2023年親子共讀史記心得體會(huì)精選(優(yōu)秀15篇)

心得體會(huì)不僅有助于個(gè)人成長(zhǎng)，也可以與他人分享自己的思考和體驗(yàn)。如何將個(gè)人的心得體會(huì)與他人分享并受益？以下是一些值得一讀的心得體會(huì)，希望能給您帶來啟示和思考。

親子共讀史記心得體會(huì)精選篇一

作為一部中國(guó)古代史的重要典籍，《史記》是我國(guó)古代史學(xué)的珍貴寶藏之一，更是對(duì)于中國(guó)文化和文明的彰顯。今天，我想從自己的角度出發(fā)，談一談我對(duì)于《史記》的一些心得體會(huì)。

第一段：《史記》的價(jià)值與影響。

《史記》是中國(guó)古代史書中的巨著，它的價(jià)值無法衡量。在思想、文化、歷史等方面都有著不可替代的地位。它賦予了后世對(duì)于中國(guó)古代政治、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的研究，在很多方面都起到了指導(dǎo)和啟發(fā)的作用。同時(shí)，《史記》的寫作風(fēng)格也影響了后來相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的歷史書寫方式，成為了許多史書的典范，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

《史記》的語言風(fēng)格獨(dú)具匠心，它用簡(jiǎn)明精煉的文字，生動(dòng)形象地描繪了中國(guó)古代各個(gè)歷史時(shí)期的重要事件和名人。同時(shí)，《史記》雖然采用了“紀(jì)傳體”的書寫形式，但其文風(fēng)清新簡(jiǎn)練，不拖泥帶水，準(zhǔn)確而又深刻地捕捉了歷史的精華和本質(zhì)，使讀者能夠直觀地感受到歷史本身的魅力。

《史記》中的人物塑造是一個(gè)很重要的主題。每個(gè)人物的性格、思想、行為都是根據(jù)歷史事實(shí)和人物描述來呈現(xiàn)的，對(duì)于當(dāng)時(shí)的歷史和現(xiàn)在的人們都有著深刻的啟示和影響?！妒酚洝分袑?duì)于人物的描寫多以真實(shí)的史實(shí)為基礎(chǔ)，袒露人物的優(yōu)點(diǎn)不足，充滿人性感情，悲喜交替。足以讓我們?cè)陂喿x中感受到人性的真實(shí)、復(fù)雜與多樣化。

《史記》作為一部歷史著作，在歷史意義上也是極度重要的一部分?！妒酚洝返氖穼W(xué)思想價(jià)值而言，著眼于尊重史實(shí)，追求史事的完整和真實(shí)，較好地滿足了實(shí)證主義或現(xiàn)代史學(xué)的科學(xué)要求，又在此基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)“史來可以借以觀今，知古可以知興替”的思想，以史為鑒，以史為戒。

第五段：個(gè)人體會(huì)與感受。

作為平凡的讀者，我在閱讀《史記》的時(shí)候，除了習(xí)慣性地關(guān)注歷史事實(shí)與人物塑造外，也開始看到人物的心態(tài)和內(nèi)心世界?；蛟S，正是這樣的感受，才讓我們紛紛去思考那些看似已經(jīng)遠(yuǎn)去的歷史，評(píng)論今天的種種變化與現(xiàn)狀，反思自身為人的處世之道。

總之，《史記》是一部久經(jīng)磨練的史學(xué)珍品，它的存在，是為了讓我們更好地認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)文化背景下的人性、歷史和文明。它既是中國(guó)古代史的歷史記載，也是后代人民對(duì)于先輩們思想智慧和文化傳承的履行。因此，保護(hù)、研究和傳播《史記》不僅是我們的責(zé)任和義務(wù)，更是對(duì)于中華文化的宏大貢獻(xiàn)。

親子共讀史記心得體會(huì)精選篇二

史記這部千古流傳的史書，是我國(guó)古代最重要的一部紀(jì)傳體通史，以其獨(dú)特的思想和藝術(shù)形式在歷史學(xué)界占有重要地位。通過閱讀史記，我深入理解了古人歷史觀的演進(jìn)軌跡，體會(huì)到歷史對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義。以下是我對(duì)史記的心得體會(huì)。

首先，史記讓我了解到歷史記錄是一項(xiàng)重要的社會(huì)責(zé)任。史記的作者司馬遷是一位顯赫的史學(xué)家，他把仕宦經(jīng)歷放棄回歸家鄉(xiāng)，投身于文學(xué)創(chuàng)作，執(zhí)著不倦地編寫史記。從他的身上，我看到了一個(gè)史學(xué)家的使命感和責(zé)任感。在古代，記錄歷史的任務(wù)是非常重要的，通過記載歷史事實(shí)，可以體現(xiàn)一國(guó)的興衰盛衰，也可以傳承人文精神，啟迪后世。司馬遷在史記中寫道：“夫治安者能用其下，故陶朱氏能用五帝，而堯無過焉；中官者能取民之通意，故武王智商，而堯不若也”。這句話對(duì)記錄者提出了明確的要求，要求他們對(duì)歷史事實(shí)進(jìn)行客觀的記錄，而不是為了個(gè)人或政治目的進(jìn)行篡改。

其次，史記表達(dá)了作者對(duì)歷史的敬畏之情。在史記中，司馬遷筆下的英雄人物都具有崇高的品質(zhì)和高尚的品德。在古代，英雄人物被看作是光輝的榜樣，他們的言行舉止被記錄下來，作為后人學(xué)習(xí)的對(duì)象。在史記中，無論是太公望、堯舜禹還是魯智深、岳飛等歷史英雄，都被描繪得非常生動(dòng)形象。通過閱讀這些人物的故事，我感受到了他們塑造了我國(guó)古代文化的重要性，同時(shí)也對(duì)歷史敬畏之情縈繞心頭。

第三，史記也表達(dá)了作者對(duì)于歷史真相的追求。司馬遷為了獲取真實(shí)的歷史材料，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和心血，多次出使各地，采訪當(dāng)?shù)氐木用窈透骷?jí)官員，甚至親自到戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的地點(diǎn)進(jìn)行考察。史記中的許多史料都是通過大量的實(shí)地考察和人物訪談采集而來的。司馬遷在史記中寫道：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”?？梢姡跒槭酚泴懽髦械目嘈墓略?，他對(duì)歷史真相的執(zhí)著追求。讀史使人明智，寫史使人開朗，這句話是絕對(duì)是司馬遷以及其他史學(xué)家的真實(shí)寫照。只有通過追求真相和公正記錄歷史，才能使歷史更加準(zhǔn)確地為我們所研讀和吸取。

第四，史記讓我認(rèn)識(shí)到歷史的反思和啟示的重要性。從史記中我們可以看到，歷史并不是孤立的，每個(gè)時(shí)期都在催生下一個(gè)時(shí)期。歷史是一個(gè)猶如長(zhǎng)河一般連綿不斷的過程，奔騰向前卻同時(shí)流入未來。通過閱讀史記，我們可以從中找到許多歷史的啟示。古人云：“史書之精，人所共后?！睔v史是智慧的結(jié)晶，是我們追溯過去、認(rèn)識(shí)當(dāng)下、展望未來的重要依據(jù)。讀史使人明智，通過深入了解歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)一些歷史發(fā)展的規(guī)律，從而更好地引導(dǎo)我們自己的生活和前進(jìn)。

最后，史記告訴我歷史研究是一項(xiàng)深?yuàn)W而有趣的學(xué)科。史記作為我國(guó)古代歷史學(xué)的奠基之作，不僅記錄了大量的歷史事實(shí)和歷史人物，也告訴了我們歷史研究的方法和技巧。史記讓我明白，歷史研究需要耐心和才智，需要對(duì)歷史背景有著敏銳的洞察和深刻的理解。在史記中，無數(shù)歷史學(xué)家和史家的辛勤工作和智慧涌現(xiàn)出來，正是因?yàn)樗麄兊呢暙I(xiàn)，我們才有機(jī)會(huì)了解到歷史的本來面目。

通過閱讀史記，我對(duì)于歷史的認(rèn)知得到了提升。史記讓我意識(shí)到歷史記錄的重要性和歷史真相的追求，讓我對(duì)歷史的敬畏之情油然而生。同時(shí)，史記也激發(fā)了我對(duì)于歷史反思和啟示的渴望，讓我更好地認(rèn)識(shí)到歷史的智慧和力量。最后，史記讓我領(lǐng)悟到了歷史研究是一門深?yuàn)W而有趣的學(xué)科。

總之，史記是一部偉大的歷史巨著，通過它我們可以看到古代歷史學(xué)家們的智慧和才情，也可以從中汲取到豐富的歷史智慧。讀完史記，我的心中充滿了對(duì)歷史的敬畏之情和對(duì)人類智慧的敬意。我深信，只有通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究歷史，我們才能更好地了解和把握現(xiàn)在，同時(shí)也為未來的發(fā)展提供重要的參考。

親子共讀史記心得體會(huì)精選篇三

《史記》是爸爸送給我的生日禮物，爸爸送我的版本是白話文版。我在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里讀完了這本書。

“尊師重道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德”這是我閱讀《史記》這本書的收獲。

在《史記》里，我讀到了大成至圣先師孔子尊師重道的事跡。

公元前521年，孔子的學(xué)生宮敬叔要去周朝京都洛陽(yáng)朝拜天子，孔子知道老子在洛陽(yáng)居住，為了能向老子請(qǐng)教古代的“禮制”，便和宮敬叔一同前往洛陽(yáng)。來到洛陽(yáng)的第二天，孔子便迫不及待地徒步前往守藏史府去拜望老子。老子當(dāng)時(shí)正在著書立說，聽聞譽(yù)滿天下的.孔子前來拜訪，立即放下手中的刀筆，迎接孔子?？鬃舆M(jìn)入大廳，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮后，才向老子請(qǐng)教古代的“禮制”。因?yàn)榭鬃討B(tài)度很誠(chéng)懇，老子就很詳細(xì)地跟他講解古代的“禮制”?？鬃訉W(xué)到了很多關(guān)于古代“禮制”的知識(shí)。

閉卷沉思，我想到了我的老師。

小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閯偵闲W(xué)，沒有定性，上課忍不住玩小玩意兒，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師第一次提醒了我，我就停了下來，但是過了一會(huì)兒，我忍不住了，又把小玩意拿出來玩，老師那雙火眼金睛又發(fā)現(xiàn)了，就叫我站起來。本以為這樣我就可以好好聽課，誰知道，我再次玩起了小玩意。于是老師板著臉說：“站起來也能玩，要好好聽課才是。把手上的東西拿上來，沒收！”我看著老師嚴(yán)厲的臉，便知道我在課堂上玩小玩意是不尊重老師，不尊重同學(xué)，不尊重知識(shí)，我羞愧地紅著臉低著頭，乖乖地把手上的小玩意交到講臺(tái)前。當(dāng)我轉(zhuǎn)過背，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在看著我，當(dāng)時(shí)我恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，并暗暗發(fā)誓以后再也不要這樣了。課后，老師把我叫到辦公室，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“老師批評(píng)你，讓你在課堂上站起來，是因?yàn)槟阌绊懙搅苏n堂秩序，老師希望你好好學(xué)習(xí)，將來以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)社會(huì)。要記?。鹤鹬貏e人是在莊嚴(yán)自己！”

孔子是著名的大思想家，大教育家，是當(dāng)時(shí)社會(huì)上最博學(xué)者之一。為了學(xué)到更多的知識(shí)，把自己當(dāng)成學(xué)生，千里迢迢地去向老子求學(xué)。給我們樹立了尊師重道的最好榜樣。

相較于孔子，我在學(xué)識(shí)上是一張白紙，思想、道德、文化修養(yǎng)各方面都要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，而尊師重道是我人生中永不停止的課程。

親子共讀史記心得體會(huì)精選篇四

史記是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，由司馬遷撰寫。它以真實(shí)客觀的方式記錄了中國(guó)歷史上各個(gè)朝代的興衰榮辱，被譽(yù)為中國(guó)古代歷史學(xué)的巔峰之作。通過閱讀《史記》，我深有所感，對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)也有了更深層次的體悟。

第一段：史記的影響力。

《史記》是中國(guó)古代歷史文獻(xiàn)的經(jīng)典之作，對(duì)后世的影響深遠(yuǎn)。它以紀(jì)傳體的形式，詳盡地記錄了中國(guó)歷史上各個(gè)朝代的政治、軍事、文化等方面的情況，為后人研究歷史提供了重要的參考。同時(shí)，史記還以其生動(dòng)的形式，將歷史上的英雄人物及其事跡栩栩如生地展現(xiàn)在人們面前，激發(fā)了人們對(duì)歷史人物和事件的興趣。世界上許多國(guó)家的歷史學(xué)家和研究人員都以《史記》為藍(lán)本，進(jìn)行歷史的研究和解讀。

第二段：史記的深層次思考。

閱讀《史記》讓我深入思考?xì)v史的由來以及歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響。通過《史記》中的各種歷史事件，我看到了歷史的連續(xù)性和穩(wěn)定性，歷史上的某些因素在現(xiàn)在依然存在，并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響。例如，在《史記》中，我們可以看到各個(gè)朝代由于不同的原因而興衰更替，這給我們現(xiàn)代人敲響了警鐘。同時(shí)，讀史使我對(duì)歷史的發(fā)展和變遷有了更為深刻的理解和把握，對(duì)于身處當(dāng)下的我來說，歷史可以成為啟迪我的指南。

第三段：史記給我?guī)淼膯⑹尽?/p>

作為中國(guó)古代史籍的經(jīng)典之作，《史記》給我?guī)砹嗽S多啟示。首先，史記告訴我們每一個(gè)人都是歷史的一部分，我們的言行會(huì)影響到未來的發(fā)展。其次，史記中反映了古代統(tǒng)治者的智慧和治國(guó)策略，這些思想和方法對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展仍然具有指導(dǎo)意義。最后，《史記》還告訴我們要保持對(duì)歷史的尊重和敬畏，了解歷史可以使我們更加珍惜當(dāng)下，為未來做出更明智的決策和選擇。

第四段：史記的局限性。

然而，《史記》作為一部中國(guó)古代史學(xué)著作，也有其局限性。首先，由于歷史的長(zhǎng)期發(fā)展和復(fù)雜性，《史記》難免會(huì)有某些片面和偏見，不能代表全部真實(shí)的歷史。其次，史記中對(duì)一些歷史人物和事件進(jìn)行了褒貶分明的評(píng)價(jià)，有時(shí)候過于主觀。最后，作為一部古代文獻(xiàn)，《史記》中的一些記載可能與現(xiàn)代史學(xué)的發(fā)展和研究有所出入。

第五段：讀史使我明智。

雖然《史記》有其局限性，但讀史使我明智。通過閱讀《史記》，我明白了歷史不僅僅是過去，它是我們理解當(dāng)下和塑造未來的關(guān)鍵。了解歷史，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的文化根源和民族精神，研究歷史可以讓我們更好地去預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)未來的變化。同時(shí)，史記中許多古人的智慧也對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)，他們思考問題的方法和對(duì)人性的觀察使我從中獲得了很多的靈感。

總結(jié)：

通過閱讀《史記》，我深刻地認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。歷史不僅是過去，它還為我們提供了智慧和啟示。史記中所記錄的歷史人物和歷史事件，給我們留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和深刻的思考。讀史讓我明智，也讓我更愿意去探索和發(fā)現(xiàn)歷史的奧秘。無論是作為一個(gè)中國(guó)人，還是一個(gè)熱愛歷史的人，我都深信通過閱讀《史記》這一巔峰之作，我們能夠更好地了解和把握歷史，更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)下和未來的挑戰(zhàn)。

親子共讀史記心得體會(huì)精選篇五

作為一名學(xué)生，踐行“學(xué)史明智，讀史經(jīng)驗(yàn)”的理念是必不可少的。悟史縱覽千年，尋找傳承發(fā)展之道，才能更好地為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。今天，我想分享一下我在學(xué)習(xí)歷史過程中的體會(huì)和心得，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。

一、學(xué)史使人明智。

歷史是人類悠久發(fā)展的文化瑰寶，是一面鏡子，可以反映人類社會(huì)所遭遇過的各種經(jīng)歷和歷程，是我們認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)重要途徑。通過探究歷史，我們不僅可以了解自己的文化傳承，也能切實(shí)感受到歷史給我們帶來的智慧和啟示。同時(shí)，歷史也為我們提供了豐富的例子，讓我們能夠在現(xiàn)實(shí)生活中更加明智地面對(duì)各種局面和挑戰(zhàn)。

二、學(xué)史增長(zhǎng)知識(shí)。

不少人認(rèn)為歷史就是一堆過時(shí)的時(shí)間、場(chǎng)景、事實(shí)的堆砌，但實(shí)際上，歷史是一堆對(duì)于現(xiàn)實(shí)問題的權(quán)衡，是用過去的智慧解決現(xiàn)代問題的良方。人類歷史無數(shù)次的勝利和挫折，為我們留下了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以明白社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生、演變的規(guī)律，認(rèn)識(shí)文化傳統(tǒng)的演進(jìn)機(jī)制，知道社會(huì)制度的演變和政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而豐富我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和辯證思維能力。

三、學(xué)史培養(yǎng)觀察力。

歷史是一筆寶貴的財(cái)富，是一扇了解社會(huì)的窗口，也是培養(yǎng)客觀、理性、科學(xué)觀念和意識(shí)的最好場(chǎng)所。學(xué)習(xí)歷史可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考力，深刻理解與分析歷史事件，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人類社會(huì)現(xiàn)象和規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀察和評(píng)估，提高自己的獨(dú)立思考能力，具備更好的社會(huì)判斷力和解決問題的能力。

四、學(xué)史啟迪思維。

歷史的價(jià)值并不在于它的古代性，而在于它對(duì)我們科學(xué)、理性、全面的思維方式的啟迪。史實(shí)需要再現(xiàn)，并對(duì)它的背景、原因、影響等作出分析和說明。因此，學(xué)習(xí)歷史需要綜合運(yùn)用多種思維方式，如分析思維、創(chuàng)造思維、歸納思維、演繹思維等等。這些方法讓我們的思維方式更加多樣，讓我們更有可能想到更好的解決問題的辦法，并不斷地拓展我們的思路和想象力。

五、學(xué)史促成個(gè)人成長(zhǎng)。

歷史賦予人類最重要的是責(zé)任，或者叫做承擔(dān)。了解歷史，不僅可使我們樹立歷史責(zé)任；同時(shí)，歷史還可啟發(fā)我們實(shí)踐責(zé)任觀，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)中成為更有責(zé)任感的人。真正明白了歷史，我們就知道了什么是重要的、什么是無關(guān)緊要的，知道了把握當(dāng)下的重要性和存在的必要性，這將不斷激勵(lì)我們?cè)谖磥淼娜松缆飞嫌峦鼻?，?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

總之，學(xué)習(xí)歷史是我們成長(zhǎng)的重要元素。通過“學(xué)史知事，明事理，方能治事”這個(gè)經(jīng)典公式，我們可以知道，歷史不僅僅是為了了解過去，更重要的是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，指明未來。不斷吸取歷史的養(yǎng)分和力量，我們才能積極面對(duì)未來，為自己、為家庭、為國(guó)家和人類作出更大的貢獻(xiàn)。歷史告訴我們：我們是史上的開創(chuàng)者、應(yīng)繼續(xù)開創(chuàng)未來。

親子共讀史記心得體會(huì)精選篇六

史記是中國(guó)古代著名的史書，有著豐富的歷史資料和獨(dú)特的敘述方式。閱讀史記，我深感其價(jià)值和意義，不僅幫助我了解了中國(guó)古代的歷史，也帶給我多方面的啟發(fā)和體會(huì)。下面我將從史記的價(jià)值、其敘事方式、歷史教育意義、人物形象刻畫以及文化傳承等方面，闡述我對(duì)史記的心得體會(huì)。

首先，史記的價(jià)值不僅在于記錄了中國(guó)古代的歷史事實(shí)，更在于其集中體現(xiàn)了歷史的客觀性和真實(shí)性。中國(guó)古代歷史紛繁復(fù)雜，許多歷史材料難以客觀真實(shí)地傳承下來。然而，史記通過對(duì)史實(shí)的搜集整理，以及周密的校勘工作，呈現(xiàn)出了一個(gè)相對(duì)較真實(shí)的歷史畫卷。史記不僅重視歷史的事實(shí)性，更注重不同史料之間的印證和求真精神，使讀者能夠感受到那個(gè)時(shí)代的真實(shí)面貌，深刻理解歷史的長(zhǎng)河和人類社會(huì)的發(fā)展。

其次，史記獨(dú)特的敘事方式也給人留下深刻的印象。史記采用了紀(jì)傳體的寫作方式，將各類史料融為一體，通過“紀(jì)傳敘世、表聞編志”等方法，獨(dú)到地展現(xiàn)了歷史的內(nèi)容和形式。紀(jì)傳體以歷代君臣的事跡為線索，進(jìn)行了一次又一次的評(píng)述和總結(jié)，可謂既有紀(jì)實(shí)性又有思想性。這種古代史書的獨(dú)特?cái)⑹路绞?，不僅為后世歷史書撰寫提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒，也為我們當(dāng)代讀者逐漸深入了解史學(xué)、歷史文化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，史記具有重要的歷史教育意義。史書作為一種重要的社會(huì)記憶形式，通過持續(xù)不斷的記述和傳播歷史，能夠激發(fā)人們對(duì)歷史的研究和理解。史記以其真實(shí)可信的史料和精彩生動(dòng)的敘述，引導(dǎo)著讀者思考并重新認(rèn)識(shí)歷史。通過史記，我們可以了解到中國(guó)古代的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)方面，更好地理解和珍視我們的歷史文化。同時(shí)，史記也能夠培養(yǎng)讀者的歷史思維能力、文化修養(yǎng)和人文關(guān)懷，使我們更好地面對(duì)當(dāng)下的社會(huì)問題和挑戰(zhàn)。

史記中的人物形象刻畫也是其吸引人的特點(diǎn)之一。史記不僅簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地描述了歷史事件，還通過刻畫人物形象，展示了古代人物的偉大品質(zhì)和個(gè)性。例如《史記》中敘述了兵家大師孫武、名將霍去病、政治家李斯等豐富多彩的人物形象，這些人物不僅在歷史中有著重要的地位和作用，更是傳世佳話和楷模。史記通過對(duì)這些人物的描寫和評(píng)價(jià)，使歷史更具生命力，也為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)充滿自由和個(gè)性的古代社會(huì)。

最后，史記對(duì)于中國(guó)文化傳承也起著重要的作用。作為中國(guó)古代文化的重要組成部分，史記傳承了豐富的傳統(tǒng)文化精華和價(jià)值觀念。史記中的歷史人物和事件既是歷史的見證，也是文化的載體。通過對(duì)史記的深入學(xué)習(xí)和研究，我們能夠更好地理解和把握中國(guó)古代文化的內(nèi)涵和精神，加深對(duì)中國(guó)文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。同時(shí)，史記中的歷史思想和價(jià)值觀念也對(duì)當(dāng)代社會(huì)有著重要的啟示和借鑒價(jià)值，為我們塑造正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀提供了諸多啟發(fā)。

總之，史記是一部有著極高價(jià)值的史書，對(duì)于我們理解中國(guó)古代歷史、培養(yǎng)歷史教育意識(shí)、深化對(duì)古代人物形象的了解以及傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化等方面都有著重要的作用。通過對(duì)史記的閱讀和研究，我深刻體會(huì)到了歷史的偉大和深遠(yuǎn)影響，對(duì)中華文化有了更深入的了解和認(rèn)同。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)關(guān)注史記這部重要的古代文獻(xiàn)，不斷發(fā)掘其中的寶藏，并通過自己的努力將其傳承和發(fā)揚(yáng)下去。

親子共讀史記心得體會(huì)精選篇七

巜史記是一部集中反映中國(guó)秦、漢兩代的歷史、政治、軍事以及社會(huì)風(fēng)貌的史書。作為中國(guó)古代史書中最重要的一部之一，巜史記自問世以來，就成為研究古代歷史的重要參考資料。閱讀這部古書，我深深感受到其中展現(xiàn)的智慧和魅力，從中也獲得了一些寶貴的體會(huì)。本文將以五段式的形式，分享我對(duì)巜史記的心得體會(huì)。

首段：巜史記向我們展示了歷史的重要性和價(jià)值。巜史記記錄了一段段令人動(dòng)容的歷史故事，其中包含了眾多豪杰英杰的事跡，他們?yōu)榱藝?guó)家和民族的利益做出了巨大的貢獻(xiàn)。通過閱讀這些歷史故事，我們可以了解古代社會(huì)的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的發(fā)展變化，從而更好地理解和把握歷史的規(guī)律。歷史教會(huì)我們?nèi)绾螐倪^去的經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，幫助我們更好地解決當(dāng)前和未來面臨的問題。

第二段：巜史記反映了人性的復(fù)雜和多樣性。巜史記中的人物形象塑造栩栩如生，他們或忠誠(chéng)、或奸猾、或勇敢、或膽小。這些人物展示了不同的人性特點(diǎn)，有些人明智而關(guān)切，有些人兇狠而自私。通過對(duì)這些人物形象的描繪，巜史記展示了人性的復(fù)雜性和多樣性。我們無法將人性簡(jiǎn)單地劃分為善與惡，而是應(yīng)該理解每個(gè)人都是獨(dú)特的、各具特點(diǎn)的個(gè)體，他們的行為和選擇往往是由各種因素綜合作用而成的。

第三段：巜史記強(qiáng)調(diào)了君主的重要性和責(zé)任。巜史記中有很多描寫君主與臣民之間關(guān)系的內(nèi)容，從中我們可以看到君主在治理國(guó)家時(shí)所面臨的巨大壓力和責(zé)任。君主的決策和行為往往會(huì)直接影響到國(guó)家和民眾的命運(yùn)，所以一個(gè)明智善治的君主至關(guān)重要。巜史記給了我們很多關(guān)于君主的啟示，他們應(yīng)該具備仁愛之心，善于治理國(guó)家，關(guān)心百姓，聰明過人。巜史記的君主形象豐富多樣，有賢明的，有昏庸的，以各種不同的形式向我們說明了君主對(duì)國(guó)家命運(yùn)的決定性作用。

第四段：巜史記揭示了權(quán)力的困擾和誘惑。巜史記中描繪了一幅個(gè)人和國(guó)家權(quán)力的斗爭(zhēng)圖景。很多人為了權(quán)力而不擇手段，不惜一切代價(jià)去爭(zhēng)奪權(quán)力。一旦權(quán)力落入不當(dāng)之人之手，就會(huì)導(dǎo)致個(gè)人和國(guó)家的災(zāi)難。巜史記通過描寫各個(gè)歷史時(shí)期的政治斗爭(zhēng)，告誡人們權(quán)力的誘惑以及權(quán)力不當(dāng)使用可能帶來的后果。作為讀者，我們要深刻理解權(quán)力的意義以及權(quán)力的濫用會(huì)帶來的危害，以避免重蹈歷史的覆轍。

結(jié)尾段：總結(jié)歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)。通過閱讀巜史記，我們可以總結(jié)出一些寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在今天的生活中加以應(yīng)用。巜史記中的英雄事跡和典故，都是勇敢、智慧、信仰的象征，可以為我們現(xiàn)代人提供良好的思想指引。我們應(yīng)該珍惜歷史遺產(chǎn)，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)，以增強(qiáng)自身的文化自信和創(chuàng)造力，并為構(gòu)建美好的社會(huì)和國(guó)家作出貢獻(xiàn)。

巜史記是一部名垂千古的重要史書，它不僅是古代歷史的記錄者，更是給予我們智慧和指引的良師益友。通過閱讀巜史記，我們能夠更好地理解歷史的重要性和價(jià)值，感受到人性的復(fù)雜和多樣性，認(rèn)識(shí)到君主的重要性和責(zé)任，揭示權(quán)力的困擾和誘惑，并從中汲取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)。巜史記不僅為我們提供了豐富的歷史知識(shí)，更為我們鋪就了一條通向智慧的道路。我們應(yīng)該珍惜歷史，學(xué)習(xí)歷史，從歷史中汲取力量，為我們當(dāng)前和未來的發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)和智慧。

親子共讀史記心得體會(huì)精選篇八

第一段：入題引言（200字）。

《史記》是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，其作者司馬遷的辛酸經(jīng)歷與卓越才華使其成為一代文豪。讀歷史不僅能夠讓我們了解過去的風(fēng)云人物和歷史事件，更能夠?yàn)槲覀兲峁┙梃b與啟迪。讀史記，我深感這是一部寶貴的歷史資料，不僅讓我了解到各個(gè)歷史時(shí)期的風(fēng)貌和社會(huì)狀況，更讓我對(duì)于歷史的背后意義有了更深的認(rèn)識(shí)。

第二段：歷史的流變變遷（300字）。

《史記》以記錄中國(guó)五千年歷史為主線，其包括了從遠(yuǎn)古到西漢的幾十個(gè)歷史時(shí)期的紀(jì)傳體文獻(xiàn)，涉及到政治、軍事、文化、經(jīng)濟(jì)等方方面面。閱讀《史記》，我深深感受到了歷史的流變變遷。通過書中對(duì)于各朝各代的描述和風(fēng)云人物的揭示，我感受到了古代社會(huì)的殘酷和榮光，看到了王朝更替的背后隱藏的無盡紛爭(zhēng)和權(quán)謀斗爭(zhēng)。從帝王將相到平民百姓，每個(gè)歷史時(shí)期都有其獨(dú)特的風(fēng)貌和社會(huì)特點(diǎn)，這讓我對(duì)于歷史的發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

第三段：英雄的興衰起落（300字）。

《史記》中的英雄人物一直是我最感興趣的部分。由于是歷史性的著作，書中對(duì)這些人物的描寫往往帶有客觀調(diào)性和中立立場(chǎng)，給了我一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)他們的機(jī)會(huì)。從書中，我看到了缺乏才能的君王，也看到了聰明才智過人的將軍。有些英雄因犯錯(cuò)導(dǎo)致死亡或者失敗，有些英雄因權(quán)謀陷害而命喪落寞。正所謂英雄有所取舍，命運(yùn)常常起落沉浮。他們的故事使我明白了故事背后的人性和命運(yùn)。

第四段：歷史的反思與啟示（300字）。

歷史是一面鏡子，可以讓我們看到自己的模樣。讀史記不僅是對(duì)過去的了解，也是對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思。歷史中的故事和人物給予了我很多啟示。例如，爭(zhēng)權(quán)奪利導(dǎo)致帝王必亡的教訓(xùn)，讓我深刻意識(shí)到權(quán)力的腐敗和社會(huì)的秩序問題。同時(shí)，也讓我看到了民間的智慧和英雄人物的勇氣。歷史告訴我們，一個(gè)文明的興盛需要人們團(tuán)結(jié)合作，堅(jiān)持道德價(jià)值觀，并以公正的眼光看待世界。

第五段：對(duì)讀史的感想（200字）。

讀史不僅是了解過去，更是啟迪現(xiàn)在，指導(dǎo)未來。歷史對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展有著重要的意義。通過讀史記，我學(xué)到了許多的智慧和經(jīng)驗(yàn)，不僅可以避免歷史的重復(fù)，更可以為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展提供寶貴的財(cái)富。讀史不僅可以滋養(yǎng)文化底蘊(yùn)，還可以培養(yǎng)自己的思辨能力和批判思維。對(duì)于我來說，讀史記是一次卓越的歷史之旅，讓我不僅更加了解了自己的國(guó)家和文化，也更加明白了人類社會(huì)的深層次秘密。讀史記，不僅讓我思考過去，更讓我思考了自己的未來。

親子共讀史記心得體會(huì)精選篇九

暑假期間，我讀完了《史記》這本書，是漢朝的司馬遷。這本書主要寫了春秋時(shí)期和五個(gè)王朝。上至夏商年代，下至漢朝漢武帝時(shí)期。這本書有50個(gè)章節(jié)。如《伍子胥復(fù)仇記》、《趙氏孤兒》等著名的故事。這本書中有很多好詞以及好的成語，如：“家徒四壁”、“侃侃而談”等等。

這本書中我最佩服人物就是越王勾踐，他為了壯大自己的`國(guó)家，臥薪嘗膽，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，跟農(nóng)仆們一起勞動(dòng)，吃的是粗糠狗食。最終，他成功了，他消滅了吳國(guó)成為一代霸王。

我最喜歡的章節(jié)是“荊軻刺秦王”，這個(gè)章節(jié)主要講了燕國(guó)的太子丹要荊軻去刺秦王，讓秦舞陽(yáng)當(dāng)荊軻的助手，結(jié)果秦舞陽(yáng)一上朝他救下的站不起來了，而荊軻沉著、冷靜。他把燕國(guó)的地圖拿出來呈上秦王，乘機(jī)用匕首向秦王刺出。盡管最后沒有成功，荊軻也被秦王殺死了，但我感受到了荊軻為國(guó)奉獻(xiàn)的精神。

《史記》這本書讓我們認(rèn)識(shí)了歷史，這本書值得我們好好學(xué)習(xí)。

親子共讀史記心得體會(huì)精選篇十

史記是我國(guó)古代最有影響力的一部史書，全書共計(jì)130篇，記錄了從黃帝時(shí)期到漢武帝時(shí)期的重大歷史事件和人物。在讀完史記后，我深深地感受到了這部史書的價(jià)值和意義。以下是我的史記心得體會(huì)，希望能與大家分享。

第一段：史記的歷史價(jià)值。

史記是我國(guó)古代最重要的史書之一，它以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，精細(xì)的篇章，詳盡地記錄了整個(gè)古代中國(guó)的歷史。史記是一部奠定了中國(guó)傳統(tǒng)史學(xué)思想基石的經(jīng)典之作，它始終強(qiáng)調(diào)“以史為鑒”。“史為鑒，可以知興替”，史記為人們揭示了許多重大歷史事件、文化傳統(tǒng)、社會(huì)風(fēng)貌和人文風(fēng)情，對(duì)于后世的研究和評(píng)判都具有巨大的影響。

第二段：史記的文學(xué)價(jià)值。

史記不僅僅是一部歷史著作，還具備著極高的文學(xué)價(jià)值。作者司馬遷憑借著自己非凡的文學(xué)才華，創(chuàng)作出了亙古流傳的經(jīng)典之作。史記突破了當(dāng)時(shí)的史書體裁，形式新穎，敘述生動(dòng)。其辭藻華麗，章節(jié)清晰，篇章之間巧妙地連接起來。因此，它不僅可以作為一部史書使用，還可以作為一部文學(xué)作品被廣泛地閱讀和欣賞。

第三段：史記的思想價(jià)值。

《史記》中部分篇章兼具歷史和哲學(xué)思想，它所闡述的思想觀念更是具有重要的意義和價(jià)值。在文中，對(duì)于德政、仁愛、忠貞、誠(chéng)信以及其他良好的品質(zhì)都有著深刻的探討，這些思想反映了當(dāng)時(shí)的政治、社會(huì)、文化環(huán)境，也成為了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精神財(cái)富，具有廣泛的啟示和引領(lǐng)意義。

第四段：史記的審美價(jià)值。

從審美角度來看，史記不僅具有極高的文學(xué)價(jià)值，還表現(xiàn)出豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式。它多樣的史料形式、瑰麗的描寫、優(yōu)美的文筆、嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)的史書所包含的人物形象、事件、沖突、情節(jié)等呈現(xiàn)了一幅幅現(xiàn)實(shí)生活情景和風(fēng)格迥異的人物形象。其中，史書中的精彩評(píng)價(jià)和語言表達(dá)更是給讀者帶來了無盡的閱讀樂趣。

第五段：史記對(duì)于今人的啟示。

史記對(duì)于今人的啟示在于，它讓我們重新審視和認(rèn)識(shí)歷史及其價(jià)值、領(lǐng)悟諸多感悟和歷史學(xué)思考方式、提高我們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和如何繼承歷史與開創(chuàng)未來等。此外，通過閱讀史記，我們可以深刻理解到尊重歷史、珍視傳統(tǒng)的必要性，讓我們?cè)诮裉斓臅r(shí)代更加自信、自立、自強(qiáng)，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的繁榮發(fā)展做出更加積極的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

史記是我國(guó)古代文化的瑰寶之一，具有豐富的意義和價(jià)值。它不僅是一部記錄歷史事件和人物的史書，更是一個(gè)人穿越時(shí)空的窗口，深刻反映了我國(guó)古代的政治、文化、社會(huì)等不同方面，為我們提供了許多重要的歷史與文化遺產(chǎn)。在今天，史記更具有重要的啟示意義，如何尊重傳統(tǒng)、如何繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化、如何塑造優(yōu)秀的人類文化精神，依然是我們?cè)诋?dāng)今時(shí)代下不可或缺的重要課題。

親子共讀史記心得體會(huì)精選篇十一

《史記》是一部震古爍今的史家巨著。太史公司馬遷以他的妙筆描繪了一個(gè)真實(shí)、凝重的世界。這個(gè)世界里有傳說中帶著神秘色彩的五帝三王，有春秋戰(zhàn)國(guó)諸侯間不斷的征伐，有大秦帝國(guó)一統(tǒng)天下，有英雄輩出的楚漢爭(zhēng)雄，有意氣風(fēng)發(fā)的大漢盛世。期間帝王諸候、謀臣良將、義士哲人，演繹著自己的獨(dú)特人生，連串成一幅長(zhǎng)達(dá)三千年的歷史長(zhǎng)卷。

他穿越千年時(shí)空，散發(fā)著奪目的光彩。歷代文人讀史有感，已著錄書懷，抒發(fā)出自己的感慨。項(xiàng)王兵敗垓下，引發(fā)后人惋惜，李清照就此寫下“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的豪放詩(shī)句；秦始皇焚書坑儒，激起后人的譏諷，章碣發(fā)出了“坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)元來不讀書”的'感慨；賈誼懷才不遇，令不少讀書人產(chǎn)生共鳴，李商隱道出了”可惜夜半虛前席，不問蒼生問鬼神的無奈。

作為史書，《史記》開創(chuàng)了紀(jì)傳體，“其文直，其實(shí)垓，不虛美，不引惡”的精神廣為后人流傳。魯迅先生曾平史記為“史家無絕唱，無韻之離騷”。

《史記》這本書需要我們慢慢的去品味，才能體會(huì)出其中的經(jīng)典。

親子共讀史記心得體會(huì)精選篇十二

《史記》大家一定都知道吧！它是我國(guó)的經(jīng)典呦！

《史記》的是漢代的司馬遷，本書記載了有血有肉的事情，讓我們更一步認(rèn)識(shí)了歷史。

《史記》是司馬遷受腐刑（一種肉刑）之后在牢里寫的。在牢里，他甚至想自殺，可他想到周文王被關(guān)在羑（you）里寫了一部《周易》；孔子周游列國(guó)的時(shí)候被困在陳蔡，于是他寫了《春秋》；屈原遭到放逐，寫了《離騷》；左丘明眼睛瞎了寫了國(guó)語，孫臏被剜掉膝蓋骨寫了《兵法》，這些名著都是在詩(shī)人心情憤怒時(shí)寫的，于是司馬遷就想：我為什么不在此寫一部史書呢？就這樣《史記》誕生了。

《史記》中記載了一些暴君如：吳起、呂雉等人，又記載了一些善解人意的人如：劉邦、屈原等；讓我們學(xué)習(xí)做人的道理。

其中，讓我覺得最可惜的'就是戚夫人，呂雉因?yàn)榧刀势莘蛉说娜菝?，便把戚夫人的手腳砍了，把她的眼珠挖了，熏聾她的耳，又迫她喝下啞藥，丟入窟室，叫作（人彘）戚夫人一朵美麗艷麗的花悄然無聲的謝了。

希望大家多去咀嚼文學(xué)的經(jīng)典。

親子共讀史記心得體會(huì)精選篇十三

中文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說過：史記是“史家之絕唱，無韻之離騷”。我最近有幸拜讀，希望將讀后的感受與大家分享。史記描繪了從黃帝時(shí)代至漢武帝年間的歷史與個(gè)人的喜怒哀樂，以人物傳記的形式去描繪一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象。其對(duì)遠(yuǎn)古時(shí)代傳說的記載與對(duì)奴隸制社會(huì)的描寫，是古今史書的獨(dú)一無二的記載，所以其歷史考察價(jià)值是無窮的。但百姓為何要讀它呢？因?yàn)樗鼰o與倫比的文學(xué)價(jià)值，《離騷》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期屈原的優(yōu)秀代表作，史記能與它相提并論，是一種榮幸，從中可以看出史記的文學(xué)價(jià)值是無與倫比的，這也是史記備受古今各界人物推崇的原因所在。

史記上的故事使我流連忘返，其中收錄在《呂不韋列傳》中的呂不韋舉薦子楚使我印象深刻，這個(gè)故事主要講了呂不韋見了秦昭王庶出的孫子子楚，很同情他。呂不韋為了幫子楚而游說秦國(guó)，子楚答應(yīng)：只要他游說成功，便與他共享秦國(guó)。于是呂不韋拿五百金送給子楚，有那五百金游說秦國(guó)。他找華陽(yáng)夫人的姐姐，用重金賄賂她，并向其舉薦子楚，讓其勸華陽(yáng)夫人：“你何嘗不找一個(gè)賢能的`人去認(rèn)他做干兒子？我看子楚非常賢能，是個(gè)人選。于是，華陽(yáng)夫人與太子安國(guó)君決定將子楚作為繼承人。呂不韋調(diào)了幾個(gè)宮女與他同居，子楚要她們，呂不韋給了他，但隱瞞了其中有一個(gè)已經(jīng)懷孕的真相，后來，這個(gè)女人生下了嬴政。后來，他們趁變亂逃回秦國(guó)。這時(shí)，安國(guó)君即位，沒過多久，子楚即位，后來，嬴政即位，呂不韋獲重賞。

讀完史記，我百感交集，史記中那人物的悲歡命運(yùn)使我徹夜難眠，我從史記中汲取歷史中的教訓(xùn)與成功的秘訣，我覺得史記身上有一些東西是幫助我們走向漫漫人生路的養(yǎng)分?？傊酚浭刮覍?duì)歷史的態(tài)度發(fā)生了改變：一開始我認(rèn)為歷史是一種高不可攀而不可侵犯的尊嚴(yán)，是史學(xué)家才會(huì)研究的東西，史記離我們凡人很遙遠(yuǎn)；讀了它之后，我覺得歷史與我們的距離近在咫尺，而并不是那么遙遠(yuǎn)，史記也早“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”了。比如從項(xiàng)羽的身上，我們就能看出他那勇猛善戰(zhàn)的特點(diǎn)，正因如此他才打敗了秦王朝；也可以看出他不善待部下，急功近利的特點(diǎn)，這也使他最終走向沒落。史記中的每一個(gè)人物都是這樣，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，他受到重用到?jīng)]落都有他自己的原因，從中可以看出人生興旺之道，這也是一種獨(dú)特的魅力。總之，以史為鏡，可以知興衰，綜合到現(xiàn)在是：以史為鏡，可以知方向。

在書海中遨游，史記這樣的好書伴你終生，但文學(xué)價(jià)值和歷史價(jià)值并重的古代著作恐怕只有史記一部。所以，史記是一部的的確確的好書，一部古代典籍，一部藝術(shù)珍品！

親子共讀史記心得體會(huì)精選篇十四

《史記》是我國(guó)紀(jì)傳體史書的創(chuàng)始之作。全書共有五十余萬字，作者是西漢的.司馬遷。他用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語言刻畫了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，揭示了歷史變化的規(guī)律。

在本書中。我有一個(gè)最喜歡的人物，那就是藺相如。他的機(jī)智給我留下了深刻的印象，他的深明大義令我折服。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，和氏璧流落趙國(guó)，并歸趙王所有。不久，秦王在給趙王的信中表示，愿用十五座城池?fù)Q取和氏璧。這下，趙王可犯了難：換吧，怕這秦國(guó)耍賴不給城池;要是不換吧，怕也不成。如果秦國(guó)以此事作為把柄與趙國(guó)交手，那后者定不是強(qiáng)秦的對(duì)手。于是，趙王就召集文武百官商議此事。

就在大家一籌莫展的時(shí)候，繆賢推薦了他的門客藺相如。藺相如到達(dá)秦國(guó)后，秦王在章臺(tái)接見了他，可秦王一得到和氏璧嘴就咧到了耳根，卻一點(diǎn)都不記得他的許諾。藺相如看到此情此景，計(jì)上心來。他謊稱玉有瑕疵，于是就拿回了和氏璧假裝要指給秦王看。

誰知，藺相如一拿回和氏璧就說：“大王根本沒有交換的誠(chéng)意，所以我要收回這塊玉，如過您要硬搶，那我的頭和玉就先撞碎在柱子上!”

秦王擔(dān)心玉，便把地圖上的十五座城池指給藺相如看。藺相如又道：“我們趙王為了表示對(duì)玉的誠(chéng)意，特意齋戒了五日，那么您也該表示誠(chéng)意齋戒五日。”秦王答應(yīng)后，藺相如就命人秘密地把玉送走了。

五天后，藺相如說明玉已回趙國(guó)，并對(duì)秦王說：“請(qǐng)您派人向趙王要回和氏璧，趙王定是依您。那您先將城池交出來吧!”秦國(guó)當(dāng)然不依，只好就罷。

為了表彰藺相如不辱使命，完璧歸趙，趙王封他為上大夫。為此，大將軍廉頗很不服氣，他想：“老夫在戰(zhàn)場(chǎng)上出生入死，才博得此名號(hào)。他藺相如就是個(gè)鼠輩，僅憑他那三寸不爛之舌，能贏得了我嗎?”這件事傳進(jìn)了藺相如耳里，不知為何，他聽后總是避著廉頗。廉頗得意極了?？珊髞?，他又得知藺相如不是怕他，而是因?yàn)樗麄儾荒芑ハ嗝?。秦?guó)對(duì)趙國(guó)之所以有所顧忌，是因?yàn)橛兴麄儍蓚€(gè)在。他們兩個(gè)要是互相矛盾，那么秦國(guó)就能趁虛而入，趙國(guó)也就不保了。廉頗為了向藺相如請(qǐng)罪，于是就赤著上身，綁著荊條向藺相如請(qǐng)罪。誰知，藺相如不但沒有怪罪他，反而和他成為了知心朋友。

“完璧歸趙”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”都是關(guān)于藺相的故事，在《史記》中還有很多與他一樣大名鼎鼎的歷史人物和故事。古人云：“以人為鑒，可以明得失;以古為鑒，可以知興替。”我喜歡這本《史記》，更喜歡學(xué)習(xí)書里面的故事。

親子共讀史記心得體會(huì)精選篇十五

《史記》是我國(guó)古代最重要的史書之一。通過對(duì)歷史文獻(xiàn)的整理和編輯，司馬遷創(chuàng)作了這部名篇，不僅為后世留下了寶貴的歷史資料，而且也深刻地反映了古代政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的發(fā)展和變革。在我讀完《史記》之后，我深深地認(rèn)識(shí)到了歷史的重要性，也在學(xué)習(xí)過程中有了更多的收獲。

《史記》是一部包含了從黃帝到秦始皇的史書，采用了編年體的形式，涉及到歷史、地理、人物傳記、宗教神話和文學(xué)等多種文化現(xiàn)象，是中國(guó)古代史學(xué)的重要代表之一。在《史記》中，英雄史、皇帝史、地方志等多個(gè)方面都有深刻的描述，史料來源廣泛、五彩繽紛，使得這部書成為了中國(guó)歷史文化的瑰寶之一。

第三段：反思?xì)v史的深刻意義。

讀《史記》也給我?guī)砹撕芏嗟乃伎肌v史是文化的載體，也是國(guó)家的靈魂。而對(duì)于一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)和未來，深刻的歷史認(rèn)識(shí)是必不可少的。歷史是一座豐富多彩、多姿多彩的文化瑰寶，是對(duì)于人類文化和精神世界的重要貢獻(xiàn)。我們需要反思?xì)v史，不僅僅是為了知道歷史的發(fā)展趨勢(shì)，更是為了更好地理解人生百態(tài)，為人生的旅途增添色彩。

在《史記》中，有許多讓我深受感動(dòng)、印象深刻的故事，比如說秦始皇用兵時(shí)的細(xì)節(jié)描寫、漢武帝崇儒尊道為國(guó)興旺帶來的啟示、孔子的思想等?！妒酚洝吩谝恍┨囟ǖ臍v史時(shí)期中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，比如說社會(huì)進(jìn)步與變革、歷史人物的成長(zhǎng)發(fā)展等等，都為我們今天的社會(huì)、政治甚至知識(shí)體系帶來了深遠(yuǎn)的影響。

第五段：總結(jié)體會(huì)。

通過讀《史記》，我對(duì)于中國(guó)古代歷史文化有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也欣賞到了司馬遷雄才偉力的文學(xué)天賦。歷史是一座永恒的寶庫(kù)，對(duì)于我們今天的生活和未來的發(fā)展有著重要的借鑒意義。我希望歷史能夠成為我們前行的靈感和力量，不斷走向更加美好的未來。