最新論文閱讀學習心得體會(精選9篇)

心得體會是個人在學習、工作或生活中對自己所經歷和體驗到的事情進行反思和總結的文字記錄，它可以幫助我們更好地認識自己、提高自己，我想我們都對自己的心得體會有所期待吧。心得體會是對一段時間內所經歷、所了解和所感悟的事情進行概括和總結，通過寫心得體會，我們可以更清晰地認識和分析自己的思維方式、情緒變化和行為反應。每一次總結都是對自己的成長與改變進行觀察和總結，是對自己的鍛煉和思考的一種回顧。那么我們怎樣寫一篇優(yōu)秀的心得體會呢？首先，我們要深入思考和反思自己的經歷和感受，真實表達內心的體驗和感受。其次，我們要逐步展開，從整體到細節(jié)，系統(tǒng)地概括和總結自己的心得體會。同時，我們要注重邏輯性和條理性，合理組織語言，做到言之有物。此外，我們還要注意語言的精煉和準確性，使用恰當的詞匯和句式，使文章更具有說服力和表達力。最后，我們要積極分享心得體會，與他人交流和探討，從中獲取更多的思考和啟發(fā)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

論文閱讀學習心得體會篇一

早期閱讀是指在學前階段，通過大量的圖文并茂的讀物，幫助幼兒從簡單的口頭語言過渡到規(guī)范的書面語言，對于幼兒的思維，語言、想象力、個性、習慣等各方面進行綜合培養(yǎng)。早期閱讀可以激發(fā)孩子的學習動機和閱讀興趣，提高孩子語言能力。關于如何開展小班早期閱讀，我有以下幾點體會：

學齡前幼兒思維具體直觀，未掌握各種閱讀技巧，常一下翻到前面，一下又翻到后面，不能很好的觀察每一頁畫面上的人物與背景，根據前后畫面暗示用想象補充故事發(fā)展空間，對此我采取以下幾種教學措施：

首先利用幼兒的泛靈性，激起幼兒對書本的興趣。如在給幼兒介紹書本時我說到：老師有一位好朋友要介紹給你們，它身上有好多漂亮的圖案，你如果能和他做好朋友呢，就會知道好多好聽的故事，學到很多本領，它的.名字就叫做書——以此來引起幼兒對書的興趣，并知道前提必須是做好朋友，要愛護書本。接著便是教幼兒認識書的封面、底面等基本常識，知道用手指輕輕翻書并以兒歌形式傳授給幼兒，讓幼兒在邊念兒歌邊看書的過程中學會閱讀技巧。有了一定的閱讀技巧，幼兒閱讀起來才會更加的有意思。

本學期我園開展的早期閱讀活動有《狗和猴》、《長長的》、《喳吧喳吧》，《長長的》和《晚上》是我在城里實習時借閱回來的書本，把這些優(yōu)秀的文學作品帶回農村幼兒園，拓展我們農村孩子的閱讀面。這些繪本上的圖畫都簡明易懂，來自于幼兒的生活經驗，如《長長的》一繪本中，幼兒了解了各種“長長的”動物和事物；而“晚上”更是幼兒天天都感受到的，這樣尋常的“晚上”卻讓幼兒非常感興趣，它們通過觀察繪本，了解了晚上應該怎么樣，另一方面也鞏固了幼兒的睡覺習慣培養(yǎng)。

幼兒園的早期閱讀以培養(yǎng)幼兒興趣為主，讓幼兒在輕松自主的氣氛中進行閱讀、識字、游戲，其樂融融中無形的進行了教育，用環(huán)境來感染幼兒的身心。如在開展活動時，通常我會以游戲的口吻開始，“我?guī)е适禄聛砜薄ⅰ耙惠v載滿故事的火車開來咯”等等，隨著這樣有趣的導入，幼兒頓時覺得這樣的閱讀非常輕松。另外，我將大書上的圖片剪下來，以各個角色的特征開展活動，幼兒仿佛在看一場話劇表演，在很輕松的氛圍中展開了閱讀。除此之外，我班還開設了閱讀區(qū)，提供不同繪本，以供幼兒在區(qū)域活動時自由閱讀繪本并進行交流。

除了在集中活動和區(qū)域活動開展早期閱讀，我園還充分利用一日生活中其他環(huán)節(jié)對幼兒進行閱讀熏陶，如幼兒在來園或餐前、餐后等自由活動時間內進行自主的閱讀活動，在午睡起床后的欣賞活動及散步時都可以有意的滲透，在提供錄音帶的同時也提供書本，幼兒耳濡目染，進步地很快，對繪本的興趣也越來越濃厚了。

文檔為doc格式。

論文閱讀學習心得體會篇二

讀紅色金典，重拾崢嶸歲月里的記憶，誦紅色金典，重溫革命歷史的情懷。在這個愉快的假期中，我認認真真的讀了《雷鋒日記》。雷鋒同志作為一名普通的中國人民解放戰(zhàn)士，在其短暫的一生中助人無數，用實際行動踐行著一名共產黨員的誓言。毛澤東主席向全國人民發(fā)出了學習雷鋒精神的號召，并親筆為他題詞：“向雷鋒同志學習”。

《雷鋒日記》讓我認識到“雷鋒”不僅是一個響亮的名字，更是一種精神的象征。他在日記中寫到，“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一棵最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位?”多么感人的句子啊!雷鋒叔叔做的好事數也數不清，此時此刻我感到有些內疚。今后，我要向雷鋒叔叔學習，學習他那種只求付出，不求回報的精神。我要改掉自私的小毛病，有好的東西跟同學朋友們一起分享。我要學會幫助需要幫助的人，比如幫助同學解決不會做的題目，向在暴雨中受災的河南群眾獻一點愛心等。

《雷鋒日記》里還提到“好好學習，頑強地工作為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的一切，做一個毫無利己之人?！弊鳛橐幻W生，我要好好學習，力爭上游。盡自己最大的力量去幫助他人。長大以后，我還要幫助更多的人，讓愛永遠傳遞下去。

論文閱讀學習心得體會篇三

閱讀論文是科研工作者不可或缺的重要環(huán)節(jié)，也是拓寬知識廣度和深度的重要方式。論文是科學研究成果的結晶，是學術交流的主要形式，通過閱讀論文，我們可以了解到最新的研究動態(tài)，學習到前沿的科學思想和方法，對我們的研究和學術發(fā)展具有重要意義。在閱讀論文的過程中，我有了一些心得體會，下面將分五個方面來介紹。

第一，閱讀論文要有明確的目標。在閱讀論文之前，要明確自己的目標和需求，避免盲目閱讀。例如，如果是為了了解某個領域的研究進展，可以選擇綜述型的論文；如果是為了解決某個具體的問題，可以選擇針對該問題進行研究的論文。明確目標可以幫助我們在閱讀過程中更加有針對性地查找和篩選文獻，提高閱讀效率。

第二，閱讀論文需要有系統(tǒng)的閱讀策略。論文通常包含引言、方法、結果和討論等部分，不同的部分有不同的閱讀重點。在閱讀論文之前，可以先讀摘要，了解論文的大致內容和研究重點；然后再讀引言部分，了解作者的研究背景和研究動機；接著讀方法和結果部分，了解作者的研究設計和實驗結果；最后讀討論部分，了解作者對實驗結果的解釋和未來的研究方向。按照這樣的順序進行閱讀，可以幫助我們更好地把握論文的核心思想和研究方法。

第三，閱讀論文需要進行批判性思考。論文是科學驗證和研究的結果，但并不意味著每篇論文都是正確無誤的。閱讀論文時，要對其內容進行審慎思考和批判性評價?？梢运伎甲髡叩膶嶒炘O計是否合理，數據是否可信，結論是否有實際意義等。如果發(fā)現論文有問題或存在爭議，可以進一步查找其他相關的論文進行對比和分析，以獲得更全面和客觀的認識。

第四，閱讀論文要注重細節(jié)。雖然論文通常很長，但其中的每個細節(jié)都可能影響到整個研究的準確性和可靠性。在閱讀論文時，要注意細致入微地閱讀每個實驗的細節(jié)和結果的描述?？梢圆殚喯嚓P的文獻和資料來理解一些專業(yè)術語和實驗操作方法。同時，還要關注論文中的圖表和數據，判斷其是否清晰、準確和易于理解。細致入微地閱讀論文可以幫助我們更好地把握研究的細節(jié)和核心內容。

第五，閱讀論文要進行總結和歸納。閱讀完一篇論文后，可以總結其主要內容和研究思路，歸納出作者的主要觀點和研究結論。在總結和歸納的過程中，可以對自己的理解進行梳理和整合，查漏補缺，進一步提高對該領域知識的掌握。同時，還可以與他人進行交流，討論論文的內容和觀點，以便進一步深化對該領域的理解和認識。

通過閱讀論文，我們可以跨越時空，與優(yōu)秀的學者和科學家進行思想的交流和碰撞。論文中蘊含著前人的智慧和經驗，也為我們提供了新的思路和視野。因此，我們要時常進行論文閱讀，提高自身的學術水平和科研能力。只有不斷學習和積累，才能在科研的道路上越走越寬，并取得更為出色的成果。

論文閱讀學習心得體會篇四

實施素質教育，在很大程度上取決于課堂上的活動形式。其根本的目的是變學生的被動接受知識為主動吸收知識，從而培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！昂献鲗W習”是一種能充分發(fā)揮學生主體作用，變師生單向交流為合作、多向交流，使不同層次的學生在互補互促xxxx同提高的一種學習形式。其最大的優(yōu)點就在于創(chuàng)設了一個輕松、民主、愉快的學習氛圍，使學生學得主動、學得輕松。本人在近幾年的小學語文教學中，探索以“初讀—精讀—感情讀—復讀”四步走為基本框架模式的學生自學方法，并從中滲透“合作學習”諸法，使學生學習的主動性和學習效率有了明顯提高?，F將具體做法簡述如下：

在預習的基礎上讓學生自由朗讀全文，獨立思考課文寫什么，主要講了什么，是按怎樣的順序敘述的，并在此基礎上以小組為單位合作探討如何分段及交流歸納的段意，在互相修正后再在班內匯報交流。這樣可使不同層次的學生都得到發(fā)展，尤其是能消除后進生的依賴性，并使他們從中學習到其他同學分段、歸納段意的方法。

在了解了課文大意，理清了敘述順序，進入段的學習時，可直接進入重點段落的學習，也可逐段學習。具體學法是：先用指名讀、分組讀等形式朗讀每一段；然后利用組內合作的形式，讓每個學生提出自己學習這一段時弄不懂的問題，在組內討論解決；組內不能解決的問題，可由小組長將這些問題整理歸納后面向全班提出。經各組相互補充、討論解答。如在教學《草船借箭》一課時，學生通過第一步初讀了解了事情的前因后果后，急切想知道借箭的經過如何。這時應順應學生心理，直奔“借箭經過”這一段進行學習。在指名朗讀這一段后，即進行組內合作學習，經過討論交流，將疑難問題：“諸葛亮為什么讓軍士擂鼓吶喊？曹操為什么不敢輕易派兵出來？諸葛亮為什么能算得那么準？”向全班提出，再通過全班討論交流解決。對于學生無法解決的問題，老師可適當點撥。如在討論“諸葛亮為什么能算得那么準”時，小組間發(fā)生了爭論。有的同學認為諸葛亮之所以算得準是因為他的腦子聰明，有的則認為是巧合。

面對這種情況，我就讓學生再次閱讀這一段后稍作了點撥：“‘大霧漫天’、順風順水‘這都相關到哪一方面的知識，這些知識從哪里來的？”學生一下恍然大悟，體會到諸葛亮的聰明才智與他廣博的知識是分不開的，這也正是他“神機妙算”的原因。對段落較多的課文，可按段分組，每一小組對具體一段進行質疑，然后組間合作釋疑。在這一過程中，教師要善于在巡視中發(fā)現共性的、能突出課文重難點而學生沒有發(fā)現和提出的問題在班內提出，讓學生反復閱讀相關內容，老師再精講點撥或通過生與生、組與組、師與生等多邊合作突破重難點。

這一步是學生主動性發(fā)揮得最充分的一步。通過“自能提問，自”主釋疑“，最大限度地調動了學生學習的積極性，學生思維被不斷引向深入，尤其是在組間合作釋疑時，連平時語言表達能力較差的`學生也表現出極強的參與愿望，課堂上時常出現爭論、辯論等場面，極大地激活了學生思維。但教師也要注意宏觀調控，能放能收，使課堂秩序活而不亂。

在對課文重點詞句進行質疑、釋疑的深入理解后，學生的興趣已高度集中。這時趁熱打鐵，讓學生有感情地自由朗讀自己最感興趣的地方或最受感動的地方，或人物語言、神態(tài)、動作的描寫，或景物特點的描寫，或文章的中心句、過渡段等，然后讓同桌互讀互評，最后再在班內指名朗讀并說說從中讀出了什么，悟出了什么，使文章中心在感情朗讀中自然而然地讓學生體會出來，內化吸收。如教學《十六年前的回憶》一文時，學生通過對李大釗被捕前、被捕時和法庭上的表現、語言進行充滿感情的朗讀，既體會到了李大釗同志在敵人面前英勇不屈、沉著冷靜的斗爭精神，也使革命理想教育在不知不覺中滲透于學生的思想當中。

語文教學最終的落腳點應在“讀寫結合”上?！敖滩闹皇莻€例子”，“讀”是為了會“寫”，也就是讓學生把從教材中學到的寫作知識和方法在實踐中進行運用。在深入理解了教材內容后，讓小組成員再次速讀課文，在組內互相交流自己從課文中學到了哪些寫作方法；然后進行小結、歸納，在班內匯報交流；最后在教師的指導、點撥下共同歸納出課文的典型寫作方法，并進行必要的練習應用。如學習《桂林山水》后，可當堂安排一個小練筆《黑河的水》，讓學生仿寫；也可以須采取課后練習的形式。從而做到“讀寫不分家”，不斷提高學生運用語言文字的能力。

這樣，既創(chuàng)設了一個非常寬松、民主的學習氛圍，使學生的學習主動性得到了充分發(fā)揮，又使其學生思維得到最大限度地開闊，從而為提高起到有力的促進作用。

論文閱讀學習心得體會篇五

近年來，教育領域的研究呈現蓬勃發(fā)展的趨勢，大量的教育論文涌現出來。通過閱讀和學習這些論文，我深刻地認識到了教育學科的重要性以及教育論文的學術價值。下面將從論文研究的價值、論文寫作的技巧、論文閱讀的方法、論文應用的實踐以及對我的啟發(fā)這五個方面來談談我的心得體會。

首先，論文的研究具有重要的價值。教育論文對于提高教育質量、促進教育改革具有指導性和推動性的作用。通過研究教育論文，我了解到了教育學科的前沿動態(tài)和研究熱點，從而能夠更好地把握教育的發(fā)展方向，為教育改革提供有力的理論支持。

其次，論文的寫作需要掌握一定的技巧。教育論文的寫作從選題、構思、調查、分析到論證，每一個環(huán)節(jié)都需要認真對待。在選題方面，應該緊密結合實際需求，關注教育問題的實質性。在構思方面，要有較為深入的思考，形成清晰的論述邏輯。在調查方面，要根據實際情況選擇適當的研究方法和手段，收集有效的數據。在分析和論證方面，要運用教育學的理論知識，結合具體情況進行深入分析和推理，確立論點和立論根據。

第三，論文的閱讀需要采用適當的方法。論文閱讀是一種學術研究的方法和技巧。首先，要先通讀全文，了解作者的觀點和論證邏輯。其次，要理清論文的結構和論證思路，抓住文章的核心內容和主要論點。然后，要有針對性地閱讀，重點關注理論框架、研究方法、數據分析和實證結果等方面的內容。最后，要進行深入思考，對論文的理論意義、現實意義和方法創(chuàng)新等方面進行評價和思考。

第四，論文的研究需要注重實踐與應用。教育論文的價值在于能夠解決真實世界中的教育問題，促進教育改革和教育發(fā)展。因此，論文的研究應該注重與實際教育問題的結合，發(fā)揮論文在實踐中的指導作用。同時，要注意論文的具體應用，通過舉一反三、推廣應用等方式，提高論文的社會實用性和學術影響力。

最后，通過閱讀教育論文，我深受啟發(fā)。教育論文的研究方法、理論框架以及實證分析的技巧等都給我留下了深刻的印象。這些思想和方法的啟發(fā)將指導我在日后的教育工作中更加科學地開展研究和實踐，更好地服務于教育事業(yè)的發(fā)展。

總之，閱讀教育論文是教育學習和研究的重要途徑之一。通過閱讀教育論文，我不僅了解到了教育學科的重要性，也掌握了一定的論文寫作和閱讀的技巧。更重要的是，我在實踐中看到了教育論文對教育改革和發(fā)展的推動力量。因此，我愿意繼續(xù)深入研究教育論文，不斷提高自己的研究水平和學術素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

論文閱讀學習心得體會篇六

近日，黨委召開市委班子黨的群眾路線教育實踐活動暨深入開展“三嚴三實”專題公開黨課教育活動，進一步深入學習貫徹落實總書記系列重要講話精神，活動與群眾路線教育實踐活動相結合，在抓常抓細抓長上下功夫，借鑒黨的群眾路線教育實踐活動的成功做法和經驗，鞏固拓展活動成果，作群眾的表率，帶頭領學、帶頭調研討論、帶頭講黨課扎實開展好專題教育，通過本次的教育學習，做為一名黨員干部更加明白了身上的一份黨員的責任與義務。

開展專題教育，目的在于解決問題、改進工作、推動發(fā)展，我們要把在工作實踐中貫徹“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”作為專題教育的重點內容，并以此破除阻礙工作水平提升的障礙和壁壘。

要讓“不嚴者”無地自容。良善的花朵，只會開在善良之樹上。黨員干部必須嚴以修身，成為德、能、勤、績、廉的典范，才能真正做到“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”，從而杜絕用權不嚴、律己不嚴。我們要合力拒斥修身不嚴者，拒斥用權不嚴者，拒斥律己不嚴者，使其無地自容、無處藏匿，以大眾的監(jiān)督和道德的審判，彌補法律法規(guī)的滯后，讓權力在制度的軌道上有效運行。

要讓“求實者”光芒四射?！扒髮崱卑ā皬膶嶋H出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際”的謀事之實;包括“腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績”的創(chuàng)業(yè)之實;包括“對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派”的做人之實。正如輕浮的泡沫經常折射出五顏六色的光彩一樣，很多時候，求實者因為腳踏實地、路途崎嶇而缺少光華，而虛浮者卻因一時的絢麗而獲得廉價的掌聲。這種情況是對求實精神的損害，也是對政治生態(tài)的污染。在“三嚴三實”專題教育中，我們要努力營造崇尚務實的環(huán)境，讓求實者光芒四射，讓虛浮者難以混事，以此保護和弘揚求實精神。

要弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)?！爸艺\干凈擔當”是中國共產黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中國共產黨不斷發(fā)展壯大的精神力量，我們要通過專題教育弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，并以群眾喜聞樂見的方式廣泛傳播，使寶貴的精神財富不被時間之河沖淡帶走，并永遠滋養(yǎng)我們的心靈。此外，忠誠的反面是背叛，干凈的反面是污濁，擔當的反面是推諉，這些都需要用法律來規(guī)制。因此，我們還應把法治宣傳教育引入“三嚴三實”專題教育，確保所有黨員干部進一步強化法的觀念，維護法的尊嚴。

“三嚴三實”要求指明了新的歷史條件下黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。我們要充分認清形勢，切實增強踐行“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”精神的思想和行動自覺;要深刻把握內涵，深入踐行“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”精神;要結合實際抓好落實，努力共圓中國夢!

論文閱讀學習心得體會篇七

在當今信息爆炸的時代，讀書成為了一種珍貴的習慣。不僅如此，閱讀論文也成為了在各個領域進行學術研究的重要途徑。作為一名學生，我也經常接觸各種各樣的論文。閱讀論文不僅能夠提升自己的學術修養(yǎng)，還能夠拓寬自己的知識面。通過閱讀論文，我意識到了閱讀論文的重要性，并對此產生了一些心得體會。

首先，閱讀論文能夠提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在大學期間，學生接觸到的知識面越來越廣，針對不同的專業(yè)，學校也會布置不同的論文閱讀任務。通過閱讀論文，我可以更加深入地了解自己所學專業(yè)的前沿知識和最新研究成果。這不僅能夠提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠讓我在今后的學習和工作中更加游刃有余。閱讀論文還能夠讓我了解到不同領域的學術研究方法和思路，為我的學術研究和工作提供了寶貴的參考。

其次，閱讀論文能夠培養(yǎng)自己的科學素養(yǎng)?？茖W是人類認識世界的一種重要方式，而閱讀論文是了解科學最直接的途徑之一。通過閱讀論文，我可以學習到科學思維的方法和方式，了解科學研究的邏輯和規(guī)律。更重要的是，我能夠學習到如何進行科學實驗和如何分析實驗數據。這些都對我今后的科學研究和實驗設計有著重要的指導作用。閱讀論文還能夠讓我更加客觀地看待問題，培養(yǎng)自己的批判思維和創(chuàng)新思維。

再次，閱讀論文能夠豐富自己的知識面。論文是學術研究的成果，往往涵蓋了大量的知識內容。通過閱讀論文，我可以了解到最新的研究成果和學術觀點，掌握各個領域的前沿知識。這不僅能夠增加我的知識儲備，還能夠讓我對世界有更深入的認識。閱讀論文還能夠讓我了解到不同學者的觀點和思想，提高自己的文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。這些對我今后的工作和生活都有著重要的影響。

最后，閱讀論文還能夠提高自己的表達能力。論文是學者對研究成果的闡釋和歸納，其中的論述和論證方式往往具有較高的學術性和邏輯性。通過閱讀論文，我可以學習到不同學者的寫作風格和表達方式。這對我今后的寫作能力和表達能力都有著積極的促進作用。同時，閱讀論文也能夠提高自己的閱讀理解能力和思考能力，讓我更好地理解和分析論文內容，并能夠形成自己的見解和觀點。

總之，閱讀論文是一種提升自己學術修養(yǎng)和拓寬知識面的重要途徑。通過閱讀論文，不僅能夠提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，還能夠豐富自己的知識儲備和提高表達能力。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)堅持閱讀論文，不斷提高自己的學術水平和綜合能力。

論文閱讀學習心得體會篇八

學習了李獻秋老師解讀的《低年級閱讀教學指導目標和策略》。我對如何培養(yǎng)低年級孩子對語言具有初步的感受、理解和欣賞能力，如何激發(fā)低年級孩子活躍的思維，并將其引向廣闊的空間，切實提高課堂教學的實效性有了進一步的認識。

兒童步入小學就意味著閱讀成為學生認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。實現這一跨越必將對它們日后的閱讀，包括閱讀興趣、閱讀能力、閱讀習慣等產生深刻的影響。低年級的閱讀教學應著重落實以下幾方面的目標：

第一，誦讀感受。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確，流利的朗讀課文，切實過好認讀關，體會文中的感情和語氣。

第二，識字寫字。

第三，理解應用。借助讀物中的圖畫閱讀，了解課文中的意思，并達到樂于與人交流自己的感受和想法的目的。

第四，熟讀背誦。感受語言的優(yōu)美，積累自己喜歡的詞句。

低年級閱讀教學基本程序實施要求：

第一環(huán)節(jié)，創(chuàng)設情景，自讀識字。第二環(huán)節(jié)，合作交流，整體感知。交流的是自讀識字的成果與方法和初讀課文的收獲。第三環(huán)節(jié)，詞句引領，讀中感悟。了解課文內容，體會重點詞句的意思，有感情朗讀課文。第四環(huán)節(jié)，鞏固應用，拓展延伸。一方面是字、詞、句、段的積累和應用，另一方面是課文內容的拓展延伸。

針對第三環(huán)節(jié)，我們都知道語文課堂是以文本教學為主的，優(yōu)秀的文本無論是遣詞造句還是謀篇布局，體現的是作者的情感和深刻用意。如果教師不能去深刻領悟，就很難讓文本與學生架起認同的橋梁。低年級的課文雖然結構簡單，但只要教師仔細回味，必能發(fā)現每篇文章獨到的結構安排。

但是，我們發(fā)現也有不少教師讓學生以自主選擇的方式讀，之后又缺乏整體的回歸，造成學生對文本感悟的斷章取義，難以體會到文章的精妙。對低年級孩子來說，好結構、好篇章的.滲透妙在自然引領中。教學中采用師生接讀（分讀）課文中“因果”或“總分”等關系的句子，讓學生感知句群關系和自然段的結構及敘事說理的相關方法是個簡單有效的引領方法。這些都可以采用引讀與接讀的方式讓孩子有所感知。這看似不經意的方式，卻恰恰是在教師深入鉆研文本的基礎上對低年級學生的一種“淺出”的教學方法。

關于低年級閱讀教學應該注意的問題是值得每位老師關注的：

一、要堅持以趣引路，樂于閱讀。

二、要堅持認讀同步，寓識于讀。

三、要堅持以讀為本，讀中感悟。讀書的目的要明確，讀書的層次要順序漸進，讀書的形式要多樣。

四、要堅持好讀樂背，豐富積累。

論文閱讀學習心得體會篇九

閱讀論文是大學生學術生活中必不可少的一部分。論文能夠讓我們了解最新的學術研究成果，拓寬我們的知識面，并促使我們深入思考。然而，論文的閱讀過程并不輕松，需要具備一定的技巧和方法。在本文中，我將分享一些我在閱讀論文中得到的心得和體會。

首先，閱讀論文的第一步是審視論文的摘要和目錄。摘要通常是論文的簡短概述，可以讓我們快速了解論文的內容和研究方法。目錄則可以幫助我們找出論文的重點部分，從而更加有針對性地閱讀。通過對摘要和目錄的審視，我們可以初步判斷論文是否符合我們的需求和研究方向，避免浪費時間在不相關的論文上。

接下來，閱讀論文時，我們應該注重閱讀的順序和深度。有些論文可能很長，但并不是每一部分都需要詳細閱讀。我們可以先閱讀引言和結論，從中抓取論文的核心觀點和結論，然后再仔細閱讀方法、實驗和結果部分，以了解作者的研究方法和數據分析。對于一些技術性很高的論文，我們可以選擇跳過部分內容，以免過多時間花費在理解細枝末節(jié)上。

第三，閱讀論文時要注重做好筆記。閱讀論文的目的之一是擴展自己的知識儲備，而做好筆記可以幫助我們深入理解和吸收論文的內容。我們可以使用標記或劃線的方法，將一些關鍵的觀點或結論標記出來。同時，我們還可以在論文旁邊做簡短的批注，記錄下我們的思考和觀點。這樣，當我們回顧論文時，可以更加容易地理解和透徹地思考相關的問題。

第四，與他人討論論文也是閱讀論文的重要環(huán)節(jié)。與他人討論可以幫助我們更好地理解論文的內容，并從不同的角度思考問題。通過與他人討論，我們可以共享觀點和經驗，找到自己所理解問題的盲區(qū)，并深入探討其中的不足和改進之處。與他人討論還可以幫助我們培養(yǎng)學術交流能力，傾聽他人的觀點并提出自己的意見。

最后，我們還應該養(yǎng)成閱讀論文的習慣。不論是在課堂還是獨立研究中，閱讀論文都是必須的。我們可以每周制定一個閱讀計劃，每天抽出一定的時間來閱讀一篇或幾篇論文。定期閱讀可以幫助我們保持學術思維的鍛煉，并及時了解最新的研究動態(tài)。同時，堅持閱讀論文可以讓我們逐漸形成良好的學術習慣，提高自己的學術素養(yǎng)。

總之，閱讀論文是一項艱巨但重要的任務。通過審視摘要和目錄，注重閱讀順序和深度，做好筆記，與他人討論，養(yǎng)成閱讀習慣，我們可以更好地應對論文閱讀的挑戰(zhàn)，并從中收獲知識和思維的成長。希望通過我的分享，能夠給大家在閱讀論文上帶來一些啟示和幫助。