快樂心理課堂心得體會實用 心理課堂感悟(6篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于快樂心理課堂心得體會實用一

2、病毒提示：當你看到這條短信時你的手機已經(jīng)中了祝福病毒，這種病毒將會在未來的很長時間內(nèi)不斷提示你國慶快樂，開心幸福。

3、相逢是首悠揚的歌，相識是杯醇香的酒，相處是那南飛的雁，相知是根古老的藤。心靜時總會默默地祝福您，愿幸福與平安伴隨著您甜甜蜜蜜的一生。十一國慶好心情！

4、國務院關(guān)于國慶節(jié)五條禁令：禁止加班不愛惜身體；禁止通宵熬夜不睡覺；禁止整天睡覺不運動；禁止不開心不高興不快樂；禁止不發(fā)祝福短信給我；請貫徹執(zhí)行！

5、無論你國慶去哪旅游，我的祝福都埋伏在路上：平安在一路，快樂在高山，幸運在河邊，祝福穿林間，變成短信跟著你，佑你旅途平安快樂！

6、深沉如秋，情誼似酒，醉在國慶時候；歲月悠悠，前程錦繡，真心祝福依舊：送出溫暖的問候，快樂伴你左右，國慶幸福無憂！ 放飛一群白鴿，為你銜來開心果，為你帶去祝福歌。愿你笑口常開無病無災，愿你逍遙人間有閑有錢。國慶快樂！

7、秋月明，秋風靜，鑼鼓聲聲迎國慶；民安寧，國太平，煙花燦爛盛世情；幸福至，歡樂臨，健康平安祝福心。國慶節(jié)快樂！

8、把快樂打包，送到你身旁；把幸福收集，埋在你心上；把開心點燃，為你來綻放；與歡樂約好，為你來唱響。國慶到了，愿你開心無憂，幸福翱翔！

9、炎黃子孫手攜手共商祖國統(tǒng)一千秋業(yè)；中華兒女肩并肩同建民族興旺萬世功。！、工作是做不完的，身體可是累得垮的，健康是生命的本錢。多多善待自己吧！國慶節(jié)假期你該歇歇了。

10、國慶節(jié)兒，帥哥美女，親個嘴兒；逛逛公園，溜溜腿兒；微博論壇，灌個水兒；中午休息，來個睡兒；美麗心情，放個飛兒；祝福短信，提提神兒。節(jié)日快樂！

11、國慶節(jié)到，歡樂縈繞；神州奮起，國民榮耀；山河壯麗，風景多嬌；江山不老，青春永葆！祝愿我們偉大的祖國永遠繁榮昌盛，也愿幸福安康伴你一生，一直到老！

12、九月的風吹來了金秋的十月，天上的云告訴我你的身影，輕輕的稍去了，我的祝福，心中的祈禱永遠陪伴著你，國慶快樂。

13、預祝國慶好心情，舉國歡呼聲不停，歡慶佳節(jié)眾人心，愉快心情會靠近，快樂長假屬于您。（每句念第二個字）

14、酒越久越醇，朋友相交越久越真；水越流越清，世間滄桑越流越淡。國慶重陽兩佳節(jié)，何不把酒言歡共話巴山夜雨？

15、快樂是舞伴，幸福是導師，健康是愛人，祖國是父親，父親告訴你，今天過生日，祝福不可少，短信要精巧，全家就差你！還在發(fā)愣呢？國慶快樂！

16、今年國慶改送禮，送禮就在短信里，禮物不能夠拋棄，只能相互廣傳遞，祝你國慶夢甜蜜，長假每天事如意，美好快樂都歸你。

17、化我的思念，為藍星點點，閃在黑夜閃在凌晨，閃在你的眉睫夢境，輕輕地彈給你，我那愛的琴鍵，一千遍一萬遍……國慶快樂！

18、天高云淡，鋪開國慶的畫卷；秋高氣爽，繪制國慶的歡顏；落英繽紛，展示國慶的喜慶；秋景怡人，憑添國慶的妖嬈；秋意盎然，發(fā)送國慶的祝福。朋友，國慶節(jié)愉快！

19、初心依舊、歡度國慶，愿祖國繁榮昌盛，我愛你中國。

20、夜夜的相思，天天的思念，遠方的你，國慶節(jié)，你雖然寂寞，但卻如此美麗！因為有我真心的祝福！

對于快樂心理課堂心得體會實用二

1、飯菜要一口一口吃，日子要一天一天過，成長要一點一點積累，幸福要一點一點感悟。孩子，希望你能夠在平凡的生活中收獲不平凡的幸福！生日快樂！

2、你是那個世界上微笑最美的孩子！當然也希望，你以后可以成為全世界最勇敢的孩子！

3、沒有你，世界會崩塌半邊；有了你，世界會樂翻天；遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之后，世界是一個樂園。寶寶，生日快樂，健康成長！

4、寶貝，你是家中一塊寶，媽媽捧在手心怕化了，爸爸背在肩上怕摔了，今天是你的生日，你要開心你要快樂，爸媽在家為你準備了美好的生日禮物等著你了。

5、把摯愛的生日祝愿，給事業(yè)貼心的女兒，愿在這特別幸福的一天，她時時歡笑快樂無邊。生日快樂！

6、因為你的降臨，這一天成了一個美麗的日子，從此世界便多了一抹誘人的色彩。祝你生日快樂！

7、人人都是兒童。兒童屬于你，兒童屬于我，兒童屬于他，兒童屬于我們大家。生日來啦，祝福你，祝福我，祝福他，祝福我們大家！

8、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

9、感謝上天、感謝菩薩，賜給我一個健康聰明可愛的寶寶，寶貝明天你就一歲了！

10、值得記念的日子，世界因為有了你而更加美好，生日快樂。

11、身體強壯，快快長大，越長越可愛哦。

12、因為你的降臨，這一天成了一個美麗的日子，從此世界，便多了一抹誘人的色彩。朋友，祝你生日快樂！

13、寶貝，在你生日來臨之際，爸爸為你準備了你最喜歡的禮物，把爸爸的愛全身心奉獻給你，祝你在新的一歲中健康成長，快快樂樂！

14、今天是你的生日，當你打開手機的第一瞬間，我送給你今天的第一個祝福。

15、今天似乎是告訴你的好日子，有你這樣的兒子，是我們莫大的安慰。祝你擁有應當?shù)玫降囊磺锌鞓贰?/p>

對于快樂心理課堂心得體會實用三

春姑娘乘著清風來臨，和煦的春風輕輕地吹拂過我的臉頰，劃過湖面，撩起柳條，吹遍整個大地。小屋里，我趴在書桌上，無聊的翻動臺歷，看著上面的數(shù)字，我漸漸陷入了沉思……

視線定格在臺歷的第二頁——

二月，大家都沉浸在與家人團圓的歡喜中，我也回了老家。我家就在海邊，但因為很少回家，所以從沒見過海的壯麗之美。

哥哥“奉命”帶著我去看海。還沒靠近大海，那海風便迎面襲來，吹亂了我的發(fā)絲，很清爽?！巴?！”我不禁地感嘆。大海此時就呈現(xiàn)在我的眼前：海浪一層一層的拍打在礁石上，發(fā)出巨大的響聲；海面上，幾只漁船漂浮著，仿佛隨時就會被海浪掀翻。我在沙灘上撿著奇形怪狀的貝殼和螺，在軟軟的沙灘上留下我的痕跡——一排琴鍵。我的腳胡亂踩著“琴鍵”，想彈出清脆的音符，一曲快樂之歌刻在我的心頭。

觀海之樂余繞在我的心間，成長路上，我踏著快樂的腳步前行。

視線定格在臺歷的第七頁——

暑假，我和家人帶著興奮，開始了我們期待已久的武漢之旅。

東湖，一個美麗的公園。剛到那里，一大片一大片的綠色便印入我們眼簾——那是荷葉，粉紅嬌嫩的荷花好似害羞的姑娘躲在荷葉中，構(gòu)成了一幅荷塘之畫。我和妹妹伴著清風，騎著雙人腳踏車在東湖公園里瞎逛。“一二加油”我們有力地喊著口號，奮力地騎著。一路上，各具特色的景色吸引著我們充滿好奇的心，酷愛照相的我自然也忍不住拿出相機，在照片上留下我開心的笑容。在風中繼續(xù)前行，那無疑是一種美的享受。

東湖之樂余繞在我的心間，成長路上，我踏著快樂的腳步前行。

和煦的春風輕輕地吹拂過我的臉頰，拉回了我的思緒。然而，快樂之風還在吹動著我的心靈。

快樂伴我成長！

對于快樂心理課堂心得體會實用四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

讀書，是一種享受生活的藝術(shù)。當你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。

讀書，是一種學習的過程，“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！币槐緯幸粋€故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界，“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理讀書是快樂的。

讀書，是一種充實人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。

讀書，是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人，“貧者因書而富、富者因書而貴”。

讀書，是一種快樂的人生，讀書，我感覺我的語言是潤浪的，心情是透明的，思維是活躍的，整個人是輕松的。我感覺我是一股清新的空氣我們每個人都有過。每當我輕輕地捧起一本書，嗅著撲鼻而來的書香，它的芬芳;比青草更清幽，比果香更沁人心脾，令人心曠神怡。

讀書，是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟_的_，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

作為學生的我們，無論你再忙、再累，千萬不要放松自己的讀書。讀書是一種勞動，勞動創(chuàng)造幸福。要讀好書，我們必須像牛，辛勤耕耘;像馬，默默出力;我們無法選擇自己的過往，但我們可以選擇讀書，用自己的知識，為中華民族未來的大廈添磚加瓦。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們要讀書，就必須記取“艱難困苦，玉汝于成”，要吃苦、要耐勞，所謂青燈黃衫、秉燭夜讀，懸梁刺股、鑿壁偷光，古人讀書的精神，值得我們發(fā)揚光大。

熱愛讀書吧!讓我們“為中華崛起而讀書”。把讀書當作一次次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香洋溢我們的校園，讓讀書伴隨著我們進步的每個腳印，矢志不渝、堅持不懈地一路走過，走向自信，走向充實，走向成功，走向美好未來!

熱愛讀書吧!

對于快樂心理課堂心得體會實用五

1月26日是我們?nèi)袊俗钪匾娜兆印汗?jié)，而在春節(jié)的前一天晚上——除夕，是全中國人最激動的時刻。

除夕晚上，我、爸爸、媽媽、哥哥等家人在大舅家過年。大人一個桌，我們小孩一個桌。大人們經(jīng)常響起“干杯！”“新年快樂！”的聲音。而我們小孩子，就在那里邊吃邊看電視，真快樂。其實，我們沒吃多少，都留著肚子吃餃子呢！

吃完飯了，我們決定下樓放鞭炮。我們馬上迅速地穿上衣服，跑下去，準備放炮。哥哥拿著打火機，小心翼翼地點火，火點著啦！我們立刻離得遠遠的，鞭炮聲響起，噼噼啪啪的，1樓的母子倆還羨慕地看著呢！

終于到了8：00，春節(jié)聯(lián)歡晚會時間，我們激動得蹦了起來。春節(jié)聯(lián)歡晚會還真不辜負大家的期望，有意思極了。我最喜歡的是小品《不差錢》趙本山和小沈陽逗得我們哈哈大笑，整個客廳的人都洋溢著幸福美滿的笑容。

眼看就要到12：00了，激動人心的時刻到了！電視中開始了倒記時：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1！新年快樂！”

我們頓時跳了起來，高興地喊：“新年到了，又長一歲啦！”

大人們給我們煮了餃子，我正好餓了，想到里面還有錢、糖，美滋滋的開始吃?？墒?，我就是吃不出來糖和錢，而哥哥第一口就是錢，接著就是糖，真羨慕呀！

爸爸媽媽等人要去會廟，我們自己在家。沒有大人約束，我們可以使勁“瘋”啦！所以滿口答應。我們在家里又笑、又玩、又鬧，真開心！

我們就這樣笑啊，跳啊，玩啊。一直到了凌晨，一直到困了為止，我們本想不睡覺的，可是睡魔不饒我們，只好睡覺了。

就這樣我們度過了一個快樂的除夕，我想：我睡覺的時候應該是笑著的吧，因為今天這么開心，都合不攏嘴了呢！我期待著下一次除夕和春節(jié)的來臨，希望那一天也像這次那么開心。

對于快樂心理課堂心得體會實用六

學生的語文學習內(nèi)容蘊含著作者豐富的情感，是具有一定價值取向的。這些內(nèi)容要有利于學生主動的進行閱讀、探究與交流等學習活動。有效的語文學習活動不能靠單純的講解與朗讀，應讓學生在不斷地讀悟中與文本展開對話。教育資源無處不在,教師要善于利用和發(fā)現(xiàn)動態(tài)生成的教學資源進行教學。自讀、質(zhì)疑與合作釋疑是學習語文的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境，家庭背景和自身思維方式的不同，學生的語文學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。

一、課前談話，營造氛圍。

二、導入新課，揭示課題。（4分鐘）

讓學生說出與"高興"相近的詞語。（師板書：快樂）

在什么時候你是快樂的？（學生說）

板書完成課題，生讀課題。

導入：讀了這個課題，你們最想知些什么呢？（“給予”是什么意思？）

我們都知道得到什么禮物和獲得什么東西，往往是快樂的，可付出，給別人什么又怎么會是快樂的呢？

三、自讀課文，提出問題：（8分鐘）

學生選擇自己喜歡的方式快速讀課文，看看課文講述了一個怎樣的故事。提醒學生注意寫上學習所得和疑難，過會兒找同伴交流。

要求學生提出有價值的問題，以小組為單位，進行學習，交流一下對課文的理解，解決、篩選同伴提出的問題，比一比誰的問題最有價值。

四、交流討論，探究問題。（20分鐘）

同學們討論得非常熱烈，在互相交流的過程中，我們解決了許多自己提出的問題，對課文又有了進一步的理解。那么究竟誰的問題提得最好，最有價值呢？我們來分組進行匯報，交流一下各組的想法。

小組間互提互答，教師相機引導。

投影：“保羅是錯了，還是對了？”讓學生討論。

（生：為什么說他們?nèi)齻€人在一起過了一個難忘的夜晚？）

投影：“保羅和小男孩、弟弟在一起度過了一個夜晚，為什么‘難忘’”？

那確實是一個難忘夜晚，特殊的夜晚，在那里他們一起共同體會著給予帶來的快樂。讓我們再來找一找他們快樂的原因吧！

投影：“保羅因為( )而感到快樂，小弟弟因為( )而感到快樂，小男孩因為( )而感到快樂。”

學生把答案填上練習冊上后匯報。

五、聯(lián)系實際，深化情感。（5分鐘）

那么你有過幫助別人而自己感到快樂的經(jīng)歷嗎？

（投影“我----------，我快樂！”）

推薦3篇相關(guān)的文章，課后去閱讀體會。（推薦篇目）

六、課末小結(jié)，布置作業(yè)。（3分鐘）

同學們，快樂的時光是短暫的，這節(jié)課你有什么收獲？你認為這節(jié)課你的學習表現(xiàn)得怎樣？

回去把這課的練習冊做完，學有余力的同學從課外書搜集一些有關(guān)“快樂”我名人名言及古詩。

上完這一課，我覺得教學目標基本達到，能充分體現(xiàn)了“自主、合作、探究”的新課程理念，具體表現(xiàn)在：

1、能利用學生這一寶貴的學習資源。根據(jù)學生在自讀中提出的問題捕捉教學資源，引領(lǐng)學生一步一步地與文本展開對話，達到心靈的共鳴。

2、能指導學生對所提的問題進行篩選。有效地培養(yǎng)了學生分析、梳理能力，將學生的學習過程與老師的教學統(tǒng)一起來，激發(fā)了學生的學習積極性，培養(yǎng)了學生的主動性。

3、能對學生充分信任，讓他們自主探究。能放手讓學生去自讀、去質(zhì)疑、去交流、去解惑，有效地培養(yǎng)了同學間合作能力，達到師生、生生之間和諧共享共進。

但因為本人很少上過公開課，課堂應變能力較差，加之學生課前預習沒到位，一開課就遇到“難路虎”（“給予”的解釋查不到）時，使孩子缺乏學習的信心，加之教者評價語言貧乏，過渡語言平淡，因此學生學習積極性調(diào)動得不夠。在教學中對反映人物品質(zhì)特點的詞、句、段沒指導到位，學生理解文體還不夠透徹；教學方法比較單一，形式?jīng)]什么變化，基本上是分組討論；沒有用板書來統(tǒng)領(lǐng)全文，原來設計的板書卻忘了寫?？傊@節(jié)課缺陷較多，敬請各位老師給以批評指正，讓我在今后的課堂改革中更加規(guī)范、有效。