最美逆行救援方案心得體會(huì)簡短 防災(zāi)減災(zāi)·致敬最美逆行者心得體會(huì)(9篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于最美逆行救援方案心得體會(huì)簡短一

你們好！我是來自河南鄭州的一名普通的小學(xué)生。-新春之際是那么的不平凡。大年三十的晚上，本是萬家團(tuán)圓的日子，但是由于新型冠狀病毒的突然爆發(fā)，許多醫(yī)護(hù)人員仍自愿走上前線，為了祖國的平安他們毅然放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，勇敢的沖向防疫第一線。

那天，我看到了一條新聞視頻。有一位護(hù)士，她是一個(gè)孩子的母親，但當(dāng)護(hù)士長通知因抗擊疫情需要自愿者報(bào)名去武漢時(shí)，她是第一個(gè)報(bào)名的。她很清楚那代表了多么大的危險(xiǎn)，但是還是告訴她的孩子：“媽媽是護(hù)士，媽媽要去救人，媽媽要去幫助更多的家庭，讓更多的人團(tuán)圓！”看到這里，我不禁熱淚盈眶！

偉大的醫(yī)護(hù)人員們無視病毒的肆虐，昂首挺胸地走上一線，勇敢無畏，與病毒作斗爭！你們肩負(fù)重大的使命，不負(fù)人民的信任，如勇士般勇敢無畏！

你們就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；你們就像大樹，讓我們躲在你們的臂彎下，即使樹枝被風(fēng)雪打落，也毫不退縮；你們就像長明燈，無論什么時(shí)候，你們永遠(yuǎn)亮著。

你們是最美的“逆行者”，在與病毒的抗戰(zhàn)中，無所畏懼。你們在奔跑，在以生命的時(shí)速奔跑；你們在戰(zhàn)斗，在沒有硝煙的戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗；你們在犧牲，為了千萬人的生命在犧牲。

感謝你們，有了你們，我們才能健康的生活！致敬白衣天使們！加油！

祝：平安歸來，早日團(tuán)圓。

來自鄭州的小學(xué)生：宋若菡

關(guān)于最美逆行救援方案心得體會(huì)簡短二

世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

而此次蜚聲全國的衢江“最美教師”——姜文、陳霞兩位教師的救人故事更是告訴我們愛要這樣做：

一是對學(xué)生安危的真正負(fù)責(zé)。

每天早上進(jìn)行晨檢，上課前清點(diǎn)人數(shù)，這是我們每天都要做的一件必不可少的事情?？墒峭ǔＴ诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生未到時(shí)，我們的反應(yīng)就會(huì)是想當(dāng)然的認(rèn)為其家里有事遲到或缺到，而一般不會(huì)像這兩位教師一樣想到是學(xué)生有可能出了安全問題;

二是把工作做到細(xì)微之處。

一般的我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到，大多會(huì)停留在打電話查詢上，兩位教師的細(xì)致在于在電話不能打通的情況下，立即趕到學(xué)生家里去了解具體情況，“刨根究底”。

三是對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。

兩位教師在整個(gè)事件中奔波查找的行為，是基于他們對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真正的愛，沒有把愛停留在口頭上或形式上。

正所謂，“救人一命，勝造七級陀佛”，更何況是三個(gè)人的，就如翁永喜感慨地說，如果不是陳霞、姜文、江忠紅三位老師及時(shí)上門追訪，他自己或許早已成為“這個(gè)世界上最悲慘的人”。聽到他說的這句話，我忽然心底深處涼了一下，真的無法去想象，這句話背后的深刻情感。僅僅半個(gè)小時(shí)的時(shí)間差距，避免了這場悲劇的發(fā)生，只因有了他們……

馬建紅校長說：“我們學(xué)校沒有大樓，我們也不是大師，但我們不可以沒有大愛”。

正是這種精神的引領(lǐng)，在他們發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到，上門查訪;敲門不應(yīng)，留下字條;手機(jī)停機(jī)，充進(jìn)話費(fèi);到最后分頭行動(dòng)，轉(zhuǎn)危為安。就像白巖松所說，“這過程中任何一個(gè)細(xì)節(jié)都有可能終止”，但是，老師們和店長始終都沒有放棄努力。

煤氣中毒也許只是偶然，但這“不放棄”背后的念想與行動(dòng)，卻是愛的必然。

教育家陶行知說，“沒有愛，就沒有教育?！崩蠋煵蝗狈?，但關(guān)鍵是如何營造出齊心向善的環(huán)境，讓每個(gè)人心中的愛都能夠被激蕩出來。

事無巨細(xì)，作為年輕教師的我，更應(yīng)該從細(xì)微處著手，孩子的一舉一動(dòng)，都會(huì)是他情緒的一種表現(xiàn)?！敖虝恕笔亲鳛榻處煹囊环葚?zé)任和義務(wù)，但是，我不應(yīng)該就停留在此，沒有愛的教育，是不完善的，也是不和諧的?！敖逃疀]有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣;沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！泵恳粋€(gè)充滿愛的眼神，每一句充滿愛的語言，每一個(gè)充滿愛的動(dòng)作，都將充裕著孩子們的心靈，并開出幸福之花，蕩漾開來;生活無小事，作為班主任的我，孩子的交際非常單一，在他們的眼中，除了親人，就是學(xué)校的老師和同學(xué)了，而在他們心目中，真正能幫助他們解決問題正是老師，為了回復(fù)孩子們的巨大信任，難道我們不應(yīng)該做到像馬校說的：“家長不 能當(dāng)老師，那么就讓我們來當(dāng)家長吧!”

人們美譽(yù)他們?yōu)椤白蠲澜處煛?，贊譽(yù)他們以溫情與責(zé)任，以愛的使命和人性的良知，為世界傳送最芬芳的訊息，延續(xù)著中國生生不息的大愛。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。

關(guān)于最美逆行救援方案心得體會(huì)簡短三

帶著一身的古韻，你悄悄地闖進(jìn)了我的世界。

——題記

你的一雙手，繪就了學(xué)生們成長的樂章；你的一雙眼，演繹了人生的悲歡離合；你的一雙腳，踏平了我們前行的道路。你就是你，是我心中最美的教師。

那人，那風(fēng)景……

盛夏，是你、我初遇的季節(jié)。

那時(shí)，出入中學(xué)懵懵懂懂的我，是那么的忐忑，那么的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開來。伴隨著第一節(jié)課的來臨，這種緊張感愈來愈烈。然而，你的到來卻給了我莫名的溫暖，令我莫名的心安，但又說不出原因。你穿著一身黑色的連衣裙，頭發(fā)整齊地挽成一個(gè)髻，清晰的鏡片后是一雙明亮動(dòng)人的眼睛，閃爍著智慧的光芒。你是那么的美麗，仿佛是從古風(fēng)畫里走出來的女子一般。之后，你用那如小溪般清脆動(dòng)人的聲音介紹了自己。一切的一切都顯得是那么的自然，卻又有一點(diǎn)兒不平凡……

從此，你美麗的身影便成為了我心中最美的風(fēng)景。

那時(shí)，那眼神

初冬，是你、我相識(shí)的季節(jié)。

那時(shí)，已臨近期末考試，同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)之中，教室里隨處可見被風(fēng)吹得漫天飛舞的練習(xí)卷。在高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)中，同學(xué)們叫苦不迭，累得趴在桌子上都能入睡。然而，你卻與其他教師截然不一樣，沒有煩人的練習(xí)卷，亦沒有沉重的作業(yè)，只是讓我們自己復(fù)習(xí)，減輕了我們很多負(fù)擔(dān)。就在考試的前一天晚上，你還親手為班里的每一位同學(xué)寫上了鼓勵(lì)的話語，親自把紙條遞給我們。在接過紙條的那一瞬間，我看到了你眼中跳動(dòng)著鼓勵(lì)的光輝，是那么的熱血，燃起了我的心中的熊熊斗志，梁我熱血沸騰，給了我莫大的鼓勵(lì)……

從此，你那眼神便成為了我鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力和源泉。

那人，那風(fēng)景；那是，那眼神，都已成為我心中最美的風(fēng)景。

而留下這些的不是別人，正是你。

因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都是那個(gè)夜空中最亮的星，照亮我前行，是我心中最美的教師！

關(guān)于最美逆行救援方案心得體會(huì)簡短四

前段時(shí)間，外婆生病住院，我便常去看望。就在那里，我看到了最美的瞬間——來自一位五十多歲的護(hù)工，吳阿姨。

跟其他護(hù)工一樣，吳阿姨總是身著一身干凈、樸素的淡藍(lán)色的工作服，戴著護(hù)袖。她兩鬢已經(jīng)冒出絲絲白發(fā)，眼角的魚尾紋如條條歲月的河流，皺紋也漸漸爬上了額頭……但，她精神飽滿，似乎有不竭的熱情，笑聲朗朗，眼眸充滿著陽光與關(guān)愛。

一次，媽媽在醫(yī)生辦公室討論著治療方案，我百無聊賴地在醫(yī)院長長的走廊上東走走、西看看，打量醫(yī)院的一切?？諝庵袕浡舅臍馕叮瑵M眼白色的墻面、護(hù)士服越發(fā)令人忐忑與擔(dān)憂。透過病房門隙朝里看去，一張張病床上躺著各式各樣的憔悴、萎靡的病人，長長的輸液管參差不齊，無力地下垂到病人的手腕，一滴一滴地輸液，仿佛也感慨著生命的脆弱。

忽然，我聽到一陣舒心的輕聲笑語，如一縷冬天的陽光，穿透灰色的長廊。循聲望去，病床上一位老人耷拉著腦袋有氣無力地咀嚼著橘子。吳阿姨手里拿著一個(gè)剝干凈的橘子，一瓣一瓣地喂給病床上的老人，一邊跟老人聊著天，不時(shí)地說兩句笑話。老人也受到了感染，眼睛漸漸明亮起來，露出了笑顏?？吹竭@一幕，我的心似乎也被暖化了。

一位年輕的護(hù)士走了進(jìn)來，看到病床枕邊的一袋橘子，有些奇怪地問：“吳阿姨，這橘子哪兒來的，病人家屬從外地趕回來了嗎?”“噓，小聲點(diǎn)，老人家說想吃橘子，我就自己買了點(diǎn)帶過來。”吳阿姨壓低聲音，“我還說這是老人孩子特地關(guān)照我買的，老人聽了不知道多高興呢?！蔽艺驹陂T外，看著吳阿姨，驀然覺得她年輕了許多，沒有了白發(fā)，沒有了皺紋，沒有了魚尾紋，特別美!

晚上我探望外婆直到深夜，經(jīng)過醫(yī)院的長廊，許多病人已經(jīng)熟睡，看見吳阿姨疲憊地伏在一位病人的床邊稍作休息，不時(shí)抬起頭看看病床前的監(jiān)視儀……媽媽說，護(hù)工工作非常辛苦，工資沒有多少，每天照顧的還不止一位病人，喂飯、看藥水、給病人擦洗……一刻也沒有空閑。

看著吳阿姨辛苦、忙碌的背影，我的心底掠起一陣陣漣漪。這就是我看過的最美的瞬間!

關(guān)于最美逆行救援方案心得體會(huì)簡短五

世界上有很多美麗的景物：大海，藍(lán)天，明月……。但在我看來，最美的是那些在災(zāi)難面前無畏“逆行”的身影。

20__年春節(jié)，一場突如其來的疫情，徹底攪亂了這個(gè)闔家歡樂的日子。與它的不期而遇，使得原本的歡聲笑語在一夕之間歸于沉寂。

一時(shí)間，全國各地道路封閉，學(xué)生停課，工人停工。而我們就像籠中鳥、缸中魚，困在這方圓之地，被來自四面八方的恐慌與忐忑緊緊地牽動(dòng)著每一根神經(jīng)。

就在人們惶惶不可終日的時(shí)候，還有這樣的一群人，他們溯流而上，在萬千恐慌的身影中選擇的“逆行”沖進(jìn)了武漢，用自己的青春熱血與疫情展開殊死搏斗，他們就是白衣天使。

中國科學(xué)院院士鐘南山，身先士卒，率先垂范率領(lǐng)醫(yī)生們奔赴武漢。他們用高超的醫(yī)術(shù)一次次的與病魔斗爭，用一顆顆愛心溫暖著病人，給予他們勇氣和力量。

在醫(yī)療物資極度緊缺的情況下，有的人被感染失去寶貴的生命，但卻不曾有人選擇退縮。從他們背過身選擇砥礪前行的那一刻起，他們就是最美的逆行者。

不久前，疫情終于趨于穩(wěn)定，大家不由得松了一口氣。但每次我和媽媽出門買菜時(shí)，總能看見小區(qū)門口的幾位保安叔叔在測體溫、消毒。他們已經(jīng)年老，蹣跚的身影在寒風(fēng)中顯得十分消瘦，但他們一絲不茍的態(tài)度卻牢牢地印在了我的腦海里。

媽媽告訴我：“在經(jīng)濟(jì)逐漸解凍的狀態(tài)之下，保安和物業(yè)所有工作人員也迎來了最累、最忙的時(shí)候。”回到家后，我拿出口罩和消毒液，經(jīng)媽媽同意后把這些防疫物資送給了保安叔叔們。

“感謝你們的付出，希望你們在危險(xiǎn)時(shí)期也保護(hù)好自己?！蔽艺\摯地說道。

保安叔叔們拿著物資不停的向我表示感謝，這一刻我仿佛看到了他們口罩后面那張欣慰的笑臉，那是獨(dú)屬于逆行者們的笑顏。我高興極了，似乎那些壓抑已久的緊張和恐懼也在這笑容的蕩滌下一掃而光。

災(zāi)難終將過去，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭也漸漸地接近尾聲，所有的痛苦與壓抑似乎也都煙消云散，但是那些最美麗的逆行者的身影，卻會(huì)伴著那明媚的春光永遠(yuǎn)的銘刻在心間。

關(guān)于最美逆行救援方案心得體會(huì)簡短六

昨天，我們東校在新蓋的大禮堂觀看了最美鄉(xiāng)村教師”大型頒獎(jiǎng)活動(dòng)，看完之后，心情久久難以平復(fù)，感觸很多。在這里我在觀看中所記下的這幾位很美的教師，“最美鄉(xiāng)村教師”

徐德光 貴州省遵義市金紅花崗區(qū)鼎山鎮(zhèn)扇子林教學(xué)點(diǎn)

鄧 麗 湖北省恩施市鶴峰縣高原小學(xué)

宋玉剛 西藏拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)

肖 山 海南瓊中縣中學(xué)

于貴勤 河北省承德縣三家鄉(xiāng)孤山小學(xué)

劉效忠 黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東興鎮(zhèn)五一村西二屯下伸點(diǎn)

馬復(fù)興 青海省西寧市湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村小學(xué)

陳萬霞 安徽省肥東縣陳集鎮(zhèn)陽光小學(xué)

阿力甫夏·依那亞提汗 新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣馬爾洋小學(xué)

師德是什么?

——師德就是關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，把希望的種子播入學(xué)生的心靈，使它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

——師德就是敬業(yè)愛崗、默默耕耘，以實(shí)際行動(dòng)為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦。

——師德就是甘為人梯、無私奉獻(xiàn)，把自己的知識(shí)和本領(lǐng)毫無保留地傳授給學(xué)生。

看了最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡，看著那一幕幕動(dòng)人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼!我被這些最美鄉(xiāng)村教師的事跡深深感動(dòng)的落淚了，我為他們對教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)鼓掌，他們是最美的鄉(xiāng)村教師，他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業(yè)的真正含義，詮釋了新時(shí)期人民教師的職業(yè)道德!

尤其：宋玉剛，一位在西藏高原奉獻(xiàn)了20_年青春的普通的漢族鄉(xiāng)村教師，他學(xué)說藏語，融入藏民生活，將自己的家安在了高原，成為了藏族學(xué)生愛戴的“漢族阿爸”。在面對生活的種.種誘惑，他毅然選擇了堅(jiān)守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書育人，堅(jiān)持一兩年不困難，難得的他用自己的青春都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。

還有許多可愛又可敬的鄉(xiāng)村教師，安和利、陳銀玉、韓春玲……他們用自己的執(zhí)著和生命詮釋著美麗，詮釋著大愛，他們是最可愛的人。

同樣身為老師，我們應(yīng)該向“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的高尚師德;學(xué)習(xí)他們心中裝著學(xué)生，努力為孩子帶來無限希望;學(xué)習(xí)他們不為名不為利，默默耕耘于教育事業(yè)。

關(guān)于最美逆行救援方案心得體會(huì)簡短七

各位同學(xué)：

你一定聽說過“上有天堂，下有蘇杭”這句名言吧!其實(shí)，把杭州比喻成人間天堂，是因?yàn)橛辛宋骱?，唐朝大詩人白居易離開杭州時(shí)還念念不忘西湖，“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。”

西湖這么美，當(dāng)然孕育著許多奇妙動(dòng)人的傳說。相傳在很久以前，天上有玉龍和金鳳在銀河邊的仙島上找到了一塊白玉，他們一起琢磨了很多年，白玉就變成一顆光芒四射的明珠，這顆寶珠的珠光照到哪里，哪里的樹木就常青，百花就盛開。后天消息傳到天宮，王母娘娘就派天兵天將前來把珠搶走。玉龍和金鳳趕去索珠，遭到王母拒絕，于是就你爭我奪，王母被掀翻在地，兩手一松，明珠就掉落到人間，變成了晶瑩清澈的西湖，玉龍和金鳳也隨之降落，變成了玉皇山和鳳凰山，永遠(yuǎn)守護(hù)在西湖之濱。

西湖邊上還有一座名山——孤山，為什么要取名“孤山”呢?這是因?yàn)闅v史上此山風(fēng)景特別優(yōu)美，一直被稱為孤家寡人皇帝所占有，所以被為孤山。

斷橋是西湖中最出名的一座橋，斷橋是北里湖和外湖的分水點(diǎn)，視野開闊。每當(dāng)瑞雪初晴，橋的陽面已經(jīng)冰消雪化，而橋的陰面卻還是白雪皚皚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，橋身似斷非斷，“斷橋殘雪”就因此得名。導(dǎo)游詞

西湖中有三島。最大島是“三潭印月”。島南面的三座石塔鼎立在湖上，塔高2米，塔身球形，排列著5個(gè)小圓孔，塔頂呈葫蘆形，造型優(yōu)美。到了中秋佳節(jié)，三塔的燈光透過15個(gè)圓孔投影在水面上，共有30個(gè)月亮，有說不盡的詩情畫意。

我們再來看湖心亭。它是西湖中最大的一座亭。站在湖心亭處眺望西湖，水光山色，盡收眼底，西湖風(fēng)光，一覽無余。

湖心亭西北的那個(gè)小島，稱為阮公墩。是西湖三島中最小的一個(gè)，現(xiàn)在已成為杭州市民假日休閑的好去處，阮墩夜游則是為各地旅游者隆重推出的西湖夏季的一個(gè)特色旅游項(xiàng)目。

游完湖中三島，我們的船已駛向即將停靠在方向----蘇堤。大家請看：前面這條自南而弱橫貫西湖，全長2。8公里的湖中長堤就是蘇堤。堤上共有6座石拱橋，分別是映波、鎖瀾、望山、壓堤、東浦、跨虹、堤岸種植桃柳、芙蓉，形成“西湖景致六條橋，一枝楊柳一枝桃”的景色。說到蘇堤，人們自然會(huì)想起北宋詩人蘇東坡，蘇東坡曾二次擔(dān)任杭州的地方官，他組織20萬民工疏浚西湖，然后利用湖泥葑草，筑成了這條從南屏山下直通棲霞嶺麓的長堤，后人為了紀(jì)念他的功績，取名“蘇堤”?，F(xiàn)在堤的南端修建了“蘇東坡紀(jì)念館”供人們參觀，緬懷蘇東坡的功績。

各位朋友：人們常常把杭州西湖和瑞士日內(nèi)瓦的萊蒙湖比喻為世界上東西方輝映的兩顆名珠，正是因?yàn)橛辛宋骱?，才使意大利的馬可波羅把杭州經(jīng)喻為“世界上最美麗華貴的天城”。西湖做為著名景點(diǎn)，接待過世界各國的元首不計(jì)其數(shù)。因此，西湖不僅是杭州的明珠，更是東方的明珠，世界的明珠。

“憶江南，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游?”這是白居易為頌揚(yáng)西湖給后人留下的回味無窮的千古絕唱。各位朋友，當(dāng)我們即將結(jié)束西湖之行時(shí)您是否也有同樣的感受呢?但愿后會(huì)有期，我們再次相聚，滿覺隴埯賞桂子，錢塘江上看潮頭，讓西湖的山山水水永遠(yuǎn)留住您美好的回憶。

關(guān)于最美逆行救援方案心得體會(huì)簡短八

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

昨天晚上，我觀看了中央一臺(tái)的《最美孝心少年》節(jié)目，使我感慨良深。

這個(gè)節(jié)目主要播出了十位獲得“最美孝心少年”榮譽(yù)的少年的故事，中間還插播了許多文藝演出。

首先，我認(rèn)為，中間的文藝演出應(yīng)該刪去。其一，節(jié)目的主旨是弘揚(yáng)孝道，是以“最美孝心少年”為例的，所以只需要播出少年們的失落。其二，文藝演出的加入是為了烘托節(jié)目那感人的氣氛，沒有表達(dá)主旨，是畫蛇添足、多此一舉。雖然烘托了氣氛，但也使節(jié)目偏離了主題，引起了我的反感。

十位獲得“最美孝心少年”的少年的故事都非常感人，深深的觸動(dòng)了我。他們的生活條件比起我們簡直是不堪設(shè)想。請大家想想，一個(gè)小小年紀(jì)的孩子，有的孩子的年齡甚至不如我們，卻能成為一家的頂梁柱，把一個(gè)支離破碎的家支撐起來，需要付出多少心血和汗水啊!就是他們，這樣的一批孩子，居然能夠成為一個(gè)家的擎天大柱，真的很難想象，他們需要付出多少努力?

孝心少年們的故事深深打動(dòng)了我，在我的內(nèi)心生根發(fā)芽。我想，他們那么偉大，總應(yīng)該有些什么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)吧!沒錯(cuò)，我們就是要向他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌的毅力、頑強(qiáng)的精神以及勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。我們不能白說空話，孝敬父母，不能僅僅停留在口頭上，還要付出實(shí)際行動(dòng)。

我們要愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母。當(dāng)他們忙時(shí)，我們要在行動(dòng)上幫助他們，為父母分憂。我們也要努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母為我們驕傲、為我們自豪!

看了《最美孝心少年》這個(gè)節(jié)目，給我?guī)砹祟H多的思考與感悟，讓我最終明白了一個(gè)道理：百善孝為先，孝敬父母是我們做善事的基礎(chǔ)。好好的贍養(yǎng)他們，也是我們無形之中的善舉。

還是那句話：百善孝為先。趁著父母都還健在的光陰，好好的孝敬他們吧!

謝謝大家!

關(guān)于最美逆行救援方案心得體會(huì)簡短九

大家好!

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去?！睂懙木褪抢卒h，他樂于助人，以短暫的一生譜寫了無數(shù)的壯麗詩篇，豎起一座令人敬仰的道德豐碑，是全國人民學(xué)習(xí)的榜樣;現(xiàn)在有龔鈺奔，他舍身忘我，在車禍來臨的瞬間，他拼盡全力，一把推開同學(xué)，自己卻被壓在車輪底下 ，在車禍來臨的瞬間，他拼盡全力，一把推開同學(xué)，自己卻被壓在車輪底下，致使左腿高位截肢，同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)的榜樣，像這樣的“最美學(xué)生”舉不勝舉，但我唯獨(dú)要講的是我們的班長------柳蕭。

她，誠實(shí)守信，落落大方，她把文明禮儀當(dāng)做自己的一對密不可分的好伙伴。她平等友愛，用他的真誠去愛別人;她非常有集體意識(shí)，顧全大局，顧全集體;她，擅于交談，樂于傾聽別人的話，我們向他提出的問題，他都認(rèn)真回答;不順心都事，他都樂于傾聽，設(shè)法幫忙解脫。

她，非常喜歡樂于助人，每當(dāng)有人向他提出或請教問題時(shí)，她都耐心的講解，班級的事他都樂于去做。是她，通過愛心和善舉，在幫助他人，溫暖他人。

她，“言必信，信必果”。她守時(shí)、守信、有責(zé)任心，自己要承諾的事都要做到。她在班上起了一個(gè)很好的帶頭作用，是她教會(huì)我們“一言既出，駟馬難追”。

她，成績優(yōu)異，好學(xué)自強(qiáng)。只要遇到難題，總會(huì)認(rèn)真鉆研，直到把問題弄懂。所有的主科，他都主動(dòng)提前預(yù)習(xí)，其他的微科，她都擠課余時(shí)間來背。天剛亮，她就在讀微科。她的“天行健，君子以自強(qiáng)不息“的不懈奮斗精神，值得我們學(xué)習(xí)。

像她這樣的人也有很多，我們要從身邊去發(fā)現(xiàn)。

有的人真誠友愛、相互尊重;有的人顧全大局顧全集體;有的人，善于交談、樂于傾聽;有的人助人為樂，樂于奉獻(xiàn) ;有的人，誠實(shí)守信;愿大家踏著她成功的足跡，不斷改變自己、完善自我，為做以為像她那樣的優(yōu)秀、美麗的中學(xué)生而努力奮斗吧!不懈奮斗精神，值得我們學(xué)習(xí)。