最新教師規(guī)范履職心得體會精選(優(yōu)質(zhì)9篇)

心得體會是在經(jīng)歷一段時間的學(xué)習(xí)、工作、生活等之后，我們對所學(xué)所得進行總結(jié)和歸納的一種方式。它能夠幫助我們反思經(jīng)驗，提升自我認知。或許現(xiàn)在正是時候，我們需要寫下一份心得體會了。通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的成長和進步，動力也會因此得到激發(fā)?？偨Y(jié)不僅可以幫助我們鞏固所學(xué)知識，還可以為以后的工作與學(xué)習(xí)提供借鑒和經(jīng)驗?？偨Y(jié)時要注意哪些細節(jié)，避免遺漏重要的收獲？真誠地希望大家能夠通過寫心得體會，不斷成長和提高自己的能力。

教師規(guī)范履職心得體會精選篇一

第一段：引言（字數(shù)：150字）。

在生活和工作中，落實制度規(guī)范是一種必要的行為，它能夠保證工作的有序進行，提高工作效率，構(gòu)建和諧的工作氛圍。在我的工作中，不斷落實制度規(guī)范，我感受到了許多益處和收獲，也體會到了一些心得體會。在本文中，我將分享我的履職心得體會，希望能夠?qū)λ嗽诠ぷ髦新鋵嵵贫纫?guī)范和加強自身能力提供一些啟示。

第二段：落實制度規(guī)范的必要性（字數(shù)：200字）。

落實制度規(guī)范是一種必要的行為，它可以確保工作流程的規(guī)范化、標(biāo)準化，避免決策和執(zhí)行過程中的不確定性和漏洞。同時，制度規(guī)范還能夠提升工作的透明度和公正性，確保所有人都能以公平競爭的方式參與工作，實現(xiàn)公平公正的評價和考核。此外，制度規(guī)范還可以加強工作的監(jiān)督和問責(zé)，讓每個人都清楚自己的職責(zé)和義務(wù)，避免濫用職權(quán)和權(quán)力。

第三段：落實制度規(guī)范的方法與技巧（字數(shù)：300字）。

要落實制度規(guī)范，首先要明確制度規(guī)范的內(nèi)容和要求，并將其內(nèi)化為自己的工作習(xí)慣。在執(zhí)行過程中，要始終堅持公平公正的原則，不偏不倚地對待每一個工作任務(wù)。此外，充分發(fā)揮團隊協(xié)作的作用，與同事共同遵守和執(zhí)行制度規(guī)范，相互監(jiān)督和提醒，確保每一個人都能遵守規(guī)定做好本職工作。同時，要適時進行自我評估和反思，及時發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，并努力改進和提高，以適應(yīng)工作環(huán)境的需求。

第四段：落實制度規(guī)范帶來的益處（字數(shù)：300字）。

落實制度規(guī)范帶來了許多益處。首先，制度規(guī)范的落實促使工作流程更加順暢，減少了不必要的糾紛和沖突，提高了工作效率。其次，制度規(guī)范能夠提升工作的透明度和公正性，讓每個人都有機會按照規(guī)則獲取機會和權(quán)益。再次，制度規(guī)范的落實還可以避免權(quán)力濫用和不當(dāng)行為的發(fā)生，增強了工作的監(jiān)督和問責(zé)機制。此外，制度規(guī)范的落實也有助于構(gòu)建和諧的工作氛圍，增強團隊的凝聚力和歸屬感。

第五段：總結(jié)與反思（字數(shù)：150字）。

通過不斷落實制度規(guī)范，我深刻體會到了制度規(guī)范的重要性和益處。在今后的工作中，我將持續(xù)加強制度規(guī)范的落實，不斷提高自身的能力和素養(yǎng)，為更好地完成工作任務(wù)貢獻自己的力量。在與同事合作時，我也會積極發(fā)揮團隊協(xié)作的作用，相互監(jiān)督和提醒，共同遵守和執(zhí)行制度規(guī)范，共同創(chuàng)造更好的工作環(huán)境和氛圍。

總結(jié)：

本文主要討論了“落實制度規(guī)范履職心得體會”的主題，通過闡述落實制度規(guī)范的必要性、方法與技巧以及帶來的益處，為讀者提供了一些實用的啟示和參考。同時，通過個人的總結(jié)和反思，展示了對制度規(guī)范落實的重視和態(tài)度，展望了未來在工作中繼續(xù)加強制度規(guī)范落實的決心。通過這篇文章的闡述，希望讀者能夠在工作中更加注重制度規(guī)范的落實，發(fā)揮自己的能力和潛力，為建設(shè)和諧的工作環(huán)境貢獻力量。

教師規(guī)范履職心得體會精選篇二

敬中履職是指教師對職業(yè)的尊重和敬畏，以及對教育使命的忠誠與奉獻。作為一名教師，在實踐中，我深刻體會到了敬中履職的重要性。以下是我對敬中履職的一些心得體會。

首先，作為教師，我們要對教育這個事業(yè)懷有無限的敬畏之心。教育是培養(yǎng)人才、傳承文明的偉大事業(yè)，每一位教師都承擔(dān)著重大的責(zé)任。因此，我們必須時刻保持對學(xué)生、對知識、對職業(yè)的敬畏之心。只有對教育有深刻的認知和認同，我們才能真正做好自己的工作，發(fā)揮自己的作用。

其次，要尊重學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長。每一個學(xué)生都是獨立、有個性的個體，我們應(yīng)該尊重他們的差異性，關(guān)注每個學(xué)生的成長和發(fā)展。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的興趣，引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)。只有通過了解每個學(xué)生的需求和特點，我們才能更好地幫助他們實現(xiàn)自身的發(fā)展。

第三，作為一名教師，我們要對知識充滿敬畏之心。教師是知識的傳播者和引導(dǎo)者，只有我們自己對知識有深入的理解和研究，才能在課堂上發(fā)揮更好的作用。因此，我們要不斷充實自己的知識儲備，保持對學(xué)科知識的熱情和追求，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。

第四，教師要敬畏職業(yè)使命，始終堅守教育的初心。教育事業(yè)是一項責(zé)任重大、影響深遠的事業(yè)，要始終保持對職業(yè)的熱愛和奉獻精神。面對各種挑戰(zhàn)和困難，教師要堅守信念，勇于擔(dān)當(dāng)，不怕辛苦和付出。始終保持對學(xué)生的關(guān)愛和理解，關(guān)心他們的成長和發(fā)展，用心去教育、用愛去溫暖每一個學(xué)生。

最后，教師要不斷提高自身素質(zhì)，履行好自己的職責(zé)。教育事業(yè)發(fā)展迅速，知識更新快，作為一名教師，我們必須不斷提高自身的素質(zhì)和能力，與時俱進，跟上教育改革的步伐。不僅要關(guān)注教學(xué)技能的提升，還要加強教育理論的學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)科研究的前沿，提升自己的教育水平。只有不斷提高自身能力，我們才能更好地履行好自己的教育職責(zé)。

總之，作為教師，敬中履職是我們肩負著的使命和責(zé)任，也是對學(xué)生和學(xué)校的最好回報。只有始終懷有敬畏之心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尊重知識和職業(yè)，堅守教育初心，不斷提高自身素質(zhì)，我們才能成為真正優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

教師規(guī)范履職心得體會精選篇三

龍頭中心小學(xué)張愛華。

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與小朋友接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了,作為一個英語專職教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是五個班級的學(xué)生，精力較為分散。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學(xué)生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)該及時加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的。

一名教師全心全意的為了每一個孩子是應(yīng)盡的責(zé)任，把一顆真誠的心交個每一個學(xué)生是教師思想上最崇高的。為了國家，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，教師應(yīng)把愛生，愛崗當(dāng)作自己工作的基礎(chǔ)。

教師規(guī)范履職心得體會精選篇四

第一段：引言（150字）。

作為一名輔警，我們肩負著維護社會治安和秩序的重要任務(wù)。規(guī)范輔警履職行為是我們工作的基本要求，是提高工作效率和形象的關(guān)鍵。我深感規(guī)范輔警履職行為的重要性，通過多年實踐，我積累了一些心得體會，愿意與大家分享和探討。

第二段：樹立公正廉潔意識（250字）。

作為輔警，我們要清楚公正廉潔是我們的基本要求，在日常工作中，我們應(yīng)時刻保持公正的態(tài)度，嚴格遵守法律法規(guī)，不因個人情緒或利益而執(zhí)法。廉潔意識更是我們的底線，要遠離賭博、貪污、受賄等違法行為，時刻警醒自己在法律面前守住底線。

第三段：加強專業(yè)學(xué)習(xí)（250字）。

作為輔警，我們要不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，豐富自己的知識儲備。這需要我們加強專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷深化對法律法規(guī)、執(zhí)法程序以及相關(guān)政策的理解。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能更好地履行職責(zé)，正確應(yīng)對各種復(fù)雜的情況和問題。

第四段：加強溝通與協(xié)作能力（250字）。

在履行職責(zé)的過程中，輔警要與公安機關(guān)及其他相關(guān)部門進行有效溝通和協(xié)作。這需要我們善于傾聽，理解和虛心接受他人的意見和建議，及時與他人溝通交流，共同解決問題。在處理矛盾糾紛時，我們要采取適當(dāng)?shù)拇胧┦鑼?dǎo)情緒，促進和諧。

第五段：強化自身黨性修養(yǎng)（300字）。

作為輔警，我們是人民警察的助手和補充力量，必須牢記黨員的身份和職責(zé)，嚴格要求自己，做到自覺遵守黨紀國法，恪守黨員的黨性。我們要切實加強黨性修養(yǎng)，提高政治素質(zhì)，做到堅定理想信念、遵守紀律要求、關(guān)心群眾利益、不斷提高自身修養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮自己在輔警隊伍中的作用。

結(jié)論（200字）。

通過多年的實踐，我深切體會到規(guī)范輔警履職行為的重要性。樹立公正廉潔意識、加強專業(yè)學(xué)習(xí)、加強溝通與協(xié)作能力以及強化自身黨性修養(yǎng)是規(guī)范輔警履職行為的重要方面。我相信，只有我們始終做到這些，才能更好地履行職責(zé)，為社會治安和秩序的維護作出更大的貢獻。

注：本文共1125字。

教師規(guī)范履職心得體會精選篇五

教師是一個神圣的職業(yè)，在這個職業(yè)范圍內(nèi)必須盡職盡責(zé)。教師是人類的工程師，背負著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，教師應(yīng)該用自己的心來對待每一個孩子。

愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高的思想道德，獻身教育事業(yè)正是體現(xiàn)了教師熱愛社會主義祖國、全心全意為人民服務(wù)的道德情感和道德責(zé)任。能否自覺地把黨和國家的利益、社會主義的利益放在首位，堅定忠誠于黨的教育事業(yè)，是衡量教師道德水準高低的重要標(biāo)準。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教師這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就應(yīng)該對教師這一職業(yè)有充分的認識，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，也只有對自己所從事的職業(yè)特點、社會意義和道德價值有更深刻的理解，才能對本職工作產(chǎn)生自豪感并有樂于奉獻的精神，才能不為名、不為利，在教學(xué)實踐中實現(xiàn)人生價值、升華人生價值，把培養(yǎng)好下一代當(dāng)作自己義不容辭的天職。

尊重學(xué)生，諄諄教誨，都體現(xiàn)了人民教師的愛心。自古以來，循循善誘，誨人不倦一直被視為教師的美德。其內(nèi)涵至少包括：第一，教師在教學(xué)與教育過程中表現(xiàn)出來的熱情、耐心和毅力。第二，要主動關(guān)心，善于觀察和了解學(xué)生。第三，因材施教，因勢利導(dǎo)。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、熱愛學(xué)生。教師對事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對學(xué)生的熱愛上，教師對民族、對人民的感情融會于對學(xué)生的培養(yǎng)上。

教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一位人民教師，擔(dān)負著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結(jié)合，言行一致，處處事事努力做學(xué)生的表率。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，往往把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容、仿效的榜樣。教師不僅處處事事都應(yīng)嚴于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來教育和感化學(xué)生，必須從衣著、發(fā)式、坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習(xí)慣等細節(jié)方面嚴格要求自己。

人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。特別是在當(dāng)前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白，并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)循序漸進地引導(dǎo)，而不能扼殺學(xué)生個性發(fā)揮。

一名教師全心全意的為了每一個孩子是應(yīng)盡的責(zé)任，把一顆真誠的心交個每一個學(xué)生是教師思想上最崇高的。為了國家，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，教師應(yīng)把愛生，愛崗當(dāng)作自己工作的基礎(chǔ)。

教師是一個神圣的職業(yè)，在這個職業(yè)范圍內(nèi)必須盡職盡責(zé)。教師是人類的工程師，背負著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，教師應(yīng)該用自己的心來對待每一個孩子。

愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高的思想道德，獻身教育事業(yè)正是體現(xiàn)了教師熱愛社會主義祖國、全心全意為人民服務(wù)的道德情感和道德責(zé)任。能否自覺地把黨和國家的利益、社會主義的利益放在首位，堅定忠誠于黨的教育事業(yè)，是衡量教師道德水準高低的重要標(biāo)準。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教師這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就應(yīng)該對教師這一職業(yè)有充分的認識，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，也只有對自己所從事的職業(yè)特點、社會意義和道德價值有更深刻的理解，才能對本職工作產(chǎn)生自豪感并有樂于奉獻的精神，才能不為名、不為利，在教學(xué)實踐中實現(xiàn)人生價值、升華人生價值，把培養(yǎng)好下一代當(dāng)作自己義不容辭的天職。

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教師規(guī)范履職心得體會精選篇六

制度是組織運行的基礎(chǔ)，規(guī)范是行為的準則。而在履職過程中，落實制度規(guī)范，對于提高工作效率、保障公平公正顯得尤為重要。本文將分享我在履職過程中的心得體會，希望能夠?qū)﹃P(guān)于落實制度規(guī)范履職的理解有所幫助。

首先，在履職時，我意識到要做好規(guī)范自己的行為，必須要依據(jù)制度規(guī)定辦事。制度規(guī)范的存在是為了確保組織運行的順利和公平公正。我們在履職過程中，要嚴格按照制度規(guī)定的程序和要求進行，不得擅自修改、變動，更不可隨意拍腦袋下決策。只有制度規(guī)范得以貫徹，我們的工作才能夠有序進行，不僅可以提高工作效率，還能夠保障工作的公平公正。

其次，在履職過程中，我深刻體會到要尊重和信任制度。制度是組織運行的基石，它凝結(jié)了組織的智慧和經(jīng)驗。我們在履職過程中，要始終與制度保持一種敬畏之心和信任之情。我們不能因為一時的個人意愿而偏離制度，更不能因為個人利益而破壞制度。只有真正尊重和信任制度，我們的工作才能夠有章可循、有序進行，組織的目標(biāo)才能夠?qū)崿F(xiàn)。

第三，在履職中，我認識到要注重制度的學(xué)習(xí)和研究。制度是一項專業(yè)性強的知識體系，我們要深入學(xué)習(xí)和研究，不斷增強對制度的理解和掌握。我們可以通過閱讀制度文件、了解行業(yè)標(biāo)準、參加培訓(xùn)課程等多種方式來提高對制度的知識水平。只有了解制度的基本內(nèi)容和精神內(nèi)涵，我們才能夠更好地貫徹制度，做好自己的履職工作。

第四，在履職過程中，我認識到要加強制度的落地執(zhí)行。制度規(guī)范的履行，在很大程度上要依靠相關(guān)人員的執(zhí)行情況。要確保制度得以落地執(zhí)行，首先要加強溝通和培訓(xùn)，確保每個人都清楚制度的具體要求和操作方法。其次要加強監(jiān)督和評估，對制度的執(zhí)行情況進行定期檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。只有制度執(zhí)行得到落實，我們的工作才能夠更加高效、規(guī)范。

最后，在履職過程中，我深刻認識到要不斷完善制度規(guī)范。隨著時代的變遷、工作的需求不斷更新，原有的制度規(guī)范也需要不斷完善和更新。我們要主動參與制度規(guī)范的修訂工作，提出改進建議，并參與實施過程。只有不斷完善制度規(guī)范，保持時代的適應(yīng)性和可操作性，我們的工作才能夠更好地適應(yīng)和滿足組織的需求。

綜上所述，落實制度規(guī)范履職是我們工作的基本要求，也是提高工作效率、保障公平公正的重要保證。我們要規(guī)范自己的行為，依據(jù)制度規(guī)定辦事；要尊重和信任制度，不偏離、不破壞；要注重學(xué)習(xí)和研究制度，提高對制度的理解和掌握；要加強制度的落地執(zhí)行，通過溝通、培訓(xùn)、監(jiān)督和評估保證執(zhí)行情況；要不斷完善制度規(guī)范，適應(yīng)時代的需求和組織的發(fā)展。只有做好這些，我們的工作才能夠更加規(guī)范、高效，組織的目標(biāo)才能夠順利實現(xiàn)。

教師規(guī)范履職心得體會精選篇七

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級一班語文教學(xué)工作，三年級三個班的綜合實踐活動，學(xué)校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長，并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和班級管理三個方面向大家做一匯報。

一、積極學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。

1、學(xué)期初，我積極參加語文遠程研修培訓(xùn)，提高自身語文教學(xué)水平。

2、利用網(wǎng)絡(luò)，加強學(xué)習(xí)。我經(jīng)常到專家、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)博客、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學(xué)和班級管理的相關(guān)知識與經(jīng)驗。比如作文教學(xué)專家管建剛老師、詩文誦讀名師牛見玉老師、宗守詠老師、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實踐指導(dǎo)，非常有利于我個人教學(xué)和班級管理水平的提高。

二、語文教學(xué)方面有創(chuàng)新。

1、積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書興趣，鼓勵孩子們廣泛閱讀，營造濃厚的班級書香氛圍。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有15人讀書達8本以上，最多達到18本。本學(xué)期，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列，全班40人，其中15人閱讀量達100萬字左右，班內(nèi)掀起了讀書熱。我們通過展示閱讀筆記、讀書報告會、教師檢查閱讀情況記錄等方式評選出15名閱讀小明星。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用。書中主人公的善良、奮進、積極樂觀，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀。

2、鼓勵孩子們習(xí)作，力求寫出高質(zhì)量的習(xí)作，我開設(shè)了班級博客，鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目、?？V播站、其它學(xué)生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了許多樂于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué)。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領(lǐng)，沒想到這一幫助同學(xué)打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也積極了，其中我們班的淘氣包唐卓巖、趙偉、后進生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。

三、班級管理有成效。

1、我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式，使班級責(zé)任細致分工自主管理模式趨于合理化。學(xué)期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績。當(dāng)然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是，這微不足道的成績是學(xué)生自我教育，班級主人翁意識提高的真實體現(xiàn)。

2、努力創(chuàng)建團結(jié)和諧、努力奮進的班集體。

（1）通過建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組、小老師與后進生結(jié)對等方式，轉(zhuǎn)化“后進生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個層次的學(xué)生均得到一定程度的提高。

（2）記錄孩子成長歷程。我適時地將學(xué)生幸?？鞓返木蕰r刻抓拍下來，如：孩子們的節(jié)目排練時，快樂元旦，讀書匯報會，演講時分，雪中快樂游戲等幸福時刻。然后，將其發(fā)至班級博客中，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。

（3）創(chuàng)新學(xué)生評價機制。學(xué)期末評選優(yōu)秀生，以前多是采用老師推薦，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生，當(dāng)然也有時會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，讀學(xué)生進行印象評價，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，采取的是首先由個人或他人進行優(yōu)點展示、伙伴推薦，然后投票評選。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課，并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休。

（4）班級管理成績較好。

教師規(guī)范履職心得體會精選篇八

“十年樹木，”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。每天早晨迎著初升的太陽來到教室，晚上披著滿天星光離開校園。我切實體會到了教師的平凡和工作的艱辛，然而也更深深體會到教師職業(yè)的純潔和高尚。

我喜歡和孩子們在一起，看看這個孩子的臉，摸摸那個孩子的頭，他們多像一朵朵小花，渴求著陽光和雨露。每天清晨聽著一聲聲“老師，您早”，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天晚上隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。我的心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要將我全部的愛和所知的知識，在他們心里寫一本最美麗的書。

前幾天，一個家長來找我，正是我在教室的時候。她耐心地在等待，并不打擾，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是好，我信了，真是這樣。孩子們都圍著你問問題，這是我的孩子以前不敢做的?！奔议L的話深深感動了我，我并沒有做什么，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的.印象，甚至能影響他的一生。

冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！薄Ｎ遗τ谜嬲\的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的世界，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。

親愛的孩子們，如果你們是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果你們是花朵呢？我一定做好護花的綠葉；如果你們是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把你們送上萬里征程的火箭；如果你們是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我的肩膀，托著你們踏上輝煌的前程。我親愛的孩子們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧。

在這三尺講臺上，我要用我的愛心、誠心、細心、耐心去換取學(xué)生的開心，家長的放心！為了孩子的一切，為了一切的孩子。我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘，用愛托起明天的太陽！

教師規(guī)范履職心得體會精選篇九

作為一名黨員教師，認真履職，積極作為，開展“履職盡責(zé)”自查活動，是提高自我道德修養(yǎng)的需要，是轉(zhuǎn)變自己工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。下面小編整理了教師履職盡責(zé)心得體會，供大家參考！教師履職盡責(zé)心得體會一。

我想大家都曾被問道：您是干什么的？您一定會脫口而出：我是一名中學(xué)老師！您在說出這個答案的時候，心里會有怎樣的感受呢？我想，我會從您那睿智的眼神中，從您臉上慈祥的笑容中，體會到您內(nèi)心的潤澤，體會到您因為不斷耕耘著，不斷愛著而永遠年輕的心！因為，您已經(jīng)悟出了作為一名中學(xué)教師教書育人的真諦！對，愛與責(zé)任，這正是我們的師德之魂。

我身邊的每一位同事，都是“日出而作，日落而息”，為同一塊土壤精心耕作、無私奉獻著。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師將家庭擱置一旁，全身心地撲在。

教學(xué)。

工作上；老教師并不因為即將退休而有所懈怠，仍然努力工作而不知疲倦。從他們的身上，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。

記得小時候，有人問我：“你長大了干什么？”“當(dāng)老師！”我總是斬釘截鐵地回答。小時候，我最大的愿望就是當(dāng)一名老師。長大后，當(dāng)我真正成為一名人民教師，我才真正懂得了教師這個行業(yè)，這個行業(yè)要求我具備高尚的師德。

俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師，會不斷更新教育理念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會時時默默耕耘，無私奉獻，如蠟燭一樣，無怨無悔。

有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出。是啊，他們只求付出不求回報。用他們自己的話說，這就是對得起自己的良心。我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用行動去維護著它，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)。

“勤勤懇懇、默默無聞”是耕牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神。可以說，世間每種事物的存在，都有一種精神支撐著它。而教師的存在呢？支撐它的就種高尚的師德！

等我們到了年邁花甲，驀然回首時，一定可以感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我們找到了心靈的歸宿，從教人生會讓我們有淚無悔。

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級一班語文教學(xué)工作，三年級三個班的綜合實踐活動，學(xué)校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長，并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和班級管理三個方面向大家做一匯報。

一、積極學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。

1、學(xué)期初，我積極參加語文遠程研修培訓(xùn)，提高自身語文教學(xué)水平。

2、利用網(wǎng)絡(luò)，加強學(xué)習(xí)。我經(jīng)常到專家、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)博客、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學(xué)和班級管理的相關(guān)知識與經(jīng)驗。比如作文教學(xué)專家管建剛老師、詩文誦讀名師牛見玉老師、宗守詠老師、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實踐指導(dǎo)，非常有利于我個人教學(xué)和班級管理水平的提高。

二、語文教學(xué)方面有創(chuàng)新。

1、積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書興趣，鼓勵孩子們廣泛閱讀，營造濃厚的班級書香氛圍。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有15人讀書達8本以上，最多達到18本。本學(xué)期，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列，全班40人，其中15人閱讀量達100萬字左右，班內(nèi)掀起了讀書熱。我們通過展示閱讀筆記、讀書報告會、教師檢查閱讀情況記錄等方式評選出15名閱讀小明星。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用。書中主人公的善良、奮進、積極樂觀，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀。

2、鼓勵孩子們習(xí)作，力求寫出高質(zhì)量的習(xí)作，我開設(shè)了班級博客，鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目、校刊、廣播站、其它學(xué)生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了許多樂于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué)。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領(lǐng)，沒想到這一幫助同學(xué)打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也積極了，其中我們班的淘氣包唐卓巖、趙偉、后進生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。

三、

班級管理有成效。

1、我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式，使班級責(zé)任細致分工自主管理模式趨于合理化。學(xué)期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績。當(dāng)然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是，這微不足道的成績是學(xué)生自我教育，班級主人翁意識提高的真實體現(xiàn)。

2、努力創(chuàng)建團結(jié)和諧、努力奮進的班集體。

（1）通過建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組、小老師與后進生結(jié)對等方式，轉(zhuǎn)化“后進生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個層次的學(xué)生均得到一定程度的提高。

（2）記錄孩子成長歷程。我適時地將學(xué)生幸?？鞓返木蕰r刻抓拍下來，如：孩子們的節(jié)目排練時，快樂元旦，讀書匯報會，演講時分，雪中快樂游戲等幸福時刻。然后，將其發(fā)至班級博客中，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。

（3）創(chuàng)新學(xué)生評價機制。學(xué)期末評選優(yōu)秀生，以前多是采用老師推薦，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生，當(dāng)然也有時會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，讀學(xué)生進行印象評價，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，采取的是首先由個人或他人進行優(yōu)點展示、伙伴推薦，然后投票評選。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課，并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休。

（4）班級管理成績較好。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。每天早晨迎著初升的太陽來到教室，晚上披著滿天星光離開校園。我切實體會到了教師的平凡和工作的艱辛，然而也更深深體會到教師職業(yè)的純潔和高尚。

我喜歡和孩子們在一起，看看這個孩子的臉，摸摸那個孩子的頭，他們多像一朵朵小花，渴求著陽光和雨露。每天清晨聽著一聲聲“老師，您早”，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天晚上隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。我的心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要將我全部的愛和所知的知識，在他們心里寫一本最美麗的書。

前幾天，一個家長來找我，正是我在教室的時候。她耐心地在等待，并不打擾，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是好，我信了，真是這樣。孩子們都圍著你問問題，這是我的孩子以前不敢做的?！奔议L的話深深感動了我，我并沒有做什么，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的印象，甚至能影響他的一生。

冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”。我努力用真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的世界，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。

我喜歡走在路上，聽孩子們親熱地叫我“老師好”；我喜歡坐在辦公桌前，拆開一個個裝滿小秘密的信封；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航。

親愛的孩子們，如果你們是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果你們是花朵呢？我一定做好護花的綠葉；如果你們是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把你們送上萬里征程的火箭；如果你們是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，托著你們踏上輝煌的前程。我親愛的孩子們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧。

在這三尺講臺上，我要用我的愛心、誠心、細心、耐心去換取學(xué)生的開心，家長的放心！為了孩子的一切，為了一切的孩子。我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘，用愛托起明天的太陽！