多媒體培訓講座心得體會和方法 多媒體培訓反思(4篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

對于多媒體培訓講座心得體會和方法一

乙方：______________________________

根據(jù)《中華人民共和國民法典》的要求，甲方委托乙方為_________學校購置、安裝多媒體電腦室。經(jīng)甲乙雙方充分協(xié)商一致，簽訂本合同。

一、電腦的品牌、型號、配置和金額

1.多媒體電腦室_________套，貨款總額為人民幣_________拾_______萬_______仟_____佰________拾______元整(￥______元)詳細見附件一《預算表》。

2.詳細電腦設備品牌型號配置見附件二《硬件配置性能表》。

二、多媒體電腦室系統(tǒng)基本功能見附件三《系統(tǒng)功能說明書》

三、質(zhì)量保證及售后維護服務

1.乙方提供的必須是全新的電腦設備，該電腦設備必須符合國家檢測標準和產(chǎn)品出廠標準。工程質(zhì)量必須保證符合國家的質(zhì)量標準及合同的要求，要按照確定的圖紙施工，要用全新的材料，不得以次充好或擅自更改指定的材料或設備。

2.乙方應隨電腦設備向甲方交付電腦設備的說明書及隨機相關的資料。在履約過程中，乙方必須遵守國家的有關法律法規(guī)，并接受甲方的檢查，如實提供檢查所需提交的材料，不得拒絕。

3.乙方要按照《計算機設備售后服務合同》的要求，提供快捷、良好的售后服務。

四、工期及驗收

1.甲方準備工作：安裝輸入電源線路連接到電腦室，電源線直徑不小于______，地線要求接地良好，并于簽訂本合同后_________個工作日前完工。

2.乙方工期：簽訂本合同后第_________個工作日前安裝電源和網(wǎng)絡線路;簽訂本合同后第_________個工作日前安裝電腦臺和穩(wěn)壓電源;簽訂本合同后第_________個工作日前安裝調(diào)試電腦并完工。

3.驗收辦法：由甲方組織鎮(zhèn)區(qū)教辦、學校等有關技術人員，按本合同的配置標準和性能要求見附件四《硬件軟件驗收表》，對乙方所安裝的多媒體電腦室進行驗收。

4.驗收日期：由完工后的_________個工作日內(nèi)進行。

五、付款方式

1.甲方在簽訂本合同后第三個工作日內(nèi)向乙方支付貨款總額50%的預付款。

2.在驗收合格后五個工作日內(nèi)向乙方支付余下貨款總額50%。

六、違約責任

1.甲方無正當理由拒收電腦設備的，甲方向乙方償付合同總值30%的違約金。

2.乙方無正當理由不能交付電腦設備的，乙方向甲方償付合同總值30%的違約金。

3.甲方逾期付款的，甲方向乙方每日支付欠款總額0.5%的違約金。

4.乙方逾期交付電腦設備的，乙方向甲方每日償付合同總值0.5%的違約金。

七、其他

1.因電腦質(zhì)量問題發(fā)生爭議，由合同簽訂所在地的技術質(zhì)量監(jiān)督部門進行鑒定，該鑒定結論是終結性的，供需雙方應當接受。

2.合同發(fā)生爭議產(chǎn)生的訴訟，由合同簽訂所在地人民法院管轄。

3.本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，均具同等法律效力。

甲方(蓋章)：__________________

甲方代表：______________________

聯(lián)系地址：______________________

電話：__________________________

__________年________月________日

簽訂地點：______________________

乙方(蓋章)：__________________

乙方代表：______________________

聯(lián)系地址：______________________

電話：__________________________

__________年________月________日

簽訂地點：______________________

對于多媒體培訓講座心得體會和方法二

合同編號：_____________

簽約地點：_____________

采購方(以下簡稱“甲方”)：

法定代表人：

營業(yè)執(zhí)照號碼：

地址：

電話：

傳真：

供貨方(以下簡稱“乙方”)：

法定代表人：

營業(yè)執(zhí)照號碼：

地址：

電話：

傳真：

今甲方向乙方采購一批多媒體設備，為友好合作，特定如下協(xié)議。

一、采購產(chǎn)品名稱、價格和規(guī)定

1、甲方向乙方訂購的設備，共計____臺，總金額為：_____________元。

二、產(chǎn)品的驗收、售后服務及質(zhì)保

1、乙方按照雙方約定的配置供貨，甲方按照配置單收貨。

2、驗收通過標準：所有產(chǎn)品部件均為協(xié)議附件之約定的部件，并部件運行正常。

3、乙方對所提供的產(chǎn)品在質(zhì)保期內(nèi)出現(xiàn)的品質(zhì)問題，在設備沒有人為外力損壞的情況下，發(fā)生的一切設備故障，乙方將按照相應配件廠商質(zhì)量保證標準提供免費維修、免費更換等無償服務。

4、人為損壞和其它非自然緣故造成的設備不能正常使用的，乙方不予免費質(zhì)保，但可以提供相關服務，由此產(chǎn)生的費用由甲方承擔。

三、貨款結算

協(xié)議簽署后，乙方將設備備齊后，運送并安裝到規(guī)定地點，由甲方清點驗收，驗收完畢后，甲方將貨款________元一次性付給乙方，乙方同時將設備交付給甲方。

四、甲方的權利和義務

1、甲方和乙方應充分協(xié)商，制定本協(xié)議約定的機器配置。在配置確定后，若有任何調(diào)整影響，應及時向乙方說明。

2、甲方有對設備的采購建議和調(diào)整的權利，并有對乙方工作的監(jiān)督權。

3、甲方有按時交付貨款的義務，如甲方因未及時交付貨款導致的商品交付延期或其它損失，由甲方承擔責任。

五、乙方的權利和義務

1、乙方保證按照配置單向甲方供貨。如出現(xiàn)定制的配件型號或數(shù)量不齊時，則應及時向甲方說明并協(xié)商調(diào)整，如因乙方的問題而出現(xiàn)有品種、數(shù)量、規(guī)格、品質(zhì)不符合協(xié)議規(guī)定的，由乙方承擔責任，負責調(diào)換或退貨而支付的費用。

2、乙方確保本協(xié)議中的安裝、維修工作的及時到位，并根據(jù)雙方約定的安裝維修工作單開展工作。如因乙方的緣故給甲方帶來損失，全部責任由乙方承擔。

六、違約責任

1、甲方應依合同規(guī)定時間內(nèi)，向乙方支付貨款，每拖延一天乙方可向甲方加收合同金額的______‰的違約金。

2、乙方未能按時交貨，每拖延一天，須向甲方支付合同金額的______‰的違約金。超過______天以上，______天以內(nèi)未交貨的，須向甲方支付合同金額的______‰的違約金。

3、甲方無正當理由拒收貨物的，甲方向乙方支付合同金額的______%的違約金。

4、乙方超過交貨時間______天仍未能交付貨物的，須向甲方支付合同金額的______‰的違約金，且甲方有權解除合同。

七、爭議的解決

本協(xié)議發(fā)生糾紛，甲乙雙方應及時協(xié)商解決，協(xié)商不成時，任何一方均可向協(xié)議簽訂地人民法院提起訴訟。

七、附則

1、本協(xié)議的補充合同，具有同等效力。

2、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，具有同等法律效力。

甲方(公章)：

法定代表人(簽字)：

_______年_______月_______日

乙方(簽字)：

_______年_______月_______日

對于多媒體培訓講座心得體會和方法三

xx年，按照領導指示要求，進一步提高多媒體管理水平，增強服務意識，提高業(yè)務能力，確保多媒體教學工作正常運行。切實做到“規(guī)范化管理，專業(yè)化保障，優(yōu)質(zhì)化服務”。在大家的共同努力下，工作富有成效，受到廣泛好評?，F(xiàn)就這一年的工作做一個簡要總結：

一、工作量數(shù)字化

xx年本人先后負責11#教學樓，逸夫樓，21b教學樓的多媒體教室管理.總維護12000項次，處理突發(fā)狀況720項次，日常維護10500項次，協(xié)助廠家維修50次，處理多媒體總控室技術問題750次。

二、樹立形象 注重服務

多媒體管理中心作為后勤物業(yè)部下屬，直接面對教學一線。本著 “加強學習，管理育人，熱情周到、耐心細致、誠信寬厚，相互支持，具有大局觀意識”原則。端正工作態(tài)度，樹立良好形象。工作要求文明禮貌，積極主動，技術嫻熟，儀表整潔。虛心聽取意見，加強溝通交流，逐步建立多種形式的信息反饋和溝通渠道，力求做到專業(yè)性，服務性，指導性。具體做到一下幾點：

1、認真做好日常維護保養(yǎng);

2、有效控制、及時排除頻發(fā)的設備故障;

3、利用教室無課時間或節(jié)假日，提前做好系統(tǒng)更新升級、軟件安裝、查殺病毒等調(diào)整清理工作;

4、及時處理老師授課中u盤、課件等出現(xiàn)的問題;

5、協(xié)助管理日常多媒體教室的審批、調(diào)配、使用

6、主動聯(lián)系走訪有關授課老師，聽取、征求各方提出的意見和建議，及時掌握信息，有效控制隱患，迅速解決問題。并將此作為常態(tài)化管理手段

7、保持與供貨廠家、維修廠家等業(yè)務單位的溝通、聯(lián)系，及時了解、

三、總結經(jīng)驗 改進不足

一年來，多媒體管理工作卓有成效，取得了一定的成績。但通過總結，仍然存在一些不足:管理措施得當，但執(zhí)行力需要加強。個人素質(zhì)包括責任心、事業(yè)心、“窗口”服務形象有待進一步提升。深入師生，深入現(xiàn)場，虛心、耐心、誠心聽取意見，發(fā)現(xiàn)、解決問題。增強創(chuàng)新意識，統(tǒng)籌安排，抓住重點。日常工作，細致入微，細節(jié)決定成敗，提高綜合素質(zhì)和業(yè)務水平。密切聯(lián)系部門、同事，及時主動向領導請示匯報，爭取更大支持幫助，增進交流，獲得理解，提高認識。

在新的一年里，加強學習，進一步強化服務意識，努力工作，發(fā)揚成績，克服困難，在各級領導的正確指引下，總結經(jīng)驗，再接再厲，全力履行好自己的職責，爭取管理服務水平再上一個臺階，為我校教學工作提供有力支持，為學校健康協(xié)調(diào)發(fā)展貢獻力量，取得更大成績。

對于多媒體培訓講座心得體會和方法四

信息技術使多媒體課件的制作成為可能，而多媒體課件是目前實施形象化教學的主要手段，極大地提升了教與學的效率。教學課件中的基本要素主要有如下幾類：文字、流程圖、表格、線圖、結構圖形、實踐過程。在這幾個方面合理地使用現(xiàn)代信息技術，將使學生們更加喜聞樂見，達到更佳的教學效果。

教學是為了實現(xiàn)一定的教學目標所進行的課堂活動。教師在課堂上所采用的任何教學手段都是為了能更好地實現(xiàn)教學目標。我們必須針對不同的教學內(nèi)容和教學目標，精心篩選和運用適合的教學手段，如果采用傳統(tǒng)的教學手段如板書、直觀教具的演示或類比等直接或間接方法能夠達到良好教學效果的，就沒必要花大量的精力去設計課件。例如數(shù)學這一課程涉及很多公式的推導，采用多媒體的方式反而不如以黑板書寫的方式，更能夠讓學生清楚推導的過程，增強印象。濫用多媒體不僅讓授課老師加重備課的負擔，還會引起學生的反感。一些教師制作的教學課件只是把書上的文字利用幻燈片的方式呈現(xiàn)出來，在課堂上照本宣科的念，并沒有科學地利用多媒體的圖文并茂、動靜結合等特點來吸引學生的注意力或者增加條理性?；脽羝铣霈F(xiàn)過多的文字很容易讓學生產(chǎn)生視覺和心理的雙重疲倦甚至產(chǎn)生抵觸情緒。所以設計課件時要避免出現(xiàn)過多文字，盡量以畫面、流程圖等方式進行表現(xiàn)，以體現(xiàn)多媒體課件生動活潑的特點。

多媒體課件可以利用聲音、圖像、文字等帶來豐富多彩的視聽效果，極大程度地滿足了學生的視聽等感官需求，可以增強教學直觀性和生動性，提高學生的學習興趣，但是，有很多教師容易忽略心理學中的"有意注意與無意注意規(guī)律"。在多媒體課件中頻繁地出現(xiàn)與教學內(nèi)容無關的畫面、聲音和小動畫，雖然能夠達到吸引學生興趣的目的，然而過于繁雜的畫面和動畫往往使學生分散注意力，不能專注于所學的內(nèi)容，最終效果適得其反。因此，在設計課件時，要根據(jù)教學內(nèi)容和學生的認知規(guī)律，適當選用多媒體效果。要避免采用與教學內(nèi)容無關的動畫，以免分散學生的注意力。

傳統(tǒng)板書教學中，對于邏輯推理性的問題，在由形象向抽象、由感性向理性轉換時，有經(jīng)驗的教師總是讓學生自己去思考、推理，師生根據(jù)一條非常明晰的思路逐漸推進，直至得出結論，最終實現(xiàn)思維能力的培養(yǎng)。多媒體方式下，有些教師的課件無法體現(xiàn)循序漸進、步步深入的推理過程，只是擺列出相應的結論，進行直線思維，根本沒有留出空間讓學生獨立地思考，學生只能順應教師的思維方式作一些簡單的應答。這種做法很容易抑制學生的抽象思維能力和想象能力的發(fā)展，教師如果掌握了制作技巧完全可以通過流程的設計和采用動畫的形式很好地演示出邏輯推理過程，甚至做的比板書的過程更好。

有的教師在使用多媒體手段教學時忽略了多種教學手段的綜合運用，對多媒體教學依賴性比較強，很少用或者不用板書，其實很多課程的很多時候是需要多種教學手段共同配合使用的，板書作為一種傳統(tǒng)又實用的教學手段有其靈活的一面，不應該徹底放棄。應該注意搭配使用，在強調(diào)一些重點內(nèi)容、進行邏輯推理演算的時候都可以配以板書的方式。不過需要注意的是，多媒體手段與其他教學手段共同使用時，應該交替順暢，銜接自然。

自己的教學設計，哪怕是最簡單的，上課之前總得想一想我該講什么，怎么講（現(xiàn)在叫學生學什么，怎么讓學生學會這節(jié)課的內(nèi)容）這就是教學設計，但是就是這么簡單的一想，里面已經(jīng)包含了很多東西了：這節(jié)課的內(nèi)容，學生的已有知識水平，我想達到的目標都在這里面了。在多媒體環(huán)境下的教學設計就是在此基礎上去考慮一下我要使用什么樣的媒體，選擇什么樣的媒體能很順利的達到這一課的教學目標，準備使用的媒體確定下來之后再思考這種媒體所需要的資源我有沒有，有的話，深入思考用多少？怎么用？如果沒有的話，從哪兒

能找到。找到又怎么能為我所用？所以多媒體環(huán)境下的教學設計是需要大量時間來支持的。但是為了我們的學生的未來，我們花費這些時間是值得的。也是樂意的心甘情愿的。從學生對多媒體的反應態(tài)度上我們也可以有所思考，為什么我們的學生們一聽說要到多媒體教室上課就表現(xiàn)出來異常興奮，這里面雖然不排除有部分學生把在多媒體上課當成看熱鬧的成分，但是更多的我們應該思考的是，這畢竟是先進的東西，比傳統(tǒng)的教學設備要有新穎性，更能吸引學生，學生在原來的普通教室里每堂課都是看著眼前的那塊黑板，久而久之也會厭倦的，他們會產(chǎn)生黑板還是那塊黑板，老師還是那些老師，書是書本是本，我們的學校啥時能變個樣？人都是這個樣子，對于新鮮的事物就愿意接受，何況是學生正處于年少時期，如果某節(jié)課換了新老師，或者教室里多些聽課的人，他們的反應就很是激動，注意力馬上集中起來了，很認真聽課。何況多媒體教室能給他們帶來什么未知的東西他們并不能想象出來，所以就充滿了好奇和期待，這就有了學習的動機有了學

習的興趣，我們不就是要培養(yǎng)學生的學習興趣嗎，孩子們的學習興趣有了，我們就要好好利用好，讓他們得到他們所期待的東西。所以如果說我們的課要是用多媒體設備能更好的完成教學目標，突出教學重點突破教學難點的話，還是在傳統(tǒng)教學的基礎上多使用一下多媒體設備。畢竟教育要面向未來。

鼓勵大家用多媒體技術上課就牽扯到另外一個問題那就是資源的問題，沒有新的豐富的資源慢慢的我們的學生對多媒體就失去了新鮮感，失去了興趣，這是很可怕的，二十一世紀是信息時代，我們的學生是這個信息時代的真正主人，他們獲取信息的渠道不比我們少。我有好些學生的qq級別都是很高的，他們大多都擁有一個太陽以上的級別。這說明他們的在線時間比較長，他們的空間里收錄的文章真的豐富多彩，可見他們的思想并不是想我們想象的那樣簡單，不要以為學生考試的時候就考那么幾分，是不是就是腦袋里一片空白什么都沒有啊，有，而且很多。不過他們頭腦里的資源雖然很是豐富，但是并不是全部有利于他們成長的。所以這就需要我們做老師的來獲取更多的有利于他們成長的資源，并且把這些資源提供給我們的學生。我們獲取資源的能力決定了學生能否健康的成長。為了青少年的健康成長，國家給我們建立了很多資源庫，例如：國家基礎教育資源網(wǎng)，學科網(wǎng)，各省市也有自己的教育網(wǎng)站，像河南省基礎教育資源網(wǎng)等。還有農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，已經(jīng)建到了很多基層學校，還對部分老師進行使用管理培訓。如果我們能夠把這些資源充分的利用起來，我相信我國教育現(xiàn)狀會有比較大的改觀的。

多媒體課件可以利用聲音、圖像、文字等帶來豐富多彩的視聽效果，極大程度地滿足了學生的視聽等感官需求，可以增強教學直觀性和生動性，提高學生的學習興趣，但是，有很多教師容易忽略心理學中的"有意注意與無意注意規(guī)律"。在多媒體課件中頻繁地出現(xiàn)與教學內(nèi)容無關的畫面、聲音和小動畫，雖然能夠達到吸引學生興趣的目的，然而過于繁雜的畫面和動畫往往使學生分散注意力，不能專注于所學的內(nèi)容，最終效果適得其反。因此，在設計課件時，要根據(jù)教學內(nèi)容和學生的認知規(guī)律，適當選用多媒體效果。要避免采用與教學內(nèi)容無關的動畫，以免分散學生的注意力。

總之，多媒體技術和傳統(tǒng)的教學絕不是割裂的、對立的、水火不相容的，而應該是互補的，有機的結合在一起的，一節(jié)課用了多媒體設備就不能再用粉筆黑板顯然是個誤區(qū)。在今后的工作中，我一定會更加努力，將學到的知識充分運用到教育教學實踐中，不斷探索，不斷實踐，為學?，F(xiàn)代教育技術的提高，為在多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用的進一步發(fā)展，作出自己的發(fā)展。