2023年教育實(shí)習(xí)聽課的心得體會及感悟(通用10篇)

心得體會是人們在學(xué)習(xí)、工作和生活過程中獲得的對經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和體驗(yàn)，它是我們成長和進(jìn)步的一面鏡子；心得體會是對這段時間的思考與總結(jié)，對自己經(jīng)歷和感受的回顧，也是一種對自己成長的記錄；心得體會是我們積累智慧和經(jīng)驗(yàn)的寶貴財富，通過總結(jié)我們可以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和把握機(jī)遇；心得體會不僅僅是寫下來，更是一種思維方式，通過它我們可以更好地反思、總結(jié)和改進(jìn)自己的行為和態(tài)度；心得體會是一個人對自己所做事情的理解和認(rèn)識，也是個人成長的重要標(biāo)志；心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而找到適合自己的發(fā)展方向；心得體會是我們在工作和學(xué)習(xí)中不斷積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，它是取得成功的重要條件；心得體會是我們在生活中領(lǐng)悟和感悟到的一種對于人生真理的理解和把握；心得體會是我們對于一段時間內(nèi)所經(jīng)歷的事情、所思考的問題的反思和總結(jié)；心得體會可以促使我們在人生的道路上不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)?？偨Y(jié)要言之有據(jù)，需要用一些具體的事例來支撐自己的觀點(diǎn)。以下是一些寫心得體會的范例，希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽鬟^程中提供一些靈感。

教育實(shí)習(xí)聽課的心得體會及感悟篇一

教育實(shí)習(xí)是每位學(xué)生教師成長過程中不可或缺的一部分。通過與學(xué)生們的互動和實(shí)際教學(xué)的經(jīng)歷，我收獲了許多珍貴的感悟和經(jīng)驗(yàn)。在教育實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識到教師的角色遠(yuǎn)不僅僅是傳授知識。在教育實(shí)習(xí)的過程中，我學(xué)到了教育的真諦，明確了自己作為一名未來教師的責(zé)任和使命。在這篇文章中，我將分享我的教育實(shí)習(xí)感悟及心得體會。

首先，教育實(shí)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到教師的角色遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳授知識的范疇。在我的實(shí)習(xí)中，我不僅要教學(xué)生們課堂上的知識，還要幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)教育是一項(xiàng)關(guān)于靈魂和心靈的工作，通過與學(xué)生的互動，我明白了教育的真正目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的潛能，讓他們成為有能力解決問題和追求夢想的人。

其次，教育實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到每個學(xué)生都是獨(dú)特的，并且有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力。在正式實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會與各種各樣的學(xué)生打交道，他們有的活潑好動，有的安靜內(nèi)向，有的學(xué)習(xí)能力較弱。我需要不斷調(diào)整我的教學(xué)方法，去適應(yīng)每個學(xué)生的需要。有時候，我會分組讓學(xué)生互相合作，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)；有時候，我會給那些學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生額外的輔導(dǎo)時間。我發(fā)現(xiàn)要做到公平并使每個學(xué)生獲得盡可能多的受益，我需要非常細(xì)心和耐心。

第三，教育實(shí)習(xí)讓我明白了班級管理的重要性。在一個課堂上，學(xué)生們來自不同的家庭和背景，有著不同的行為習(xí)慣和價值觀。作為一名教師，我必須確保每個學(xué)生都能夠在一個安全和有秩序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我需要制定明確的規(guī)則，并對學(xué)生進(jìn)行及時的反饋和獎懲。在我實(shí)習(xí)中，我學(xué)會了如何用柔和而堅定的聲音來管理班級，如何處理學(xué)生之間的沖突，并且如何培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。通過良好的班級管理，我意識到學(xué)生們的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績也得到了顯著的提高。

第四，教育實(shí)習(xí)讓我深入了解了與同事和家長的溝通和合作的重要性。教育是一個團(tuán)隊的事業(yè)，當(dāng)老師、同事和家長之間的溝通和合作良好時，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會更好。在教育實(shí)習(xí)中，我學(xué)到要積極主動地與同事交流，共享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。我也學(xué)會要經(jīng)常與家長溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。通過這樣的溝通和合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境變得更加支持和有利，他們的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。

最后，教育實(shí)習(xí)讓我明白了作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教育是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)，沒有最高的境界，只有更高的追求。在實(shí)習(xí)的過程中，我通過觀察和借鑒其他教師的優(yōu)點(diǎn)，探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我才能更好地造福學(xué)生，滿足他們的需求。因此，我下定決心要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的教學(xué)技能和專業(yè)知識，以提供更好的教育質(zhì)量和服務(wù)。

通過教育實(shí)習(xí)，我明白教育的真諦，學(xué)到了如何適應(yīng)不同學(xué)生的需要，理解了班級管理和與同事、家長的合作的重要性，最重要的是，教育實(shí)習(xí)讓我明白了作為一名教師要不斷學(xué)習(xí)和成長。我非常感激這個機(jī)會，我相信這些感悟和體會將在日后的教學(xué)工作中指引我的方向，并且?guī)椭页蔀橐幻麅?yōu)秀的教師。

教育實(shí)習(xí)聽課的心得體會及感悟篇二

小學(xué)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)未來教師的重要一環(huán)。作為一名實(shí)習(xí)生，在老師的指導(dǎo)下，我有幸觀摩了多堂小學(xué)課堂，并積累了豐富的實(shí)習(xí)聽課心得。通過這一過程，我深刻體會到了教育的重要性，對教師的工作也有了更深入的了解和更高的敬意。

首先，實(shí)習(xí)聽課讓我更加深入地體驗(yàn)到了教育的艱辛和意義。在實(shí)際的課堂中，教師需要不斷關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極引導(dǎo)他們，使他們在輕松愉快的氛圍中積極主動地學(xué)習(xí)。觀摩到的每堂課都讓我為教師的敬業(yè)精神和專業(yè)能力所折服。在他們呼之即來、揮之即去的教學(xué)方式和輕松自如的應(yīng)對能力面前，我不禁慨嘆：教育真的是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè)！

其次，實(shí)習(xí)聽課讓我對教師工作有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn)教師除了掌握豐富的教學(xué)知識，還需要具備較強(qiáng)的組織能力和管理能力。每堂課都需要精心安排，教學(xué)內(nèi)容要緊扣教材，切合學(xué)生的實(shí)際情況；同時，在考慮到每位學(xué)生的差異性的基礎(chǔ)上，要創(chuàng)造性地開展各種教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師授課的過程中也需要及時調(diào)整教學(xué)策略，讓每個學(xué)生都能夠領(lǐng)會到知識的真諦。通過實(shí)習(xí)聽課，我深切體會到了教師面臨的挑戰(zhàn)和要求，同時也對將來自己從事教育工作充滿了信心和期待。

再次，實(shí)習(xí)聽課讓我認(rèn)識到學(xué)校教育與家庭教育的重要關(guān)系。家庭教育是學(xué)生成長的基礎(chǔ)，而學(xué)校教育是對家庭教育的補(bǔ)充和擴(kuò)展。在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)教師與學(xué)生的溝通與互動貫穿于整個課堂，教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊精神。然而，這一切的前提是需要家長的積極參與和支持。家庭教育與學(xué)校教育相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。在實(shí)習(xí)過程中，我認(rèn)識到了家校合作的重要性，未來如果從事教育工作，我將積極與家長合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展。

最后，實(shí)習(xí)聽課讓我正確認(rèn)識到了教育的目的和價值。教育的目的不僅僅是學(xué)生獲得知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和個性特長。實(shí)習(xí)的過程中，我看到了教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、情感和體育等方面的素養(yǎng)，關(guān)注他們的人格塑造和自我實(shí)現(xiàn)。在實(shí)習(xí)課堂中，我看到了學(xué)生們快樂的笑容和自信的舉手發(fā)言，這讓我深信教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)。作為一名未來的小學(xué)教師，我愿意投身其中，為每位學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，實(shí)習(xí)聽課讓我深刻地認(rèn)識到教育的重要性和教師工作的艱辛。同時，我也認(rèn)識到了學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，以及教育的目的和價值。通過這次實(shí)習(xí)聽課，我的教師夢更加堅定了，我將努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，為每個孩子創(chuàng)造更美好的未來。

教育實(shí)習(xí)聽課的心得體會及感悟篇三

隨著時間的推移，我們的實(shí)習(xí)工作也漸漸步入正軌。各項(xiàng)工作也變得井然有序，仍然還記得剛開始接到工作時的手足無措。面對學(xué)生們那一張張青澀的面龐，才意識到自己的身份已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，教書育人的責(zé)任感最終讓我們脫掉了幼稚又不羈的外衣。

這短短一周的實(shí)習(xí)工作，我收獲頗豐。首先是教學(xué)工作。實(shí)習(xí)第一周，大家都迫切地想知道自己在教學(xué)方面存在的問題，于是我們小組決定老師之間互相聽課，在聽課的過程中，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一些自己意識不到的問題，比如課堂用語等方面，每個孩子都是平等的，而此時的高中生正是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，作為老師，我們要以更加關(guān)切的態(tài)度平等對待每一名學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。在講課的過程中，課堂氛圍還不夠活躍，在這方面我還需要不斷磨練，不斷請教其他老師。其次是學(xué)生管理工作。我所帶的高一13班總體來說班級紀(jì)律不錯，但是在這一方面仍然要嚴(yán)厲管理，一刻也不能松懈。只有保持良好的班級紀(jì)律才能為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

這一周最具有紀(jì)念意義的事情莫過于做飯了！從挑選食材到洗菜擇菜，從廚房小白到親自下廚，學(xué)會一種生活技能也算得上是一種成長吧。在合作的過程中，我深深體會到了崗友之間的情誼，這一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將會成為我一生難忘的回憶。在今后的工作中，我會做一名滿滿正能量的老師，做一名帶給同事快樂和溫暖的老師。

教育實(shí)習(xí)聽課的心得體會及感悟篇四

在大學(xué)教育學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，有一項(xiàng)非常重要的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，那就是去小學(xué)實(shí)習(xí)聽課，這是一次讓我們學(xué)生深入了解教育現(xiàn)場并且提升自己教學(xué)技能的機(jī)會。經(jīng)過這段實(shí)習(xí)聽課的時間，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對于小學(xué)實(shí)習(xí)聽課的體會的總結(jié)。

首先，我認(rèn)為在實(shí)習(xí)聽課的過程中，與老師進(jìn)行溝通是至關(guān)重要的。在我參加實(shí)習(xí)活動的過程中，我總是積極地與老師交流，向他們請教問題或者分享自己的看法。通過與老師之間的密切聯(lián)系，我更加深入地理解了教學(xué)的本質(zhì)。我學(xué)到了如何制定一個合理的教學(xué)目標(biāo)，如何設(shè)計適合學(xué)生們的教學(xué)內(nèi)容，以及如何把握教學(xué)節(jié)奏等等。與老師們交流，讓我意識到教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，需要教師們的共同努力才能取得良好的效果。

其次，實(shí)習(xí)聽課的過程中，我也學(xué)到了如何調(diào)動學(xué)生們的積極性和主動性。在教學(xué)中，學(xué)生的積極性和主動性對于學(xué)習(xí)的效果起著重要的作用。我發(fā)現(xiàn)，一位優(yōu)秀的老師能夠利用各種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，使學(xué)生們對于學(xué)習(xí)充滿熱情。例如，通過設(shè)置小組活動、角色扮演等方式，能夠讓學(xué)生們更加積極地參與到課堂中。通過實(shí)習(xí)聽課，我明白到了在理論上教學(xué)方法是如何運(yùn)用在實(shí)際中的。

第三，實(shí)習(xí)聽課也使我更加了解學(xué)生們的需求并進(jìn)行差異化教學(xué)。每個學(xué)生都是獨(dú)立的，他們有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格、能力以及興趣愛好。作為一位教師，了解并滿足學(xué)生們的需求，是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)聽課，我注意到一位優(yōu)秀的教師會創(chuàng)造不同的學(xué)習(xí)機(jī)會，為每個學(xué)生提供針對性的教學(xué)。例如，通過綜合評價和個別輔導(dǎo)的方式，老師可以幫助那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)的知識。這個過程讓我認(rèn)識到，差異化教學(xué)可以更好地滿足每個學(xué)生的需求，提升整個班級的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

第四，我還學(xué)到了如何處理課堂問題和應(yīng)對意外情況。在實(shí)習(xí)聽課的過程中，我遇到過一些突發(fā)事件，如學(xué)生突然生病、突發(fā)意外等。面對這些情況，老師也是始終保持冷靜和應(yīng)對自如的。我認(rèn)識到一個成熟的教師需要有應(yīng)急的能力。經(jīng)過與老師的交流和觀察，我明白了如何根據(jù)實(shí)際情況做出有效的應(yīng)對，保證學(xué)生們的安全和教學(xué)的順利進(jìn)行。

最后，實(shí)習(xí)聽課的過程不僅是我個人的成長，也讓我深深意識到了教師的責(zé)任和使命。教師應(yīng)該具備相關(guān)的教學(xué)知識和技能，同時也需要具備良好的職業(yè)道德。教師是學(xué)生的引路人，是他們知識的傳遞者，更是學(xué)生們的朋友和傾訴者。在實(shí)習(xí)聽課中，我感受到了教師們對于學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)，他們傾注了大量的精力和心血在教育事業(yè)中。作為未來的一名教師，我深感責(zé)任重大，我要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，為學(xué)生們提供更好的教育和幫助。

綜上所述，小學(xué)實(shí)習(xí)聽課的心得體會是一次寶貴的經(jīng)歷。通過實(shí)習(xí)聽課，我學(xué)到了與老師進(jìn)行溝通、調(diào)動學(xué)生積極性、差異化教學(xué)、處理課堂問題和教師責(zé)任與使命等方面的知識。這些經(jīng)驗(yàn)將會對我今后的教學(xué)生涯產(chǎn)生積極的影響。我會將這些心得體會牢記于心，不斷努力提升自己的教學(xué)水平，成為一位優(yōu)秀的教育者。

教育實(shí)習(xí)聽課的心得體會及感悟篇五

第一段：介紹實(shí)習(xí)聽課的背景和目的（大約200字）。

實(shí)習(xí)聽課是在職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)期間的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過實(shí)習(xí)聽課，學(xué)生能夠親身參與教學(xué)活動，深入了解教學(xué)過程，并借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧，從而提升自己的教學(xué)能力。我有幸參與了一段時間的實(shí)習(xí)聽課，深刻體會到了實(shí)習(xí)聽課的重要性。

在實(shí)習(xí)聽課的過程中，我收獲頗多。首先，通過觀察優(yōu)秀教師的教學(xué)過程，我深刻認(rèn)識到教師應(yīng)具備的一些優(yōu)秀品質(zhì)。他們善于引導(dǎo)學(xué)生思考，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；他們能夠適應(yīng)學(xué)生的個體差異，靈活運(yùn)用各種教育方法；他們注重"學(xué)以致用"，將知識與實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)得更加生動有趣。這些品質(zhì)都是我需要不斷學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的。

其次，實(shí)習(xí)聽課讓我意識到教學(xué)中很多細(xì)節(jié)的重要性。一個教師的教學(xué)效果往往受到許多細(xì)節(jié)的影響。例如，語音的抑揚(yáng)頓挫、語速的快慢、教材的選擇和編排等等，都會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。通過觀察優(yōu)秀教師的上課情況，我認(rèn)識到這些細(xì)節(jié)的重要性，更加堅定了我細(xì)致入微教學(xué)的決心。

第三段：實(shí)習(xí)聽課的挑戰(zhàn)與應(yīng)對（大約300字）。

在實(shí)習(xí)聽課的過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先是語言表達(dá)的困難。由于我的專業(yè)是外語，實(shí)習(xí)聽課時教師用的是母語，我理解起來并不困難，但如果要我用母語進(jìn)行表達(dá)，卻會感到吃力。為了克服這一困難，我積極參與到課堂互動中，盡量多與教師和其他同學(xué)交流，不斷提高我的表達(dá)能力。

其次是教材和教法的不熟悉。因?yàn)槊總€教師的風(fēng)格和課程不同，我在實(shí)習(xí)聽課的過程中需要適應(yīng)不同的教學(xué)內(nèi)容和方法。這對我的認(rèn)知能力和適應(yīng)能力提出了要求，但也讓我學(xué)到了更多的教學(xué)技巧和方法。我通過觀察和借鑒，不斷提高自己的教學(xué)能力。

實(shí)習(xí)聽課讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。好的教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還需要具備良好的人際交往能力和思維能力。實(shí)習(xí)聽課不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種學(xué)習(xí)態(tài)度。我希望將實(shí)習(xí)聽課的經(jīng)歷與所學(xué)知識結(jié)合起來，用心去教、用愛去育。

第五段：總結(jié)實(shí)習(xí)聽課的經(jīng)驗(yàn)與收獲（大約200字）。

通過實(shí)習(xí)聽課的過程，我對教學(xué)有了更深入的認(rèn)識，也明確了今后的努力方向。我將繼續(xù)注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)能力。同時，我也會注重自己的情感教育，努力成為學(xué)生值得信賴和尊敬的老師。實(shí)習(xí)聽課的經(jīng)歷對我的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了重要影響，為我未來的教學(xué)生涯樹立了正確的方向。

總結(jié)：實(shí)習(xí)聽課是一個獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過觀察優(yōu)秀教師的教學(xué)過程，我們可以獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，對自己的教學(xué)之路有著重要的指導(dǎo)作用。通過實(shí)習(xí)聽課，我們能夠更好地理解教學(xué)的藝術(shù)，不斷提高自己的教學(xué)能力，以更好地去育人。

教育實(shí)習(xí)聽課的心得體會及感悟篇六

在大學(xué)的實(shí)習(xí)階段，作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了學(xué)校附屬小學(xué)的實(shí)習(xí)聽課活動。這次實(shí)習(xí)聽課不僅讓我更進(jìn)一步了解了課堂教學(xué)的實(shí)際情況，也讓我對未來的教育道路有了更深的思考。

第二段：感受與觀察。

在實(shí)習(xí)聽課期間，我從不同的角度觀察了課堂教學(xué)的方方面面。首先，我深刻感受到了老師角色的重要性。一位優(yōu)秀的教師能夠平衡教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情緒，能夠鼓勵學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，同時也要保持對學(xué)生的嚴(yán)格要求。其次，我也觀察到了學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有些學(xué)生非常主動，積極回答問題，并且能夠清晰表達(dá)自己的想法；而有些學(xué)生則比較被動，需要老師引導(dǎo)才能參與到課堂中。

第三段：體驗(yàn)與總結(jié)。

通過實(shí)習(xí)聽課，我也體驗(yàn)到了自己成為一名教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。教師需要為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判思維能力。在實(shí)習(xí)過程中，我也總結(jié)出了一些成功的教學(xué)方法，例如啟發(fā)式教學(xué)法和互動式教學(xué)法。啟發(fā)式教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題，幫助他們更好地理解知識?；邮浇虒W(xué)法則是通過師生之間的互動，鼓勵學(xué)生的思考和交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力。

第四段：反思與成長。

在實(shí)習(xí)聽課的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。首先，我需要更加深入地了解學(xué)生的不同需求，根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)來制定個性化的教學(xué)方案。其次，我需要提高自己的語言表達(dá)能力，能夠更加準(zhǔn)確地傳達(dá)知識和理念。最后，我也需要不斷提升自己的教學(xué)技巧，通過參與教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)培訓(xùn)來不斷完善自己的教育能力。

第五段：展望與感恩。

通過實(shí)習(xí)聽課的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了作為一名教師所要承擔(dān)的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我對未來的教育道路充滿信心，并且愿意不斷努力提升自己的教育能力。我要感謝學(xué)校給予我這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會，也要感謝老師們的教誨和悉心指導(dǎo)。我相信，通過不懈的努力和對教育事業(yè)的熱愛，我一定能夠成為一名出色的教師，并為學(xué)生們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

綜上所述，實(shí)習(xí)聽課是我大學(xué)生涯中一次難得的經(jīng)歷，通過實(shí)踐與觀察，我對于課堂教學(xué)的重要性和復(fù)雜性有了更多的認(rèn)識。同時，我也認(rèn)識到了自身在教育領(lǐng)域方面的不足，并且有了更明確的目標(biāo)和方向。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生們的未來做出貢獻(xiàn)。

教育實(shí)習(xí)聽課的心得體會及感悟篇七

作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了小學(xué)實(shí)習(xí)，并有機(jī)會觀摩了多節(jié)優(yōu)秀的小學(xué)課堂。這一經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅對小學(xué)教育有了更深入的了解，也對自己的未來教學(xué)目標(biāo)有了更明確的認(rèn)識。在此，我愿意分享我在實(shí)習(xí)中的心得體會，探討如何成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

首先，注意課堂管理非常重要。通過實(shí)習(xí)的觀摩，我深刻認(rèn)識到一個良好的課堂管理對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響有多大。在我所見過的優(yōu)秀小學(xué)課堂中，老師們多樣化的教學(xué)方式和自信的表達(dá)方式都是以良好的課堂管理作為基礎(chǔ)的。在課堂中，老師們能夠有效地布置任務(wù)、控制學(xué)生行為，使課堂秩序井然。這樣的課堂管理能夠提供一個安全和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

其次，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段是必要的。小學(xué)生的好奇心和求知欲望很強(qiáng)烈，因此，創(chuàng)設(shè)一個多樣化的教學(xué)環(huán)境是非常必要的。通過多媒體、游戲、小組合作等方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。例如，在一節(jié)我所觀摩的課堂中，老師通過采用多媒體教學(xué)，將抽象的知識形象化和生動化，使得學(xué)生更容易理解和接受。此外，老師還通過小組合作的方式，讓學(xué)生共同學(xué)習(xí)和思考，促進(jìn)他們的社交互動和合作精神。

再次，教師的積極正能量對學(xué)生塑造很大。優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)擁有積極向上的思想和樂觀的人生態(tài)度。在實(shí)習(xí)的觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)那些極富激情和正能量的教師，總是能夠激勵學(xué)生積極思考、自信面對挑戰(zhàn)。他們用自己的言行和態(tài)度贏得了學(xué)生的尊重和喜愛，并且在課堂內(nèi)外都成為學(xué)生情感的寄托和精神上的支柱。他們的出色表現(xiàn)成為我今后做一名教師的榜樣。

另外，與家長和同事的合作是必要的。與家長和同事的良好合作關(guān)系對于一個教師的成功是非常重要的。和家長誠摯而積極的溝通，能夠建立起良好的家校關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。與同事之間的合作則能夠互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)個人的成長。通過在實(shí)習(xí)中與家長和同事的接觸，我了解到了教育工作者之間應(yīng)該相互支持和合作，共同為孩子們的教育貢獻(xiàn)力量。

最后，不斷提升自身素質(zhì)是教師的責(zé)任。作為一名小學(xué)教師要不斷提升自身的素質(zhì)，包括教育理念、專業(yè)知識和教育技能等方面。只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生需求的變化。在我的實(shí)習(xí)過程中，通過觀摩了許多優(yōu)秀的教師和課堂，我得以學(xué)習(xí)到了許多驚喜和收獲，也加深了我的覺悟和責(zé)任感。

通過這次小學(xué)實(shí)習(xí)，我不僅親手感受到了一個小學(xué)教師的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，還學(xué)到了許多教育技巧和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我相信，將這些學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)融入我未來的教學(xué)實(shí)踐中，我一定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，讓更多的學(xué)生受益。同時，我也相信，只要我保持對教育的熱愛和責(zé)任感，并不斷地提升自己，我一定能夠?yàn)樾W(xué)教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，用教育的陽光照亮每一個孩子的未來。

教育實(shí)習(xí)聽課的心得體會及感悟篇八

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們的生活結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。

教育實(shí)習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性，大部分知識都無法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來，就必須付諸于實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個很好的機(jī)會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個過程中，我們也能夠找出的不足之處，從而努力完善自己。

經(jīng)過這段時間的實(shí)習(xí)，我覺得我更加成熟了，認(rèn)識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責(zé)任更是重大，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重?fù)?dān)，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實(shí)體會到了實(shí)習(xí)的重大意義。作為語文，我更要加倍努力，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力。

實(shí)習(xí)期間，我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我分享，因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實(shí)際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以，我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以學(xué)生為中心。

實(shí)習(xí)是一次鍛煉的機(jī)會，它教會了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實(shí)，觸手可及。經(jīng)過幾次試講，我認(rèn)識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動，都有賴于這些方面的知識。真實(shí)的感受，切實(shí)的體會，我找出了自己平時很少注意的細(xì)節(jié)問題，這些問題的發(fā)現(xiàn)，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補(bǔ)短，這樣才能不斷進(jìn)步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長，最后成熟的。

細(xì)細(xì)想來，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高?？傊@是一個充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團(tuán)結(jié)，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實(shí)習(xí)后悟出來的，也是我受益終生的道理。

教育實(shí)習(xí)聽課的心得體會及感悟篇九

作為一名教育實(shí)習(xí)生，我們的可能會遇到教學(xué)任務(wù)繁重、管理任務(wù)繁瑣、適應(yīng)過程艱難等問題，但我們不能輕易放棄，只要我們堅持鍛煉自身，那么我們一定會有很大的成長。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“英語教育實(shí)習(xí)聽課心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間短暫的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧這兩個月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，感觸頗多。學(xué)到了很多，也鍛煉提高了很多。

中興路小學(xué)是邢臺市橋西教育局下屬的一所公辦小學(xué)，設(shè)施設(shè)備齊全。該學(xué)校是邢臺市重點(diǎn)小學(xué)之一，共學(xué)生1642名，教師75位，其中英語教師5位。

2014年4月21日，由中興路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)楊校長和王。

主任。

帶領(lǐng)來到中興路小學(xué)，這是我小學(xué)畢業(yè)后第一次再次體驗(yàn)小學(xué)生活，不過與以往不同的是我不再是學(xué)生而是一名人民教師。還記得剛進(jìn)學(xué)校是眼前孩子們的歡聲笑語，陽光的笑臉，一下讓我驚呆了。更確切的說是被震撼和感染了。

教學(xué)實(shí)踐中我面對的主要是五年級學(xué)生。這并不是我第一次走上講臺。2013年10月1日-2013年11月26日我在東方一諾大學(xué)生科技服務(wù)中心做過兩個月的英語四級培訓(xùn)工作，以前的教育經(jīng)歷讓我如今再次走上講臺顯得從容許多。雖然從事過大學(xué)生英語培訓(xùn)工作，但是這完全是兩個不同的群體。除了授課形式不同，學(xué)生的心理發(fā)展水平也完全處于兩個不同的階段。我深切的知道，我要運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法。

在面向五年級的教學(xué)過程中，我深刻的。

體會。

到實(shí)際教學(xué)過程中學(xué)情分析如此重要。課上的理論實(shí)踐性再強(qiáng)，也要結(jié)合實(shí)際情況。應(yīng)為情況不同，很多好的設(shè)計、教學(xué)活動是無法開展的。在實(shí)際教學(xué)過程中我們要善于分析，善于取舍。在語言教學(xué)過程中，調(diào)動學(xué)生們的積極性是很重要的，但是面對五年級這樣一群精力充沛的孩子，情況就另當(dāng)別論了。我對在其他小學(xué)實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)同學(xué)做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在的問題就是自制力太差，注意力容易分散。如何把控課堂維持良好的課堂秩序至關(guān)重要。

講課之初，雖然課前打過“預(yù)防針”，但是孩子們的活躍著實(shí)讓我吃驚。由于課前備課充分，整堂課進(jìn)行的相對來說還算順利，但是由于缺乏小學(xué)課堂管理經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，課堂秩序欠佳，授課效果大打折扣。

先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的老師都樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我分享，因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能。同時也積極探索有效的教學(xué)方式，以激發(fā)。

學(xué)生。

的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的吸引力。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。傳授一種切合實(shí)際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。從學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，尋找并使用恰當(dāng)?shù)恼n堂管理辦法，提升課堂教學(xué)效果。

我十分珍惜此次的實(shí)習(xí)機(jī)會。在和老師、學(xué)生的接觸過程中，我深深地融入了這個大集體。當(dāng)我走進(jìn)教室是孩子們的歡呼聲，當(dāng)我與學(xué)生告別時，相互的依依不舍，都深深地印在我的腦海里。我和孩子們照了相，合了影。孩子們說等暑假要來找我一起玩耍，那一刻，鼻子酸酸的，心里暖暖的。

在這里，除了誠摯地祝福孩子們健康成長，我要衷心的感謝中興路小學(xué)的各位老師及領(lǐng)導(dǎo)尤其是指導(dǎo)教師李廣華老師對我在教育教學(xué)方面的幫助與指導(dǎo)。最重要的是，衷心感謝老師帶隊老師苗立峰老師對我工作上的指導(dǎo)，生活上的關(guān)心與照顧。

我是外國語學(xué)院英語教育專業(yè)的一名大三學(xué)生，今年寒假剛過就和老師，同學(xué)一起來到__市__縣__小學(xué)開始我的定崗實(shí)習(xí)生活。

二月十號，我們來到了__這篇熱土，為了更好地適應(yīng)實(shí)習(xí)生活和把實(shí)習(xí)工作做好，我們首先在__的教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要是讓我們對新課堂有新的全面的了解，從而能夠更好地開展以后的頂崗實(shí)習(xí)工作。經(jīng)過這周所開展的一系列的課程，我對新課堂的教學(xué)模式有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

在新課堂中，教師更多地成為了課堂活動的參與者和調(diào)控者。教師在課堂活動中以調(diào)控和組織，引導(dǎo)為主，而不是以往的單純的講授這，在教學(xué)過程中總是講解，滿堂灌，沒有讓學(xué)生很好的參與到課堂活動中，沒有讓學(xué)生成為課堂的主體。新課堂要求運(yùn)用小組的形式去進(jìn)行教學(xué)。小組成員之間要有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，組內(nèi)之間還要有明確的分工。另外，分學(xué)習(xí)小組是要注意很多的問題。比如說小組成員的學(xué)習(xí)成績要有梯度，在進(jìn)行分組時要進(jìn)行異質(zhì)分組。要注意學(xué)生性別，學(xué)習(xí)成績，小組成員之間的協(xié)調(diào)能力等諸多方面的因素。如果小組沒能夠被合理的分配的話，就不能夠發(fā)揮好小組學(xué)習(xí)的作用，那就會讓小組學(xué)習(xí)只流于形式。因此在小組成員分配這一環(huán)節(jié)中要認(rèn)真慎重。

除了這些關(guān)于新課堂的課程之外，還有一些關(guān)于師德，老師的著裝，坐姿，禮儀等方面的教育。同時老師們還給我們講述了許許多多的感人的師生之間的故事。聽到這些故事后，我覺得作為一名人民教師是件非常神圣而光榮的事情。教師不僅僅是教書，更重要的是要育人。要培養(yǎng)學(xué)生的多個方面，而不僅僅是知識方面。作為一個人就要有道德懂禮貌，而不能夠只是讓學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識。人都是有感情的，作為一名教師就要讓自己的學(xué)生成為感情豐富，熱愛生活的人，而且還能夠有一顆感恩的心去面對生活中的一切，每個學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，作為老師就需要尊重學(xué)生的這些特點(diǎn)，因材施教。

懷抱著那一周學(xué)得的知識以及自己對定崗實(shí)習(xí)的期待，我和我們實(shí)習(xí)點(diǎn)兒的其他5名同學(xué)來到了__中學(xué)。這個實(shí)習(xí)學(xué)校雖然沒有師大那么大的規(guī)模，沒有師大那么優(yōu)越的條件，但是它非常的干凈整潔，學(xué)生們也都是非常的可愛。學(xué)生們看到我們的到來，臉上露出了喜悅和好奇的表情。下午學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們安排好了住宿的地方，接下來要迎接我們的將會是充實(shí)的教學(xué)生活。

到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一周我們并沒有直接登上講臺去給學(xué)生們講課，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一周的聽課，讓我們更好地熟悉和適應(yīng)這里的生活。這一周的聽課，讓我對教學(xué)有了深一步的了解，并且跟這里的學(xué)生和老師們也有了初步的認(rèn)識和了解。這為我以后在這里好好的開展我的實(shí)習(xí)教學(xué)工作提供了很大的幫助。同時我也跟我的指導(dǎo)老師有了深一步的了解。我主動去聽她的英語課，下課后我也會把自己的想法跟老師說一說，老師也會根據(jù)我的想法給我分析一下，我特別感謝我的指導(dǎo)老師。

聽課周結(jié)束之后，學(xué)校就給我們分下了課程，因?yàn)檫@里不缺乏英語老師，所以我就給分到了小學(xué)五年級教一個班的語文課。學(xué)校也有學(xué)校的難處，我沒有說太多，我服從了學(xué)校的安排，當(dāng)然學(xué)校也充分的給我考慮了，讓我跟我的指導(dǎo)老師協(xié)商一下，每周上兩節(jié)英語課。指導(dǎo)老師很好，給我分了兩節(jié)八年級的英語課，而且每次我去上課，我的指導(dǎo)老師總會跟我一起去，坐在教室的后頭，拿著本和書，和同學(xué)們一起認(rèn)真的聽我講課。課后老師還認(rèn)真耐心的給我分析我講的課程。她也是鼓勵我很多，讓我對自己充滿了信心。

我的指導(dǎo)老師是八年級二班的班主任，老師同時也擔(dān)任了我的班主任指導(dǎo)老師，作為他們班的副班主任，班里面開班會的時候我會去參加，并且也在課下積極主動地跟同學(xué)們交流，我也把我寫下的一些班主任工作方面的工作感悟跟我的指導(dǎo)老師一起分享。

作為一名班主任，就要對班里面的每位同學(xué)負(fù)責(zé)，就要讓每位學(xué)生做好自己該做的事情，不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，更要學(xué)會如何做人。我作為他們班的副班主任，除了要求他們遵守校規(guī)校紀(jì)，班級規(guī)約，課上認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè)之外，我更加注重的是學(xué)生們內(nèi)在的修養(yǎng)。作為一名學(xué)生，在學(xué)校要懂禮貌，見到老師和領(lǐng)導(dǎo)要主動打招呼;在家里面要幫助父母做一些力所能及的事情。學(xué)生們的內(nèi)在修養(yǎng)提高了，就會培養(yǎng)出許許多多的好習(xí)慣，有句話叫做習(xí)慣成自然。培養(yǎng)出了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣對于學(xué)生以后的發(fā)展是有著很大的幫助的。那最簡單的要求來說，我要求學(xué)生們上課之前把書本和文具都提前準(zhǔn)備好。課前準(zhǔn)備雖然是小事情，但是也要堅持，因?yàn)檫@很重要。還有就是要注意自己的書寫，不一定要寫的很有文采，但是一定要干凈整齊;在讀課文的時候一定要聲音洪亮，有感情的朗讀;在班里的環(huán)境衛(wèi)生方面，一定要共同維護(hù)，共同創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時還要求不可以破壞學(xué)校的公共財物和一草一木。通過這些細(xì)小方面的要求，我們班的同學(xué)取得了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，雖然進(jìn)步不是特別大，但是只要堅持下來，我堅信他們會進(jìn)步一大步的。

作為一名實(shí)習(xí)老師，我有著雙重身份，我既是一名學(xué)生，也是一名老師。在這種情況下，我既要懷著謙虛好學(xué)的心去向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和課堂管理，也要懷著負(fù)責(zé)認(rèn)真的心去努力把每一節(jié)課給上好，讓學(xué)生們在我的課堂上學(xué)有所獲。同時，我作為這里的一名實(shí)習(xí)老師，我也會認(rèn)真的完成學(xué)校要求的除教學(xué)以外的其他任務(wù)，比如說學(xué)校給安排的值班任務(wù)，安全值班，在學(xué)生上下學(xué)的時間引導(dǎo)和疏散學(xué)生，在上課期間，對非正常出入的老師，學(xué)生及車輛進(jìn)行登記。這項(xiàng)工作雖然有些繁瑣和乏味，但是對于學(xué)校和學(xué)生的安全是有很大的幫助的，所以我每次都會認(rèn)真的完成值班任務(wù)。除此之外，我還會和一起實(shí)習(xí)的同學(xué)打掃集體辦公室和校長辦公室，做一些力所能及的事情。在教學(xué)方面，我會結(jié)合指導(dǎo)老師給我提的建議和意見，逐步提高自己的教學(xué)水平，并且也和一些學(xué)生家長溝通，共同面對需要進(jìn)步的一些學(xué)困生，讓他們能夠逐步提高對學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)校學(xué)有所獲，健康快樂的成長!

作為一名中共黨員，我時刻記著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在平常的生活中，我會盡自己的力量去做一些力所能及的事情。地面臟了，主動地去掃一掃;水桶沒水了，趕緊去打一桶;沒熱水了，趕緊燒一壺,......有時候看到學(xué)生們有困難了,我也會主動的去幫他們解決,即使有時候解決不了,我也會盡自己最大的力量去幫助他們。有時候班里面需要布置了，我就會和同學(xué)們一起動手，共同美化我們的教室，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。有時候別的老師突然臨時有事情，我也會幫他們上課，看自習(xí)課，不能讓班里出現(xiàn)空堂的現(xiàn)象。除此之外，我也積極的參加我們組織的一些黨團(tuán)活動，將強(qiáng)學(xué)習(xí)?？傊視r刻記得自己的身份，時刻要求自己做好自己該做的事情和能做的事情。

在頂崗實(shí)習(xí)的這段日子了，我學(xué)會了許多也收獲了許多。

我學(xué)會了做好一日三餐，規(guī)律的生活;學(xué)會了與學(xué)生溝通，增強(qiáng)師生的感情;學(xué)會了一些科學(xué)的教學(xué)方法，更好地從事教學(xué)活動，為以后自己的教學(xué)道路提供了很大的幫助。

我收獲了同學(xué)間珍貴的友誼，因?yàn)轫攳?，我們六姐妹相聚在一起，朝夕相處讓我們感情越來越?我收獲了老師與學(xué)生之間的情誼，因?yàn)轫攳?，我和我的學(xué)生們建立了深厚的師生情，這種情誼難以言表;我收獲了一筆精神財富，因?yàn)轫攳彛覍虒W(xué)有了深刻的認(rèn)識，我對教師這個職業(yè)多了一份崇敬!

感謝頂崗，因?yàn)轫攳徫业玫搅顺砷L，讓我明確了方向，讓我對未來充滿了期待和向往!

才發(fā)現(xiàn)時間真的好快啊,將近一個半月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過了一大半了.或許大學(xué)是個讓人很容易就感覺到空虛的地方,所以實(shí)習(xí)的這段日子讓我感受到了久違的充實(shí)感.每天都很累但是很快樂,對著一張張充滿朝氣的面孔,欣慰的感覺不言而喻,也是這樣的日子陪我走過了我所有艱難的心路.太多難忘的第一次了:上大學(xué)以來第一次學(xué)到晚上十二點(diǎn),只是為了備好一堂課;第一次有那么多學(xué)生熱情的喊我"項(xiàng)老師",第一次批作業(yè)批到手都酸了,第一次管理一個班級,太多的第一次對我來說都是一筆很寶貴的財富.

通過這段日子的實(shí)習(xí)，我體驗(yàn)到了為人師的滋味，真正體會到了處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成績。不過，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)會了書本上所學(xué)不到的知識和技能。還有一個比較大的收獲就是自己能在講臺上清的地表達(dá)自己的意思,這一直是我這么多年來努力追尋的目標(biāo),我終于可以領(lǐng)導(dǎo)一些人,我自己說了算了,有點(diǎn)偏激的心理作怪呵呵。記得我們那個時候老師說什么就是什么,從來不敢多問,而現(xiàn)在的孩子卻不一樣.他們心里有許多的為什么,也有自己獨(dú)特的思維方式.

實(shí)習(xí)一開始，我聽了不同英語老師的課，各老師都有自己的。

教學(xué)。

風(fēng)格，很值得我學(xué)習(xí)，可以說聽了十幾堂的課是一筆珍貴的財富。第一周我一直在聽我的指導(dǎo)老師的課,第二周開始我就開始準(zhǔn)備我的第一節(jié)課了。最難忘的要屬自己的第一節(jié)英語課了。剛開始的時候挺緊張的,甚至從前一堂課的下課開始我的右眼皮就開始不停的跳，呵呵。開始上課時，漸漸的，教案上的環(huán)節(jié)和學(xué)生的互動都打亂了正常的順序,到后來我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備的東西都講得差不多時整堂課的時間還剩下25分鐘，我也漸漸的開始沉不住氣了。我害怕我這堂課上不完，開始擔(dān)心剩下來的那么多時間我要怎么繼續(xù)，當(dāng)時整個人都好緊張，甚至背后都漸漸的冒出冷汗來了。后來我的指導(dǎo)老師一直用眼神鼓勵我,我也給自己增加了不少的信心,終于成功地講完了第一堂課，之前擔(dān)心的事情都揮之而去了。可以說上完一周的課后，我從最初的羞澀以及因?yàn)閾?dān)心自己能力不夠而有一點(diǎn)自卑心理成長到為人師后具有自信與處事的果斷與坦蕩?，F(xiàn)在的我站在講臺上已經(jīng)可以自如的將準(zhǔn)備的知識清晰流暢的傳授給學(xué)生。

作為實(shí)習(xí)班主任，我只有一個最強(qiáng)烈的感覺,那就是"累"真的是"累".同時也深刻體會到學(xué)生如此渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的，能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的老師和朋友，我惟有仔細(xì)傾聽，耐心詢問，認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。我?guī)У陌嗉壥橇昙壷械钠叫邪?這個班級里有的學(xué)生的素質(zhì)非常高，成績非常優(yōu)秀突出，但也有的學(xué)生非常頑皮，上課的時候不肯好好聽講，作業(yè)也不會認(rèn)真完成，整個班級的分化很明顯.這也讓我不得不對他們的班主任肅然起敬.

在整個實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真完成了班主任日常工作如早讀、早操、大課間、自習(xí)課等監(jiān)督與指導(dǎo)工作，詳細(xì)做好班主任工作，積極主動與學(xué)生進(jìn)行交流，融入到他們當(dāng)中.尤其是他們經(jīng)行期中考試要我們監(jiān)考的那三天,更讓自己累的回寢室躺那就不動.

現(xiàn)在我深刻的體會到,一名好老師會影響孩子的是一輩子.同時也要該嚴(yán)肅的時候嚴(yán)肅,該微笑的時候微笑,微笑是我們的語言,要用心去愛每一個孩子.不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績不好而否定了這個孩子.現(xiàn)在知道一個好的小學(xué)老師會影響孩子的是一輩子,因?yàn)槟悴还饨趟麜旧系哪屈c(diǎn)知識,更多的是教他們怎么樣去做人.

實(shí)習(xí)期間由于經(jīng)驗(yàn)不足，還不能更好的掌控好課堂。但我相信我往后我可以能逐步改進(jìn)，向一名優(yōu)秀教師靠攏。這一個多月來我受到了老師的好評和同學(xué)們的熱情的關(guān)愛，他們以真誠友善的眼神讓我自信走上講臺，走過令我難忘的實(shí)習(xí)生活。我的指導(dǎo)老師謝老師和我?guī)?shí)習(xí)班主任班級的原班主任孫老師，她們對我非常的友善也非常的關(guān)心，同時在實(shí)習(xí)期間給了我許多幫助,每次我講完課他們都會給我評課,指出我的不足的同時也不忘給我足夠的肯定,這對我來說是很大的鼓勵,讓我有自信上好了以后的平行課.所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我還有兩個多禮拜的時間就要離開他們的時候發(fā)現(xiàn)自己的舍不得,舍不得我們班孩子們可愛天真的笑臉,是他們讓我對以后有信心，舍不得那些真心給我們幫助的指導(dǎo)老師.班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，是走向教師崗位的重要一課。

總的來說，這次實(shí)習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西太了.只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。

教育實(shí)習(xí)聽課的心得體會及感悟篇十

這周我所帶班級的班主任再一次聽評了我的課，這也引發(fā)了我對一節(jié)好課的理解，什么是一節(jié)好課呢?我們一起頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生一起討論了這個問題。其實(shí)，無論哪個時期，每個人心中都有一個好課的評價標(biāo)準(zhǔn)，這就是所謂“教無定法”吧。

但在我看來好課總的來說就是教學(xué)內(nèi)容廣泛，創(chuàng)造性、理解性使用教材，而不是教教材。教學(xué)信息的選擇有梯度，注意挖掘生活中的課程素材，最大程度使教學(xué)內(nèi)容生活化。收放得體，處理好教與學(xué)的關(guān)系，重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上，通過畫龍點(diǎn)睛的講，達(dá)到學(xué)。

盡管好課的形式千姿百態(tài)，但是他們有一個共同點(diǎn)，那就是都千方百計地調(diào)動學(xué)生的積極性，在有限的課堂上，無限的提升學(xué)生的能力。我認(rèn)為好課至少應(yīng)該包含下面幾個要素：

一、教學(xué)觀念先進(jìn)，能充分張揚(yáng)學(xué)生個性;尊重學(xué)生人格;關(guān)注學(xué)生差異。體現(xiàn)以學(xué)生為中心、以發(fā)展為根本、以合作交流探究為手段，使不同層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)富有靈活性，既遵循目標(biāo)又不拘以目標(biāo)。能根據(jù)課堂具體情況及時調(diào)整目標(biāo)，真正體現(xiàn)出不為了目標(biāo)而教學(xué)。在知識目標(biāo)和能力目標(biāo)的基礎(chǔ)上注重發(fā)展性目標(biāo)，適時滲透人性、人格教育，集教學(xué)與教育于一身。

三、教學(xué)內(nèi)容廣泛，創(chuàng)造性、理解性使用教材，而不是教教材。教學(xué)信息的選擇有梯度，注意挖掘生活中的課程素材，最大程度使教學(xué)內(nèi)容生活化。

四、收放得體，收而不死、放而不亂。處理好教與學(xué)的關(guān)系，能體現(xiàn)“教是為了不教”的觀念，重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上，通過畫龍點(diǎn)睛的講，達(dá)到學(xué)生豁然開朗、茅塞頓開的效果。

五、語言精練準(zhǔn)確，詼諧幽默而不失感召力。駕馭課堂的能力強(qiáng)，善于捕捉課堂中意外的精彩，并使之成為新的教學(xué)契機(jī)。

總之，一堂好課的關(guān)鍵在于，我們教師在備好課的前提下，能很好的處理課堂上的生成問題。要想給同學(xué)們上一堂真實(shí)的、有效的課，我們教師就必須有扎實(shí)的基本功、廣泛的知識、高超的教學(xué)技巧、靈活的課堂應(yīng)變能力。有了這些準(zhǔn)備，也許我們才會給同學(xué)們帶來一定意義上的好課。當(dāng)然，好課的最高境界是一種藝術(shù)，這就需要我們的教師不斷地探索和努力。

問題提出來了，如何引導(dǎo)呢?首先對學(xué)生的發(fā)言應(yīng)該鼓勵。發(fā)完言后應(yīng)有恰當(dāng)?shù)脑u價。不要小看了那幾句鼓勵的話，它對激發(fā)學(xué)生的積極性至關(guān)重要。有好幾位學(xué)生在給我的留言本里寫道：“謝謝老師對我的鼓勵，謝謝老師對我回答問題的贊美和肯定。我從沒想過我還會受人關(guān)注，我從沒料到我的發(fā)言也可以受到肯定。我們需要肯定，需要關(guān)注，需要鼓勵?！边@是他們心底發(fā)出的話，因此不要忽視了給她們鼓勵。

引導(dǎo)可適當(dāng)啟發(fā)、點(diǎn)撥。如教《華羅庚》一文時，分析課文結(jié)構(gòu)、解讀傳主思想、分析文章寫作特色時，我都會聯(lián)系先前學(xué)過的課文《“布衣總統(tǒng)”孫中山》。學(xué)生回答不出問題時，我會啟發(fā)他們：“我們先來回憶一下《“布衣總統(tǒng)”孫中山》，這篇文章是通過生活中的幾個方面表現(xiàn)傳主甘于淡泊的品質(zhì)。那么《華羅庚》還是不是從一個方面來寫的呢?”學(xué)生很容易得出答案——是以時間為順概括了他一生的經(jīng)歷。我接下來便問：一個人一生的經(jīng)歷是漫長的、復(fù)雜的，作者是不是只寫了傳主某一方面的品質(zhì)?答案當(dāng)然是否定的。由此很自然的轉(zhuǎn)為課堂的重點(diǎn)——討論文章突出了華羅庚怎樣的品質(zhì)，通過什么事怎樣來表現(xiàn)的。在上《作文有文采》這堂作文課時，唐突的叫學(xué)生分析一個例句的好壞，他會啞口無言，不知從何入手。我會提醒他們例句中用了哪些修辭，哪些修飾詞，用了哪些動詞，調(diào)動了哪些感官，這樣寫的效果怎樣，給人的感覺怎樣等等問題進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)和點(diǎn)撥。這樣不僅使他們學(xué)到了作文怎么做到有文采，同時也學(xué)會了一種分析問題的方式、一種思維方式、一種語文學(xué)習(xí)的方式。由此看出，學(xué)生回答不出問題了，要通過知識遷移、層層推理、由淺入深等等方式去做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，要讓他們自己去找問題的答案，而不要自己作答。

最后，一個必不可少的環(huán)節(jié)是總結(jié)?？捎衫蠋熆偨Y(jié)，也可以由學(xué)生總結(jié)。如“我們這堂課主要講了什么內(nèi)容?”、“從這節(jié)課中你們主要學(xué)到了什么?”、“受到了什么啟示”等，使學(xué)生對整堂課的重難點(diǎn)有一個總體的把握。一節(jié)課可能會涉及到很多內(nèi)容，總結(jié)可以讓學(xué)生“取其精華，去其糟粕”，抓住重點(diǎn)，消化難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

總的說來，從設(shè)問到析疑再到總結(jié)，設(shè)問析疑這一教學(xué)模式對老師的要求非常高。教師鉆研教材的程度、對課堂的駕御能力的高低、教學(xué)技巧的靈活處理等等都會影響整堂課的效果。所以，一定要深入鉆研教材，確定正確的目標(biāo)，確立好重難點(diǎn)，找好切入口，設(shè)計好問題，對學(xué)生也要有所了解，要顧及所有學(xué)生而不單是那些積極的想發(fā)言的學(xué)生。一個月的語文教學(xué)結(jié)束了，我深切感受到：只要你用心做了，就會有成績。設(shè)問析疑、教師點(diǎn)撥法是我運(yùn)用得較多的'教學(xué)模式，它取得了意料不到的成功，讓我很有一種興奮感和成就感。當(dāng)聽到指導(dǎo)老師“非常好”的評價時，當(dāng)學(xué)生不約而同的說“老師，你的課讓我聽得入迷了”，“你是個優(yōu)秀的語文老師”時，我的心里有說不出的感動和欣慰，有了這些，再多的辛苦算什么。

這次實(shí)習(xí)，聽過十幾位老師的不同的授課方式，吸取了許多的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。我才明白“教無定論”的真正含義。應(yīng)該說這次實(shí)習(xí)，給我感觸最深的不是設(shè)問析疑這一教學(xué)模式，而是使我那種教師應(yīng)該塑造個性化教學(xué)的觀念越來越明顯、清晰。語文是最富有人情味的學(xué)科，是一門藝術(shù)課。怎樣上好它，每位語文老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動的學(xué)習(xí)、自主的發(fā)展。