礙于交通、時間、空間的局限，更重視個性化、實用化的訴求，這也對未來在線教育將會在更多的領(lǐng)域大有可為帶來了廣闊的前景。這是數(shù)字時代的追求，也是未來教育的趨勢?？偟膩碚f，基于網(wǎng)課的優(yōu)點和如今數(shù)字化高速發(fā)展的背景，我相較其他學習模式，更為看好并愿意接受網(wǎng)課模式的現(xiàn)象。

網(wǎng)課效果心得體會總結(jié)篇十四

用不同的形狀來區(qū)分不同的內(nèi)容，從而形成對比。ppt自帶108種不同種類的形狀，可自行繪制。如果再結(jié)合頂點編輯和合并形狀功能，就能繪制出任何你想要的形狀。用不同的形狀去承載不同的內(nèi)容，形成對比，是一個不錯的選擇。

在幻燈片制作中，我推薦兩種虛實對比的方法。第一種是對圖片的處理，將圖片畫面中的主體部分分離出來，用藝術(shù)效果中的霧化功能將其余背景弱化?？吹们迮c看不清形成對比，類似于放大鏡的運用。

另外一種虛實對比的方法是，實線框與虛線框結(jié)合使用。如下圖案例，實線框框起來的也即本業(yè)幻燈片的主要內(nèi)容，而虛線框可以弱化其他不重要的信息，從而形成對比，突出重點。

人眼天生對動態(tài)的事物有敏銳感。因此，給頁面中的內(nèi)容依次添加動畫，就可以動靜結(jié)合，把人的注意力吸引到動態(tài)的內(nèi)容上，引導聽眾跟隨你的腳步去享受你的演講。

比如，使用真實質(zhì)感的圖片，春夏秋冬依次用每個季節(jié)的風景照來填充文字，使其字畫合一，內(nèi)容更飽滿。

再比如，利用漸變色和陰影，使畫面不再那么扁平化。扁平化雖然簡潔，制作也方便，但看得多了，會發(fā)現(xiàn)它不帶感情，無法感染人的情緒。

疏密對比其實和親密性有關(guān)系，相關(guān)的內(nèi)容在距離上更相近。正因如此，一頁幻燈片就可以分為多個內(nèi)容塊，每個內(nèi)容塊的周圍就會留出足夠的空白區(qū)域，這就形成了疏密對比。即便內(nèi)容有很多，但同樣可以組織的有條理，看起來很舒服。

網(wǎng)課效果心得體會總結(jié)篇十五

按照往常，這時候早已經(jīng)開學了，甚至我們已經(jīng)在備戰(zhàn)期中考試。但是由于這一次突然襲擊的疫情，我們只能待在家中學習。那么我們是怎么學習的呢?答案是上網(wǎng)課，學生們都在用上網(wǎng)課的這種方式來學習這段時間本應掌握的知識。

雖說這樣也可以學習知識，但不同于平時的是：老師們無法面對著我們給我們講課，只能透過冰冷無情的屏幕來傳授知識，沒有了互動感，沒有了之前上課的那股活潑歡快勁兒。

但是這樣講課也并不是無所優(yōu)點的，若你的這節(jié)課沒有聽懂，還可以看直播回放，繼續(xù)研究之前沒懂的問題。因為是上網(wǎng)課，所以有的同學他們本身就非常自律，而有的同學就會不自律。因為我原本并不是一個自律的人，可是因為這段時間的網(wǎng)課使我變得自律了，我也不知這是為什么，可能是真正的意識到了學習的重要性吧。

“同學們,你們能聽到老師的聲音嗎?聽到的回個消息?！本W(wǎng)課就在老師的這般問語后開始了。第一次開啟直播課時,同學們的心情非常激動,因為從沒上過直播課,所以同學們只要一聽到老師提出的問題，我們就會飛快地點申請連麥。這樣既可以回答老師的問題,又可以將全新的自己展現(xiàn)在同學們的眼中,而且又為整節(jié)課節(jié)省了不少時間。雖然老師只能從多人之中選出來一位同學來回答,但是同學們依然保持著高漲的情緒。老師講得十分細致，我們也聽得津津有味。

馬上就要開學了，我既期待又不期待。一方面是在家憋的發(fā)悶，另一方面是我覺得利用網(wǎng)課學習也是一個好的體驗。

希望以后也可以再次體驗網(wǎng)課給我?guī)淼氖斋@。

網(wǎng)課效果心得體會總結(jié)篇十六

近年來，網(wǎng)課已經(jīng)成為一種越來越流行的教育方式。在疫情期間，更多的學生選擇了網(wǎng)課，以保證學習的質(zhì)量和安全。筆者也是其中之一，經(jīng)過一段時間的網(wǎng)課學習，深有體會。在這篇文章中，筆者將分享自己對于網(wǎng)課效果的心得體會。

第一段，介紹網(wǎng)課的普及。

隨著科技的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡的普及，網(wǎng)課越來越普及。目前，越來越多的學校或機構(gòu)開始推出網(wǎng)課課程，并且受到了廣大學生的歡迎。作為新時代教育的一種新形式，網(wǎng)課已經(jīng)成為一種非常重要的學習方式。

第二段，分享網(wǎng)課的優(yōu)缺點。

網(wǎng)課課程是一種非常靈活的學習方式，學生可以根據(jù)自己的時間和條件靈活學習。另外，與傳統(tǒng)課程相比，在線課程的學習內(nèi)容更加豐富和多樣化，學生可以從全球最頂尖的科學家和專家講解的視頻和文章中學習。雖然網(wǎng)課存在一些難點，比如在線交流不如傳統(tǒng)面對面交流，但總的來說，網(wǎng)課是一種非常方便的學習方式。

第三段，網(wǎng)課如何提高學習效果。

對于學生而言，成功完成網(wǎng)課有很多技巧。首先，學生需要制定一個有效的學習計劃，分配好自己的時間。其次，在學習期間要保持專注和積極的態(tài)度，避免被其他事情打擾。最后，學生還可以通過參與課堂討論、在線問答等方式與其他學生互動，提高自己的學習效果。

筆者自從開始網(wǎng)課學習以來，發(fā)現(xiàn)自己的學習方式和學習習慣都得到了提升。尤其是在網(wǎng)絡上可以接觸到來自世界各地的知識分子們的課程，極大拓寬了知識面。同時，網(wǎng)課讓我更加深入地理解了傳統(tǒng)課程的內(nèi)容，不僅是學習了理論知識，更是學習到了如何用實踐的方法解決實際問題。

第五段，總結(jié)與建議。

網(wǎng)絡時代已經(jīng)來臨，網(wǎng)課的普及越來越重要，學生們不僅應該通過這種方式來學習知識，還要了解如何更好地利用網(wǎng)絡資源來提高學習效果。筆者建議，在在線學習中，學生應該始終保持勤奮、積極和舍棄浮躁的心態(tài)，嚴格遵循學習計劃，積極參與網(wǎng)絡討論，并最終實現(xiàn)學習目標。

網(wǎng)課效果心得體會總結(jié)篇十七

開發(fā)區(qū)十分重視對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵支持教師通過各種渠道進行學習提高。既立足于校內(nèi)培訓，又采取走出去、請進來的培訓方式培養(yǎng)教師，xx年xx月，我校xx名教師在校長的帶領(lǐng)下，到上?？疾鞂W習。通過參觀、講座、介紹座談與交流，使我在教學及校園建設等方面有了更進一步的認識。現(xiàn)在我談談自己的一點體會：

1.立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。

本次所考察學習的張橋路小學，校園環(huán)境和文化建設獨樹一幟。盡管學校占地面積不大，但利用非常合理。教學樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設計別具一格，凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。

學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統(tǒng)領(lǐng)學校各項事務，作為學校發(fā)展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應該從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強校內(nèi)群眾性文化團體的建設。

2.科學細化教育教學常規(guī)管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質(zhì)量的保證。

與所參觀的學校相比，我們現(xiàn)在的教育教學常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內(nèi)，我們應該在結(jié)合我校具體學情的基礎上，充分發(fā)揚民主，重新審查各項制度及要求，如課程結(jié)構(gòu)設置優(yōu)化、課時分配制度等。

引進激勵機制，優(yōu)化教師隊伍，倡導"質(zhì)量求生存、求發(fā)展、求效率，向團結(jié)、人心、信心要質(zhì)量，辦事民主、制度管人"的辦學理念。張橋路小學的小班教學給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下，教師才有充足的時間進行教科研活動，因此，我校也可以率先嘗試小班教學模式，真正做到資源的合理配置。

3.加大教科研力度，針對校情設定課題，成立專門的課題組。

就我們所參觀的學校而言，在上海市算不上名校，但學校的課題研究卻頗具特色。聽著教導主任滔滔不絕講述自己學校的課題研究，看著他們訓練有素的教師隊伍，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。

我覺得，學校應給老師一個輕松的環(huán)境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致，工作落實到人頭，有布署有總結(jié)，分階段進行，穩(wěn)步開展教科研活動。

4.大力推進學校的信息化建設。

在張橋路小學聽了兩節(jié)課，他們先進的教學設備讓教學得心應手。而我們學校，xx年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運用現(xiàn)代化教學手段提供了基礎設施。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機子較少，教師要想查找到自己所需的教學資源困難，本來使用多媒體能讓學生很好地理解課文內(nèi)容，但因為條件有限，也只好作罷。

網(wǎng)課效果心得體會總結(jié)篇十八

隨著網(wǎng)絡技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為現(xiàn)代教育領(lǐng)域的新寵。在過去一年的疫情中，網(wǎng)課更是成為了教育的主流方式。作為一名從事教育工作多年的教師，我對網(wǎng)課的效果進行了深入的思考和實踐，下面將分享一下我的心得體會。

首先，網(wǎng)課可以增加學生的學習積極性。傳統(tǒng)的面對面教學往往無法滿足所有學生的學習需求，因為每個學生的學習節(jié)奏和習慣都是不同的。而網(wǎng)課則以靈活的時間和空間安排，能夠讓學生按照自己的步伐來學習。在線課堂中，學生可以自主選擇自己感興趣的知識點進行學習，按照自己的學習進度進行學習，這不僅可以提高學生的學習效果，還能培養(yǎng)學生的自主學習能力和積極性。

其次，網(wǎng)課可以拓寬學生的學習資源。面對面教學受限于時間和空間的限制，往往無法提供豐富的學習資源。而網(wǎng)課通過互聯(lián)網(wǎng)的資源共享，能夠讓學生接觸到更多的學習資料和信息。教師可以選擇優(yōu)質(zhì)的教育資源進行選用，引導學生進行深度學習。比如，通過播放精彩的視頻，展示豐富的圖片和實物，以及利用網(wǎng)絡上充足的案例和練習題，都可以幫助學生更好地理解和掌握知識。

此外，網(wǎng)課還可以培養(yǎng)學生的自主學習能力和信息獲取能力。在傳統(tǒng)的面對面教學中，教師通常會扮演主導角色，學生只需被動接受知識。而在網(wǎng)課中，學生需要根據(jù)教師的指導自主學習，并通過網(wǎng)絡獲取更多的信息來拓寬知識面。這種學習模式可以讓學生養(yǎng)成主動探索、獨立思考的習慣，培養(yǎng)他們在知識獲取和問題解決中的能力，這對于他們未來的發(fā)展是非常有益的。

然而，網(wǎng)課也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡故障可能會導致課堂效果不佳。因為網(wǎng)課需要網(wǎng)絡的支持，一旦網(wǎng)絡出現(xiàn)問題，課堂可能會中斷，影響學習效果。其次，缺乏面對面的交流可能會降低學生的參與度。學生們在網(wǎng)課中很難直接與教師和同學進行交流互動，這可能導致學生的動力和專注度下降。因此，在網(wǎng)課中，教師需要通過其他方式來增加學生的參與度，比如設置互動環(huán)節(jié)、組織小組討論等。

綜上所述，教師網(wǎng)課在提供個性化學習、拓寬學習資源、培養(yǎng)自主學習能力等方面具有許多優(yōu)勢，但也面臨著網(wǎng)絡故障和缺乏面對面交流的挑戰(zhàn)。作為教師，我們應當靈活運用網(wǎng)課的優(yōu)勢，積極研究和應對其挑戰(zhàn)，努力提高網(wǎng)課的教學效果，為學生提供更好的教育體驗。

網(wǎng)課效果心得體會總結(jié)篇十九

第一段：引言（150字）。

在疫情的影響下，網(wǎng)課已經(jīng)成為了大部分學生的日常學習方式。經(jīng)過半年的遠程學習，網(wǎng)課效果如何？對于這個問題，每個人都會有不同的看法和體驗。個人認為，網(wǎng)課和傳統(tǒng)課堂學習相比，有其優(yōu)勢和不足之處。下面將結(jié)合自己的學習經(jīng)歷和觀察，談一下網(wǎng)課效果心得體會。

第二段：優(yōu)點（250字）。

首先，網(wǎng)課給了我們更多的時間與空間。在家上課，讓我們沒有了上課和去學校的時間、路費和交通問題，這降低了我們在學業(yè)上的壓力。此外，網(wǎng)絡課程的教學內(nèi)容也相對豐富，不同于傳統(tǒng)教室內(nèi)只能聽講，網(wǎng)絡課程多媒體教學、靈活性強、及時性好，往往都能滿足學生對知識點的深度和廣度要求。在教學方式上，教師利用線上工具，能夠讓我們更輕松地發(fā)布教案、交作業(yè)、交流互動、做網(wǎng)上測試等，這有助于提高學習成績和效果。

第三段：不足（250字）。

盡管網(wǎng)課有這么多優(yōu)勢，但是實際上也存在不少問題。首當其沖的就是網(wǎng)絡故障，有時候會影響網(wǎng)絡授課質(zhì)量，像視頻卡頓、音頻失真等，這種情況下就會浪費大量的時間和精力，影響了學習效率。此外，遠程教育在面對傳統(tǒng)教育的時候還有互動交流和學生談論的理解程度的問題，特別是與教授或?qū)熃涣鞯牟蛔悖袝r候會存在困難和模糊性，影響學習質(zhì)量。

第四段：如何提高（300字）。

對于這些問題，我們不妨從以下幾方面入手，提高網(wǎng)課的學習效果。第一，保障穩(wěn)定高速的靈活網(wǎng)絡。重新配置高性能的設備、與學生個人電腦設備的配合是建立高品質(zhì)網(wǎng)絡必不可少的步驟。其次，我們應該重視互動交流的機會，積極問問題并參與課堂討論，從而提高自己對知識的掌握和理解度。明確在線與面對面教育的區(qū)別并及時討論疑點，有助于消化所學內(nèi)容。最后，掌握合適的學習節(jié)奏和時間分配，要按時完成作業(yè)，并保持學習狀態(tài)，即使在家也要保持上課的前列席、準時、專注。

第五段：總結(jié)（250字）。

綜上所述，網(wǎng)課作為一種新的學習方式，有優(yōu)勢也有不足之處。對于每一個學生而言，重要的是如何調(diào)整自己的態(tài)度和方法，合理地保障上課效果。當面對遠程課程時，我們應該具有理想和激情，并尋求更多機會和方法，與教師、同學和團隊一起加強學習，才能在遠程教育中獲知識，得實惠。

網(wǎng)課效果心得體會總結(jié)篇二十

為全面總結(jié)分析一個月來思政課線上教學情況，謀劃做好下一階段線上教學開展，認真落實“停課不停教、停課不停學”的要求，充分發(fā)揮思想政治理論課教學支持防疫斗爭的強大力量，3月24日，馬克思主義學院組織全體教師在學院qq工作群，圍繞目前思政課線上教學的優(yōu)勢、不足及建議等方面組織開展思政課線上教學研討活動。本次教學研討活動由分管教學副院長張翮主持，已經(jīng)實施線上教學的教師紛紛交流探討個人的線上教學經(jīng)驗、優(yōu)勢和建議，合力推動思政課線上教學質(zhì)量的持續(xù)提升。

參與研討的教師一致肯定線上教學的優(yōu)勢：一是很好地發(fā)揮了“停課不停教、停課不停學”的作用，實現(xiàn)了教學陣地平穩(wěn)轉(zhuǎn)移，保證了疫情期間教學的正常開展；二是實現(xiàn)了課前、課中和課后的無縫銜接，突破了時間和空間的障礙，利用移動平臺相關(guān)功能在線上形成一個完整教學鏈；三是對學情的分析掌握比較方便，學習任務完成情況、成績統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)較好地反映了學生的學習狀況；四是線上教學的.手段便捷，可以隨時上傳優(yōu)質(zhì)的教學資源供學生學習參考。同時，老師們也指出了線上教學存在的一些不足，如在線教學缺少了面對面授課的現(xiàn)場體驗感、教學儀式感，存在的網(wǎng)絡卡頓等影響教學效果；有限的網(wǎng)絡交流對學生的學習狀況難以做到充分有效的監(jiān)督，等等。大家對今后如何提高思政課在線教學效果提出了建設性的思考和建議。

最后，張翮對本次研討活動做了總結(jié)，認為教師們結(jié)合線上教學實踐做了全面而富有內(nèi)涵的經(jīng)驗交流，對下一階段學院線上教學的高質(zhì)量開展提供了寶貴的智力支持，能夠更好地發(fā)揮思政課作為立德樹人關(guān)鍵課程的作用。同時建議嘗試騰訊課堂等以往沒有使用過的新平臺開展線上教學，并根據(jù)實際情況選擇適宜的教學方式。教師們紛紛表示，將繼續(xù)以各種方式交流線上教學經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，取長補短，共同努力提升線上教學效果和水平，確保高質(zhì)量完成疫情防控期間思政課教育教學任務。