2023年關(guān)于臨床實(shí)習(xí)呼吸內(nèi)科心得體會(huì)和方法(通用17篇)

心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或工作中對(duì)所得到的經(jīng)驗(yàn)與感悟進(jìn)行總結(jié)和思考的一種方式。怎樣寫好一篇心得體會(huì)是我們需要思考和探索的問題。接下來是一些我個(gè)人的心得體會(huì)，歡迎大家分享討論。

關(guān)于臨床實(shí)習(xí)呼吸內(nèi)科心得體會(huì)和方法篇一

作為醫(yī)學(xué)生，呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)和掌握呼吸系統(tǒng)疾病診治的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)前，我對(duì)呼吸內(nèi)科的知識(shí)僅僅停留在教科書上，對(duì)于呼吸疾病的診斷與治療還存在許多模糊的地方。然而，通過在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)的幾個(gè)月中，我逐漸深入了解呼吸疾病的臨床表現(xiàn)、治療方法以及患者的管理，初步熟悉了呼吸內(nèi)科的工作流程以及醫(yī)患溝通的重要性。

第二段：積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)的過程中，我始終保持著積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。每一天早上，我都會(huì)提前閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，準(zhǔn)備好接診患者的相關(guān)知識(shí)。在患者接診的過程中，我會(huì)認(rèn)真觀察病情，并與導(dǎo)師及主治醫(yī)生進(jìn)行交流，進(jìn)一步學(xué)習(xí)臨床實(shí)踐中的應(yīng)用。同時(shí)，通過參與科室的例會(huì)及學(xué)術(shù)討論，我不僅增加了解呼吸內(nèi)科疾病的機(jī)會(huì)，還提高了自己的學(xué)術(shù)水平。

第三段：走進(jìn)患者世界的體驗(yàn)。

呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)過程中最深刻的體驗(yàn)是走進(jìn)患者世界。每個(gè)患者都有自己的故事，患者們的笑容和淚水使我更加感受到醫(yī)者的責(zé)任與使命。在患者的病床前，我認(rèn)真聆聽他們的抱怨和痛苦，用細(xì)心和耐心去安撫他們的焦慮與恐懼。我會(huì)耐心細(xì)致地向患者解釋疾病的原因和治療的方法，使患者能夠更好地配合治療并保持積極樂觀的心態(tài)。通過與患者的交流，我更加堅(jiān)信，醫(yī)患溝通是促進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量提高的重要環(huán)節(jié)。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與專業(yè)知識(shí)的提升。

呼吸內(nèi)科工作涉及多學(xué)科的綜合協(xié)作，團(tuán)隊(duì)合作的重要性在實(shí)習(xí)中得到了充分的體現(xiàn)。在與主治醫(yī)生、護(hù)士和其他實(shí)習(xí)醫(yī)生的合作中，我懂得了如何醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)有效地協(xié)作，分工合作，共同來應(yīng)對(duì)問題。同時(shí)，通過與導(dǎo)師和主治醫(yī)生的交流，我不僅提高了自己的專業(yè)知識(shí)水平，還了解了呼吸內(nèi)科的最新研究進(jìn)展，使自己始終保持對(duì)呼吸內(nèi)科學(xué)科的關(guān)注。

通過呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)，我不僅豐富了自己的專業(yè)知識(shí)，還提高了自己的實(shí)踐能力和對(duì)醫(yī)患溝通的重視。我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名醫(yī)生，縱然醫(yī)術(shù)高超，若缺乏患者關(guān)懷和悉心的溝通，也難以獲得患者的信任和滿意。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)和社交能力，以期成為一名真正合格的醫(yī)生。同時(shí)，我也將繼續(xù)關(guān)注呼吸內(nèi)科的最新研究成果，努力實(shí)現(xiàn)我的醫(yī)學(xué)夢(mèng)想，為更多有需要的患者帶去健康和希望。

在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)的幾個(gè)月中，我不僅獲得了課堂知識(shí)無法比擬的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也展現(xiàn)了我的職業(yè)潛力與責(zé)任感。通過不斷學(xué)習(xí)，與患者交流，與團(tuán)隊(duì)合作，我相信在未來的醫(yī)學(xué)道路上，我將能夠更好地服務(wù)患者，為社會(huì)健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。

關(guān)于臨床實(shí)習(xí)呼吸內(nèi)科心得體會(huì)和方法篇二

這學(xué)期，我作為呼吸科的臨床實(shí)習(xí)生，有幸在醫(yī)生的指導(dǎo)下接觸了很多患者，并親身地體驗(yàn)到了醫(yī)生的工作和日常生活。在這段時(shí)間里，我收獲了很多，不僅對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)有了更全面的了解，同時(shí)也讓我更加深入地了解了人類的生死離別，讓我感受到了醫(yī)生的辛苦和責(zé)任。

在實(shí)習(xí)的過程中，我第一次親自觀察了各種肺部疾病的患者，包括哮喘、慢性阻塞性肺疾病、肺部感染等等，并逐漸掌握了基本的辨別方法和治療手段。

其中最令我難忘的是一名患者，陳先生。他已經(jīng)69歲了，是一位退休員工，平時(shí)生活規(guī)律，吸煙不多，但是最近幾個(gè)月他的身體出現(xiàn)了很多問題，所以看到醫(yī)生時(shí)已經(jīng)是病情惡化的階段。我執(zhí)勤當(dāng)天，陳先生身處危險(xiǎn)狀態(tài)，整個(gè)人無法正常呼吸，嘴唇有些發(fā)青。醫(yī)生第一時(shí)間開展了搶救工作，但是情況越來越危急，最后不得不采取了氣管切開、插管等緊急手段。

雖然最終陳先生脫離了危險(xiǎn)，但是這一幕還是讓我感到了深深地震撼。我們離開醫(yī)院總會(huì)忘記那些病人，但是醫(yī)生們卻要一直與那些病人的惡化狀態(tài)相伴。從那之后，我意識(shí)到了醫(yī)生們背后的艱辛工作，他們時(shí)刻處于一種壓力之下，不僅需要掌握病情，而且需要對(duì)每一位患者負(fù)起醫(yī)師的職責(zé)。

通過這次實(shí)習(xí)，我可以更進(jìn)一步地了解到自身的職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)也加深了我對(duì)醫(yī)生的敬畏之情。我要感謝所有的醫(yī)生和護(hù)士，正是他們的卓越工作才讓患者得到了治療，得以重獲健康，這也是我未來醫(yī)學(xué)生涯的目標(biāo)和夢(mèng)想。

關(guān)于臨床實(shí)習(xí)呼吸內(nèi)科心得體會(huì)和方法篇三

在近期的呼吸科臨床實(shí)習(xí)中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過實(shí)踐與探索，我深刻地認(rèn)識(shí)到了呼吸科臨床診療工作的意義和重要性。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。

首先，臨床實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是觀察、學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在實(shí)習(xí)過程中，我深入了解了呼吸系統(tǒng)的構(gòu)成、功能和相關(guān)醫(yī)療知識(shí)。同時(shí)，也學(xué)到了許多實(shí)用的操作技巧，比如吸痰、氧療、呼吸機(jī)使用等。這些技巧的掌握，能夠有效地幫助醫(yī)生提高患者的治療效果。

其次，臨床實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的交流、學(xué)習(xí)和提升自我的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間，我深入交流了患者與醫(yī)生的溝通技巧，提高了自己的人際交往能力。同時(shí)，也結(jié)交了許多志同道合的同學(xué)，從他們身上學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)和技巧，為自己的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，實(shí)習(xí)也是一個(gè)反思和總結(jié)的機(jī)會(huì)。通過實(shí)習(xí)的過程，我發(fā)現(xiàn)自己還存在許多不足和需要改進(jìn)的地方，比如在與患者溝通時(shí)出現(xiàn)的語言不當(dāng)、思維混亂等問題。但是，只有不斷地反思和總結(jié)，才能夠更好地提高自身素質(zhì)和能力。

總之，呼吸科臨床實(shí)習(xí)是一次艱辛但有意義的學(xué)習(xí)和實(shí)踐之旅。通過實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，更重要的是，掌握了與患者溝通、交流和合作的技巧，提高了自己的人際交往能力和醫(yī)學(xué)素質(zhì)。這對(duì)于日后的醫(yī)學(xué)事業(yè)和專業(yè)發(fā)展，無疑是一筆巨大的財(cái)富。

關(guān)于臨床實(shí)習(xí)呼吸內(nèi)科心得體會(huì)和方法篇四

臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的重要環(huán)節(jié)，為了更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)并提高自己的臨床能力，我在實(shí)習(xí)前做了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我仔細(xì)研讀了相關(guān)的醫(yī)學(xué)教材和論文，了解了內(nèi)科常見病和疑難病的診斷和治療方法。同時(shí)，我還主動(dòng)參加了內(nèi)科相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議和病例討論，結(jié)合理論與實(shí)踐，提高了自己的專業(yè)水平。

第二段：實(shí)習(xí)中的重要經(jīng)歷。

在實(shí)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了許多顯著的變化和成長(zhǎng)。首先，我學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通和交流，了解他們的病情和需求。只有真正傾聽患者的聲音，我們才能為他們提供更好的醫(yī)療服務(wù)。其次，通過臨床實(shí)踐，我對(duì)內(nèi)科各項(xiàng)常規(guī)檢查和實(shí)驗(yàn)室檢查有了更深入的了解，并熟練使用各種檢查設(shè)備和儀器。同時(shí)，我也在實(shí)際操作中提高了自己的技術(shù)水平，不斷掌握和運(yùn)用新的醫(yī)療技術(shù)。

第三段：實(shí)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)。

然而，在實(shí)習(xí)中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，每天忙碌的工作和患者的巨大需求壓力給我?guī)砹撕艽蟮男睦韷毫ΑＣ鎸?duì)這種情況，我不僅要調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的心情，還需要提高自己的工作效率，合理安排時(shí)間。其次，實(shí)習(xí)中遇到的各種疑難雜癥也對(duì)我的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能提出了更高的要求。在這種情況下，我要不斷學(xué)習(xí)和研究，積極尋求解決方法并與導(dǎo)師和同事合作解決問題。

第四段：實(shí)習(xí)中的收獲與體會(huì)。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了豐富的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，還深切感受到了醫(yī)生的責(zé)任和使命。每個(gè)患者都寄托著家人和社會(huì)對(duì)醫(yī)生的期望，我們必須竭盡全力為他們提供最好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，實(shí)習(xí)中我也明白了臨床醫(yī)學(xué)不僅僅是理論知識(shí)的運(yùn)用，還需要綜合運(yùn)用醫(yī)學(xué)技術(shù)、人文關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)合作等各方面能力。只有這樣，我們才能真正成為一名合格的醫(yī)生。

第五段：對(duì)未來的展望與規(guī)劃。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。我決心將來從事臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科的工作，并不斷提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己還有許多不足之處，需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的技能。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

通過臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)，我不僅在專業(yè)知識(shí)和臨床技能上有了很大的提升，更重要的是領(lǐng)悟到了醫(yī)生的責(zé)任和使命。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了我成為一名醫(yī)生的決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。相信通過我的不懈努力，未來我一定能夠成為一名優(yōu)秀的內(nèi)科醫(yī)生。

關(guān)于臨床實(shí)習(xí)呼吸內(nèi)科心得體會(huì)和方法篇五

各次專科多半有成立各自的醫(yī)學(xué)會(huì)，各自審查次?？漆t(yī)師的資格并舉辦學(xué)術(shù)活動(dòng)。廣義的內(nèi)科學(xué)更包含了皮膚科、眼科、精神醫(yī)學(xué)、復(fù)健科(康復(fù)科)、放射科、安寧緩和科、環(huán)境及職業(yè)病科等非用外科手術(shù)方式治療之?？?。下面給大家分享一些關(guān)于在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)，供大家參考。

順利完成了2年的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)以后，現(xiàn)在把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一滴地用在了臨床上。我的實(shí)習(xí)生涯就這樣開始了。

第一天走進(jìn)了科室，強(qiáng)烈的感覺到了手足無措，每個(gè)醫(yī)生都在緊張的完成手中的工作。交班時(shí)，院長(zhǎng)說了句話：不管是醫(yī)生，實(shí)習(xí)生，見習(xí)生，所有的人都要穿著白大褂，意味著在所有病人面前你們就是個(gè)醫(yī)生，是一個(gè)有責(zé)任心的醫(yī)生。尤其是實(shí)習(xí)生更不可以放松警惕，要盡職盡責(zé)。我懷著有責(zé)任心的決定開始了。

在內(nèi)兒科的臨床實(shí)習(xí)過程中,我遇見過的一些臨床常見疾病總結(jié)有:腦出血,腦栓塞,蛛網(wǎng)膜下腔出血,小腦出血,急性冠脈綜合征，美尼爾氏綜合征，周圍性面癱,冠心病心絞痛,急性心肌梗死,高血壓病,頸椎病，類風(fēng)濕，結(jié)核性胸膜炎伴積液，慢性支氣管炎,肺氣腫,肺心病，肺結(jié)核，肺部感染,急性上呼吸道感染，上消化道出血,消化性潰瘍,慢性胃炎,貧血,糖尿病,低血糖昏迷,低血鉀病，脂肪肝，新生兒窒息，小兒支氣管肺炎、肺炎、消化不良性腹瀉伴脫水、急性扁桃體炎、哮喘、腮腺炎、急性上呼吸道感染、川崎病等疾病。

從上述臨床常見疾病觀察，我們可以得知當(dāng)前疾病存在以下特點(diǎn)。一、老年性疾病常見，隨著人口逐漸老年化的趨勢(shì)，老年人臟腑功能衰弱，容易罹患各種內(nèi)科疾病。二、多與個(gè)人生活密切相關(guān)，人們?nèi)粘Ｉ钏教岣撸嬍称诜矢屎衲?，生活?xí)慣與起居規(guī)律異常，“富貴病”，“三高征”常見，并有年輕化趨勢(shì)。三、病因多為外感，飲食，情志與體虛。四、農(nóng)村條件相對(duì)落后，診療費(fèi)用偏昂貴，因此病情多遷延加重。小兒性疾病起病急，發(fā)展、轉(zhuǎn)變快，由于家長(zhǎng)醫(yī)學(xué)知識(shí)的缺乏，導(dǎo)致久治不愈和后遺癥多。

由此觀之，關(guān)注老年人、小兒及老年性小兒性疾病是一項(xiàng)重大的任務(wù)，合理飲食，提倡低鹽低脂飲食，改變不良生活衛(wèi)生習(xí)慣，提倡體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人體免疫力，能減少疾病的發(fā)生發(fā)展，提高農(nóng)村生活水平，完善農(nóng)村醫(yī)療建設(shè)，能促進(jìn)疾病早期診斷，早日康復(fù)，延緩病情的發(fā)展。

經(jīng)過為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)悟到了心血管內(nèi)兒科的工作應(yīng)掌握病史的采集及正確的體格檢查和了解心電圖的記錄和閱讀，胸部x線的閱讀，超聲心動(dòng)圖結(jié)果及各種實(shí)驗(yàn)室檢查的判斷等。

總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，盡管還有許多的不足之處，但我相信一定能克服的。

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，帶教老師和導(dǎo)師對(duì)我很好，他們的鼓勵(lì)和耐心的教受讓我樹立了信心。

我在呼吸內(nèi)科的這一個(gè)月不是科里最忙的時(shí)候，相對(duì)其他科室輕松一些所以老師有機(jī)會(huì)耐心的傳授他的經(jīng)驗(yàn)給我，這是很重要的。

剛到科里時(shí)候什么都不懂，后來漸漸的從第一次給病人肺部聽診，第一次開化驗(yàn)單，第一次開藥。漸漸的熟悉了這個(gè)環(huán)境熟悉了工作流程，就開始看書掌握一般常用的藥品，重點(diǎn)針對(duì)現(xiàn)有的病人所得疾病認(rèn)真作好實(shí)習(xí)筆記。

開始實(shí)習(xí)一個(gè)星期以后，我第一次為住院的病人詢問病史，并體檢。這是一段羞澀的過程，很突然的來了一個(gè)病人，我跟老師去詢問病史做檢查，到了病房老師拋出一句：“你來問”。當(dāng)時(shí)真蒙了，沉默了大約10秒鐘吧，我開始詢問今本情況和病史。其實(shí)很簡(jiǎn)單，呼吸科的患者大同小異，我也是突擊了書本才來的。我問完之后老師又問了幾個(gè)問題，然后作心電等必要檢查?；氐睫k公室，老師寫了首次病程記錄，我寫大病例，第一次寫大病例的感覺超級(jí)好，感覺很有成就感，主要是因?yàn)榈玫搅死蠋煹恼J(rèn)可。因?yàn)檫@個(gè)會(huì)簽上我的名字然后再扣上導(dǎo)師的印章，出現(xiàn)了什么問題我沒有責(zé)任導(dǎo)師是有責(zé)任的。第一次大病例我寫到晚上6點(diǎn)卻依然很高興，之后下醫(yī)囑，開各種檢查單都非常熟悉了。

之后的實(shí)習(xí)順風(fēng)順?biāo)?，?duì)ct片子越來越熟悉，一般的比較嚴(yán)重的肺部病變還是可以看出點(diǎn)端倪的，尤其是對(duì)肺間質(zhì)纖維化印象深刻。對(duì)聽診的掌握也不剛來時(shí)候輕得多至少可以聽出各種異常聽診音和區(qū)別。實(shí)習(xí)第二周時(shí)候我們的一個(gè)病人去世了，是個(gè)晚期肺癌廣泛轉(zhuǎn)移患者，早上剛進(jìn)科里就看見她蒙上了黑布，很突然沒遭罪。我還是有點(diǎn)不舒服昨天下班時(shí)候我還去看了她一眼并測(cè)了血壓心電，早上起來人就沒了，畢竟是自己剛剛接觸的病人真點(diǎn)難受。科里肺癌的患者很多，大多都是晚期的，看著即將逝去的生命，總有一種憐憫的感覺，他們同時(shí)也是最脆弱的。在生命左后的時(shí)段，真的需要溫暖，家人的，醫(yī)生的，護(hù)士的，一個(gè)問候，微笑，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都可以給她們安慰。

我的老師，在我進(jìn)病房時(shí)候問我：“你想跟病人怎么溝通怎么交流”

我當(dāng)時(shí)不明白，就是問被，問問哪里不舒服，幾天了等等。

老師說：你要站在病人的角度去問他問題，你要體會(huì)得道他的痛苦和急切的心情，就算他們有些急躁或是對(duì)你的治療方案不滿意。首先你要站在病人的角度思考他的病情，然后你才是一名醫(yī)生。老師說的話我牢記在心，因?yàn)槊總€(gè)病人都是懷著尋找救世主的心情來到醫(yī)院的，他們眼睛的救世主就是醫(yī)生。所以不管什么時(shí)候都不要讓你的病人對(duì)你失去信心。

這一個(gè)月很累，科里陰盛陽(yáng)衰，就一個(gè)副主任是男的。還有一個(gè)輪值的男醫(yī)生。所以來了我這個(gè)壯丁跑腿的活都我包攬了。每天要繞著呼吸病房到門診大樓走上十多圈。至少一圈400米呀。相當(dāng)于每天5公里，真減肥呀，還好有電梯最不喜歡爬樓梯了。

期待下一周的實(shí)習(xí)。

祝自己中秋節(jié)快樂。

自己一個(gè)人過節(jié)，還是去值班吧。

上學(xué)四年半了，感覺自己丟到了很多東西，也變了很多，并且丟掉的和變化的都是我曾經(jīng)最喜歡最自豪的。

漸漸的把自己忘掉了，開始平庸開始自甘墮落。

實(shí)習(xí)一個(gè)月我就推翻了曾經(jīng)的想法，在安定和冒險(xiǎn)中我選擇了前者，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我真的漸漸喜歡這種生活。并且我身邊的所有人都認(rèn)為這應(yīng)該是我的生活。這生活誰說沒有前途誰說就是沒有出息，我覺得挺好，這工作有前途有出息，漂流的生活不是我的。雖然我始終相信路會(huì)越走越廣，錢會(huì)越賺越多，人生不是電視劇不要求時(shí)間地點(diǎn)人物，努力就好。

八月十一日，是我們?cè)诤粑?區(qū)實(shí)習(xí)最后一周的周一了，不知道為什么，晨交班聽到這個(gè)日期的時(shí)候，有種莫名的悵然，望著眼前麻利不失節(jié)奏的熟悉身影，鼻尖卻襲來一絲酸楚。

對(duì)于一個(gè)剛進(jìn)臨床的實(shí)習(xí)生來說，第一個(gè)科室的學(xué)習(xí)對(duì)于他將來的實(shí)習(xí)生活起著不言而喻的重要作用，我很慶幸，我的第一個(gè)科室是充滿責(zé)任與幸福感的呼吸科。這里的帶教老師從第一次接觸到最后一周給我的印象都是一絲不茍和極具親和力的，這使得我的實(shí)習(xí)氛圍非常的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)植皇嘏?。每天上班，所有的護(hù)士都相互幫助，再多的事情也處理的迅速，再亂的工作，分工明確也處理的井井有條，這使得護(hù)士原本繁瑣的工作都變得容易解決，大家團(tuán)結(jié)一心，所有的勁兒都往一處使，關(guān)系處的都十分的融洽，每天工作在這樣的團(tuán)隊(duì)我真心覺得很幸福。

在實(shí)習(xí)短短的兩個(gè)月時(shí)間里，帶教老師給了我們太多的感動(dòng)，她們從來不會(huì)嫌棄我們笨手笨腳，總是鼓勵(lì)我們一次次的嘗試;為了顧及我們的面子，從來不會(huì)在病人面前直接指出我們的錯(cuò)誤(非大原則性的)，總在事后給我們敲響警鐘;她們總耐心細(xì)心的給我們講解疾病以及藥物知識(shí)，無論我們?cè)僭趺粗貜?fù)詢問，沒有任何一個(gè)帶教老師會(huì)拒絕，反而耐心回答。正是老師帶教的盡心盡責(zé)，推動(dòng)著我們更加努力的學(xué)習(xí)。使得我從開始什么都不敢碰不敢上手的“同學(xué)”到了現(xiàn)在幾乎可以獨(dú)自做各項(xiàng)操作的“小孫”。每天重復(fù)的工作，我?guī)缀醺杏X不到我的成長(zhǎng)，但當(dāng)我在從容的接患者到抽完血，輸完液合上病歷夾的那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)不是以前那個(gè)我了，我切實(shí)的感覺到了我的進(jìn)步，我想，這也是我們能做到讓老師感到欣慰的事了吧!

時(shí)間都去哪兒了，還記得入科第二周參加的呼吸科表演的詩(shī)朗誦吧。甜甜的微笑，袒露你火熱的心腸，你用生命的愛，實(shí)踐著南丁格爾的諾言。時(shí)間都去哪兒了，還沒好好回報(bào)呼吸科老師的付出就要走了;用心承諾實(shí)習(xí)期，絕對(duì)成為讓每個(gè)科室都稱贊的呼吸科走出的孩子。

“123…”“茄子”一張單薄的集體留影照片，卻承載著我們與呼吸1區(qū)護(hù)士站所有帶教老師之間滿滿的愛與深深的緣分，隨著時(shí)間的推移，那張照片會(huì)蒙上一層淡淡的黃色，但是那張照片上每個(gè)人的笑臉一定會(huì)折射出一束光，那束光叫做，幸福。

在本院內(nèi)二科實(shí)習(xí)一個(gè)月下來，感受最大的一點(diǎn)就是：作為實(shí)習(xí)護(hù)士，開始真正的動(dòng)手做各項(xiàng)操作。比起之前見習(xí)階段，多了一份責(zé)任心。見習(xí)時(shí)，完全就是“眼看手不動(dòng)”，都是跟著帶教去看各項(xiàng)操作，除了晨護(hù)外，根本就沒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，也很少接觸病人。而在這個(gè)月實(shí)習(xí)期間，眼看一個(gè)星期后就開始動(dòng)手操作的。有鈴響也是第一時(shí)間想到動(dòng)手去做，但每次都會(huì)先“請(qǐng)示”帶教老師。這一點(diǎn)，從心里上就感覺很不一樣，覺得自己開始具備作為一名護(hù)士最起碼的責(zé)任。

這個(gè)月以來，認(rèn)真遵守科內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。上班不遲到，下班不早退，不礦工。認(rèn)真及時(shí)地完成老師給我的任務(wù)認(rèn)真完成各項(xiàng)操作。工作中耐心細(xì)致的對(duì)待病人，及時(shí)向帶教反應(yīng)病人的需要，認(rèn)真吸取各項(xiàng)操作的經(jīng)驗(yàn)。每次接到任務(wù)時(shí)心里都特高興，但是有時(shí)候遇到一些病人時(shí)心里還是會(huì)緊張。每當(dāng)這時(shí)候我的帶教老師都用鼓勵(lì)的話語、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信!

在護(hù)長(zhǎng)、總帶教的教導(dǎo)下，帶教老師的細(xì)心耐心講解指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少，掌握了一定數(shù)量的臨床護(hù)理操作。雖然有些操作做的還不夠“完美”，但我會(huì)繼續(xù)努力的!

來衡陽(yáng)市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)第三個(gè)月了。在這段時(shí)間里，我第一次接觸了臨床，第一次穿梭于病房，第一次與病人有了正面的接觸，雖然過程中有許許多多的不適應(yīng)，但卻讓我收獲良多。嚴(yán)格來說，呼吸內(nèi)科是我實(shí)習(xí)的第一站，一些基本操作都是從這里才開始學(xué)的，在這里什么都是從頭學(xué)起，很多時(shí)候都讓我有點(diǎn)手足無措。

呼吸內(nèi)科的護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生要求嚴(yán)格，對(duì)老師們的工作也是同樣要求嚴(yán)格，不允許出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)，認(rèn)真“三查八對(duì)”。雖然住院的幾乎都是老病號(hào)，兩三天下來就認(rèn)識(shí)了他(她)們，但是每項(xiàng)操作時(shí)的“三查八對(duì)”都少不了，也不能少。每次操作時(shí)老師都會(huì)跟我說一定要對(duì)好姓名、床號(hào)……(三查八對(duì))，有時(shí)候有些病人就會(huì)問那么久了還不認(rèn)識(shí)我嗎?天天都問煩不煩，記性這么不好還來當(dāng)護(hù)士什么的。我只能解釋道不是不認(rèn)識(shí)，這是我工作的需要，也讓我們的操作不會(huì)出差錯(cuò)，也是對(duì)您的負(fù)責(zé)，希望您還能諒解，配合我的工作。呼吸內(nèi)科是很忙很累的，而且還要特別要注意自我保護(hù)，每天早上幫病號(hào)輸完液后，就要開始幫他(她)們準(zhǔn)備做霧化，霧化也是根據(jù)病人的病情來選擇用藥的，有的一天三次，有的一天四次。呼吸科大多數(shù)的病人都是要吸氧的，所以到了下午的時(shí)候，我們就會(huì)推個(gè)治療車把濕化瓶、霧化裝置消毒更換。在呼吸科碰到的病種也特別多如：氣胸、胸腔積液、copd、哮喘、肺炎等等。在呼吸科唯一的遺憾就是沒有趁時(shí)間去肺功能實(shí)驗(yàn)室觀看肺功能實(shí)驗(yàn)是如何操作的。

總之在呼吸內(nèi)科我學(xué)到了蠻多知識(shí)，個(gè)個(gè)老師都很有耐心，都非常認(rèn)真地去教我們這些學(xué)生。在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)的這段日子里，理論與實(shí)踐相結(jié)合，喜歡科室給我?guī)淼男迈r感。

關(guān)于臨床實(shí)習(xí)呼吸內(nèi)科心得體會(huì)和方法篇六

不知不覺地，我已經(jīng)在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)一周了。在湖南的一個(gè)星期讓我受益匪淺。我學(xué)到了很多，做了很多錯(cuò)事。當(dāng)我真正進(jìn)入診所時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我從學(xué)校學(xué)到的很多東西都離診所只有兩碼遠(yuǎn)。我忘了從課本上學(xué)到的很多東西。在這種情況下，我不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用！

讓我非常高興的是呼吸系統(tǒng)藥物真的很溫暖。就像一個(gè)幸福的`家庭，所有的老師都是年輕善良的。他們也非常耐心地教我們學(xué)生。別擔(dān)心，我們做事吧！他們經(jīng)常邀請(qǐng)我們喝酒。呵呵，太酷了！帶我去的邵坤老師非常友善。她耐心地教我做每一個(gè)手術(shù)，讓我試試。笨手笨腳的我覺得自己真的辜負(fù)了老師的期望。她說當(dāng)護(hù)士應(yīng)該大膽小心，但我總是健忘無知。我不能靈活地運(yùn)用我教給我的東西，而且我的記憶力很差，我不能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。我一直在考慮我是否能勝任這些工作，以及我是否能在本周每天克服這些困難？只有一個(gè)星期，我告訴自己不要這么泄氣。我不想瞧不起自己。別人能做到，我也能。我想變得更強(qiáng)。我想學(xué)會(huì)自己吃苦、忍受和處理問題。我太老了。不要像孩子一樣依賴別人。生活不能讓我如此脆弱和逃避。我一直想走出社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的變化，學(xué)會(huì)生存！當(dāng)你長(zhǎng)大后，沒有人會(huì)再照顧你了。你應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧自己！

呼吸內(nèi)科，我將停留八個(gè)星期，希望以后的學(xué)習(xí)，自己能很快適應(yīng)，能熟練掌握護(hù)理操作技巧，好好努力加油!

關(guān)于臨床實(shí)習(xí)呼吸內(nèi)科心得體會(huì)和方法篇七

首先，我明白了呼吸系統(tǒng)對(duì)人類生命的重要性。我們的身體是由無數(shù)個(gè)細(xì)胞組成的，而這些細(xì)胞需要氧氣為能量的生產(chǎn)提供動(dòng)力，而二氧化碳則是產(chǎn)生的副產(chǎn)品。如果我們的呼吸系統(tǒng)出現(xiàn)問題，身體無法得到足夠的氧氣，細(xì)胞無法得到充足的能量供給，從而影響正常的生命活動(dòng)。因此，保持呼吸系統(tǒng)的健康是非常關(guān)鍵的。

其次，我了解到了呼吸系統(tǒng)疾病的種類和診療方法。在實(shí)習(xí)中，我接觸了肺炎、哮喘、慢性阻塞性肺疾病等多種呼吸系統(tǒng)疾病，了解了它們的成因和臨床表現(xiàn)。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了各種治療方法，如氧療、霧化吸入、痰吸引等等。這些診療方法對(duì)于呼吸系統(tǒng)疾病的治愈、控制和緩解都起到了重要的作用。

最后，我在實(shí)習(xí)中也體會(huì)到了醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)精神和人文關(guān)懷。當(dāng)患者面對(duì)病痛和困難時(shí)，醫(yī)護(hù)人員給予了他們無私的關(guān)心和幫助，讓患者感受到了來自于醫(yī)院的溫暖。這時(shí)候，在醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心下，患者會(huì)感到更加安心和舒適，也更加有信心面對(duì)疾病，許多人也由此開始理解了醫(yī)護(hù)人員所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

總之，在呼吸科臨床實(shí)習(xí)中，我深深地感受到了醫(yī)學(xué)的魅力和醫(yī)護(hù)人員的偉大。也正是在這個(gè)過程中，讓我更加堅(jiān)定了我的志向，決心在未來的職業(yè)生涯中，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員，為人類健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

關(guān)于臨床實(shí)習(xí)呼吸內(nèi)科心得體會(huì)和方法篇八

愛比一直在愛已經(jīng)而已。"("墨子-兼愛")，說："愛別人，不是不愛自己，也愛。"。

今天，我不得不說，因?yàn)槲业暮粑玫浇處煹膼?，這種感覺是從來沒有見過我的實(shí)習(xí)過程中。給我搬來這里，從護(hù)士長(zhǎng)到每一位教師。第一天，我愛上了這里，所以不管是什么我已經(jīng)從心里承受和愿意做。因?yàn)槔蠋煇畚覀?，我們深深的熱愛。世界的第一局部，我來到了早期以呼吸?nèi)科，我是老師的熱情感染了，無論什么樣的作業(yè)教師會(huì)給你帶來，只要它可以教你什么老師會(huì)耐心地解釋。與林老師，她是一個(gè)特別豪爽，熱情，大方，善良的心腸。臨澧老師不僅專業(yè)知識(shí)告訴我，告訴我實(shí)習(xí)的重要性和困難。我真的收獲了很多。在這實(shí)習(xí)期間，我理解使用呼吸器，切開氣管吸痰病人的胸腔引流袋更換親自作出的導(dǎo)管和抽動(dòng)脈血?dú)猓o(hù)理;和也學(xué)會(huì)了如何來提醫(yī)生的建議，如何去校對(duì)和依此類推。我記得我給病人做皮試，其實(shí)，只要不是一個(gè)好方法，老師給了人的技巧，我們正在談?wù)撟銎ぴ?，如何做更漂亮，但也給我一個(gè)時(shí)機(jī)讓自己的雙手，和終于我皮丘美麗，老師笑了。林老師經(jīng)常告訴我："小，你不要問我什么，我告訴你，過深，我并非如此，我去請(qǐng)醫(yī)生給你。"在短短的一句話，也許老師沒有確定，但我失去的話，但被轉(zhuǎn)移到這份愛我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這可能是常說："無心，聽者有意"。

天的治療與迷人的老師，我也過得很充實(shí)，我有一個(gè)專業(yè)的注射和口服的'藥理作用的一般理解，和一個(gè)單獨(dú)的檢查口服藥。有時(shí)聽到春燕老師佳佳輸液多大的進(jìn)展，成功率，我的心像草，我想：她剛下的部門一個(gè)月左右，我的實(shí)習(xí)6個(gè)月有什么區(qū)別?我覺得不愿被拋在后面，所以我更加努力地工作。我開始利用午休時(shí)間來研究注射液的藥理作用。接近尾聲的魅力教師，她告訴我?guī)淼牟僮魇謨?cè)，指導(dǎo)我如何標(biāo)準(zhǔn)操作，給我這個(gè)時(shí)機(jī)讓我去藥店檢查的口服藥物。我想，手術(shù)后我沒有太多的進(jìn)展，但我還是充實(shí)自己，我仍然有進(jìn)步!

總的來說，呼吸內(nèi)科部，我學(xué)到東西最多只有一個(gè)部門，護(hù)士長(zhǎng)，和每一個(gè)老師的講課，他們不顧自己的時(shí)間休息，甚至xiaye制止耐心細(xì)致的天真學(xué)生輔導(dǎo)組，我們心臟充滿了感謝他們?？蓯鄣慕處煟粌H照亮了心中的光，也成為了在我心中的典范永遠(yuǎn)。"墨子-兼愛"中有這樣一句話：情人，誰也為了愛;贏，誰也以造福。意味著去愛別人，別人一定會(huì)愛他，幫助別人，別人一定會(huì)幫助他。呼吸實(shí)習(xí)，我深深地體會(huì)到這句話的含義。我知道回報(bào)的目的，就是不愛，但愛是一種回報(bào)的前提!我會(huì)繼續(xù)加油!

關(guān)于臨床實(shí)習(xí)呼吸內(nèi)科心得體會(huì)和方法篇九

這三周過的算是有點(diǎn)繁忙了吧，至少相比較之前的傳統(tǒng)病房而言。但還沒到很忙很忙、很充實(shí)很充實(shí)的境界?？赡苁菍?shí)習(xí)生太多，也可能不幸的是這組的病人在我來之后出奇的少，失蹤才12個(gè)左右，出入院又不多，學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)又特能干，導(dǎo)致我。沒什么好忙的。

三周了，居然沒有親手收過一個(gè)病人，悲哀啊!她們都說在呼吸和有很多抽血?dú)獾臋C(jī)會(huì)，可是我呢，來的真不是時(shí)候，病人少，需要抽血?dú)獾牟∪艘采?，想抽血?dú)獾娜擞侄?。結(jié)果，我在呼吸科3周，只抽了3次血?dú)?，抽中?次!還沒悟出什么道道來，就出科了。

讓我比較欣賞的是在呼吸科每周3、周5早晨?jī)山M的醫(yī)生分別會(huì)向洪主任匯報(bào)本組的病人情況，基本都會(huì)匯報(bào)。針對(duì)一些比較疑難的病例，大家一起討論，馬上翻書找發(fā)病機(jī)制或是診斷依據(jù)或是治療原則，書本上的知識(shí)落伍了，立刻上網(wǎng)找最新的文獻(xiàn)，雖然他們討論、探討的內(nèi)容已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我能接受、理解的范疇，但能被這種鉆研的氛圍所感染，也是一種快樂。

洪主任不愧是科主任，真的好強(qiáng)，好厲害，跟他匯報(bào)病人的情況，有時(shí)甚至都還沒看到過病人，他就看過病人的ct、檢查報(bào)告單等資料，就能指出整個(gè)治療方案中的不足或錯(cuò)誤，真的好讓人佩服啊!印象最最深刻的是洪主任的`一句話，在一位重癥病人的床邊，瞪著他那雙圓圓的大眼睛，很嚴(yán)肅的跟我們說：“臨床醫(yī)生是怎么成長(zhǎng)的?臨床經(jīng)驗(yàn)怎么積累?就是要在病人的床邊學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)?！笔前?，最為一名初出茅廬的臨床醫(yī)生，真的應(yīng)該多花些時(shí)間在病房里，密切觀察病人病情的變化，才能學(xué)到更多的知識(shí)，不單單是課本上的。洪主任就常常在下班之后，還會(huì)到病房看看一些重病號(hào)，真的很值得我們學(xué)習(xí)。

在呼吸科印象最深刻有兩個(gè)病例。第一個(gè)，是一個(gè)20多歲年輕少婦，在我入科前剛住進(jìn)來不久，第一天查房查到這個(gè)病人，帶教老師就跟我們說，這個(gè)病人的癥狀、體征、胸片、肺部ct、檢查報(bào)告怎么怎么滴，是個(gè)很典型的大葉性肺炎，治療上，怎么怎么使用抗生素。查房結(jié)束后，我也認(rèn)真看了她的病例，大葉性肺炎嘛，對(duì)我們來說真的很熟悉，學(xué)過好多遍，這個(gè)病人有寒戰(zhàn)，發(fā)熱，咳嗽，雙肺處于實(shí)變期，沒有啰音，后消散期，出現(xiàn)啰音，ct報(bào)的也是雙肺有炎癥。沒感覺有什么不對(duì)勁。

結(jié)果過了幾天，洪主任查房，一翻這個(gè)病人的化驗(yàn)單，突然很嚴(yán)肅的質(zhì)問身邊的主治、住院，這個(gè)病人的crp、pct這么高，為什么血象一點(diǎn)都不高，白細(xì)胞居然還是正常的?查了二三次了都是這種情況，為什么沒有引起注意，是不是要考慮細(xì)菌合并病毒感染，抗病毒要立刻要上，否則后果很麻煩!一語驚醒夢(mèng)中人，書上明明有說大葉性肺炎會(huì)有很明顯的白細(xì)胞增高，我居然給忘了……大家都忘了。

第二個(gè)，是我管的一個(gè)依伯，80多歲了，aecopd，這是主要的，還有其他一堆的病。我接手時(shí)，他喘的好厲害，躺在床上不能動(dòng)，經(jīng)過2個(gè)多禮拜的治療，好轉(zhuǎn)了很多，依伯居然會(huì)在走廊上走走路，去護(hù)士站看著忙碌的護(hù)士飛奔來飛奔去，我還很開心的跟他聊天，說他這兩天好很多了，快出院了，依伯也好開心。

誰知才過了沒兩天，依伯感冒了一下，又aecopd了，無語，依伯又躺在床上呼呼的喘個(gè)不停，不能動(dòng)彈，不能坐起來，又上了心電血壓氧飽和監(jiān)測(cè)還有病重通知書……老師也是很無奈說，這種copd后期的病人很難搞，激素都上這么多了，好不容易控制住了，又來了，激素從新調(diào)整，從頭來過……依伯躺在床上，費(fèi)力的問他的護(hù)工，用福州話問的，我居然聽懂了，他說：“我女兒呢，怎么還不來啊，再不來我就死掉了!”

“子欲養(yǎng)而親不待”的地步，那就不好了。

關(guān)于臨床實(shí)習(xí)呼吸內(nèi)科心得體會(huì)和方法篇十

呼吸內(nèi)科是醫(yī)學(xué)專業(yè)中的重要分支之一，致力于研究和治療與呼吸道相關(guān)的疾病。作為一名醫(yī)學(xué)生，我有幸在大學(xué)期間能夠參加呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)，以深入了解和學(xué)習(xí)該領(lǐng)域的知識(shí)和技能。我的主要目的是通過實(shí)習(xí)，提高自己的臨床實(shí)踐能力，加深對(duì)呼吸內(nèi)科各種疾病的理解，為將來成為一名合格的呼吸內(nèi)科醫(yī)生做好鋪墊。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和方法。

在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)過程中，我們參與了日常的門診工作以及病房的巡診和查房。早晨，我們會(huì)跟隨主治醫(yī)師進(jìn)行病歷查閱和病例討論，了解病人的病情和治療方案。隨后，我們會(huì)對(duì)病房的病人進(jìn)行巡診，觀察病人的癥狀和體征，與他們交流和溝通，以了解病情的變化和病人的心理狀況。同時(shí)，我們也要進(jìn)行相關(guān)的檢查和診斷，如肺功能檢查和支氣管鏡檢查等。在門診工作中，我們主要承擔(dān)患者的初診，包括病史采集、體格檢查和初步診斷等，為主治醫(yī)師提供參考和依據(jù)。

三、實(shí)習(xí)的收獲和困惑。

通過呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行病人的病史采集和體格檢查，以了解病情。其次，我深入了解了呼吸內(nèi)科的常見疾病和治療方法，如慢性阻塞性肺疾病(COPD)、哮喘、肺癌等。此外，在實(shí)習(xí)期間，我也學(xué)會(huì)了如何與病人進(jìn)行有效的溝通和交流，尤其是在處理患者的痛苦和恐懼時(shí)更有把握。然而，也有一些困惑和困難，比如在面對(duì)復(fù)雜病例時(shí)，我需要更深入地了解病情和尋找更合適的治療方法。此外，對(duì)于某些罕見病例和復(fù)雜的醫(yī)學(xué)術(shù)語，我還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。

四、實(shí)習(xí)中的感悟和啟示。

在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還有許多感悟和啟示。首先，我意識(shí)到醫(yī)生的責(zé)任和使命不僅僅是治療病人的疾病，更是關(guān)心病人的身心健康。我們需要與病人建立信任和契合感，并為他們提供全面的關(guān)懷和支持。另外，我也深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在緊張的工作環(huán)境中，不同科室的醫(yī)生和護(hù)士需要密切合作，以提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。此外，實(shí)習(xí)期間，我也了解到自我學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)修的重要性。醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)不斷更新和發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地服務(wù)患者。

五、對(duì)將來的期望和展望。

通過呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)，我對(duì)未來的醫(yī)學(xué)生涯充滿信心和期望。我希望可以繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究呼吸內(nèi)科領(lǐng)域的知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我也希望可以積極參與科研工作，為呼吸內(nèi)科的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。最重要的是，我希望自己將來能夠成為一名優(yōu)秀的呼吸內(nèi)科醫(yī)生，不僅可以治愈疾病，更可以關(guān)心病人的身心健康，為他們提供持久的康復(fù)和支持。

總結(jié)起來，呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)是我大學(xué)期間寶貴的經(jīng)歷之一。通過實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更培養(yǎng)了責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神和自我學(xué)習(xí)的能力。我相信，這段寶貴的經(jīng)歷將成為我未來的醫(yī)學(xué)生涯中的重要基石，讓我能夠成為一名優(yōu)秀的呼吸內(nèi)科醫(yī)生。

關(guān)于臨床實(shí)習(xí)呼吸內(nèi)科心得體會(huì)和方法篇十一

在本院內(nèi)二科實(shí)習(xí)一個(gè)月下來，感受最大的一點(diǎn)就是：作為實(shí)習(xí)護(hù)士，開始真正的動(dòng)手做各項(xiàng)操作。比起之前見習(xí)階段，多了一份責(zé)任心。見習(xí)時(shí)，完全就是“眼看手不動(dòng)”，都是跟著帶教去看各項(xiàng)操作，除了晨護(hù)外，根本就沒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，也很少接觸病人。而在這個(gè)月實(shí)習(xí)期間，眼看一個(gè)星期后就開始動(dòng)手操作的。有鈴響也是第一時(shí)間想到動(dòng)手去做，但每次都會(huì)先“請(qǐng)示”帶教老師。這一點(diǎn)，從心里上就感覺很不一樣，覺得自己開始具備作為一名護(hù)士最起碼的責(zé)任。

這個(gè)月以來，認(rèn)真遵守科內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。上班不遲到，下班不早退，不礦工。認(rèn)真及時(shí)地完成老師給我的任務(wù)認(rèn)真完成各項(xiàng)操作。工作中耐心細(xì)致的對(duì)待病人，及時(shí)向帶教反應(yīng)病人的需要，認(rèn)真吸取各項(xiàng)操作的經(jīng)驗(yàn)。每次接到任務(wù)時(shí)心里都特高興，但是有時(shí)候遇到一些病人時(shí)心里還是會(huì)緊張。每當(dāng)這時(shí)候我的帶教老師都用鼓勵(lì)的話語、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信!

在護(hù)長(zhǎng)、總帶教的教導(dǎo)下，帶教老師的細(xì)心耐心講解指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少，掌握了一定數(shù)量的臨床護(hù)理操作。雖然有些操作做的還不夠“完美”，但我會(huì)繼續(xù)努力的!

時(shí)間過得很快，實(shí)習(xí)的第三個(gè)科室就要告一段落了。

呼吸科是很忙很累的，而且特別要注意自我保護(hù)，每天帶著12層的口罩穿梭于病房，大多數(shù)病人是哮喘，肺結(jié)核，肺癌的病人，他們很可憐的。實(shí)習(xí)的三周不僅扎針輸液的技術(shù)有了質(zhì)的飛躍，更重要的是我在這里學(xué)會(huì)了微笑，雖然帶著厚厚的口罩，但是一句關(guān)懷親切的微笑，嘮一句家常不僅能夠使病人得到少許安慰，更重要的是也緩解了自己給病人輸液扎針時(shí)的緊張，在一個(gè)融融洽和諧的氛圍中更能一針見血，即使扎不上病人一般也不會(huì)刻意為難你。這就是人與人之間的溝通吧!

還有就是一些?？浦R(shí)，例如呼吸機(jī)的使用，肺炎、哮喘、肺心病、呼衰、肺結(jié)核病人的護(hù)理，臨終病人的護(hù)理。記得進(jìn)科室的`第二天就親眼目睹了一個(gè)病人從搶救到死亡的過程，那位老人只剩下了一把骨頭，像一具骷髏。很奇怪的是，第一次在臨床面對(duì)死亡并沒有想象中的那么害怕，人從出生到死亡就是一個(gè)生命過程，怎么樣把這個(gè)過程過的充實(shí)精彩是我們生的人必須思考的問題，在病床奄奄一息時(shí)無憾此生，足已。

在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)期間和病人一同過的中秋節(jié)，那天正好我是小夜班，吃著病人送來的月餅和水果，聽著病房傳來的電視晚會(huì)的聲音，想家的感覺更濃了。十一又要加班，回不了家了。。。長(zhǎng)大了，該獨(dú)自承受一些東西了，包括孤獨(dú)!

明天就是國(guó)慶節(jié)了，祝各位好朋友節(jié)日快樂!

關(guān)于臨床實(shí)習(xí)呼吸內(nèi)科心得體會(huì)和方法篇十二

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，帶教老師們和導(dǎo)師對(duì)我很好，她們的鼓勵(lì)和耐心的教受讓我樹立了信心。在這里也學(xué)習(xí)到了很多很多的知識(shí)，很多?？浦R(shí)都是在其他科學(xué)不到的，所以很感謝這段時(shí)間以來各位老師的教學(xué)和照顧，衷心的說一聲“謝謝你們，可愛的天使們!”

剛到科里時(shí)候很無措、很陌生，后來在老師的帶著下漸漸的熟悉了這個(gè)環(huán)境熟悉了工作流程，就開始仔細(xì)觀看老師的操作，在王老師帶著下我學(xué)會(huì)了靜脈輸液、肌肉注射、皮試、抽取動(dòng)脈血?dú)獾炔僮?，還學(xué)會(huì)了使用輸液泵、微泵、心電圖機(jī)等儀器，這些讓我受益匪淺，真正把書本的知識(shí)應(yīng)用于臨床，還掌握了很多書本上學(xué)不到的東西。

開始實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，遇見一個(gè)褥瘡組織壞死期的患者，壞死面積非常大而且很深，深達(dá)骨面，每天王老師帶著我一起去換藥，看著王老師認(rèn)真仔細(xì)的將壞死組織去除消毒上藥，看著患者的傷口一天天長(zhǎng)好，那時(shí)候真的能體會(huì)到護(hù)理工作的重要，面對(duì)患者家屬的感謝，一股成就感自豪感油然而生。俗諺道“三分治療，七分護(hù)理”，我對(duì)今后從事護(hù)理這一行業(yè)的信心更加堅(jiān)決!我希望自己以后能做到像王老師那樣無私，真正站到病人的角度為他們考慮，為他們減輕病痛，給他們送去一個(gè)微笑，一片溫暖!也只有你真心為患者，患者才會(huì)給你一顆真心，護(hù)患關(guān)系才會(huì)更融洽!將護(hù)理效勞作為一個(gè)理念進(jìn)展到底是我對(duì)自己最高的要求，更是今后自己努力的方向!

我在呼吸內(nèi)科的這一個(gè)月不是科里最忙的時(shí)候，所以老師有時(shí)機(jī)耐心的.傳授她們的經(jīng)歷給我，手把手的教我，這是很重要的。在這里特別感謝王玲老師和汪蒙老師，手把手的教我操作要點(diǎn)并說出我的缺乏之處，給我改正的時(shí)機(jī)。有一次給病人肌肉注射胃復(fù)安，自己的手法錯(cuò)的很厲害給病人增加了疼痛，王老師十分生氣，回來時(shí)狠狠的批評(píng)了我，讓我回去好好練一練。這樣的操作上的缺乏還有很多，今后會(huì)努力改正，提高操作水平，這是做好一個(gè)護(hù)士最根本的功課。不知道什么時(shí)候自己也可以向王老師那樣對(duì)什么樣的血管都可以打上，而且一針見血不增加病人第二針的痛苦。真的好崇拜王老師啊!

關(guān)于臨床實(shí)習(xí)呼吸內(nèi)科心得體會(huì)和方法篇十三

在追逐醫(yī)學(xué)夢(mèng)想的道路上，臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生所必經(jīng)的重要階段。通過實(shí)踐與觀察，我們不僅可以感受醫(yī)生工作的實(shí)際情況，而且可以提升自己的臨床技能和人際交往能力。下面將從個(gè)人實(shí)習(xí)體會(huì)、社會(huì)意義、專業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作以及未來發(fā)展方向五個(gè)方面展開描述，分享我在臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。

首先，個(gè)人的實(shí)習(xí)體會(huì)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生印象深刻的事情之一。我清晰地記得那個(gè)早晨，我第一次踏進(jìn)內(nèi)科病房，面對(duì)著一位躺在病床上苦痛不堪的病人。不禁感嘆醫(yī)學(xué)的神奇和偉大，同時(shí)也倍感應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和壓力。隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了實(shí)習(xí)的節(jié)奏，能夠與病人進(jìn)行有效的溝通與交流。通過與不同患者的互動(dòng)，我深刻體會(huì)到了醫(yī)療工作的人文關(guān)懷，及時(shí)的關(guān)心和慰問不僅可以提升病人的治愈率，也可以給病人帶去希望和溫暖。

其次，臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)對(duì)社會(huì)的意義不容忽視。臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生進(jìn)行臨床化驗(yàn)、診斷、治療，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐技能。醫(yī)學(xué)生在實(shí)習(xí)中接觸到各種疾病，觀察到不同治療方式的效果，此時(shí)，他們可以了解到疾病的發(fā)病機(jī)制，明白科學(xué)的治療程序和方法，為將來行醫(yī)打下良好的基礎(chǔ)。而醫(yī)學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧也能幫助醫(yī)院得到更多的收入和床位優(yōu)勢(shì)。

第三，臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)對(duì)于學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)提升具有重要意義。在實(shí)習(xí)過程中，我們需要嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，不僅要愛崗敬業(yè)，還要維護(hù)良好醫(yī)患關(guān)系。實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)會(huì)了規(guī)范的診斷流程和用藥原則，學(xué)會(huì)了如何制定合理的治療方案和注意事項(xiàng)。同時(shí)，內(nèi)科實(shí)習(xí)也是鍛煉自己的解決問題能力和判斷力的好機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)中，我們面對(duì)著各種病癥、各種癥狀，需要準(zhǔn)確的判斷并給出正確的診斷和治療方案。只有在實(shí)踐中不斷積累，我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的各種挑戰(zhàn)。

第四，臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)還讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。醫(yī)生和護(hù)士們是同舟共濟(jì)的一群人，他們相互配合，共同為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我與導(dǎo)師和同事們一起工作，不僅通過交流和合作共同提高了我的專業(yè)能力，也得到大家的支持和幫助。同時(shí)，實(shí)習(xí)還讓我了解到醫(yī)院各部門之間的協(xié)作與合作，在處理復(fù)雜疑難病例時(shí)，可以及時(shí)與其他科室進(jìn)行合作和交流，提高治療效果。

最后，在臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我對(duì)未來的發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)的過程讓我更加了解醫(yī)學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)和需求，也更加明白自己的興趣所在。通過與患者的互動(dòng)和觀察，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)心臟疾病和內(nèi)科專業(yè)有著濃厚的興趣。因此，我決定將來深入學(xué)習(xí)和研究這個(gè)領(lǐng)域，并為更多的病人提供專業(yè)的治療和關(guān)懷。

總之，臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要一步。無論是個(gè)人的成長(zhǎng)，還是對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)，實(shí)習(xí)都具有不可替代的作用。通過實(shí)踐，我們能夠更好地理解醫(yī)學(xué)知識(shí)的實(shí)踐意義，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和解決問題的能力。同時(shí)，實(shí)習(xí)還讓我們感受到醫(yī)學(xué)工作的辛苦和壓力，也增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和使命感。希望經(jīng)過內(nèi)科實(shí)習(xí)的培養(yǎng)，未來的醫(yī)學(xué)生們能夠成為一名更出色、更負(fù)責(zé)的醫(yī)生，為病人健康服務(wù)做出更大的貢獻(xiàn)。

關(guān)于臨床實(shí)習(xí)呼吸內(nèi)科心得體會(huì)和方法篇十四

近日，我有幸參與了一次臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)，這是我人生中一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科有了更深入的認(rèn)識(shí)，并獲得了一系列寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下將從實(shí)習(xí)前期的準(zhǔn)備工作、實(shí)習(xí)過程中的經(jīng)歷以及實(shí)習(xí)結(jié)束后的體會(huì)三個(gè)方面，詳細(xì)敘述我在這一次實(shí)習(xí)中的收獲和心得。

第一段：準(zhǔn)備工作。

在即將參加臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)之前，我充分了解到參與臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)需要具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并且需要對(duì)基本的臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科診斷和治療有所了解。為了更好地準(zhǔn)備這次實(shí)習(xí)，我閱讀了相關(guān)的醫(yī)學(xué)教材，了解了臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科的基本理論和臨床表現(xiàn)，同時(shí)還刷了大量的病例和醫(yī)學(xué)題。

第二段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

在這次實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到了臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科的工作內(nèi)容和流程。我參與了各種各樣的病例，從常見的感冒、發(fā)燒到罕見的疾病，每天都有新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在與患者交談、詢問病情和分析病情的過程中，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，這對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來說非常重要。同時(shí)，我也參與了一些常見疾病的診斷和治療，學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。

第三段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

通過這次實(shí)習(xí)，我意識(shí)到臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和敏銳的觀察力。在與患者的交流中，耐心和真誠(chéng)是最重要的品質(zhì)之一。只有與患者充分溝通，了解他們的實(shí)際需求和困擾，才能更好地給予他們治療和支持。此外，臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科還需要具備團(tuán)隊(duì)合作能力和應(yīng)變能力，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)世界中，醫(yī)生不是獨(dú)自工作的，而是與團(tuán)隊(duì)一起為患者治療疾病。

這次實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，還讓我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)臨床的艱辛和挑戰(zhàn)。每一個(gè)病例都是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，每一個(gè)患者都是一本教材。我體會(huì)到了醫(yī)生的責(zé)任和使命，明白了作為一名醫(yī)生，我們要始終保持謙虛和敬畏之心，尊重生命和患者的權(quán)益。

第五段：結(jié)束體會(huì)。

通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科有了更全面的認(rèn)識(shí)和理解。我深深地感受到了醫(yī)生工作的重要性和意義，也更加堅(jiān)定了自己成為一名醫(yī)生的信心和決心。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名真正優(yōu)秀的臨床醫(yī)生，為更多的患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。

綜上所述，這次臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。通過參與各種病例、學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)和與患者的交流，我不僅對(duì)臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了作為一個(gè)醫(yī)生所需要具備的品質(zhì)和責(zé)任。我相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我未來的醫(yī)學(xué)事業(yè)有著積極的影響，并將成為我人生中一段寶貴的回憶。

關(guān)于臨床實(shí)習(xí)呼吸內(nèi)科心得體會(huì)和方法篇十五

呼吸系統(tǒng)疾病度病人的生活質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。你知道呼吸內(nèi)科。

不知不覺，在呼吸內(nèi)科已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)星期，在呼內(nèi)的一個(gè)星期受益匪淺，學(xué)到了很多東西，做了很多錯(cuò)事。真正進(jìn)入臨床，才發(fā)現(xiàn)跟學(xué)校所學(xué)的東西很多事完全兩碼事情的，課本上學(xué)的東西，自己很多都忘得一干二凈了，遇到情況也不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用!

讓我很開心的是，呼吸內(nèi)科真的很溫馨，像個(gè)快樂的大家庭一樣，個(gè)個(gè)老師都很年輕，很好人，對(duì)我們這些學(xué)生也很耐心的去教，放心讓我們?nèi)プ鍪虑?還有她們經(jīng)常請(qǐng)我們喝東西，呵呵,好爽!帶我的少坤老師，很和藹友善，她耐心的教我每一樣操作，放心的放手讓我去嘗試，笨手笨腳的我覺得自己真的有點(diǎn)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，她說做護(hù)士要膽大心細(xì)，可是我老是丟三落四，懵懵懂懂的，教了我的東西自己也不會(huì)靈活運(yùn)用，記憶力不好，養(yǎng)不成好的習(xí)慣，這一個(gè)星期我天天在考慮粗心的自己究竟能不能勝任這些工作，我能不能克服這些困難呢?才一個(gè)星期，我告訴自己不能那么灰心喪氣的，我不要看低自己，別人能做，我也可以，我要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)自己處理問題。自己都長(zhǎng)那么大了，不要老像個(gè)小孩那樣，依賴別人了，生活容許不了我那么脆弱與逃避。我始終要走出社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的，學(xué)會(huì)生存!長(zhǎng)大了，再也沒有人會(huì)呵護(hù)你自己了，自己要學(xué)會(huì)照顧自己!

呼吸內(nèi)科，我將停留八個(gè)星期，希望以后的學(xué)習(xí)，自己能很快適應(yīng)，能熟練掌握護(hù)理操作技巧，好好努力加油!

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束第一個(gè)月在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)?；仡欉@些日子，酸甜苦辣相信每個(gè)人都有一種屬于自己的味道。在呼吸內(nèi)科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科室了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科室里的老師都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此對(duì)各位老師表示衷心的感謝。尤其記得第一天來到科室的我，帶著惶恐不安的心情杵在護(hù)士站，聽著帶教老師介紹呼吸內(nèi)科的情況，哪里放著什么藥哪里放著什么設(shè)備等等老師都細(xì)心的跟我講解，直到慢慢熟悉環(huán)境之后，心情放松下來隨著我的帶教老師…開始接下來的實(shí)習(xí)生活。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的。

規(guī)章制度。

認(rèn)真履行護(hù)士指責(zé)嚴(yán)格要求自己尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)踏實(shí)工作全心全意為患者著想同時(shí)要理解家屬正確處理好護(hù)患關(guān)系能做好理解與安慰工作。在老師指導(dǎo)下我基本掌握了呼吸內(nèi)科的一些常見癥狀與護(hù)理以及一些基本操作特別是對(duì)口腔護(hù)理的一些正確操作步驟和注意事項(xiàng)有很好的認(rèn)識(shí)。在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?zāi)苌朴谟^察患者的病情從而及時(shí)掌握病情的變化做出準(zhǔn)確的判斷。總之在這段實(shí)習(xí)的日子里我學(xué)到了很多包括學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)和護(hù)理技術(shù)也包括學(xué)會(huì)怎樣做人。雖然我還只是學(xué)生也許我的能力有限但是我會(huì)用我的努力來充實(shí)我的知識(shí)和技能爭(zhēng)做一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士。

來衡陽(yáng)市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)第三個(gè)月了。在這段時(shí)間里，我第一次接觸了臨床，第一次穿梭于病房，第一次與病人有了正面的接觸，雖然過程中有許許多多的不適應(yīng)，但卻讓我收獲良多。嚴(yán)格來說，呼吸內(nèi)科是我實(shí)習(xí)的第一站，一些基本操作都是從這里才開始學(xué)的，在這里什么都是從頭學(xué)起，很多時(shí)候都讓我有點(diǎn)手足無措。

呼吸內(nèi)科的護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生要求嚴(yán)格，對(duì)老師們的工作也是同樣要求嚴(yán)格，不允許出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)，認(rèn)真“三查八對(duì)”。雖然住院的幾乎都是老病號(hào)，兩三天下來就認(rèn)識(shí)了他(她)們，但是每項(xiàng)操作時(shí)的“三查八對(duì)”都少不了，也不能少。每次操作時(shí)老師都會(huì)跟我說一定要對(duì)好姓名、床號(hào)……(三查八對(duì))，有時(shí)候有些病人就會(huì)問那么久了還不認(rèn)識(shí)我嗎?天天都問煩不煩，記性這么不好還來當(dāng)護(hù)士什么的。我只能解釋道不是不認(rèn)識(shí)，這是我工作的需要，也讓我們的操作不會(huì)出差錯(cuò)，也是對(duì)您的負(fù)責(zé)，希望您還能諒解，配合我的工作。呼吸內(nèi)科是很忙很累的，而且還要特別要注意自我保護(hù)，每天早上幫病號(hào)輸完液后，就要開始幫他(她)們準(zhǔn)備做霧化，霧化也是根據(jù)病人的病情來選擇用藥的，有的一天三次，有的一天四次。呼吸科大多數(shù)的病人都是要吸氧的，所以到了下午的時(shí)候，我們就會(huì)推個(gè)治療車把濕化瓶、霧化裝置消毒更換。在呼吸科碰到的病種也特別多如：氣胸、胸腔積液、copd、哮喘、肺炎等等。在呼吸科唯一的遺憾就是沒有趁時(shí)間去肺功能實(shí)驗(yàn)室觀看肺功能實(shí)驗(yàn)是如何操作的。

總之在呼吸內(nèi)科我學(xué)到了蠻多知識(shí)，個(gè)個(gè)老師都很有耐心，都非常認(rèn)真地去教我們這些學(xué)生。在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)的這段日子里，理論與實(shí)踐相結(jié)合，喜歡科室給我?guī)淼男迈r感。

關(guān)于臨床實(shí)習(xí)呼吸內(nèi)科心得體會(huì)和方法篇十六

第一段：引言（100字）。

呼吸內(nèi)科作為醫(yī)學(xué)專業(yè)中的一個(gè)重要領(lǐng)域，對(duì)于實(shí)習(xí)生來說是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)深入了解和學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)相關(guān)疾病的診斷和治療。在我實(shí)習(xí)期間，我有幸加入了一家知名醫(yī)院的呼吸內(nèi)科團(tuán)隊(duì)，通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也對(duì)呼吸內(nèi)科的工作有了更深入的了解。

第二段：實(shí)習(xí)的經(jīng)歷（200字）。

在實(shí)習(xí)期間，我參與了呼吸內(nèi)科病房的日常工作。我負(fù)責(zé)觀察患者的病情變化，及時(shí)記錄并向醫(yī)生匯報(bào)。通過這樣的工作，我學(xué)會(huì)了如何仔細(xì)觀察患者的癥狀和體征，了解疾病的發(fā)展情況，從而為醫(yī)生的診斷和治療提供重要參考。我還跟隨醫(yī)生進(jìn)行了病例討論，對(duì)一些典型病例進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和研究，這對(duì)于提高我對(duì)呼吸內(nèi)科疾病的認(rèn)識(shí)和診斷能力非常有幫助。

第三段：學(xué)到的知識(shí)和技能（300字）。

在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多關(guān)于呼吸內(nèi)科的知識(shí)和技能。首先，我學(xué)會(huì)了如何正確進(jìn)行肺部聽診，通過聽診呼吸音和雜音來判斷患者的病情。此外，我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行支氣管鏡檢查，這是一個(gè)非常重要的診斷手段，在檢查過程中我學(xué)會(huì)了如何正確操作，并觀察患者的病變情況。同時(shí)，我還了解了常見的呼吸內(nèi)科疾病的診斷和治療方案，如肺部感染、哮喘、慢性阻塞性肺病等，這為我將來的臨床工作奠定了基礎(chǔ)。

第四段：感悟與體會(huì)（300字）。

在這段時(shí)間里，我真切地感受到醫(yī)生們對(duì)患者的無私奉獻(xiàn)和責(zé)任感。每天，他們都承擔(dān)著巨大的工作壓力，但他們?nèi)匀粓?jiān)守著自己的職責(zé)，竭盡全力為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。這使我深受感動(dòng)，并對(duì)自己以后的醫(yī)學(xué)之路充滿了信心。此外，我還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，僅有醫(yī)生的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，護(hù)士、實(shí)習(xí)生以及其他團(tuán)隊(duì)成員的配合和協(xié)作也是至關(guān)重要的。

第五段：對(duì)未來醫(yī)學(xué)生涯的展望（200字）。

通過這次呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)，我對(duì)未來的醫(yī)學(xué)生涯有了更明確的目標(biāo)。我計(jì)劃將來繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究呼吸內(nèi)科，提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，成為一名優(yōu)秀的呼吸內(nèi)科醫(yī)生。我也希望有機(jī)會(huì)參與更多的學(xué)術(shù)交流和研究，為呼吸內(nèi)科的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能通過實(shí)踐向更多的人宣傳和普及有關(guān)呼吸系統(tǒng)健康的知識(shí)，提高公眾對(duì)呼吸內(nèi)科疾病的認(rèn)識(shí)和預(yù)防意識(shí)。

總結(jié)：

通過呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，還深刻感受到醫(yī)生的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)呼吸內(nèi)科有了更為深刻的了解，也為我的醫(yī)學(xué)生涯指明了方向。我相信，我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將在未來的工作中發(fā)揮重要作用，讓我成為一名更出色的醫(yī)生。

關(guān)于臨床實(shí)習(xí)呼吸內(nèi)科心得體會(huì)和方法篇十七

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，帶教老師們和導(dǎo)師對(duì)我很好，她們的鼓勵(lì)和耐心的教受讓我樹立了信心。在這里也學(xué)習(xí)到了很多很多的知識(shí)，很多?？浦R(shí)都是在其他科學(xué)不到的，所以很感謝這段時(shí)間以來各位老師的教學(xué)和照顧，衷心的說一聲“謝謝你們，可愛的天使們!”

剛到科里時(shí)候很無措、很陌生，后來在老師的帶領(lǐng)下漸漸的熟悉了這個(gè)環(huán)境熟悉了工作流程，就開始仔細(xì)觀看老師的操作，在王老師帶領(lǐng)下我學(xué)會(huì)了靜脈輸液、肌肉注射、皮試、抽取動(dòng)脈血?dú)獾炔僮?，還學(xué)會(huì)了使用輸液泵、微泵、心電圖機(jī)等儀器，這些讓我受益匪淺，真正把書本的知識(shí)應(yīng)用于臨床，還掌握了很多書本上學(xué)不到的東西。

開始實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，遇見一個(gè)褥瘡組織壞死期的患者，壞死面積非常大而且很深，深達(dá)骨面，每天王老師帶著我一起去換藥，看著王老師認(rèn)真仔細(xì)的將壞死組織清除消du上藥，看著患者的傷口一天天長(zhǎng)好，那時(shí)候真的能體會(huì)到護(hù)理工作的重要，面對(duì)患者家屬的感激，一股成就感自豪感油然而生。俗諺道“三分治療，七分護(hù)理”，我對(duì)今后從事護(hù)理這一行業(yè)的信心更加堅(jiān)定!我希望自己以后能做到像王老師那樣無私，真正站到病人的角度為他們考慮，為他們減輕病痛，給他們送去一個(gè)微笑，一片溫暖!也只有你真心為患者，患者才會(huì)給你一顆真心，護(hù)患關(guān)系才會(huì)更融洽!將護(hù)理服務(wù)作為一個(gè)理念進(jìn)行到底是我對(duì)自己最高的要求，更是今后自己努力的方向!

我在呼吸內(nèi)科的這一個(gè)月不是科里最忙的時(shí)候，所以老師有機(jī)會(huì)耐心的傳授她們的經(jīng)驗(yàn)給我，手把手的教我，這是很重要的。在這里特別感謝王玲老師和汪蒙老師，手把手的教我操作要點(diǎn)并說出我的不足之處，給我改正的機(jī)會(huì)。有一次給病人肌肉注射胃復(fù)安，自己的手法錯(cuò)的很厲害給病人增加了疼痛，王老師十分生氣，回來時(shí)狠狠的批評(píng)了我，讓我回去好好練一練。這樣的操作上的不足還有很多，今后會(huì)努力改正，提高操作水平，這是做好一個(gè)護(hù)士最基本的功課。不知道什么時(shí)候自己也可以向王老師那樣對(duì)什么樣的血管都可以打上，而且一針見血不增加病人第二針的痛苦。真的好崇拜王老師啊!(幼兒園青年教師工作小結(jié))。

在呼吸科也是第一次見過病人過世的科室，實(shí)習(xí)第三周時(shí)候我們的一個(gè)病人去世了，是個(gè)晚期肺癌廣泛轉(zhuǎn)移患者，我剛休假完上班時(shí)看見空空的30床，心情很莫名的低落。第四周周一的下班時(shí)候，31床突然心衰過世了，我和老師一起為他臨終后的護(hù)理，為他穿上壽衣，送他最后一程。我還是感覺很難過，下班前還去看了他一眼，沒多久人就沒了，畢竟是自己剛剛接觸的病人真有點(diǎn)難受。同時(shí)感覺對(duì)患者的一種憐憫，他們是最脆弱的，在生命左后的時(shí)段，真的需要溫暖，家人的，醫(yī)生的，護(hù)士的，一個(gè)問候，微笑，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都可以給她們安慰。更感受到生命的脆弱，生命的凋逝如此迅速，不敢浪費(fèi)時(shí)間，更督促我們好好規(guī)劃，好好學(xué)習(xí)工作，好好生活!

這三周過的算是有點(diǎn)繁忙了吧，至少相比較之前的傳統(tǒng)病房而言。但還沒到很忙很忙、很充實(shí)很充實(shí)的境界?？赡苁菍?shí)習(xí)生太多，也可能不幸的是這組的病人在我來之后出奇的少，失蹤才12個(gè)左右，出入院又不多，學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)又特能干，導(dǎo)致我。。。沒什么好忙的。

三周了，居然沒有親手收過一個(gè)病人，悲哀啊!她們都說在呼吸和有很多抽血?dú)獾臋C(jī)會(huì)，可是我呢，來的真不是時(shí)候，病人少，需要抽血?dú)獾牟∪艘采?，想抽血?dú)獾娜擞侄?。結(jié)果，我在呼吸科3周，只抽了3次血?dú)?，抽中?次!嗨……還沒悟出什么道道來，就出科了。

讓我比較欣賞的是在呼吸科每周3、周5早晨?jī)山M的醫(yī)生分別會(huì)向洪主任匯報(bào)本組的病人情況，基本都會(huì)匯報(bào)。針對(duì)一些比較疑難的病例，大家一起討論，馬上翻書找發(fā)病機(jī)制或是診斷依據(jù)或是治療原則，書本上的知識(shí)落伍了，立刻上網(wǎng)找最新的文獻(xiàn)，雖然他們討論、探討的內(nèi)容已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我能接受、理解的范疇，但能被這種鉆研的氛圍所感染，也是一種快樂。洪主任不愧是科主任，真的好強(qiáng)，好厲害，跟他匯報(bào)病人的情況，有時(shí)甚至都還沒看到過病人，他就看過病人的ct、檢查報(bào)告單等資料，就能指出整個(gè)治療方案中的不足或錯(cuò)誤，真的好讓人佩服啊!印象最最深刻的是洪主任的一句話，在一位重癥病人的床邊，瞪著他那雙圓圓的大眼睛，很嚴(yán)肅的跟我們說：“臨床醫(yī)生是怎么成長(zhǎng)的?臨床經(jīng)驗(yàn)怎么積累?就是要在病人的床邊學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。”是啊，最為一名初出茅廬的臨床醫(yī)生，真的應(yīng)該多花些時(shí)間在病房里，密切觀察病人病情的變化，才能學(xué)到更多的知識(shí)，不單單是課本上的。洪主任就常常在下班之后，還會(huì)到病房看看一些重病號(hào)，真的很值得我們學(xué)習(xí)。

在呼吸科印象最深刻有兩個(gè)病例。第一個(gè)，是一個(gè)20多歲年輕少婦，在我入科前剛住進(jìn)來不久，第一天查房查到這個(gè)病人，帶教老師就跟我們說，這個(gè)病人的癥狀、體征、胸片、肺部ct、檢查報(bào)告怎么怎么滴，是個(gè)很典型的大葉性肺炎，治療上，怎么怎么使用抗生素。查房結(jié)束后，我也認(rèn)真看了她的病例，大葉性肺炎嘛，對(duì)我們來說真的很熟悉，學(xué)過好多遍，這個(gè)病人有寒戰(zhàn)，發(fā)熱(自己吃過藥，所以沒有高熱)咳嗽，雙肺處于實(shí)變期，沒有音，后消散期，出現(xiàn)音，ct報(bào)的也是雙肺有炎癥。沒感覺有什么不對(duì)勁。結(jié)果過了幾天，洪主任查房，一翻這個(gè)病人的化驗(yàn)單，突然很嚴(yán)肅的質(zhì)問身邊的主治、住院，這個(gè)病人的crp、pct(都是炎癥指標(biāo))這么高，為什么血象一點(diǎn)都不高，白細(xì)胞居然還是正常的?查了二三次了都是這種情況，為什么沒有引起注意，是不是要考慮細(xì)菌合并病du感染，抗病du要立刻要上，否則后果很麻煩!一語驚醒夢(mèng)中人，書上明明有說大葉性肺炎會(huì)有很明顯的白細(xì)胞增高，我居然給忘了……大家都忘了。

第二個(gè)，是我管的一個(gè)依伯，80多歲了，aecopd，這是主要的，還有其他一堆的病。我接手時(shí)，他喘的好厲害，躺在床上不能動(dòng)，經(jīng)過2個(gè)多禮拜的治療，好轉(zhuǎn)了很多，依伯居然會(huì)在走廊上走走路，去護(hù)士站看著忙碌的護(hù)士飛奔來飛奔去，我還很開心的跟他聊天，說他這兩天好很多了，快出院了，依伯也好開心。誰知才過了沒兩天，依伯感冒了一下，又aecopd了，無語，依伯又躺在床上呼呼的喘個(gè)不停，不能動(dòng)彈，不能坐起來，又上了心電血壓氧飽和監(jiān)測(cè)還有病重。

通知書。

……嗨。。。。老師也是很無奈說，這種copd后期的病人很難搞，激素都上這么多了，好不容易控制住了，又來了，激素從新調(diào)整，從頭來過……依伯躺在床上，費(fèi)力的問他的護(hù)工，用福州話問的，我居然聽懂了，他說：“我女兒呢，怎么還不來啊，再不來我就死掉了!”嗨。。。真的覺得好無語，其實(shí)醫(yī)院里很多這樣無奈的老人家的，人生病時(shí)，總是希望有人關(guān)心，有人照顧，有愛，尤其是自己的親人，至親至愛的人的關(guān)懷，比什么良藥還管用的，可是現(xiàn)代人真的好忙，太忙了，忙的忘記身邊的親人，不禁讓人覺得一陣寒……在我們小的時(shí)候，有個(gè)感冒、發(fā)燒、咳嗽，父母都是那么的緊張，上醫(yī)院，吊瓶、吃藥，無微不至的關(guān)懷和照顧，試問，他們有請(qǐng)護(hù)工來幫忙照顧他們的小孩嗎?當(dāng)他們漸漸老去，行動(dòng)不便，疾病纏身時(shí)，我們理所應(yīng)當(dāng)也該給予他們無微不至的關(guān)懷、照顧，而不是花點(diǎn)錢，請(qǐng)個(gè)護(hù)工，工作之余有空再去看看。。。。千萬別到了“子欲養(yǎng)而親不待”的地步，那就不好了。

我在內(nèi)科工作了2個(gè)多月，從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情，造成不可挽回的后果，因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查，取得確實(shí)可靠的臨床資料，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實(shí)上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤、腫囊等。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠掌握各臨床病的起因，但是缺少實(shí)際操作，能夠知道基本的病理過程，但是缺少更多的學(xué)習(xí)。我相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)成為一名合格的(自己填了)，為社會(huì)、為人民服務(wù)!這個(gè)月以來，認(rèn)真遵守科內(nèi)的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

上班不遲到，下班不早退，不礦工認(rèn)真及時(shí)地完成老師給我的任務(wù)認(rèn)真完成各項(xiàng)操作工作中耐心細(xì)致的對(duì)待病人，及時(shí)向帶教反應(yīng)病人的需要，認(rèn)真吸取各項(xiàng)操作的經(jīng)驗(yàn)每次接到任務(wù)時(shí)心里都特高興，但是有時(shí)候遇到一些病人時(shí)心里還是會(huì)緊張每當(dāng)這時(shí)候我的帶教老師都用鼓勵(lì)的話語、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信!

"愛人不外己，己在所愛中。"(《墨子-兼愛下》)意思是說："愛別人，并不是不愛自己，自己也在所愛中。"。

今天我要這樣說，是因?yàn)槲以诤粑频玫搅死蠋焸兊膼?，這種感情是我實(shí)習(xí)過程中從未有過的。這里從護(hù)士長(zhǎng)到每一位老師都給了我感動(dòng)。第一天開始，我就喜歡上了這里，所以無論干什么我都是發(fā)自內(nèi)心的去接受，愿意去做。因?yàn)槔蠋焸儛壑覀?，同時(shí)也被我們深深的愛著。

第一天下科室，我早早的來到了呼吸科，我就被老師們的熱情感染了，無論什么操作老師們都會(huì)帶上你，只要是能教給你的東西老師都會(huì)耐心的講解。我的帶教老師是林麗，她是一個(gè)特別直率的人，熱心、大方、心地善良。林麗老師不僅給我講專業(yè)的知識(shí)，還給我講實(shí)習(xí)經(jīng)歷的重要性以及困難之處。在這里我真的收獲了很多。在這段實(shí)習(xí)期間，我了解了呼吸機(jī)的使用，氣道切開病人的吸痰護(hù)理，胸腔引流袋的置換，并親自作了導(dǎo)尿和抽動(dòng)脈血?dú)?并且還學(xué)會(huì)了怎樣提醫(yī)囑，怎樣去校對(duì)等等。記得一次我給病人做皮試，其實(shí)也是成功的，只是手法不太好，老師就給我們講做皮試的竅門，怎樣才能做的更漂亮，又親自示范給我看，一有機(jī)會(huì)就讓我自己動(dòng)手，終于我的皮丘漂亮了，老師也笑了。林麗老師還常常對(duì)我講："小高，你還有什么不會(huì)的就問我，我給你講，如果太深的問題我也不會(huì)的話，我就去給你問醫(yī)生。"短短的一句話，也許老師并不是有心的，但是我卻被感動(dòng)的講不出話來，這份愛我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的，這也許就是人們常說的："說者無心，聽者有意"吧。

在跟彩艷老師上治療的日子，我也過的很充實(shí)，專科的針劑和口服藥的藥理作用我都大體了解了，并且可以單獨(dú)的核對(duì)口服藥了。有時(shí)候聽到春燕老師講佳佳輸液有多大的進(jìn)步，成功率有多少，我的心就像長(zhǎng)草了一樣，心想：她剛下科室一個(gè)月就這樣了，和我實(shí)習(xí)半年的有什么區(qū)別呢?我覺不甘落在別人后面，于是我更加努力。我開始利用中午休息時(shí)間研究針劑的藥理作用。跟彩艷老師快結(jié)束時(shí)，她叫我把操作手冊(cè)帶去，指導(dǎo)我如何規(guī)范操作，給我機(jī)會(huì)讓我去藥房核對(duì)口服藥。過后我想，雖然在操作上我沒有多大的進(jìn)展，但我還是充實(shí)了自己，我還是有進(jìn)步的!

總的來說，在呼吸科是我學(xué)東西最多的一個(gè)科室，護(hù)士長(zhǎng)以及每一位老師的講課，她們不顧自己的休息時(shí)間，甚至下夜班還耐心詳細(xì)的輔導(dǎo)我們這群幼稚的學(xué)生，我們心里對(duì)她們充滿了感激?？删纯蓯鄣睦蠋焸儾粌H為我們點(diǎn)亮了心中的明燈，也成為了我心中永遠(yuǎn)的榜樣。

《墨子-兼愛》中還有這樣一句話：愛人者，人亦從而愛之;利人者，人亦從而利之。意思是說愛別人的人，別人肯定會(huì)愛他;幫助別人的人，別人也肯定會(huì)幫助他。我在呼吸科的實(shí)習(xí)讓我深深的體會(huì)到了這句話的含義。我知道回報(bào)不是愛的目的，但愛絕對(duì)是回報(bào)的前提!我會(huì)繼續(xù)加油!

愛比一直在愛已經(jīng)而已。"("墨子-兼愛")，說："愛別人，不是不愛自己，也愛。"。

今天，我不得不說，因?yàn)槲业暮粑玫浇處煹膼?，這種感覺是從來沒有見過我的實(shí)習(xí)過程中。給我搬來這里，從護(hù)士長(zhǎng)到每一位教師。第一天，我愛上了這里，所以不管是什么我已經(jīng)從心里接受和愿意做。因?yàn)槔蠋煇畚覀?，我們深深的熱愛?/p>

世界的第一部分，我來到了早期以呼吸內(nèi)科，我是老師的熱情感染了，無論什么樣的作業(yè)教師會(huì)給你帶來，只要它可以教你什么老師會(huì)耐心地解釋。與林老師，她是一個(gè)特別豪爽，熱情，大方，善良的心腸。臨澧老師不僅專業(yè)知識(shí)告訴我，告訴我實(shí)習(xí)的重要性和困難。我真的收獲了很多。在這實(shí)習(xí)期間，我理解使用呼吸器，切開氣管吸痰病人的胸腔引流袋更換親自作出的導(dǎo)管和抽動(dòng)脈血?dú)?，護(hù)理;和也學(xué)會(huì)了如何來提醫(yī)生的建議，如何去校對(duì)和依此類推。我記得我給病人做皮試，其實(shí)，只要不是一個(gè)好辦法，老師給了人的技巧，我們正在談?wù)撟銎ぴ嚕绾巫龈?，但也給我一個(gè)機(jī)會(huì)讓自己的雙手，和終于我皮丘美麗，老師笑了。林老師經(jīng)常告訴我："小，你不要問我什么，我告訴你，過深，我并非如此，我去請(qǐng)醫(yī)生給你。"在短短的一句話，也許老師沒有確定，但我失去的話，但被轉(zhuǎn)移到這份愛我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這可能是常說："無心，聽者有意"。

天的治療與迷人的老師，我也過得很充實(shí)，我有一個(gè)專業(yè)的注射和口服的藥理作用的一般理解，和一個(gè)單獨(dú)的檢查口服藥。有時(shí)聽到春燕老師佳佳輸液多大的進(jìn)展，成功率，我的心像草，我想：她剛下的部門一個(gè)月左右，我的實(shí)習(xí)6個(gè)月有什么區(qū)別?我覺得不愿被拋在后面，所以我更加努力地工作。我開始利用午休時(shí)間來研究注射液的藥理作用。接近尾聲的魅力教師，她告訴我?guī)淼牟僮魇謨?cè)，指導(dǎo)我如何規(guī)范操作，給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我去藥店檢查的口服藥物。我想，手術(shù)后我沒有太多的進(jìn)展，但我還是充實(shí)自己，我仍然有進(jìn)步!

總的來說，呼吸內(nèi)科部，我學(xué)到東西最多只有一個(gè)部門，護(hù)士長(zhǎng)，和每一個(gè)老師的講課，他們不顧自己的時(shí)間休息，甚至xiaye禁止耐心細(xì)致的天真學(xué)生輔導(dǎo)組，我們心臟充滿了感激他們?？蓯鄣慕處?，不僅照亮了心中的光，也成為了在我心中的榜樣永遠(yuǎn)。

"墨子-兼愛"中有這樣一句話：情人，誰也為了愛;贏，誰也以造福。意味著去愛別人，別人一定會(huì)愛他，幫助別人，別人一定會(huì)幫助他。呼吸實(shí)習(xí)，我深深地體會(huì)到這句話的含義。我知道回報(bào)的目的，就是不愛，但愛是一種回報(bào)的前提!我會(huì)繼續(xù)加油!