上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課的心得體會和方法(優(yōu)秀12篇)

心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中的得失、收獲和感悟的總結(jié)和概括。寫心得體會時，可以將自己的所思所感與實際情況相結(jié)合，進(jìn)行客觀分析。這篇心得體會是作者對過去一段時間學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)，感人而真實。

上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課的心得體會和方法篇一

農(nóng)業(yè)是國家經(jīng)濟(jì)的重要支柱，也是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。近年來，農(nóng)業(yè)聽課成為了我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要組成部分。作為一名農(nóng)村居民，我也有幸參加了一次農(nóng)業(yè)聽課活動。通過這次活動，我受益匪淺，對農(nóng)業(yè)有了更深入的了解。以下是我對農(nóng)業(yè)聽課的心得體會。

首先，農(nóng)業(yè)聽課給我提供了與農(nóng)業(yè)專家面對面交流的機(jī)會。在農(nóng)業(yè)聽課的過程中，我們可以向?qū)＜姨釂?，了解一些實際問題，解決我們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的困難。比如，我們種植水稻時，經(jīng)常會遇到一些病蟲害問題，我們可以向?qū)＜艺埥倘绾畏乐?，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量。農(nóng)業(yè)聽課不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種交流的途徑，通過與專家的面對面交流，我們可以更加準(zhǔn)確地了解農(nóng)業(yè)相關(guān)的知識。

其次，農(nóng)業(yè)聽課增加了我對農(nóng)業(yè)科技的了解。農(nóng)業(yè)發(fā)展離不開科技的支持，科技對于提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量有著重要的作用。通過農(nóng)業(yè)聽課，我了解到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技正在迅速發(fā)展，農(nóng)業(yè)科技也正在不斷地為我們提供更好的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)手段。比如，我聽課時了解到了一種新型的水肥一體化技術(shù)，通過這種技術(shù)可以更好地利用水，減少化肥的使用，從而提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。這些農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新讓我對農(nóng)業(yè)的未來充滿了希望。

再次，農(nóng)業(yè)聽課提高了我對當(dāng)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識。農(nóng)業(yè)作為能夠提供食物和原材料的產(chǎn)業(yè)，對國家和人民有著重要的意義。通過參加農(nóng)業(yè)聽課，我對當(dāng)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性有了更加深入的認(rèn)識。農(nóng)業(yè)的發(fā)展要緊跟時代的步伐，要根據(jù)市場需求來調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)。比如，隨著人們對健康飲食的追求，有機(jī)農(nóng)業(yè)正逐漸成為風(fēng)靡的農(nóng)業(yè)發(fā)展方向。通過農(nóng)業(yè)聽課，我了解到了有機(jī)農(nóng)業(yè)的特點和優(yōu)勢，對于我今后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也有著重要的指導(dǎo)意義。

最后，農(nóng)業(yè)聽課讓我體會到了農(nóng)業(yè)對我們生活的重要性。農(nóng)業(yè)不僅是國家經(jīng)濟(jì)的支柱，也關(guān)系到每一個農(nóng)村居民的生活。通過農(nóng)業(yè)聽課，我對于農(nóng)作物的栽培、農(nóng)產(chǎn)品的營養(yǎng)價值、農(nóng)村發(fā)展等有了更加深入的了解。我認(rèn)識到，作為一名農(nóng)村居民，我應(yīng)該充分發(fā)揮自己的作用，積極參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為國家和農(nóng)村的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

綜上所述，農(nóng)業(yè)聽課是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式。通過參加農(nóng)業(yè)聽課，我們可以與農(nóng)業(yè)專家交流，了解農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，認(rèn)識當(dāng)代農(nóng)業(yè)的重要性，并體會到農(nóng)業(yè)對我們生活的重要性。作為農(nóng)村居民，我們要不斷學(xué)習(xí)、積極參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為國家和農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課的心得體會和方法篇二

農(nóng)業(yè)是人類的起源和生存的基礎(chǔ)。作為一個農(nóng)村孩子，我對農(nóng)業(yè)有著特殊的感情。近期，我參加了一次關(guān)于農(nóng)業(yè)的聽課活動，通過與專業(yè)人士的交流和學(xué)習(xí)，我收獲了一些寶貴的心得體會。以下是我對這次聽課的體會和感悟。

首先，我深刻認(rèn)識到農(nóng)業(yè)的重要性。在聽課過程中，老師首先介紹了農(nóng)業(yè)的歷史和地位，讓我們明白了農(nóng)業(yè)在人類文明發(fā)展中的不可或缺的角色。我們大家都知道農(nóng)業(yè)是一項基礎(chǔ)性的產(chǎn)業(yè)，關(guān)系到國計民生。然而，在城市化進(jìn)程快速推進(jìn)的今天，農(nóng)村的發(fā)展和農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。通過這次聽課，我深刻認(rèn)識到只有加強對農(nóng)業(yè)的重視和支持，才能確保國家糧食安全、農(nóng)民的收入增加，并推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮。

其次，我了解到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特點和發(fā)展趨勢。隨著科技的進(jìn)步和人們對生活質(zhì)量的不斷追求，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式已經(jīng)無法滿足人們多樣化的需求。聽課中，老師介紹了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，如溫室大棚、水肥一體化、農(nóng)機(jī)裝備等，讓我對農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展前景有了更深入的了解?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)不僅能夠提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量，還可以減輕勞動強度、提高勞動效率、降低資源浪費和環(huán)境污染。通過學(xué)習(xí)這些知識，我更加明確了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要性，也對未來我自己從事農(nóng)業(yè)工作的方向有了更明確的規(guī)劃。

此外，我還學(xué)到了有關(guān)農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村發(fā)展的理念和方法。農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村發(fā)展是我國當(dāng)前的重要戰(zhàn)略，也是實現(xiàn)農(nóng)民全面發(fā)展和鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。聽課中，老師介紹了農(nóng)村改革政策和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的策略，如農(nóng)村土地制度改革、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培育等。從中我了解到，農(nóng)業(yè)多元化是農(nóng)村鄉(xiāng)村發(fā)展的必然要求，也是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的最佳途徑。因此，我深感農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開地方政府的支持和農(nóng)民的自主創(chuàng)業(yè)，更離不開現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣和應(yīng)用。

最后，我從這次聽課中感受到了對農(nóng)業(yè)工作者的敬佩和尊重。農(nóng)業(yè)是一項需要付出持續(xù)努力和汗水的事業(yè)，農(nóng)民是最勤勞、最辛苦的勞動者。聽課中，我們從老師身上看到了專業(yè)知識的深度和廣度，更感受到了為農(nóng)業(yè)事業(yè)默默付出的農(nóng)民們的偉大。正是這些無私奉獻(xiàn)的農(nóng)業(yè)工作者，才支撐起了農(nóng)村的穩(wěn)定和農(nóng)產(chǎn)品的豐富供給。因此，我深感農(nóng)業(yè)工作者值得我們的敬佩和尊重，我們應(yīng)該為他們提供更好的政策保障和發(fā)展機(jī)會。

通過這次聽課，我對農(nóng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和理解，也更加堅定了從事農(nóng)業(yè)事業(yè)的決心。作為一名農(nóng)村的孩子，我深感農(nóng)業(yè)不僅僅是一項職業(yè)，更是一種精神和責(zé)任。未來，我將努力充實自己的知識和技能，為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們心懷農(nóng)業(yè)的熱愛和夢想，就能夠使農(nóng)業(yè)更加強大、鄉(xiāng)村更加美麗、人民生活更加幸福。

上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課的心得體會和方法篇三

農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)，也是現(xiàn)代化建設(shè)的重要基礎(chǔ)。而農(nóng)業(yè)執(zhí)法作為保障和促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要保障，更是保護(hù)農(nóng)民利益、保障商品安全的重要途徑。在執(zhí)法過程中，為更好地推動農(nóng)業(yè)健康有序發(fā)展，我們不斷摸索和探索創(chuàng)新執(zhí)法方法，并實踐出了一些新的方法和經(jīng)驗。本文將就此展開探討，分享我們的心得體會。

我們認(rèn)為，在農(nóng)業(yè)執(zhí)法過程中，不僅要依據(jù)法律規(guī)定開展工作，還需要探索新的方法和工作途徑。例如，我們在執(zhí)法過程中，采用了一些物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將傳感器與監(jiān)控相結(jié)合，可針對檢測的不同物質(zhì)進(jìn)行分析、處理，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程進(jìn)行全程管理和監(jiān)控，使農(nóng)業(yè)執(zhí)法更加精準(zhǔn)、有效、及時。同時，我們還注重運用大數(shù)據(jù)技術(shù)，整合分析大量的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息，以便更為精準(zhǔn)地把握各種農(nóng)業(yè)活動的復(fù)雜情況，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化、智能化發(fā)展。

通過此新方法的應(yīng)用，我們發(fā)現(xiàn)，執(zhí)法結(jié)果更加精準(zhǔn)、科學(xué)，不僅可以有效地防止農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的違法違規(guī)行為，還能加強對商品安全和質(zhì)量的保障，最終有效地推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，為保障農(nóng)民權(quán)益、改善農(nóng)民生活作出了積極貢獻(xiàn)。

第四段：新方法的不足之處。

雖然有了這樣的新方法和技術(shù)，但不可避免地會出現(xiàn)一些問題和不足。例如，需要專業(yè)的技術(shù)人員支撐，需要防止技術(shù)的泄露和濫用，需要加強維護(hù)技術(shù)安全。此外，新方法的推廣和應(yīng)用，需要消除一些顧慮和質(zhì)疑，較難適用于一些特殊的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，也需要與實際情況相結(jié)合。

第五段：結(jié)語。

綜上所述，農(nóng)業(yè)執(zhí)法需要不斷推陳出新，創(chuàng)新方法，加強技術(shù)與執(zhí)法之間的結(jié)合，提高執(zhí)法效果。新方法必然會面臨種種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們始終堅持秉持正確的法律觀念和服務(wù)意識，積極應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn)，就能創(chuàng)造更加美好的執(zhí)法環(huán)境，真正保障農(nóng)業(yè)生態(tài)和農(nóng)民利益的穩(wěn)定和健康發(fā)展。

上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課的心得體會和方法篇四

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入人們的日常生活中。然而，網(wǎng)絡(luò)不僅僅是用來娛樂和社交的，它也被廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域。特別是在農(nóng)業(yè)方面，網(wǎng)絡(luò)課程的推出和發(fā)展使得我們能夠更加深入地了解農(nóng)業(yè)的知識和技術(shù)，提高我們的農(nóng)業(yè)素養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我的上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課的心得體會。

第二段：課程內(nèi)容的介紹。

本次網(wǎng)絡(luò)農(nóng)業(yè)課程采用了多種現(xiàn)代教學(xué)手段，如PPT、視頻、動畫等，深入淺出地介紹了種植、施肥、農(nóng)業(yè)機(jī)械、天氣、防疫等方面的知識和相關(guān)技術(shù)。這些內(nèi)容不僅適用于農(nóng)業(yè)從業(yè)者，也適用于普通公眾，能夠使我們更好地了解農(nóng)業(yè)以及環(huán)境保護(hù)。

第三段：學(xué)習(xí)收獲與主題思考。

在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)不僅僅是簡單地播種收割，還涉及到方方面面，如生態(tài)保護(hù)、化學(xué)品使用、農(nóng)業(yè)科技等。我也深刻地認(rèn)識到，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)需要注重保護(hù)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，避免過度使用化學(xué)品導(dǎo)致土地退化等問題。這讓我感到應(yīng)該更加重視農(nóng)業(yè)的生態(tài)可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)。

第四段：對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的認(rèn)識和思考。

通過這次網(wǎng)絡(luò)農(nóng)業(yè)課程，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)更加注重科技與綠色環(huán)保的結(jié)合，探索農(nóng)業(yè)的多種方式。同時，先進(jìn)的技術(shù)手段也大大提高了勞動生產(chǎn)率，節(jié)省了人力和物力成本。從這個角度來看，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的技術(shù)和手段是可以為解決全球饑餓問題和改善人們生活水平做出重要貢獻(xiàn)的。

第五段：總結(jié)。

通過這次網(wǎng)絡(luò)農(nóng)業(yè)課程，我獲得了很多知識和經(jīng)驗。農(nóng)業(yè)不像我們想象中的那么單一，需要了解很多專業(yè)技術(shù)和專業(yè)知識。同時，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)也好比一門藝術(shù)，需要不斷創(chuàng)新與發(fā)展。我相信，通過網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)和傳播，我們可以更好地發(fā)揮科技和知識的作用，服務(wù)于保障國家糧食安全和改善人民生活。農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要我們共同去努力，讓現(xiàn)代農(nóng)業(yè)真正走向豐收、健康和可持續(xù)。

上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課的心得體會和方法篇五

近年來，農(nóng)業(yè)執(zhí)法新方法備受青睞。因為隨著城市化的不斷加速，農(nóng)業(yè)的空間受到了很大的限制，所以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)執(zhí)法方法也在不斷升級，它促使我們更加地注重環(huán)境、土地、水資源等表面、深層次的管理。而本文就在此背景下，對新模式下的農(nóng)業(yè)執(zhí)法進(jìn)行探討，以此拓寬執(zhí)法新思路，正視現(xiàn)實問題的出現(xiàn)，夯實農(nóng)業(yè)執(zhí)法基礎(chǔ)。

一、創(chuàng)新思路，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。

在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)執(zhí)法中，創(chuàng)新的思路至關(guān)重要。特別是在農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展方面，創(chuàng)新未嘗不是達(dá)成目標(biāo)的重要途徑。如今，在農(nóng)業(yè)執(zhí)法的過程中，更加注重以為主的管理方式，逐步地實現(xiàn)自愿性參與，加強對農(nóng)業(yè)所經(jīng)營的資源、環(huán)境、產(chǎn)品、市場等進(jìn)行引導(dǎo)和管理。

二、合理引導(dǎo)，減少和預(yù)防環(huán)境污染。

在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中，環(huán)境污染的問題日漸嚴(yán)重，可給我們的環(huán)境和人民健康帶來極大的危害。為了解決這一問題，我們需要在農(nóng)業(yè)執(zhí)法方面進(jìn)行合理引導(dǎo)。主要是以發(fā)展合規(guī)農(nóng)作物、限制農(nóng)業(yè)污染物的排放、強化環(huán)境監(jiān)管等方式來實現(xiàn)。通過對為所經(jīng)營的環(huán)境和產(chǎn)生能量進(jìn)行實行規(guī)管，不斷提高對環(huán)境更全面的監(jiān)管能力，為環(huán)境保護(hù)做出切實可行的事情。

三、加強監(jiān)管，嚴(yán)格處罰違規(guī)行為。

在當(dāng)代農(nóng)業(yè)執(zhí)法中，加強對農(nóng)業(yè)資源的監(jiān)管是必需的。這主要是通過開設(shè)監(jiān)管機(jī)構(gòu)、推行資源保護(hù)、對地區(qū)重點資源進(jìn)行嚴(yán)格管理、向農(nóng)村推廣新型技術(shù)等方面來實現(xiàn)。需要強調(diào)的是，一旦發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)違規(guī)行為，將會給予嚴(yán)格的處罰，其中最大程度地制定法規(guī)，并對問題實行有效的處罰。

四、探索新模式，增強農(nóng)業(yè)發(fā)展動力。

為了讓農(nóng)業(yè)獲得更大的發(fā)展，我們還需不斷地探索新模式，進(jìn)一步增強農(nóng)業(yè)發(fā)展的動力。如在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)執(zhí)法中，我們可以注重科技創(chuàng)新，引導(dǎo)人們使用高科技手段來促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，以此加強自身的核心競爭力。

五、強化農(nóng)業(yè)，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是以保護(hù)農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，改善農(nóng)民的生產(chǎn)生活等為目標(biāo)的綜合新措施。在農(nóng)業(yè)執(zhí)法中，我們需要強化農(nóng)業(yè)服務(wù)，通過切實保障農(nóng)民的生產(chǎn)和利益，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的全面展開。

總之，農(nóng)業(yè)執(zhí)法新方法是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，需要注重思路的革新創(chuàng)新、有效地進(jìn)行資源處理和環(huán)境監(jiān)管，嚴(yán)格追究農(nóng)業(yè)違規(guī)行為，并不斷探索新方法，進(jìn)一步加強農(nóng)業(yè)的發(fā)展和推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實現(xiàn)。只有這樣，我們才能為農(nóng)業(yè)注入新的動力，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、繁榮鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)。

上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課的心得體會和方法篇六

3月23日和24日兩天,我參加了省教科院組織的“xx年安徽省教育科研省級立項課題研究工作檢查暨成果交流會”,兩天的時間雖短,卻過得緊張而充實。在這次活動中，有來自全省各地的一線老師，有參加省級課題研究順利結(jié)題并獲獎的單位和各人，還有省教科院兩位院長，并邀請到全國教育科學(xué)規(guī)劃辦公室常務(wù)副主任、教育部智囊團(tuán)成員中的曾天山教授。通過老師們與專家領(lǐng)導(dǎo)的交流，在與同行的交流中，大家共同的感受是：開拓了新視野，獲得了新策略，提高了新認(rèn)識，尤其是專家們對教科研的原則方法及實施策略進(jìn)行了深度的講解和切實有效的指導(dǎo)，對教科研當(dāng)中容易被老師忽視的細(xì)節(jié)甚至一些誤區(qū)都有精辟而細(xì)致的提醒，讓我們受益頗多。

記得會議的第一天，年輕的闞智院長代金副廳長作報告時，謙卑而有風(fēng)度，報告內(nèi)容大氣磅礴，能時時窺見嚴(yán)謹(jǐn)之態(tài)。首先他站在全省教科研全局的高度對近幾年我省教科研所取得的豐碩成果給予高度評價，并給我們提出了研究的要求，明確了研究的方向。隨后，張守祥副院長又就當(dāng)前教育的四個熱點問題給我們作了宏觀的分析，角度特別，內(nèi)容新穎。張院長的博識和誠懇顯示出大家的風(fēng)范，讓我印象深刻。當(dāng)天下午，曾天山教授在百忙之中從京城趕來，給我們作了《教育科研的問題與方法》的報告，他從“教育科研是什么”、“教育科研為什么”、“教育科研做什么”、“什么是好的教育科研”、“怎樣做好教育科研”五個方面作了既有深度又有廣度的剖析，那種全面性、概括性，真是高屋建瓴，不由地讓人頂禮膜拜。第二天，近兩年獲獎的各地課題負(fù)責(zé)人帶來了優(yōu)秀的成果和經(jīng)驗。我在分享他們的喜悅的同時，也分明地覺得有一種沖動在內(nèi)心深處不斷地涌起。正如曾教授所說：“我們的教育科研正處于搖籃期，任重道遠(yuǎn)?！?/p>

這樣的會議，我也參加過幾次，但這次會議的`內(nèi)容最充實，最實在，收獲也最大。讓我認(rèn)識到，教育科研不再是神秘而不可攀的東西。專家的報告雖有嚴(yán)要求，但更是一種信心的激勵。教育科研雖有難度卻是不論成敗的。只要潛心地鉆研認(rèn)真地實踐和深刻地反思，我們在科研的道路一定會走得更遠(yuǎn)。

非常感激市幼教學(xué)科研究小組和我鎮(zhèn)教辦為我們安排了這么好的機(jī)會進(jìn)行觀摩探討和學(xué)習(xí)，自觀摩完此項活動后，我感到自己深深受惠、獲益良多，增長不少知識。

從葉銀仙主任的講話中提出：“關(guān)于展變這個課程功能改革的觀念只有以先進(jìn)的教育觀念為指導(dǎo)，才能創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)的幼兒教育”。而由市幼教小組里的兩位優(yōu)秀教師為我們帶來的這兩節(jié)課從他們的選材、教育目的和活動過程方面都符合葉主任所提出的幾個要點。課程安排都配合了整合教材以“多元智能”理論為基礎(chǔ)以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式。

如第一節(jié)課里面就是通過煮面的過程對幼兒進(jìn)行音樂、舞蹈的學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力多方面的教育。課題新穎，能培養(yǎng)幼兒對音樂的感受和個人的想象。第二節(jié)課教師通過沙紙讓幼兒根據(jù)回憶體驗想象再來創(chuàng)造，同樣地發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)造能力和想象力。同時也激發(fā)了小朋友的興趣和舉動性。

通過這一些優(yōu)秀的課例使我們鎮(zhèn)的幼教水平進(jìn)一步得到提高，大大推動了我們幼兒園課程的改革。希望今后市幼教學(xué)科研究小組能多來我鎮(zhèn)組織開展如此活動，讓我們共同進(jìn)步。

上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課的心得體會和方法篇七

農(nóng)業(yè)作為人類社會最早發(fā)展起來的生產(chǎn)活動之一，在人類文明史上具有重要的地位。農(nóng)業(yè)不僅是各個國家和地區(qū)食物供給的基礎(chǔ)，也是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的重要支撐。在我國這個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)的發(fā)展起到了決定性的作用。最近，我參加了一場農(nóng)業(yè)聽課活動，深刻感受到了農(nóng)業(yè)的多樣性和重要性。

段二：農(nóng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨著眾多的挑戰(zhàn)，其中包括人口增長、資源短缺、環(huán)境污染等問題。如何在保護(hù)環(huán)境的前提下，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，改善農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，是我們需要思考的重要問題。然而，農(nóng)業(yè)也面臨著許多機(jī)遇。隨著科技的進(jìn)步，人們可以利用先進(jìn)的種植和養(yǎng)殖技術(shù)，提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量。同時，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的升級和轉(zhuǎn)型，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了新的機(jī)遇。

段三：農(nóng)業(yè)管理的關(guān)鍵點。

從這場農(nóng)業(yè)聽課中，我學(xué)到了許多農(nóng)業(yè)管理的關(guān)鍵點。首先，科學(xué)合理地利用土壤、水源和氣候資源，是提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量的關(guān)鍵。其次，要合理利用農(nóng)藥和化肥，保證農(nóng)產(chǎn)品的安全和環(huán)境的健康。再次，合理規(guī)劃農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和循環(huán)農(nóng)業(yè)，推動農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。最后，要加強農(nóng)業(yè)技術(shù)的研發(fā)和推廣，提高農(nóng)民的科學(xué)知識和技能水平。

農(nóng)業(yè)不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，還對社會產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以改善農(nóng)民的生活水平，減少農(nóng)村貧困。農(nóng)業(yè)的發(fā)展還可以促進(jìn)農(nóng)村文化的傳承和發(fā)展，維護(hù)農(nóng)村社會的穩(wěn)定。此外，農(nóng)業(yè)還可以提供就業(yè)機(jī)會，吸引農(nóng)民工回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。

段五：個人的感受和行動計劃。

通過這次農(nóng)業(yè)聽課活動，我進(jìn)一步認(rèn)識了農(nóng)業(yè)的重要性和發(fā)展現(xiàn)狀。我深感農(nóng)業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的基礎(chǔ)，也是我國人民生活的根基。作為一名普通大學(xué)生，我決定將來可以在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)。我計劃在大學(xué)期間，加強相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，參加農(nóng)業(yè)實踐活動，并為農(nóng)村地區(qū)提供自己的才能和技能。我相信，通過大家的共同努力，我國農(nóng)業(yè)一定能夠取得更加輝煌的成就。

以上便是對農(nóng)業(yè)聽課的心得體會的連貫五段式文章的寫作，請你參考。希望對你有所幫助！

上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課的心得體會和方法篇八

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多的領(lǐng)域開始在互聯(lián)網(wǎng)上活躍。農(nóng)業(yè)作為我國經(jīng)濟(jì)的重要支柱之一，在近年來的數(shù)字化升級中也發(fā)生著深刻的變革。而對于廣大農(nóng)民朋友來說，農(nóng)業(yè)知識的獲取一直是他們關(guān)注的焦點。而現(xiàn)在，隨著“上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課”的普及，農(nóng)民的生產(chǎn)技能和收益增長將迎來更加明顯的提升。

上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課雖然沒有傳統(tǒng)面授課程那樣的“實處指導(dǎo)”，但也具有很多優(yōu)勢。首先，網(wǎng)絡(luò)課程具有高度的靈活性。學(xué)生可以隨時隨地的參與到課程當(dāng)中，不受地點和時間的限制，為廣大農(nóng)民提供了便利。其次，網(wǎng)絡(luò)課程比傳統(tǒng)的教育形式更加互動。在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)互動，和其他同學(xué)、老師進(jìn)行討論，這讓學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)更加輕松有趣。

上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課的發(fā)展對于農(nóng)村的發(fā)展和農(nóng)民的收益、技能提高具有巨大的潛力。一方面，網(wǎng)絡(luò)課程能夠更加精細(xì)化地對農(nóng)民進(jìn)行知識培訓(xùn)，不僅可以使農(nóng)民更加了解到農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等方面的知識，還可以讓農(nóng)民了解到當(dāng)下市場上各種優(yōu)質(zhì)、高效的農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效益。另一方面，網(wǎng)絡(luò)課程具有傳播成本低、普及范圍廣、可更新及其它傳統(tǒng)的教育形式所無法比擬的優(yōu)勢。通過網(wǎng)絡(luò)課程的宣傳推廣，能夠縮短信息化帶來的“數(shù)字鴻溝”，讓更多農(nóng)民能夠分享到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)帶來的實際效益與收益。

【正文3：網(wǎng)絡(luò)課程的不足之處】。

雖然網(wǎng)絡(luò)課程具備不少優(yōu)勢，但也存在著不足之處。一方面網(wǎng)絡(luò)課程就像一場沒有樓梯的演講，只有聽眾沒有互動。學(xué)生不能夠直接討論，與老師進(jìn)行互動，同時也無法得到實際的實操演練，而這樣的學(xué)習(xí)方式最終容易退化為被動接受信息。另一方面，網(wǎng)絡(luò)課程的策劃、制作、宣傳推廣與維護(hù)都需要專業(yè)的師資力量和高質(zhì)量的制作流程，對于很多基層農(nóng)村課程培訓(xùn)班來說，這極富挑戰(zhàn)性。

【正文4：加強提高線上課程的教學(xué)質(zhì)量】。

要想克服“上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課”存在的問題，必須要加強提高線上課程的教學(xué)質(zhì)量。首先，建立高質(zhì)量的師資團(tuán)隊，引進(jìn)更專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和專業(yè)師資來開設(shè)與承辦課程；其次，加強內(nèi)容的更新，豐富師資平臺的內(nèi)容和知識積累，在生產(chǎn)效益和應(yīng)對市場需求兩方面提供更加有價值和有效地農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)；最后，配備更全面的數(shù)字化設(shè)備和平臺，使培訓(xùn)班的操作更加的便利，同時在保障質(zhì)量的同時降低學(xué)員的普及成本。

【結(jié)尾】。

通過“上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課”的形式，農(nóng)民們可以更好地學(xué)到新的技術(shù)與知識，讓他們更好地規(guī)避各種生產(chǎn)的風(fēng)險，提高了農(nóng)民的素質(zhì)，提升了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的整體效益。同時，“上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課”也為鄉(xiāng)村教育的轉(zhuǎn)型升級，掀起了一次數(shù)字化升級的革命。雖然現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教育還存在種種不足，但隨著科技的不斷進(jìn)步和人們教育觀念的提高，相信互聯(lián)網(wǎng)教育會在現(xiàn)有缺陷的優(yōu)化中，更好地服務(wù)于農(nóng)民們的實際需求。

上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課的心得體會和方法篇九

在我所在的農(nóng)村高中，學(xué)校為了讓我們更好地了解和學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識，采取了上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課的方式，我們學(xué)生可以通過在網(wǎng)絡(luò)上觀看農(nóng)業(yè)課程視頻和資料來拓寬我們的視野和知識面。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我從中收獲了不少體會和感悟。

首先，上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課對于那些在農(nóng)村長大的孩子來說，是一種很好的機(jī)會來了解到外面最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)和理論。我們這些孩子平時很少接觸到城市里的新農(nóng)業(yè)技術(shù)，更別說去見識別的農(nóng)村里的技術(shù)和知識了。上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課讓我們不用離開家門，就可以在家里了解到世界最先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)和理論。這對于我這樣的農(nóng)村孩子來說，是一筆很大的財富。

其次，上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課可以打破地域限制，讓我們和城市里的同學(xué)交流互動。我們學(xué)校所在的河南省農(nóng)村和城市里的農(nóng)業(yè)情況不一樣，所以我們的農(nóng)業(yè)課程也不一樣。但是通過網(wǎng)絡(luò)上的農(nóng)業(yè)課程，我們和城市里的農(nóng)業(yè)課程是一致的。這樣我們就可以和城市里的同學(xué)在農(nóng)業(yè)知識上有更多的交流和互動，這樣會讓我們更好地學(xué)習(xí)和了解農(nóng)業(yè)知識。

第三，上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課可以為我將來的農(nóng)業(yè)發(fā)展提供幫助。以前我所知道的農(nóng)業(yè)知識都是從自家的農(nóng)田里學(xué)來的，但是這些知識都是有限的。如果我以后想要做更大規(guī)模的農(nóng)業(yè)開發(fā)，我就需要更廣泛的農(nóng)業(yè)知識。因此，上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課讓我可以更全面地來了解農(nóng)業(yè)知識，這樣將來我就可以更好地去規(guī)劃我的農(nóng)業(yè)發(fā)展了。

總之，上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課對我來說是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。有了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，我可以更好地了解和學(xué)習(xí)全面的農(nóng)業(yè)知識。而這樣的知識對于我將來的農(nóng)業(yè)發(fā)展會有很大的幫助。

上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課的心得體會和方法篇十

一、引言（150字）。

農(nóng)業(yè)執(zhí)法是維護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)秩序、保障糧食安全的重要工作，但以往執(zhí)法方法單一，難以有效防范農(nóng)業(yè)違法行為。近年來，新的農(nóng)業(yè)執(zhí)法方法不斷出現(xiàn)，應(yīng)用科技和新理念為執(zhí)法工作注入活力，取得了顯著的成效。本文將就農(nóng)業(yè)執(zhí)法新方法的心得體會進(jìn)行探討，為農(nóng)業(yè)執(zhí)法工作提供新思路。

二、新的執(zhí)法技術(shù)（250字）。

近年來，以科技手段為支撐的農(nóng)業(yè)執(zhí)法方法得以實現(xiàn)。無人機(jī)執(zhí)法、遙感定位身份確認(rèn)、智能識別器等手段逐漸投入使用。這些技術(shù)使執(zhí)法人員能夠在農(nóng)村空域進(jìn)行巡查、對違法行為進(jìn)行快速定位和識別。執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)化手冊也為農(nóng)業(yè)執(zhí)法人員提供了一份全面的指導(dǎo)，規(guī)范了農(nóng)業(yè)執(zhí)法人員的行為標(biāo)準(zhǔn)。

三、全面加強執(zhí)法隊伍建設(shè)（250字）。

執(zhí)法人員素質(zhì)的提高是保證執(zhí)法工作有效實施的前提。近年來，有關(guān)部門在執(zhí)法隊伍建設(shè)方面加大了投入，提升了執(zhí)法隊伍的技能水平、業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在選派執(zhí)法人員時，更加注重其業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，更加傾向于高素質(zhì)的人才投入到執(zhí)法工作中。

四、建立信息公開系統(tǒng)（300字）。

積極推進(jìn)信息公開，是當(dāng)前農(nóng)業(yè)執(zhí)法新方法的重要內(nèi)容。加強信息公開、強化輿情管理、改進(jìn)執(zhí)法行政管理等措施有助于執(zhí)法工作的公正公開、透明化。在此基礎(chǔ)上，公眾參與、社會監(jiān)督也得以有效增強。當(dāng)前，全國各地逐步建立農(nóng)業(yè)執(zhí)法各類信息公開系統(tǒng)，執(zhí)法信息透明度得到一定提升。

五、探索更加科學(xué)合理的執(zhí)法手段（250字）。

在推進(jìn)農(nóng)業(yè)執(zhí)法新方法的過程中，我們也應(yīng)該不斷探索更加科學(xué)合理的執(zhí)法手段。比如，為適應(yīng)不同地域、不同農(nóng)業(yè)情況下的執(zhí)法工作需要，探討制定符合實際的執(zhí)法工作標(biāo)準(zhǔn)。此外，也應(yīng)試行“罰分不罰款”等執(zhí)法新技術(shù)，避免因執(zhí)法辦法不合理給農(nóng)民帶來的部分收益損失。

六、結(jié)語（150字）。

綜上所述，農(nóng)業(yè)執(zhí)法新方法是農(nóng)業(yè)執(zhí)法工作的必然趨勢，也是一個逐步完善的過程。通過新技術(shù)的應(yīng)用和執(zhí)法隊伍的不斷加強，不斷推廣農(nóng)業(yè)執(zhí)法信息公開等方式，我們將會建立起一套完整、權(quán)威、科學(xué)的農(nóng)業(yè)執(zhí)法體系，更好地保護(hù)農(nóng)民權(quán)益、促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。

上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課的心得體會和方法篇十一

聽了侯光懋老師的教師教學(xué)科研方法的講座給我留下了深刻的印象，讓我感觸很深，它使我在原有的基礎(chǔ)上對教師的教育科研的重要性有了更深的體會，尤其是在日常的教育教學(xué)中如何有計劃、有目的地進(jìn)行有效的教育教學(xué)的科學(xué)研究，提供的方法的操作性強，對我們今后進(jìn)行教育教學(xué)的科學(xué)研究有很大啟發(fā)。我是一名教師，不僅在運用好的教學(xué)方法上好課的同時，還有寫文章做科研。結(jié)合自己本專業(yè)，談?wù)勔韵聨c體會：

運用科學(xué)規(guī)范的方法對教學(xué)某些現(xiàn)象進(jìn)行創(chuàng)造性的研究和理性認(rèn)識，自覺地把握該現(xiàn)象的本質(zhì)及一般發(fā)展規(guī)律，用論文的形式進(jìn)行表述，就是教學(xué)論文。體育論文是表述這一認(rèn)識成果的文字形式。真正稱得起體育論文的文章，不是從提筆開始，而是在寫作之前必定有一個前期的研究過程作為基礎(chǔ)，題目也是早已選定的。論文質(zhì)量取決于“想、做、寫”的總過程，即使是寫作水平有限的教師也會在撰寫體育論文過程中得到提高。

在教科研過程中，撰寫科研文章的動機(jī)在不同的發(fā)展階段是不同的。如：部分教師的目的是評職稱，或是達(dá)到學(xué)校的相應(yīng)規(guī)定與要求等，此時解釋為被動動機(jī)；部分老師的目的通過文章使自己的經(jīng)驗與思想得到廣大教師認(rèn)可，并獲得推廣，或者是為了通過文章進(jìn)行思想的辨析。此時解釋為主動動機(jī)。雖然，無論是哪種動機(jī)都會促使教師們?nèi)懽?，但主動顯然更能夠促進(jìn)教師主動的學(xué)習(xí)，更能促進(jìn)教師專業(yè)化素養(yǎng)的可持續(xù)提高。因此，教師在撰寫論文時，要能夠清晰地認(rèn)清自我，以獲得持久的發(fā)展動力。

教師科研最大的特點就是科研與教育教學(xué)實踐緊密聯(lián)系，實踐性、時效性、應(yīng)用性強。作為一線教師最大的優(yōu)勢就是有著豐富的體育教育教學(xué)踐經(jīng)驗和情境，在教育教學(xué)過程中可以遇到各種各樣的情況。教師可以從自己身邊的教育教學(xué)和訓(xùn)練中的一些現(xiàn)象入手，逐步積累。以身邊的教育教學(xué)現(xiàn)象作為科研的課題，既不脫離教育教學(xué)的工作，而且這樣的科研課題都比較小，目標(biāo)明確具體可操作性強。短期內(nèi)就可以完成實驗或者是小型調(diào)查報告，經(jīng)過一段時間的積累概括就會形成系統(tǒng)的研究成果。從身邊現(xiàn)象入手進(jìn)行科研不僅能使教師熟悉體育科研具體方法，還能提高教師的理論水平。這樣的科研不僅不脫離教師的實際工作，而且有利于教育教學(xué)的實踐，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。還可以促進(jìn)教師進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)，并能將理論與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，真正的促進(jìn)教師專業(yè)化成長。對于一些較大科研課題可以分解或者是分步驟進(jìn)行研究工作，每個學(xué)期完成一個小的問題或者是多人協(xié)作來完成科研工作，這樣不斷的積累就能形成一定的科研成果。那種認(rèn)為教師不必參與科研的觀點是不正確的，同樣把教師的科研與教育專門的機(jī)構(gòu)和專職的研究人員畫等號是不合適的。幾年來深刻地感受到以身邊的教育教學(xué)現(xiàn)象入手做科研提高了自身的理論知識，促進(jìn)自身專業(yè)化成長。

教學(xué)是教師專業(yè)化成長的'載體。學(xué)校教育工作的核心是教學(xué)，學(xué)校體育的核心工作是教學(xué)。教師所有的工作都是圍繞著教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)而展開的。同時新課程改革是教學(xué)改革為突破口，只有重視和抓住這個中心環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上好每一節(jié)課，才能保證教學(xué)質(zhì)量。通過教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，實現(xiàn)自身專業(yè)能力的完善和提高。如果沒有教學(xué)這個載體的存在，那么教師專業(yè)化成長也就成為了空中樓閣，其專業(yè)化成長也就無從談起。

科研是教師專業(yè)化成長的靈魂，是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵所在。一定的科研能力是教師專業(yè)化成長的保證。教師不僅要有嫻熟的教學(xué)基本功，而且還要具有一定的科研能力才能實現(xiàn)事業(yè)上的成熟。觀察身邊的優(yōu)秀教師會發(fā)現(xiàn)科研工作占據(jù)工作總量的很大一部分時間，大部分的科研課題都是由這些優(yōu)秀教師承擔(dān)的。科研活動能促使教師主動、自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)提高自身的素質(zhì)，科研活動能促使教師收集信息、篩選和運用的能力，不斷地實現(xiàn)知識的更新和吸收，促使教師將自己的經(jīng)驗、體會升華為理論反過來指導(dǎo)教學(xué)實踐。

學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的源泉。它不僅包含教育部門的培訓(xùn)和繼續(xù)教育活動，還包含教師要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。努力做到學(xué)習(xí)教育理論文章以及先進(jìn)經(jīng)驗；堅持讀有關(guān)書籍掌握最新的信息，特別是課改方面的信息；寫課后反思、教學(xué)案例、讀書體會等，教師是新課程的促進(jìn)者，是課程資源中最活躍的因素。教師如果不進(jìn)行積極的學(xué)習(xí)，其專業(yè)能力就會停滯不前。只有認(rèn)真廣泛的汲取知識，才能真正的提高自身各方面的能力促進(jìn)教師專業(yè)化成長。教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化成長的三大要素，三者相輔相成、互相促進(jìn)、缺一不可。只有三者協(xié)調(diào)發(fā)展才能真正促進(jìn)教師專業(yè)化成長，成為一名成熟的教師。

做教學(xué)中的有心人，及時發(fā)現(xiàn)問題豐富和發(fā)展變化的教學(xué)實踐，永遠(yuǎn)有新的矛盾需要解決、新的現(xiàn)象值得研究、新的經(jīng)驗值得總結(jié)。作為第一線的教師，隨時要以敏銳的眼光和科學(xué)的好奇心，關(guān)注實踐中的各種新問題，審視教學(xué)中的“反?！爆F(xiàn)象，就可能從中發(fā)現(xiàn)值得總結(jié)研究的問題；要防止下述情況的發(fā)生，即因長期辛苦工作疲勞而缺乏“問題意識”或反應(yīng)遲鈍，就有可能“身在寶山不識寶”、不知研究什么問題。

在面對教學(xué)實踐中紛繁多樣的問題時，我們每個教師不可能遇到什么問題都去研究，要做到有所棄才有所求。一定要從自己的專業(yè)特長、研究興趣和理論基礎(chǔ)出發(fā)，選擇那些自己感興趣、很熟悉、能駕馭的問題研究，并能減少彎路盡快出成果。如有人對改革教學(xué)內(nèi)容、開發(fā)新的教材內(nèi)容感興趣，有人對探索新的教學(xué)方法手段、組織教學(xué)形式等有優(yōu)勢，還有的教師對實施新的教學(xué)評價方法標(biāo)準(zhǔn)有獨到認(rèn)識，如此等等，都可以選擇個人最有優(yōu)勢的問題領(lǐng)域開展研究。長期積累，還有利于研究成果的系統(tǒng)化與專業(yè)化。

教學(xué)研究要防止“淺嘗輒止”，力求在教學(xué)中不斷深化總結(jié)和完善相對而言，教學(xué)研究中因為學(xué)生人數(shù)多、活動方式變化多樣、活動空間較大，不可精確控制的因素較多；某些教學(xué)現(xiàn)象和指標(biāo)不能精確測試與量化，產(chǎn)生的各種誤差也較多。因而短時間、一次性的教學(xué)實驗或教學(xué)單元過程有可能使研究結(jié)果不明顯或有“失真”、“存?zhèn)巍钡那闆r。因此，教學(xué)研究力求較長時間的多次重復(fù)試驗，不可短時快速地追求一次課、一單元就全面成功，這種成功往往一推廣就失敗、就問題百出。另外，對每一輪教學(xué)研究結(jié)果的數(shù)據(jù)指標(biāo)與案例要全面分析、深入總結(jié)，并及時從中發(fā)現(xiàn)存在的漏洞和偏差，進(jìn)而修改研究方案，不斷優(yōu)化教學(xué)研究過程，確保高質(zhì)量的教學(xué)研究成果。

教師參與教育科研,是教育發(fā)展的需要，是培養(yǎng)人才的需要，是發(fā)展教育科學(xué)的需要，也是我們教師自身發(fā)展的需要。我以后會用這種正確的觀念來看待教師的教育研究,消除浮燥心情，從實際出發(fā)，根據(jù)我自身的特點，開展好教育科研工作。

總之，通過教師教學(xué)科研方法的學(xué)習(xí)，使我受到了很多的啟示，要提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效益，就要在改進(jìn)教學(xué)方法上下功夫，同時不斷總結(jié)分析，加強自己的科研能力。

上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課的心得體會和方法篇十二

通過加強教師自身的綜合素質(zhì)能力，20xx年11月30日上午在xx學(xué)校舉辦xx縣中小學(xué)教研（送課到校）活動，我有幸代表xx小學(xué)參加此次活動。通過參觀校園文化，進(jìn)入教室實地聽課等活動，使我對生動活潑的課堂教學(xué)形式無不感到震撼。

聽課的教室是在xx學(xué)校勵志樓一樓，勵志樓：寓意說明,勵志:奮發(fā)志氣,把精力集中在某方面。

xx學(xué)校。活動通知要求的是8點30之前到達(dá)，我們一行人8點鐘就已經(jīng)到達(dá)了。

20xx年12月16日，我有幸參加了湛江市教育局舉辦的“南方教研大講座”第二十五場《落實課程核心理念，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)》xx小學(xué)科學(xué)教研主題研討活動。聆聽了專家的講座。經(jīng)過了這次觀看活動，對我的觸動很大。在各個方面都有不同程度的收獲，體會有以下幾點：

小學(xué)生具有強烈的好奇心和探究欲，要使學(xué)生的主體作用能夠充分發(fā)揮，需要教師的適時引導(dǎo)，讓他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。而探究的引入是探究活動的良好開端，學(xué)生就有了探究的興趣。因此學(xué)生產(chǎn)生了強烈的好奇心和想弄明白的欲望。同時也會產(chǎn)生許多遐想。為后面的探究活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。我在今后的教學(xué)活動中也要在新課引入上多下點功夫。

通過這次的觀摩和專家的講座，知道了科學(xué)學(xué)科要求學(xué)生通過探究獲取知識。通過探究活動培養(yǎng)能力并獲得新知；注重從學(xué)生的已有經(jīng)驗出發(fā)；注重學(xué)生知識獲得的過程；重視證據(jù)在探究活動中的作用；重視合作式學(xué)習(xí)；重視形成性評價和學(xué)生的自我評價。因此，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過程”這是新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們提出的要求。開展有效的科學(xué)探究活動，讓學(xué)生掌握探究的基本方法，用科學(xué)思維方式獲取知識，這是科學(xué)探究過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力的有效途徑。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的`目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。他以巧妙的提問引起學(xué)生的思考，引發(fā)學(xué)生探究的興趣。學(xué)生很快以強烈的探究欲投入探究活動活動中氣氛活躍。你一言我一語，述說自己的發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真做好記錄。通過探究活動同學(xué)們獲得了新知識。這知識不是老師傳授給他們的，而是學(xué)生通過探究自己獲得的。

要培養(yǎng)科學(xué)課的課堂常規(guī)，如有條不紊的開展實驗，實事求是的科學(xué)態(tài)度，運用所學(xué)的觀察方法認(rèn)真細(xì)致的觀察并及時地記錄觀察到的現(xiàn)象，逐步養(yǎng)成長期堅持觀察記錄的習(xí)慣，能傾聽別人的發(fā)言，敘述自己的發(fā)現(xiàn)，并能提出自己的見解等。為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。