2023年黨紀(jì)法規(guī)教育反思心得體會(huì)及收獲(實(shí)用8篇)

總結(jié)心得體會(huì)是一種積極主動(dòng)的態(tài)度，能夠幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成為更好的自己。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，首先需要對(duì)所涉及的內(nèi)容進(jìn)行梳理和分類(lèi)。這是小編從各個(gè)渠道搜集到的一些精彩心得體會(huì)范文，有助于提高寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。

黨紀(jì)法規(guī)教育反思心得體會(huì)及收獲篇一

的最優(yōu)化是我國(guó)教育改革的一個(gè)重要目標(biāo),運(yùn)用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)是實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的重要手段之一。下面是本站帶來(lái)的教育教學(xué)反思。

心得體會(huì)。

歡迎大家閱讀。

這段時(shí)間，我們都在學(xué)習(xí)關(guān)于教育教學(xué)改革的相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，收獲頗豐，為我以后的教育教學(xué)工作提供了更好的指導(dǎo)，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受。我的一個(gè)很深的感受就從中體會(huì)到了一種寬容的理念。

一、教師角色的改變體現(xiàn)了師生之間的寬容。

隨著教育改革的深入發(fā)展，幾乎每一個(gè)學(xué)校都舉起教育改革的大旗，政府將教育改革和學(xué)校改進(jìn)納入政府優(yōu)先考慮的議程?；A(chǔ)教育課程改革要求教師作為參與者必須打破“教師中心”，構(gòu)建民主、平等、合作的教室“文化生態(tài)”，教師從居高臨下的權(quán)威走向平等中的首席，和學(xué)生一道去尋找真理，分享他們成功的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程中不再是教師獨(dú)白，而是教師和學(xué)生不斷地進(jìn)行對(duì)話(huà)。教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)體不斷探究。其中，教師主要是鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)并獲取積極的體驗(yàn)，主動(dòng)提出解決問(wèn)題的途徑，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。學(xué)生主體性的展現(xiàn)需要自由，寬容則是自由的保障，沒(méi)有寬容也就沒(méi)有自由可言。而教師角色的轉(zhuǎn)變是我們主動(dòng)和積極營(yíng)造寬容氛圍的表現(xiàn)。

對(duì)學(xué)生而言，教師對(duì)學(xué)生內(nèi)心深處的寬容，為學(xué)生提供充分表達(dá)自己的機(jī)會(huì)和空間，才能有針對(duì)性地開(kāi)啟頓悟，進(jìn)行更有效的教育，并培養(yǎng)他們判斷是非的能力。對(duì)教師而言，在科技飛速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)使得教師不再擁有絕對(duì)的權(quán)威優(yōu)勢(shì)，這種角色的轉(zhuǎn)變也是對(duì)教師個(gè)體能力有限性的寬容。

二、課程結(jié)構(gòu)的選擇性體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生個(gè)體差異性的寬容。

課程結(jié)構(gòu)具有選擇性，課程設(shè)置出現(xiàn)了多樣性，教學(xué)組織制度具有靈活性，加大了選修課的比例，以適應(yīng)學(xué)生多樣化的需要，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為形成一種寬容的文化創(chuàng)造了條件。從短期看，課程結(jié)構(gòu)的選擇性為學(xué)生學(xué)業(yè)的自由發(fā)展和創(chuàng)造性的培養(yǎng)提供了一定的條件，而從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這能使學(xué)生在邁向社會(huì)前，盡早地學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、尊重自己和對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。給學(xué)生選擇的自由也就是承認(rèn)了學(xué)生的差異，并寬容于學(xué)生之間的差異。

三、課程結(jié)構(gòu)的綜合性體現(xiàn)了學(xué)科間的寬容。

新課程強(qiáng)調(diào)綜合性，克服了學(xué)科門(mén)類(lèi)過(guò)多、相互獨(dú)立的傾向。因此課程中所體現(xiàn)的這種融合，能使學(xué)生間接地從綜合學(xué)科中學(xué)到寬容，也能在經(jīng)歷綜合的學(xué)科教育后，以全面的觀點(diǎn)和多元的視角來(lái)處理和解決實(shí)際問(wèn)題。

教育變革不可能一蹴而就，需要政府、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互寬容、共同努力?；A(chǔ)教育改革任重而道遠(yuǎn)，我們要更加努力的前行。

由此更深刻理解了陶行知先生“生活即教育”，孩子有能力在體驗(yàn)后思考和決定，在犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤中有效地學(xué)習(xí)。孩子由此獲得的學(xué)習(xí)能力是可持續(xù)的，由此獲得的成長(zhǎng)動(dòng)力也是可持續(xù)的!因此我們更應(yīng)該“1，解放孩子的頭腦;2，解放孩子的雙手;3，解放孩子的嘴巴;4，解放孩子的空間;5，解放孩子的時(shí)間?！?/p>

社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然對(duì)教育的要求越來(lái)越高，教育的改革必須適應(yīng)甚至超前于社會(huì)的發(fā)展。因此從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的變革是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)和時(shí)代發(fā)展的必然要求。在素質(zhì)教育中我們?cè)谔剿髦星靶校诎l(fā)展中創(chuàng)新，中創(chuàng)新中尋求更高、更快、更強(qiáng)的發(fā)展，不斷推進(jìn)我們的基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。

曾子有句話(huà)，“吾日三省其身”?！叭　倍笾浪盟?，如果有得，心中不勝欣慰，如有所失，必當(dāng)明日加倍努力以彌補(bǔ)所失。每日“三省”而每日都有所裨益，有所進(jìn)步。在這里，我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行深刻的反思，以求明日的進(jìn)步。

一、認(rèn)真鉆研教材了嗎。

我們常對(duì)學(xué)生說(shuō)：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn);朗讀便于記憶;默讀便于思考……一套套的理論強(qiáng)加于孩子，自己真的懂了，做了嗎?對(duì)于教材的把握又是如何呢?自認(rèn)為有點(diǎn)兒知識(shí)，有點(diǎn)兒能耐，教這幫小孩沒(méi)啥問(wèn)題。常常夾著書(shū)本就進(jìn)課堂，隨心所欲地發(fā)揮還為自己暗鳴得意，以為自己能力無(wú)限。然而從自己偶爾對(duì)教材的研讀，對(duì)教學(xué)策略的思考改進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就明顯增強(qiáng)，才真正意識(shí)到“開(kāi)卷有益”啊!

二、跟上時(shí)代進(jìn)步的步伐了嗎。

時(shí)代在進(jìn)步，人的觀念在變化。我們的知識(shí)體系、思維理念有沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)呢?過(guò)去，我們對(duì)乖巧、聽(tīng)話(huà)的孩子贊不絕口，現(xiàn)在大家更欣賞個(gè)性張揚(yáng)的孩子;過(guò)去教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，現(xiàn)在教學(xué)則強(qiáng)調(diào)知識(shí)能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀的三維一體。過(guò)去我們依賴(lài)師范學(xué)校學(xué)的東西將遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足現(xiàn)在教育教學(xué)的需要了。語(yǔ)文新課標(biāo)的頒布實(shí)行，對(duì)語(yǔ)文教師而言，既是一種機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)，語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，不僅是課程改革的熱門(mén)，更是課程改革的難點(diǎn)。我們教師既要努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，同時(shí)又要進(jìn)行了有力的摸索。廣泛搜集信息，學(xué)習(xí)大量知識(shí)，掌握教育教學(xué)新技能，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的思想才能不被時(shí)代淘汰。

三、真正尊重學(xué)生了嗎。

四、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)了嗎。

教育教學(xué)中的許多地方都需要我們及時(shí)的反思，反思是教師在平時(shí)對(duì)自己教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的成功與失敗、亮點(diǎn)與遺憾以及瞬間的靈感進(jìn)行總結(jié)分析、學(xué)習(xí)完善的活動(dòng)。希望自己在反思中完善，在反思中提高，在反思中成長(zhǎng)!

《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》是一篇略讀課文。文章介紹了中國(guó)臺(tái)灣成千上萬(wàn)、種類(lèi)繁多的蝴蝶和著名的蝴蝶谷的奇異景色，使人感覺(jué)到回歸大自然的美好。

新課改精神強(qiáng)調(diào)：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。因此，我主要采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的方法，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生從題目入手，理解“甲天下”中“甲”的意思，接著解釋“甲天下”的含義。學(xué)生通過(guò)查。

字典。

相互交流說(shuō)出了課文題目的含義。接著我又設(shè)置疑問(wèn)：課文是從哪幾個(gè)方面介紹臺(tái)灣蝴蝶甲天下的?為什么說(shuō)臺(tái)灣蝴蝶甲天下?學(xué)生帶著疑問(wèn)自讀課文邊讀邊思考邊做記號(hào)然后在小組內(nèi)交流在反饋交流時(shí)抓住重點(diǎn)句子、詞語(yǔ)讓學(xué)生仔細(xì)體會(huì)深入理解。

多媒體作為教學(xué)的輔助手段，為我們的教學(xué)開(kāi)拓了廣闊的領(lǐng)域。在學(xué)生無(wú)法感知一個(gè)事物時(shí)設(shè)計(jì)圖案，使抽象的語(yǔ)言文字成為可感知的畫(huà)面。我從網(wǎng)上下載了課文中具體介紹的三種蝴蝶的圖片，在講解課文第二自然段時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生猜測(cè)來(lái)認(rèn)識(shí)這三種蝴蝶的。學(xué)生交流時(shí)，我先打出一種蝴蝶的圖片，由學(xué)生自己說(shuō)出判斷的依據(jù)，在猜測(cè)蝴蝶的過(guò)程中體會(huì)出蝴蝶的特點(diǎn)并用朗讀表現(xiàn)出來(lái)。猜這個(gè)形式本身就足夠引起學(xué)生的主動(dòng)性，況且要猜準(zhǔn)確，勢(shì)必要深入研究課文內(nèi)容，就不用老師苦口婆心地交代了，可謂一箭雙雕。在猜的過(guò)程中，在彼此的爭(zhēng)論中，“皇蛾陰陽(yáng)蝶”的陰陽(yáng)是什么這個(gè)難點(diǎn)也突破了，圖片也物盡其用。同時(shí)，我還下載了好幾張中國(guó)臺(tái)灣蝴蝶標(biāo)本圖片，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)臺(tái)灣蝴蝶有了更多的了解，為學(xué)生打開(kāi)了信息之窗，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，深刻感受中國(guó)臺(tái)灣蝴蝶的美和奇，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

由于課堂的時(shí)間沒(méi)有把握好學(xué)生朗讀不夠，最后安排的鞏固達(dá)標(biāo)沒(méi)有讓學(xué)生做后再交流。

一、創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)的積極性。

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教育和教學(xué)都應(yīng)以學(xué)生為中心。今天的中學(xué)生，面臨著很多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，需要在大量紛繁復(fù)雜的信息中做出恰當(dāng)?shù)倪x擇和判斷，必須具有一定的收集、處理和運(yùn)用信息的方法和技能，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提出質(zhì)疑并進(jìn)行反思。所以作為教師不應(yīng)該唱獨(dú)角戲，而應(yīng)做服務(wù)員，為學(xué)生搭建表演平臺(tái)。在教學(xué)中充分開(kāi)發(fā)、利用校內(nèi)外的課堂資源，善于為他們創(chuàng)造、選擇條件，營(yíng)造輕松、和諧的課堂氣氛，善于抓住有關(guān)機(jī)會(huì)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，讓他們的思維迸發(fā)出火花，同時(shí)善于指導(dǎo)學(xué)生去“做”，讓他們積極主動(dòng)參與整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

在七年級(jí)《思想品德》教學(xué)中，我一直嘗試小品表演、角色扮演、游戲、討論等多種情境教學(xué)法，以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究的熱情。其教學(xué)模式是：情境——理論——情境。情境既是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，又是落腳點(diǎn)，探究情境需要學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)理論是為了更好地探究情境，以此提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。不過(guò)精選情境是情境教學(xué)法的首要條件，情境是教學(xué)的主線(xiàn)，要貫穿課堂教學(xué)的始終，能起到組織教學(xué)各環(huán)節(jié)的作用，比如，導(dǎo)入、表演(過(guò)程)、討論、總結(jié)等。不過(guò)為了順利而有效地進(jìn)行情境教學(xué)，課前必須做好充分的準(zhǔn)備工作。

首先，選準(zhǔn)情境。每課的教學(xué)目的都不同，而每課又有不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，那么，在教學(xué)中就要根據(jù)不同的教學(xué)目的、教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)選擇恰當(dāng)而有效的教學(xué)情境。如《認(rèn)識(shí)新伙伴》適用游戲;《男生女生》適用角色扮演;《文明交往》適用小品表演;《感受青春》則適用專(zhuān)題討論等等。通過(guò)這些情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生主動(dòng)參與和自主探究的積極性就能充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

其次，課前必須組織并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好各種情境表演的有關(guān)準(zhǔn)備工作。如選好人、準(zhǔn)備好道具并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練等。為了讓每次的情境教學(xué)都收到良好的教學(xué)效果，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，更好地為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我就在各教學(xué)班以自愿為原則成立了小品(角色等)表演小組，這樣就避免了情境教學(xué)“走過(guò)場(chǎng)”的情況發(fā)生，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用。

另外，為了充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性，避免顧此失彼。在課堂教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)確定表演的學(xué)生。我的一般做法是每課“探究園”中的漫畫(huà)一般都是隨堂以自愿為原則請(qǐng)學(xué)生即興表演;而根據(jù)各教學(xué)目的及環(huán)節(jié)的需要，由教師設(shè)計(jì)的小品、角色扮演等則由小品組的同學(xué)課前排練好，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。

二、讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中激勵(lì)自己。

從新課標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求來(lái)看，課堂教學(xué)不能再把知識(shí)的死記硬背作為我們教學(xué)的唯一目標(biāo)，評(píng)價(jià)學(xué)生也不是讓學(xué)生背出一些零碎的知識(shí)點(diǎn)，并由考試分?jǐn)?shù)的多少來(lái)決定。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)生是人，是一個(gè)每天都在不斷成長(zhǎng)的人，記住幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)并不難，難就難在如何通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程，來(lái)真正激發(fā)學(xué)生的個(gè)人意識(shí)，并通過(guò)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生積極參與問(wèn)題，解決問(wèn)題，加強(qiáng)個(gè)體自我的心態(tài)調(diào)適，真正達(dá)到知識(shí)與情感的和諧統(tǒng)一。

而新課標(biāo)對(duì)評(píng)價(jià)也提出了新的要求：教師要在重視學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的同時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。為了更好地體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中享受到成功的喜悅，激發(fā)起起學(xué)習(xí)的熱情，我在這方面的做法是：

(一)、充分利用課本原有的知識(shí)板塊進(jìn)行評(píng)價(jià)。如“探究園”、“實(shí)踐與評(píng)價(jià)”中的某些小設(shè)計(jì)，我都大膽放手讓學(xué)生自己去動(dòng)腦想、動(dòng)手去做、動(dòng)口去講，讓大家各抒己見(jiàn)。對(duì)學(xué)生所出的“點(diǎn)子”、所想的“辦法”及各種“計(jì)劃”的設(shè)計(jì)我都會(huì)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，特別是對(duì)他們各自的獨(dú)到之處，更是給予充分的肯定、高度評(píng)價(jià)，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心，充分調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)參與、積極探究的熱情。

(二)、認(rèn)真做好課后評(píng)價(jià)。每學(xué)完一節(jié)課、一課書(shū)、一個(gè)單元我都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中，我一般采用靈活多樣的評(píng)價(jià)形式，比如讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)、談感想、寫(xiě)心得、進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、同學(xué)間互相打分、舉辦學(xué)生的小作品展示、個(gè)人才藝表演等等，以此來(lái)肯定學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。值得注意的是絕不能把評(píng)價(jià)變成對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷考試。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共意識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。

樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。

樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。

教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿(mǎn)活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系。我緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教育觀念。

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我將一輪課程改革視為一次難得的機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

這些活動(dòng)的開(kāi)展極大的調(diào)動(dòng)了我的積極性。

黨紀(jì)法規(guī)教育反思心得體會(huì)及收獲篇二

近年來(lái)，黨紀(jì)法規(guī)教育在我國(guó)黨員干部中得到了廣泛的推廣和實(shí)施。黨紀(jì)法規(guī)教育旨在提高黨員干部的黨性修養(yǎng)和紀(jì)律意識(shí)，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。通過(guò)參加黨紀(jì)法規(guī)教育，我深感受益匪淺，對(duì)于黨紀(jì)法規(guī)的重要性和遵守黨紀(jì)法規(guī)的必要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是對(duì)黨紀(jì)法規(guī)教育的反思心得體會(huì)。

首先，黨紀(jì)法規(guī)教育使我深切認(rèn)識(shí)到遵守黨紀(jì)法規(guī)的重要性。作為黨員干部，我們肩負(fù)著黨和人民的重任，必須時(shí)刻保持清醒的頭腦和高度的警覺(jué)，做到嚴(yán)守黨紀(jì)法規(guī)。黨紀(jì)法規(guī)是黨的根本準(zhǔn)則，是黨員干部必須嚴(yán)格遵守的行為規(guī)范。只有遵守黨紀(jì)法規(guī)，保持黨員干部的政治純潔性和廉潔自律性，才能有效推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。黨紀(jì)法規(guī)教育通過(guò)深入淺出的學(xué)習(xí)和思考，讓我更加深入地理解了黨紀(jì)法規(guī)的重要性，激發(fā)了我自覺(jué)遵守黨紀(jì)法規(guī)的決心。

其次，黨紀(jì)法規(guī)教育加強(qiáng)了黨員干部的思想覺(jué)悟和政治紀(jì)律。黨紀(jì)法規(guī)教育的核心是強(qiáng)化黨員干部的思想教育和政治紀(jì)律。在黨紀(jì)法規(guī)教育中，我們深入學(xué)習(xí)了黨的紀(jì)律處分條例、《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》等一系列重要法規(guī)，仔細(xì)分析了典型案例，深刻認(rèn)識(shí)到違反黨紀(jì)法規(guī)必然會(huì)付出沉重的代價(jià)。通過(guò)教育和警示，黨紀(jì)法規(guī)教育使我深刻認(rèn)識(shí)到保持政治清醒意識(shí)的重要性，能夠時(shí)刻警醒自己，不斷提高自己的思想境界和修養(yǎng)水平。

第三，黨紀(jì)法規(guī)教育增強(qiáng)了黨員干部的紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)。黨紀(jì)法規(guī)是黨員干部必須嚴(yán)格遵守的行為準(zhǔn)則，是確保黨內(nèi)政治生活正常秩序的重要保障。黨紀(jì)法規(guī)教育通過(guò)學(xué)習(xí)黨章、黨紀(jì)法規(guī)等一系列規(guī)定，使我深刻認(rèn)識(shí)到在黨的紀(jì)律面前，所有黨員干部都是平等的，沒(méi)有特殊權(quán)利和豁免權(quán)。黨員干部要堅(jiān)決遵守紀(jì)律，自覺(jué)遵守黨內(nèi)規(guī)矩，嚴(yán)格要求自己的行為，時(shí)刻保持“兩個(gè)維護(hù)”的高度自覺(jué)。黨紀(jì)法規(guī)教育讓我認(rèn)識(shí)到，只有按照紀(jì)律要求，端正自己的行為規(guī)范，才能贏得黨和人民的信任和支持。

第四，黨紀(jì)法規(guī)教育為我提供了一種反腐思維的方式和工具。黨紀(jì)法規(guī)教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，在運(yùn)用中不斷完善和提高。黨紀(jì)法規(guī)教育讓我看到了反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性，提醒我警醒于日常工作生活中可能存在的各種腐敗問(wèn)題。黨紀(jì)法規(guī)教育通過(guò)知識(shí)普及和案例剖析，幫助我深入了解違紀(jì)違法行為的特點(diǎn)和危害，不斷加強(qiáng)自身的反腐意識(shí)和能力，提高對(duì)腐敗行為的敏感度和抵制能力。

最后，黨紀(jì)法規(guī)教育使我深入認(rèn)識(shí)到黨紀(jì)法規(guī)教育永遠(yuǎn)在路上，持續(xù)的過(guò)程性和系統(tǒng)性教育具有長(zhǎng)期性的特點(diǎn)。只有通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)教育，才能不斷提高黨員干部的黨性修養(yǎng)和紀(jì)律意識(shí)，為黨的事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供保障。黨紀(jì)法規(guī)教育讓我認(rèn)識(shí)到，黨紀(jì)法規(guī)教育不僅是對(duì)黨員干部的要求，更是對(duì)黨性的要求，是對(duì)黨員干部道義的約束。

總之，黨紀(jì)法規(guī)教育是一項(xiàng)重要的工作，對(duì)于提高黨員干部的黨性修養(yǎng)和紀(jì)律意識(shí)具有重要的意義。通過(guò)黨紀(jì)法規(guī)教育的學(xué)習(xí)反思，我堅(jiān)信只有展現(xiàn)黨員干部應(yīng)有的高尚品質(zhì)和良好作風(fēng)，才能為黨和人民作出更大的貢獻(xiàn)。今后，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐黨紀(jì)法規(guī)，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和紀(jì)律意識(shí)，不斷加強(qiáng)自身的自律能力和對(duì)立場(chǎng)、方向的堅(jiān)守，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

黨紀(jì)法規(guī)教育反思心得體會(huì)及收獲篇三

近年來(lái)，我國(guó)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)取得了顯著成效，這離不開(kāi)黨紀(jì)法規(guī)教育的深入推進(jìn)。黨紀(jì)法規(guī)教育是對(duì)黨員干部加強(qiáng)道德教育、法治教育的重要途徑，通過(guò)對(duì)黨的紀(jì)律和法規(guī)的學(xué)習(xí)，使黨員干部始終保持積極向上的精神風(fēng)貌。在參與黨紀(jì)法規(guī)教育的過(guò)程中，我深感到了黨紀(jì)法規(guī)教育的重要性，也有了不少的收獲和體會(huì)。

首先，黨紀(jì)法規(guī)教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到黨的紀(jì)律是黨的生命線(xiàn)。在黨紀(jì)法規(guī)教育中，我們接觸到了豐富的黨規(guī)黨紀(jì)知識(shí)，我們清楚了解到習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九屆四中全會(huì)上提出的“堅(jiān)決守住管黨治黨的正確方向”，深刻領(lǐng)會(huì)到了加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要意義。黨的紀(jì)律是黨員必須遵守的行為規(guī)范，只有自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，才能擔(dān)當(dāng)起黨員干部的責(zé)任，為黨和人民做出更大的貢獻(xiàn)。

其次，黨紀(jì)法規(guī)教育教會(huì)了我如何自覺(jué)約束自己。在黨紀(jì)法規(guī)教育的過(guò)程中，我們明確了黨員干部的權(quán)力邊界和底線(xiàn)，了解了自己在工作中的職責(zé)和義務(wù)。黨紀(jì)法規(guī)教育告訴我們，作為黨員干部，我們要在工作中積極履職盡責(zé)，不能隨意濫用職權(quán)，更不能利用職務(wù)之便謀取私利。我們要嚴(yán)格約束自己的行為舉止，在工作中時(shí)刻警醒自己，遵守黨的紀(jì)律，保持廉潔奉公的精神風(fēng)貌。

再次，黨紀(jì)法規(guī)教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到廉潔自律的重要性。廉潔自律是黨員干部必須具備的基本素質(zhì)，是維護(hù)黨的形象、保持黨員先進(jìn)性的重要保障。通過(guò)黨紀(jì)法規(guī)教育，我明白了廉潔自律的內(nèi)涵和要求，懂得了廉潔自律是干部的底線(xiàn)，不能觸碰的紅線(xiàn)。廉潔自律不僅要求我們?cè)诠ぷ髦袊?yán)守廉潔紀(jì)律，也要求我們?cè)谌粘Ｉ钪斜３至疂嵶月桑桓銠?quán)色交易，不接受禮品宴請(qǐng)，做到廉潔從政、廉潔從業(yè)、廉潔生活，做到高風(fēng)亮節(jié)，贏得了人民群眾的信賴(lài)和擁護(hù)。

最后，黨紀(jì)法規(guī)教育激發(fā)了我更加積極向上的工作熱情。在黨紀(jì)法規(guī)教育中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了黨的紀(jì)律和法規(guī)，更重要的是學(xué)習(xí)了黨的先進(jìn)理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。這些先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，不僅為我們提供了行動(dòng)指南，更激發(fā)了我們更加積極向上的工作熱情。在黨紀(jì)法規(guī)教育的熏陶下，我們堅(jiān)定信念，攻堅(jiān)克難，不斷努力，在工作中積極開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐，為黨和人民作出了更大的貢獻(xiàn)。

總之，黨紀(jì)法規(guī)教育是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要舉措，是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的必由之路。通過(guò)深入?yún)⒓狱h紀(jì)法規(guī)教育，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨的紀(jì)律是黨的生命線(xiàn)，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律是從政者的基本要求；我也更加明確了黨紀(jì)法規(guī)教育的目標(biāo)是要讓黨員干部自覺(jué)約束自己，保持積極向上的精神風(fēng)貌；我還更加深刻地認(rèn)識(shí)到廉潔自律的重要性，廉潔自律是對(duì)黨員干部的基本要求，更是維護(hù)黨的形象的重要保障；最后，黨紀(jì)法規(guī)教育激發(fā)了我更加積極向上的工作熱情，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，我堅(jiān)定了理想信念，更加堅(jiān)定了為黨和人民事業(yè)奮斗的決心。在今后的工作中，我將不斷提高黨紀(jì)法規(guī)意識(shí)，自覺(jué)踐行廉潔自律，為黨和人民事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

黨紀(jì)法規(guī)教育反思心得體會(huì)及收獲篇四

隨著黨的建設(shè)不斷深入，黨紀(jì)法律法規(guī)教育成為了每位黨員必不可少的課題。通過(guò)參加黨紀(jì)法律法規(guī)教育，我深刻感受到它對(duì)黨員的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，黨紀(jì)法律法規(guī)教育是強(qiáng)化黨員責(zé)任意識(shí)的重要途徑。在教育中，我們被教導(dǎo)要強(qiáng)化黨性，增強(qiáng)黨員責(zé)任感，明確黨員應(yīng)承擔(dān)的重大責(zé)任。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名黨員，除了信仰自己理念信念，要時(shí)刻把黨和人民的利益放在第一位，還要承擔(dān)起帶頭遵紀(jì)守法的重要職責(zé)。通過(guò)教育，我意識(shí)到黨員作為黨的旗幟，應(yīng)該始終做到道德高尚、行為規(guī)范，成為身邊的楷模。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)黨員作為先鋒模范的價(jià)值。

其次，黨紀(jì)法律法規(guī)教育使我更加了解黨規(guī)國(guó)法的重要性。在教育中，我們學(xué)習(xí)了許多黨章黨規(guī)以及國(guó)家法律法規(guī)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到黨與國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定的重要性和必要性。黨的紀(jì)律是黨員的行為準(zhǔn)則，國(guó)家法律法規(guī)是每個(gè)公民的約束和規(guī)范。只有充分了解黨規(guī)國(guó)法，嚴(yán)格遵守，才能確保自己的行為合法合規(guī)。通過(guò)黨紀(jì)法律法規(guī)教育，我深刻認(rèn)識(shí)到黨規(guī)國(guó)法對(duì)維護(hù)黨員形象、保護(hù)黨員權(quán)益以及促進(jìn)國(guó)家繁榮穩(wěn)定的重要性。

第三，黨紀(jì)法律法規(guī)教育是提高黨員素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在教育中，我們學(xué)習(xí)了反腐倡廉、廉潔從政、廉潔生活等重要內(nèi)容。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名黨員，要時(shí)刻保持清正廉潔的精神風(fēng)貌。充分了解黨紀(jì)法律法規(guī)，自覺(jué)從小事做起，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀，自覺(jué)與不良風(fēng)氣、腐敗現(xiàn)象劃清界限，才能真正使黨員在思想和行為上與黨保持一致。通過(guò)黨紀(jì)法律法規(guī)教育，我明白了黨員要注重精神文明建設(shè)，自覺(jué)維護(hù)黨員形象，做到有敬畏之心、有底線(xiàn)、有警覺(jué)、有擔(dān)當(dāng)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

第四，黨紀(jì)法律法規(guī)教育使我了解到黨員的紀(jì)律是嚴(yán)肅而嚴(yán)格的。在教育中，我們被告誡要嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)，遵守黨的紀(jì)律，嚴(yán)肅黨紀(jì)國(guó)法。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，黨員的一言一行都要對(duì)得起黨和人民的期望，對(duì)得起自己作為黨員的身份。黨紀(jì)法律法規(guī)是黨員的必修課，也是黨員約束和規(guī)范的重要法律依據(jù)。通過(guò)教育，我明白了作為一名黨員，違反黨紀(jì)紀(jì)律不僅是對(duì)黨的背叛，也是對(duì)自己責(zé)任的放棄。只有嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，才能做到不出問(wèn)題、不犯錯(cuò)誤，真正成為黨大家庭中的一員。

最后，黨紀(jì)法律法規(guī)教育使我深感加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的重要性。在教育中，我意識(shí)到黨紀(jì)法律法規(guī)是不斷變化的，作為一名黨員更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)和了解最新的法律知識(shí)，不斷提高自己的素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況，更好地服務(wù)黨和人民。通過(guò)黨紀(jì)法律法規(guī)教育，我深刻認(rèn)識(shí)到黨員要自覺(jué)增強(qiáng)法治觀念，自覺(jué)加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的法律素質(zhì)。

綜上所述，參加黨紀(jì)法律法規(guī)教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到了黨員的責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)和紀(jì)律觀念的重要性，提高了自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。我會(huì)繼續(xù)努力，在實(shí)踐中不斷切實(shí)加強(qiáng)黨紀(jì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，做到知敬畏、守底線(xiàn)、明紀(jì)律，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

黨紀(jì)法規(guī)教育反思心得體會(huì)及收獲篇五

按照管理局紀(jì)委開(kāi)展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育活動(dòng)的安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》及相關(guān)資料，通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)的黨性、優(yōu)良的黨風(fēng)、嚴(yán)明的黨紀(jì)”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高了政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，更加堅(jiān)定了理想信念，強(qiáng)化了宗旨意識(shí)，凈化了思想品德，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，促進(jìn)了本職工作較好地達(dá)到了學(xué)習(xí)提高的學(xué)習(xí)教育目的。黨委適時(shí)在黨員干部中組織開(kāi)展的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)主要基于以下目的：強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育，保持領(lǐng)導(dǎo)干部思想純潔，對(duì)于深入推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有重要的基礎(chǔ)性作用。對(duì)于讓每一名黨員干部在從業(yè)過(guò)程中，堅(jiān)持做到廉潔從業(yè)，牢固樹(shù)立為基層、為職工群眾服好務(wù)的服務(wù)意識(shí)具有重大意義。黨風(fēng)是政黨的作風(fēng)，是一個(gè)政黨內(nèi)通過(guò)一定數(shù)量的組織和成員的活動(dòng)反映出來(lái)的、相對(duì)穩(wěn)定、具有一定傾向性和影響的行為方式，是一個(gè)政黨在思想、政治、組織、工作、生活等各方面一貫表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和行為，是一個(gè)政黨的世界觀的外在體現(xiàn)。黨風(fēng)不僅是黨的建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，而且綜合體現(xiàn)黨的各個(gè)方面建設(shè)的成效，在黨的建設(shè)中具有十分重要的地位和作用。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了作為黨的一員要有實(shí)干的行動(dòng)。堅(jiān)持“干”字當(dāng)頭、“實(shí)”字為先。科學(xué)的決策再加上實(shí)干的行動(dòng)，我們的事業(yè)就能無(wú)往而不勝。要筑牢拒腐防變的思想道德防線(xiàn)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，把反腐倡廉工作寓于人力資源管理工作的全過(guò)程，寓于各項(xiàng)政策措施之中，從源頭上預(yù)防和治理腐敗問(wèn)題。要強(qiáng)化理想信念教育和廉潔從政教育，牢固構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線(xiàn)。要自覺(jué)地以黨紀(jì)政紀(jì)約束自己，用職工的滿(mǎn)意度鞭策自己，模范地遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，以自身的模范行動(dòng)實(shí)踐為民服務(wù)的根本宗旨。

根據(jù)云冶公司留守工作組黨支部《關(guān)于開(kāi)展“學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)、筑牢法紀(jì)防線(xiàn)”主題教育計(jì)劃安排》，我自4月26日開(kāi)始，參加了黨支部組織的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中華人民共和國(guó)監(jiān)察法》等法律法規(guī)，又選學(xué)了黨章的部分內(nèi)容，觀看了廉政短劇、聽(tīng)取了典型案例通報(bào)，詳細(xì)聆聽(tīng)了王總支書(shū)記講的廉政黨課，我感到這段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)收獲實(shí)在是不小。

通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》我深刻感受到《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》是關(guān)于黨的紀(jì)律和紀(jì)律處分方面的一部重要的黨內(nèi)法規(guī)，她是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的有力武器，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要條件，是黨的路線(xiàn)、方針、政策得以實(shí)現(xiàn)的重要保證，她對(duì)于增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，密切黨與人民群眾的血肉聯(lián)系具有十分重要的作用，她是全黨紀(jì)律嚴(yán)明，朝氣蓬勃，無(wú)往而不勝的重要基石。

通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》，我深刻領(lǐng)會(huì)了黨中央提出黨要管黨，從嚴(yán)治黨的決心，習(xí)總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，有權(quán)必有責(zé)，有則要擔(dān)當(dāng)，失責(zé)必追究。黨的問(wèn)責(zé)工作應(yīng)該堅(jiān)持的原則是：依規(guī)依紀(jì)、實(shí)事求是、失責(zé)必問(wèn)、問(wèn)責(zé)必嚴(yán)、懲前毖后、治病救人，分級(jí)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。

作為一名留守人員，我現(xiàn)在依然在從事財(cái)務(wù)工作，近期，財(cái)務(wù)工作非常繁重，但我仍然會(huì)抽出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app”，努力增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)、條規(guī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨在新時(shí)期的系列路線(xiàn)、政策和方針，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力為云冶的后續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。按照《關(guān)于開(kāi)展安全思想作風(fēng)大整頓“大家談”活動(dòng)實(shí)施方案》的通知(石板委〔2020〕19號(hào))要求，力戒形式主義和官僚主義。工廠以打造效益中心和創(chuàng)建安全高效企業(yè)為目標(biāo)，努力營(yíng)造“認(rèn)識(shí)到位、作風(fēng)過(guò)硬、執(zhí)行有力”的濃厚安全文化氛圍，為實(shí)現(xiàn)2020年安全工作目標(biāo)提供強(qiáng)大的思想作風(fēng)保障。

首先我們要意識(shí)到煤炭行業(yè)的特殊性，工作環(huán)境的惡劣性，給我們的安全工作帶來(lái)很多的困難和壓力。當(dāng)一次次安全事故發(fā)生的時(shí)候，一個(gè)個(gè)鮮活的生命失去的時(shí)候，安全就是生命，安全就是幸福，安全就是穩(wěn)定，安全就是效益，這些警言就顯得更加肅然起敬。既然安全工作如此重要，那么，我們對(duì)待安全工作不能有絲毫松懈和半點(diǎn)虛假。群安雖屬安全管理范疇，但它有別于行政安全管理。群安工作主要體現(xiàn)在群眾性上，它的實(shí)現(xiàn)途徑和行政安全管理應(yīng)有很大差別。具體來(lái)說(shuō)，群安工作具有監(jiān)督職能。作為工會(huì)和工會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)下的群監(jiān)組織，一定要維護(hù)職工的權(quán)利，維護(hù)職工的生命安全，去監(jiān)督、阻止一切違章指揮和冒險(xiǎn)蠻干的行為，避免對(duì)職工人身造成傷害，這樣才能真正體現(xiàn)出“群監(jiān)”組織的作用。在這一點(diǎn)上，群監(jiān)和上級(jí)安監(jiān)部門(mén)是異曲同工的，只是群監(jiān)比上級(jí)安監(jiān)部門(mén)來(lái)得更直接，監(jiān)督得更及時(shí)，更方便，更具體。群監(jiān)是“群安”的重要組成部分，群監(jiān)的好壞，對(duì)群安起著決定的作用，抓好群監(jiān)是群安工作非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。群安工作應(yīng)引導(dǎo)職工自覺(jué)地搞好安全工作。工會(huì)是群眾組織，在群安活動(dòng)中，讓職工自己教育自己，自己管理自己。群安組織只能是引導(dǎo)，更多地是讓職工“應(yīng)該”怎樣，而不是“必須”怎樣，群安畢竟不是行政安全管理，只能通過(guò)一系列豐富多彩富有吸引力的活動(dòng)，讓職工主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)，把女職工這“半邊天”更好地動(dòng)員起來(lái)，讓她們?cè)谌喊不顒?dòng)中奉獻(xiàn)真情：做一雙雙鞋墊，繡一塊塊手絹，送一杯杯熱茶，說(shuō)出真心話(huà)，夜間三言?xún)烧Z(yǔ)的枕頭風(fēng)，演講詞中的一聲聲呼喚，違章后一句句訴說(shuō)。這樣投入一定的感情、親情，是行政安全管理無(wú)法完成的任務(wù)，群安工作就會(huì)起到事半功倍的效果。我廠群安工作通過(guò)群安流動(dòng)紅旗競(jìng)賽、安康杯競(jìng)賽、勞動(dòng)競(jìng)賽、安全知識(shí)競(jìng)賽、群安交流、查崗活動(dòng)、夫妻安全互保、送溫暖、安全意識(shí)宣傳教育等活動(dòng)，使廣大職工自覺(jué)投身安全工作，變被動(dòng)為主動(dòng)，變“要我安全，為我要安全”，促進(jìn)工廠安全、穩(wěn)定、和諧的發(fā)展。

在群安工作中，力戒形式主義和官僚主義，有效落實(shí)安全生產(chǎn)各項(xiàng)制度，努力營(yíng)造“認(rèn)識(shí)到位、作風(fēng)過(guò)硬、執(zhí)行有力”的濃厚安全文化氛圍，促進(jìn)工廠安全生產(chǎn)。

其次是要抓細(xì)。要細(xì)到具體的環(huán)節(jié)上去，抓好具體節(jié)點(diǎn)。各級(jí)管理者要有“三講”(講規(guī)矩、講紀(jì)律、講原則)意識(shí)，按規(guī)章制度依法治企，落到實(shí)處，形成從嚴(yán)管理的良好風(fēng)氣。根據(jù)集團(tuán)《關(guān)于深入開(kāi)展廉潔從業(yè)警示教育活動(dòng)的實(shí)施方案》的部署，在聽(tīng)取了集團(tuán)黨委組織的“強(qiáng)化意識(shí)，筑牢防線(xiàn)”的警示教育報(bào)告會(huì)上，通過(guò)觀看典型案例結(jié)合自身工作實(shí)際，淺談自身感受如下：

理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定,精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”，就會(huì)“失魂落魄”。因此，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須始終擰緊思想行動(dòng)的“總開(kāi)關(guān)”，只有堅(jiān)定理想信念，黨員干部才能在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)浪考驗(yàn)面前無(wú)所畏懼，在各種誘惑面前立場(chǎng)堅(jiān)定，在關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、信得過(guò)、能放心。而理想信念不是天生的，需要不斷地自我修正、自我校正。堅(jiān)定理想信念最重要的一條就是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，補(bǔ)好“精神之鈣”，對(duì)黨的十八大、三中四中全會(huì)精神、習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神深學(xué)、細(xì)學(xué)，全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)，切實(shí)做到學(xué)深悟透、入腦入心，努力掌握基本原理和精神實(shí)質(zhì)。黨的十九大報(bào)告指出,五年來(lái),我們黨堅(jiān)持反腐敗無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍,堅(jiān)定不移“打虎”、“拍蠅”、“獵狐”,不敢腐的目標(biāo)初步實(shí)現(xiàn),不能腐的籠子越扎越牢,不想腐的堤壩正在構(gòu)筑,反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性態(tài)勢(shì)已經(jīng)形成并鞏固發(fā)展。冰凍三尺非一日之寒，剖析近年來(lái)查處的諸多違法違紀(jì)案例,墮落并不是從會(huì)議室或辦公室被帶走的一瞬間發(fā)生的，探究“不想腐”堤壩潰塌的原因,可以看到,許多出問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)干部,猶如“溫水煮青蛙”般,都先后經(jīng)歷了以下一系列思想變化:理想信念動(dòng)搖,淡化政治理論學(xué)習(xí),私欲嚴(yán)重膨脹,有了票子想房子,有了房子想位子,有了位子想女子,有了女子想兒子,即使“五子登科”,也不會(huì)滿(mǎn)足;黨性修養(yǎng)缺失,加之行為強(qiáng)化作用,一旦得手,便喜上心頭,屢屢嘗到甜頭后,膽子就越來(lái)越大,不知廉恥,不分曲直,不辨善惡;無(wú)所敬畏,覺(jué)得長(zhǎng)期貪腐沒(méi)出事,變得膽大妄為,即使在正風(fēng)反腐高壓態(tài)勢(shì)下,仍然不收斂、不收手;擔(dān)驚受怕,聽(tīng)到風(fēng)吹草動(dòng),開(kāi)始忐忑不安,上躥下跳打聽(tīng)消息,瘋狂活動(dòng)找人“擺平”;后悔不已,事發(fā)后慨嘆:早知今日,何必當(dāng)初。由此可以看出,領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗,肇始于精神家園坍塌,喪失了正確的理想信念,不思進(jìn)取,直至追求享樂(lè),大搞權(quán)錢(qián)交易、權(quán)色交易,終結(jié)于無(wú)視法紀(jì)的妄行。

唯物辯證法告訴我們,事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果,但內(nèi)因是根本,外因是條件，主觀因素是腐敗發(fā)生的決定性因素。遏制腐敗,同樣需要從主觀方面發(fā)力,要解決好“不想腐”的問(wèn)題，一是要加強(qiáng)黨的性質(zhì)和宗旨教育，要充分認(rèn)識(shí)到我們黨是全心全意為人民服務(wù)的政黨,正確對(duì)待和使用手中的公共權(quán)力,在工作和生活中具體體現(xiàn)黨的先進(jìn)性和純潔性;二是要加強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)和廉潔自律教育，要嚴(yán)以律己,不碰法律高壓線(xiàn),切實(shí)認(rèn)清可為與不可為,規(guī)范自身行為,自覺(jué)遵守黨紀(jì)法規(guī),做遵紀(jì)守法的楷模,將紀(jì)律規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行;三是要加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極培育和樹(shù)牢廉潔價(jià)值理念,使“不想腐”成為一種思維方式,升華為廉潔從政的政治操守,轉(zhuǎn)化為拒腐防變的能力。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部而言,時(shí)時(shí)刻刻都面臨著一個(gè)拷問(wèn):是做欲望的主宰還是做欲望的奴隸?如果能常思縱欲之害,時(shí)刻保持清廉之心,就能有效控制欲望;如果未能抵御住欲望的誘惑,就會(huì)墮入貪腐的深淵,成為欲望的奴隸。習(xí)近平總書(shū)記指出：“黨性，是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石?！被焕尉蜁?huì)重心不穩(wěn)、身心動(dòng)搖。講黨性，最重要的就是要做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，在黨言黨、在黨為黨、在黨憂(yōu)黨，因此，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須始終秉持黨員第一身份的“身份證”，始終把牢政治方向，時(shí)刻不忘自己對(duì)黨應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，強(qiáng)化組織意識(shí)，相信組織、依靠組織、服從組織。任何黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)、思想覺(jué)悟、道德水平,均不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而自然提高,也不會(huì)隨著職務(wù)的升遷而自然提高,任何放松自我約束、放縱和放任自己的行為都是危險(xiǎn)的。必須時(shí)刻自重、自省、自警和自勵(lì),深入落實(shí)十九大關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的新要求,自覺(jué)遵守黨章和黨內(nèi)法規(guī),切實(shí)增強(qiáng)黨性修養(yǎng),牢固樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀和事業(yè)觀,努力做到“心不動(dòng)于微利之誘,目不炫于五色之惑”,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。

首先要筑牢思想防線(xiàn)，增強(qiáng)“免疫力”。堅(jiān)定的理想信念，好比一道牢固的思想防線(xiàn)，是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。有了這道防線(xiàn)，政治上就會(huì)具備“免疫力”，就能始終忠誠(chéng)于黨、敬畏法紀(jì)。有理想信念打底，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中，就能立定腳跟，牢固樹(shù)立正確是非觀、義利觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，養(yǎng)成優(yōu)良思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。警示教育是筑牢思想防線(xiàn)的重要手段，耳邊警鐘長(zhǎng)鳴，能使人保持戒慎心，要以典型案例為戒，提醒自己時(shí)刻繃緊遵規(guī)守紀(jì)的弦、把好人生的“總開(kāi)關(guān)”，忠誠(chéng)履職，秉公用權(quán)。

其次筑牢制度防線(xiàn)，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。對(duì)權(quán)力運(yùn)行進(jìn)行有效監(jiān)督和制約，重在形成制度安排。制度的生命力在于執(zhí)行，我作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須帶頭嚴(yán)格依法辦事，堅(jiān)持讓權(quán)力在制度框架內(nèi)運(yùn)行，自覺(jué)給權(quán)力涂上“防腐劑”、戴上“緊箍咒”。按照職權(quán)法定和公開(kāi)透明、便捷高效原則，清權(quán)、確權(quán)、曬權(quán)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督;習(xí)近平總書(shū)記在今年中央黨校縣委書(shū)記研修班學(xué)員座談會(huì)上，提出了“心中有戒”的要求，心中有戒，就會(huì)行有所止，不守規(guī)矩，就會(huì)行為“失范”。無(wú)論做人、做官、做事，只有把紀(jì)律規(guī)矩挺在前，才能明是非、知善惡、不妄為，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須始終不越紀(jì)律規(guī)矩的“警戒線(xiàn)”。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)：“紀(jì)律是成文的規(guī)矩，規(guī)矩是不成文的紀(jì)律?！备骷?jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威不動(dòng)搖，自覺(jué)遵守黨章黨紀(jì)不打折，嚴(yán)格落實(shí)黨的決策部署不變通，時(shí)時(shí)亮起心中黨紀(jì)的紅燈，任何時(shí)候、任何情況下都不越界、不越軌，堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，大到黨的方針政策、黨章黨紀(jì)，小到各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令，都必須率先垂范，嚴(yán)格遵守。

最后要筑牢道德防線(xiàn)，樹(shù)立良好形象。管住大節(jié)是根本，管好小節(jié)是保障。大節(jié)虧損，小節(jié)難保;小節(jié)不修，必累大節(jié)。筑牢道德防線(xiàn)，重在以道德滋養(yǎng)法治精神，強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用，再多再好的法律，只有轉(zhuǎn)化為內(nèi)心自覺(jué)才能真正為大家所遵行，沒(méi)有道德滋養(yǎng)，法治文明就缺乏源頭活水，法律實(shí)施就缺乏堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)。所以，必須大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培育社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德，如此才能為依法治軍創(chuàng)造良好人文環(huán)境。只有不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，守住做人底線(xiàn)，講正氣、攢底氣、聚人氣，才能走得穩(wěn)、走得正、走得遠(yuǎn)。

常有出現(xiàn)歇歇腳、松口氣的苗頭，主要原因還在于思想認(rèn)識(shí)不過(guò)關(guān)，宗旨意識(shí)未牢固樹(shù)立，對(duì)黨內(nèi)新常態(tài)缺乏清醒認(rèn)識(shí)和充分估計(jì)。思想閘門(mén)沒(méi)關(guān)緊，行動(dòng)中就難免“漏氣”，思想上松動(dòng)一寸，行動(dòng)上可能就會(huì)相差一尺。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在不斷鞏固并擴(kuò)大改革取得的成果同時(shí)，幫助其他黨員干部加強(qiáng)思想引導(dǎo)，讓他們提高思想認(rèn)識(shí)，筑牢思想防線(xiàn)，只有在思想認(rèn)同的基礎(chǔ)上，制度規(guī)定的運(yùn)行才能行之久遠(yuǎn)。逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋，改革成果來(lái)之不易，作風(fēng)建設(shè)還在“爬坡過(guò)坎”，作風(fēng)建設(shè)這場(chǎng)戰(zhàn)役我們不能退，也退不起，慎終如始，則無(wú)敗事?；顒?dòng)的終點(diǎn)也是新的起點(diǎn)，作為黨的一名基層領(lǐng)導(dǎo)要繼續(xù)兩橫一豎干到底，一錘接著一錘敲，持久抓，不停歇，讓好風(fēng)氣始終充盈、處處充盈，讓黨放心、讓群眾滿(mǎn)意。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)我們黨的宗旨，組織制度，黨的紀(jì)律，理想目標(biāo)，指導(dǎo)思想，基本要求，黨員的權(quán)利和義務(wù)有了更新的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識(shí)教育，從而也更加堅(jiān)定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的崇高責(zé)任感。學(xué)習(xí)黨章的目的全在于應(yīng)用，學(xué)好黨章目的是貫徹好黨章。

在黨章黨員的八項(xiàng)義務(wù)規(guī)定中，將學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想與學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論并列一起，作為黨員必須履行的首要義務(wù)，是黨章對(duì)黨員義務(wù)的重要規(guī)定，是我們黨員在新的歷史條件下必須遵循的基本行為規(guī)范，這對(duì)于加強(qiáng)黨的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)黨在新世紀(jì)新階段的奮斗目標(biāo)具有重要意義。領(lǐng)會(huì)這項(xiàng)新規(guī)定的時(shí)代精神，對(duì)于我們?cè)谛聲r(shí)期、新形勢(shì)下進(jìn)一步履行黨員義務(wù)，承擔(dān)黨員職責(zé)，具有重要的作用。要想成為一名合格的黨員就要堅(jiān)持“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，牢記兩個(gè)“務(wù)必”，從政治覺(jué)悟、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面全面履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。

黨章明確規(guī)定，年滿(mǎn)十八歲的中國(guó)工人，農(nóng)民，軍人，知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作，執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，這有利于增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，提高黨在全社會(huì)的凝聚力和影響力。

黨章還對(duì)黨徽和黨旗圖案的制作和使用做了明確規(guī)定，這有利于維護(hù)黨徽和黨旗的尊嚴(yán)，也有利于發(fā)揮黨徽和黨旗對(duì)黨員的號(hào)召力和激勵(lì)作用。

通過(guò)重溫黨章黨史，使我充分認(rèn)識(shí)到，要履行好黨員應(yīng)盡的義務(wù)，保持黨員的先進(jìn)性，必須始終做好以下三個(gè)方面：

(一)自覺(jué)遵守黨的章程和紀(jì)律。

自覺(jué)遵守黨的章程和紀(jì)律是作為一個(gè)黨員最基本的要求，要保持黨員的先進(jìn)性就必須自覺(jué)遵守黨的章程和紀(jì)律，遵守國(guó)家法律。在貫徹黨的路線(xiàn)方針政策上堅(jiān)定不移，不折不扣，始終做到在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致。黨章規(guī)定，共產(chǎn)黨員必須堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)，反對(duì)陽(yáng)奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì);勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗做斗爭(zhēng)。共產(chǎn)黨員要帶頭守法用法，堅(jiān)持事實(shí)求是，理論聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

(二)加強(qiáng)思想道德建設(shè)。

共產(chǎn)黨員要時(shí)刻不忘黨章的要求，堅(jiān)持做到自重、自省、自警、自律?！墩撜Z(yǔ)》上說(shuō)：“吾日三省吾身”。我們只有將黨章的精神、及要求“爛熟于肚”、“銘記于心”，時(shí)常用其對(duì)照自己反省自己，檢查自己的行為與黨章要求相不“相符”，與黨章精神相不“相?！保@樣才能筑牢思想的“堤壩”，維護(hù)好“預(yù)警”系統(tǒng)，才不會(huì)在紛繁多樣的環(huán)境中迷失“航向”。一個(gè)共產(chǎn)黨員要保持先進(jìn)性，就必須在思想道德建設(shè)方面時(shí)刻用共產(chǎn)主義道德要求自己，使自己在現(xiàn)實(shí)生活中成為模范。首先，在個(gè)人要求方面，黨員既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，又要在實(shí)際工作中處處起模范帶頭作用。共產(chǎn)黨員要發(fā)揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚，先人后己，必要時(shí)放棄自己的利益，無(wú)私奉獻(xiàn)。其次，共產(chǎn)黨員作為社會(huì)中的一員，要提高自己的道德修養(yǎng)，在日常生活中既要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。作為學(xué)生黨員，要時(shí)刻不忘努力學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身的黨性建設(shè)，提高思想道德水平，在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去感染身邊的人，在自身修養(yǎng)提高的同時(shí)，促進(jìn)別人的共同提高。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)不僅僅是提高黨員的素質(zhì)，而是提高我們?nèi)w人民的素質(zhì)。

(三)提高科學(xué)文化素養(yǎng)。

由于科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，廣大黨員又是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，所以每一個(gè)黨員都應(yīng)該具有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，否則就不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)，難以完成建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的艱巨歷史任務(wù)。衡量和判斷一個(gè)黨員是否具有先進(jìn)性，其先進(jìn)程度如何，最根本的是看其在推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展中的作用。科學(xué)文化素養(yǎng)是要在學(xué)習(xí)工作中長(zhǎng)期積累的，因此，要保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，實(shí)踐“三個(gè)代表”，永遠(yuǎn)做合格的共產(chǎn)黨員，就必須努力提高科學(xué)文化素養(yǎng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的信念，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的決心和毅力。

(四)通過(guò)學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來(lái)，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中,應(yīng)該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：

業(yè)務(wù)精一點(diǎn)。要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒(méi)有精湛的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來(lái)。教書(shū)育人工作要精益求精，一切從實(shí)際出發(fā)，多總結(jié)，多溝通。急學(xué)生和家長(zhǎng)所急，想學(xué)生和家長(zhǎng)所想。

奉獻(xiàn)多一點(diǎn)。做一個(gè)優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)。我們講奉獻(xiàn)，是指發(fā)自?xún)?nèi)心地去為社會(huì)和學(xué)生做一些事。誰(shuí)能真正做到奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)，誰(shuí)就能得到大家的承認(rèn)和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來(lái)了。

以上是我學(xué)習(xí)黨章的心得體會(huì)，在接下來(lái)的階段及今后的日子里，我決心進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系工作實(shí)際，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟，更加勤奮扎實(shí)的做好本職工作，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，為永葆黨員的政治本色，為祖國(guó)的不斷發(fā)展和實(shí)現(xiàn)黨的教育方針任務(wù)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在中紀(jì)委六次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出，總結(jié)我們黨自身建設(shè)包括黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐-敗工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以得出一個(gè)重要結(jié)論，就是要始終把學(xué)習(xí)、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章作為全黨的一項(xiàng)重大任務(wù)抓緊抓好。貫徹落實(shí)好這一重要指示精神，需要廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從自身做起，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹黨章的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，努力做學(xué)習(xí)貫徹黨章的模范。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨章，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，要真正認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。我們要充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹黨章的重要意義。黨章集中表達(dá)了我們黨的理論基礎(chǔ)和政治主張，集中體現(xiàn)了我們黨的整體意志和共同理想，為全黨統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)提供了根本標(biāo)準(zhǔn)，為從嚴(yán)治黨提供了根本依據(jù)。對(duì)我們這樣一個(gè)擁有近700xx-xx黨員的大黨來(lái)說(shuō)，把全黨同志的思想統(tǒng)一到黨章上來(lái)，自覺(jué)按照黨章行動(dòng)，意義十分重大。加強(qiáng)黨的建設(shè)，必須認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)貫徹黨章。只有把黨章學(xué)習(xí)好、遵守好、貫徹好、維護(hù)好，才能凝聚起全黨同志的意志和力量為實(shí)現(xiàn)黨的理想和目標(biāo)而共同奮斗，黨才能有很強(qiáng)的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，才能鞏固黨的執(zhí)政地位，保持黨的先進(jìn)性，黨才能始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。我黨歷來(lái)高度重視黨章，始終把制定和完善黨章、學(xué)習(xí)和貫徹黨章作為黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，堅(jiān)持不懈地加以推進(jìn)。這正是我們黨能夠不斷從勝利走向勝利的一個(gè)極其重要的原因。我們一定要進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹黨章的重大意義，身體力行黨中央的要求，自覺(jué)做學(xué)習(xí)貫徹黨章，遵守黨紀(jì)黨規(guī)的模范。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨章，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，要充分體現(xiàn)在全心全意為人民服務(wù)上。

中國(guó)共產(chǎn)黨把全心全意為人民服務(wù)作為根本宗旨寫(xiě)進(jìn)了黨章，鮮明昭示我們黨是代表全國(guó)各族人民根本利益的政黨。作為黨員醫(yī)務(wù)工作者，我們必須把不斷滿(mǎn)足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的醫(yī)療服務(wù)與衛(wèi)生保健的愿望和需求作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。“群眾利益無(wú)小事”，“群眾在我們心里的分量有多重，我們?cè)谌罕娦睦锏姆至烤陀卸嘀亍?。要敢于知難而進(jìn)，想患者之所想，急患者之所需，解患者之所難，通過(guò)自己的工作，努力為患者帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的利益。堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，深入患者，深入一線(xiàn)，傾聽(tīng)病人呼聲，反映群眾意愿，使醫(yī)院各項(xiàng)決策和工作符合實(shí)際和人民群眾的要求。

黨紀(jì)法規(guī)教育反思心得體會(huì)及收獲篇六

近年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)法規(guī)教育在黨員干部中得到了廣泛的開(kāi)展，并取得了顯著的成效。通過(guò)不斷強(qiáng)化黨員干部的黨紀(jì)法規(guī)意識(shí)，不僅有效提高了黨員干部的廉潔自律意識(shí)，也提高了黨員干部的拒腐防變能力。在參與黨紀(jì)法規(guī)教育的過(guò)程中，我不禁對(duì)自己的黨員身份進(jìn)行了反思，也深刻感受到了黨紀(jì)法規(guī)教育的重要性。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。

首先，黨紀(jì)法規(guī)教育讓我意識(shí)到作為一名黨員干部，廉潔自律是我們應(yīng)盡的職責(zé)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)，我清楚地意識(shí)到黨紀(jì)法規(guī)對(duì)我們黨員干部的要求是非常嚴(yán)格的。作為黨員干部，我們就是要以身作則，嚴(yán)守黨紀(jì)法規(guī)，做到廉潔自律。廉潔自律不僅是對(duì)自己的要求，更是對(duì)黨組織和人民群眾的負(fù)責(zé)。在工作中，我時(shí)刻提醒自己不能收受賄賂，不能利用職權(quán)謀取私利，以身作則，不給黨和人民帶來(lái)任何的損害。

其次，黨紀(jì)法規(guī)教育使我深刻認(rèn)識(shí)到紀(jì)律嚴(yán)明對(duì)于黨的團(tuán)結(jié)和凝聚力的重要性。黨是一個(gè)有紀(jì)律、有序的組織，只有嚴(yán)格遵守黨紀(jì)法規(guī)，做到紀(jì)律性，才能實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)和凝聚力。黨內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)定都是為了保證黨的統(tǒng)一和一致行動(dòng)，只有當(dāng)每個(gè)黨員都能自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，才能形成一個(gè)牢固的集體力量，共同為實(shí)現(xiàn)黨的事業(yè)而奮斗。

第三，黨紀(jì)法規(guī)教育提醒我時(shí)刻保持清醒的政治意識(shí)。作為一名黨員干部，時(shí)刻保持清醒的政治意識(shí)是非常重要的。我們要時(shí)刻清醒地認(rèn)識(shí)到我們黨執(zhí)政八十多年來(lái)取得的輝煌成就，也要清醒地認(rèn)識(shí)到我們黨所面臨的內(nèi)外挑戰(zhàn)。只有時(shí)刻保持清醒的政治意識(shí)，才能正確把握黨的方向，保持正確的政治立場(chǎng)，做到胸懷黨和人民的大局。

第四，黨紀(jì)法規(guī)教育讓我深深體會(huì)到法治建設(shè)的重要性。黨紀(jì)法規(guī)是黨和國(guó)家法治建設(shè)的重要組成部分，沒(méi)有法治就沒(méi)有社會(huì)的公平公正，沒(méi)有法律的約束，黨員干部就容易迷失方向。黨紀(jì)法規(guī)教育教會(huì)了我要依法辦事，維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。作為一名黨員干部，我們要在工作中主動(dòng)學(xué)法、懂法和用法，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，帶頭踐行科學(xué)發(fā)展觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出自己的貢獻(xiàn)。

最后，黨紀(jì)法規(guī)教育督促我不斷提高自我修養(yǎng)，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)。黨紀(jì)法規(guī)教育教會(huì)了我要善于自我反思和自我審視，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。黨員干部要時(shí)刻以黨紀(jì)法規(guī)教育為鏡子，認(rèn)真反思自己的言行舉止是否符合黨員的標(biāo)準(zhǔn)，是否具有戰(zhàn)斗力。通過(guò)黨紀(jì)法規(guī)教育的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名黨員干部，只有不斷提升自我修養(yǎng)，不斷提高自己的工作能力和水平，才能更好地為黨和人民服務(wù)。

總之，通過(guò)黨紀(jì)法規(guī)教育的反思，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名黨員干部的責(zé)任和使命。我要時(shí)刻保持清醒的政治意識(shí)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，做到廉潔自律；要牢記法治建設(shè)的重要性，依法辦事，帶頭踐行科學(xué)發(fā)展觀；要不斷提高個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)和戰(zhàn)斗力。我相信，只有通過(guò)黨紀(jì)法規(guī)教育的反思，我們黨員干部才能更好地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出更大的貢獻(xiàn)。

黨紀(jì)法規(guī)教育反思心得體會(huì)及收獲篇七

隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，黨紀(jì)法律法規(guī)教育變得日益重要。作為一名黨員，參加黨紀(jì)法律法規(guī)教育是我們的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)參與教育培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了黨紀(jì)法律法規(guī)的重要性，同時(shí)也讓我有了新的認(rèn)識(shí)和思考。在此，我將就這一主題分享我個(gè)人的心得體會(huì)。

首先，黨紀(jì)法律法規(guī)是維護(hù)黨和國(guó)家利益的基石。黨是國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨紀(jì)法律法規(guī)是黨的意志和方針政策在實(shí)踐中的具體體現(xiàn)。了解黨紀(jì)法律法規(guī)，意味著了解和遵守黨的領(lǐng)導(dǎo)原則，做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。同時(shí)，黨紀(jì)法律法規(guī)也是維護(hù)國(guó)家利益和社會(huì)秩序的重要法規(guī)，是我們作為公民的基本準(zhǔn)則。只有通過(guò)對(duì)黨紀(jì)法律法規(guī)的教育學(xué)習(xí)，我們才能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并在實(shí)踐中真正將其落到實(shí)處。

其次，黨紀(jì)法律法規(guī)教育是我們黨的自我紀(jì)律的重要手段。黨紀(jì)法律法規(guī)教育主要是通過(guò)對(duì)黨員的教育和監(jiān)督，使黨員自覺(jué)遵守黨規(guī)黨紀(jì)，做到心中有黨、時(shí)刻繃緊思想和行動(dòng)的“弦”。黨紀(jì)法律法規(guī)教育可以幫助我們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做到自覺(jué)維護(hù)黨和人民的利益。在黨紀(jì)法律法規(guī)教育中，我們接受懲前毖后、治病救人的教育，提高了黨內(nèi)紀(jì)律性，樹(shù)立了正確的行為準(zhǔn)則，確保了黨員的先進(jìn)性和黨組織的純潔性。

再次，黨紀(jì)法律法規(guī)教育能夠加強(qiáng)黨員的思想道德修養(yǎng)。黨員身上的心理、行動(dòng)和品德都是在黨紀(jì)法律法規(guī)的教育培養(yǎng)中得以形成的。只有在黨紀(jì)法律法規(guī)的教育中，我們才能夠正確的樹(shù)立道德觀念，形成良好的品德，使我們的思想和行動(dòng)更加符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，黨紀(jì)法律法規(guī)教育也能夠引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的價(jià)值取向，堅(jiān)守正確的道德底線(xiàn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和個(gè)人品質(zhì)，使我們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈幼月珊驼薄?/p>

最后，黨紀(jì)法律法規(guī)教育是推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨一直以來(lái)都高度重視國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的問(wèn)題，將解決這一問(wèn)題作為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)。黨紀(jì)法律法規(guī)教育不僅是各級(jí)黨委政府加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉的重要手段，而且是加強(qiáng)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。只有通過(guò)黨紀(jì)法律法規(guī)的教育，我們才能夠加快完善治理體系，建設(shè)法治國(guó)家，提升國(guó)家治理能力，確保國(guó)家穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安。

黨紀(jì)法律法規(guī)教育的重要性不言而喻。通過(guò)參加相關(guān)教育培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到黨紀(jì)法律法規(guī)是維護(hù)黨和國(guó)家利益的基石，是黨的自我紀(jì)律的重要手段，針對(duì)所有黨員的心理、行動(dòng)和品德進(jìn)行統(tǒng)一教育，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。作為一名黨員，我將深入學(xué)習(xí)黨紀(jì)法律法規(guī)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺(jué)遵守黨規(guī)黨紀(jì)，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

黨紀(jì)法規(guī)教育反思心得體會(huì)及收獲篇八

黨紀(jì)法律法規(guī)教育是提高黨員干部黨紀(jì)法紀(jì)意識(shí)，增強(qiáng)法律素養(yǎng)的重要途徑。作為黨員干部，我們要時(shí)刻以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，自覺(jué)遵守黨紀(jì)紀(jì)律，樹(shù)立正確的法治觀念。我參加的黨紀(jì)法律法規(guī)教育課程，使我對(duì)黨紀(jì)法律法規(guī)的重要性及其應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

段落二：充實(shí)。

在黨紀(jì)法律法規(guī)教育課程中，我對(duì)黨紀(jì)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性有了更直觀的感受。我們黨的紀(jì)律是黨內(nèi)生活的準(zhǔn)繩，是黨員干部行為的規(guī)范，有力維護(hù)著黨和國(guó)家的利益。而法律法規(guī)則是社會(huì)公眾行為的準(zhǔn)繩，是我們共同遵守的底線(xiàn)。深入學(xué)習(xí)黨紀(jì)法律法規(guī)，不僅讓我對(duì)黨紀(jì)法紀(jì)有了更全面的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了法律法規(guī)的廣泛適用性和不可推卸的責(zé)任。

段落三：?jiǎn)⒌稀?/p>

黨紀(jì)法律法規(guī)教育課程不僅是對(duì)黨員干部的教育培養(yǎng)，更是對(duì)我們的思想啟迪。通過(guò)學(xué)習(xí)黨紀(jì)法律法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)，我深深感受到了法治的重要性和法律的公正。作為黨員干部，我們要自覺(jué)遵守法律，嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)，做到以法治國(guó)、以德治黨。同時(shí)，我們也要帶頭在社會(huì)上宣傳法治理念，引導(dǎo)廣大群眾自覺(jué)遵守法律法規(guī)。

段落四：應(yīng)用。

對(duì)于黨紀(jì)法律法規(guī)的教育，不僅要停留在理論層面，更要將其運(yùn)用到實(shí)際工作中。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有將黨紀(jì)法律法規(guī)與實(shí)際工作相結(jié)合，才能更好地服務(wù)于人民群眾，并讓法律法規(guī)真正發(fā)揮作用。作為一名公務(wù)員，我要嚴(yán)格履行職責(zé)，按照法律法規(guī)辦事，秉公處事，公正執(zhí)法。同時(shí)，我也要積極參與黨紀(jì)法律法規(guī)教育，提高自身的法律素養(yǎng)，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

段落五：總結(jié)。

黨紀(jì)法律法規(guī)教育是提高黨員干部黨紀(jì)法紀(jì)意識(shí)的重要途徑，通過(guò)學(xué)習(xí)黨紀(jì)法律法規(guī)，我對(duì)黨的紀(jì)律有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)法治理念有了更清晰的把握。我將堅(jiān)守黨紀(jì)法規(guī)，明辨是非，嚴(yán)守底線(xiàn)，不為個(gè)人私利背離黨紀(jì)法規(guī)。同時(shí)，我也將把學(xué)習(xí)的黨紀(jì)法律法規(guī)精神運(yùn)用到實(shí)際工作中，做到守法守規(guī)，為人民群眾提供更好的服務(wù)。(以上全為AI生成內(nèi)容，僅供參考)。