設計與創(chuàng)新的心得體會報告 創(chuàng)新設計和制作的體會(4篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

2022設計與創(chuàng)新的心得體會報告一

1、教學安排上的整體與局部的把握。首先是學科內前后章節(jié)的前呼后應，講課循序漸進的同時應該注意與相關章節(jié)的聯系。其次是專業(yè)學科與基礎學科、工具學科中相關內容的聯系。舉個例子，線性回歸法是實驗學科中的重要方法，但是一個奇怪的現象就是，因為與各學科都重復，老師們都不愿意在自己的課堂上講授，都說是學時問題。微積分、分析化學、物理實驗、概率統(tǒng)計這些課程都把這部分跳過去了。雖然同學們通過自學基本都能掌握這部分內容，但在應用的規(guī)范性和理解的深刻性上可能沒有不同老師重復講授的效果更好。

2、講課方式生動、易于接受，并且老師能更好地與學生進行交流，加強師生間的互動。我們覺得多媒體教學作為主要的教學手段不太合適，它作為輔助手段更合適一些。傳統(tǒng)教學方法——老師的板書更具有人性親和力，能讓學生與老師的距離更近。多媒體的某些方面，比如動態(tài)效果等是傳統(tǒng)方法所不能比擬的，但這只能作為輔助使用，可以在課外的時間放在網上讓同學自己查看。老師邊板書邊講，可以讓學生更容易記筆記，更容易發(fā)現疑難點并及時提出問題、解決問題。另外，老師上課最好不要光看自己的筆記或照著書讀，這樣會給我們一種老師沒認真?zhèn)湔n的錯覺;而且這樣是最容易使學生犯困的。實踐證明，激-情四射、滔滔不絕，管他講的是什么，總之講得有意思，這樣的老師更受同學歡迎，也能學到更多的東西。

3、注意培養(yǎng)學習的能力，而不僅僅是傳授知識。其實，在我們看來，我們學習的東西很多，然而它們的作用并不在它們本身。把這些知識看作一種“載體”，一種工具，可能更為合適。我們學習的目的并不在于能“吃入”多少東西，而在于學會怎樣去“吃”，這也許才是教育的本質所在。我們現在所接受的知識是為了讓我們通過擁有它能提高自己的學習能力。老師在上課時應該更注重這方面能力的培養(yǎng)，而不應該像高中老師那樣過分的包辦。最基本的東西充分強調，擴展的部分稍作提示，讓我們自己課下去看，不懂再問。還有，我們認為，本科是不應過分強調專業(yè)的，各類知識應該都學一些。具備了這樣的能力，我覺得同學們對于未來學習工作中各種新技術、新知識也會游刃有余。至少在學習那些新技術、新知識時，不會感到畏懼和無從下手。

4、講課內容應該既有書本可參，又有自己的特色。

(1)例題與理論相交融。理工科的學習，概念、公式等比較多，數學推導也比較繁瑣，尤其是我們化學，定性的、半定量的、定量中近似的東西很多很多，要想讓學生更好更快地掌握課堂知識，上課多結合針對性的例題是很好的輔助手段。沒有例題，很難準確把握那些標準。

(2)講課有側重點。對簡單的、對學科不是很重要的知識或者前沿的、我們理解有很大難度的內容講得快一點、泛一點，對重要的知識和經典的方法講的詳細點，每堂課的授課內容應適量，不要太多，尤其用幻燈片上課的老師，避免同學們成為秘書式的人才。

(3)盡量抽一些時間介紹課本上相關知識背后的科學家的故事，讓學生長知識的同時又能長見識，讓學生明白科學家是怎么搞研究的，我們以后有哪些可以參照的，并讓同學們理解什么是化學，化學應該研究些什么，她在科學整體發(fā)展中有哪些任務，應該起到什么樣的作用，這門課在化學中的重要地位等等。

(4)多介紹一些當前與學科有關的科技前沿，學校及國內在這方面的研究水平與國外對比有哪些長處或不足，也可以介紹一些老師自己平時的研究方向、研究方法，這樣可以激發(fā)學生的學習興趣以及促進學生的創(chuàng)新意識。

(5)“化學講座”的課程應該繼續(xù)開設，最好由院士和科研第一線的老師抽時間面向全院同學做一系列簡短但精練的講座，也可以激發(fā)同學們的興趣，并為以后的人生設計方向。我覺得這是很重要的一課，最好上一個學期每周一次。這方面理學院和地空學院好像做得比較好，理學院有一段時間每周都有面向低年級本科生的學術報告，而地空學院更是為大一新生開設了“地球科學導論”這門精彩的課程。我覺得我們化學與材料科學學院擁有如此之多的優(yōu)秀的老師，在這方面應該更有優(yōu)勢，做得更好才是。

化學畢竟是一門實驗學科，在實驗教學中，老師的任務不應該僅僅是把實驗給學生講一遍具體操作，演示一遍之后，讓同學們照葫蘆畫瓢的重復一下實驗步驟。這樣的實驗不能給同學留下多大的印象，也不能讓同學體驗到實驗的科學精神——因為在這樣的實驗過程中同學們只是在機械的重復實驗步驟，而不會明白自己這樣做的目的是什么。我以前做過一本加州伯克利大學的有機化學試題集(《加州伯克利大學有機化學試題集》，上海交通大學出版社)，其中前言講的是那里有機化學理論和實驗教學的實施情況。他們的本科生每周除了要做實驗，還有固定的時間討論實驗。這種討論的形式和內容可以摸索，但這種討論的方式我覺得實在可以采納?；A實驗雖然相對成熟，但仍有很多問題值得討論。而且，這也引出了下一個問題，就是關于基礎實驗的內容。具體就是原創(chuàng)性實驗應該多一些。在做了幾個基礎實驗后，可以讓同學們就這幾個實驗的原理、方法通過查閱文獻設計新實驗，然后與同學討論、與老師討論，提供方案，讓老師給出可行性;對好的方案的獎勵就是讓其他同學一起做這個原創(chuàng)性實驗，這也是對實際科研過程的一種反映。在科研實驗室中做出的比較成熟的實驗也可以轉移到基礎實驗室中，討論的題目可以由做出這個實驗的老師甚至研究生提出。

總之，對于以上兩個大方面——理論教學與實驗教學的建議，有些可能說起來容易，做起來根本無法把握，對老師要求很高，對學生要求也很高。但正如化學中的一個普遍現象，理想狀態(tài)是好的，也是難以達到的，但我們總是可以不斷接近這個理想狀態(tài)。教學的受益者畢竟是我們學生，因此希望與各位親愛的老師們共同配合，達到教與學的目的，真正學到知識、能力和素質，走向自己的成功。

2022設計與創(chuàng)新的心得體會報告二

民族： 漢族

年齡： 25 歲

應聘職位： 平面設計師、美術編輯、排版設計：

工作年限： 2

月薪要求： 20xx--3500

希望工作地區(qū)： 北京

公司名稱： 強升廣告公司 20xx-10 ～20xx-11

所屬行業(yè)：廣告

擔任職務： 平面廣告設計師

工作描述： 強升廣告設計公司是一間印刷與設計公司，主要是服務于汽車行業(yè)，業(yè)務主要有廣告設計，包裝設計，畫冊設計，名片設計，印刷等方面，而我的工作主要是負責公司的畫冊設計，平面廣告設計，名片的設計等工作，平時的工作方式主要是直接跟客戶溝通和交流，按客戶的要求來設計。

公司名稱： 金星工藝廠 20xx-02 ～20xx-07

所屬行業(yè)： 家具

擔任職務： 平面設計

工作描述： 金星工藝廠是一間軟體沙發(fā)家具廠，工廠主要是以生產和出口懶人沙發(fā)和豆袋為主。我的工作是負責平面設計方面的工作。如：產品畫冊的設計，產品印花的設計與制作，產品配色，產品拍照和產品圖片的處理，產品附件的制作如：織嘜、吊牌、洗水標、箱嘜、條形碼等的制.，還有參與公司新產品的開發(fā)。

畢業(yè)院校： 湖北職業(yè)技術學院 20xx-09 20xx-07

最高學歷： 大專 所學專業(yè)： 產品造型設計 語言能力

外語：英語 一般

擁有扎實的設計基礎，良好的手繪能力，整體畫面感好，有一定的創(chuàng)意和想法，精通photoshop、coreldraw，iiiustrator、indesign、adobe acrobat等平面設計軟件，略懂3dmax、cad等軟件件的基本操作。對設計流程有一定的了解和認識，熟悉印刷工藝流程。

2022設計與創(chuàng)新的心得體會報告三

甲方(定作人)：

地址：

代理人：

聯系電話：

乙方(承攬人)：_________產品設計有限公司

地址：

代理人：

聯系電話：

甲乙雙方經友好協(xié)商，本著誠實信用的原則，現就甲方委托乙方承攬

_________________________工業(yè)設計項目，達成如下協(xié)議：

一、項目名稱及服務內容

1、________工業(yè)設計

2、服務內容包括：__________________________________;

(1)外觀造型設計;

(2)彩色及絲印等設計;

(3)結構設計;

(4)手板、模具加工及生產樣機制造過程的跟進和質量控制。

二、設計要求及項目計劃進度

1、設計要就按雙方溝通后簽署的技術文件;

2、項目各個階段工作完成時間，參照《項目設計計劃進度表》;

3、工作時間不包含周日、周六下午及國家法定節(jié)假日(如五一、十一、春節(jié)等)，不包含甲方評審和確認時間。

4、乙方全新設計項目以收到甲方填寫好的《設計需求表》和冰果甲方書面確認的硬件資料之日開始算起，硬件資料包括系統(tǒng)及硬件構成、所有硬件的3d文件，相關借口及附件的規(guī)格書，操作界面(包括顯示器、操作按鍵)定義等。

5、在合同執(zhí)行過程中，前一階段的成果得到甲方書面確認后，乙方才會安排項目下一階段的工作。

6、《項目設計計劃進度表》中的外觀設計時間為乙方第一次提交id方案的時間，如第一次提交方案未獲得甲方確認火災設計過程中，由于機房變更硬件或者設計要求等，則項目進度順延，新的時間節(jié)點雙方協(xié)商確定。

三、成果形成

1、提交造型效果圖、表面處理說明文而建、絲印文件;

2、提交三位結構電子文件，加工分類表、二維結構電子圖及圖紙文件(只標注重要的檢驗尺寸，以及開模所需要的必要尺寸)。

3、提交整機裝配材料清單(需要甲方配合)。

四、項目費用及付款方式

本協(xié)議所涉及的項目費用為人民幣(大寫)____________________元(小寫__________元)，此費用只包括合同條款第一項，第二款的服務內容，提交第3項的成果形式。其他費用如：手板、模具的加工及調色費用由甲方負擔。項目費用按下列方式支付：

1、合同簽字生效的同時，甲方支付項目費用的______%(人民幣_______元)，作為預付款。

2、外觀造型效果圖通過甲方評審后三日內，甲方再支付項目費用的______%(人民幣_______元)。

3、結構設計完成，甲方支付設計費用的______%(人民幣_______元);款項到賬一個工作日內，乙方向甲方提交全套正式開模文件。

4、模具驗收或試產________后三日內，支付余款。

5、如果提交的方案，甲方選擇超過一款以上，并獲得其知識產權，甲方須就多選的每個方案支付設計費用________元，付費方式為：外觀設計去人付______%，結構設計完成，提交所有設計后一日內，甲方再支付設計費用的_____%;模具驗收量產______付余款。

五、雙方責任和義務

1、乙方為甲方安排專人負責造型、結構、模具跟進三個階段，項目啟動后向甲方提供項目組成員名單及聯系方式。

2、乙方按約定按時向甲方角度設計方案及其他工作成功，并接受甲方對項目設計開發(fā)的質量和進度的監(jiān)督檢查。

3、甲方應確認設計要求，提供基本的實際資料，并對前期的設計舒服進行書面確認。

4、甲方有義務在乙方設計及開發(fā)過程中提供必要的配合，并對乙方提交的設計方案及其他工作成果進行審定，對每一階段的成果給予書面確認。

5、甲方應能理解設計的復雜性，對項目執(zhí)行過程中可能的設計局部或細節(jié)調整和因此帶來的模具調整給予支持。

6、甲方應按照本合同規(guī)定，按時向乙方支付費用。

六、知識產權

1、甲方應對其選用的方案所涉及的?知識產權承擔全部責任。乙方對俺甲方要求而在設計中選用的方案(包括外觀方案和應客戶要就選用的參考外觀方案)、元器件、不見等不承認可能涉嫌侵權的責任或者連帶責任;

2、除以執(zhí)行本合同為目的，除非甲方書面同意，乙方不得以任何目的，任何形式使用甲方知識產權(包括專利權、商標和本次設計成果);

3、乙方保證所提供的設計成果是自主開發(fā)設計的，并保證其設計成果不侵犯第三人的知識產權及其他權利;

4、本協(xié)議中乙方受甲方委托設計所陳x并最終由甲方確認的開發(fā)設計成果的知識產權及包括專利權在內的其他相關所有權利在項目費用全部支付完畢后均歸甲方所有。

七、保密義務

1、合同履行期間，乙方對甲方提供的所有設計信息、商業(yè)秘密承擔保密義務，對甲方選定的圖紙、方案應當嚴格保密;保證不以任何渠道向任何第三方透漏甲方的技術信息;

2、甲乙方對雙方之間的合作成果，本洗衣的內容以及本協(xié)議的存在富有保密義務，未經對方書面許可，另一方不得向任何第三方泄露;

3、保密義務的有效期限至本合同終止后_____年。

八、違約責任

1、如乙方提交的造型方案，甲方均不滿意，甲方可以單方面終止合同，并書面通知乙方;合同預付款不退回;如乙方提交?造型設計方案，機房巨不滿意，在甲方接受的前提下，乙方繼續(xù)提供造型方案供甲方評審，延長的時間是合同協(xié)議的無責任時間;

2、乙方未履行保密義務而使第三人直系上述技術信息和商業(yè)秘密，甲方有權利解除合同，并有權要求乙方承擔甲方所遭受的一切經濟損失;

3、如甲方未根據合同按時履行支付階段設計費用的義務，乙方可以單方面終止合同，或等到甲方履行該付款后，通過協(xié)商重新安排后續(xù)工作，因此給甲方造成的損失，由甲方承擔;

4、因甲方的元嬰導致本協(xié)議所議項目取消或者計劃改變，乙方有權要求甲方支付已完成階段的各種費用。

九、項目合作過程中，雙方往來的技術文件，在相應責任人簽字后可生效。

十、雇傭約定

本協(xié)議履行期間及協(xié)議終止后兩年內，雙反怪不得直接或者間接聘用對方任何職員，并且不得勸說或者誘使他們終止與對方的雇傭關系，如有違反本限制，應向對方賠償相當于此雇員在違反此規(guī)定錢12個月收入的五倍。

十一、未盡事宜雙方協(xié)商解決，如不能協(xié)商解決，可以向__________法院提起訴訟。

十二、項目結束后，乙方開具收款收據給甲方。

本合同自雙方簽字日起生效，合同本人一式四份，甲乙雙方各執(zhí)二份。

甲方(蓋章)：

代理人(簽字)：

________年___月___日

乙方(蓋章)：

代理人(簽字)：

________年___月___日

2022設計與創(chuàng)新的心得體會報告四

自20xx年9月入學以來，在各位老師的悉心教導下，我們學習了大量的理論基礎知識，如：匯編語言、pascal語言、c語言、c＋＋、數據結構與算法、數據庫原理、常用算法、軟件工程、普通物理、數字電子技術、網絡技術、信號與系統(tǒng)、高頻電子線路 、微機原理、pc組裝、顯示器原理、eda技術、單片機原理等。系統(tǒng)的專業(yè)學習讓我們具備了一定專業(yè)素養(yǎng)，讓我們這些即將跨出校門的孩子對未來的生活充滿美好的憧憬與信心。我們也深知理論最終是要在實踐中結合并生產豐富的價值，在20xx年2月28日至4月30日，依據學院教學安排，全班同學分赴八閩大地，熱情高漲的投入到為期十周的專業(yè)實習中去。

本人十分珍惜這次實習機會，在實習過程中與積極與單位的指導人員交流，并虛心向單位同事請教實際中遇到的相關問題，事后認真與實習同學共同探討，學到了許多書本上學不到的東西，使自己的實踐能力得到了加強，同時自身綜合素質也有了很大的提高。

20xx年2月28日，也就是大學階段最后一個寒假結束的第一天，我懷著興奮而忐忑不安的心情來到福建省電力勘測設計院（fujian electric power design institute），與實習同學一起敲開了技術質量信息計算機中心部的大門?？催^我們的簡歷，了解了我們的專業(yè)及這次實習的要求后，部門主任安排我們到設計院人力資源辦公室先進行了一番嚴格的實習資格審查、認定、登記，之后又熱情的將我們帶到計算機系統(tǒng)部的辦公室，一番介紹后，確定了一位同事在接下來的近兩個月時間里擔任我們的指導老師。也就是在這座大樓的十二層辦公室，我們一行三人開始了此次為期十周的實習征途。

我們的指導老師叫陳言利，是一名已有近五年工作經驗的技術員，他向我們整體的介紹了一下設計院和這個計算機系統(tǒng)部的情況，以及一些基本的規(guī)章制度如上下班時間等。從他那我們得知福建省電力勘測設計院，是福建省電力有限公司全資子公司，國際咨詢工程師聯合會會員單位，國家電力公司一流設計企業(yè)、雙文明單位。具備電力行業(yè)甲級、建筑行業(yè)甲級、建筑智能化甲級、勘察綜合甲級，以及工程咨詢、工程監(jiān)理、工程總承包甲級資質和電子通信、市政公用行業(yè)、環(huán)境污染防治、水土保持、測繪等乙級資質，通過了gb/t19001—20xx—iso9001：20xx質量體系國家認證，檔案管理達到國家一級標準，企業(yè)信譽等級為aaa—級。在電力、通信等建設總承包方面積累了豐富的經驗，已完成epc項目30多項，總投資5億多元；在工程創(chuàng)優(yōu)、科技和計算機軟件的開發(fā)應用方面，多次獲國家級獎項。

接著，在與指導老師和主管的交談過程中我告訴他們我準備在實習的過程中積極的找工作落實就業(yè)崗位，同時也表示自己會充分利用實習機會，完成各項任務，不會有半點的馬虎！他們對這一情況也表示了充分的理解并給予大力的支持。我在此也要特別感謝同行的實習同學，他們在我臨時有事無法去實習單位的時候及時耐心地替我向指導老師說明原因并請假，在他們的陪伴下我度過了緊張而充實的十周實習生活。

在每一天的實習中，我感受著新科學、新知識給我?guī)淼母鞣矫鏇_擊，在每天上下班的公交人流中，我體驗到一個職業(yè)工作者的具大壓力和挑戰(zhàn)。找工作與實習交織的過程中，我體驗到“痛”一并感受到快樂，在快樂與“痛”的集合中，我同樣欣喜的發(fā)現自己在飛快的成長。

很多人說 ：實習的過程其實很多是一個自我學習的過程。我牢牢地記住這句話，并把它帶到我實習生活的方方面面。在學校里我們是將畢業(yè)的大四學生，在社會上、在工作中，我們是一個剛剛起步的新手，是個絕對的初學者。

我們這次的實習大致的可以分為以下的三個階段：

熟悉環(huán)境，摸底，學習；

多方學習摸索電力合同管理系統(tǒng)開發(fā)方法；

實習后期的剩余時間利用delphi 進行系統(tǒng)開發(fā)。

在實習的前十天，指導老師先帶領我們熟悉了整個設計院的公作環(huán)境，他向我們介紹了設計院各個樓層的部門及分工情況，讓我們了解了電力勘測設計院大體的工作流程。我們一行人在指導老師的帶領下深入計算機中心，網絡中心，三維動畫制作中心進行學習調研。在這個過程中，我們形象具體的學習，了解到許多以往只有在書本上看到的網絡構造模型，高端網絡產品配件等在實際生產中的運用，真是受益匪淺！

設計院的工作節(jié)奏是緊張而忙碌的，現在我國正面臨著用電量需求激增，電力建設大力發(fā)展的階段。在現在這種市場經濟條件下電力施工項目數隨之飛速增長，電力勘測設計院也面臨著大量問題，一方面是把握時機大力開拓市場，一方面又要合理平衡投標、報價水平，增加項目、合同控制力度，提高技術水平和項目規(guī)范化管理水平。

隨著電力建設市場的發(fā)展和日益繁榮，對電力招投標合同管理規(guī)范化的要求越來越緊迫，要求確保福建省電力勘測設計院經濟活動的合規(guī)、合法、合乎程序性，遵循"公開、公平、公正和誠實信用的原則"透明地進行。

而現在計算機已經成為我們學習和工作的得力助手，計算機的價格已經十分低廉，性能早有了長足的進步。它已經被應用于許多領域，于是我們想到了將我們所學的計算機知識與設計院的合同管理需求相結合：首先，計算機可以代替人工進行許多繁雜的重復性勞動；其次，計算機可以節(jié)省許多資源；第三，計算機可以大大的提高管理的工作效率；第四，計算機可以使敏感的文檔秘密更加安全，等等。 現在很多單位的合同檔案管理水平還停留在紙介質的基礎上，這樣的機制已經不能適應時代的發(fā)展，因為它浪費了許多人力和物力，在信息時代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計算機為基礎的信息管理所取代。我們完全可以利用所學，在這合同計算機化管理方面有所嘗試，希望能用近四年的所學編制出一個實用的程序來幫助省電力勘測設計院進行更有效的合同管理。這個背景下，我們選擇了"電力合同管理系統(tǒng)軟件"這個方向作為項目方向，來對電力勘測設計院直屬多經企業(yè)、合營企業(yè)涉及到設計院民事權利義務的各類合同進行規(guī)范管理。

我們的初步目的就定義在：1． 可以存儲合同模版，規(guī)范、高效；2． 可以對合同進行評審、變更、付款的業(yè)務改動，方便查詢；3．可以對該系統(tǒng)進行升級，可以迅速及時提供最新合同系統(tǒng)信息。我們也認為這套系統(tǒng)會為將來全行業(yè)相關合同管理分析做好充分準備。

在指導老師和同事們的幫助下，我們找到了計算機中心的另一個相關項目負責人——陳松，向他說明了我們的想法，這個項目得到了他的大力支持。在他的帶領下，我們先對電力合同管理系統(tǒng)進行了差不多三周時間的前期的需求分析。通過一系列的調查，我們了解到設計院及直屬多經企業(yè)、合營企業(yè)的合同由各自法定代表人簽署。因工作需要委托代理人行使合同簽署，應由法定代表人授權，設計院分管領導應按照院長授權委托范圍和院有關規(guī)定行使簽署合同的權力。設計院直屬多經企業(yè)的領導（經理）按照本企業(yè)的法定代表人授權范圍和董事會的有關規(guī)定行使簽署合同的權力。而人事及勞動合同的管理，則是按照省公司勞動合同管理辦法和設計院有關規(guī)定執(zhí)行。福建省電力勘測設計院合同管理辦法規(guī)定的書面合同，是指采用合同書、信件和數據電文（包括電報、電傳、傳真、電子數據交換和電子郵件）等可以有形地表現所載內容的合同形式。

也就是說我們所設計的電力合同管理系統(tǒng)方案是完全符合實習規(guī)定和需求的，這也就打消了我們一開始對該系統(tǒng)是否具有最大使用價值的顧慮。根據對設計院生產經營活動的進一步了解，我們依據設計院訂立的合同分類法對收入合同、支出合同和其它合同進行分別設計。其中收入合同包括：勘測設計、監(jiān)理、總承包及科技、咨詢、技術服務、技術轉讓等；支出合同包括：工程分包、基建、維修、物資設備采購、計算機軟件采購及其他采購等；其它合同包括：投資、轉讓、抵押、出售、租賃、擔保、保險和涉外等。在這個學習過程中，我們還了解到一些合同管理的相關方法：設計院為便于實現對合同的統(tǒng)一、歸口、分級管理，將發(fā)生金額為壹百萬元及以下的收入合同和發(fā)生金額為伍萬元及以下的支出合同稱為小型及零星合同。發(fā)生金額壹百萬元以上的收入合同、發(fā)生金額伍萬元以上的支出合同和其他合同如投資、轉讓、抵押、出售、租賃、涉外、保險和擔保等合同稱為大型及重要合同。這也是我們在以后系統(tǒng)設計分類過程的重要依據。

接下來的一段時間里，通過我們自身的自學摸索，向指導老師的認真請教，討論，以及一些部門的工作溝通會議，我們對軟件開發(fā)的基本流程及規(guī)范有了一個全面的大體了解，邊學習鞏固delphi，sql等語言，邊著手開始我們的電力合同管理系統(tǒng)的開發(fā)制作。同時這個時期也是我們進一步熟悉環(huán)境，與同事門達到默契的過程。很快我們就與這里的同事進一步熟起來，融入進了這個團體，大家一起下班，同路討論興趣的話題，，大家談天說地的，很是開心。實習的生活其實也就是一個對工作生活的真實體驗，在與同事交流的過程中我也學到了不少工作中與人的協(xié)調，交流的方法。每天我搭上擁擠的20路公交車準時到達設計院，給對我較為陌生的保安師傅一個微笑，道一聲早，讓他在以后的日子記住我這個實習生（不再每每把我攔在門口）；我學會主動整理點綴我們那或許不算太整齊的辦公室，讓進來造訪的人會有一個清新舒服的感覺；我學習其他實習同學主動快速的去接起辦公室的電話，并溫和而禮貌的記錄下我不熟悉的業(yè)務內容……快樂的實習時光是那么匆匆，轉眼就要告別這個呆了兩個月的地方著實有些不舍。在實習的最后一天，我們來到設計院留影作紀念，在這段時間中，我充分理解了一個團結協(xié)作的團隊個人的能力不是最重要的，一捆木筷子的硬度遠大于一支象牙筷的硬度，只有相互協(xié)作，才能真正最優(yōu)化完成團隊的任務。在這個管理軟件編寫的過程中，在與指導老師的交流過程中，我有很多無法及時理解應變的地方，多虧了實習同學耐心認真地為我進行講解，說明，讓我沒有在學習的過程中掉隊。在學習實踐電力合同管理軟件的過程中，我也學會了向他人說明著自己的想法、問題，同時也認真的去聽取他人的幫助、講解，理解它，最后在知識上獲得提高。

通過實習，我們更全面的學習著如何融入社會，學習思考自我人生規(guī)劃，學習各種所需技能，學習追求生命的意義與價值……或者說，這都只是一個短暫的開始，相信在今后的工作生活中，我們會帶著這份難得的經歷，帶著這份珍貴的記憶，努力創(chuàng)造屬美好的未來！