家長(zhǎng)家訓(xùn)心得體會(huì)及感悟(大全20篇)

通過寫心得體會(huì)我們可以不斷提升自己的思考能力和表達(dá)能力。那么如何寫一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)呢？首先，我們需要明確心得體會(huì)的主題，確定我們要總結(jié)的具體內(nèi)容。其次，我們可以回顧自己的經(jīng)歷和收獲，思考所取得的成果和遇到的問題，對(duì)此進(jìn)行歸納和總結(jié)。最后，我們需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，充分展現(xiàn)個(gè)人的理解和觀點(diǎn)。借鑒以下心得體會(huì)范文，可以為你的寫作增添一些新的思路和創(chuàng)意。

家長(zhǎng)家訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇一

近年來，越來越多的家長(zhǎng)開始重視培養(yǎng)子女的全面素質(zhì)，因此，家訓(xùn)成為了教育子女的重要方式之一。作為家有子女的家長(zhǎng)，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了家訓(xùn)的重要性。下面，我將分享我的一些心得體會(huì)。

首先，家訓(xùn)讓子女樹立正確的價(jià)值觀。在現(xiàn)代社會(huì)，溫飽已不再是大多數(shù)家庭所必須為之奮斗的目標(biāo)，然而，價(jià)值觀的塑造卻更加重要。良好的家訓(xùn)可以讓子女在成長(zhǎng)過程中形成積極向上的心態(tài)和正確的人生價(jià)值觀。比如，在我們家庭的家訓(xùn)中，尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、勤勞學(xué)習(xí)等是我們一直強(qiáng)調(diào)的準(zhǔn)則。這樣的家訓(xùn)不僅能夠影響子女的行為舉止，也能夠塑造子女的品格和為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)。

其次，家訓(xùn)讓子女養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。生活習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要，它關(guān)乎一個(gè)人的健康、素質(zhì)和個(gè)人形象。通過家訓(xùn)，我們可以教育子女養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如保持早睡早起、良好的飲食習(xí)慣、講究衛(wèi)生等。這些習(xí)慣并非一蹴而就，需要家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)和長(zhǎng)期的堅(jiān)持。但只要我們付出努力，讓孩子知道這些習(xí)慣對(duì)他們的重要性，他們就能夠逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從而受益終身。

另外，家訓(xùn)有助于培養(yǎng)孩子的自律能力。現(xiàn)代社會(huì)的孩子往往會(huì)受到各種誘惑的引誘，因此，他們?nèi)狈ψ钥亓妥月赡芰?。家?xùn)可以通過嚴(yán)格制定規(guī)則和要求，塑造孩子的自律能力。比如，我們要求孩子每天按時(shí)完成作業(yè)，不上網(wǎng)玩游戲等等。雖然在實(shí)施過程中會(huì)遇到一些問題和阻力，但通過耐心的引導(dǎo)和逐步放權(quán)，我們發(fā)現(xiàn)孩子們逐漸習(xí)慣了這些規(guī)則，并能主動(dòng)自覺地按照要求去做。

此外，家訓(xùn)也有助于增強(qiáng)親子關(guān)系和家庭凝聚力。古人云，家有千金，不如有一句家訓(xùn)。一句簡(jiǎn)單的家訓(xùn)可以讓家庭成員有共同的方向和目標(biāo)，增強(qiáng)彼此之間的信任和互助意識(shí)。在我們家庭的家訓(xùn)中，我們著重培養(yǎng)家庭責(zé)任感，強(qiáng)調(diào)相互理解和尊重。這樣的家訓(xùn)使我們家庭成為一個(gè)和諧的小社會(huì)，讓家庭成員之間的關(guān)系更加融洽。

最后，我認(rèn)為家訓(xùn)要因材施教。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們的天性、性格和興趣愛好各不相同。所以，在制定家訓(xùn)的時(shí)候，要因材施教，根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)來制定相應(yīng)的規(guī)則和要求。家訓(xùn)應(yīng)該尊重孩子的個(gè)人差異，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)和潛能，讓每個(gè)孩子都能夠得到適當(dāng)?shù)恼疹櫤完P(guān)注。

總之，家訓(xùn)是家庭教育的重要組成部分，它可以讓子女在成長(zhǎng)過程中樹立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自律能力，增強(qiáng)家庭凝聚力。因此，作為家長(zhǎng)，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新家訓(xùn)方式，培養(yǎng)出健康、積極向上的下一代。

家長(zhǎng)家訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇二

在新中國(guó)成立之初，因不少親友想謀求一官半職，周恩來曾專門召集家庭會(huì)議，定下“十條家規(guī)”：一、晚輩不準(zhǔn)丟下工作專程來看望他，只能在出差順路時(shí)去看看;二、來者一律住國(guó)務(wù)院招待所;三、一律到食堂排隊(duì)買飯菜，有工作的自己買飯菜票，沒工作的由總理代付伙食費(fèi);四、看戲以家屬身份買票入場(chǎng)，不得用招待券;五、不許請(qǐng)客送禮;六、不許動(dòng)用公家的汽車;七、凡個(gè)人生活上能做的事，不要?jiǎng)e人代辦;八、生活要艱苦樸素;九、在任何場(chǎng)合都不要說出與總理的關(guān)系，不要炫耀自己;十、不謀私利，不搞特殊化。

周總理把自己定位于人民的勤務(wù)員，以身作則，從自己做起，從自己家里親人做起，決不讓特權(quán)發(fā)生在家屬與自己身上。總理訂的十條家規(guī)，是對(duì)親屬的嚴(yán)格要求，更是培養(yǎng)干部家風(fēng)的極好教材。當(dāng)代，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，物質(zhì)腐朽靈魂，享樂主義膨脹，一些人把人民的辛苦納稅錢鋪張浪費(fèi)，揮霍成風(fēng)。頂著貧困縣的帽子卻蓋著豪華辦公樓，一個(gè)只是吃飯的食堂卻修建的極其豪華，配備ktv等娛樂設(shè)備，開著公車辦著私事，諸如此類現(xiàn)象更是數(shù)不勝數(shù)?？偫怼笆畻l家規(guī)“就像一面鏡子，望時(shí)刻照醒廣大黨員干部，該如何嚴(yán)格要求自己不搞特權(quán)，端正作風(fēng)。更是告誡公職人員如何掌好權(quán)、用好權(quán)，如何過好權(quán)力關(guān)、親情關(guān)。

半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，中國(guó)走過了一條漫長(zhǎng)的路，上下求索的中國(guó)人民始終難忘一個(gè)名字:周恩來。記得國(guó)外曾有人做過這樣的評(píng)論，新中國(guó)的設(shè)計(jì)師是毛澤東，而一磚一石地把設(shè)計(jì)變成現(xiàn)實(shí)的建筑師是周恩來。雖然外國(guó)人對(duì)于中國(guó)的事情往往很難理解得清楚，但這樣來評(píng)價(jià)周恩來總理在建國(guó)以后所起的作用，還是很確切的。

為什么周恩來總理能得到中國(guó)人民和世界人民那樣廣泛、摯烈的愛戴和深切而持久的懷念?這不僅因?yàn)樗麨橹袊?guó)人民和世界人民作出過杰出的貢獻(xiàn)，而且還因?yàn)樗哂袠O為高尚的品德。他不僅是黨風(fēng)的楷模、治國(guó)的典范，也是治家的榜樣。

可以說，周恩來總理沒有給后人留下一磚一瓦、一錢一物，卻為后人留下了淡泊名利，無私奉獻(xiàn)的家規(guī)家風(fēng)，這是一筆寶貴的精神財(cái)富，子孫為之自豪，世人為之敬仰。正如周秉德女士所講述的，伯父要求我們要和全國(guó)老百姓一樣過簡(jiǎn)樸日子。我們都是在伯父的教導(dǎo)下，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走過來的。在我們周家兄妹中，我們就是普通老百姓，沒有人當(dāng)大官，沒有人經(jīng)商掙大錢，沒有小車子、大宅子。

由此可見，黨有黨風(fēng)，民有民風(fēng)，家有家風(fēng)。正是因?yàn)橹芏鱽碓诙嗄甑目偫砩闹校纬闪说疵?，無私奉獻(xiàn)的家規(guī)家風(fēng)，才得以使他有一個(gè)良好的工作和生活環(huán)境，全身心為民干事，成為人民信賴和擁戴的領(lǐng)導(dǎo)干部。

我想，無論時(shí)代如何變遷，社會(huì)如何發(fā)展，這樣的家規(guī)家風(fēng)，都會(huì)讓人欽佩、感動(dòng)、傳頌。

好家規(guī)創(chuàng)造好家風(fēng)，好家訓(xùn)創(chuàng)造好家庭。每個(gè)家，都有家風(fēng)家規(guī)，它可以讓一個(gè)家積極向上，健康成長(zhǎng)。

我們家的家規(guī)體現(xiàn)在孝順上。爸爸媽媽經(jīng)常說：“百善孝為先。”孝順長(zhǎng)輩，孝敬老人，就是每一件事都讓老人稱心如意。老人說話，我們小孩子一定要聽，老人說錯(cuò)了，也不能當(dāng)面指責(zé)，與老人頂嘴。吃飯時(shí)，長(zhǎng)輩沒有動(dòng)筷子晚輩絕對(duì)不可以先吃。

我們的家訓(xùn)體現(xiàn)在誠(chéng)信上。誠(chéng)信是言而有信，說到做到，有諾必踐，有約必守，以誠(chéng)待人。誠(chéng)信，也是二十四字社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容中的一個(gè)詞。誠(chéng)信是從每一件小事中看出來的，是一個(gè)人必備的品質(zhì)。

每個(gè)家，都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，沒有規(guī)矩不成方圓，好的家訓(xùn)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)之風(fēng)!好的家訓(xùn)、家風(fēng)在平凡生活中點(diǎn)滴影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。我希望我家的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)能世世代代傳承下去。

家長(zhǎng)家訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇三

家訓(xùn)是父母教育子女、傳承家族文化和價(jià)值觀的一種方式，它體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)子女的期望和要求。家訓(xùn)對(duì)家庭的和諧發(fā)展起著重要的作用。良好的家訓(xùn)可以培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和歸屬感。通過家訓(xùn)，父母可以向子女傳遞家族的智慧和經(jīng)驗(yàn)，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中取得成功。

第二段：總結(jié)家訓(xùn)的核心要素和特點(diǎn)。

家訓(xùn)的核心要素包括家規(guī)、家訓(xùn)宗旨、家訓(xùn)口訣等，這些是家訓(xùn)的精髓所在。家規(guī)是家庭成員一起制定的行為準(zhǔn)則，明確了家庭內(nèi)部的規(guī)范和要求。家訓(xùn)宗旨是家族的核心價(jià)值觀和目標(biāo)，是指導(dǎo)家族成員言行的準(zhǔn)則。家訓(xùn)口訣是家庭智慧的結(jié)晶，簡(jiǎn)潔明了，易于記憶和傳承。

第三段：分享家訓(xùn)的具體實(shí)踐和收獲。

在我家，我們制定了一套家規(guī)，如要守時(shí)、講究衛(wèi)生、尊重他人等。這些規(guī)定不僅適用于孩子，也適用于每一個(gè)家庭成員。我們每天都會(huì)說一遍家訓(xùn)口訣，以此來溫習(xí)家庭的價(jià)值和規(guī)范。我們還帶領(lǐng)孩子參加公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們關(guān)愛社會(huì)的意識(shí)。通過這些實(shí)踐，孩子們逐漸養(yǎng)成了遵守規(guī)則、尊重他人的好習(xí)慣。他們也體會(huì)到了家庭的溫暖和歸屬感。

第四段：探討家庭教育的難點(diǎn)和解決辦法。

在實(shí)踐家訓(xùn)的過程中，我們也遇到了一些難點(diǎn)。孩子們有時(shí)候會(huì)惰性，比如不想按時(shí)完成家務(wù)，不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)等。家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)，通過正面激勵(lì)和效果獎(jiǎng)勵(lì)來激發(fā)孩子的積極性。此外，家長(zhǎng)還要做好榜樣作用，以身作則，讓孩子看到父母的示范和努力。要堅(jiān)持在家庭教育中保持耐心和情感的投入，理解并尊重孩子的需求和個(gè)性，與他們進(jìn)行有效的溝通和交流。

第五段：總結(jié)家訓(xùn)對(duì)家庭和孩子的價(jià)值。

家訓(xùn)是家庭教育的重要內(nèi)容，它對(duì)家庭和孩子的發(fā)展都起到重要的作用。家訓(xùn)可以加強(qiáng)家庭成員之間的凝聚力，促進(jìn)家庭的和諧發(fā)展。對(duì)于孩子來說，好的家訓(xùn)可以培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀念和品德，增強(qiáng)他們的自我管理能力和責(zé)任感，幫助他們健康成長(zhǎng)。家訓(xùn)不僅是父母對(duì)子女的期望，也是一種家族文化的傳承和延續(xù)。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，注重家訓(xùn)的家庭不僅能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的子女，也能維系家庭的溫馨和諧。

家長(zhǎng)家訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇四

今天，下午三點(diǎn)媽媽去開家長(zhǎng)會(huì)。我早早回到家，自覺地做起了作業(yè)，心里忐忑不安地等待著媽媽的歸來。

時(shí)間一分一秒地過去，媽媽終于回來了。我看了看媽媽的臉色，故作輕松地問媽媽：“媽媽，老師沒有批評(píng)我吧?”媽媽說：“老師沒有批評(píng)你，但是也沒有表?yè)P(yáng)你。過來吧，讓你看看我記的筆記，好好總結(jié)一下，看看你自己哪些做得還不夠?！蔽掖蜷_筆記本一看，哇，媽媽記了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧婕?，寫得詳詳?xì)細(xì)。我一個(gè)字一個(gè)字耐心地看，英語(yǔ)平時(shí)在多對(duì)話，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí);還要加強(qiáng)朗讀，進(jìn)行一些課外的英語(yǔ)閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感;每天在家要堅(jiān)持聽讀15分鐘，還要堅(jiān)持每日小聽寫。緊接著李慕堯開始介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：要認(rèn)真上好每堂課，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、早點(diǎn)完成作業(yè)、多閱讀課外讀物的好習(xí)慣。楊博群媽媽介紹：一個(gè)孩子最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性。她介紹了很多方法，比如將易錯(cuò)的單詞和句子貼在家里常見的地方，每天堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)幾個(gè)新英語(yǔ)單詞，擴(kuò)大閱讀量。然后，數(shù)學(xué)老師介紹數(shù)學(xué)教學(xué)中不同孩子的表現(xiàn)，好的孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，差點(diǎn)的孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)。然后王老師強(qiáng)調(diào)了班級(jí)紀(jì)律，介紹了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)。

看完媽媽記的筆記，我心里很慚愧，很多方面我做得還不夠，特別是主動(dòng)學(xué)習(xí)上，我都要老師媽媽催著。媽媽和我一起分析了我學(xué)習(xí)上的不足和可取之處，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。以后，我要做到以下方面：

(1)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面。首先我要加強(qiáng)英語(yǔ)朗讀，有時(shí)間就和媽媽對(duì)對(duì)口語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感;其次要多進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀，拓展知識(shí)面;然后我還要繼續(xù)堅(jiān)持每天15分鐘的聽讀，堅(jiān)持每天的小聽寫，將基礎(chǔ)知識(shí)打牢。

(2)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面。首先，我要多讀有益的課外書，開拓視野;其次，我要多思考，提高自己的閱讀理解能力;然后我要學(xué)習(xí)蔣昌洋和陳怡等同學(xué)，多觀察生活，把作文學(xué)得真情實(shí)意，融入自己的思想。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面。首先我要改變自己一遇到難題，就懶得動(dòng)腦的壞毛病，學(xué)會(huì)自己思考;其次每天晚上要多做練習(xí)，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握得歸瓜爛熟，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通;最后以后上課要認(rèn)真聽講，跟著老師的思路思考學(xué)習(xí)，積極發(fā)言。

除了以上這些，我還要做到謙虛認(rèn)真，提前預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，一步一個(gè)腳印，掌握每項(xiàng)知識(shí)，同時(shí)還要多關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生!

家長(zhǎng)家訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇五

家長(zhǎng)家訓(xùn)是父母對(duì)子女進(jìn)行的道德教育，是家庭教育的重要組成部分。家長(zhǎng)家訓(xùn)不僅能夠幫助孩子養(yǎng)成自律、自立、自信的品質(zhì)，還能夠指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系、擁有良好的價(jià)值觀和人格素質(zhì)。與此同時(shí)，家長(zhǎng)家訓(xùn)也是父母對(duì)孩子的繼承和傳承，是家族文化和家庭傳統(tǒng)的延續(xù)。因此，培育孩子的品質(zhì)和習(xí)慣，建立家庭紀(jì)律和傳承家族文化，是家長(zhǎng)家訓(xùn)的重要目標(biāo)。

作為一個(gè)家庭教育的參與者，我想分享一些我從中體會(huì)到的心得和經(jīng)驗(yàn)。首先，家長(zhǎng)要重視言傳身教。家長(zhǎng)的一言一行、言談舉止、行為習(xí)慣都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，要給孩子樹立良好的行為模范，讓孩子在不知不覺中接受正確的價(jià)值觀和習(xí)慣。其次，家長(zhǎng)要注重情感交流。孩子在成長(zhǎng)過程中會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折，父母要陪伴孩子一起度過這些難關(guān)。要注重與孩子建立良好的溝通和交流渠道，了解孩子的需求和想法，提供必要的指導(dǎo)和幫助。第三，家長(zhǎng)要制定規(guī)矩告訴孩子什么該做什么不該做。家長(zhǎng)要和孩子一起討論家庭規(guī)矩和紀(jì)律，并且讓孩子明白規(guī)矩的重要性。家庭規(guī)矩要合理，易于執(zhí)行，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是有益的。

第三段：分析家庭紀(jì)律制定的重要性。

制定家庭紀(jì)律是家長(zhǎng)必須要做的一件事情。家庭紀(jì)律不僅是對(duì)家庭成員行為的規(guī)范和管理，也是父母對(duì)孩子教育的重要表現(xiàn)。正確的家庭紀(jì)律可以幫助孩子建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨闇?zhǔn)則，而不是讓孩子被過度及不必要的自由所剝奪。家庭紀(jì)律制定的好處是讓家庭更有秩序和紀(jì)律性，同時(shí)在實(shí)踐家庭紀(jì)律的過程中，家長(zhǎng)和孩子都能夠提高各自的自我控制和自律能力。

第四段：探討家長(zhǎng)如何有效制定家庭紀(jì)律。

制定家庭紀(jì)律的過程中，父母可以遵循以下建議，保證家庭紀(jì)律的有效性。首先，要以合理、公正、平等的原則制定家庭紀(jì)律。家庭紀(jì)律是弘揚(yáng)家族文化和家庭傳統(tǒng)的手段，因此制定家庭紀(jì)律要符合家族傳統(tǒng)和價(jià)值觀。其次，要保證規(guī)則的執(zhí)行和家庭紀(jì)律的及時(shí)更新。家長(zhǎng)制定的家庭紀(jì)律要能夠在實(shí)踐中得以執(zhí)行，而且要隨時(shí)調(diào)整更新，以適應(yīng)家庭成員的成長(zhǎng)和變化。第三，要加強(qiáng)獎(jiǎng)懲機(jī)制和鼓勵(lì)機(jī)制。良好的紀(jì)律要求整個(gè)家庭都需要按照規(guī)則行事，鼓勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制可以提高家庭成員遵守規(guī)矩的意識(shí)和動(dòng)力，同時(shí)也激發(fā)家庭成員的積極性和創(chuàng)造力。

第五段：總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)家訓(xùn)的價(jià)值和影響。

通過對(duì)家長(zhǎng)家訓(xùn)的思考和體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)家訓(xùn)的重要性遠(yuǎn)不止于孩子的教育問題。它是家庭文化的延續(xù)，是傳遞人類生命和智慧的重要途徑。在日常的家庭生活中，我們應(yīng)該注重家庭教育的全方位性，提高家庭成員的價(jià)值觀和道德素質(zhì)，增強(qiáng)家族文化的凝聚力和傳承力，為我們的孩子和未來的家族構(gòu)建更好的家庭和社會(huì)環(huán)境。

家長(zhǎng)家訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇六

第一段：引言（120字）。

眾所周知，家訓(xùn)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要作用。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任制定適合孩子的家訓(xùn)，以塑造他們的品行和性格。多年來，我一直堅(jiān)持制定家訓(xùn)，并時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。通過實(shí)踐，我深切體會(huì)到了家訓(xùn)的重要性，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。

第二段：了解孩子的需求（240字）。

制定家訓(xùn)的第一步是了解孩子的需求。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和發(fā)展階段，所以家訓(xùn)應(yīng)因材施教，尊重孩子的差異。我發(fā)現(xiàn)，與孩子積極溝通是了解他們需求的關(guān)鍵。透過溝通，我能了解到孩子的興趣、挑戰(zhàn)和困擾，從而制定相應(yīng)的家訓(xùn)。而且，通過溝通，孩子也能感受到我們的關(guān)心與愛護(hù)。

第三段：制定合理的規(guī)則（240字）。

制定家訓(xùn)最重要的一點(diǎn)是制定合理的規(guī)則。規(guī)則應(yīng)既能約束孩子的行為，也能促使他們積極成長(zhǎng)。在制定規(guī)則時(shí)，我遵循了幾個(gè)原則。首先，規(guī)則要和孩子的目標(biāo)相扣合。比如，如果孩子的目標(biāo)是提高學(xué)業(yè)成績(jī)，我們可以跟他們約定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和方法。其次，規(guī)則要明確具體，避免模糊性。例如，我們可以規(guī)定孩子每天要完成的家務(wù)和義務(wù)。最后，規(guī)則要有一定的彈性，適當(dāng)考慮孩子的年齡和情緒變化。靈活的規(guī)則有利于孩子理解和接受。

第四段：嚴(yán)格要求與理解包容的平衡（240字）。

在執(zhí)行家訓(xùn)時(shí)，平衡嚴(yán)格要求與理解包容也是至關(guān)重要的。嚴(yán)格要求可以幫助孩子培養(yǎng)自律和耐心，建立正確的原則觀念。然而，過度嚴(yán)格可能會(huì)導(dǎo)致孩子厭煩、逆反甚至心理壓力。因此，理解包容成為不可或缺的部分。當(dāng)孩子有困難或犯錯(cuò)誤時(shí)，我們要先理解他們的困境，再和他們共同解決問題。此外，我們還要保持耐心和鼓勵(lì)，幫助他們從失敗中學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。

第五段：踐行家訓(xùn)，引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)（240字）。

制定家訓(xùn)只是第一步，用心踐行才是關(guān)鍵。作為父母，我們要做一個(gè)身教者，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。無論是在言談舉止還是在處理問題上，我們都要展示良好的榜樣。同時(shí)，我們也要通過實(shí)際行動(dòng)，幫助孩子質(zhì)疑和思考，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。只有不斷踐行家訓(xùn)，我們才能引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。

結(jié)尾（120字）。

總之，制定家訓(xùn)需要我們了解孩子的需求，制定合理的規(guī)則，平衡嚴(yán)格要求與理解包容，并踐行家訓(xùn)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。通過這些經(jīng)驗(yàn)和心得，我深入體會(huì)到了家訓(xùn)對(duì)孩子的重要性和影響力。我深信，通過堅(jiān)持家訓(xùn)的實(shí)施，我們能夠培養(yǎng)出獨(dú)立、自律且有正確價(jià)值觀的孩子。

家長(zhǎng)家訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇七

在孩子的成長(zhǎng)過程中，家庭教育是極其重要的一環(huán)。而家教的核心是家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。在這個(gè)過程中，家訓(xùn)是必不可少的。家訓(xùn)是指家長(zhǎng)在平常生活中對(duì)孩子灌輸?shù)囊恍┑赖潞托袨闇?zhǔn)則。這些準(zhǔn)則可以幫助孩子在日常生活中樹立正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。作為一名家長(zhǎng)，我一直努力貫徹家訓(xùn)，幫助孩子成為一個(gè)有責(zé)任感和正直的人。今天，我想分享一些我珍貴的家訓(xùn)心得體會(huì)。

第二段：正確的價(jià)值觀。

在進(jìn)行家訓(xùn)時(shí)，首先要教育孩子一個(gè)正確的價(jià)值觀。這包括誠(chéng)實(shí)、勤奮、尊重和愛等方面的價(jià)值觀。其中，尊重和愛是最重要的。因?yàn)樾『⒆犹煨陨屏?，但是需要不斷的引?dǎo)和培養(yǎng)。家長(zhǎng)要時(shí)刻以身作則，用自己的言行去示范如何尊重和愛別人，這樣孩子才能從小養(yǎng)成這種親和力和同理心。家長(zhǎng)要教育孩子用一顆溫暖的心去看待別人，并理解自己和別人之間所存在的差異。這樣孩子在成長(zhǎng)過程中就會(huì)少犯許多錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)了尊重和愛之后，孩子也更容易去接納和被接納。

第三段：鼓勵(lì)與信任。

溝通是家長(zhǎng)和孩子之間相互了解的重要途徑。在進(jìn)行家訓(xùn)的過程中，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和變化，并給予足夠的鼓勵(lì)和信任。在孩子想嘗試新事物的時(shí)候，家長(zhǎng)要給予鼓勵(lì)和支持，讓孩子知道家里的支持是他們走向成功的后盾。同時(shí)，在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)找機(jī)會(huì)與孩子坐下來，幫助孩子理解錯(cuò)誤的原因，并且進(jìn)行必要的懲罰。在這個(gè)過程中，要避免貶低孩子的自尊心，而要注重引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的后果。

第四段：表?yè)P(yáng)和責(zé)任。

家長(zhǎng)在進(jìn)行家訓(xùn)時(shí)，除了要關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)外，還要教會(huì)孩子做事的方式和方法。孩子在成長(zhǎng)過程中應(yīng)該學(xué)習(xí)愛護(hù)家庭和愛護(hù)自己，要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。這些都需要家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注。在家訓(xùn)中，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)在表?yè)P(yáng)孩子的同時(shí)，要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和義務(wù)感，讓孩子知道自己的內(nèi)心使命和目標(biāo)是什么，讓孩子知道成功的原因在于積極的態(tài)度和扎實(shí)的學(xué)習(xí)。

第五段：總結(jié)。

家訓(xùn)的核心就在于培養(yǎng)孩子一個(gè)正直和健康的人格和道德準(zhǔn)則。這個(gè)過程中需要家長(zhǎng)有耐心和信心，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，幫助孩子樹立自信和自尊心，引導(dǎo)他們走向正確的方向。家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，讓自己成為孩子成長(zhǎng)道路上的支撐力量。希望這篇文章能夠幫助到所有家長(zhǎng)，讓我們一起為孩子的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)家訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇八

第一段：引言（150字）。

“家有一定規(guī)矩，才能有生活的秩序。”這是我從小聽到的家規(guī)家訓(xùn)，也是我成長(zhǎng)中潛移默化接受的觀念。在我的家庭中，家規(guī)和家訓(xùn)是家庭中最重要的一部分，不僅是我們生活的準(zhǔn)則、禮儀，更是家庭凝聚力的來源。在這篇文章中，我將分享我從家規(guī)家訓(xùn)中感悟、領(lǐng)悟到的一些心得體會(huì)。

第二段：講述家規(guī)（250字）。

在我們家庭中，家規(guī)是家長(zhǎng)定下來挑戰(zhàn)一切的標(biāo)準(zhǔn)，是家庭成員必須嚴(yán)格遵守的規(guī)定。正因?yàn)槲覀兠鞔_的家規(guī)，我們的生活有了秩序，家庭成員之間也更和諧。比如：每天要早起，晚上早睡，不貪玩、不賭博、不挑食、不浪費(fèi)，而且遵循周一至周六熱水洗澡制度等。這些家規(guī)既是父母對(duì)子女的期望，也是子女對(duì)自己的要求，更是家庭成員之間的約定。

第三段：闡述家訓(xùn)（250字）。

和家規(guī)不同，家訓(xùn)是一種文化傳承和家族規(guī)范的體現(xiàn)，是家庭中人文素養(yǎng)、道德規(guī)范、生活智慧、感恩奉獻(xiàn)等方面的要求。家訓(xùn)經(jīng)常是祖先留下的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或者是父母親身示范的道德教育，是我們可以汲取智慧和靈感的源泉。在我們家，孩子們必須尊重長(zhǎng)輩，謙讓有禮，遵守公德、私德，勤奮努力、誠(chéng)信守信，體諒理解、關(guān)心他人，不浪費(fèi)資源、保護(hù)環(huán)境等等。家訓(xùn)像一面智慧的鏡子，通過代代相傳，不斷激勵(lì)家族成員不斷進(jìn)步。

第四段：意義和重要性（350字）。

在家規(guī)和家訓(xùn)的約束下，我們的生活是有組織、保持著秩序和規(guī)矩的。它不僅讓我們受益于自身的修養(yǎng)和成長(zhǎng)，同時(shí)也形成了我們家庭的強(qiáng)大凝聚力。家規(guī)和家訓(xùn)對(duì)一個(gè)家庭至關(guān)重要，因?yàn)樗鼈優(yōu)榧彝淞⒘藘r(jià)值觀，傳遞了道德準(zhǔn)則，保證了家人有了共同的認(rèn)知和準(zhǔn)則。在家庭中，每個(gè)家庭成員都應(yīng)該意識(shí)到，他們自己的言行會(huì)對(duì)家庭帶來什么影響。因此，在遵循家規(guī)和家訓(xùn)的同時(shí)，我們更能夠樹立起個(gè)人的良好形象。另外，家規(guī)和家訓(xùn)還有望幫助培養(yǎng)孩子正確的行為準(zhǔn)則和社會(huì)規(guī)范，以便為日后的個(gè)人成長(zhǎng)和社交提供更好的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)（200字）。

家規(guī)家訓(xùn)對(duì)于我們每一位家庭成員來說，都是生活的必備條件，也是家庭和諧的基本之一。遵循規(guī)則、遵守約束，才能讓家庭安定、和諧、健康的發(fā)展，不斷激發(fā)家庭成員的發(fā)展動(dòng)力，追求更高端的精神追求和品質(zhì)生活，構(gòu)建一個(gè)更好的家庭文化。我相信，在堅(jiān)持家規(guī)家訓(xùn)的同時(shí)，我們一定會(huì)有更多的收獲，更好的品質(zhì)生活！

家長(zhǎng)家訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇九

家風(fēng)簡(jiǎn)單地說就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。家風(fēng)是由家庭成員的態(tài)度、行為和氛圍營(yíng)造的，存在于家庭的日常生活之中，表現(xiàn)在人們處理日常生活各種關(guān)系的態(tài)度和行為中。它們猶如一種磁場(chǎng)被人們深深地感受到，讓人發(fā)自內(nèi)心地服從和遵守。良好的家風(fēng)在人們的成長(zhǎng)過程中起著關(guān)鍵的作用，是人們終身的財(cái)富。青少年在良好家風(fēng)的熏陶下，會(huì)經(jīng)過耳濡目染接受影響，按照良好家風(fēng)的內(nèi)容來塑造自己的行為，形成良好的人生習(xí)慣，成就美好的人生?！凹绎L(fēng)”就是“門風(fēng)”，它展示著一個(gè)家庭的精神風(fēng)貌、思想旋律與道德規(guī)范。優(yōu)良的“家風(fēng)”是最好的祖?zhèn)髡鋵殻羌易迨来d旺發(fā)達(dá)的根本。

《家風(fēng)》中收錄了北京市西城區(qū)教育工作者的關(guān)于“家風(fēng)”的一些收獲和體會(huì)，讀后對(duì)我也有很大的啟發(fā)。

育，取得理想的效果。文中還提到了閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。閱讀的重要性不言而喻，我們一直在強(qiáng)調(diào)。文中提到的親子共讀給了我很多啟發(fā)。這里的親子共讀不是單純的指學(xué)齡前的給孩子講些小故事，在孩子上學(xué)后自己能讀書了，就不再管了。和孩子一起讀書其實(shí)也是一種情感的交流，可以和孩子一起度過一個(gè)個(gè)美好的夜晚。這對(duì)我是一個(gè)很好的提醒，孩子上學(xué)后確實(shí)不再與他一起讀書了，對(duì)他提出的：“媽媽，你給我讀讀這個(gè)故事吧”的要求也是很不耐煩。經(jīng)常以“你都能自己讀了，干嘛還讓我念”為由拒絕他，忽略了與孩子情感的交流，其實(shí)，他在提出這樣的要求時(shí)，很可能就是他在情感上有所需要，希望得到媽媽的關(guān)注與愛。而且，這樣的親子共讀可以對(duì)孩子所讀書目也可以有所引導(dǎo)。我之前曾經(jīng)為此苦惱，如果強(qiáng)制要求他去讀一些書有時(shí)他可能不感興趣，甚至可能打擊他讀書的積極性。如果親子共讀這個(gè)問題就迎刃而解了。

現(xiàn)代家庭都是獨(dú)生子，孩子是家庭的希望，更是祖國(guó)的未來。而家庭是社會(huì)的細(xì)胞，也就是國(guó)家的細(xì)胞?！凹绎L(fēng)”的優(yōu)劣，直接影響著整個(gè)社會(huì)的“肌體”，決定著一個(gè)國(guó)家與民族的靈魂。作為父母在心甘情愿為其當(dāng)“?！弊觥榜R”的同時(shí)，應(yīng)樹立良好的“家風(fēng)”：“以德立家、以學(xué)養(yǎng)家、以儉持家、以國(guó)為家?！苯逃⒆映缟泄?jié)儉，力戒奢侈。少與他人比錢財(cái)、比闊氣、比享受。多與他人比修養(yǎng)、比學(xué)識(shí)、比勤儉。從我做起，從家做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)當(dāng)樹立良好“家風(fēng)”之典范。

《禮記.大學(xué)》云：“修身齊家治國(guó)平天下?！奔沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，家庭建設(shè)是國(guó)家建設(shè)的基礎(chǔ)。全員人素提高了，無數(shù)“最小國(guó)”的“家風(fēng)”也好了，“國(guó)風(fēng)”、“黨風(fēng)”、“社風(fēng)”、“民風(fēng)”自然就好。這樣，社會(huì)才能安定團(tuán)結(jié)，國(guó)家才會(huì)繁榮昌盛。

家長(zhǎng)家訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十

家庭是一個(gè)人一生中最重要的組成部分，激發(fā)了人們關(guān)于親情、責(zé)任和成長(zhǎng)的無盡思考。家長(zhǎng)，作為家庭的中堅(jiān)力量，承擔(dān)著重大的責(zé)任和義務(wù)，他們擔(dān)心孩子的成長(zhǎng)，為了讓孩子得到更好的教育，他們奮力工作。然而，隨著時(shí)間的流逝，他們漸漸體會(huì)到了家庭教育的真諦和一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第二段：心靈獨(dú)白：親情無價(jià)。

家庭是愛的港灣，親情是家庭的靈魂。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，家長(zhǎng)們往往忽略了給予孩子足夠的關(guān)愛和陪伴。因此，我深刻意識(shí)到家庭是培養(yǎng)孩子情感的溫床，我努力安排時(shí)間與孩子相處，用愛填滿孩子的心靈。當(dāng)我看到孩子的笑臉時(shí)，心中的喜悅溢滿了全身。

第三段：奉獻(xiàn)的熱愛：無言的教育。

家長(zhǎng)的責(zé)任不僅僅是提供物質(zhì)上的支持，更重要的是提供精神上的滋養(yǎng)和引導(dǎo)。我逐漸認(rèn)識(shí)到教育是一種無言的藝術(shù)，通過自己的言行去影響、塑造孩子的性格和價(jià)值觀。在孩子的成長(zhǎng)中，我不僅是他們的父母，更是他們的老師和朋友，用自己的言行去影響他們，去塑造他們的人生觀和價(jià)值觀。

第四段：走進(jìn)世界：寬容與開放。

家庭是培養(yǎng)孩子的第一課堂，但是很多家長(zhǎng)過于保守，不愿意讓孩子接觸外面的世界。然而，我相信只有開放的教育才能讓孩子真正成為世界的一份子。我?guī)е⒆幼哌M(jìn)這個(gè)世界，讓他們看到多樣性和文化差異，并用開放的心態(tài)去接納這些差異。這樣，他們才能真正擁有一個(gè)寬廣的視野和廣博的知識(shí)。

第五段：成長(zhǎng)的進(jìn)階：耐心與理解。

家長(zhǎng)教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要耐心和理解。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們不能急躁和憤怒，而要用心去傾聽他們的心聲，理解他們的內(nèi)心世界。與孩子建立起良好的溝通和信任，給予他們正確的引導(dǎo)和支持。只有這樣，孩子才能真正成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的路上遇到困難時(shí)，才能有家庭的溫暖和支持。

總結(jié)：

在家長(zhǎng)的奇妙旅程中，我們體會(huì)到了親情的無價(jià)、奉獻(xiàn)和寬容的意義，同時(shí)也明白了耐心和理解的重要性。家長(zhǎng)的責(zé)任是無盡的，但是我們?cè)敢飧冻鲆磺?，讓孩子擁有一個(gè)美好的成長(zhǎng)環(huán)境和幸福的人生。通過不斷地反思和體驗(yàn)，我們可以獲得更多的智慧和成長(zhǎng)，讓自己成為孩子人生中最好的導(dǎo)航者。

家長(zhǎng)家訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十一

在成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的影響是不可忽視的。從小學(xué)習(xí)知識(shí)、到長(zhǎng)大走向社會(huì)，家長(zhǎng)的家訓(xùn)都是我們內(nèi)心深處的指南針。而作為新時(shí)代的年輕人，如何從家長(zhǎng)家訓(xùn)中獲取經(jīng)驗(yàn)，提升個(gè)人綜合素質(zhì)，是我們面臨的一大挑戰(zhàn)。

第二段：體會(huì)。

作為家長(zhǎng)的訓(xùn)誡，并不是孩子們喜歡聽的，但真正懂得其中的道理，才會(huì)更加珍惜這點(diǎn)刻苦累精的經(jīng)歷。小時(shí)候，家長(zhǎng)就教育我們勤勞節(jié)儉，不浪費(fèi)食物；長(zhǎng)大后，家長(zhǎng)提醒我們靠自己努力創(chuàng)造更好的人生，并時(shí)刻提醒我們做人做事要有原則。這些都是家長(zhǎng)耐心教誨、細(xì)心引導(dǎo)的結(jié)果。

第三段：經(jīng)驗(yàn)。

家訓(xùn)是貫穿人生的“金科玉律”，秉承著不斷打磨、不斷完善的信仰。從家長(zhǎng)的眼中看出，盡力做到自己力所能及的事情，并試圖讓自己有所成長(zhǎng)，就是實(shí)踐家訓(xùn)的原則。家長(zhǎng)要求孩子們能夠自覺地去做，這樣才能從幼兒園到社會(huì)中走得更加穩(wěn)健。

第四段：應(yīng)用。

我們應(yīng)該在自己的成長(zhǎng)軌跡上去發(fā)掘家長(zhǎng)留給我們的金句名言，將之內(nèi)化為自己的生活哲學(xué)，漸漸成為自己的家訓(xùn)。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)槭屡c愿違而沮喪，但是如果我們做好計(jì)劃，與家長(zhǎng)共同掌握人生的方向，那么，我們總能找到自己的位置，并順利前行，成長(zhǎng)為一位有心有力的青年。

第五段：總結(jié)。

總之，家長(zhǎng)家訓(xùn)一直以來都是流傳在年輕一代身上的信仰，對(duì)于我們的素質(zhì)養(yǎng)成和人生觀塑造都具有深遠(yuǎn)的影響。我們應(yīng)該在身邊找尋好的榜樣，模仿優(yōu)秀的行為，加深心靈的根基。我們應(yīng)該一點(diǎn)一滴地做，從自己的細(xì)微之處開始，走好實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的第一步，走好踏實(shí)向前的每一步。這樣，我們才能完成自我價(jià)值的提升，并在成長(zhǎng)的過程中，越來越接近我們理想生活的理性平衡。

家長(zhǎng)家訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十二

作為家長(zhǎng)，育兒是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。經(jīng)歷了多年的育兒生涯，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)于如何成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)有了一些體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將分享這些心得體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助。

首先，好的家長(zhǎng)需要有足夠的耐心和寬容。孩子的成長(zhǎng)過程中難免會(huì)犯錯(cuò)、犯傻，但作為家長(zhǎng)，我們不能簡(jiǎn)單地責(zé)備他們或者對(duì)他們發(fā)脾氣。相反，我們需要給予他們足夠的寬容和支持，鼓勵(lì)他們從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。通過耐心的引導(dǎo)，我們可以幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，提升他們的自我意識(shí)和責(zé)任心。

其次，我們要重視家庭教育的重要性。與學(xué)校相比，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，我們需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境，培養(yǎng)他們的品德、知識(shí)和技能。在家庭教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠獨(dú)立思考并做出正確的選擇。

同時(shí)，我們還要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需求。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過程，我們需要與他們保持緊密的聯(lián)系，了解他們的內(nèi)心世界和需求。在孩子面臨挫折時(shí)，我們要給予他們足夠的理解和支持，幫助他們度過難關(guān)。此外，我們還應(yīng)關(guān)注孩子們的興趣愛好，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)，讓他們?cè)谂d趣愛好中找到樂趣和成就感。

另外，我們還要注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。良好的生活習(xí)慣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們應(yīng)該教導(dǎo)他們養(yǎng)成早睡早起、飲食均衡和合理運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。此外，我們還要引導(dǎo)他們正確使用互聯(lián)網(wǎng)和娛樂設(shè)備，避免沉迷于虛擬世界而影響學(xué)習(xí)和生活。

最后，作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的情感需求。在快節(jié)奏的生活中，我們很容易忽略孩子的情感需求，而將重點(diǎn)放在他們的學(xué)業(yè)成績(jī)或者其他方面。然而，情感的滿足對(duì)于孩子的成長(zhǎng)同樣重要。我們應(yīng)該尊重孩子的感受，耐心傾聽他們的心聲，并給予他們真誠(chéng)的關(guān)愛和支持。只有通過建立良好的親子關(guān)系，我們才能讓孩子更加有安全感和自信心。

通過多年的育兒經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到作為家長(zhǎng)的責(zé)任和角色。盡管育兒是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但只要我們用心去做，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們一定能夠成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，幫助孩子健康快樂地成長(zhǎng)。家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程，需要我們不斷探索和努力。希望通過分享我的心得體會(huì)，能夠?yàn)槠渌议L(zhǎng)提供一些借鑒和啟示，共同成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)家訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十三

家訓(xùn)家風(fēng)是每個(gè)家庭傳承的寶貴財(cái)富，它不僅是培養(yǎng)子女的道德倫理的基石，更是家庭成員之間相互尊重、關(guān)愛和團(tuán)結(jié)的紐帶。在我成長(zhǎng)的過程中，我深刻體會(huì)到了家訓(xùn)家風(fēng)的重要性和強(qiáng)大力量。正是家訓(xùn)家風(fēng)的指引和引導(dǎo)，塑造了我積極向上、樂觀向善的人生態(tài)度，賦予了我在人生道路上追尋價(jià)值的動(dòng)力。

家訓(xùn)家風(fēng)是家庭文化的靈魂，它潛藏于日常生活的點(diǎn)滴中，從不斷重復(fù)的家訓(xùn)口號(hào)、家庭信箱中傳達(dá)的家書、規(guī)范性的家訓(xùn)行為等等，在潛移默化中影響著我們的行為和思想。家庭之所以能夠成為一個(gè)溫暖而和諧的小社會(huì)，靠的就是這種傳統(tǒng)的家庭教育方式。家訓(xùn)家風(fēng)不僅讓家庭成員擁有共同的價(jià)值觀念，還能夠引導(dǎo)我們?cè)诿鎸?duì)困難和誘惑時(shí)保持良好的行為準(zhǔn)則和堅(jiān)定的信念。

在成長(zhǎng)的道路上，我深深體會(huì)到了家訓(xùn)家風(fēng)所蘊(yùn)含的啟示和感悟。家訓(xùn)家風(fēng)教會(huì)了我人生的起點(diǎn)，讓我懂得尊敬和孝順父母、關(guān)愛他人的重要性；鼓勵(lì)我追求夢(mèng)想、勇敢面對(duì)困難和挫折的勇氣；教育我要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人，為社會(huì)、家庭、他人做出貢獻(xiàn)。這些啟示和感悟，不僅是我個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，更是我人生價(jià)值觀的構(gòu)成，使我成為了一個(gè)有內(nèi)涵、有情懷、有底蘊(yùn)的人。

第四段：家訓(xùn)家風(fēng)的延續(xù)與發(fā)展。

家訓(xùn)家風(fēng)需要經(jīng)過各代人的傳承與發(fā)展，才能有效地在家庭中產(chǎn)生作用。雖然現(xiàn)代社會(huì)的變遷給家訓(xùn)家風(fēng)的傳承帶來了一些挑戰(zhàn)，但我們不能放棄對(duì)家訓(xùn)家風(fēng)的傳承與發(fā)展。在家庭中，我們可以通過家族會(huì)議、家訓(xùn)家規(guī)的制定、對(duì)先輩的追思等方式，弘揚(yáng)家訓(xùn)家風(fēng)的價(jià)值觀；在社會(huì)中，我們可以通過親朋好友的交流、社區(qū)組織的活動(dòng)等方式，推廣家訓(xùn)家風(fēng)的理念，讓更多的人從中受益。

第五段：家訓(xùn)家風(fēng)的未來展望與愿景。

家訓(xùn)家風(fēng)不僅關(guān)系著每個(gè)家庭的幸福與和諧，也關(guān)乎社會(huì)的穩(wěn)定與繁榮。希望未來，我們能夠以更加積極的心態(tài)去傳承與發(fā)展家訓(xùn)家風(fēng)，讓每個(gè)家庭成員都能從中受益；希望我們能夠更加注重道德倫理的教育，讓每個(gè)家庭都能培養(yǎng)出有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的下一代；希望我們能夠以自身的言行和榜樣來影響他人，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)形成尊重傳統(tǒng)、關(guān)愛他人的良好風(fēng)氣。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)家訓(xùn)家風(fēng)的價(jià)值，為社會(huì)的進(jìn)步和和諧做出更大的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)家訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十四

_月_日晚，家長(zhǎng)們期待的__第一幼兒園小_班家長(zhǎng)會(huì)順利召開，老師的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)的熱情參與讓我感受很深，受益匪淺。

班主任_老師用生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言介紹了近期幼兒生活情況、班級(jí)主題課程開展情況、本學(xué)期的計(jì)劃安排等。當(dāng)老師介紹小朋友們?nèi)雸@情況，提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好，取得了較大的進(jìn)步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí)，家長(zhǎng)們聽得可認(rèn)真了，還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲，仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，活潑、害羞、調(diào)皮、安靜，都是那樣的可愛無比!

幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自邁向社會(huì)的第一步，是孩子們“第二個(gè)快樂的家”。做為父母，最關(guān)心的是孩子的安全問題和教育問題，通過老師的講解，我感覺到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴做起，小到排隊(duì)倒水、上廁所、獨(dú)自入睡、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)聽指令、跟別人分享和交流等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。老師在講解中提到剛?cè)雸@的小朋友都會(huì)存在這樣或那樣的問題，我家__小朋友在幼兒園表現(xiàn)不夠勇敢和自信，有點(diǎn)放不開，自理能力不強(qiáng)，原來我以為這是性格原因，看來跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育方法也有很大關(guān)系，面對(duì)孩子不足時(shí)，不能大聲呵斥，應(yīng)多點(diǎn)寬容，耐心勸說，適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子都是夸出來的，不是罵出來的?；丶液笪覀円诩彝ソ逃绞椒椒ㄉ虾煤眉佑透倪M(jìn)。

家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)溝通的橋梁，是互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(zhǎng)，也向家長(zhǎng)們提出了希望和要求。我相信，在老師的辛勤工作和家長(zhǎng)的積極配合下，小朋友們一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)!作為一名家委，我一定會(huì)以最大的努力支持老師工作，努力發(fā)揮家委的紐帶作用，推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。

衷心的感謝小_班_位非常有愛心非常敬業(yè)的老師。

家長(zhǎng)家訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十五

家是濃縮的國(guó)，國(guó)是放大的家。那么，家風(fēng)是什么，我理解的是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是一種特色文化的傳承。可以說，良好的家風(fēng)，是家庭建設(shè)的核心，燭照著每一名家庭成員的心靈世界，成為每個(gè)人的精神源泉。

家庭是精神成長(zhǎng)的沃土，家國(guó)情懷的邏輯起點(diǎn)在于家風(fēng)的涵養(yǎng)、家教的養(yǎng)成。以正心誠(chéng)意、修身齊家為基礎(chǔ)，以治國(guó)平天下為旨?xì)w，把遠(yuǎn)大理想與個(gè)人抱負(fù)、家國(guó)情懷與人生追求熔融合一，是古人的宏愿，亦是今人傳承家風(fēng)和家教的本分。

好的家風(fēng)，勝過萬(wàn)貫家財(cái)。孩子的世界是簡(jiǎn)單的，他們的行為和價(jià)值取向最容易受到家庭的影響，如果孩子從小缺少良好家風(fēng)的熏陶，從小缺乏正確的價(jià)值涵養(yǎng)，將來又如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足，乃至干有所成？所以，先賢們歷來重視家風(fēng)家訓(xùn)。

北宋著名政治家、史學(xué)家、文學(xué)家司馬光撰寫《訓(xùn)儉示康》家訓(xùn)，教育兒子及后代繼承發(fā)揚(yáng)儉樸家風(fēng)，永不奢侈腐化。“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，這是明朝朱柏廬的治家格言。被傳為佳話的“六尺巷”故事，時(shí)任禮部尚書的張英“讓他三尺”，拓展的不惟街巷之寬與道德之厚，還開化奉揚(yáng)了煦暖人心的佳美嘉善之家風(fēng)、民風(fēng)、社風(fēng)。

老一輩革命家，無不嚴(yán)格持家、奉行清正家風(fēng)。毛岸英從蘇聯(lián)留學(xué)回國(guó)后，毛澤東把他送到農(nóng)村和工廠接地氣；劉少奇長(zhǎng)女劉愛琴讀大學(xué)時(shí)回家要車接，劉少奇知道后嚴(yán)肅批評(píng)說“坐電車和公共汽車不一樣嗎”；彭德懷教育侄子：“近水樓臺(tái)不得月”；李先念告誡子女：“你們誰(shuí)要經(jīng)商，打斷你們的腿”。這些家訓(xùn)、家規(guī)，彰顯出共產(chǎn)黨人特有的風(fēng)范風(fēng)骨，成為后人寶貴的精神財(cái)富。

家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則；家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)細(xì)胞。在中華文化傳統(tǒng)中，“家”具有獨(dú)特的地位，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校，弘揚(yáng)家庭美德、樹立良好家風(fēng)，使家庭生活充滿樂趣，更具溫馨氣氛，讓孩子在潛移默化中播撒下德行的種子，是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。人格塑造家風(fēng)，家風(fēng)孕育人格。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，家風(fēng)更是關(guān)系到作風(fēng)能否端正、廉潔能否守住。好的家風(fēng)能為廉潔奉公提供精神支撐；反之亦然，家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)，相互影響、惡性循環(huán)，最終會(huì)突破法治的底線、走向腐敗的深淵。近年來，出現(xiàn)的“大老虎”及家庭式腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，莫不緣于此。

有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的精神狀態(tài)、價(jià)值追求，所以，古人“欲治其國(guó)者，先齊其家”。對(duì)社會(huì)而言，家風(fēng)正，就能不斷激發(fā)每個(gè)家庭成員在文明風(fēng)尚拔節(jié)中的“潛在力量”，如是，整個(gè)社會(huì)就一定可以在小家大家的交相輝映中塑造時(shí)代新風(fēng)，支撐起淳厚的民風(fēng)、社風(fēng)。

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，家風(fēng)是砥礪品行、干事創(chuàng)業(yè)不可或缺的精神指針。成長(zhǎng)于克勤克儉、崇儉抑奢的家風(fēng)環(huán)境，自會(huì)多一份厲行節(jié)儉、反對(duì)浪費(fèi)的主動(dòng)；沐浴著謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)以律己的家教熏陶，也會(huì)多一些手握戒尺、心存敬畏的自覺。

沒有好的家風(fēng)家教，既難以清白做人，也無法專心做事。劉鐵男教兒子“做人要學(xué)會(huì)走捷徑”，當(dāng)兒子開始弄權(quán)斂財(cái)，他自己怎么可能秉公用權(quán)？蘇榮縱容家庭成為“權(quán)錢交易所”，他自己如何獨(dú)善其身、專心做事？而像個(gè)別“官二代”“富二代”表現(xiàn)出的精神空虛、盲目炫富，莫不與家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)有關(guān)。由此可見，家風(fēng)淳正是干事創(chuàng)業(yè)源源不斷的正能量，家風(fēng)腐化則是為人處世難以承受的負(fù)資產(chǎn)。

領(lǐng)導(dǎo)干部家庭應(yīng)當(dāng)以清正廉潔為重點(diǎn)建設(shè)良好家風(fēng)。堅(jiān)持清正廉潔家風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)能減少來自家人的不當(dāng)干擾；找準(zhǔn)“為民、清廉”的價(jià)值坐標(biāo)，其家人也能端正思想觀念，通過自身努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

個(gè)體從家庭走向社會(huì)，家風(fēng)的影響亦會(huì)隨之遠(yuǎn)播，成為社會(huì)風(fēng)氣和道德水準(zhǔn)整體拔節(jié)的力量之源。家風(fēng)醇正，雨潤(rùn)萬(wàn)物；家風(fēng)一破，污穢盡來。良好家風(fēng)，是優(yōu)良作風(fēng)之要，是抵御貪腐的無形“防火墻”。

好家風(fēng)涵養(yǎng)好作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部作為黨風(fēng)之旗幟、社風(fēng)之表率，醇正家風(fēng)、弘揚(yáng)家風(fēng)，無疑是黨風(fēng)向好、社風(fēng)向善的最好催化劑。樹立好家風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部要從“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”入手，把搞好家庭建設(shè)作為落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的“檢驗(yàn)場(chǎng)”，時(shí)刻以“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”的標(biāo)準(zhǔn)，處理公與私、小家與大家、個(gè)人與群眾的關(guān)系，努力形成醇正家風(fēng)與優(yōu)秀作風(fēng)的良性互動(dòng)。

家庭始終是國(guó)家和社會(huì)的基本組成元素，只有家風(fēng)建設(shè)好了，社會(huì)才會(huì)更加和諧，國(guó)家才會(huì)更加穩(wěn)定。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，家風(fēng)并不屬于私域，更不是老人“托管”的小事、家屬“自管”的私事。

家風(fēng)是作風(fēng)的臂膀，家風(fēng)浩然敦厚，才有作風(fēng)嚴(yán)實(shí)清廉，家風(fēng)正才能作風(fēng)正、律己嚴(yán)、行得正。家風(fēng)與作風(fēng)猶如并蒂之花，互相映襯、相映生輝。領(lǐng)導(dǎo)干部手執(zhí)權(quán)力重器，一言一行、一舉一動(dòng)都非同小可，自當(dāng)從家庭做起，以家風(fēng)建設(shè)助力作風(fēng)涵養(yǎng)，以家庭和睦引領(lǐng)社會(huì)和諧。

良好家風(fēng)的回歸，是新常態(tài)下加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的有力舉措，通過言傳身教，以“家”促廉，把好了人生第一“關(guān)口”，就能在以后的行進(jìn)路上少走彎路，保持初心；妻子“坑夫”、二代“坑爹”、家長(zhǎng)“坑子”等家族式腐敗頻頻發(fā)生，主要是因?yàn)榧绎L(fēng)不正、家教不嚴(yán)；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)，監(jiān)管部門還要扎緊制度“籠子”，認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告制度，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部配偶、子女經(jīng)商辦企業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范和監(jiān)督，應(yīng)有效利用好群眾監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督力量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)“后院干政”、“家人斂財(cái)”的苗頭，加大問責(zé)力度，讓權(quán)力不再“任性”。

家長(zhǎng)家訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十六

家訓(xùn)家風(fēng)是我家世代相傳的寶貴財(cái)富，也是我成長(zhǎng)過程中最深刻的影響。通過繼承和發(fā)揚(yáng)家訓(xùn)家風(fēng)，我從中得到了很多的感悟和體會(huì)。在我看來，家訓(xùn)家風(fēng)不僅代表了家族的傳統(tǒng)和價(jià)值觀，更是每個(gè)家庭成員自身的精神寄托。在這篇文章中，我將分別從家訓(xùn)的意義、家風(fēng)的傳承、家訓(xùn)對(duì)個(gè)人的影響、家風(fēng)對(duì)家庭和社會(huì)的影響以及我對(duì)家訓(xùn)家風(fēng)的心得體會(huì)這五個(gè)方面進(jìn)行探討。

首先，家訓(xùn)是家族的靈魂，代表著家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值觀。家訓(xùn)是子孫后代應(yīng)該遵循的原則和規(guī)范，是一種道德倫理的教育。通過家訓(xùn)，我明白了什么是誠(chéng)實(shí)、勤勞、寬容、堅(jiān)韌和自強(qiáng)不息。家訓(xùn)教導(dǎo)我們要有堅(jiān)定的人生目標(biāo)，要明辨是非，要尊重他人，要努力奮進(jìn)，要堅(jiān)持原則，要熱愛家族，要珍惜和諧的家庭關(guān)系。家訓(xùn)的傳承，不僅意味著向后代傳授家族的智慧和經(jīng)驗(yàn)，更讓后代明白家庭的價(jià)值和意義。

其次，家風(fēng)的傳承是家訓(xùn)家風(fēng)的重要一環(huán)。家風(fēng)不僅包括了家庭成員的言行舉止，更體現(xiàn)了家族的精神風(fēng)貌。家風(fēng)具有相對(duì)的穩(wěn)定性，也反映了家族的共同意識(shí)和認(rèn)同感。正是通過家風(fēng)的傳承，讓家族成員都能夠在各自的領(lǐng)域中展現(xiàn)家族的形象和風(fēng)采。家風(fēng)的傳承需要通過言傳身教的方式，通過親身實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)教育的方式，將家風(fēng)代代相傳。

家訓(xùn)家風(fēng)對(duì)我個(gè)人的影響非常深遠(yuǎn)。家訓(xùn)的教育讓我時(shí)刻銘記自己的使命和責(zé)任，激勵(lì)我在人生道路上努力向前。家風(fēng)的影響讓我成為了一個(gè)有擔(dān)當(dāng)，有愛心，有責(zé)任心，有毅力的人。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我總是能夠堅(jiān)持到底，不輕言放棄。家訓(xùn)家風(fēng)教育讓我明白了家庭的重要性和責(zé)任，讓我更加注重家庭關(guān)系的構(gòu)建和維護(hù)，讓我更加珍惜身邊的親人和朋友。

亦即，家庭的和諧也是家訓(xùn)家風(fēng)的重要體現(xiàn)。家風(fēng)對(duì)家庭的影響是深遠(yuǎn)的。和睦的家庭關(guān)系是每個(gè)人心靈的港灣，是每個(gè)人不斷獲得力量和支持的源泉。有了良好的家風(fēng)，家庭成員之間的關(guān)系會(huì)更加和諧穩(wěn)定，相互之間的關(guān)心和尊重會(huì)更多一些。家庭的和諧不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響，也對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步起到了積極的促進(jìn)作用。

最后，我對(duì)家訓(xùn)家風(fēng)的感悟體會(huì)有很多。首先，家訓(xùn)家風(fēng)是每個(gè)家庭成員的精神寄托，是一種道德倫理的教育。其次，家風(fēng)的傳承需要通過言傳身教的方式，并且要通過親身實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)教育的方式，將家風(fēng)代代相傳。再次，家訓(xùn)家風(fēng)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響，可以培養(yǎng)出有擔(dān)當(dāng)，有愛心，有責(zé)任心，有毅力的人。同時(shí)，和諧的家庭關(guān)系是家風(fēng)的重要體現(xiàn)，對(duì)個(gè)人和社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步起到了積極的促進(jìn)作用。

總之，家訓(xùn)家風(fēng)是我家世代相傳的寶貴財(cái)富，也是我成長(zhǎng)過程中最深刻的影響。通過繼承和發(fā)揚(yáng)家訓(xùn)家風(fēng)，我從中得到了很多的感悟和體會(huì)。家訓(xùn)家風(fēng)不僅代表了家族的傳統(tǒng)和價(jià)值觀，更是每個(gè)家庭成員自身的精神寄托。通過家訓(xùn)家風(fēng)的傳承和實(shí)踐，我們可以培養(yǎng)出有擔(dān)當(dāng)，有愛心，有責(zé)任心，有毅力的人，從而建設(shè)和諧穩(wěn)定的家庭和社會(huì)。

家長(zhǎng)家訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十七

我家某某在__幼兒園已愉快的度過了一學(xué)年，步入了中班的學(xué)習(xí)生活，9月25日晚上19點(diǎn)，幼兒園里組織了新學(xué)期里中班的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們都如約的來到了中四班的教室，還是跟往常一樣，家長(zhǎng)們感受到了幼兒園的親切，老師的無微不至，就像個(gè)大家庭，讓家長(zhǎng)們感到放心，孩子們感到歡樂。前后一個(gè)多小時(shí)的聆聽和探討交流，讓我們做家長(zhǎng)的感受頗深，受益匪淺。

通過范老師的講解，讓家長(zhǎng)對(duì)寶寶在幼兒園的生活了解到了更多，孩子的教育是事無巨細(xì)的，從點(diǎn)滴開始，小朋友大了一歲，吃飯、午睡、學(xué)習(xí)等等，都有了很大的進(jìn)步，也學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽等等，這些都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，讓孩子們養(yǎng)成一種行為習(xí)慣。

對(duì)于上中班的孩子，在新的學(xué)期不再是適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境及轉(zhuǎn)變家庭與學(xué)校之間角色了，而是對(duì)良好習(xí)慣和能力有了一定的提高。老師還講到兩點(diǎn)讓我時(shí)分贊同，一是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的安靜閱讀習(xí)慣以及自己講經(jīng)典故事的能力，好的習(xí)慣必須是從小養(yǎng)成的，這必受益終生;二是我們家長(zhǎng)不能忽視跟孩子之間的情感交流，不光是每天教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間帶孩子戶外踏青、進(jìn)行戶外鍛煉、營(yíng)造親子閱讀的環(huán)境，都是對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著潛移默化的幫助。

老師還提出了家園共育，指出了家長(zhǎng)需要配合的地方。孩子在園里不等于完全交給老師，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子，重視對(duì)孩子的教育。我也認(rèn)識(shí)到家園互動(dòng)的重要性，一直跟著赫寶在一起成長(zhǎng)。在生活中，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能以自己的心情或者習(xí)慣去分析事情，遇到點(diǎn)不對(duì)的地方動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要做的就是耐心勸說、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。

我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。對(duì)孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。

我想作為家長(zhǎng)，不僅在家要教育和關(guān)愛孩子，也要全力配合幼兒園，相信家庭和幼兒園的良好互動(dòng)，孩子能在幼兒園的大家庭中健康成長(zhǎng)，與其他的寶寶們快樂相處。在此也特別感謝三位老師的辛勤付出，無限關(guān)愛，感謝家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們更加的了解幼兒園，了解到了老師們對(duì)每一位寶寶的仔細(xì)觀察，悉心照顧等。

家長(zhǎng)家訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十八

作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命。這個(gè)過程中，我們經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和困惑，也獲得了寶貴的心得體會(huì)和感悟。下面，我將以從扎實(shí)的基礎(chǔ)教育到寬容的教育、從尊重的交流到關(guān)愛的陪伴、從激勵(lì)的引導(dǎo)到啟發(fā)的放手五個(gè)方面展開，與大家分享我作為一個(gè)家長(zhǎng)的心得體會(huì)。

扎實(shí)的基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)孩子的根本。孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣都是從基礎(chǔ)教育開始培養(yǎng)的。在子女還小的時(shí)候，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們要耐心指導(dǎo)和引導(dǎo)孩子。我們可以陪伴孩子一起閱讀，給他們展示知識(shí)的魅力。此外，也應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)指出他們的問題并給予幫助。只有在扎實(shí)的基礎(chǔ)教育中，孩子才能夠建立良好的學(xué)習(xí)能力和自信心。

寬容的教育是培養(yǎng)孩子個(gè)性的重要一環(huán)。作為家長(zhǎng)，我們要接納和尊重孩子的個(gè)性差異，不斷培養(yǎng)和發(fā)展他們的特長(zhǎng)和潛能。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的興趣和特長(zhǎng)各不相同。我們要耐心聆聽孩子的內(nèi)心聲音，了解他們真正的需求和意愿。當(dāng)孩子在選擇學(xué)習(xí)或興趣愛好中遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該耐心支持和鼓勵(lì)，而不是一味地強(qiáng)迫和指責(zé)。只有在寬容的教育中，孩子的才華和個(gè)性才能夠得以展現(xiàn)和發(fā)展。

尊重的交流是構(gòu)建和諧親子關(guān)系的基石。家長(zhǎng)與孩子之間的交流是培養(yǎng)孩子自信和自尊的關(guān)鍵。我們要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，理解他們的感受和思維。當(dāng)孩子表達(dá)自己的意見和想法時(shí)，我們要給予充分的尊重和理解，并與他們進(jìn)行平等和開放的對(duì)話。在交流中，我們可以通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)來引導(dǎo)孩子，但也要給予他們足夠的自主權(quán)。只有在尊重的交流中，孩子才能夠充分展開自己的思維和表達(dá)能力。

關(guān)愛的陪伴是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的保障。家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康，給予他們足夠的關(guān)愛和照顧。我們要了解孩子的需求和困擾，盡力提供他們所需要的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，也要引導(dǎo)他們正確看待自己和世界，培養(yǎng)良好的處事能力和心理抗壓能力。在陪伴中，我們應(yīng)該注重與孩子的互動(dòng)和溝通，建立良好的親子關(guān)系。只有在關(guān)愛的陪伴中，孩子才能夠成長(zhǎng)為獨(dú)立、健康和自信的人。

激勵(lì)的引導(dǎo)和啟發(fā)的放手是培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的關(guān)鍵步驟。家長(zhǎng)要既給予孩子足夠的支持和贊美，又要適時(shí)地給于他們獨(dú)立的機(jī)會(huì)和責(zé)任。我們要激勵(lì)孩子，讓他們從小學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。同時(shí)，也要給于他們足夠的自由空間，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立行動(dòng)和自主決策。我們需要相信孩子的能力，引導(dǎo)他們?cè)诔砷L(zhǎng)中不斷探索和創(chuàng)造。只有在激勵(lì)的引導(dǎo)和啟發(fā)的放手中，孩子才能夠培養(yǎng)出獨(dú)立自主的能力和創(chuàng)造力。

作為一個(gè)家長(zhǎng)，我在這些方面不斷實(shí)踐和總結(jié)，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。盡管在育兒過程中也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們用心去培養(yǎng)孩子，關(guān)愛他們并尊重他們的個(gè)性，相信他們的能力，并給予他們自由和獨(dú)立的空間，我們一定能夠做好家長(zhǎng)這個(gè)角色，為孩子的成長(zhǎng)和幸福付出自己最大的努力。

家長(zhǎng)家訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十九

家風(fēng)家訓(xùn)是代代相傳的精神滋養(yǎng)。對(duì)人的成長(zhǎng)而言，家風(fēng)、學(xué)風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣的影響，有一個(gè)不斷進(jìn)階的過程。家風(fēng)主要是對(duì)人生的啟蒙，學(xué)風(fēng)是對(duì)人生的充電，社會(huì)風(fēng)氣則是對(duì)人生的淬煉。

我對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)的感想中國(guó)傳統(tǒng)文化有著五千多年的歷史，就像黃河一樣綿綿不息，一直養(yǎng)育著中華的代代炎黃子孫。一個(gè)民族最寶貴的不是財(cái)力多么強(qiáng)大，物質(zhì)多么豐厚，而是存在于世世代代中的民族精神和文化。

從古至今，改朝換代的事一直在發(fā)生。無論在當(dāng)時(shí)有多么強(qiáng)盛的國(guó)力，都會(huì)隨著時(shí)間的流逝慢慢消失，而留下的卻是一個(gè)朝代所反映的文化歷史。為什么中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?因?yàn)槲覀兊奈幕诓粩嗟匕l(fā)展壯大，不斷地吸收借鑒。而每個(gè)大國(guó)的文化都是由許許多多的家庭文化組成，每個(gè)家庭里的文化可以看成一本書，教育著一代又一代。

家規(guī)，是指一個(gè)家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，一般由一個(gè)家庭所遺傳下來的教育規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則，也叫家法。所謂“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”就是指一個(gè)國(guó)家由一個(gè)國(guó)家的法律，一個(gè)家庭有一個(gè)家庭的規(guī)矩;這個(gè)家庭的規(guī)矩就相當(dāng)于國(guó)家的法律。家訓(xùn)，是指對(duì)子孫立身處世、吃甲職業(yè)的教誨。家訓(xùn)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成不扥，也是家譜中的重要組成部分，它在中國(guó)歷史上對(duì)個(gè)人的修身、齊家發(fā)揮著重要的作用。家國(guó)同構(gòu)，一個(gè)家庭的家訓(xùn)相當(dāng)于一個(gè)國(guó)家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如曾國(guó)藩家訓(xùn)、朱子家訓(xùn)、顏氏家訓(xùn)等等。

我們都出生在一個(gè)平凡的家庭里，也相信大部分人都是很平凡的。我們沒有電視劇里復(fù)雜的人生和家庭的財(cái)產(chǎn)糾紛，也沒有現(xiàn)實(shí)中富二代、星二代顯赫的家庭背景。我們只是一個(gè)在平凡中長(zhǎng)大，在長(zhǎng)輩們教誨中__的大一新生。今年是猴年，在這個(gè)新的一年里我們又受到了很多教誨，那下面就說一下我們四個(gè)人家里的家訓(xùn)。

首先是湯晨揚(yáng)的故事。新年來臨之際，相信許多家長(zhǎng)們都會(huì)提醒孩子們：“千萬(wàn)不要打碎碗、盤子，要小心做事?！蔽覌尩叫履甑臅r(shí)候幾乎每年都會(huì)提醒我，以前我總是不在意，可能是年齡不夠成熟，總想著這是老封建、舊__俗。而今年有所不同，因?yàn)樵谝欢ǚ矫嫦挛宜枷胍呀?jīng)有所成熟，不再一味的偏激。我想這大概是長(zhǎng)輩們對(duì)新的一年美滿生活的憧憬，不求大富大貴，只求平平安安、健健康康吧。所以我發(fā)現(xiàn)媽媽經(jīng)常所說的一些話，也是家庭的家訓(xùn)吧。

下面是袁欣的故事。袁欣是所有家中成員兄弟姐妹中最小的一個(gè)，但現(xiàn)在也已長(zhǎng)大__，哥哥姐姐的孩子們?cè)谶@新的一年里也加入這個(gè)溫馨的大家庭中。每年的大年初二就是家庭聚會(huì)的時(shí)候，比往年的不同，是今年新的下一代帶給我們的歡樂。舅舅那一天也喝了很多酒，他拉著我的手醉醺醺的對(duì)我說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像小孩一樣任性，該學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任了?！边@一句話是我第一次聽到，雖然很平常的一句話，卻也讓我明白我已經(jīng)是大人了，是大人就該做大人的事，不能在拿年齡的事情當(dāng)借口任性了。即使我們?cè)诖笕说难壑惺冀K是他們的孩子，但這并不代表我們就有隨意揮霍他們對(duì)我們的愛和信任。我們是家庭的繼承人，要承擔(dān)自己的責(zé)任為下一代的生活而拼搏。這也是一種家訓(xùn)。

這是冷方書的故事。記得初中度過一篇文章，寫的是傅雷給兒子傅聰寫的家書?，F(xiàn)在許多人都在讀《傅雷家書》，我也非常喜歡這本書。即使傅雷是個(gè)名作家，但他始終是一位孩子的父親。他憑借才學(xué)和知識(shí)來表達(dá)出來對(duì)兒子的愛和教導(dǎo)，而我媽媽則是用行動(dòng)來表達(dá)出來，在我眼中我媽媽雖然沒有像傅雷一樣博學(xué)多才，但她卻是一位偉大的媽媽。家中一切大小事都是由她一手操辦，她也不會(huì)說苦和累，在孩子們面前總是笑呵呵的。媽媽很疼愛孩子，不管是對(duì)我和哥哥還是別人家的孩子，都是很有耐心。媽媽也很孝順，姥姥生病的時(shí)候，她會(huì)無微不至的照顧，或是打電話時(shí)時(shí)噓寒問暖。媽媽在用行動(dòng)來向我和哥哥彰顯一個(gè)家的家訓(xùn)，百善孝為先、尊老愛幼。平凡的家庭雖然在做著平凡的事，但這平凡之中卻透出濃濃的愛和教誨，更讓人體會(huì)到真實(shí)，感受冷暖人間。

這是冷方書的故事。記得初中度過一篇文章，寫的是傅雷給兒子傅聰寫的家書?，F(xiàn)在許多人都在讀《傅雷家書》，我也非常喜歡這本書。即使傅雷是個(gè)名作家，但他始終是一位孩子的父親。他憑借才學(xué)和知識(shí)來表達(dá)出來對(duì)兒子的愛和教導(dǎo)，而我媽媽則是用行動(dòng)來表達(dá)出來，在我眼中我媽媽雖然沒有像傅雷一樣博學(xué)多才，但她卻是一位偉大的媽媽。家中一切大小事都是由她一手操辦，她也不會(huì)說苦和累，在孩子們面前總是笑呵呵的。媽媽很疼愛孩子，不管是對(duì)我和哥哥還是別人家的孩子，都是很有耐心。媽媽也很孝順，姥姥生病的時(shí)候，她會(huì)無微不至的照顧，或是打電話時(shí)時(shí)噓寒問暖。媽媽在用行動(dòng)來向我和哥哥彰顯一個(gè)家的家訓(xùn)，百善孝為先、尊老愛幼。平凡的家庭雖然在做著平凡的事，但這平凡之中卻透出濃濃的愛和教誨，更讓人體會(huì)到真實(shí)，感受冷暖人間。

教育一代人需要言語(yǔ)上的引導(dǎo)，也更需要行動(dòng)上的證明。踏踏實(shí)實(shí)的走人生的道路，即使沒有波瀾壯闊的事，也要從平平淡淡中感受愛意。我出生在一個(gè)平凡的家庭，這里每一天發(fā)生的事，每一天所說的平凡真實(shí)的話都是我們家的家訓(xùn)!我愛我家!

我對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)的感想黎明的雞叫將我喚醒，今天將是收獲的一天。

自古以來，良好的家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)都是十分受人重視的，這是因?yàn)橹挥辛己玫募绎L(fēng)家訓(xùn)家規(guī)才能成就一個(gè)良好的家庭，而良好的家庭才能成就一個(gè)良好的國(guó)家。良好的家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)是成就一個(gè)優(yōu)秀國(guó)家的基礎(chǔ)，所以，人們十分重視良好的家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)。

我這次尋訪的主題就是尋找身邊的家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)。于是，我決定去訪問我們家的老將——奶奶。

我推開房門，一陣風(fēng)便立刻與我來了個(gè)親密擁抱。大地上鋪了一層厚厚的白地毯，大樹也穿上了潔白的棉衣，雪花依然在漫天飛舞，新的一年也會(huì)因這而閃亮。

我和我的弟弟踏著厚厚的雪找到了奶奶。在給奶奶沏了一杯茶后，我就開始了我的訪問。在交談中，奶奶給我們講了許多新奇的故事，雖然奶奶沒有怎么讀過書，用詞不太準(zhǔn)確，但是奶奶講故事卻也非常生動(dòng)，非常感人。我記憶中最深刻、感觸最深的就是在前幾年的時(shí)候，奶奶生了一場(chǎng)大病，整天臥床不起，一直痛苦的呻吟。我的爸爸媽媽都在工作，所以奶奶白天的時(shí)候是由我的三叔三嬸照顧的，我的三嬸做完飯之后并不是自己先吃，而是先親自喂飯奶奶吃。三嬸喂飯時(shí)哈仔細(xì)地把飯勺里的飯吹涼之后才喂給奶奶，飯勺里的飯不能太多。到了晚上，就由我爸爸媽媽照顧。我爸爸媽媽更細(xì)心。他們?yōu)榱烁玫卣疹櫮棠?，就在奶奶床旁邊放了椅子，躺在椅子上睡覺，為的是方便奶奶叫醒他們，而且，他們也基本上一夜不能完全睡覺。談起這些的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)奶奶的眼角泛起了淚花。

這次尋訪，我明白了許多道理，其中，我感觸最深刻的是“百善孝為先”。孝，不僅僅是順從，更是在長(zhǎng)輩遇見困難時(shí)，無私的伸出援手，盡心盡力的去照顧他們。

我對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)的感想每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)和家訓(xùn)。家風(fēng)對(duì)每個(gè)人都有著潛移默化而重要的影響,它就像春風(fēng)風(fēng)人夏雨雨人一般滋潤(rùn),影響著人們。沒有家就沒有這個(gè)社會(huì),家風(fēng)對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響都是巨大的,無數(shù)好的家風(fēng)必然可以引起好的社會(huì)風(fēng)氣。如果一個(gè)人,他家中有好的家風(fēng),那么他定可以少走彎路;而如果他的家風(fēng)敗壞,那么就少不得走彎彎道了。我們家的家風(fēng)便是“誠(chéng)信”二字。誠(chéng)就是要堂堂正正,清清白白地誠(chéng)實(shí)做人,自己做的事情就要勇于承擔(dān),不能向別人身上推卸責(zé)任。而信就是要守信,說出去的話就如同潑出去的水,不能收回來,說過的話自己要做到。除了家風(fēng),還有另一個(gè)引導(dǎo)著人們的——家訓(xùn)。與家風(fēng)相對(duì),我們家的家訓(xùn)也是“誠(chéng)信做人,踏實(shí)做事”。做事要踏踏實(shí)實(shí),按部就班的做。就像路要一步一步的走,飯要一口一口的吃。如果做事情光想著一步登天,那么干出的事也不會(huì)有太大的成就。相反,如果一個(gè)人能夠腳踏實(shí)地的專心做眼前的每件事情,不好高騖遠(yuǎn),必然能夠有所成就?？傊?家庭是社會(huì)的重要組成部分,每個(gè)成功的人必定有好的家風(fēng)和家訓(xùn)。而良好的家風(fēng)家訓(xùn)需要每個(gè)家庭成員來共筑,只有嚴(yán)格筑好家風(fēng)家訓(xùn),我們才能少走彎路。

家長(zhǎng)家訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇二十

6月8日，我與全區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的同行們一起在區(qū)清風(fēng)苑參觀了家風(fēng)家訓(xùn)館。家風(fēng)家訓(xùn)館以圖文并茂的形式生動(dòng)形象地展示了歷代東鄉(xiāng)名人先賢王安石、艾南英、吳伯宗、舒同等人的優(yōu)良家風(fēng)和為人處世之道。通過參觀，讓我們進(jìn)一步走近和了解這些歷史鄉(xiāng)賢，感受他們成長(zhǎng)發(fā)展的心路歷程，使人在一邊欣賞的同時(shí)，仰慕欽佩之情油然而生。一個(gè)個(gè)關(guān)于他們家風(fēng)家教的生動(dòng)故事，看后發(fā)人深思、頗受教育。在我看來，這些東鄉(xiāng)的名人先賢們之所以能在歷史的長(zhǎng)河中脫穎而出、流芳百世，很大程度上得益于他們從小就受到良好的家風(fēng)家德的影響和熏陶，使他們從小就有一個(gè)比較端正的學(xué)習(xí)進(jìn)取態(tài)度和人生價(jià)值觀，同時(shí)他們又能繼承和發(fā)揚(yáng)祖輩的優(yōu)良家風(fēng)，形成自己的家德家規(guī)家訓(xùn)用以教育族人，傳承后代。這樣薪火相傳，生生不息，才會(huì)使他們?cè)跉v史進(jìn)程中留下不可磨滅的光輝印跡，為后世所稱頌，為后人所敬仰。

王安石之所以能成為一代名相并被列寧尊稱為中國(guó)十一世紀(jì)的改革家，首先得益于他的祖母謝氏和父親王益所秉持的良好家風(fēng)的薰染和教育，使王安石從小就養(yǎng)成了刻苦求學(xué)、努力拚搏、不畏艱難、革故鼎新、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)和進(jìn)取精神，這種理想和精神成為他不斷進(jìn)取和革新的不絕動(dòng)力，也是他后來功成名就，建立一番偉業(yè)的重要基石。王安石不但繼承了父輩遺留的良好家風(fēng)家德，而且還進(jìn)行了充實(shí)和發(fā)展，發(fā)揚(yáng)光大，形成了較為完善的王氏荊公家訓(xùn)，對(duì)后人起到了非常大的教育引導(dǎo)和警示規(guī)范作用。正因?yàn)橛辛己玫募绎L(fēng)家德做保障，王氏家族才會(huì)人才輩出，滿門賢士能人。過去是這樣，在全國(guó)上下共同致力于全面建成小康社會(huì)的當(dāng)下仍然是這樣，更加需要有良好的家風(fēng)為支撐。良好的家風(fēng)是治國(guó)理政的奠基石，更是構(gòu)建和諧社會(huì)的助推劑。

“忠厚傳家久，詩(shī)書濟(jì)世長(zhǎng)?！蔽覀円^承和發(fā)揚(yáng)歷代名人先賢遺留的優(yōu)良家風(fēng)家德，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)營(yíng)造一個(gè)良好的人文發(fā)展環(huán)境。十八大以來，習(xí)近平同志非常重視家風(fēng)的問題，多次談及家風(fēng)，特別是對(duì)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)問題提出了新要求。他在十八屆中紀(jì)委六次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身，廉潔齊家，在管好自己的同時(shí)，嚴(yán)格要求配偶、子女和身邊工作人員。他同時(shí)指出“家風(fēng)好，就能家庭興盛、和順和美滿；家風(fēng)差，難免殃及子孫，貽害社會(huì)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)影響著一個(gè)人的品質(zhì)和行為。對(duì)居于領(lǐng)導(dǎo)崗位、握有權(quán)力的官員來說，敗壞的家風(fēng)，更往往成為牽引其自身及親屬走向牢獄的繩索?？v觀已查處的大案要案，很多違紀(jì)違法行為，往往有“家族腐敗”的因素。父子兵、夫妻檔、兄弟幫屢見不鮮，甚至“全家總動(dòng)員”，把公權(quán)力變成“私人定制”，最終一起走上不歸路。家風(fēng)壞，腐敗現(xiàn)，家風(fēng)敗壞往往是領(lǐng)導(dǎo)干部走向嚴(yán)重違紀(jì)違法的重要原因。習(xí)近平總書記的這句話直指要害、發(fā)人深省。

做為新時(shí)期的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要繼承和弘揚(yáng)歷代名人先賢的優(yōu)良家風(fēng)家德，牢記習(xí)近平總書記對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)的新要求。對(duì)照反思和查找自身的家風(fēng)方面存在的問題和不足，比如：家庭內(nèi)部父母長(zhǎng)輩對(duì)子女及晚輩是否仁愛？子女及晚輩對(duì)父母及長(zhǎng)輩是否孝敬？做為領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)配偶及子女要求是否嚴(yán)格，有沒有放縱行為或管理不嚴(yán)？有沒有做到清正廉潔？對(duì)朋友是否真誠(chéng)？對(duì)事業(yè)是否敬業(yè)？對(duì)組織是否忠誠(chéng)等等。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)如何直接影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的好壞，影響到黨風(fēng)、政風(fēng)乃至國(guó)風(fēng)。我們要高度重視家風(fēng)問題，把它提升到前所未有的高度來對(duì)待，切不可掉以輕心。要牢記習(xí)近平總書記的叮囑：對(duì)家里那點(diǎn)事要留神，防微杜漸，不要護(hù)犢子。要嚴(yán)格遵守黨內(nèi)法規(guī)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部治家的規(guī)定和要求，廉潔齊家，自覺樹立良好家風(fēng)，以每個(gè)家庭的良好家風(fēng)推動(dòng)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣不斷改進(jìn)和發(fā)展。