如何開展勞動(dòng)心得體會(huì)和感想 勞動(dòng)心得怎么做(6篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

有關(guān)如何開展勞動(dòng)心得體會(huì)和感想一

大家好!

站在這里，我有說不出的激動(dòng)和高興。我是來自學(xué)院班的許耀東，現(xiàn)任院團(tuán)支部書記，一個(gè)性格成熟穩(wěn)重，處事沉著冷靜，能夠顧全大局，待人真誠，敢作敢為的人。今天，我競(jìng)選的是學(xué)生會(huì)副主席職務(wù)。拿破侖曾經(jīng)說過“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，我不僅想做元帥，更想做一個(gè)出色的、成功的、能為同學(xué)們更好地服務(wù)的元帥。我相信在各位老師和同學(xué)的幫助下，我一定能夠勝任這項(xiàng)工作。

天才在于積累，聰明在于勤奮。我已經(jīng)在校團(tuán)委工作了一年時(shí)間，組織參加了很多活動(dòng)，在工作中我學(xué)會(huì)了如何與人溝通，建立良好的人際關(guān)系，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，我深深的知道，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部，必須胸懷理想、堅(jiān)定信心、忘我奉獻(xiàn)、嚴(yán)格自律，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)高于一切的理念。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。學(xué)生會(huì)是一個(gè)全心全意為同學(xué)服務(wù)的組織，我需要這個(gè)更廣闊的空間來展示自己的才華和能力。我參加學(xué)生會(huì)副主席的競(jìng)選，我認(rèn)為自己不僅具有擔(dān)任學(xué)生會(huì)副主席的素質(zhì)和能力，而且有能力輔佐學(xué)生會(huì)主席開展好各項(xiàng)工作。如果我有幸能在學(xué)生會(huì)擔(dān)任副主席，我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：

一是發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)寬容。如果把學(xué)生會(huì)比喻為一片汪洋大海，那么我們每個(gè)人的才華、能量，都是大海中的一滴水，只有凝聚所有的水滴才可以使大海波濤洶涌，才可以使學(xué)生會(huì)顯示出無與倫比的集體力量。作為一個(gè)學(xué)生會(huì)干部，除具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)以外，學(xué)會(huì)寬容更十分重要，正所謂“海納百川，有容乃大”。

二是正確認(rèn)識(shí)自己，完善自己。我希望借助學(xué)生會(huì)這個(gè)平臺(tái)為自己的青春留下一個(gè)富有紀(jì)念意義的足跡。作為一個(gè)學(xué)生會(huì)干部，如果自身?xiàng)l件過不了關(guān)，怎能服眾?這就要求我們先正確的認(rèn)識(shí)自己，處處嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)中、生活中處處起模范帶頭作用，樹新風(fēng)、揚(yáng)正氣，以正確的思想理論為指導(dǎo)，提高自己的工作水平，改進(jìn)自己的工作方法，真正做到為同學(xué)服務(wù)好。

三是腳踏實(shí)地，務(wù)實(shí)重干。實(shí)干的重要性不容小覷，實(shí)干是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部的基本要求，只有樸實(shí)的行動(dòng)才能讓大家更好地認(rèn)識(shí)到你的內(nèi)在，很多事情如果你只是一味的紙上談兵，而不付諸行動(dòng)，是很難讓大家心服口服的。所以，在今后的工作中，我一定努力做到說了就做，說到做到，做就做好。

四是將學(xué)生會(huì)做成一種文化，一種品牌。學(xué)生會(huì)是一個(gè)有深厚文化積淀，有著內(nèi)部凝聚力的組織。這種文化的外部展現(xiàn)是在學(xué)生會(huì)所舉辦的各種活動(dòng)中，這就要求我們把每一個(gè)活動(dòng)都做成一種文化，而不只是做成一個(gè)精品。這種文化深入到每一個(gè)學(xué)生會(huì)成員心中，并且傳播到校園里的每一個(gè)角落。把工作與活動(dòng)做成文化，再從文化中提煉出理念，才是學(xué)生會(huì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本。

我能走到今天，得益于大家對(duì)我的信任和支持。今天參加競(jìng)選的每一位都是大浪淘沙淘出的精英，是眾多優(yōu)秀代表中選出來的精華。俗話說“沒有最好，只有更好”，而我就是想做最好的那一個(gè)。今天我會(huì)以曾經(jīng)的成績作為基礎(chǔ)，以“做領(lǐng)導(dǎo)的助手，做師生的橋梁，做學(xué)生的摯友”為目標(biāo)，圍繞學(xué)校中心任務(wù)，及時(shí)認(rèn)真地開展好工作，真正做到服務(wù)同學(xué)。

我深深地知道，今天的競(jìng)選很激烈，可能我不是最優(yōu)秀的，但是我希望我是最努力地;也許我不是一個(gè)優(yōu)秀的演講家，但我一定是一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)干家。希望評(píng)委老師能給我一份信任，給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能在學(xué)生會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)中施展自己的才能，服務(wù)好廣大同學(xué)!

謝謝大家!

有關(guān)如何開展勞動(dòng)心得體會(huì)和感想二

為了給孩子們一個(gè)更為良好的讀書環(huán)境，學(xué)校在暑期讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展了歷時(shí)一個(gè)多月的“閱讀中成長”家?；?dòng)讀書活動(dòng)。這樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)校來說，在我們的記憶中是第一次。第一次總有一些特別之處，也會(huì)有不少遺憾。

一、共同領(lǐng)略書籍的魅力

讓孩子們讀書，似乎是天經(jīng)地義的，而讓自己看書，總有不少這樣或那樣的借口。在“家長與孩子共同閱讀一本書、一篇文章”的活動(dòng)中，有一些家長被孩子們“逼著”走進(jìn)書的世界，去讀一讀世界名著，去看一看孩子們讀的書。四三班與爸爸一起讀了《漂亮老師與壞小子》一書，并執(zhí)筆敘述了不同的感受;四三班與家長一起讀了作文《媽媽上當(dāng)了》，寫下了簡短的讀后感;四三班的詹子豪、孫譽(yù)嘉同學(xué)的兩位媽媽分別認(rèn)真閱讀了《簡愛》與《春》，也撰寫了讀后感，給孩子們做了很好的示范。無論是喜歡閱讀的，還是沒有空閑看書的，家長們也許還沒有過這樣的經(jīng)歷，和孩子一起讀書，就某本書或某篇文章討論交流，而這樣的過程恰恰是架起孩子與家長、孩子與書之間橋梁的途徑。

二、共同檢測(cè)信息的儲(chǔ)量

本次活動(dòng)，我們組織了讀書知識(shí)的書面競(jìng)賽活動(dòng)。題目很少，也很簡單，表面的目的是讓家長與孩子一起去檢測(cè)擁有信息的儲(chǔ)量，真正的意圖則是想讓家長意識(shí)到自己與孩子文化素養(yǎng)上的一些欠缺之處，能夠重視平時(shí)的閱讀與積淀。幾乎所有的家庭都參加了這項(xiàng)活動(dòng)，得高分的學(xué)生不可謂少，得低分的學(xué)生也有一大片。當(dāng)然，令人感動(dòng)的故事也不少，有家長與孩子一起上網(wǎng)查資料的，有家長打電話向老師請(qǐng)教的，有家長與家長之間相互討論的??這些故事為這次活動(dòng)做了的注釋，答案與分?jǐn)?shù)已經(jīng)不重要了。

三、認(rèn)真反思家庭教育

良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，有賴于學(xué)校的培養(yǎng)，也有賴于家庭的培育。本次活動(dòng)，我們就“家庭如何創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍”開展了征文活動(dòng)。部分家長的熱情很高。我們深切地體會(huì)到了家長對(duì)孩子的期望與所做的努力，并為之感動(dòng)。每一篇征文，因?yàn)榧脑⒘嗣恳晃桓改笇?duì)孩子的殷殷之愛，無論長短，都顯得一樣的厚重。

四、并不可怕的遺憾

這次活動(dòng)，也有不少遺憾。例如：部分活動(dòng)參與人數(shù)不多。在“家長與孩子共同讀一本書”活動(dòng)中，很多家庭沒有很認(rèn)真地完成，究其原因，主要如下：一是學(xué)校與老師宣傳上的不到位，使部分家長與孩子沒有理解活動(dòng)的內(nèi)容;二是部分家庭的書本擁有量不多，甚至根本沒有書可讀;三是部分家長因各種原因不愿意參加活動(dòng)。

從活動(dòng)的過程與結(jié)果來看，一定比例的家庭對(duì)孩子課外閱讀的不重視程度比較高。除去經(jīng)濟(jì)上、自身素養(yǎng)上的原因，認(rèn)為讓孩子讀書是學(xué)校的事，是老師的事，與家庭關(guān)系不大的思想也有一定的市場(chǎng)。

遺憾與不足并不可怕，它們也是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力源。學(xué)校將更加關(guān)注孩子們的閱讀，努力提高孩子的語文能力和文化素養(yǎng)，相信我們的家庭也會(huì)越來越關(guān)注自身的建設(shè)，努力成為學(xué)習(xí)型的家庭，我們的學(xué)生能夠更加重視課外閱讀，與書交朋友。讓學(xué)校與家長共同攜起手來，彼此理解，共同勉勵(lì)，在閱讀中共同成長。

有關(guān)如何開展勞動(dòng)心得體會(huì)和感想三

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)?！北緦W(xué)期我們星星班以《綱要》為指導(dǎo)，圍繞園本特色，在班級(jí)特色教學(xué)中，開展廢舊材料再利用活動(dòng)，不僅讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂趣，而且提高和培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和創(chuàng)新能力?，F(xiàn)將我們具體的工作和展開的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、根據(jù)幼兒的實(shí)際，制定實(shí)效計(jì)劃

經(jīng)過中班和大班上學(xué)期的特色活動(dòng)，凸顯出我們班的孩子對(duì)手工制作活動(dòng)情有獨(dú)鐘，他們模仿性強(qiáng)，制作時(shí)專注又持著，但同時(shí)又缺乏創(chuàng)新能力和制作技能，制作活動(dòng)中不夠大膽。針對(duì)幼兒的這一實(shí)際情況，我們正副班主任認(rèn)真的作了匯總和研討，如何讓孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到進(jìn)一步的發(fā)展和提高，從班級(jí)特色中來體現(xiàn)園本科技特色?帶著這樣的問題，我們翻閱了資料尋求有價(jià)值的參考，設(shè)想了幾個(gè)方案，最后我們定位在了“利用廢舊材料，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力”這一目標(biāo)上。

廢舊材料在我們的生活中隨處可見，各種包裝紙、袋、瓶瓶罐罐及各種紙盒等，這些廢舊物品，影響了生活環(huán)境還浪費(fèi)了資源，讓廢舊物品再次得到合理的運(yùn)用，也是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的問題。

利用什么樣的廢舊物品，在廢舊材料的選擇上，我們也認(rèn)真的作了思考。(一)材料必須給幼兒創(chuàng)設(shè)極大的創(chuàng)造空間，必須簡潔，富有啟發(fā)性的特點(diǎn);(二)材料必須是安全的、健康的、衛(wèi)生的。有了目標(biāo)和材料選擇的方向，我們征求了家委會(huì)人員的意見，目標(biāo)達(dá)成一致后，很快就制定出了實(shí)效計(jì)劃，并通過家長學(xué)校讓家長了解我們的這一計(jì)劃，以取得家長的支持和配合。

二、認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃，展開制作活動(dòng)

1、根據(jù)主題收集有創(chuàng)造空間的材料，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。

在我們生活中，可以利用的廢舊材料很多，但選擇何種材料?要根據(jù)制作的主題和材料的創(chuàng)造空間來進(jìn)行確定。如：四、五月份，我們以“天空、陸地、海洋”為主題，孩子們收集了廢舊光碟、紙盤等，利用廢舊光碟制作了可愛的小動(dòng)物、人、樹、花等，利用紙盤制作了美麗的金魚、熱帶魚、小鳥等。六月份，以“我們的家園為”主題，收集了大小不一的牛奶盒，利用廢舊的牛奶盒制作出了高樓、別墅、城堡、雙層車、大巴士、卡車等。

在制作的過程中，他們所獲得的感受和體驗(yàn)往往會(huì)更加豐富，如：“紙盤小鳥制作活動(dòng)”中，引導(dǎo)幼兒在觀察紙盤后，自己討論如何將一個(gè)紙盤分割成小鳥的身體、翅膀和尾巴，幼兒邊觀察小鳥各部分的大小，邊思考著，從而想出了二次分割的辦法。幼兒經(jīng)過探索，對(duì)小鳥認(rèn)識(shí)更加豐富起來，特別是對(duì)小鳥身體的組成部分了解更是透徹，一個(gè)紙盤很快被幼兒合理地分割成小鳥的各個(gè)部分。他們通過質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、交流與分享，個(gè)別個(gè)體經(jīng)驗(yàn)變成了集體經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手能力得到了相應(yīng)提高。

2、 創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，指導(dǎo)制作方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。

每次制作活動(dòng)前，我們做好了充分的準(zhǔn)備，篩選、整理收集到的廢舊材料，認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，制作范例、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)妮o助材料。如：“美麗的魚制作活動(dòng)”中，以參觀水族館的情境，通過ppt欣賞，幼兒對(duì)金魚和熱帶魚的顏色和花紋的美產(chǎn)生了的興趣，同時(shí)又以結(jié)構(gòu)完整的范例引起了幼兒動(dòng)手制作的欲望。形象逼真色彩鮮艷的范例，給幼兒制作帶來了外形裝飾方面的啟示。當(dāng)幼兒制作的欲望被激活后，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考制作的方法，然后老師再作講解、指導(dǎo)，在制作過程中采取由易到難，由淺入深的策略。例如：第一次利用紙盤制作紙盤魚時(shí)，先讓幼兒合作，運(yùn)用彩紙?jiān)诩埍P上裝飾魚鱗、魚鰭、魚尾和魚的眼睛和嘴巴。第二次加深難度，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)，充分展開想像，通過剪、拼接、畫等方法設(shè)計(jì)出自己喜歡的、富有個(gè)性的紙盤魚。

在這一活動(dòng)過程中，充分調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)行手工活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展，并從中體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂。

3、展示幼兒作品，美化教育環(huán)境。

配合科技節(jié)的開幕，美化科技節(jié)環(huán)境，我們將孩子們利用廢舊材料制作的小鳥、小動(dòng)物、小朋友、花草等作品，在校園的松樹臺(tái)下，展現(xiàn)了一幅絢麗多彩的畫面，一只只活潑可愛的小鳥飛翔在藍(lán)天下，小動(dòng)物和小朋友們攜手在花叢中，一條條五彩繽紛熱帶魚快樂自在的穿梭于珊瑚礁中，美麗的畫面渲染了科技節(jié)的氣氛，豐富了校園的環(huán)境，也為我們的孩子提供一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流的窗口。

幼兒作品的展示，為幼兒創(chuàng)造自我表現(xiàn)的舞臺(tái)，一方面提高了幼兒的成就感，增強(qiáng)幼兒的自信心，有利幼兒進(jìn)一步發(fā)掘創(chuàng)新能力提高環(huán)保意識(shí)，另外一方面，通過幼兒作品的展示也可以讓家長知道孩子在園的活動(dòng)，提高家長的互動(dòng)，同時(shí)還能用來美化教育環(huán)境。

三、變廢為寶，體驗(yàn)成功

藝術(shù)表現(xiàn)形式并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和定式。每個(gè)孩子都喜歡自己的作品，他們?cè)诒憩F(xiàn)作品中的形、色、空間時(shí)有其獨(dú)特的創(chuàng)造。對(duì)于幼兒的作品，不管做的如何，我們都是去善于的發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。提高幼兒的自信心，激發(fā)其創(chuàng)作欲望，使幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，逐漸形成良好的自我意識(shí)和創(chuàng)作熱情。

每次活動(dòng)結(jié)束我們都會(huì)把幼兒的創(chuàng)作作品展示出來，選出最優(yōu)秀的作品，布置在教室的特色墻上，使幼兒體驗(yàn)成功感，培養(yǎng)其自信心，以此來激發(fā)幼兒參與的積極性，滿足幼兒的成就感。

“變廢為寶”的這一特色活動(dòng)，不僅提高和培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和創(chuàng)新能力，在活動(dòng)中也增強(qiáng)了幼兒的勇于思考和創(chuàng)新的信心，同時(shí)利用這一活動(dòng)，還增強(qiáng)幼兒資源再利用的環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)，為“低碳”生活埋下了一顆優(yōu)秀的種子。

有關(guān)如何開展勞動(dòng)心得體會(huì)和感想四

根據(jù)省公司《關(guān)于開展“安全生產(chǎn)月活動(dòng)”的通知》要求，和《山東省“安全生產(chǎn)月活動(dòng)”實(shí)施方案》的文件精神，威海配送中心，緊緊圍繞“安全發(fā)展、預(yù)防為主”這一活動(dòng)主題，積極開展活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心安排，廣泛發(fā)動(dòng)

為確?！鞍踩a(chǎn)月”活動(dòng)扎實(shí)有效的開展，6月3日上午及時(shí)召開全體員工大會(huì)，傳達(dá)活動(dòng)通知精神，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)。成立以配送中心主任為組長、主管為副組長、各班組長為組員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛聽取員工意見，精心策劃，制定符合配送中心實(shí)際情況，并行之有效的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任，提出要求，召開座談會(huì)，確保活動(dòng)按計(jì)劃部署，有條不紊的進(jìn)行。配送中心要求主管和各崗位班組長，從自身做起，進(jìn)一步強(qiáng)化“安全生產(chǎn)”這一責(zé)任主體的落實(shí)，督促員工在自己的崗位上各司其職、各負(fù)其責(zé)，嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度，強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律，克服在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的麻痹松懈思想和僥幸心理，認(rèn)真排除事故隱患，做到警鐘長鳴，并且加強(qiáng)安全法律法規(guī)的宣傳工作，在整個(gè)配送中心中營造一種安全生產(chǎn)的良好氛圍。

二、大造聲勢(shì)，宣傳手段行之有效

在20__年安全月活動(dòng)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好宣傳工作，制作了“安全活動(dòng)月”橫幅，結(jié)合“交通安全宣傳”在庫區(qū)門口位置懸掛宣傳標(biāo)語“安全路上六個(gè)一”標(biāo)識(shí)牌，使每位員工每次進(jìn)入油庫都能看到，為司機(jī)發(fā)放交通安全宣傳材料。在活動(dòng)的初、中、后期各出黑板報(bào)一期，利用“我要安全”活動(dòng)專欄，張貼以“關(guān)愛生命、安全出行”為主題的宣傳畫，大力開展宣傳、落實(shí)。及時(shí)采取各種宣傳方法手段，營造一個(gè)轟轟烈烈的安全生產(chǎn)月活動(dòng)的氛圍，提高全體員工對(duì)安全生產(chǎn)月的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了大家參與安全生產(chǎn)月活動(dòng)的熱情，為安全工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、深入開展、提高認(rèn)識(shí)

按活動(dòng)計(jì)劃安排，積極組織配送中心及班組范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)國家相關(guān)法律、法規(guī)，崗位職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)化操作，開展作業(yè)指導(dǎo)書培訓(xùn)，講解典型案例，讓全體員工從思想上在去年“綜合治理、保障平安”這一主題上深刻認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步升華。讓職工牢固樹立“安全發(fā)展、預(yù)防為主”的主題思想，提高認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變觀念，將高度責(zé)任心融匯到日常安全工作中去。形成安全無小事，人人關(guān)注安全發(fā)展的良好工作氛圍，把事故預(yù)防、注重安全生產(chǎn)提高到一個(gè)自覺遵守的習(xí)慣。

四、以安全生產(chǎn)月活動(dòng)為契機(jī)，開展“崗前5分鐘”、班組周查糾正不安全行為等活動(dòng)

落實(shí)安全檢查、隱患整改，班組長跟班監(jiān)督崗位操作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行整改。開展班組互查互改，誰查出的問題，誰落實(shí)整改，并將檢查和整改情況上報(bào)配送中心。配送中心月度將各班組檢查、落實(shí)整改情況進(jìn)行復(fù)查，結(jié)合“安全設(shè)備考核表”對(duì)各班組考核情況進(jìn)行排名，形成“比學(xué)趕幫超”的濃郁氛圍。對(duì)于以往庫區(qū)雜草問題，今年早動(dòng)手、早清除，消除安全隱患。針對(duì)今年雨水比較多的特點(diǎn)，及時(shí)疏通排水溝，清除淤泥，盡早做好夏季防汛準(zhǔn)備。落實(shí)施工安全，組織了安全培訓(xùn)，對(duì)施工作業(yè)進(jìn)行全程安全監(jiān)督。配送中心加大對(duì)違反制度的處罰力度，對(duì)查出的問題以通報(bào)的形式及時(shí)予以公布，其中對(duì)警消班值班員夜間脫崗及睡崗的行為分別給予了待崗一個(gè)月通報(bào)批評(píng)并按獎(jiǎng)懲制度給予經(jīng)濟(jì)處罰。通過進(jìn)行有計(jì)劃、有組織、有目的的專項(xiàng)檢查，使安全月活動(dòng)變得更加生動(dòng)、更加全面，有力地推動(dòng)了安全工作的展開。

五、加強(qiáng)預(yù)案培訓(xùn)演練，提高員工應(yīng)急能力

針對(duì)今年新員工的加入，及時(shí)修訂《應(yīng)急預(yù)案》，把預(yù)案演練作為本年度安全生產(chǎn)月活動(dòng)的重中之中。及時(shí)組織講解，要求員工認(rèn)真研讀，使每位員工都能熟知自己在預(yù)案中所處的位置、分工。并組織全體員工對(duì)每項(xiàng)預(yù)案現(xiàn)場(chǎng)講解、走位置3次，根據(jù)省公司要求開展了“防汛、防臺(tái)、防雷電預(yù)案演練”、“3號(hào)儲(chǔ)罐火災(zāi)實(shí)戰(zhàn)演練”“發(fā)油罐車泄露預(yù)案演練”，并進(jìn)行消防水帶連接訓(xùn)練，提高員工消防技能。在演練的過程中，及時(shí)審查完善預(yù)案的簡單實(shí)用性和可操作性。通過預(yù)案的演練，提高了全體員工撲滅油庫初始火災(zāi)、抵抗自然災(zāi)害、處置突發(fā)事件和自防自救的能力。

六、“我要安全”、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

開展了結(jié)合“我要安全”主題為配送中心獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)，從如何改善工作環(huán)境，保護(hù)人身健康等方面的看法、認(rèn)識(shí)，提出合理化建議，體現(xiàn)“以人為本”的原則。

本次安全生產(chǎn)月活動(dòng)的開展，我們威海配送中心嚴(yán)格按《山東省安全生產(chǎn)月活動(dòng)實(shí)施方案》要求和配送中心的《安全生產(chǎn)活動(dòng)月實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行，結(jié)合實(shí)際、注重實(shí)效、不走過場(chǎng)。提高了全員的安全意識(shí)，增強(qiáng)了管理人員的責(zé)任心，取得預(yù)期效果，達(dá)到預(yù)期目的。

我們將以本次安全生產(chǎn)活動(dòng)月為契機(jī)，在今后的工作中，加強(qiáng)安全工作力度，達(dá)到以月促年，確保實(shí)現(xiàn)全年安全生產(chǎn)無事故的目的，以安全促生產(chǎn)，保證各項(xiàng)任務(wù)順利完成。在總結(jié)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)所取得成果同時(shí)，進(jìn)一步認(rèn)真分析查找存在的問題和不足，及時(shí)消除安全隱患，以鞏固“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)成果，進(jìn)一步夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。

有關(guān)如何開展勞動(dòng)心得體會(huì)和感想五

20--年5月25日至6月1日，--街道辦事處山前小學(xué)以“拒絕校園欺凌發(fā)現(xiàn)真善美”為主題，開展了為期一周的心理健康教育系列活動(dòng)，我校心理老師程琨采用心理健康教育課和心理劇的形式，依據(jù)年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，開展了豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)，活動(dòng)形式豐富多樣，層層推進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的真善美，意識(shí)到校園欺凌帶來的危害，并能運(yùn)用有效方法預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從而營造和諧、健康的心理氛圍和校園文化。

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。近年來，全國各地不斷發(fā)生校園欺凌事件。校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來說，其過早沾染不良惡習(xí)，日后的成長令人擔(dān)憂。而對(duì)受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘，造成的心理傷害可能持續(xù)一生。因此要拒絕校園欺凌。

首先，以宣傳為先導(dǎo)，營造良好的心理健康教育氛圍。

利用周一全校師生升國旗的機(jī)會(huì)，由6年級(jí)的學(xué)生代表發(fā)表國旗下講話——《拒絕校園欺凌構(gòu)建和諧校園》。高年級(jí)學(xué)生以身作則，號(hào)召全校學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，互相尊重，友好相處，共同維護(hù)校園平安，向校園欺凌說不。

其次，以學(xué)生為主體，開展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。為了增加活動(dòng)的針對(duì)性，本次心理健康周根據(jù)各年級(jí)不同特點(diǎn)制定了面向特定年級(jí)的活動(dòng)。

一年級(jí)學(xué)生年齡小，剛進(jìn)小學(xué)時(shí)間不長，人際交往中缺乏正確的語言表達(dá)技巧和良好的交往能力，當(dāng)面對(duì)同伴沖突時(shí)，不善于和對(duì)方交流感受，受了委屈不是哭鼻子就是吵架、打架。因此，程老師從學(xué)生實(shí)際入手，通過游戲、角色扮演等方法讓學(xué)生體驗(yàn)不同語言表達(dá)方式帶來的感受，學(xué)會(huì)用積極、正面的交流方式表達(dá)自己的想法，能夠做到出口不傷人。

二年級(jí)學(xué)生對(duì)自我的評(píng)價(jià)仍是比較模糊，他們主要還是通過老師、他人的'評(píng)價(jià)來逐漸確定對(duì)自我的評(píng)價(jià)，所以在課堂上，程老師運(yùn)用案例分析、小測(cè)驗(yàn)的方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)贊揚(yáng)別人和被贊揚(yáng)的快樂，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)習(xí)如何直接勸阻同學(xué)的錯(cuò)誤行為。

三年級(jí)的孩子已有了強(qiáng)弱意識(shí)，因此程老師通過情景劇表演和角色扮演等方式讓學(xué)生懂得關(guān)心、愛護(hù)弱小的道理。

四年級(jí)學(xué)生正處于兒童期向“前青春期”過渡的關(guān)鍵期，情緒不穩(wěn)定，容易與人發(fā)生誤會(huì)，但又不具備自我控制能力。課堂上，程老師通過一個(gè)個(gè)案例讓學(xué)生理解誤會(huì)產(chǎn)生的根源并了解解除誤會(huì)的重要性，最終學(xué)會(huì)解除誤會(huì)的方法。

心理劇活動(dòng)再添高潮，程老師與五年級(jí)學(xué)生一起自編自演了心理劇《對(duì)校園欺凌說“不”》，用戲劇力量讓學(xué)生在真實(shí)生動(dòng)的劇情中切身感受到校園欺凌帶來的危害，用直觀的方式傳遞預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法，引導(dǎo)同學(xué)面對(duì)欺凌時(shí)主動(dòng)尋求各方幫助，不做冷漠的旁觀者，共同反抗欺凌行為，能做到不欺負(fù)別人，但也不能被別人欺負(fù)。

通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谳p松、愉快、和諧的氛圍中正確認(rèn)識(shí)自己和他人，發(fā)現(xiàn)別人的真善美，學(xué)會(huì)互相尊重和贊美，懂得保護(hù)弱小，掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

有關(guān)如何開展勞動(dòng)心得體會(huì)和感想六

本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng)，我們的口號(hào)是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂。總之，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

一、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。

1、師生共同討論。

學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、用心布置教室。

特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對(duì)聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收獲快樂。

期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)。最后，我們班在校“潔齊美”評(píng)比中，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。面對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是快樂的，這是大家對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。

二、創(chuàng)建工程，往復(fù)和提高

整個(gè)創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

1、利用晨會(huì)、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。

2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì)、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長知識(shí)，增進(jìn)了解和友誼。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會(huì)，商討、研究班級(jí)特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。

4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)

特色創(chuàng)建的同時(shí)，我也不忘抓班級(jí)常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。

1、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級(jí)目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。

2、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清楚”三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí)；第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況，旨在營造競(jìng)爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn)；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增強(qiáng)民主管理意識(shí)

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿意。

4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪

家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。

四、期末收獲成果，喜悅與遺憾

我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋，影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。

以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。