觀察記錄與分析心得體會(huì)如何寫 觀察記錄與分析怎么寫(9篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦觀察記錄與分析心得體會(huì)如何寫一

今天，我看見媽媽從超市里買回來一小袋綠豆。就滿心期待的對(duì)媽媽說：“媽媽，可以給我一些綠豆嗎？我太想知道一粒小小的豆芽是怎么變成一顆豆芽的了？”媽媽毫不猶豫的說：“可以呀，期待著你的豆芽哦?！庇谑俏蚁扔猛虢恿艘恍⊥胨賹⑦@些小巧玲瓏的綠豆放進(jìn)碗里浸泡著。我發(fā)現(xiàn)剛買回來的綠豆體長(zhǎng)約為4毫米，身體圓滾滾的，像一個(gè)個(gè)又小又圓的小胖子。顏色是嫩綠色的，像穿了一件件嫩綠色的連衣裙，漂亮極了。

10月3日星期三陰

我早上一起來就迫不及待的來到廚房，我驚奇的發(fā)現(xiàn)泡了兩天澡的綠豆已經(jīng)有了很大的變化，由原來的4毫米變成了現(xiàn)在的1厘米，連它那美麗的連衣裙都被它胖乎乎的身體給撐爆了。

10月5日星期五陰

我一睜開眼睛就快速的穿好衣服，以閃電般的速度下樓來到廚房看我的綠豆寶寶變成了什么模樣。我看見被濕毛巾裹著的綠豆一端長(zhǎng)出了白玉色的小嫩芽，整個(gè)身體都有3厘米長(zhǎng)了。綠豆不但撐破了自己美麗的連衣裙，還長(zhǎng)出了一條又細(xì)又長(zhǎng)的小尾巴，真像一群群小蝌蚪一樣。

10月8日星期一晴

我今天發(fā)現(xiàn)我的綠豆寶寶已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯的豆芽了，現(xiàn)在的豆芽體長(zhǎng)為12厘米，顏色是深黃色。豆芽長(zhǎng)的可真快呀，短短的幾天時(shí)間，它從一粒粒小巧玲瓏的綠豆變成了一顆顆可以讓人食用的豆芽，我真為它感到高興。中午媽媽就為我做了一道清炒豆芽，我吃著自己養(yǎng)出來的豆芽，心里別提多高興了。

我通過觀察綠豆這件事情，懂得了做什么事情都要細(xì)心，細(xì)心會(huì)讓你收獲很多不一樣的喜悅。

推薦觀察記錄與分析心得體會(huì)如何寫二

幼兒觀察記錄:提高幼兒的語(yǔ)言潛力

觀察對(duì)象：穎穎

觀察時(shí)間：20xx.9.3

觀察目的：提高幼兒的語(yǔ)言潛力

觀察地點(diǎn)：教室

分析：

穎穎是今年的新生，是我們班很文靜的女孩子.有許多她這個(gè)年齡不該有的特點(diǎn).她性格孤僻、膽怯、愛哭，很少與人交談、交往，我發(fā)現(xiàn)她總是一個(gè)人蜷縮在座位上，怯生生地看著周圍的一切.對(duì)于教師的主動(dòng)接近，她總是顯得恐慌、緊張.從自我觀察、家長(zhǎng)反應(yīng)及側(cè)面了解，我認(rèn)為她怯懦、畏縮性格構(gòu)成的原因有以下幾種可能：

首先是心理承受潛力弱.因?yàn)榭吹酵楸焕蠋熍u(píng)產(chǎn)生了心理壓力，害怕自我也受罰，所以時(shí)時(shí)處處留意.

另外，被家長(zhǎng)過度嬌慣、保護(hù)著她，日子長(zhǎng)了，這種怯懦、畏縮的性格也就自然構(gòu)成了.

采取措施：

透過家園聯(lián)手，采用多種教育方式：在課堂上多叫她回答問題，老師要多和她交流，讓她認(rèn)為老師也能夠做自我的朋友；同時(shí)，老師也要像家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況，取得與家長(zhǎng)的配合.

推薦觀察記錄與分析心得體會(huì)如何寫三

幼兒觀察記錄:幫忙幼兒樹立自信

觀察時(shí)間：20xx年9月xx日

觀察對(duì)象：航航

觀察目標(biāo)：幫忙幼兒樹立自信

觀察實(shí)錄：航航是一個(gè)活潑好動(dòng)，性格開朗的小男孩，平時(shí)很喜歡幫老師和小朋友做事情.但是每當(dāng)老師和小朋友指出他犯的錯(cuò)誤時(shí)，他總是百般辯解，不肯認(rèn)錯(cuò).

分析：

航航在班上屬于各個(gè)方面發(fā)展都很好的孩子，在幼兒群體中有一種惟我獨(dú)尊的驕傲感，從未覺得自我有什么不對(duì)的地方.另外，他在家中爺爺奶奶、外公外婆及父母都對(duì)他百般呵護(hù)，寵愛有加.即使他做錯(cuò)了事，也沒有人對(duì)他說任何不是.長(zhǎng)期以來，他不容任何人指出他所犯的錯(cuò)誤，即使指出來，他也不承認(rèn).

教育措施：

1.換位思考，移情訓(xùn)練

2.家園互補(bǔ)，共同糾錯(cuò)

透過以上“懲罰”、鼓勵(lì)、批評(píng)、講道理等方法，在家園雙方的共同努力下，浩浩不愿認(rèn)錯(cuò)的不良行為得到了明顯的矯治.此刻，他不但自我勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，而且還監(jiān)督其他小朋友，不允許有類似的狀況發(fā)生.同時(shí)，他的凡事自以為是的自負(fù)感也漸漸克服了.

推薦觀察記錄與分析心得體會(huì)如何寫四

幼兒觀察記錄:幫忙幼兒增強(qiáng)體質(zhì)

觀察對(duì)象：仔仔

觀察時(shí)間：20xx年4月2日

觀察環(huán)境：教室

觀察目的：幫忙幼兒增強(qiáng)體質(zhì)

觀察實(shí)錄：入冬以來，天氣寒冷，空氣干燥，很多幼兒患上了感冒，肺炎，咽炎等疾病.我班仔仔體質(zhì)較弱，經(jīng)常生病，每次都有好幾天來不了幼兒園，作為老師看在眼里，急在心里.一來經(jīng)常生病會(huì)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)不利，其次還會(huì)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)造成影響.

狀況分析：入冬以來，我發(fā)現(xiàn)該幼兒一向穿的衣服很多，天氣冷時(shí)就裹得更加嚴(yán)實(shí)，其奶奶對(duì)他嬌生慣養(yǎng)，生怕他凍著，由于他經(jīng)常生病，奶奶照顧他更加留意翼翼.殊不知“若要小兒安，還需三分饑和寒”.奶奶的照顧看似周到細(xì)心，其實(shí)這樣反而把孩子養(yǎng)成了溫室里的花朵，對(duì)外界的氣候很難適應(yīng)，一旦天氣忽冷忽熱，孩子不能及時(shí)適應(yīng)，身體就會(huì)不舒服.

措施：

1，與家長(zhǎng)溝通，告知正確的教養(yǎng)方式.

2，讓幼兒多參加戶外活動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì).

3，合理分配幼兒飲食，增加營(yíng)養(yǎng).

推薦觀察記錄與分析心得體會(huì)如何寫五

10月1日星期四

今天，我開始觀察綠豆。我先挑了一些飽滿的綠豆，接著放進(jìn)不銹鋼碗里，再加上自來水，放在陰暗處浸泡一夜。知道為什么要放在陰暗處嗎？因?yàn)榫G豆芽見光會(huì)變紅，那時(shí)候可就不是綠豆芽了，是“紅豆芽”了。

10月2日星期五

今天，我把綠豆安到了一個(gè)新家。先把一個(gè)大的礦泉水瓶底部扎幾個(gè)小孔外面裹上黑布。我觀察了一下，昨天泡的綠豆像是太熱了，把外衣脫去了一點(diǎn)，冒出了一個(gè)小白點(diǎn)。我把綠豆倒進(jìn)礦泉水瓶，澆了一些水。

晚上在我給綠豆?jié)菜臅r(shí)候，驚喜的發(fā)現(xiàn)綠豆已經(jīng)脫去了外衣，長(zhǎng)出0.5cm的小芽啦，真可愛呀。

10月3日星期六

今天我早上澆水的時(shí)候掀開底部的黑布觀察了一下，發(fā)現(xiàn)綠豆的小芽已經(jīng)漲到1—2cm長(zhǎng)了。晚上澆水的時(shí)候，我再次先開黑布觀察，發(fā)現(xiàn)綠豆芽的生命非常旺盛，一天竟然能長(zhǎng)了1-2cm，已經(jīng)有4-5cm了！

10月4日星期天

今天早上澆水的時(shí)候，綠豆芽又給我了一個(gè)大驚喜，他們已經(jīng)長(zhǎng)到6-7cm高了。再過幾天就可以豐收啦！

10月5日星期一

今天早上澆水的時(shí)候，我又觀察了一下，發(fā)現(xiàn)綠豆芽后面生長(zhǎng)的速度變慢了，但是他的芽慢慢變粗了，變透明了。

10月6日星期二

今天早上澆水的時(shí)候，我掀起底部的黑布觀察了一下。綠豆芽已經(jīng)長(zhǎng)到大概10cm了，綠豆芽也從原來的細(xì)小的乳白色變成了粗壯的透明的芽，還長(zhǎng)出了一些細(xì)須。

10月7日星期三

今天綠豆芽終于豐收了，綠豆芽都長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，我拿了1根用尺子量了一下。發(fā)現(xiàn)這根綠豆芽有12厘米，還長(zhǎng)出了小葉子。我叫奶奶把它們洗干凈，炒成豆芽菜，好美味呀。

推薦觀察記錄與分析心得體會(huì)如何寫六

10月1日星期四晴

老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)——觀察一種植物。我和媽媽決定種大蒜。首先，我們先把大蒜的皮剝開，幫“蒜媽媽”把“蒜寶寶”們放進(jìn)一個(gè)小圓盆里，然后幫他們蓋上一層厚厚的“被子”，就是有營(yíng)養(yǎng)的土，讓它們?cè)谶@里舒舒服服地“睡大覺”。我在心里默默七月七：蒜寶寶啊，你們快快長(zhǎng)大吧。

10月4日星期日多云

“小寶寶們”已經(jīng)睡了三天了，我要去看看它們有沒有“起床”。我來到它們的床前，呀，它們可真是個(gè)勤勞的“寶寶”，“蒜寶寶”頭上長(zhǎng)出個(gè)很小的苗，好像知道了我急切的心情，又好像對(duì)人間充滿了好奇，探出了“小腦袋”。有的還是個(gè)“小懶蟲”，還在被窩里“呼呼大睡”呢。又好像是個(gè)害羞的小姑娘，把土弄破，只想看看周圍的影象，不肯探出頭來！媽媽說：“它們必須有充足的水分和陽(yáng)光，才能快快生長(zhǎng)?！蔽衣犎ィ刻於及磿r(shí)給它們澆水，還把它們搬到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。

10月5日星期一多云

“小寶寶”又長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)了。那些“小懶蟲”和“害羞的小姑娘”似乎聽見了我說的話，都使勁地長(zhǎng)了出來。那些“勤勞的寶寶”就更勤勞了，長(zhǎng)了一厘米左右?？墒撬鼈冇肿兂闪藧鄢裘赖男∨?，穿上了淺綠色的“衣服”，好像要去選美呢，把自己打扮得漂漂亮亮的。

10月11日星期日晴

過了幾天“蒜寶寶”又長(zhǎng)高了。從葉片中伸出了個(gè)“小腦袋”，像個(gè)蜻蜓停在了“蒜寶寶”頭上，看到這畫面，我不禁想到楊萬里的《小池》：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

10月15日星期四多云

“蒜寶寶”又在成長(zhǎng)了。我來到他們跟前，仔細(xì)地觀察。啊，“小懶蟲”、“害羞的小姑娘”也不甘示弱，都長(zhǎng)了出來。這時(shí)“勤勞的寶寶”的頭上變白了。嫩綠的小苗變成碧綠的了，我別提有多高興了。

10月16日星期五陰

“蒜寶寶”也已經(jīng)長(zhǎng)得差不多了，蒜苗的顏色有深綠、嫩綠、淺黃。但不管是深綠、淺嫩綠還是淺黃，都非常好看，讓人百看不厭。

陽(yáng)光、空氣、土壤使蒜寶寶們快快長(zhǎng)大，我們也要在家長(zhǎng)、老師的呵護(hù)下好好學(xué)習(xí)，天天向上，茁壯成長(zhǎng)！

推薦觀察記錄與分析心得體會(huì)如何寫七

今天，老師給了我們一些綠豆，布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)——觀察綠豆的生長(zhǎng)過程。

放學(xué)回到家，我便迫不及待地找了一個(gè)透明杯，塞了七八張紙巾，再加入水后，我把事先浸泡好的豆子，一顆一顆地放進(jìn)裝有泥土的杯子。

今天早上起床，我便馬上沖向陽(yáng)臺(tái)，看看我那些穿著綠色衣裳的“小可愛”有什么樣的的變化呢！哇！我的小綠豆不見了？小芽們開始掙脫了綠衣裳的束縛，從綠豆媽媽的懷里鉆出來了。我興奮極了，因?yàn)槲抑?，豆子成活了?/p>

今天晚上，我的豆芽大約有10厘米高了，最短的也有5厘米。柔嫩翠綠的莖倚靠在杯子邊緣，頭上頂著兩片小嫩葉，莖上有些細(xì)細(xì)的小絨毛，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光?？粗@株小小綠豆芽，我的心里仿佛也長(zhǎng)出了一棵愛心樹。

這就是我觀察一星期的綠豆成長(zhǎng)過程，我感受到了一種成長(zhǎng)的驚喜，也由衷地感嘆：一粒種子也可以是一種積極向上、朝氣蓬勃的生命力。

推薦觀察記錄與分析心得體會(huì)如何寫八

觀察目標(biāo)：

1.了解孩子對(duì)拼圖的掌握情況。

2.了解孩子對(duì)各種圖形的認(rèn)識(shí)水平。

觀察情況：今天俊楠、開心等小朋友在數(shù)學(xué)區(qū)玩拼圖形娃娃的游戲。這是一個(gè)認(rèn)識(shí)形狀的復(fù)習(xí)活動(dòng)，要小朋友先自己拼出一個(gè)娃娃來，然后數(shù)一數(shù)自己用了幾個(gè)正方形、幾個(gè)三角形、幾個(gè)長(zhǎng)方形、幾個(gè)圓形。

俊楠先拿了一個(gè)圓形當(dāng)娃娃的頭，然后拿了一塊大一點(diǎn)的長(zhǎng)方形當(dāng)身體，然后在長(zhǎng)方形的下面放了兩個(gè)小長(zhǎng)方形當(dāng)腿，接著他又拿了兩個(gè)小的長(zhǎng)方形放在頭(圓形)的兩邊，我正納悶這是什么東西的時(shí)候，我看到他又拿了兩個(gè)小三角形放在這兩個(gè)小長(zhǎng)方形的旁邊，我問他這是什么，他告訴我說是手。原來，他把手臂安在頭的兩邊了。再看看其他幾個(gè)小朋友，發(fā)現(xiàn)他們也是這樣，把手臂安在頭的兩邊。

這時(shí)我對(duì)他們提問說：“你們看看你們的手臂長(zhǎng)在什么地方?”他們看來看去，然后說：“在身上。”“對(duì)，那你們應(yīng)該把手臂安在什么地方呢?”俊楠猶豫了半天，拿著長(zhǎng)方形一會(huì)兒在頭上放放，一會(huì)兒在身上放放，最后試著在身上拼上，還不放心地看看我的眼睛?？次覜]有異議，才確定下來。

最后拼完的時(shí)候，我問他：“現(xiàn)在是不是像個(gè)娃娃啦?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

分析反思：

在拼圖的時(shí)候，在畫人的時(shí)候，小朋友會(huì)把手臂畫在頭上，這是小班小朋友繪畫的特點(diǎn)，可能對(duì)他們來說，手臂長(zhǎng)在肩膀上這個(gè)方位，小朋友還是不能正確的辨別出具體方位才會(huì)表現(xiàn)出這種繪畫特點(diǎn)。

我們中班的孩子會(huì)有這種情況，是因?yàn)樗麄冊(cè)瓉頉]有學(xué)過繪畫，所以繪畫的水平還是在最原始的狀態(tài)中。

教育建議：

當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我們需要幫助孩子認(rèn)識(shí)身體的結(jié)構(gòu)，幫助他們提高繪畫的水平，當(dāng)他們不會(huì)畫的時(shí)候，也可以用拼圖或者黏貼的方式來表現(xiàn)人物。

因?yàn)槭呛芏嘈∨笥讯疾粫?huì)畫，所以我們可以進(jìn)行一個(gè)這類的集體活動(dòng)，幫助大多數(shù)孩子掌握這個(gè)技能。

推薦觀察記錄與分析心得體會(huì)如何寫九

劉迦南 記錄者：李妮

10月8—10日

操場(chǎng)

玩大型玩具

劉迦南小朋友9月份沒出勤幾天，還沒有適應(yīng)幼兒園的生活，來的時(shí)候總是哭的不停。今日早上我領(lǐng)小朋友一塊玩大型玩具的時(shí)候，劉迦南看到其他小朋友玩的很開心，就停止了哭聲。我鼓勵(lì)他也上去和小朋友們一齊玩，他在大型玩具上頭玩的很開心。

現(xiàn)象分析

剛?cè)雸@的小朋友，不管在心理上還是環(huán)境上都要有個(gè)適應(yīng)過程，劉迦南也不例外，這么小就離開了家人，來到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境，對(duì)教師和伙伴還沒有熟悉和信任。

實(shí)施措施及效果

劉迦南在玩大型玩具的時(shí)候不哭，他還是很想玩，我就在這幾天戶外活動(dòng)的時(shí)候都來玩大型玩具，在離園的時(shí)候，我和他說：“明天你來幼兒園不哭，我還帶你玩滑滑梯?！眲㈠饶虾芨吲d的答應(yīng)了，果然第二天他高高興興的來幼兒園也沒有哭。