憲法晨讀視頻直播心得體會(huì)報(bào)告 觀看《憲法晨讀活動(dòng)》心得(5篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

描寫(xiě)憲法晨讀視頻直播心得體會(huì)報(bào)告一

嚴(yán)把農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)。

依法行政，公正司法。

依法治國(guó)，執(zhí)政為民。

執(zhí)法為民，普法惠民。

做守法市民，建法治城市。

民以食為天，食以安為先。

普及法律知識(shí)構(gòu)建和諧社會(huì)。

依法行政，建設(shè)法治政府。

弘揚(yáng)法治文化，傳播法治文明。

弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)。

普及法律知識(shí)，構(gòu)建和諧社會(huì)。

實(shí)行依法治國(guó)，堅(jiān)持執(zhí)政為民。

樹(shù)立憲法，弘揚(yáng)法治精神。

同筑法治長(zhǎng)城，共享法治陽(yáng)光。

推進(jìn)依法治區(qū)，打造平安雙清。

宣傳憲法精神，維護(hù)憲法。

依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)。

增強(qiáng)法制觀念，建設(shè)法治政府。

增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國(guó)。

增強(qiáng)憲法意識(shí)，推進(jìn)依法治區(qū)。

弘揚(yáng)憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。

堅(jiān)持以質(zhì)取勝，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。

強(qiáng)化安全責(zé)任，落實(shí)安全措施。

人人學(xué)法用法，個(gè)個(gè)懂法護(hù)法。

宣傳安全法規(guī)，普及安全知識(shí)。

學(xué)習(xí)憲法，宣傳憲法，遵守憲法。

重視質(zhì)量安全，促進(jìn)社會(huì)和諧。

法制宣傳教育是全社會(huì)共同的責(zé)任。

人人參與，全面落實(shí)“五五”普法。

農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，責(zé)任重于泰山。

推進(jìn)依法治市，努力建設(shè)法治城市。

維護(hù)憲法，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念。

學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè)。

描寫(xiě)憲法晨讀視頻直播心得體會(huì)報(bào)告二

大家知道昨天是什么日子嗎?

按照黨中央關(guān)于開(kāi)展法制宣傳教育決議的要求，15年來(lái)，憲法和人民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)得到比較廣泛的普及;廣大人民群眾的法制觀念普遍提高，遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力不斷增強(qiáng);各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，依法決策、依法行政、依法管理的能力逐步提高;隨著普法教育的深入，依法治理工作全面展開(kāi)，為推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步都發(fā)揮了積極重要的作用。中共中央、國(guó)務(wù)院決定將我國(guó)現(xiàn)行憲法實(shí)施日12月4日，作為每年的全國(guó)法制宣傳日。

該作品底色為紅色，由法字演繹而來(lái)。法字的水部放射出三條弧形光帶，穿越整個(gè)圓形，具有動(dòng)感、傳播、放射、擴(kuò)大之效應(yīng)，寓意法律知識(shí)和法制觀念像光芒一樣在全社會(huì)傳播，同時(shí)又如一只用于宣講法律知識(shí)的喇叭。法的去部，造型如一把金鑰匙，插在三條光帶中，象征通過(guò)法制宣傳教育開(kāi)啟法律知識(shí)之門(mén)，啟迪公民的法律意識(shí)和法制觀念。

深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，

大力弘揚(yáng)法治精神。

做好“六五”普法啟動(dòng)工作

深化憲法和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳

突出學(xué)習(xí)宣傳憲法，進(jìn)一步增強(qiáng)全體公民的憲法意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)、國(guó)家安全統(tǒng)一意識(shí)和民主法治觀念,形成崇尚憲法、遵守憲法，維護(hù)憲法權(quán)威的良好氛圍，使憲法得到一體遵行。加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的學(xué)習(xí)宣傳，宣傳各項(xiàng)法律法規(guī)，在全社會(huì)形成學(xué)法守法用法的良好法治氛圍。深入開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育，引導(dǎo)黨員干部和公民牢固樹(shù)立依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)的理念。深入開(kāi)展促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保障和改善民生、加強(qiáng)社會(huì)管理和反腐倡廉建設(shè)法律法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。深入開(kāi)展推進(jìn)社會(huì)矛盾化解、社會(huì)管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法等法律法規(guī)的宣傳，推進(jìn)三項(xiàng)重點(diǎn)工作深入開(kāi)展。

扎實(shí)推進(jìn)依法治理

堅(jiān)持法制宣傳與法治實(shí)踐相結(jié)合，深入開(kāi)展多層次、多領(lǐng)域的依法治理，注重薄弱環(huán)節(jié)的依法治理，促進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新，進(jìn)一步提高全社會(huì)法治化管理水平。深入推進(jìn)地方依法治理，繼續(xù)深化法治城市、法治縣(市、區(qū))創(chuàng)建活動(dòng)，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，健全完善制度，提高創(chuàng)建水平。深入推進(jìn)行業(yè)依法治理，貫徹落實(shí)《全面推行依法行政實(shí)施綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)法治政府建設(shè)的意見(jiàn)》，開(kāi)展依法行政示范單位創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)行業(yè)部門(mén)結(jié)合自身特點(diǎn)開(kāi)展依法治理。18、深入推進(jìn)基層依法治理，繼續(xù)開(kāi)展民主法治村、民主法治社區(qū)、誠(chéng)信守法企業(yè)、依法治校示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)基層民主法治建設(shè)。組織開(kāi)展第五次全國(guó)民主法治示范村評(píng)選活動(dòng)。

加大普法工作宣傳力度

廣泛宣傳xx普法成就和經(jīng)驗(yàn)，宣傳xx普法期間的先進(jìn)典型，為順利啟動(dòng)xx普法規(guī)劃營(yíng)造良好輿論環(huán)境。深入宣傳xx普法規(guī)劃頒布實(shí)施的重要意義、xx普法規(guī)劃的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、工作原則、主要任務(wù)、工作安排和要求，推動(dòng)六五規(guī)劃的順利實(shí)施。積極開(kāi)展對(duì)外法制宣傳。

增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國(guó)學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè)依法治國(guó)，執(zhí)政為民弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)落實(shí)‘五五’普法規(guī)劃，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國(guó)弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展加強(qiáng)法制宣傳教育，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會(huì)和諧。深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚(yáng)法治精神。

描寫(xiě)憲法晨讀視頻直播心得體會(huì)報(bào)告三

一、活動(dòng)主題

倡導(dǎo)社會(huì)主流文化,弘揚(yáng)法律正義精神

二、活動(dòng)指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo), 秉承“厚德博學(xué)，止于至善”的河師大校訓(xùn)精神,傳承社會(huì)文化,增強(qiáng)法律意識(shí),提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,充分展現(xiàn)我校青年學(xué)子的精神面貌,豐富校園文化生活。

三、活動(dòng)口號(hào)

弘揚(yáng)法治精神，構(gòu)建和諧校園

四、活動(dòng)目的及意義

通過(guò)深入扎實(shí)的法制宣傳教育，深入宣傳憲法，廣泛傳播法律知識(shí)，提高大學(xué)生們的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，促進(jìn)全社會(huì)自覺(jué)學(xué)法、守法、用法和諧校園氛圍的形成。培養(yǎng)良好的法制觀念和法律素質(zhì)，有助于大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義公民意識(shí)，增強(qiáng)公民權(quán)利義務(wù)和當(dāng)家作主的責(zé)任感，為將來(lái)投身到社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，并在社會(huì)生活中帶頭學(xué)法、守法、用法，減少犯罪起到重要作用。對(duì)于改變我們民族多年來(lái)形成的輕視法律的心理、為社會(huì)主義建設(shè)創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，有其重要的作用。

五、活動(dòng)原則

堅(jiān)持厚德博學(xué)，唯實(shí)求新

堅(jiān)持以生為本，服務(wù)學(xué)校;

堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn);

堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)，講求實(shí)效;

堅(jiān)持普治并舉，全體參與。

六、活動(dòng)內(nèi)容

(一)組織開(kāi)展以校風(fēng)“明德、正學(xué)、倡和、出新”為主題的征文比賽

以校訓(xùn)“厚德博學(xué)”為主題,在全校廣大青年學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展征文比賽,要求青年學(xué)生通過(guò)各種形式的文體充分挖掘校風(fēng)的深刻內(nèi)涵,拓展我法院學(xué)及學(xué)校教育的精神。一方面深化青年學(xué)生的法制理念和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),另一方面提升青年學(xué)生對(duì)學(xué)校的情感歸宿,增強(qiáng)自豪感,營(yíng)造積極向上、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)生活氛圍。

(二)組織開(kāi)展法制宣傳“電影展播月活動(dòng)”

用一個(gè)月左右的時(shí)間,利用周末或其他業(yè)余時(shí)間,為廣大學(xué)生播放國(guó)內(nèi)外經(jīng)典法制電影。通過(guò)生動(dòng),形象,青年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育形式,培育良好的學(xué)習(xí)氛圍.

(三)組織法制宣傳社團(tuán)搞豐富多彩的活動(dòng)

積極發(fā)揮好法學(xué)院引領(lǐng)法制宣傳的作用，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展普法宣傳，如開(kāi)展一系列法制宣傳口號(hào)的征集活動(dòng)等

(四)開(kāi)展法制教育的畫(huà)展

征集與法制宣傳內(nèi)容相關(guān)的繪畫(huà)作品，集中展示在校園內(nèi)，讓學(xué)生在欣賞美繪的同時(shí)感受到法律與我們同在。

七、活動(dòng)要求

1.活動(dòng)前做好宣傳工作，包括海報(bào)、畫(huà)報(bào)。

2.活動(dòng)中要佩帶?；?、社團(tuán)工作證，并帶上社團(tuán)相關(guān)旗幟及法學(xué)院旗幟。

3.活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)上傳通訊稿與感想稿到校園新聞網(wǎng)，且將通訊稿傳到新鄉(xiāng)市各份報(bào)紙的投稿郵件信箱，以擴(kuò)大我校法學(xué)院的綜合影響力。

4.傳資料中的內(nèi)容必須深入淺出、易于理解，且貼近生活實(shí)際。

5.活動(dòng)要做的真負(fù)責(zé)，解答時(shí)不厭其煩，發(fā)資料時(shí)熱情有干勁。

6.要充分體現(xiàn)宣傳教育的時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性。

描寫(xiě)憲法晨讀視頻直播心得體會(huì)報(bào)告四

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

憲法看似離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)很近，它是一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)，必然需要為人們適用，中心始終圍繞著“人民”二字，而這尊貴而平實(shí)的憲法，也離我很近。

那時(shí)，我還沒(méi)有接觸憲法，不明白憲法是什么東西，只是偶爾從老師的嘴里聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)陌生的詞匯，覺(jué)得它離我是多么的遙遠(yuǎn)，不知道它早已進(jìn)入我的生活。

那天，我約好要和朋友出去玩。我本帶著興奮和期待的心情出去，剛要走出去時(shí)，卻被爸爸叫住，他用那不可抗拒的語(yǔ)氣，對(duì)我說(shuō)：“你是不是又要出去玩?玩什么玩，整天就知道玩，作業(yè)寫(xiě)完了嗎?功課復(fù)習(xí)完了嗎?復(fù)習(xí)完了，也要反復(fù)復(fù)習(xí)!懂嗎?快回去復(fù)習(xí)!”這些話(huà)猶如一盆冷水，將我原本的熱情通通澆散。在爸爸的威壓下，我只好乖乖的走回課桌。父親看了我的模樣，走出門(mén)去，將門(mén)給鎖上了。屋子里空無(wú)一人，門(mén)又被鎖上，我徹徹底底的“與世隔絕”!

從門(mén)口到課桌的位置只有短短的幾步路，而我卻走的非常慢，腳上像掛了鉛似的，每一步都非常沉重?！拔颐髅鞫家呀?jīng)把功課做完和復(fù)習(xí)完了，為什么還要這樣對(duì)我?爸爸，難道您不知道這樣會(huì)害我失約的嗎?”我“仰天長(zhǎng)嘯”。可惜沒(méi)有一個(gè)人會(huì)聽(tīng)得到。懷著對(duì)朋友的愧疚，我慢慢地走掉了課桌前。我翻出課本，看著課本上的文字，呆呆地思考著，一個(gè)字都讀不進(jìn)去。腦子里，閃過(guò)一個(gè)又一個(gè)的畫(huà)面，卻都是爸爸媽媽控制我自由的畫(huà)面。有的是他們決定為我報(bào)的補(bǔ)習(xí)班，可卻沒(méi)有一個(gè)我想學(xué)的;有的是他們讓我做的事，可卻沒(méi)有一件是我真心想做的;有的是他們讓我想看的啥，可卻沒(méi)有一本是我喜歡看的。

還有這次……想著想著，我就哭了出來(lái)。為什么你們要限制我的自由啊!我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我不再是一個(gè)小孩子啊!我有自己的獨(dú)立思想，不應(yīng)該什么事都由你們替我決定啊!你們應(yīng)該給我一個(gè)自我的空間!我在心里對(duì)爸爸媽媽咆哮著。我哭的更厲害了，眼淚一滴滴的留到地板上，我積累的不滿(mǎn)在這一刻通通都爆發(fā)了出來(lái)?？薜阶詈?，已經(jīng)沒(méi)有了聲音，眼淚也停下來(lái)了?？尥曛?，我覺(jué)得我應(yīng)該將我的意見(jiàn)告訴他們，讓他們給我一點(diǎn)空間?？梢幌氲桨职帜菄?yán)肅的臉和威嚴(yán)的語(yǔ)氣，這個(gè)想法就又退縮了?！安恍胁恍?，你一定要鼓起勇氣!”

在晚飯的時(shí)候，我鼓起勇氣，將我的想法告訴了他們，當(dāng)我看到他們的臉，我又打起了退堂鼓，但一想到他們限制我的場(chǎng)景，我就鼓起了勇氣。說(shuō)完之后，我就后悔了，覺(jué)得不該這樣對(duì)他們，我應(yīng)該聽(tīng)他們的話(huà)才對(duì)。出乎意料的，他們竟然同意了，而且為他們的行為道了歉。

有一天，我了解到了憲法，其中有一條，是說(shuō)，每個(gè)人都有自己的權(quán)利，我知道后，欣喜若狂，自己的做法得到了肯定，而且為我國(guó)擁有這樣親民的憲法感動(dòng)高興。

憲法在我心中，憲法不是離人們非常遙遠(yuǎn)的，相反，它離人們非常的近，為人們的方方面面都思考到了，包括最底層人們的想法也思考到了。它是供所有的人使用的。

描寫(xiě)憲法晨讀視頻直播心得體會(huì)報(bào)告五

憲法是什么呢?憲法是國(guó)家根本法，也就是人們口中常說(shuō)的法律，是特定的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想條件綜合作用的產(chǎn)物，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不維護(hù)著我們的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，促進(jìn)我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

現(xiàn)在的社會(huì)是和諧與文明的，原因很簡(jiǎn)單，是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活是有規(guī)律，有秩序的，是法律在保護(hù)著我們。但是，真正懂得法律的人有多少呢?認(rèn)真遵守法律的人又有多少呢?有多少人因?yàn)椴涣私夥啥艿椒傻闹撇媚?又有多少人不重視法律而受到掉進(jìn)罪惡的深淵呢?

在許許多多中學(xué)生的心里，認(rèn)為法律離我們很遙遠(yuǎn)，是遙不可及的。其實(shí)法律無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我們身邊。

當(dāng)生命之花悄然綻放的時(shí)候，當(dāng)你朦朦朧朧地睜開(kāi)呆萌的小眼睛時(shí)，當(dāng)你剛剛降臨在這個(gè)陌生的世界時(shí)，法律就給了你一對(duì)慈愛(ài)的父母，一個(gè)溫暖的大家庭，伴隨我們健康地快樂(lè)成長(zhǎng)。

當(dāng)兒時(shí)活潑調(diào)皮的在路邊玩耍時(shí)，一輛小轎車(chē)向你疾馳而來(lái)時(shí)，你被嚇的呆若木雞，兩腿發(fā)軟時(shí)，那輛小轎車(chē)及時(shí)剎車(chē)了，駕駛員叔叔從車(chē)上走下來(lái)，用厚實(shí)粗糙的手掌摸摸你小小的腦袋，平息你的恐慌時(shí)，是《道路交通安全法》救了你。

當(dāng)你走失了，無(wú)家可歸時(shí)，一位稱(chēng)職的警察叔叔把你領(lǐng)到派出所時(shí)，是《未成年保護(hù)法》救了你。

當(dāng)你不小心買(mǎi)了劣質(zhì)產(chǎn)品時(shí)，你去找賣(mài)家退換，是《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》在幫助你。

當(dāng)老媽親切呼喚你的名字時(shí)，是《姓名權(quán)》在起著作用。

……

在我們生活的這個(gè)社會(huì)里，處處都是要講法律的，但很多人都對(duì)這不以為然，顯然，這種想法是完全錯(cuò)誤的。如果，人人都不遵守秩序，都各做各的，那么這個(gè)社會(huì)會(huì)變成什么樣呢?

所以，我們要做一個(gè)知法、懂法、守法的中學(xué)生!