最新參加消防教育講座心得體會范本(精選9篇)

通過總結(jié)心得，我們可以更好地記錄和分享自己的成果和收獲。寫心得體會時，應(yīng)該如何組織思路和表達(dá)觀點？以下是幾篇優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

參加消防教育講座心得體會范本篇一

羊橋中心小學(xué)在姚元章校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從2015年春季學(xué)期就開始大力倡導(dǎo)課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)改革成為每位教師的必修課，學(xué)校至上而下掀起了一場轟轟烈烈的課堂教學(xué)理念改革的熱潮。在課程改革之后，課堂教學(xué)更加強調(diào)要實施素質(zhì)教育，教學(xué)更加強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，教師積極主動地去學(xué)習(xí)一些進行的教學(xué)方法。本人是這學(xué)期才從村級小學(xué)借調(diào)到羊橋中心小學(xué)的，對課堂教學(xué)改革很生疏，只是從文字上理解。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會議上要求的10-25-5的教學(xué)模式，和聽了姚旖潔、羅木蘭等老師的課，以及自己在教學(xué)過程中認(rèn)識到，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，全面和諧地發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，教師應(yīng)該根據(jù)每位學(xué)生的實際，實施分層次教學(xué)，努力把因材施教發(fā)揮到極致。通過一個學(xué)期的教學(xué)實踐，我談?wù)勛约旱囊稽c看法。

讓學(xué)生通過自己的一系列活動，得出的知識更貼近學(xué)生的實際、認(rèn)知能力，更容易理解、掌握、牢記，更能夠運用所探究出的知識去解決問題。如：9月19日，我在天星小學(xué)聽了姚旖潔老師的公開課，她在教學(xué)《倒數(shù)的認(rèn)識》中的倒數(shù)的意義和怎樣求倒數(shù)等環(huán)節(jié)，都是采用了讓學(xué)生進行小組交流，匯報的教學(xué)方式，讓學(xué)生自己得出“什么是倒數(shù)”，“求倒數(shù)的方法”，這樣學(xué)生都能夠熟練地應(yīng)用自己探究出來的知識解決問題。這樣老師教得輕松，學(xué)生學(xué)快樂，學(xué)得牢。

我們還聽了水尾小學(xué)一位老師的同樣的一節(jié)課，這位老師側(cè)重教師講，他把《倒數(shù)的認(rèn)識》這節(jié)課所有的知識全都教給了學(xué)生，忽略了讓學(xué)生自己去探究、去總結(jié)。課后老師講累了，學(xué)生還是學(xué)得不牢、不能熟練地用老師教給他們的知識去解決問題。

如學(xué)生能正確回答問題時，我會說：“我們給她（他）掌聲”，讓學(xué)生感受到老師和同學(xué)對自己的認(rèn)可，如回答不正確時，我會對她從其他方面或側(cè)面進行鼓勵，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。樹立學(xué)生的自信心，讓他們品嘗到成功的滋味。

但不利于這種方式學(xué)生扭頭看黑板很不方便，看不到三四分鐘脖子就疼了，長期這樣扭著脖子看黑板也不利于學(xué)生的健康成長，教師也很難把學(xué)生吸引到教學(xué)中來，出現(xiàn)教師在講臺上引導(dǎo)教學(xué)，學(xué)生在下面說話、玩小動作。整個課堂紀(jì)律較差，影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，甚至教師無法上課，教師又只好重新組織課堂紀(jì)律，浪費一節(jié)課的.學(xué)習(xí)時間。所以教師看這些情況應(yīng)用一句簡短的話，或者一個簡短的動作來集中學(xué)生的注意力。我在這時就會說“一二一”表示要坐整齊，說“一二三”表示看黑板。

以上是我在羊橋中心小學(xué)這一個學(xué)期對實施課堂改革的一點初淺體會，新課堂改革讓教師原有的角色發(fā)生變化，新課改也為教師發(fā)展創(chuàng)造了一個新的機遇。相信我們在新課程理念的指導(dǎo)下，在姚元章校長等人的正確領(lǐng)導(dǎo)下，激發(fā)自身的活力，在教學(xué)中不斷反思、不斷創(chuàng)新，一定會使學(xué)生向“學(xué)會學(xué)習(xí)”這一最高目標(biāo)邁進。相信自己也會在新課改理念的指導(dǎo)下不斷成長，只要我們不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中努力貫徹新課程的理念，不斷進行教育教學(xué)上的創(chuàng)新。

參加消防教育講座心得體會范本篇二

在當(dāng)今社會，火災(zāi)事故頻發(fā)，給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了嚴(yán)重威脅。為了提高公眾的火災(zāi)自救和逃生意識，提高火災(zāi)防護能力，近日我參加了一場消防教育公益講座。這場講座為我打開了消防知識的大門，使我深切意識到了火災(zāi)防控的重要性。

第二部分：了解火災(zāi)的成因和防范措施。

講座中，專業(yè)的消防講師為我們詳細(xì)介紹了火災(zāi)的成因和常見的防范措施。我了解到，火災(zāi)的成因復(fù)雜多樣，包括電器短路、明火使用不當(dāng)、管道漏氣等。這些都是火災(zāi)的潛在隱患，我們要時刻保持警惕。此外，消防講師還向我們傳授了一些簡單而實用的防范措施，比如熄滅明火時要使用專用滅火器材，不要用水滅油火，不要亂拉電線等。這些知識讓我明白，只有增強對火災(zāi)的認(rèn)識和防范措施，才能有效地避免火災(zāi)的發(fā)生。

第三部分：學(xué)習(xí)火災(zāi)自救和逃生技巧。

火災(zāi)發(fā)生時，逃生自救是至關(guān)重要的。在講座中，消防講師向我們詳細(xì)講解了火災(zāi)自救和逃生技巧。他告訴我們，首先要冷靜下來，避免產(chǎn)生恐慌情緒。然后要迅速判斷火源的位置，確定逃生的路線。逃生時要盡量低姿態(tài)行走，通過濕毛巾掩住口鼻，減少煙霧對呼吸道的刺激。在逃生過程中，還要注意不要乘坐電梯，因為電梯會停電，陷入危險，并可能成為無法逃生的“死亡陷阱”。通過這次講座，我明白了火災(zāi)時如何正確地自救和逃生，這使我對火災(zāi)的威脅有了更加清晰的認(rèn)識。

第四部分：了解火災(zāi)警報設(shè)備和滅火器材的使用。

除了自救和逃生技巧外，了解和正確使用滅火器材也是防范火災(zāi)的重要環(huán)節(jié)。講座中，消防講師為我們介紹了不同類型的火災(zāi)警報設(shè)備和滅火器材。了解并正確使用火災(zāi)警報設(shè)備是火災(zāi)事故評估和控制的關(guān)鍵。而且，掌握不同類型滅火器材的使用方法，能夠在火災(zāi)初期將火勢撲滅，避免火災(zāi)擴大。通過實踐操作，講座給我提供了學(xué)習(xí)和熟悉滅火器材的機會，增加了我處理突發(fā)火災(zāi)的能力。

第五部分：總結(jié)和反思。

通過這場消防教育公益講座，我深刻認(rèn)識到消防安全的重要性，意識到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任重大。在以后的生活中，我要積極傳播和倡導(dǎo)消防安全知識，幫助他人增強對火災(zāi)的防范和自救意識。同時，我還要自身加強學(xué)習(xí)，掌握更多的消防知識和技能，提高處理火災(zāi)突發(fā)事件的能力。只有通過持之以恒的宣傳和學(xué)習(xí)，才能夠使更多的人避免火災(zāi)事故的發(fā)生，保護生命財產(chǎn)安全。

參加消防教育講座心得體會范本篇三

星期四下午，我們走進大禮堂參與消防學(xué)問講座。我們間續(xù)坐上自己的位子，等待著講座的開頭。很快教師用洪亮的話語迎來了講座會。為我們講座的消防叔叔是來自西湖區(qū)消防大隊的。

首先，我們四五六年級每個班有兩名男生被選為小小消防員。我們班是王酈棟和劉權(quán)宏，很榮幸成為了小小消防員。

接下來就是消防學(xué)問的講座。我們仔細(xì)地聽著叔叔講話。知道了水災(zāi)，旱災(zāi)是不行以避開的.，是自然災(zāi)難。而火災(zāi)是可以避開的，火災(zāi)可以讓人有去無回，可能是一不當(dāng)心就失去生命。以及財物。但叔叔說：不過大家不用擔(dān)憂，我們會有方法，只要只預(yù)防火災(zāi)照樣也會消逝！叔叔還給我們放了一張張火災(zāi)現(xiàn)場的照片，特殊是有張，講的是：上海一個大學(xué)女宿舍樓房間里用電器，著火了，房間里一共有六個人，兩個人幸運逃出事發(fā)覺場報警。還有四個人由于膽小從陽臺跳下去，結(jié)果全部死亡。我心想：?。』馂?zāi)是多么的可怕，可以取我們的生命。這讓我不時對火有了仇恨。但火有有一些好的地方。在講座中我們知道了在火災(zāi)的時候我們要馬上離開危急區(qū)域，假如可以逃命，我們要選擇安全通道，不乘電梯，實在不行就用窗簾的布做成繩索從陽臺爬下去逃命。生命是重要的，我們的全部財物都比不上生命的珍貴。火災(zāi)時如有財物落下是不能再回去拿的，假如撤回去，生命有可能就保不住啦！

參加消防教育講座心得體會范本篇四

作為一名普通市民，了解和掌握消防知識是非常重要的。近期，我有幸參加了一場消防科普教育講座，并在講座中學(xué)習(xí)了許多關(guān)于火災(zāi)預(yù)防和自救逃生的知識。通過參加這場講座，我深深地意識到提高火災(zāi)防范意識和自救能力的緊迫性。在此，我將分享一下我在講座中獲得的心得體會。

第二段：火災(zāi)預(yù)防的重要性。

在講座中，講師首先向我們介紹了火災(zāi)的威力和危害性?；馂?zāi)不僅會造成財產(chǎn)損失，還會危及到人民的生命安全。火災(zāi)的蔓延速度之快令人驚訝，稍不留神就可能釀成大禍。因此，火災(zāi)預(yù)防是每個人的責(zé)任和義務(wù)。我們要時刻保持警覺，盡量避免火災(zāi)發(fā)生。讓我深受啟發(fā)的一點是，我們不能只依賴消防部門的救援能力，更應(yīng)該從源頭進行預(yù)防。只有具備了火災(zāi)預(yù)防的意識，才能使我們降低火災(zāi)發(fā)生的概率。

第三段：消防設(shè)備和器材的使用。

在講座中，講師還向我們詳細(xì)介紹了常見的滅火器材和逃生工具。了解這些器材的使用方法和注意事項至關(guān)重要。例如，滅火器的使用方法包括拉開銷閂、瞄準(zhǔn)火源、按下扳機、掃射火焰等步驟。逃生工具的代表性產(chǎn)品是防火逃生繩，它可以在火災(zāi)發(fā)生時起到關(guān)鍵的作用。通過了解這些器材的正確使用方法，我們可以在火災(zāi)發(fā)生時迅速做出反應(yīng)，并有機會自救逃生。

第四段：自救和互救的重要性。

在講座中，講師強調(diào)了自救和互救的重要性。在火災(zāi)突發(fā)時，最重要的是要保持冷靜，迅速采取正確的自救措施。如果被困在火場無法逃生，我們應(yīng)該尋找可以阻隔煙霧的地方并封住門縫，等待救援。此外，互救也是非常重要的。在火災(zāi)發(fā)生時，鄰居之間應(yīng)該互相扶持，共同抵御火災(zāi)的侵襲。通過互救行動，我們可以減少傷亡，增大逃生的機會。

第五段：切實加強火災(zāi)防范意識。

通過參加這場消防科普教育講座，我深刻認(rèn)識到提高火災(zāi)防范意識的重要性。我們應(yīng)該不斷加強對火災(zāi)預(yù)防和自救逃生知識的學(xué)習(xí)，提高自身的火災(zāi)防范能力。此外，社會各界也應(yīng)該加大力度，推動消防科普教育的普及。只有每個人都具備了強大的火災(zāi)防范意識，才能減少火災(zāi)的發(fā)生，保障人民的生命安全。

總結(jié)：

通過這次消防科普教育講座，我對火災(zāi)防范和自救逃生有了更深入的了解。在未來，我將進一步增強火災(zāi)預(yù)防意識，學(xué)以致用，將所學(xué)知識傳授給家人和身邊的人。希望通過我們共同的努力，能夠減少火災(zāi)的發(fā)生，切實保障人民的生命安全。

參加消防教育講座心得體會范本篇五

x月x日，臨近我們頂崗實習(xí)的日子。今天下午學(xué)校安排我們在實習(xí)之前聽一次關(guān)于消防知識的講座。本來我并沒有很重視，覺得這種講座以前聽過很多次沒什么在聽的必要。但在我靜下心聽完此次講座的時候，我感受頗深!

“大火無情，人有情?！薄痪湔鸷承撵`的話語，被人們謹(jǐn)記于心，卻難阻擋一次又一次的火災(zāi)慘劇……究竟是為什么呢?作為必須生活在世間的人類——我們應(yīng)該好好反省一下了。在講座上，保衛(wèi)科科長演講繪聲繪色，詳細(xì)具體，分別從火災(zāi)預(yù)防和防治、宿舍安全管理、逃生技巧等方面給我們講解安全自救知識，并加以前些年國內(nèi)的真實案例警醒我們，利用ppt，一張張觸目驚心的照片呈現(xiàn)在大家面前：1993年11月，廣東深圳致麗玩具廠特大火災(zāi);20xx年12月25日，河南洛陽市東都大廈特大火災(zāi)。為了加強安全防火教育，科長還親自演示用滅火器救火的正確操作。整個講座圖文并茂，深入淺出，會場氣氛熱烈，一張張觸目驚心的照片和一個個慘痛的教訓(xùn)使在場的.每一位印象深刻。最珍貴的是生命、是幸福、是安全。

從安全教育演講中，讓我們感受到學(xué)院對安全的重視，以及演講中講到的事例，讓我們感受到生命誠可貴，安全價更高。人的生命至高無上，然而安全是幸福生活的重要保障。因此在歡樂時，我們要時刻敲響安全警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機。在我們身邊有許多意外和不幸，因此我們每個同學(xué)都要樹立安全第一的思想，同時安全責(zé)任重大，因此我們都要嚴(yán)于律己，切實履行安全職責(zé)，保障安全。

作為一名合格的大學(xué)生，我們要增強安全防范意識，消除安全隱患，同時在我們頂崗實習(xí)可以進一步為同學(xué)們普及消防知識，增強消防安全意識，提高同學(xué)們預(yù)防火災(zāi)和火場逃生自救能力，提高防范能力，要掌握安全知識提高防范技能。

參加消防教育講座心得體會范本篇六

曾經(jīng)有一個教育者說過：“教育始終應(yīng)該是一個付出和學(xué)習(xí)的過程，也是一個感悟和享受的過程！”通過參加安寧幼兒園的講座之后，對這句話理解更加深刻。同時，我也深深意識到，作為家長的我們，在日常生活中對子女的教育方式上存在著很多不足。家長想要避免走入幼兒教育誤區(qū)，就必須認(rèn)真對待幼兒教育的方式方法。作為一個家長我們應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，及時充電，尋找正確的方式方法來教育子女，讓孩子從小生長在良好的教育環(huán)境下茁壯成長。我認(rèn)為，幼兒園舉辦此次幼兒教育知識講座非常必要，也非常及時，不但使家長的幼兒教育知識得以增長，同時也促使家長思考自己對子女的教育在方式方法上是否正確、是否科學(xué)合理。作為家長我個人有幾點體會如下：

家長是孩子的啟蒙老師，和孩子在一起的時間最多，孩子最容易受到家長的潛移默化，會把家長作為自己的學(xué)習(xí)榜樣，往往就會形成與家長相似的人格和習(xí)慣。因此，家長的表率作用很重要，與孩子今后是否有出眾的人格魅力有很大關(guān)系。所以，作為家長，我們必須注意自己的一言一行，否則，不但起不到好的表率作用，還會讓孩子形成不好的習(xí)慣，比如，家長常常教育孩子不能說謊，但是有一天孩子也許會反問我們：“那大人為什么就能說謊？”之所以出現(xiàn)這樣的情況，也許是因為家長與孩子相處或有孩子的情況下，讓孩子聽到了謊言。盡管在大人的世界里，我們難免會說些善意的謊言，從而化解一些可能發(fā)生的尷尬。但是在孩子來看大人確實說謊話了，會進一步認(rèn)為大人都可以說謊，那小孩子說謊也是可以的，也許以后就會形成說謊的壞習(xí)慣。所以，我們的一言一行都是孩子的榜樣，一定要注意。

通過今天的學(xué)習(xí)，不僅讓我受益匪淺，也讓我認(rèn)識到了自己的不足。老師講的`內(nèi)容非常豐富，簡單清晰，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀不優(yōu)秀取決于學(xué)習(xí)方法科學(xué)不科學(xué)，學(xué)習(xí)方法科學(xué)不科學(xué)取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣健康不健康，學(xué)習(xí)習(xí)慣健康不健康取決于學(xué)習(xí)動力強大不強大，學(xué)習(xí)動力強大不強大取決于學(xué)習(xí)體驗快樂不快樂，學(xué)習(xí)體驗快樂不快樂取決于學(xué)習(xí)環(huán)境輕松不輕松。改變自己的教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，提高自己的教育素質(zhì)和對孩子的教育能力。

好鋼是煉出來的，出色的孩子、良好健康的性格是培養(yǎng)出來的。孩子的健康成長，需要家庭民主的氛圍，平等、尊重是家庭健康和諧的所在。

孩子就像一張白紙，父母只是在這種白紙上畫畫，有什么樣的父母就會有什么樣的作品出來，自從有了孩子，我也在孩子的成長中不斷的完善自己，不斷的修正性格人格中的不足之處，有時候，孩子帶給我的感動、感觸、感悟都令我驚奇、驚訝，我們?nèi)鄙俚牟皇侵R，而是育兒方法、教育理念，生活態(tài)度，我希望我的孩子能夠健康、快樂的生活，謝謝您給我們講了一堂精彩的課程，很期待您的下次課程。

參加消防教育講座心得體會范本篇七

近期，我有幸參加了一場關(guān)于教育教學(xué)的講座，對于教育教學(xué)工作來說，講座不僅提供了新的教育理念和方法，還給了我們一個與行業(yè)內(nèi)前輩們交流思想的機會。在這次講座中，主講人以其豐富的經(jīng)驗和深入淺出的授課方式，為我們帶來了很多啟示和思考。

第二段：講座內(nèi)容概述。

講座首先介紹了教育教學(xué)的基本概念和重要性，提醒我們作為教師要時刻保持對自己的教學(xué)使命感，并明確我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。隨后，主講人詳細(xì)介紹了學(xué)科教學(xué)的方法和技巧，特別是如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作精神。講座內(nèi)容豐富，涵蓋了教育教學(xué)的方方面面，使我們從多個角度重新審視了自己的教學(xué)方式。

第三段：我受益良多的教育理念。

在這次講座中，我最深受啟發(fā)的是教育應(yīng)該是有針對性的，不同學(xué)生有不同的需求和興趣，我們應(yīng)尊重每個學(xué)生的獨特之處，并根據(jù)他們的特點來制定個性化的教育方案。同時，主講人還強調(diào)了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。他提到，只有讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，才能夠真正激發(fā)他們對知識的熱愛和求知欲。這些教育理念讓我對如何更好地引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣和提高學(xué)習(xí)效果有了更深入的思考。

第四段：教育教學(xué)的方法和技巧。

講座中，主講人還介紹了一些教育教學(xué)的方法和技巧。他提倡多種多樣的互動式教學(xué)，在課堂上給予學(xué)生更多的參與和發(fā)言機會，以激發(fā)他們的思考和討論。此外，他還強調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性，倡導(dǎo)學(xué)生之間的合作和共同學(xué)習(xí)。這些方法和技巧給我留下了很深的印象，我會在今后的教學(xué)實踐中盡量運用，讓學(xué)生更積極主動地參與學(xué)習(xí)。

第五段：結(jié)語。

通過參加這場教育教學(xué)講座，我不僅收獲了很多教育理念和方法，還與其他來自不同學(xué)校的教師進行了交流和思想碰撞，更加深化了對教育教學(xué)工作的認(rèn)識。講座不僅開闊了我的視野，還讓我認(rèn)識到教育是一項無止境的事業(yè)，需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進步。我將把講座中的啟示和經(jīng)驗融入到我的日常教學(xué)中，成為一名更優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

參加消防教育講座心得體會范本篇八

原以為講座類的活動都是枯燥無味的，都是一個主講人坐在臺上，用上多媒體課件，把要講的內(nèi)容顯示在屏幕上，然后照本宣科地把內(nèi)容講出來。

孰不知，主講人是一個帥小伙，是省消防隊的一個教官，他沒有用多媒體課件，只帶來幾樣消防設(shè)備，如滅火器、防毒面具等。整個講解過程，主講人都是站著講的，沒有帶稿子，居然是口若懸河，滔滔不絕。

語言生動有趣，所舉事例時而引起老師們的深思，時而引起老師們的嘆啘，時而引起老師們一陣大笑。講解火災(zāi)中如何逃生時，邊講邊演示，幽黙風(fēng)趣的語言和動作羸得了老師們一陣陣掌聲。

一個小時的講座輕松愉快地過去了，老師們也對消防知識增加了了解，對消防安全也開始重視起來。聽了這次講座后，我想到如果我們每一位教師都能像這位消防教官那樣上課，把枯燥無味的知識上得生動有趣，學(xué)生們肯定會喜歡上課。

這豈止是一堂消防知識講座，這簡直就是為我們老師上了一堂別開生面的教育課！

參加消防教育講座心得體會范本篇九

今天下午我有幸隨楊老師在湖北省社會主義學(xué)院參加了健康講座。這次講座的主題是“關(guān)注健康，關(guān)注體質(zhì)，科學(xué)運動，樂享生活。”。此前我自己看過好幾遍這次講座的ppt，也聽小陳講解過。但是今天聽楊老師的更加專業(yè)和細(xì)致的講解，從中領(lǐng)悟到了之前沒有領(lǐng)悟到的東西。俗話說開卷有益，多看一遍ppt就多了一層感觸。還學(xué)到了ppt里沒有的知識，比如吃東西要吃“怪”，吃“黑”才更有益健康，用哪些方法來緩解失眠啊等等很多以前不知道的小知識。另外，親身參與到講座工作里來，也讓我受益匪淺。我今天的工作首先是給學(xué)員按年代分類，由于我個人理解錯誤，把80年誤作為了劃分界限。然后是在講座期間在會場輔導(dǎo)學(xué)員們做辦公室五步操，糾正他們的姿勢，然后教給他們正確的姿勢，其間我自己也可以通過這種方式鞏固一下。最后的任務(wù)是登記領(lǐng)取健康資料學(xué)員的信息，當(dāng)時現(xiàn)場氣氛太高漲了，大家都被楊老師繪聲繪色的演講所感染了，深刻的`了解了科學(xué)運動，關(guān)注健康的重要性，以致于對健康資料都持以瘋搶的態(tài)度，我之前沒有過相關(guān)的經(jīng)歷，沒能好好的維持秩序，沒能實現(xiàn)登記一份信息領(lǐng)一份健康資料的流程，由于我的經(jīng)驗缺乏，20份資料被哄搶而光，最后卻只有16個人登記了信息，對此我表示很慚愧，沒能很好的完成自己的任務(wù)。但是我會吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，不讓類似的情況再次發(fā)生。

通過這次講座，我拓寬了自己的視野，也通過一些問題發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，在以后的工作過程中，我不會再犯這樣的錯誤了。之后跟楊老師的談話，也讓我從心中反思了自己，明白自己需要學(xué)習(xí)的東西還有太多，所以一定要虛心好學(xué)，這樣才能是自己進步！