媒體銷售工作心得體會(huì)報(bào)告 媒體銷售工作心得體會(huì)報(bào)告怎么寫(xiě)(五篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

有關(guān)媒體銷售工作心得體會(huì)報(bào)告一

法定代表人：

受托方（乙方）：

法定代表人：

依據(jù)《_____》、《中華人民共和國(guó)廣告法》等有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，甲乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，簽訂本合同。

一、服務(wù)目的及方式

甲方聘請(qǐng)乙方為其提供網(wǎng)絡(luò)推廣服務(wù)的目的，在于通過(guò)乙方的網(wǎng)站平臺(tái)進(jìn)行推廣服務(wù)，提高甲方代理廣告的訪問(wèn)流量，提升該廣告的知名度，并進(jìn)而間接增加相關(guān)業(yè)務(wù)的銷售量。

二、服務(wù)內(nèi)容

1、甲、乙雙方應(yīng)在本協(xié)議簽訂后____個(gè)工作日內(nèi)，按照下述原則確定流量推廣服務(wù)的具體接口標(biāo)準(zhǔn)，并使該技術(shù)接口具備實(shí)現(xiàn)雙方系統(tǒng)平臺(tái)的通信、計(jì)費(fèi)（數(shù)）和服務(wù)的功能。

2、乙方明確并承諾，將根據(jù)甲方的需求，協(xié)助甲方制定具有針對(duì)性的在線推廣計(jì)劃，積極推廣甲方的廣告。

3、雙方秉持善意及互信進(jìn)行合作，對(duì)于數(shù)據(jù)有效與否，由甲方負(fù)責(zé)作初步確認(rèn)。乙方有權(quán)向甲方要求審閱無(wú)效數(shù)據(jù)副本，并對(duì)甲方初步確認(rèn)的數(shù)據(jù)之結(jié)果進(jìn)行復(fù)核。

4、流量推廣服務(wù)的具體內(nèi)容以本協(xié)議的相關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)，其中網(wǎng)絡(luò)廣告（包括但不限于頁(yè)面、圖文、flash、整站等形式）的創(chuàng)意策劃、代碼制作和上線，應(yīng)按照如下所述方式進(jìn)行，雙方合作共同完成。

5、雙方在合作期間內(nèi)可以經(jīng)常性地共同協(xié)商制定并確定針對(duì)網(wǎng)營(yíng)商（或者最終用戶）的營(yíng)銷方案和相關(guān)政策，以便提高甲方的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果，若有涉及本協(xié)議條款修改的內(nèi)容，則需要由甲乙雙方簽訂書(shū)面的備忘錄或補(bǔ)充協(xié)議予以明確。

6、乙方協(xié)助甲方共同開(kāi)展在本協(xié)議有效期內(nèi)遇到的客戶服務(wù)問(wèn)題。

7、乙方在對(duì)甲方進(jìn)行在線推廣的范圍內(nèi)，免責(zé)使用甲方提供合法的商號(hào)、_____。

三、驗(yàn)收

1、甲方在完成后____個(gè)工作日內(nèi)驗(yàn)收完畢。甲方在驗(yàn)收中，如果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品不全規(guī)定，應(yīng)在____天內(nèi)向乙方提出書(shū)面異議；乙方在接到書(shū)面異議后，應(yīng)在____個(gè)工作日內(nèi)負(fù)責(zé)處理。

2、甲乙雙方應(yīng)在雙方有關(guān)人員監(jiān)督下對(duì)設(shè)備進(jìn)行驗(yàn)收。如果____個(gè)工作日內(nèi)因甲方原因沒(méi)有驗(yàn)收，則視為了驗(yàn)收合格。

四、結(jié)算方式與支付費(fèi)用

結(jié)算的周期為一個(gè)月。雙方應(yīng)于次月月初____個(gè)工作日內(nèi)確認(rèn)有效數(shù)據(jù)，甲方根據(jù)雙方確認(rèn)的有效數(shù)據(jù)結(jié)算并支付乙方本月費(fèi)用。雙方認(rèn)可結(jié)算金額后，乙方先根據(jù)結(jié)算金額郵寄給甲方相對(duì)應(yīng)的發(fā)票，甲方收到發(fā)票后于第三個(gè)月的____號(hào)或____號(hào)安排付款，如遇國(guó)家法定假日則順延。

五、雙方權(quán)利及義務(wù)

甲方權(quán)利和義務(wù)

1、甲方應(yīng)保證推廣發(fā)布活動(dòng)內(nèi)容及行為的合法性。

2、甲方應(yīng)設(shè)立咨詢和聯(lián)系電話，負(fù)責(zé)解決雙方在數(shù)據(jù)對(duì)帳、資金結(jié)算過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題。

3、甲方負(fù)責(zé)承擔(dān)和處理因其自身原因造成的一切客戶投訴或相關(guān)法律責(zé)任。

4、甲方應(yīng)及時(shí)足額地按照服務(wù)費(fèi)用條款規(guī)定向乙方支付相關(guān)款項(xiàng)。

5、甲方有權(quán)對(duì)名單及留言的真實(shí)性進(jìn)行確認(rèn)，經(jīng)甲方技術(shù)人員審核并經(jīng)甲方客服人員電話確認(rèn)后，方可認(rèn)定該名單及留言的真實(shí)性。

6、甲方提供乙方之服務(wù)與品著作權(quán)、營(yíng)業(yè)秘密、數(shù)據(jù)所有權(quán)、_____及其它因此所生或衍生之權(quán)利及利益，包含其所持有之客戶數(shù)據(jù)保管與利用權(quán)限，均歸甲方所有。

乙方權(quán)利和義務(wù)

1、乙方負(fù)責(zé)廣告平臺(tái)系統(tǒng)出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)網(wǎng)營(yíng)商投訴，并解決相應(yīng)的糾紛。

2、乙方應(yīng)公正、認(rèn)真和負(fù)責(zé)地對(duì)甲方進(jìn)行推廣。

3、乙方應(yīng)設(shè)立合作咨詢和聯(lián)系電話，負(fù)責(zé)解決雙方在數(shù)據(jù)對(duì)帳、資金結(jié)算過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題。

4、乙方須于合約起始前提供所要刊登媒體(網(wǎng)頁(yè)url)之列表，清楚告知甲方所上廣告位置，以供甲方對(duì)所有廣告之審查及追蹤。

5、乙方不得在符合以下任意一種內(nèi)容的網(wǎng)站上投放甲方廣告內(nèi)容：

（1）違反國(guó)家憲法所確定的基本原則的網(wǎng)頁(yè)。

（2）危害國(guó)家安全，泄露_____，_____國(guó)家政權(quán)，迫害國(guó)家統(tǒng)一的網(wǎng)頁(yè)。

（3）損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的網(wǎng)頁(yè)。

（4）__________、_____，迫害_____的網(wǎng)頁(yè)。

（5）迫害國(guó)家宗教政策，宣揚(yáng)_____和封建_____的網(wǎng)頁(yè)。

（6）_____，擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定的網(wǎng)頁(yè)。

（7）散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、_____或者_(dá)____的網(wǎng)頁(yè)。

（8）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的網(wǎng)頁(yè)。

（9）含有法律、行政法規(guī)禁止的其它內(nèi)容的網(wǎng)頁(yè)。

（10）含有_____木馬惡意代碼的網(wǎng)頁(yè)。

6、乙方以及乙方合作網(wǎng)站未經(jīng)甲方書(shū)面同意不得修改甲方品的注冊(cè)流程，乙方不得在合同規(guī)定范圍以外利用甲方品進(jìn)行一切代_____行為，因此帶來(lái)的一切法律責(zé)任應(yīng)由乙方承擔(dān)。

7、用戶通過(guò)點(diǎn)擊甲方發(fā)布在乙方網(wǎng)頁(yè)中的廣告進(jìn)入甲方在線調(diào)查頁(yè)面,未經(jīng)甲方授權(quán)乙方不得隨意更換鏈接。

8、網(wǎng)絡(luò)使用者所填寫(xiě)予甲方之個(gè)人基本數(shù)據(jù)，其相關(guān)數(shù)據(jù)系屬甲方所有，乙方不得于使用、公開(kāi)、散布，如系可歸責(zé)于乙方，乙方應(yīng)負(fù)全部損害賠償責(zé)任。

9、乙方應(yīng)在其網(wǎng)站中增加甲方的友情鏈接。

六、違約責(zé)任

1、如任何一方違反本合同所規(guī)定的義務(wù)，違約方在收到守約方要求糾正其違約行為的書(shū)面通知之日，應(yīng)立即停止其違約行為，依照合同繼續(xù)履行其義務(wù)，并在____日(____天)內(nèi)賠償守約方因此受到的所有直接損失。如違約方繼續(xù)違約或不履行其義務(wù)，守約方除就其所有直接損失應(yīng)獲得違約方賠償外，亦有權(quán)提前終止本合同。

2、雙方均有過(guò)錯(cuò)的，應(yīng)根據(jù)各方實(shí)際過(guò)錯(cuò)程度，分別承擔(dān)各自的違約責(zé)任。

七、終止

終止之情形在履行合同期間，雙方中任何一方不得以任何理由提前結(jié)束本合同，除下列任意一種情形出現(xiàn)時(shí)即終止：

1、守約方依據(jù)相關(guān)條款終止本合同。

2、任何一方宣布破產(chǎn)或進(jìn)入清算解散程序。

3、如不可抗力持續(xù)____日以上，任何一方發(fā)出終止本合同的書(shū)面通知。

4、其它法律、法規(guī)規(guī)定的終止情況。

5、如有任何一方欲提前終止并解除此協(xié)議，需書(shū)面通知對(duì)方，自通知之日起，本協(xié)議自動(dòng)終止并解除。協(xié)議的提前終止和解除不影響雙方于本協(xié)議提前解除日之前根據(jù)本協(xié)議已產(chǎn)生的權(quán)利和義務(wù)。

6、終止后之事項(xiàng)：本合同之終止并不影響本合同項(xiàng)下已履行部分的結(jié)算付款義務(wù)，應(yīng)于____個(gè)工作日內(nèi)結(jié)清。

八、適用法律與爭(zhēng)議之解決

1、適用法律

（1）本合同之簽署、效力、解釋和執(zhí)行以及本合同項(xiàng)下?tīng)?zhēng)議之解決均應(yīng)適用中國(guó)法律。

（2）本合同條款與中國(guó)法律有抵觸時(shí)，以中國(guó)法律為準(zhǔn)。

2、協(xié)商與調(diào)解

（1）對(duì)于因本合同的解釋及執(zhí)行而生之爭(zhēng)議，應(yīng)首先由雙方通過(guò)友好協(xié)商或經(jīng)由中立之第三方調(diào)解來(lái)解決。

（2）如爭(zhēng)議未能于前述方式在開(kāi)始協(xié)商后____日內(nèi)解決或協(xié)商未達(dá)成協(xié)議，則任何一方均可將有關(guān)爭(zhēng)議提交_____。

（3）爭(zhēng)議解決方式

本合同受中華人民共和國(guó)法律管轄并根據(jù)其解釋。雙方發(fā)生爭(zhēng)議的，可協(xié)商解決，也可向有關(guān)部門申請(qǐng)調(diào)解，或依法向________人民法院提起訴訟。

九、不可抗力

由于地震、臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)、水災(zāi)、戰(zhàn)爭(zhēng)、_____、_____、黑客攻擊和電信部門技術(shù)管制等任何其它自然或人為造成的客觀情況及其它不能預(yù)見(jiàn)并且對(duì)其發(fā)生和后果不能防止或避免的不可抗力事故，致使任何一方不能履行其在本合同下的義務(wù)，該方不承擔(dān)由此給另一方造成的損失；該方應(yīng)及時(shí)通知另一方其不能履行或延遲履行合同義務(wù)的原因，并應(yīng)盡快向另一方提供有關(guān)發(fā)生不可抗力的證明文件，按事故對(duì)本合同的影響程度，雙方協(xié)商是否終止本合同，或部分免除本合同的義務(wù)。

十、保密條款

1、本合同的廣告涉及的包括不限于創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、圖形、_____、文字、聲音等以及因本合同產(chǎn)生的作品的所有知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括不限于著作權(quán)、_____權(quán)、版權(quán)、品牌名稱等均屬甲方，乙方不得自用或許可第三人使用。

2、未經(jīng)對(duì)方書(shū)面許可，本合同任何一方不得將本合同內(nèi)容及在簽署或履行本合同過(guò)程中了解或接觸到的對(duì)方的商業(yè)秘密及其他機(jī)密資料和信息透露、給予或轉(zhuǎn)讓給第三方。否則，造成對(duì)方損失的，應(yīng)予以賠償。本條保密義務(wù)為永久性，不因本合同的終止、解除或?qū)脻M而免除。

3、本合同終止或?qū)脻M后，乙方應(yīng)根據(jù)甲方要求將從甲方獲得的物品、資料、文件、公司信息及數(shù)據(jù)等會(huì)還甲方或于甲方授權(quán)代表的監(jiān)督下銷毀。乙方不得運(yùn)用前述資料與物品等為其他商品做促銷或廣告宣傳活動(dòng)。

4、本合同有效期內(nèi)及終止后，本保密條款仍具有法律效力。

十一、其它

1、本合同不應(yīng)視為在本合同各方之間形成雇用關(guān)系、代理關(guān)系、合伙關(guān)系。任何一方均無(wú)權(quán)代表另一方明示或默示作出任何陳述或保證，也無(wú)權(quán)使另一方受到任何此方面的約束。任何一方都不因另一方的行為承擔(dān)任何責(zé)任。

2、本合同一式____份，甲方執(zhí)____份，乙方執(zhí)____份，具有同等法律效力。本合同附件為本合同不可分割的一個(gè)整體與本合同具有同等法律效力。

3、本合同自雙方簽字或蓋章之日起生效。本合同未盡事宜，雙方本著友好協(xié)商原則，共同商定，其共同商定的條款作為本合同補(bǔ)充協(xié)議，與本合同具有同等法律效力。

4、本合同傳真件有效。

甲方（簽章）：

法定代表人：

地址：

簽訂日期：______年____月____日

乙方（簽章）：

法定代表人：

地址：

簽訂日期：______年____月____日

有關(guān)媒體銷售工作心得體會(huì)報(bào)告二

職責(zé)

1、負(fù)責(zé)微信公眾賬號(hào)和微信社群的日常運(yùn)營(yíng)和維護(hù)工作，為公司整體品牌傳播和營(yíng)銷服務(wù);

2、制定并實(shí)施清晰的用戶互動(dòng)策略，增加粉絲數(shù)量，粉絲活躍度和忠誠(chéng)度;

3、跟進(jìn)公司需求，策劃并執(zhí)行微媒體熱門話題營(yíng)銷;

4、跟蹤微信推廣效果,分析數(shù)據(jù)并反饋,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),建立有效運(yùn)營(yíng)手段提升用戶活躍度,增加粉絲數(shù)量;

5、負(fù)責(zé)與公司官網(wǎng)、網(wǎng)店、線下活動(dòng)等相配合;

6、與外部有價(jià)值的平臺(tái)或資源尋求合作，聚集人氣，擴(kuò)大影響力。

任職資格

1、專科以上學(xué)歷，性別不限，年齡23-32歲，1年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn);

2、市場(chǎng)營(yíng)銷、廣告、電子商務(wù)、新聞、中文等專業(yè)優(yōu)先;

3、熱愛(ài)新媒體行業(yè)和自媒體運(yùn)營(yíng)，對(duì)微信、微博、互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)較為熟悉;

4、對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和時(shí)下熱點(diǎn)高度關(guān)注，思維活躍、有創(chuàng)意、有較強(qiáng)的文字編輯能力;

5、會(huì)設(shè)計(jì)軟件優(yōu)先;

6、積極主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí);

7、能服從領(lǐng)導(dǎo)安排，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作。

有關(guān)媒體銷售工作心得體會(huì)報(bào)告三

計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今先進(jìn)生產(chǎn)力的標(biāo)志，其在教育領(lǐng)域的引入對(duì)傳統(tǒng)的教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程體系產(chǎn)生巨大的影響。傳統(tǒng)教育“以教師為中心、以課堂為中心、以書(shū)本為中心”的教學(xué)模式已不適應(yīng)于新課程體系的需求。為培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，我們?cè)谏锘瘜W(xué)教學(xué)中引入多媒體課件教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)3年的教學(xué)實(shí)踐，得到了非常好的效果，通過(guò)多媒體教學(xué)，使難于理解的生化機(jī)理通過(guò)圖象、圖表、文字、數(shù)據(jù)與動(dòng)畫(huà)演示結(jié)合融為一體，直觀地表現(xiàn)出來(lái)。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)變得輕松愉快，學(xué)習(xí)成績(jī)得到了大幅度提高。

通過(guò)總結(jié)，我們認(rèn)為，多媒體在生化教學(xué)中的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1 豐富的表現(xiàn)力

在傳統(tǒng)的生物化學(xué)教學(xué)中始終離不開(kāi)一本書(shū)、一支筆、一塊黑板的模式，很多時(shí)間都花費(fèi)在對(duì)抽象、難理解的概念性問(wèn)題的講解，在平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生的思維活動(dòng)水平常常會(huì)逐漸下降，思維處于關(guān)閉狀態(tài)，這并不是學(xué)生自身的問(wèn)題，而是傳統(tǒng)教學(xué)手段的弊端shy;shy;——枯燥、乏味。通過(guò)使用多媒體教學(xué)，使一些生化事件的時(shí)間順序、空間結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)特征形象直觀地展示出來(lái)，如蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、酶的作用機(jī)理等通過(guò)高清晰度圖片的展示，使一些抽象的原理變得簡(jiǎn)單，使學(xué)生一目了然。學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加準(zhǔn)確。由于多媒體在表達(dá)抽象的概念、復(fù)雜的變化過(guò)程和運(yùn)動(dòng)形式上比傳統(tǒng)教學(xué)有著更強(qiáng)、更豐富的表現(xiàn)力，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，收到了良好的效果。

2 交互性強(qiáng)

多媒體課件在生物化學(xué)教學(xué)中的引入，增強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程的交互性，使單向的教學(xué)活動(dòng)變?yōu)殡p向和多向的教學(xué)活動(dòng)，可以通過(guò)學(xué)生的理解和意圖，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。充分利用了信息量大的功能，為學(xué)生提供了豐富的背景資料，拓寬了學(xué)生的認(rèn)識(shí)深度，通過(guò)對(duì)真實(shí)情景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)了學(xué)生的探索、創(chuàng)造能力。教學(xué)效果可以及時(shí)得到反饋，迅速發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

3 共享性好

我們將生物化學(xué)多媒體課件上網(wǎng)，為學(xué)生的課外復(fù)習(xí)提供方便，并進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)和疑難解答，拓寬了教學(xué)范圍，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域范圍的傳送和教學(xué)，通過(guò)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)與其它教師和同學(xué)共享。學(xué)生可以通過(guò)靈活方便的交互界面來(lái)操縱控制學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

我們從生物科學(xué)專業(yè)20xx級(jí)甲班20xx級(jí)乙班開(kāi)始使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，與20xx級(jí)甲班的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行比較，這三個(gè)班由相同的教師授課，對(duì)學(xué)期末的考試成績(jī)進(jìn)行分析和問(wèn)卷調(diào)查，將結(jié)果用sas軟件作統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)下表：

表1 兩種教學(xué)方法期末考試成績(jī)比較（x±s）

班級(jí)

人數(shù)

教學(xué)手段

記憶題（25%）

理解題(45%)

綜合應(yīng)用題(30%)

生物20xx甲

37

傳統(tǒng)方法

17.324±3.401

32.856±5.243

21.369±4.342

生物20xx甲

36

多媒體法

18.031±2.781*

34.869±5.352*

23.514±3.294*

生物20xx乙

30

多媒體法

18.562±2.653*

34.873±5.424*

23.610±3.437*

兩種方法考核結(jié)果經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析比較0.05p0.01，差異顯著(*)。

表2：兩種方法教學(xué)效果調(diào)查問(wèn)卷分析

調(diào)查項(xiàng)目

生物科學(xué)20xx級(jí)甲班

生物科學(xué)20xx級(jí)甲班

生物科學(xué)20xx級(jí)乙班

良好

一般

差

良好

一般

差

良好

一般

差

直觀性

54.3

25.2

20.5

85.0*

10.7

4.3

86.2*

9.7

4.1

趣味性

51.6

26.3

22.1

88.3*

5.9

5.8

88.7*

5.6

5.7

信息量

58.9

28.7

12.4

89.7*

6.3

4.0

90.1*

5.8

4.1

教學(xué)內(nèi)容

59.9

23.9

16.2

88.6*

6.2

5.2

89.5*

6.3

4.2

課堂氣氛

58.6

12.6

28.8

88.9*

6.3

4.8

88.8*

7.4

3.8

圖文并茂

57.6

3.6

38.8

89.1*

6.5

4.4

89.3*

7.7

3.0

教學(xué)效果

55.4

22.6

22.0

88.7*

6.7

4.6

88.9*

6.3

4.8

教學(xué)質(zhì)量

60.8

25.3

13.9

89.8*

5.9

4.3

88.7*

6.8

4.5

學(xué)習(xí)興趣

61.9

12.3

25.8

88.4*

5.8

5.8

89.1*

6.3

4.6

課堂吸收率%

58.1

21.6

20.3

79.5*

5.9

14.6

83.2*

6.5

11.3

兩種教學(xué)方法效果經(jīng)問(wèn)卷調(diào)查分析，sas軟件統(tǒng)計(jì)結(jié)果為p0.01，差異極顯著（*）。大多數(shù)學(xué)生對(duì)多媒體授課教師基本滿意，認(rèn)為教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)多媒體教學(xué)很投入，能結(jié)合多媒體技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

多媒體在生物化學(xué)教學(xué)中的成功應(yīng)用，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的改進(jìn)和提高，但對(duì)于生物化學(xué)教學(xué)而言，當(dāng)前階段有許多實(shí)驗(yàn)是計(jì)算機(jī)所不能取代的，它只是一種手段或工具。我們將繼續(xù)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，推廣教學(xué)成果，將傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)充分結(jié)合起來(lái)，更好地為生物化學(xué)教學(xué)做出貢獻(xiàn)。

有關(guān)媒體銷售工作心得體會(huì)報(bào)告四

21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，現(xiàn)代傳媒廣泛影響，由此對(duì)高校思想政治理論課提出了更高的要求。為能適應(yīng)新形勢(shì)的挑戰(zhàn)，更好地滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求，提高教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教學(xué)效果。近幾年一直在努力改進(jìn)思想政治理論課的教學(xué)方法，大力推進(jìn)多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。

一、教學(xué)方法的改進(jìn)

教師通過(guò)開(kāi)展“精彩一課”活動(dòng)，積極探索混合式教學(xué)模式，教學(xué)方式力求多樣化。高校思想政治理論課課程特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對(duì)象決定了教學(xué)方式的多樣性。我部每位教師結(jié)合課程特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際和自己特長(zhǎng)，確定教學(xué)方式。通過(guò)開(kāi)展“精彩一課”活動(dòng)，增進(jìn)了教學(xué)的效果。還有的教師開(kāi)展了專題研討活動(dòng)、進(jìn)行案例教學(xué)，有的教師則積極采取啟發(fā)式教學(xué)、研究式教學(xué)等方法，均取得了較好的效果。

精講是思想政治課教學(xué)的主要方式。如李玲教授“精講一課”以深入淺出的語(yǔ)言“道出”了馬克思主義理論的科學(xué)性，以清晰的思維“顯出”了馬克思主義的深刻性，以淵博的知識(shí)“述出”了馬克思主義理論內(nèi)容的豐富性，以自身的示范“凸出”了馬克思主義理論的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性?！熬室徽n”活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了每一位任課教師的積極性、主動(dòng)性，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索行之有效的教學(xué)方式。

二、多媒體教學(xué)的運(yùn)用

多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)“一張嘴、一本書(shū)、一支粉筆、一塊黑板”的單調(diào)，優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。在思想政治理論課教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行授課，是教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要標(biāo)志和必然要求。教師運(yùn)用多媒體教學(xué)是逐步推進(jìn)的。自xx年開(kāi)始在教師授課過(guò)程中就安排了電教等多媒體形式，通過(guò)電教片的放映既豐富了單純課堂教學(xué)的內(nèi)容，又吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

xx年以來(lái)開(kāi)始運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，我系70%的教師已經(jīng)使用多媒體授課，每位教師都在積極進(jìn)行多媒體課件的制作。《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》教師在李玲教授的帶領(lǐng)下，認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)鉆研教材，積極動(dòng)手制作多媒體課件，取得了較好的教學(xué)效果。

教師在運(yùn)用多媒體教學(xué)的過(guò)程中，總結(jié)如經(jīng)驗(yàn)：

第一，多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式，通過(guò)圖形、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等的運(yùn)用，從多方面刺激學(xué)生的感官，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等感官都積極參與思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低了思維難度，增進(jìn)了對(duì)知識(shí)的理解，使知識(shí)的傳播變得淺顯易懂，直觀形象。

第二，多媒體教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無(wú)法觀察到的現(xiàn)象能生動(dòng)、直觀地顯示出來(lái)，可以讓學(xué)生在課堂上通過(guò)幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料，既避免了以前的空泛講解同時(shí)又通過(guò)視覺(jué)的刺激，加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和對(duì)問(wèn)題的理解，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

第三，傳統(tǒng)教學(xué)中課堂知識(shí)的傳播主要來(lái)源于教師的口授與黑板板書(shū)，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量，而多媒體教學(xué)可以在有限的時(shí)間大大增加課堂容量，提高了課堂效果。

第四，利用多媒體課件教學(xué),可以集中全體教師的智慧與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象。教師在備課方面有好的方法、好的設(shè)計(jì)，在傳統(tǒng)教學(xué)中，有時(shí)是無(wú)法做到的，而現(xiàn)在有了多媒體的運(yùn)用，就能輕而易舉地辦成。

第五，傳統(tǒng)教學(xué)中信息的傳播依賴于老師的語(yǔ)言和板書(shū)，但教師也有疲憊的時(shí)候。而課件教學(xué)中影音媒體的應(yīng)用卻大大調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，可免除教師上課時(shí)板書(shū)的勞累，使教師更多的注意課堂內(nèi)容的組織和講授，注重教學(xué)環(huán)節(jié)的把握。

運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，無(wú)疑給學(xué)生提供了全方位、多渠道、最直接的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)感受，是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。多媒體教學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展使得教學(xué)手段、教學(xué)方式、教學(xué)效果都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍和改變，它能使抽象問(wèn)題具體化，靜止事物動(dòng)態(tài)化，幫助學(xué)生從具體的情景中去感受、去理解政治理論課中所闡述的道理，往往取得強(qiáng)烈的感染效果。但多媒體在使用的過(guò)程中，也存在一些問(wèn)題：如制作多媒體課件不僅要求教師有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力，而且要求教師有充足的時(shí)間和充沛的精力。

本來(lái)采用傳統(tǒng)教學(xué)就能達(dá)到良好的教學(xué)效果的兩節(jié)課，有的教師為了某些特殊原因，就需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去制作課件，而取得的教學(xué)效果與傳統(tǒng)教學(xué)基本一樣。相反教師則忽略了對(duì)教學(xué)教法的研究。任何一種媒體都有其各自的優(yōu)點(diǎn)和特殊功能，不存在一種“全能媒體”。

傳統(tǒng)教學(xué)中教師書(shū)寫(xiě)板書(shū)所特有的親和力，口頭講解及形體語(yǔ)言所特有的感染力是多媒體教學(xué)所無(wú)法替代的。而在多媒體教學(xué)過(guò)程中，往往易忽視教師的作用，過(guò)分地依賴于學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，并等于放棄教師的主導(dǎo)作用。

教師應(yīng)在實(shí)際教學(xué)中系統(tǒng)考慮教學(xué)活動(dòng)諸要素和諸環(huán)節(jié)的相互作用，在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多種方式優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的積極參與。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋，不斷地對(duì)教學(xué)過(guò)程實(shí)施調(diào)控，達(dá)到和諧共振的狀態(tài)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)雙向交流互動(dòng)、不斷循環(huán)、不斷調(diào)控的過(guò)程。這些都是我們今后在工作中應(yīng)當(dāng)注意的。

總之，多媒體教學(xué)給我們提供了一種學(xué)生主動(dòng)參與，師生互動(dòng)、協(xié)同學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使教學(xué)的重點(diǎn)由單純的傳授知識(shí)、技能、技巧轉(zhuǎn)向開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，多媒體進(jìn)入日常課堂教學(xué)無(wú)疑是一個(gè)必然的發(fā)展趨勢(shì)。在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不理想情況，不是多媒體技術(shù)的問(wèn)題，而是理念上、使用方法上的不當(dāng)而引起的,應(yīng)將多媒體與課程教學(xué)進(jìn)行整合，抓住其切入點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短使其發(fā)揮更大的作用。

有關(guān)媒體銷售工作心得體會(huì)報(bào)告五

甲方：_____________

乙方：_____________

為_(kāi)__________________，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，決定聯(lián)合開(kāi)展_____________的宣傳及_____________的推廣應(yīng)用活動(dòng)，雙方就合作事宜達(dá)成如下協(xié)議：

1.________________由_________________聯(lián)合出品。乙方保證技術(shù)真實(shí)，產(chǎn)品質(zhì)量可靠并符合該產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

2.甲方作為一種公開(kāi)出版發(fā)行的一種媒體愿意承擔(dān)宣傳________________的義務(wù)。在甲方媒體開(kāi)出專欄、版面或時(shí)間段，登載或播出乙方所提供的內(nèi)容。主要包括科普文章、產(chǎn)品介紹、郵購(gòu)方式、贈(zèng)送的通知等。以上資料由乙方提供，甲方審定。

3.廣告宣傳刊出或播出后有消費(fèi)者購(gòu)買，廣告落款地址電話均由甲方確定，貨款由甲方收取，乙方按甲方提供的名單和地址送達(dá)或寄發(fā)相應(yīng)數(shù)量的貨品。

4.結(jié)算

每月結(jié)算一次，乙方提取貨款總額的_______________%作為稅金、發(fā)貨郵寄費(fèi)用，余款甲方分得_______________%;乙方分得_______________%。

5.在合作過(guò)程中未盡事宜另行協(xié)商補(bǔ)充。

6.本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，具有相同法律效力。

7.甲乙雙方在合作期間負(fù)有保密義務(wù)。

8.本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章生效，甲乙雙方合作時(shí)間為一年，合作期滿根據(jù)雙方意愿再行續(xù)簽。

甲方：_________________(蓋章)

甲方經(jīng)辦人：________________

日期：________________

乙方：_________________(蓋章)

乙方經(jīng)辦人：________________日期：_____________