實(shí)驗(yàn)師線上培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟 線上老師培訓(xùn)心得(三篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)師線上培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟一

本實(shí)例是要?jiǎng)?chuàng)建邊框?yàn)?像素的表格。

1、生均一臺(tái)多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。

2、安裝windows xp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp。

3、安裝網(wǎng)頁(yè)三劍客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件;

4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;

5、其他一些動(dòng)畫與圖形處理或制作軟件。

創(chuàng)建邊框?yàn)?像素的表格。

四、實(shí)驗(yàn)方法與步驟

1) 在文檔中，單擊表格“”按鈕，在對(duì)話框中將“單元格間距”設(shè)置為“1”。

2) 選中插入的表格，將“背景顏色”設(shè)置為“黑色”(#0000000)。

3) 在表格中選中所有的單元格，在“屬性”面版中將“背景顏色”設(shè)置為“白色”(#ffffff)。

4) 設(shè)置完畢，保存頁(yè)面，按下“f12”鍵預(yù)覽。

本實(shí)驗(yàn)主要通過(guò)整個(gè)表格和單元格顏色的差異來(lái)襯托出實(shí)驗(yàn)效果，間距的作用主要在于表現(xiàn)這種顏色差異。表格的背景顏色和單元格的背景顏色容易混淆，在實(shí)驗(yàn)中要認(rèn)真判斷，一旦操作錯(cuò)誤則得不到實(shí)驗(yàn)的效果?！氨砀駥挾取蔽谋究蛴覀?cè)的表格的寬度單位，包括“像素”和“百分比”兩種，容易混淆，要充分地理解這兩種單位表示的意義才能正確地進(jìn)行選擇，否則就不能達(dá)到自己想要的效果，設(shè)置錯(cuò)誤就會(huì)嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)效果。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)師線上培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟二

禽流感血凝和血凝抑制試驗(yàn)可用于血清中抗體水平的監(jiān)測(cè)，也可用于判斷未使用疫苗群體的感染狀態(tài)等。該試驗(yàn)是目前世界衛(wèi)生組織和國(guó)際動(dòng)物健康組織進(jìn)行全球流感監(jiān)測(cè)所普遍采用的方法，而且因其具有經(jīng)濟(jì)、快速、可靠、操作簡(jiǎn)便、能夠處理大量的樣品，并能在短時(shí)間內(nèi)報(bào)告禽流感抗體水平等優(yōu)點(diǎn)，已經(jīng)成為當(dāng)前基層獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室禽流感疫病監(jiān)測(cè)和免疫抗體檢測(cè)中最為常用的方法。但因該試驗(yàn)受人為操作影響較大，經(jīng)常因操作不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仍斐山Y(jié)果偏差大、重復(fù)性差等問(wèn)題，現(xiàn)根據(jù)幾年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)該試驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)做一探討。

1、取96孔90°v形酶標(biāo)板，用微量移液器在第一至第五排的1~12孔每孔加25 μl pbs液。

2、吸取25 μl標(biāo)準(zhǔn)禽流感抗原加入到第一排第1孔中充分混勻。

3、從第1孔吸取25 μl混勻后的抗原液加到第2孔中，混勻后吸取25μl加入到第3孔中，依次進(jìn)行倍比稀釋至第二排最后一孔即第24孔，最后棄去25 μl。第三排孔至第四排孔同上操作。

4、依次向第一至第五排孔的每孔中加入25 μl 1%的雞紅細(xì)胞懸液。

5、將酶標(biāo)板置于微量振蕩器上振蕩10秒，室溫（20-25℃）靜置30 min觀察結(jié)果（如果環(huán)境溫度太高，可置4℃環(huán)境下）。

6、結(jié)果判定：將板作45°傾斜，觀察紅細(xì)胞是否呈淚滴狀流淌。以完全凝集（不流淌）的抗原或病毒最高稀釋倍數(shù)為1個(gè)血凝單位（hau）

1、根據(jù)血凝試驗(yàn)結(jié)果配制4hau抗原。（即1hau抗原除以4）

2、取96孔v形酶標(biāo)板，用移液器在第1~12孔各加入25 μl pbs。

3、在第1孔加入25 μl被檢血清，充分混勻后移出25 μl加至第2孔，依次類推，倍比稀釋至第12孔，棄去25 μl。

4、按以上步驟加入陽(yáng)性血清和陰性血清（各做兩份），作對(duì)照孔。

5、在第1~12孔各加入25 μl 4單位抗原，置于微量振蕩器上輕輕混勻，室溫20-25℃下靜置30 min。

6、每孔加入25 μl 1%的雞紅細(xì)胞懸液。置于微量振蕩器上輕輕混勻，室溫（20-25℃）靜置40 min后觀察結(jié)果，若環(huán)境溫度過(guò)高，可于4℃條件下進(jìn)行，紅細(xì)胞將呈明顯的紐扣狀沉到孔底。

7、結(jié)果判定：只有陰性對(duì)照孔血清滴度不大于2 log2，陽(yáng)性對(duì)照孔誤差不超過(guò)1個(gè)滴度，試驗(yàn)結(jié)果才有效。 將酶標(biāo)板作45°傾斜，以完全抑制紅細(xì)胞凝集的最大稀釋倍數(shù)判為該血清的血凝抑制滴度。當(dāng)被檢血清效價(jià)大于等于4log2，判為禽流感抗體陽(yáng)性。

1樣品的保存及試驗(yàn)前處理

1.1 采集的血液樣品應(yīng)及時(shí)分離血清，最好分裝至離心管中，標(biāo)記清楚，離心后吸出血清，對(duì)應(yīng)編號(hào)冷藏送檢，并禁止運(yùn)輸過(guò)程中劇烈震動(dòng)。

1.2 一般情況下，在5天內(nèi)檢測(cè)的樣品可放置在4℃的冰箱中冷藏，否則低溫冷凍保存。

1.3 在檢測(cè)前血清樣品應(yīng)充分混勻，混勻時(shí)采用上下緩慢顛倒幾次的方法即可，切忌劇烈振蕩而引起產(chǎn)生氣泡及血清中蛋白變性。

1.4 對(duì)出現(xiàn)膠凍狀的血清樣品，可采用反復(fù)攪動(dòng)幾下再離心的方法有助于緩解該狀態(tài)。膠狀物是含纖維蛋白和纖維蛋白原的血清，可能是由于放置時(shí)間不夠造成的血清未完全析出狀態(tài)。不建議直接吸取其中少量的清亮血清。

1.5 水禽等樣品為排除非特異性反應(yīng)，還應(yīng)相應(yīng)進(jìn)行滅能反應(yīng)。具體操作方法：56℃水浴鍋30min或加等量10%雞紅細(xì)胞，輕搖后靜置30分鐘，離心，收集上清液即可。

2器材的選擇

2.1 酶標(biāo)板的選擇：

建議使用96孔90°v型板進(jìn)行試驗(yàn)，通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)證明：90°v型板相對(duì)于110°板及130°板來(lái)講，具有紅細(xì)胞沉降速度快，產(chǎn)生的凝集圖像清晰、結(jié)果容易判定等優(yōu)點(diǎn)。

2.2 移液槍的選擇及使用：

①單道、多道可調(diào)微量移液槍應(yīng)選擇合適的量程，以便精確度的提高。

②使用時(shí)應(yīng)采用一檔吸液二檔排液的方法。吸取液體時(shí)，槍頭要深入液下緩慢平穩(wěn)吸液。加緩沖液時(shí)

應(yīng)加在板孔底部。倍比稀釋血清時(shí)，應(yīng)每孔至少反復(fù)吹吸6次，以便混合均勻，還應(yīng)注意盡量避免產(chǎn)生泡沫引起混合不均。加抗原及紅細(xì)胞時(shí)應(yīng)在板內(nèi)液面上方加樣，以免交叉污染，影響試驗(yàn)結(jié)果。

③加樣、倍比稀釋時(shí)應(yīng)高度集中注意力，以免漏加、重復(fù)加樣等。

3試劑的保存及配置

3.1 禽流感血凝抑制試驗(yàn)所用的抗原、陽(yáng)性血清應(yīng)嚴(yán)格按照說(shuō)明書的要求進(jìn)行保存和配置，試驗(yàn)前應(yīng)提前將其恢復(fù)至室內(nèi)溫。抗原的保存溫度為-20℃，反復(fù)凍融會(huì)降低抗原的滴度，應(yīng)避免反復(fù)凍融。

3.2 ph7.2、0.01mol/l的pbs液的制備

①應(yīng)盡量現(xiàn)用現(xiàn)配

②每次使用前應(yīng)測(cè)ph值，以免時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而導(dǎo)致ph值發(fā)生改變。

③由于ph試紙跨度范圍偏大，ph值不易準(zhǔn)確介定，因此最好采用酸度計(jì)準(zhǔn)確測(cè)量ph值，以提高試驗(yàn)的精確度。

④全部試驗(yàn)均采用同一種稀釋液。

3.3 1%紅細(xì)胞的制備

①為避免有些雞只的紅細(xì)胞有自凝現(xiàn)象，因此配制1%紅細(xì)胞懸液時(shí)應(yīng)最好選擇采取2-3只spf雞或未進(jìn)行過(guò)任何免疫過(guò)的成年公雞血液。當(dāng)然采血的前提條件是要按十分之一采血量比例在一次性注射器中加入抗凝劑，如肝素、枸椽酸鈉、檸檬酸鈉等。

②采血完畢后最好分裝至2ml容量的圓底離心管中，因?yàn)橥ㄟ^(guò)2ml與1.5ml兩種容量離心管相比較，放入1.5ml尖底離心管中的話，離心后，離心管底部紅細(xì)胞不易與加入的pbs液混勻，易沉積在管底部，達(dá)不到洗脫干凈的目的。

③經(jīng)20xx~3000r/min，5~10min，棄去上液和紅細(xì)胞上層的白細(xì)胞薄膜，再加入十倍以上血量的pbs液，上下緩慢顛倒（切忌用力過(guò)大使紅細(xì)胞破裂），使其充分混勻，再離心棄去上清液，反復(fù)幾次直至上清液清亮透明為止。

④在加紅細(xì)胞過(guò)程中還須不斷輕搖以確保紅細(xì)胞均勻，使其每孔加入相同數(shù)量的紅細(xì)胞。

⑤制備好的紅細(xì)胞液如果放置后上清液變紅，說(shuō)明有溶血，不可再使用。

3.4抗原液的配制

①先做血凝試驗(yàn)測(cè)定效價(jià)，以抗原與紅細(xì)胞完全凝集的孔為1hua抗原，配制4hua抗原應(yīng)往前推算兩孔，即除以4后的值。

②每次做試驗(yàn)前，必須重新檢測(cè)禽流感抗原的血凝效價(jià)，以免效價(jià)發(fā)生改變而導(dǎo)致抗原稀釋倍數(shù)不準(zhǔn)確，從而導(dǎo)致試驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。

③為保證配制的抗原準(zhǔn)確，還要進(jìn)行抗原回滴試驗(yàn)。具體方法：做二排抗原回滴，在兩排的第1~8孔各加25微升pbs，取4hau抗原25微升加在兩排的第1、第2孔，混勻，從第2孔倍比稀釋至第4孔，棄去25微升，另一排同樣。從第2至第8孔補(bǔ)25微升pbs，以保持75微升總量不變，另一排同樣。兩排的第1至第8孔各加25微升1%紅細(xì)胞，震蕩10秒鐘。靜置30分鐘觀察結(jié)果。這樣在第1孔為4hau抗原，第2孔為2hau抗原，第3孔為1hau抗原，第4孔為1/2hau抗原，均為75微升總量，第5至第8孔為空白對(duì)照。如果抗原回滴試驗(yàn)不成立，應(yīng)相應(yīng)調(diào)整抗原濃度直至回滴試驗(yàn)成立。因?yàn)槿绻乖瓭舛冗^(guò)高，則所測(cè)定的抗體效價(jià)水平偏低，如果抗原濃度過(guò)低，則所測(cè)定的效價(jià)偏高。所以不調(diào)整抗原濃度至實(shí)驗(yàn)成立的話會(huì)對(duì)結(jié)果有很大影響。

4結(jié)果的判定

每次試驗(yàn)必須設(shè)陽(yáng)性及陰性（空白）對(duì)照血清，判別試驗(yàn)是否成立。判讀結(jié)果時(shí)，將酶標(biāo)板傾斜45°，以孔底沉淀的紅細(xì)胞流動(dòng)性好，呈淚珠樣流淌，邊緣無(wú)凝集顆粒為凝集完全抑制。

5試驗(yàn)器具的清洗

每次試驗(yàn)完畢后，應(yīng)將酶標(biāo)板中液體甩凈，然后用自來(lái)水反復(fù)沖凈每個(gè)孔，再放入3%naoh中4小時(shí)，清水反復(fù)沖凈，再放入3%hcl中4小時(shí)，清水反復(fù)沖凈，再用蒸餾水反復(fù)沖洗幾次，甩干水份，入干燥箱中干燥備用。實(shí)驗(yàn)用燒杯、加樣槽、量筒等也應(yīng)充分洗凈、干燥。以免器具內(nèi)有雜物、污物以及殘留物從而影響試驗(yàn)結(jié)果。

在進(jìn)行禽流感血凝抑制試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)充分考慮到各方面的影響因素，提供的檢測(cè)結(jié)果才會(huì)真實(shí)可靠，準(zhǔn)確掌握禽類的免疫抗體水平，進(jìn)而為科學(xué)防控禽流感提供理論依據(jù)。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)師線上培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟三

翹首以盼的科學(xué)課最終到了，今日的課又要上什么呢？

一進(jìn)教室，教師開門見山：“我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做‘聲音的產(chǎn)生’，請(qǐng)同學(xué)們拿出材料，根據(jù)我的提示一步步嘗試下。”

我們將材料拿到桌上，有去掉盒蓋的空紙盒、橡皮筋、小鼓、塑料小球、音叉、燒杯、水、水槽和氣球。

首先，我們把橡皮筋緊繃在盒子上，再用手去撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋振動(dòng)，發(fā)出了聲音。

之后，我們把塑料小球放在小鼓上，敲敲小鼓，小鼓發(fā)出聲音，小球被小鼓震動(dòng)地上下跳動(dòng)。

然后，我們安裝好音叉，用錘去敲，發(fā)出了一些聲音，教師讓我們用手去握住音叉，我們一握，手有發(fā)麻的感覺。我們又將音叉接觸水面，有水珠濺出，仿佛下了一場(chǎng)毛毛雨。

最終，我們將氣球吹滿氣，然后松手，氣球便發(fā)出“噗噗”的聲音，同時(shí)氣球口在振動(dòng)，可好玩了。

所以，我們得出結(jié)論：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。