2023年歷史思政大課心得體會怎么寫(優(yōu)質(zhì)13篇)

通過寫心得體會，我們可以記錄下自己成長過程中的點滴進(jìn)步和收獲，形成一種正向的循環(huán)。創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，有助于我們寫出更有價值的心得體會。接下來是一些有關(guān)心得體會的優(yōu)秀作品，希望能激發(fā)大家的寫作靈感。

歷史思政大課心得體會怎么寫篇一

總有一種力量激勵我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，回望奧運期間許許多多的奧運健兒努力拼搏，他們的拼搏精神，堅韌精神令人動容，奧運健兒們的堅韌值得我們每一個人去學(xué)習(xí)和借鑒，日復(fù)一日的枯燥訓(xùn)練是一種堅韌，賽場上穩(wěn)健的心態(tài)是一種堅韌，永遠(yuǎn)有一顆奧運的心也是一種堅韌，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智”，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，國家的希望在青年，民族的未來在青年。

作為青年的我們應(yīng)該勇于在社會實踐中練就過硬的本領(lǐng)，煉就品德修為，樹立正確的世界觀，從而在自己的領(lǐng)域里發(fā)揮自己的“閃光點”。中國奧運精神，顯出巨的凝聚，偉的創(chuàng)造，它已深到每個炎黃孫的心中，奧運就是種追求，種類挑戰(zhàn)我的過程，種不屈的精神，種不服輸?shù)牧俊＿@種量激勵著我們每個，舞著我們每個，我們要永遠(yuǎn)發(fā)揚中國奧運精神，努拼搏，私奉獻(xiàn)，為了祖國的強(qiáng)盛，為了更美好的明天，努力奮斗!

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歷史思政大課心得體會怎么寫篇二

近日，我參加了一次以“三峽歷史文化思政”為主題的學(xué)習(xí)體驗活動。經(jīng)過幾天的深入探索和學(xué)習(xí)，我深深感受到了三峽地區(qū)悠久的歷史和博大精深的文化。我們在融入自然美景和文化底蘊(yùn)的同時，也深刻領(lǐng)悟了思政教育的重要性，從而更加熱愛國家，愛崗敬業(yè)，為未來做出更大的貢獻(xiàn)。

第二段：歷史變遷和文化沉淀。

三峽地區(qū)有著悠久的歷史，文化遺產(chǎn)也十分豐富。在三峽大壩的周圍，我們可以看到許多傳統(tǒng)的建筑和文化景觀，比如黃家小院、福建古村，都是三峽文化的典范。同時，經(jīng)過巨大的歷史變遷，三峽地區(qū)還保留了大量的歷史記憶，比如白帝城遺址和吐魯番文化，這些記憶和技藝展示了古人民的聰明才智、生活智慧、甚至技術(shù)力量。這些文化沉淀對于我們繼承和發(fā)揚中華文化，更是具有重要意義。

第三段：思想道德教育的體現(xiàn)。

在學(xué)習(xí)體驗活動中，我們一邊感受三峽地區(qū)自然、人文美景，一邊細(xì)心體味、思考這片土地所承載的歷史文化底蘊(yùn)。同時，我們也重現(xiàn)了古人民的創(chuàng)新精神、自強(qiáng)不息的奮斗精神和團(tuán)結(jié)合作的民族精神。這些都是思想道德教育的體現(xiàn)。而這些教育也能夠在日常工作中落到實處，帶著這份思政意識去切實做好本職工作，更好的發(fā)揮個人的價值和社會價值。

第四段：拓展視野和增長知識儲備。

另外，在學(xué)習(xí)體驗活動中，我們還與三峽地區(qū)的許多企業(yè)和景區(qū)進(jìn)行了交流和參觀，進(jìn)一步了解了前沿科技、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營模式等知識。這些拓展了我們的視野，增長了知識儲備，我們也能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)論。

總而言之，我們在這次“三峽歷史文化思政”主題的學(xué)習(xí)體驗活動中受到了深刻的啟示，進(jìn)一步感受到了中華文化的內(nèi)涵和歷史的厚重。同時，這次活動也為我們注入了思政力量，讓我們更好地認(rèn)清自己的責(zé)任、把握自己的命運，在今后的發(fā)展中貢獻(xiàn)更大的力量。

歷史思政大課心得體會怎么寫篇三

為將高校思政課優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為防疫斗爭的強(qiáng)大力量，教育部社會科學(xué)司、人民網(wǎng)將聯(lián)合舉辦“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”本次活動特別邀請清華大學(xué)艾四林、中國人民大學(xué)秦宣、北京師范大學(xué)王炳林、中央財經(jīng)大學(xué)馮秀軍四位教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”四門必修課教學(xué)內(nèi)容，解讀以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。生物學(xué)院全體學(xué)生積極參與本次活動。

歷史思政大課心得體會怎么寫篇四

作為一個普通的中國人，我非常自豪地看到中國思想政治教育的快速發(fā)展。在過去的幾十年里，中國思政教育經(jīng)歷了翻天覆地的變化，從傳統(tǒng)的思政教育到創(chuàng)新的思政教育。在這個過程中，我們能夠看到中國思政教育的發(fā)展歷程、變革和成就。在這篇文章里，我將分享一下我的一些心得體會。

第一，傳統(tǒng)思政教育不再適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求，創(chuàng)新的思政教育模式應(yīng)運而生。傳統(tǒng)的思政教育方法主要是講授思想家的思想理論，但是這種方法容易讓學(xué)生感到乏味，難以吸引他們的興趣。創(chuàng)新的思政教育方式突破了傳統(tǒng)的模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和社會責(zé)任感，通過各種實踐活動和課程設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

第二，思政理論與實踐相結(jié)合，注重個人能力培養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展，我們需要在思想上更加自由、更加開放，也需要在實踐上更加能干。這就需要思政教育理論與實踐相結(jié)合。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要通過各種實踐活動和社會服務(wù)來根植自己的愛國主義精神，同時注重個人能力培養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)。

第三，政治教育應(yīng)該切實貼近學(xué)生的生活，以實用為導(dǎo)向。現(xiàn)如今，學(xué)生身處一個更加開放、自由的環(huán)境里。思政教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的實際需求，貼近學(xué)生的生活，注重實用性。例如，在課程設(shè)置上，應(yīng)該選擇與學(xué)生的生活相關(guān)的話題，如公民道德建設(shè)、法制教育、文明禮儀教育等。

第四，好的思政教育需要有優(yōu)秀的教師作為支撐。優(yōu)秀的思政教育需要由優(yōu)秀的教師來支持。作為一名思政教師，應(yīng)該注重學(xué)生的心理健康，因為思政教育不僅是傳授知識，也關(guān)乎學(xué)生心理健康。教師還需要注重課程設(shè)計和創(chuàng)新，通過一些創(chuàng)新性的課程設(shè)計促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高課程的質(zhì)量。

第五，思政教育是一個長期而艱巨的過程，需要持續(xù)不斷的努力和改進(jìn)。在新時代，思政教育不僅僅是簡單的傳統(tǒng)教育，它更具有宏大的發(fā)展前途。我們今天短暫的思考和探索，顯然不足以完全理解思政教育的意義和目標(biāo)。思政教育需要持續(xù)不斷的努力和改進(jìn)，才能更好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和成長。

綜上所述，中國思政教育經(jīng)歷了近年來的翻天覆地變化，幫助學(xué)生全面發(fā)展和成長。通過創(chuàng)新的方法、理論與實踐相結(jié)合、貼近學(xué)生的生活、優(yōu)秀教師的支撐以及持續(xù)改進(jìn)的努力，這些措施是促進(jìn)中國思政教育體系的發(fā)展和進(jìn)步的。我相信在新的發(fā)展階段，中國思政教育注定會更好。

歷史思政大課心得體會怎么寫篇五

隨著時代的進(jìn)步，中學(xué)歷史思政課在我國的教育體系中扮演著舉足輕重的角色。歷史思政課不僅僅是傳授歷史知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和思想品質(zhì)。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我對中學(xué)歷史思政課有了更深刻的理解和體會。

首先，中學(xué)歷史思政課幫助我建立了正確的歷史觀。歷史是人類社會發(fā)展的鏡子，通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到各個時代的社會制度、政治變遷、文化繁榮等，從而更好地理解世界的發(fā)展趨勢和人類的進(jìn)化過程。歷史給予了我們智慧與知識，使我們不再被一時的得失所迷惑，有能力辯證地看待事物，對待成功和失敗有更全面的認(rèn)識。

其次，中學(xué)歷史思政課培養(yǎng)了我的批判思維能力。歷史思政課并不僅僅是讓我們記住歷史上的事件和人物，更重要的是培養(yǎng)我們理性思考的能力。課堂上，歷史教師經(jīng)常提出問題，鼓勵我們進(jìn)行討論和辯論，激發(fā)我們的思維，并讓我們從不同角度去思考問題。這種討論和辯論的氛圍，使我的思維能力得到了極大的提升，從而能夠更好地分析和解決問題。

再次，中學(xué)歷史思政課強(qiáng)化了我的民族自豪感和愛國主義情懷。歷史是一個國家和民族的記憶，通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到祖輩們的努力與付出，更好地感受到民族的偉大和傳統(tǒng)的榮耀。歷史思政課讓我明白自己是一個中國人，我有著豐富的文化資源和歷史底蘊(yùn)，我要為我自己的國家和民族爭光。這種民族自豪感和愛國主義情懷激勵著我努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

另外，中學(xué)歷史思政課也教會了我應(yīng)對生活中的困難和挫折。通過歷史課上的案例分析和教師的講解，我了解到歷史上的英雄人物們都是通過不斷的奮斗和努力才取得成功的。他們在遭遇困難和挫折時，不退縮，勇往直前。這些歷史故事和人物給我?guī)砹藰O大的鼓舞，使我學(xué)會了堅持，學(xué)會了如何用正確的態(tài)度去面對困難和挫折，使我更加成熟和堅強(qiáng)。

最后，中學(xué)歷史思政課讓我從歷史中獲得了樂趣和興趣。歷史是一本生動的故事書，歷史上的人物和事件都充滿了懸念和戲劇性。通過學(xué)習(xí)歷史，我體驗到了追尋真理和發(fā)現(xiàn)未知的樂趣，這讓我對歷史充滿了興趣。我愿意花費更多的時間去翻閱歷史書籍，探究歷史之謎，不斷豐富自己的歷史知識。

總之，中學(xué)歷史思政課是一門啟迪和培養(yǎng)學(xué)生思想的重要課程。通過學(xué)習(xí)歷史思政課，我建立了正確的歷史觀，培養(yǎng)了批判思維能力，強(qiáng)化了民族自豪感和愛國主義情懷，教會了應(yīng)對生活中的困難和挫折，同時也從歷史中獲得了樂趣和興趣。我相信，通過繼續(xù)努力學(xué)習(xí)歷史思政課，我將能夠更好地發(fā)展自己的思維和品質(zhì)，為將來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

歷史思政大課心得體會怎么寫篇六

思想政治理論課是當(dāng)前高校教育中的一門重要課程。中國思政發(fā)展歷史是思想政治理論課的課程內(nèi)容之一。反思和總結(jié)這一歷史能夠幫助我們進(jìn)一步把握和理解中國思想政治教育的發(fā)展脈絡(luò)，促進(jìn)我們更好地把握中國特色社會主義的理論體系，思考未來教育的方向和目標(biāo)。

中國思政發(fā)展歷史最初可以追溯到1840年鴉片戰(zhàn)爭后，中國面對西方文明的沖擊，開始探索現(xiàn)代化之路。從一開始的西學(xué)東漸，到五四時期的“救亡圖存”，再到新中國成立后的馬克思主義普及，中國思政教育歷經(jīng)了西方文化沖擊、國家建設(shè)和社會主義革命的三個階段，逐漸形成了豐富的思想成果和理論體系。

中國思政發(fā)展歷史中涌現(xiàn)出一大批杰出教育家、思想家和政治家，他們?yōu)橹袊慕逃M(jìn)步和思想進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。同時，中國思政發(fā)展歷史中也有不少遺憾和教訓(xùn)，例如過于崇拜西方文化或純粹搞外來的理論，忽視中國特色，導(dǎo)致一些教育標(biāo)準(zhǔn)的降低，讓教育局限在了半邊天之內(nèi)，需要我們不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)。

隨著新時代的到來，中國思政教育需要不斷發(fā)展和進(jìn)步。當(dāng)前，我們需要更多地了解中國特色社會主義理論，推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高中國思政教育的專業(yè)化水平，強(qiáng)化語文的教學(xué)和實踐，以及增強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。這樣才能推動中國的思想文化建設(shè)，促進(jìn)國家的現(xiàn)代化建設(shè)，在全球化的大背景下發(fā)展中國教育事業(yè)。

第五段：總結(jié)。

回顧中國思政發(fā)展歷史，我們可以看到一個中國變得更加強(qiáng)大和自信的過程，同時也看到了不斷演變和進(jìn)步的教育體系。新時代的中國思政教育需要更多年輕人的接班和貢獻(xiàn)，需要我們堅持創(chuàng)新教育思路，以新的方式和手段提升教育教學(xué)的質(zhì)量，讓中國的學(xué)生在接受到更優(yōu)質(zhì)的教育的同時為國家的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

歷史思政大課心得體會怎么寫篇七

前言：歷史教育思政課堂是培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和人文關(guān)懷的重要環(huán)節(jié)。我在參與歷史教育思政課堂的過程中深刻認(rèn)識到了歷史的價值和教育的意義，對于學(xué)生的成長和發(fā)展起到重要的引導(dǎo)作用。通過這門課堂，我得到了深刻的啟發(fā)和思考。

第一段：歷史是靈魂的啟蒙。

歷史是靈魂的啟蒙，是我們對過去的回望和對未來的展望。在歷史課上，老師通過豐富多樣的教學(xué)方法和生動的教學(xué)語言，讓我們更加深入地了解到歷史的重要性和意義。歷史教育使我們清楚地認(rèn)識到國家的興衰、民族的命運以及我們個人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以明白歷史的軌跡對我們的啟示和警示，從而更加堅定地前進(jìn)。

思政課堂給予了我們心靈的滋潤和精神的寄托。在思政課堂上，老師不僅傳授我們歷史事件和歷史人物的知識，更重要的是教會我們?nèi)绾握_對待歷史，如何審視自己的成長與發(fā)展，如何尊重和理解他人的不同。思政課堂提供了很好的平臺，讓我們在課堂上進(jìn)行互動和交流，增強(qiáng)我們的思辨能力和創(chuàng)新意識。思政課堂是一所思想的大學(xué)，是我們心靈的圣地。

第三段：教育的價值在于培養(yǎng)人。

教育的價值在于培養(yǎng)人，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的思想境界和道德情操。歷史教育思政課堂正是具有這種價值的典范。通過思政課堂，我們學(xué)會了如何正確評價歷史，如何審視自己的長處和短處，如何面對挑戰(zhàn)和困境。這種培養(yǎng)不僅僅是為了我們個人的成功，更是為了社會的進(jìn)步和發(fā)展。教育是引導(dǎo)和塑造人的過程，而歷史教育思政課堂在其中扮演著關(guān)鍵角色。

第四段：老師的示范是我們成長的動力。

在歷史教育思政課堂中，老師們的榜樣作用無可替代。他們不僅注重專業(yè)的知識傳授，更注重培養(yǎng)我們的思想品質(zhì)和道德品行。老師們用自己的言傳身教激勵了我們，讓我們明白了一個人的價值和追求。他們用心靈溝通我們的心靈，用智慧開啟我們的智慧。正是老師們的示范，讓我們在歷史教育思政課堂中成長為更加優(yōu)秀的人。

總結(jié)：歷史教育思政課堂是我們成長和發(fā)展的重要場所。通過學(xué)習(xí)歷史和思政課堂的教育，我們可以更好地理解歷史的意義，提升自己的思辨能力和創(chuàng)新意識。同時，歷史教育思政課堂也是培養(yǎng)人心靈的重要機(jī)制，通過思政課堂，我們可以得到心靈的滋潤和精神的寄托。希望我們每個人在歷史教育思政課堂中都能夠受益匪淺，并成為更加優(yōu)秀的人。

歷史思政大課心得體會怎么寫篇八

作為中學(xué)生，我們每天都在接受各種課程的教育，其中歷史思政課在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。歷史思政課涵蓋了豐富的歷史知識，同時也傳遞了當(dāng)代中國的思想和價值觀念。通過學(xué)習(xí)歷史思政課，我深刻體會到它的重要性和意義，并從中獲得了許多啟示和體會。

歷史思政課不僅僅是對歷史知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思想素養(yǎng)和價值觀念。它通過講授歷史事件和人物，幫助學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)文化和歷史發(fā)展過程，培養(yǎng)對祖國的熱愛和自豪感。同時，歷史思政課也通過分析歷史事件的原因和影響，引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)的人生觀、價值觀，提高學(xué)生的思辨能力和綜合素質(zhì)。

歷史思政課使我認(rèn)識到歷史的重要性和影響力。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。同時，歷史也告訴我們，只有對歷史有正確的了解和評價，才能更好地認(rèn)識當(dāng)今世界和社會發(fā)展的趨勢。歷史思政課還讓我明白了每個人都是歷史的創(chuàng)造者，我們要時刻保持對國家和民族的責(zé)任感和使命感，為國家繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

歷史思政課采用了多種多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)歷史知識，發(fā)展自己的思維能力。首先，老師會通過講解、演示和討論等方式傳授歷史知識，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史事件和人物。其次，歷史思政課會組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動，通過互相交流和合作，在討論和分享中加深對歷史的理解。最后，歷史思政課還鼓勵學(xué)生參與社會實踐，通過親身經(jīng)歷和實踐，體驗歷史的真實感受，這樣可以更加深刻地理解歷史的內(nèi)涵。

歷史思政課對我個人的影響是深遠(yuǎn)的。首先，歷史思政課讓我對歷史有了更加全面的認(rèn)識和理解，增加了我的歷史素養(yǎng)和人文禮儀修養(yǎng)。其次，歷史思政課培養(yǎng)了我進(jìn)取的人生態(tài)度和責(zé)任感，激發(fā)了我為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的熱情。最后，歷史思政課還強(qiáng)化了我對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪感和民族認(rèn)同感，讓我從心底里熱愛和珍惜自己的祖國。

總結(jié)：

歷史思政課在中學(xué)教育中的重要性不可忽視，它不僅僅是對歷史知識的傳承和普及，更是對學(xué)生思想價值觀的培養(yǎng)和提高。通過學(xué)習(xí)歷史思政課，我們能夠領(lǐng)悟到歷史的重要性和深遠(yuǎn)影響，從而更好地認(rèn)識當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢和對祖國的責(zé)任。同時，歷史思政課通過多種教學(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力，為學(xué)生個人的綜合素質(zhì)培養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。對我個人而言，歷史思政課讓我對歷史有了全新的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)了我的進(jìn)取精神和責(zé)任感，也讓我更加熱愛和珍惜自己的祖國。

（注：本文由AI助手完成，僅供參考。）。

歷史思政大課心得體會怎么寫篇九

近年來，我國教育體制改革的不斷推進(jìn)，歷史思政課作為一門重要的課程，受到了廣大中學(xué)生的重視和關(guān)注。作為一名中學(xué)生，我在歷史思政課上學(xué)到了很多有用的知識，也體驗到了思想教育的意義和力量。下面是我對中學(xué)歷史思政課的心得體會。

首先，歷史思政課擴(kuò)寬了我們的視野。通過學(xué)習(xí)歷史的過程，我了解到了中國幾千年的文化傳承和演變，并進(jìn)一步認(rèn)識到自己的身份和使命。歷史是一個個真實的故事，是一個個英雄人物的奮斗史。他們?yōu)榱藝液兔褡宓睦妫幌б磺写鷥r，為我們樹立了榜樣。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠從他們身上吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，向偉人學(xué)習(xí)，不斷提高自己，為國家和民族的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

其次，歷史思政課啟迪了我們的思維。歷史思政課不僅講授歷史知識，還注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和邏輯思維能力。學(xué)習(xí)歷史需要我們通過對歷史事件的分析和思考，理解其中的因果關(guān)系和歷史規(guī)律。這樣的思維方式培養(yǎng)了我們的邏輯思維和分析能力，讓我們能夠更好地解決問題。歷史課程中的討論和研究，讓我時刻保持思考的習(xí)慣，并學(xué)會用思維去理解問題、解決問題，而不是簡單地接受事物。

再次，歷史思政課啟發(fā)了我們的情感。歷史是鮮活的過去，它涵蓋了種種情感和體驗。在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我們會被歷史人物的偉大事跡所感動，會深刻體會到他們的付出和犧牲。例如，學(xué)習(xí)紅色革命歷史時，我被無數(shù)革命先烈們的英勇事跡所打動，他們?yōu)榱嗣褡褰夥藕腿嗣裥腋?，不畏艱險的奮斗，不怕死亡的犧牲，他們是值得我們永遠(yuǎn)緬懷和學(xué)習(xí)的楷模。這些情感經(jīng)歷讓我對國家和民族有了更加強(qiáng)烈的歸屬感和責(zé)任感，激勵著我為了實現(xiàn)民族復(fù)興而努力奮斗。

此外，歷史思政課傳遞了我們應(yīng)對困難和挫折的勇氣。歷史上，我們的祖先經(jīng)歷了各種各樣的挫折和困難，但他們總是能夠堅持下來，不屈不撓地奮斗，最終取得了勝利。學(xué)習(xí)歷史課程，我們可以學(xué)到他們的勇氣和堅持不懈的精神。這種精神教會了我們，無論遇到什么困難，只要我們堅持努力，就一定能夠克服困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。歷史課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我們的意志品質(zhì)，讓我們能夠面對一切挑戰(zhàn)。

綜上所述，中學(xué)歷史思政課給予了我們很多寶貴的東西。通過學(xué)習(xí)歷史，我們拓寬了視野，增長了見識；通過歷史思維的培養(yǎng)，我們的思維能力得到了提高；通過歷史的情感體驗，我們的情感得到了充實；通過歷史的勇氣和堅持，我們獲得了面對困難和挫折的勇氣。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷學(xué)習(xí)歷史，繼續(xù)深化對歷史的思考和理解，用歷史的智慧指導(dǎo)自己的行動，為實現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

歷史思政大課心得體會怎么寫篇十

第一段：引言（200字）。

歷史學(xué)科旨在讓學(xué)生了解歷史、認(rèn)識歷史、思考?xì)v史，而思政課程的目標(biāo)則是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會責(zé)任感。近年來，隨著國家對于思政課的重視程度的提升，歷史教育在課堂上也開始扮演更重要的角色。通過歷史教育思政課的學(xué)習(xí)，我深切體會到了歷史教育的獨特魅力和重要性，獲益良多。

第二段：認(rèn)識歷史的重要性（200字）。

歷史是人類經(jīng)驗的寶庫，是人類智慧的結(jié)晶。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到人類社會發(fā)展的過程、經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓我們更加客觀全面地認(rèn)識社會和世界。在歷史教育思政課上，老師鮮活地講述了歷史事件和人物，通過有趣的案例和故事，使我們更加深刻地認(rèn)識到歷史對于我們的重要性。歷史教育激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，讓我明白歷史是需要我們?nèi)フ媲畜w會和體驗的。

第三段：思考?xì)v史的意義（200字）。

歷史教育思政課的一個重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。歷史不僅僅是一堆事實和數(shù)據(jù)的堆砌，而更多的是要引導(dǎo)我們思考問題。在課堂上，老師常常會讓我們和同學(xué)們一起進(jìn)行討論，探討歷史事件背后的原因和影響。通過思考?xì)v史，我們可以培養(yǎng)出批判思維和分析問題的能力，這對于未來的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。

第四段：感受歷史的情感力量（200字）。

歷史充滿了情感，通過了解歷史事件中的英雄事跡和普通人的故事，我們可以感受到歷史的情感力量。在課堂上，老師傳遞給我們了很多感人肺腑的歷史事件，讓我們深感歷史的悲壯和偉大。通過了解歷史中的痛苦和不幸，我們可以更好地珍惜現(xiàn)在的生活，也能更加深刻地體會到歷史對于我們的影響。

第五段：歷史的啟迪和對未來的影響（200字）。

歷史是我們的啟迪之源，通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以從過去的經(jīng)驗中找到未來的方向。歷史教育思政課讓我明白：我們不能只關(guān)注眼前的利益，而要更長遠(yuǎn)地思考和規(guī)劃我們的未來。在課堂上，老師通過歷史教育引導(dǎo)我們思考未來的發(fā)展方向，教我們要有遠(yuǎn)見和責(zé)任感。歷史教育思政課使我明白到應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇需要我們具備堅定信念、遠(yuǎn)大目標(biāo)和勇氣去實現(xiàn)。通過這門課程，我收獲了很多寶貴的思想和行動的力量。

結(jié)尾：（100字）。

歷史教育思政課通過把握歷史的重要性、引導(dǎo)思考?xì)v史的意義、感受歷史的情感力量和思考?xì)v史對未來的影響等方式，為我們提供了一個綜合性的教育平臺。通過歷史教育思政課的學(xué)習(xí)，我促進(jìn)了自己的全面發(fā)展，并為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。我將牢記歷史的教誨，積極踐行歷史教育的理念，并將其融入到日常生活中，不斷學(xué)習(xí)和成長。

（總計1200字）。

歷史思政大課心得體會怎么寫篇十一

隨著時代的發(fā)展，思政課在高校教育中扮演著越來越重要的角色。作為一門與學(xué)生日常生活息息相關(guān)的課程，思政課在培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、豐富文化素養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。其中，歷史自信是思政課的核心內(nèi)容之一。歷史自信是一種國家和民族的自尊、自信、自強(qiáng)的態(tài)度，是解決當(dāng)代中國問題的重要途徑之一。歷史自信作為一種思維方式和生活態(tài)度，給了我很大的觸動。在這篇文章中，我將分享一下我的思政課學(xué)習(xí)經(jīng)驗和歷史自信的心得體會。

首先，思政課引導(dǎo)我正確看待歷史。歷史是人類社會發(fā)展的根本依據(jù)，對于一個國家或民族的歷史應(yīng)該充滿敬畏之心。我記得在思政課上，老師講述了中國悠久的歷史與文化，讓我們意識到傳統(tǒng)文化對我們的重要性。通過學(xué)習(xí)，我了解到中國歷史上的一些偉大文化成就，比如中國古代的四大發(fā)明、封建社會的忠孝等等。這些中華民族的傳統(tǒng)，是我們要為之自豪驕傲的地方。因此，我們應(yīng)該正確認(rèn)識歷史，不斷弘揚傳統(tǒng)文化，傳承中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。

其次，思政課提升了我對中國特色社會主義的認(rèn)識。在中國特色社會主義的道路上，我們經(jīng)歷了許多中外的挑戰(zhàn)和考驗。思政課要求我們要堅定信仰，追求真理。我們的國家正處于社會主義初級階段，只有把自己的事業(yè)發(fā)展好，才能真正達(dá)到全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)。通過思政課的學(xué)習(xí)，我明白了中國特色社會主義的意義和優(yōu)勢，明白了社會主義與資本主義的區(qū)別，打消了對其他制度的幻想，增強(qiáng)了對中國制度的自信。

再次，思政課激發(fā)了我對中國民族精神的熱愛。一個國家或民族的振興需要有強(qiáng)大的精神力量作為支撐。在思政課上，我們學(xué)習(xí)了很多民族英豪的事跡和精神。他們以自己的血肉之軀演繹著中華民族的英雄史詩，他們的英勇與堅韌給了我們深刻的觸動。思政課讓我明白了作為一名青年學(xué)生的責(zé)任，我們要樹立強(qiáng)烈的愛國情懷，發(fā)揚中華民族的精神，為國家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，思政課引導(dǎo)我正確看待個人命運與國家命運的關(guān)系。個人的命運密切關(guān)聯(lián)著國家的命運。無論是國家的興盛還是衰落，都離不開每個中國人的付出和努力。作為一名大學(xué)生，我們要用自己的知識和才能為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。思政課使我明白了大多數(shù)個人命運與國家命運是相互依存的，所以我們應(yīng)該樹立正確的人生觀，為國家爭光，為民族繁榮做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，思政課和歷史自信是培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和豐富文化素養(yǎng)的關(guān)鍵內(nèi)容之一。通過思政課的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了許多重要的道理，并在實踐中加以運用。我將繼續(xù)保持對歷史的敬畏之心，堅定信仰，愛國奉獻(xiàn)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份自己的力量。

歷史思政大課心得體會怎么寫篇十二

思政大課心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的思政大課心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【思政大課心得體會精品4篇】，供你選擇借鑒。

前段時間，武漢爆發(fā)殘酷肺炎疫情，引發(fā)了全國各地人民的極大恐慌。

對于這場疫情的肆虐的爆發(fā)，武漢人民很痛苦，也很幸福，痛苦的是這場天災(zāi)人禍出現(xiàn)在了武漢，幸福的是他們有全國人民共同抵抗、一起為中國加油、為武漢加油，正所謂“一方有難，八方支援”，我們并沒有放棄武漢，獨自茍活。

作為一名很普通的青年大學(xué)生的我來說，既沒有明星、企業(yè)家雄厚的資產(chǎn)可以幫助武漢，也沒有像天使姐姐一樣妙手回春的醫(yī)療手段幫助武漢，可是我相信，作為一名疫情防控的青年志愿者，也同樣可以散發(fā)不一樣的風(fēng)景。

其實疫情并不恐怖，人心渙散才更可怕，對抗疫情，離不開我們每個人的努力，離不開我們每個人的有力配合，更離不開我們每個人的積極支持，樹立偉大的自信。要相信，我們必須打贏、也一定可以打贏這場戰(zhàn)役。

在武漢疫情防控期間，涌現(xiàn)了無數(shù)支援支持武漢人民的社會愛心人士，他們關(guān)心全國肺炎疫情特別是武漢人民，在最關(guān)鍵的時候，給他們最貼心的幫助，很多時候，看哭了我們所有人。有的人離開了家庭奔赴前線，有的人也因此獻(xiàn)出了生命，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，給我們帶來了濃濃的正能量。

在這個人口數(shù)信息數(shù)與日俱增的今天，時代發(fā)展改變了我們，改變了我們的生活方式，富裕讓我們開始麻痹自己的內(nèi)心，有的人甚至從改造自然轉(zhuǎn)變?yōu)檎鞣匀唬曌约旱纳巧?，可是對于大自然的其他世界萬物視為空氣，殊不知，他們才是人類的造物主。從這場天災(zāi)人禍中，我們?nèi)祟愃坪趺靼琢耍覀儜?yīng)該善待自己，更應(yīng)該善待這個世界。我們創(chuàng)造了文明，卻依舊而且始終沒有權(quán)利也沒有能力征服自然，更沒有權(quán)利剝奪造物主的生命。

是的，牽一發(fā)而動全身，據(jù)可靠消息，這場疫情的病原體來源于野生保護(hù)動物體內(nèi)，并在該動物體內(nèi)分離出了病毒，人類由于吃了帶有病原體的野生動物而發(fā)生感染，并在人群中快速蔓延?；蛟S這只是一件很小的事件，可是卻牽動著全中國甚至全亞洲人的心。人們開始恐懼，對一切充滿著幻想和企盼，祈求上蒼能再“饒我一命”。在人類開始文明的幾百年幾千年來，人類犯過了一次又一次的滔天大罪，可是上蒼一次又一次的選擇了原諒，要知道上天的忍耐力也是有限的，時間久了，總會有突然爆發(fā)的一刻。所以，我希望人類能夠從這場疫情中醒悟，重新做回當(dāng)初的自己。

世間萬物都是自然界的孩子，我相信媽媽不會偏袒任何一方，只要你足夠善良。

為使當(dāng)代大學(xué)生深刻認(rèn)識國家的制度優(yōu)勢，樹立中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，于3月9日下午教育部門為全國大學(xué)生安排了“疫情防控思政大課”接下來我來談?wù)劼犕赀@節(jié)思政大課后的所感所想。

雷厲風(fēng)行。

春節(jié)前夕當(dāng)中國人民沉寂在迎接新年的歡聲笑語中時一場突如其來的病毒性肺炎席卷了這個本該張燈結(jié)彩，火樹銀花的華夏大地。國家領(lǐng)導(dǎo)人果斷決斷開啟國家一級響應(yīng)，十天之內(nèi)修建火神山，雷神山醫(yī)院，建立方艙醫(yī)院，抗疫戰(zhàn)爭就此拉開帷幕。中國這一舉措不僅為中國有效控制疫情提供保障，更為世界的防疫工作提供經(jīng)驗。

社會主義的優(yōu)越性。

這次疫情還是對我們國家政治制度，對我們執(zhí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)能力的考驗?；鹕裆?，雷神山兩座醫(yī)院在十日內(nèi)建立完成體現(xiàn)了我國產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)作方面的能力在世界上是無可比擬的。十日內(nèi)完成這項史無前例的大工程是需要上千種產(chǎn)業(yè)鏈的高效配合與協(xié)作，而每一條產(chǎn)業(yè)鏈均又包含產(chǎn)品設(shè)計，原料采購，倉儲運輸，訂單處理，加工制造……復(fù)雜的過程。這項工程的完成表示我國領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)對，組織，整合能力是經(jīng)得起考驗的同時也彰顯了中國特色社會主義的優(yōu)越性。

集中力量辦大事。

一方有難八方支援，這是中華民族世代傳承的良好美德。疫情爆發(fā)后不久官方慈善組織，民間企業(yè)以及全球華人企業(yè)家等海外人士同舟共濟(jì)迅速響應(yīng)組織全球搶購，耗盡了4-6個月的防護(hù)庫存。據(jù)數(shù)據(jù)顯示疫情爆發(fā)后的不就慈善捐款以達(dá)上百億元，為抗議工作起到了主體性的作用，這足以彰顯我們的民族凝聚力。這讓我們當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識到了人類是一個命運共用體，新冠狀病毒是人類共同的敵人，各國需要優(yōu)勢互補(bǔ)合作共贏。

我們并不怯懦。

長輩們習(xí)慣將我們90，00后評價為一群嬌氣，好勝，懶惰的小屁孩兒，甚至質(zhì)疑未來能否將中國命運寄托在我們身上，但通過此次的抗疫戰(zhàn)我們向世人展現(xiàn)了中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，數(shù)據(jù)顯示90后00后有1.2萬人次投入抗疫工作，占到總?cè)藬?shù)的3/1。我們嬌氣但不代表我們怯懦，我們懶惰也不代表我們無能。我們不會忘記五四精神，不會西南聯(lián)大精神……我們這代人同樣用我們的青春奮斗擔(dān)當(dāng)起時代的使命。

青春是破繭成蝶的故事，青春就是擔(dān)當(dāng)。學(xué)著父輩的樣子沖上前線，曾經(jīng)是你，今天是我。

戰(zhàn)“疫”里90后、00后的“非典型”青春。賣萌不影響沖鋒，即使恐懼仍會勇敢，崩潰之后繼續(xù)戰(zhàn)斗。病房里像大人照顧病人，病房外又是蹦蹦跳跳的孩子?！罢埱蠼M織分配一個男朋友”、防護(hù)服版小天鵝、方艙版火紅的薩日朗等。為沉重的疫情增添一點歡樂，為恐懼加油打氣。

在這次全民戰(zhàn)“疫”中，涌現(xiàn)出一大批90后、00后的戰(zhàn)士們。都說90后是“自私”的一代，但在這時，他們撕下了“自私”的社會標(biāo)簽。在紅軍長征時期，為了一個孩子，一個團(tuán)的紅軍為她赴死，為的就是孩子的明天。90后、00后現(xiàn)在的勇于擔(dān)當(dāng)，為了祖國，為了人民的明天，這就是他們的無私，他們的長征精神，他們的愛國情懷。與全國人民同患難，共呼吸。

“疫情是一面鏡子，能看見真正的中國”。疫中有情，疫中有義。全國醫(yī)生團(tuán)隊奔赴一線，人民志愿者堅守抗疫崗位，各大集團(tuán)攻克時艱奉獻(xiàn)愛心，娛樂群體捐款聲援，中國人民遵守國家號令，各盡所能參與疫情防控，共同贏得這場無硝煙的戰(zhàn)爭。這就是當(dāng)代中國，富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的新時代中國。

肩有大任，方得確幸;心有理想，方有青春。沒有理想就沒年輕的我們，理想使我們將有限的青春無限的延長。沒有擔(dān)當(dāng)就沒有穩(wěn)定的家國，擔(dān)當(dāng)使我們擁有歲月靜好。贏得戰(zhàn)役需“向科學(xué)要答案，要方法”!用讀書積累力量，用行動肩負(fù)責(zé)任，用拼搏展示希望。只有用充分的科學(xué)知識才能保護(hù)想保護(hù)的人，才能給予人們充分的希望與力量。才能實現(xiàn)我們安穩(wěn)的小確幸。

戰(zhàn)“疫”里的青春，是自強(qiáng)不息。放艙醫(yī)院的高三學(xué)子、考研學(xué)生，不為困難所擊敗。戰(zhàn)“疫”里的你我，是民族的驕傲。八十多歲的鐘南山院士，為了穿上防護(hù)服而剃了頭發(fā)的醫(yī)生護(hù)士，從國外背回口罩的男孩，竭盡所能捐款聲援的人們，謹(jǐn)遵國家號令的所有中國人，都是國家的自豪。

青春是用來奮斗的，中華民族的生生不息、歷久彌新需要我們來維護(hù)。在這場戰(zhàn)“疫”中，我們就是主角，疫情防控，舍我其誰!

今年3月9號，準(zhǔn)時收聽了全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課，四位教授從多方面對疫情防控進(jìn)行全面論述，對于我們大學(xué)生而言這是一次難得的思政大講堂，同時我們也始終堅信：堅持全國一盤棋，集中力量辦大事，這是一場艱巨但又必勝的“戰(zhàn)役”，這是一場全民動員、眾志成城的“戰(zhàn)斗”，這是中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，也是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力保證。

疫情就是一面照妖鏡，一個國家強(qiáng)大與否，政府的執(zhí)行能力如何，民眾是否上下一心，一下子照得明明白白。有人說，中國已經(jīng)有前車之鑒。我想說的是，中國交出的這份作業(yè)，還真不是那么容易抄的。他們只看到我們目前獲得的成績，卻不知道中國動員了多大的力量，付出了多少犧牲，做了多少努力。應(yīng)對如此重大的公共衛(wèi)生危機(jī)，考驗的是一個國家兩個方面的實力——調(diào)度能力，和醫(yī)療實力。一聲令下，一座1000萬人口的城市被瞬間封城，全球五分之一的人口—14億開始禁足，全部呆在家里。農(nóng)村硬核防疫，從村到戶，大喇叭從大年初一開始，每隔兩個小時就要播放一次，巡視組員到每家每戶緊急巡視，甚至動用無人機(jī)等高科技。醫(yī)療物資緊缺，我們的口罩生產(chǎn)線大年初一就上班，每天緊急生產(chǎn)出50萬只口罩，有的地方甚至一個人撐起一條生產(chǎn)線。十萬醫(yī)務(wù)人員奔赴湖北，舉全國之力用一個省對口一個市的緊急援助，黃岡女市長在說援助醫(yī)療隊從他們手里接過重癥病人、危重病人的時候，直接哭了。

忽然想起“鉆石公主”郵輪解除封禁的時候，中國的游客沒有任何遲疑，徑直走向一臺早就停在那里的大巴。大巴的前面寫了5個熟悉的中國漢字，走，我們回家。我知道那5個字對在“鉆石郵輪”上呆了一個月的中國游客意味著什么。我們病了，國家從未拋棄我們，我們的國家病了，我們一定會治好它。此生入華夏，無悔中國人。堅定信心，戰(zhàn)勝疫情!最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來，武漢加油，中國加油!

歷史思政大課心得體會怎么寫篇十三

中國思政為我國高校思想政治工作的核心，她的發(fā)展歷程不僅影響了國家文化自信的建設(shè)，也成為了我國高校培養(yǎng)拔尖人才與提高人才的綜合素質(zhì)的重要方面。今天筆者將結(jié)合實際，談?wù)勛约簩χ袊颊l(fā)展歷史的心得和體會。

第二段：啟蒙時期的思政發(fā)展。

19世紀(jì)末，西方的思想、文化、科技大量侵入中國社會，傳統(tǒng)文化面臨著來自西方文化的巨大挑戰(zhàn)。那時期，思政的主要任務(wù)是啟蒙大眾，樹立自尊自信的民族精神，以及為反對外來侵略站起來提供理論支持。

筆者認(rèn)為，啟蒙時期思政發(fā)展的歷史經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)。在面臨外來文化挑戰(zhàn)的時候，推廣我國傳統(tǒng)文化、提高民族自豪感、增強(qiáng)國際競爭力是十分必要的，這也是當(dāng)今中國思政工作中的核心要義。

革命時期是思政工作的高峰時期，思政以無產(chǎn)階級革命思想為核心，直接與社會革命運動相聯(lián)系，幫助中國建設(shè)社會主義和培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者，從而為推進(jìn)社會主義建設(shè)做出了重大的貢獻(xiàn)。

筆者認(rèn)為，革命時期思想政治工作的特別之處在于直接連接到了群眾的生產(chǎn)生活實踐之中，而實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)今中國，以歷史經(jīng)驗為指引，激發(fā)人們對自身發(fā)展的信心和勇氣，并將它轉(zhuǎn)化為有益的行動以升華階級斗爭，是意義重大的。

第四段：改革開放時期的思政發(fā)展。

改革開放以來，隨著社會的轉(zhuǎn)型升級和信息技術(shù)進(jìn)步，思政教育也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展。新時代的思政工作旨在推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)中國學(xué)生的現(xiàn)代化能力、綜合素質(zhì)和國際化視野。思政教育的內(nèi)容在重視傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，更注重知識面的拓展和結(jié)合國情的特點。

筆者認(rèn)為，在當(dāng)今社會背景之下，思政教育不能滿足于舊的思想理念，而要緊密聯(lián)系新時代的社會形勢和發(fā)展潮流，創(chuàng)新方法、探索新的領(lǐng)域，始終如一地堅持社會進(jìn)步與文化遺產(chǎn)的傳承兩重使命。

第五段：結(jié)語。

毫無疑問，中國思政的發(fā)展歷程對于我國的政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展都起著重要作用。思政工作者應(yīng)對歷史留下的經(jīng)驗教訓(xùn)和當(dāng)前的新形勢有充分認(rèn)識，積極創(chuàng)新思政工作的方式和內(nèi)容，認(rèn)真貫徹落實黨的十九大精神，在推進(jìn)我們祖國的偉大事業(yè)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。