從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

主題過年吃野豬事件心得體會及感悟一

我過年沒在市里而是回老家過的。老家真好啊，好吃好喝的。

算了，我們說正經(jīng)的吧。

臨近過年的第一個節(jié)日是臘八節(jié)。

臘八節(jié)這一天，大家都喝臘八粥，因為這不但是為了慶祝一年的豐收，而且是為了讓大家都來看自己一年的豐收的情況。

過年的第二個大節(jié)日是除夕和大年初一。

除夕這一天要做好年飯，穿好新衣，然后是貼對聯(lián)。這一天還要放鞭炮和吃團圓飯，這天當然少不了看春晚。當然也就是守歲。今年我和家里人一起守到12點，“噼里啪啦，噼里啪啦……”鞭炮聲伴著午夜的鐘聲響徹整個天際。

第二天，也就是大年初一，街上來來往往的人臉都樂開了花都在說著一句話“新年好”。

我喜歡過年，過年真高興。

主題過年吃野豬事件心得體會及感悟二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

過年了，到處是一派熱鬧喜慶的景象，曾經(jīng)安靜的小山村變得熱鬧起來了，各家各戶到處都在掛燈籠、貼對聯(lián)、貼福字、放鞭炮，我們家也不例外。

奶奶從儲藏室拿出她早已經(jīng)買好的福字，爸爸媽媽又帶來了銀行送的對聯(lián)和窗花，奶奶從廚房里拿出來一小碗米粥，又拿了一把小刷子。我問奶奶：為什么要拿粥?要干什么用呢?媽媽告訴我：很早的時候，那時還沒有膠水和雙面膠之類的東西，人們就是用米粥來當膠水用的。我半信半疑，心里直嘀咕：這話是不是真的?還是媽媽哄我的?算了，下次我還是記得從家里帶一些雙面膠吧。

哥哥把對聯(lián)正面朝下，背面朝上著攤開，媽媽拿起粘了粥的小刷子，在對聯(lián)的背面刷上薄薄的一層，哥哥踩著高高的椅子，把對聯(lián)貼了上去，不一會工夫，我們就把所有的對聯(lián)，窗花和福字都貼好了，貼了對聯(lián)的家，好像一下子亮堂、喜慶多了。我也終于見識了“米粥膠水”的神奇，媽媽告訴我，用米粥膠水還有一個原因，那就是來年撕下的時候很輕松，并且不會把下面白色的墻壁破壞掉，我心里閃過一句：古人的智慧是無窮的。

貼好了對聯(lián)就該是全家人一起拜佛了，奶奶把準備好的雞、鴨、魚、肉還有很多的水果，點心用小盤子一樣一樣的裝好，擺在桌子上，還倒了幾杯茶和酒水，又拿出了二根長長的蠟燭和一大把的香，用燈火機點燃蠟燭和香，一股淡淡的香味就飄散在空氣中，奶奶把點燃的香發(fā)給我們每個人，就連最 小的弟弟都有份，我們一家人站在桌前跟著奶奶一起拜了起來。奶奶的嘴里不知道說著什么，大家也跟著一下下的拜著。拜完后，爸爸把一掛鞭炮打開來，哥哥將引線點燃，一向害怕鞭炮的我，早就躲進了房間，當鞭炮開始炸響的時候，年夜飯也就開始了……

這是奶奶用她的方式，在祝福我們這一家人在新的一年里，一定要幸福健康，我也要祝我的朋友和親人，在新的一年里事事順利，心想事成!

祝老師和同學們身體健康，闔家幸福!

謝謝大家!

主題過年吃野豬事件心得體會及感悟三

尊敬的領導：

您好!

時間已經(jīng)漸漸接近年底，如今，我向您上交這份辭職報告，相信您也大概能了解其中的原因。一年到頭，誰心里不想著呢?誰心里不念著呢?我此次，也我正是因為過年這件事來向您辭職的。

但看今年這情況，春節(jié)期間可能會更難回去。而且一時半會也是沒法解開的。向著家中的父母，向著他們在電話中滿心歡喜的給我準備年夜飯的模樣。我實在是不忍心向她們繼續(xù)說今年不回家了。

領導，您也明白，故鄉(xiāng)不是誰都能拋下的，更別提家中的父母和親人。在他們多少需要的時候，我都無法在身邊照顧，他們，無法解決家中的問題!這一直以來都讓我感到很慚愧，很懊悔。

如今，接著這次的情況，我也希望向您正式的辭職。盡管可能會暫時停止我的工作和收入，但我至少也暫時有時間回家去陪陪父母，陪陪我的家人。工作還能再努力，但家的溫暖卻只有一處。

我也很清楚，自己的離職會給您年底帶來一些麻煩，但我一定會在離開前都努力做好自己的每一份工作，還望您能原諒。

最后，我在此祝愿各位新年大吉，萬事如意!也祝愿xxx公司越來越好，在新一年里，大展宏圖!

辭職人：xxx

2022年x月x日

主題過年吃野豬事件心得體會及感悟四

活動由來：

春節(jié)對幼兒來說是一個非常難忘的喜慶節(jié)日，漂亮的新衣服，一把把的壓歲錢，好看的舞龍炮，歡天喜地的放煙花，讓他們笑開了花。為了讓幼兒重新回味過年的趣事、樂事，學會與別人分享自己的快樂，特意為大班幼兒設計了過年真熱鬧的語言教學活動。

活動目標：

1、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達能力，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

2、學會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂。

3、學會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌，促進幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。

活動重難點：

1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。

2、引導幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。

活動準備：

1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。

2、迎新年過新年慶新年的教學課件。

活動過程：

1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什么?什么時候能聽到這樣的聲音?

2、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的?做了什么事?看到了什么?聽到了什么?(請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。)

3、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的?(播放準備過年過年的課件。)

4、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國南北方的過年習俗，開拓幼兒眼界。)

5、老師小結：過年的很多習俗都是相同的，讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧!過年前，我們要做什么?春節(jié)到了，我們又做什么?看到什么?

活動延伸：

1、在幼兒園的語言區(qū)，可以給幼兒提供有關過年的圖畫書、連環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對年的認識。

2、可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。

附兒歌：過年真熱鬧

臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節(jié);

貼春聯(lián)，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧;

吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈;

放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。

6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點點滴滴。(老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。)

7、老師：過年這么熱鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧!(引導幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結束教學活動。)

溫馨提示：

1、在教學活動中，老師要注意引導幼兒大膽的與別人交流，鼓勵幼兒說一說自己是怎樣過年的，學會和別人一起分享自己的快樂。

2、老師要逐步引導幼兒學會將自己在春節(jié)的生活場景創(chuàng)編成兒歌，鍛煉幼兒的思維能力。(如過年前，我們是怎樣迎接新的一年的?春節(jié)到了，我們都做什么?)