這就是戰(zhàn)爭心得體會(huì)和感想 這就是戰(zhàn)爭心得體會(huì)和感想作文(8篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

最新這就是戰(zhàn)爭心得體會(huì)和感想一

半個(gè)多月以來，一場規(guī)?？涨暗男滦凸跔畈《疽咔榉揽刈钃魬?zhàn)在我國全面打響，從北國冰城到南方海疆，從東海之濱到雪域高原，億萬中華兒女和武漢人民攜手同心、并肩作戰(zhàn)，凝聚起抗病戰(zhàn)疫的磅礴力量，修筑起阻擊疫情的銅墻鐵壁。在這場即將載入人類疾病斗爭史的宏偉戰(zhàn)役中，我們和千萬人一起經(jīng)歷了擔(dān)憂、焦慮和彷徨，但更收獲了信心、堅(jiān)強(qiáng)和力量。對很多人來說，這是和平年代大家所能親歷的最真實(shí)、最緊急、最嚴(yán)峻、也最牽動(dòng)人心的重大歷史事件。戰(zhàn)疫就是課堂，見證也是學(xué)習(xí)。在這場斗爭中經(jīng)受考驗(yàn)、鑒別真理、磨礪才干、快速成長，為這堂教室之外的“必修課”“實(shí)踐課”“思考課”作出精彩的青春答卷，是當(dāng)代青年不可避免、無可推卸的歷史責(zé)任。

這一課，讓我們永生難忘的是“逆行者們”帶來的感動(dòng)。危急關(guān)頭，許多平凡的普通人化身英勇的逆行者，他們中有年過八旬仍親赴一線的老院士;有身患漸凍癥卻仍在奔忙的醫(yī)院院長;有危急時(shí)刻帶著共產(chǎn)黨員上的科主任...除了醫(yī)護(hù)人員，逆行路上還有無數(shù)的公安干警、基層干部、社區(qū)工作人員、志愿者、送貨員、環(huán)衛(wèi)工人...他們成了這個(gè)時(shí)代最可敬、最可愛的人。誠如一位網(wǎng)友所言，“我知道我因?yàn)槭裁炊踩卮诩?，我也知道我為什么能安全的待在家”。在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，正是千千萬萬這樣的“逆行者”無私無畏地矗立在我們與病魔之間，用堅(jiān)守、奉獻(xiàn)甚至犧牲構(gòu)筑起阻斷疫情蔓延的堅(jiān)實(shí)堤壩，支撐起援救生命的綠色通道。

此時(shí)此刻，大家熟悉的校園里也正在發(fā)生著鼓舞人心的“逆行”故事。連日來，全體xx人積極響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召，自覺為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)一份力量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、后勤工作人員、同學(xué)們、還有許多校友都先后加入“逆行者”的行列。仁和醫(yī)院先后有5批20人次醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)請纓，奮戰(zhàn)在定點(diǎn)救治新冠肺炎最前線，有9人次受到政府通報(bào)嘉獎(jiǎng);輔導(dǎo)員和班主任24小時(shí)與同學(xué)們保持聯(lián)系，悉心照料好仍在學(xué)校的500多名外國留學(xué)生;心理健康教育中心全體教師全天候應(yīng)急值守，采取電話和網(wǎng)絡(luò)形式開展抗疫心理支持服務(wù)。2月9日，宜昌市疫情防控指揮部向?qū)W校發(fā)出《調(diào)度令》，緊急征用部分學(xué)生宿舍，臨時(shí)改建為集中隔離醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)備用。全校上下聞令而動(dòng)、以戰(zhàn)為榮，全力以赴快速完成了改建任務(wù)。許多同學(xué)和家長給學(xué)校留言表達(dá)支持和稱贊，大家說，“疫情面前，人人有責(zé)，沒有人是旁觀者!”

這一課，我們又一次清晰而又強(qiáng)烈地觸摸到中國精神、中國力量。疫情阻擊戰(zhàn)打響以來，習(xí)近平總書記把人民群眾生命安全和身體健康置于第一位，親自指揮、親自部署防控工作。在黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一調(diào)度下，形成了全國一盤棋的戰(zhàn)疫大局。1.1萬醫(yī)護(hù)人員迅速集結(jié)，星夜馳援武漢;“中國速度”再顯神威，短短10余天就建成了武漢火神山、雷神山醫(yī)院;三軍開赴戰(zhàn)場，抽組1400名醫(yī)護(hù)人員奔赴抗疫最前線;16個(gè)省對口支援湖北，用守望相助為戰(zhàn)勝疫情提供堅(jiān)實(shí)后盾……反觀一些西方國家在應(yīng)對重大公共危機(jī)事件時(shí)的渙散無力，領(lǐng)導(dǎo)人度假、公職人員辭職、政府停擺的怪象時(shí)有發(fā)生。中國負(fù)責(zé)仼的態(tài)度贏得了廣泛贊許，就連世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞也不無贊嘆，“中方行動(dòng)速度之快、規(guī)模之大，世所罕見”。

作為祖國機(jī)體中的一個(gè)細(xì)胞，我們前所未有地感受到巨人的脈搏如此強(qiáng)勁有力。從城市到鄉(xiāng)村，從工廠到社區(qū)，在車站碼頭，在列車飛機(jī)上，處處皆是戰(zhàn)場，人人都是戰(zhàn)士。為了堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢頭，武漢壯士斷腕，以大無畏的精神宣布暫時(shí)封閉這座特大型城市，一千多萬武漢人民創(chuàng)造出史無前例的壯舉。全員動(dòng)員、全線出擊、全域作戰(zhàn)、全力以赴，舉全國之力攻堅(jiān)克難，放眼全球也沒有多少國家能有這樣的治理能力。這就是堅(jiān)持全國一盤棋，集中力量辦大事的制度優(yōu)勢。上下同欲者勝。在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全體人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心——這就是眾志成城的中國力量，就是我們戰(zhàn)勝疫情的最大底氣。

這一課，我們還必須用智慧和行動(dòng)書寫屬于自己的答卷。疫情之下，各種思想、觀點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)空間相互雜糅聚變，正能量之外也有不少噪聲和雜音，謠言往往披著真理的外衣蠱惑人心，偽君子也改頭換面粉墨登場，作為網(wǎng)絡(luò)原住民的同學(xué)們，是否有足夠的智慧分辨真假，區(qū)分善惡?作為社會(huì)的一員，我們不得不去思考：危急關(guān)頭該如何權(quán)衡利弊，作出取舍?面對恐慌質(zhì)疑，該如何堅(jiān)定信心，沉著應(yīng)對?對于防控工作中的不足，我們又該循著怎樣的路徑去反思和改進(jìn)?

這些都沒有現(xiàn)成的答案，都要靠大家在紛繁蕪雜的現(xiàn)象和觀點(diǎn)中抽絲剝繭、去粗取精、去偽存真，在冷靜觀察、獨(dú)立思考和實(shí)踐探索中得出自己的結(jié)論。答案決定行動(dòng)。危難之時(shí)，是當(dāng)一名坐而論道的清談客或事不關(guān)己的看客，還是“該出手時(shí)就出手”，主動(dòng)加入“逆行者”的行列，要看我們思考的深度和答卷的完成度。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)受嚴(yán)格的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉，在復(fù)雜嚴(yán)峻的斗爭中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨，真正鍛造成為烈火真金。這揭示了人才成長的普遍規(guī)律。疫情就是大考。希望每名黨員干部都能在這場復(fù)雜嚴(yán)峻的歷史斗爭中經(jīng)受考驗(yàn)、錘煉意志，成為百邪不侵的烈火真金，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的重任。“千百年來，中華民族歷經(jīng)苦難，但沒有任何一次苦難能夠打垮我們，最后都推動(dòng)了我們民族精神、意志、力量的一次次升華?！碑?dāng)前，疫情阻擊戰(zhàn)己進(jìn)入攻堅(jiān)期、關(guān)鍵期。我們相信，有習(xí)近平總書記掌舵領(lǐng)航，有黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有全國人民的團(tuán)結(jié)奮斗，憑借“越是艱險(xiǎn)越向前”的戰(zhàn)斗意志，我們一定能最終奪取這場抗疫斗爭的勝利。

最新這就是戰(zhàn)爭心得體會(huì)和感想二

1、深入鉆研課文，了解曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想，以及魯軍以弱勝強(qiáng)的原因。

2、學(xué)習(xí)本文以“論戰(zhàn)”為中心組織和選擇材料，詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。

3、了解判斷句、倒裝句和省略句的用法；解釋“犧牲”“獄”“間”等古今異義的詞。

4、借助課文注釋及詞典讀懂課文內(nèi)容，并掌握文中對句意表達(dá)起關(guān)鍵作用的實(shí)詞。

5、從立意、選材、表現(xiàn)手法等角度分析理解課文，為與下文的比較閱讀作準(zhǔn)備。

1、抓住“論”的特點(diǎn)來記敘戰(zhàn)爭，論作戰(zhàn)前取信于民，戰(zhàn)爭中掌握戰(zhàn)機(jī)是本篇的重點(diǎn)。

2、因?yàn)槲覈糯涊d史實(shí)常與史論結(jié)合起來，所以此文雖是一篇記敘文，但又以“論”為中心。這是教學(xué)中的難點(diǎn)。

2課時(shí)

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入新課

通過前面對孟子文章的學(xué)習(xí)，我們知道，無論是治國還是戰(zhàn)爭，孟子都主張以人和為主，今天，我們再從一場古老的戰(zhàn)爭中來看決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的一些因素。

二、簡介作家作品及相關(guān)背景

1、《左傳》：我國古代第一部編年體史書。相傳是春秋末年左丘明解說《春秋》的一部著作。其中記載著春秋時(shí)代各國的內(nèi)政、外交、軍事等方面的活動(dòng)。原書名為《左氏春秋》，漢以后稱為《春秋左氏傳》，簡稱《左傳》。這部書既是一部比較完整的歷史著作，也是一部相當(dāng)精彩的散文著作。

2、相關(guān)背景：

齊襄公在國內(nèi)做了一些壞事，他的弟弟公子小白和公子糾恐怕被連累，離開齊國避禍。公元前685年劉國發(fā)生內(nèi)亂，國君被殺，住在魯國的公子糾和住在莒國的公子小白都搶著先趕回齊國，想做國君。魯莊公派兵護(hù)送公子糾回去，哪知公子小白搶先趕回了齊國，做了國君，就是齊桓公。齊桓公起兵迎擊。當(dāng)時(shí)齊強(qiáng)魯弱，魯軍大敗，齊桓公脅迫魯莊公殺了公子糾。從此兩國結(jié)下深仇大恨。魯莊公十年的春天，齊再次興兵攻魯，戰(zhàn)于長勺。

三、教師范讀課文

1、要求學(xué)生注意其中字詞的`讀音。讀后引導(dǎo)學(xué)生解決字詞讀音。

需要注意的字詞列舉如下：

劌（guì）

間（jiàn）

褊（biàn）

帛（bó）

孚（fú）

轍（zhé）

靡（mǐ）

2、學(xué)生自由散讀課文，然后齊讀課文

四、學(xué)習(xí)課文第一段

1、指名學(xué)生朗讀全段。

2、學(xué)生結(jié)合注釋自己理解文句的意思，并標(biāo)注出自己不能理解的詞句。

3、采用學(xué)生自由提問的形式，學(xué)生向老師提出自己不理解的字詞和句子。

注意重點(diǎn)的字詞，如：

（1）曹劌請見：曹劌請求面見。

（2）肉食者鄙：當(dāng)官的目光短淺。

（3）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信：祭祀用的犧牲玉帛，不敢虛報(bào)夸大，一定如實(shí)反映。

（4）小信未孚，神弗福也：小的信用不能使鬼神信服?！案！笔敲~，在這里作動(dòng)詞用，“保佑”的意思；“可以”應(yīng)譯為“可以憑借”，和今義“可以”用法不同。

（5）小大之獄，雖不能察，必以情：大大小小的訴訟案件，雖然不能詳細(xì)審察，但一定按照實(shí)際情況處理。

（6）忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從：這是忠心盡力為人民辦事?？梢詰{借這點(diǎn)一戰(zhàn)。作戰(zhàn)時(shí)請讓我跟您同往。

4、思考：

（1）魯莊公認(rèn)為要作哪幾方面的準(zhǔn)備呢？

①“衣食所安，弗敢專也，必以分人”；

②“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”；

③“小大之獄，雖不能察，必以情”。

（2）對于這三方面的準(zhǔn)備，曹劌又是如何評價(jià)的？

對于第一個(gè)準(zhǔn)備，曹劌的評價(jià)是“小惠未偏，民弗從也”；對于第二個(gè)準(zhǔn)備，曹劌的評價(jià)是“小信未孚，神弗福也”；對于第三個(gè)準(zhǔn)備，曹劌認(rèn)為“忠之屬也，可以一戰(zhàn)”。

（3）為什么說“小大之獄，雖不察，必以情”是“可以一戰(zhàn)”的主要條件？

因?yàn)槊裥南虮呈菦Q定戰(zhàn)爭勝負(fù)的主要因素。這就突出表現(xiàn)了曹劌重視人民力量的政治遠(yuǎn)見。

（4）從這一段中，可以看出曹劌是一個(gè)什么樣的人？

熱愛自己的祖國，深謀遠(yuǎn)慮。

五、學(xué)習(xí)課文第二段

1、指名學(xué)生朗讀第二段。

2、學(xué)生結(jié)合注釋自行翻譯這一段。

3、指名學(xué)生翻譯這一段。

需要注意的字詞列舉如下：

馳之：之，音節(jié)助詞，沒有實(shí)際意義；驅(qū)車追趕。

轍：車輪行過的痕跡。

軾：車前的橫木。

4、學(xué)生思考討論：

（1）在戰(zhàn)斗中，魯軍反攻的時(shí)機(jī)選在什么時(shí)候？

選在“彼竭我盈”之時(shí)。戰(zhàn)斗剛開始，不待齊軍疲倦，莊公就急于出戰(zhàn)（“公將鼓之”；“鼓”，名詞作動(dòng)詞，擊鼓）；當(dāng)魯軍剛獲勝，莊公又急于去追擊（“公將馳之”）。

（2）曹劌是如何幫助魯莊公選定這個(gè)反攻時(shí)機(jī)的？

曹劌阻止了莊公的過急行動(dòng)。他懂得攻擊和追擊都必須把握有利的時(shí)機(jī)，要根據(jù)雙方的士氣和實(shí)力的變化作出正確判斷。曹劌的兩個(gè)“可矣”，使得戰(zhàn)爭出現(xiàn)“齊師敗績”和“遂逐齊師”的大好形勢。

5、學(xué)生記憶并背誦第二段。

六、布置作業(yè)

1、掌握本節(jié)課學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，背誦一、二段。

2、自讀第三段。

教學(xué)步驟：

一、背誦課文第一、二段，并導(dǎo)入新課。

二、學(xué)習(xí)課文第三段

1、指名學(xué)生朗讀第三段。

2、學(xué)生結(jié)合注釋，自行疏通字詞意義。

3、以口頭考查學(xué)生的形式，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞句。

注意以下重點(diǎn)詞句：

既克：既，已經(jīng)；打了勝仗后。

夫戰(zhàn)：夫，句首發(fā)語詞，沒有實(shí)際意義。

一鼓作氣：鼓，名詞作動(dòng)詞，擊鼓。第一次擊鼓時(shí)，士兵們鼓足了勇氣。

懼有伏焉：焉，指示代詞，意為“那里”。

4、思考：

（1）這一段寫的主要內(nèi)容是什么？請簡要概括。

這一段寫了曹劌論述了取勝的原因。

（2）曹劌認(rèn)為取勝的原因有哪些？

三、整體感知

1、這篇文章有幾條線索？本文可以分為幾個(gè)部分？

有兩條線索，一條是事件發(fā)展的線索（迎戰(zhàn)——備戰(zhàn)——?jiǎng)賾?zhàn)——評戰(zhàn)）；一條是人物活動(dòng)的線索（請見——請問——參戰(zhàn)——釋疑）。

全文共三段，每段為一部分。第一部分寫曹劌拜見魯莊公。，第二部分寫曹劌指揮戰(zhàn)斗的經(jīng)過。第三部分寫曹劌闡明取勝的原因。

2、從本文來看，你認(rèn)為曹劌是一個(gè)什么樣的人？

通過這篇文章，我們可能看到曹劌算得上是古代的一位軍事人才。他具有卓越的軍事識(shí)見和高超的作戰(zhàn)指揮才能。這表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一、他非常重視戰(zhàn)前要有可靠的政治準(zhǔn)備。他認(rèn)為，“民從”，得到庶民百姓的擁護(hù)、支持，這才是戰(zhàn)爭取勝的重要保證，“民從”，具備了這個(gè)條件，“可以一戰(zhàn)”，否則，不可以戰(zhàn)。

二、他指揮作戰(zhàn)謀慮周密，運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。他深知軍隊(duì)士氣在戰(zhàn)爭中的作用（“夫戰(zhàn)，勇氣也”），他慎重初戰(zhàn)，善于選擇有利的時(shí)機(jī)發(fā)起反攻（“彼竭我盈，故克之”），他知彼知己，既不畏強(qiáng)敵，又步步謹(jǐn)慎，終于戰(zhàn)勝齊軍（“吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”）。

3、題目為“曹劌論戰(zhàn)”，這是一篇記敘文還是議論文？

這是一篇記敘文，但全文以“論”為中心。第1段記敘論戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備的內(nèi)容；第2段記敘戰(zhàn)斗經(jīng)過；第3段通過“敘”來“論”戰(zhàn)爭勝利的原因。

4、本文在寫法上有什么突出的特點(diǎn)。

文章圍繞“論戰(zhàn)”來進(jìn)行選材與組織材料，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。此文雖然寫戰(zhàn)爭，但戰(zhàn)爭的過程寫得十分簡略，中心始終扣住曹劌這一人物，運(yùn)用對話來寫論作戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備（第1段）及戰(zhàn)勝齊國的原因（第3段），重點(diǎn)突出，中心明確，詳略得當(dāng)。

四、課堂小結(jié)

本文論述了必須取信于民并運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，掌握戰(zhàn)機(jī)才能取得戰(zhàn)爭勝利的道理。

五、布置作業(yè)

1、理解、背誦全文。

2、完成課后練習(xí)。

最新這就是戰(zhàn)爭心得體會(huì)和感想三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途!

追求：是充實(shí)生命的必然途徑。時(shí)間就像那無情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉(zhuǎn)眼寒假已成為過去，新的學(xué)期已經(jīng)來臨。仔細(xì)的回想，過去的五年里，自己到底做了什么?可是，什么也想不起來。難道真要這樣，留給母校的是一片空白記憶嗎?不，我希望，在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭取不讓自己有荒度的一刻。

新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì)有新的打算，我的打算又是什么呢?其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。

我想，人的希望是會(huì)隨時(shí)改變的，不同的時(shí)間，不同的情況下，我們每個(gè)人的希望也是不同的。在新學(xué)期里，我的希望是永遠(yuǎn)記住母校，因?yàn)檫@畢竟是我生活了六年的小學(xué)啊!同時(shí)，我也希望能在這最后的半年里為我親愛的母校做一點(diǎn)事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會(huì)永遠(yuǎn)記住自己的母校，都對他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。

我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因?yàn)椋烁饔兄?，目?biāo)不同。如今我漸漸長大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會(huì)作出不平凡的事，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。

我們是孕育綠色生命的團(tuán)隊(duì)，我們是充滿溫馨和諧的大家庭，我們譜寫全面發(fā)展的動(dòng)人旋律。

新學(xué)期，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的激情，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住這個(gè)美好的秋天，把理想化為宏圖，把計(jì)劃付諸行動(dòng)，蕩起理想的雙槳，與學(xué)校同舟共濟(jì)，破浪前行，展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻(xiàn)青春的智慧。

最新這就是戰(zhàn)爭心得體會(huì)和感想四

拓展訓(xùn)練心得體會(huì)范文職工拓展訓(xùn)練心得體會(huì)2019年7月15日，對于全體職工們來說是一個(gè)令人終身難忘的日子，在短短的一天的時(shí)間里，職工們通過參加化肥廠組織的拓展訓(xùn)練，深深體會(huì)到如何激發(fā)自己的潛能，挑戰(zhàn)自我、超越自我，更重要的是認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

我是我們隊(duì)第一個(gè)做“空中抓杠”動(dòng)作的。沒上去的時(shí)候，我心里一點(diǎn)也不害怕，但上去后，站在6、7米高，面積只能容納兩只腳的搖搖晃晃的鐵桿上，我心里十分緊張極了。兩只腳一動(dòng)不動(dòng)，不敢向前邁出。站在那里雖然幾次伸出手想抓，但我還是戰(zhàn)勝不了自己心理恐懼。最后在教練的指導(dǎo)和隊(duì)友的鼓勵(lì)下，我伸出了雙手，向前一躍——成功啦!那一刻我感到成功后的喜悅。成功原來如此簡單，只要你肯跨出第一步，看起來難以克服的困難就會(huì)向你妥協(xié)。但我知道，如果沒有隊(duì)友們的鼓勵(lì)，我是不會(huì)輕易從那么高的平臺(tái)上跳出去的。我從內(nèi)心感謝給我鼓勵(lì)與支持的隊(duì)友們，是他們讓我戰(zhàn)勝了心理的恐懼。在攀巖運(yùn)動(dòng)中，我替教練收繩。因此，每位隊(duì)員的攀巖過程我都清清楚楚。我們隊(duì)的隊(duì)員最短的用時(shí)30秒鐘，最長的近10分鐘。雖然在這個(gè)項(xiàng)目中我沒有碰到什么困難很快地通過，但我更佩服在上面徘徊幾分鐘在隊(duì)友的鼓勵(lì)下最后通過的隊(duì)友。在我們的一生工作、生活中，會(huì)遇到許多的困難，當(dāng)你面對困難時(shí)，是選擇挑戰(zhàn)，還是退縮，關(guān)鍵在于自己的態(tài)度，只要相信自己，走出第一步，我相信許多事情都會(huì)有完美的結(jié)局。

參加完公司組織的兩天一夜的團(tuán)隊(duì)拓展特訓(xùn)后，我感受頗多。整個(gè)過程把妙趣橫生的游戲同工作、生活、學(xué)習(xí)有機(jī)地聯(lián)系在了一起，不僅給我們帶來了無窮的樂趣、信心和勇氣，而且給我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富!在這里，每個(gè)項(xiàng)目都離不開團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵(lì)，從一開始設(shè)計(jì)自己團(tuán)隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌，就預(yù)示了整個(gè)過程離不開集體的智慧和力量。所有的活動(dòng)，大家都以一種積極的心態(tài)參與，有出力的﹑有出謀劃策的﹑有監(jiān)督示警的，總之是在一個(gè)有序有組織的狀態(tài)下完成的。

訓(xùn)練有很多的項(xiàng)目，給我印象最深的是高空斷橋和畢業(yè)墻兩項(xiàng)。在高空斷橋訓(xùn)練時(shí)，我在下面望著八米高的斷橋心里就在想，一米多的跨度，在平地上輕輕一躍應(yīng)該過得去，可在高空中萬一過不去摔下怎么辦?當(dāng)我爬上八米的高空走上跳板時(shí)就更緊張了，跳過去時(shí)還好，但是中間跳板是由一根柱從中間撐起的，過去后站立開始就不停的搖晃，好一會(huì)兒才慢慢的轉(zhuǎn)過身來，盡管有保險(xiǎn)帶，心里仍然咚咚咚的加速狂跳，站不穩(wěn)，不敢往回跳，那種恐懼真是無法形容。下面同伴一遍遍地喊;不要往下看深呼吸穩(wěn)定，加油!加油!;，于是我稍稍調(diào)整心態(tài)穩(wěn)定，看準(zhǔn)目標(biāo)心一橫跳過去，成功!那一刻，我感動(dòng)于原來困難就是扔下精神包袱，輕輕一躍;這個(gè)項(xiàng)目對人的體能要求并不高，最需要的則是對心理的挑戰(zhàn)，只要能戰(zhàn)勝恐懼的心理，困難就迎刃而解，在實(shí)際工作中也一樣，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，只要我們堅(jiān)定信心，積極努力，付諸行動(dòng)，勇敢的邁出第一步，就可以戰(zhàn)勝一切困難。

最后一個(gè)項(xiàng)目是畢業(yè)墻，此項(xiàng)目是考驗(yàn)我們團(tuán)隊(duì)能否合理的利用資源，相互配合，互相溝通的能力。一堵4米的高墻，光滑、沒有任何工具，要求所有的隊(duì)員都翻越過去，才算勝利。一個(gè)人做不到，而團(tuán)隊(duì)可以做到。為達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，每個(gè)人都應(yīng)奮勇爭先，相互支持與合作，團(tuán)隊(duì)精神在這里得到完美體現(xiàn)。這個(gè)項(xiàng)目給予我的，除了感動(dòng)，還是感動(dòng)。為第一個(gè)爬上墻頭，堅(jiān)持救上一個(gè)又一個(gè)同伴的隊(duì)友感動(dòng)!為在下面咬著牙甘當(dāng)基石，讓一個(gè)個(gè)同伴們踏著自己的肩頭的隊(duì)友感動(dòng)!為指揮大家伙兒安全，用自己的雙手將同伴們一個(gè)一個(gè)高高舉起的隊(duì)友感動(dòng)!當(dāng)墻下只剩下了一個(gè)隊(duì)友，再?zèng)]有人給他當(dāng)基石供他向上攀爬的時(shí)候，于是，一個(gè)體重較輕的隊(duì)友從墻頭上垂了下來，讓墻下的隊(duì)友抓住了腳成功躍上墻頭的時(shí)候，響起了經(jīng)久不息的掌聲。那一刻，我的眼睛都濕潤。最后，感謝兩個(gè)字彌漫了整個(gè)訓(xùn)練營中。感謝隊(duì)友的鼓勵(lì)、感謝隊(duì)友的幫助、感謝教練的指導(dǎo)、感謝公司的關(guān)懷，幾乎每個(gè)人的帶著感謝相互去擁抱，似乎每個(gè)人都有著說不完的謝意。

還有笑翻天樂園的高級(jí)教練運(yùn)用生動(dòng)活潑、深入淺出與淺入深出相結(jié)合，寓教于樂并實(shí)例相結(jié)合的授課方式，給我們上了有益的一堂有關(guān)干部職能提升的課程，主要內(nèi)容為：1.提升管理干部工作教導(dǎo)的能力﹔2.促進(jìn)良好的組織氣氛、建立良好的人際關(guān)系﹔3.減少現(xiàn)場意外災(zāi)害的發(fā)生，減少浪費(fèi)﹔4.提升管理干部分析問題、解決問題能力﹔5.提升管理干部溝通能力及領(lǐng)導(dǎo)﹔6.工作中同事間的談話技巧及相處之道。并強(qiáng)調(diào)我們一定要學(xué)以致用，運(yùn)用到實(shí)際工作中。

拓展訓(xùn)練結(jié)束了，但留在心里的震撼卻是永恒的。訓(xùn)練的時(shí)間雖短，收獲卻很大。回顧在訓(xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練，感受頗深。這次訓(xùn)練，是一次身心的大洗禮，是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴作好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。它不僅僅是一種簡單的訓(xùn)練，而是一種文化、一種精神、一種理念;同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概。真正實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一支堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

這次拓展訓(xùn)練心得體會(huì)，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：一是分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好。二是做事要先做計(jì)劃，再開展行動(dòng)。這就是磨刀不誤砍柴工的道理。三是遇到問題應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考。在工作中，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)，通過溝通交流，才能建立多贏的局面。四是要學(xué)會(huì)相互配合。在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。五是要因才適用。要看到差異，容納差異，協(xié)調(diào)差異，利用差異，在差異中取長補(bǔ)短，在差異中塑造一個(gè)完美的集體、完美的團(tuán)隊(duì)。六是要以大局為重。我們的集體是臨時(shí)組織起來的，每個(gè)人都有不同的性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣、喜好、長處和短處，這些習(xí)慣，有些對團(tuán)隊(duì)有利，有些對團(tuán)隊(duì)有害。在實(shí)際工作中要正確區(qū)分個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的利益，不能把生活中的不良習(xí)慣帶到工作中來，要積極、快速的轉(zhuǎn)換自己的角色和心態(tài)，準(zhǔn)確定位，服從安排。為了完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，我們必須遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，揚(yáng)長避短，甘于奉獻(xiàn)。

最新這就是戰(zhàn)爭心得體會(huì)和感想五

20__，這是不 平庸的一年。一場突如其來的“新型冠狀病毒”蔓延至祖國的大江南北?？梢咔闊o情，人間有 愛。在疫情“大敵”來臨之時(shí)，有多少人迎難而上，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，在平庸的工作崗位上用執(zhí)著堅(jiān)守詮釋著最美“逆行”。

鐘南山爺爺，是此次“抗疫”戰(zhàn)中最令我敬佩的人，他是我們民族的脊梁，宛如他就是我們中國人民心中的定海神針。17年前，非典疫情爆發(fā)，面對未知的病毒，人民陷入恐慌，鐘南山爺爺冷靜無畏，以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命，不 顧自身生命兇險(xiǎn)救治病人，與死神爭奪生命――老人，變成了 戰(zhàn)士。17年后，84歲的鐘南山爺爺依然感動(dòng)所有中國人。當(dāng)新型冠狀病毒呈現(xiàn)時(shí)，本應(yīng)在家安享晚年的鐘南山爺爺依然挺身而出，奮戰(zhàn)在和病毒較量的第一線。在這里我要向您鄭重地道一聲：“謝謝您，您就是那個(gè)最美逆行者，向你致敬”。

武漢疫情呈現(xiàn)大爆發(fā)的時(shí)候，還有 一位老人和鐘南山院士星夜馳奔武漢，那就是李蘭娟奶奶。李蘭娟奶奶目前已經(jīng)70多歲高齡，但她不顧個(gè)人安危，仍然帶著自己的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)來到疫情最嚴(yán)重地帶――武漢。她憑借著自己先進(jìn)而又科學(xué)的醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)，率先提出武漢“封城”。這一舉動(dòng)讓疫情不再向全國瘋狂蔓延，使疫情在全國得到了 根本性的操縱。在武漢救治期間，由于長時(shí)間帶著口罩和防護(hù)鏡，臉上壓出了道道深深的紅色印痕，但李蘭娟奶奶給我們國人的印象始終是鎮(zhèn)靜 從容。有 您和鐘南山院士這樣的科學(xué)家在，我們就不 會(huì)膽怯。因?yàn)槟銈兊哪嫘信c負(fù)重前行，才給了我們的歲月靜好。

為了 打贏這場戰(zhàn)“疫”，各省援助湖北醫(yī)療隊(duì)，主動(dòng)請纓，在請戰(zhàn)書上毫不猶豫的按上自己莊重而又神圣的手指印，奔赴疫情中心地帶，在遠(yuǎn)隔千里的他鄉(xiāng)與病魔較量。他們當(dāng)中有 的甚至沒有 告訴自己的家人。明知此次前往，有可能面臨被感染的風(fēng)險(xiǎn)，可他們明知“山中有 虎，卻偏向虎山行”，目的是為了 與病魔較量，期望盡自己的最大力量從病魔手中挽救更多人的生命。

你們當(dāng)中有 許多人24小時(shí)堅(jiān)守在病區(qū)，戴著嚴(yán)密的口罩 護(hù)目鏡，穿著悶熱不 透氣的防護(hù)服，水也不 敢多喝，一天工作下來，累的腰也直不起來，但也只能短暫地平躺著緩解一下。當(dāng)新聞中報(bào)道每日治愈人數(shù)的時(shí)候，我想這些數(shù)字就是你們努力成果的最好見證，那每日增加的自愈人數(shù)，就是你們最大的勛功章。

在這次抗“疫”戰(zhàn)中，還有 無數(shù)“逆行者”。他們是日夜奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員;是一聲令下義無反顧，奮戰(zhàn)在防控處置一線的公安民警;是帶領(lǐng)居民群防群治的街鎮(zhèn) 社區(qū)工作人員......

在這里，我作為一個(gè)初中生，向你們致敬!你們的付出，我們?nèi)伎丛谘劾?，記在?心里。除了 感謝，我們還能做什么?我們只能不添“麻煩”，勤洗手，戴口罩，不 聚會(huì)，防疫情，從我做起。我想這就是對自己負(fù)責(zé)，也是對別人負(fù)責(zé)。

加油!抵抗“疫情”從我做起，謝謝此刻正在努力工作的醫(yī)生和護(hù)士，你們辛勞了 ，向最美“逆行者”致敬。祝愿“疫情”早日結(jié)束。

“行路難，行路難，多歧路，今安在，長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，即使這次“疫情”之戰(zhàn)長久，但我堅(jiān)信，眾志成城，同心戰(zhàn)“疫”，疫情終將被擊敗，春天必會(huì)繁花爛漫。

最新這就是戰(zhàn)爭心得體會(huì)和感想六

“使廣大黨員平常時(shí)候看得出來、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來。”

習(xí)近平總書記指出，要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，“使廣大黨員平常時(shí)候看得出來、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來”。在當(dāng)前防控新冠肺炎疫情的嚴(yán)峻斗爭中，習(xí)近平總書記又強(qiáng)調(diào)，“基層黨組織和廣大黨員要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，廣泛動(dòng)員群眾、組織群眾、凝聚群眾，全面落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控措施，構(gòu)筑群防群治的嚴(yán)密防線”。總書記的重要指示，既是殷殷囑托，更是對廣大黨員干部下達(dá)的任務(wù)書和動(dòng)員令。

“共產(chǎn)黨員時(shí)刻聽從黨召喚，專揀重?fù)?dān)挑在肩。”

革命現(xiàn)代京劇《智取威虎山》中英雄楊子榮的這句唱詞，形象地詮釋了共產(chǎn)黨員所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和使命。黨的使命和性質(zhì)，決定了共產(chǎn)黨員在關(guān)鍵時(shí)刻必須沖鋒在前。中國共產(chǎn)黨是中國先進(jìn)分子所組成的先鋒隊(duì)組織，全心全意為人民服務(wù)是黨的唯一宗旨，這就要求每個(gè)黨員都要把黨和人民的利益擺在高于一切的位置，任何時(shí)候、任何情況下都要以黨和人民的利益為最高利益。在當(dāng)前疫情肆虐、人民群眾生命安全受到嚴(yán)重威脅的緊急關(guān)頭，我們每個(gè)黨員都要按照習(xí)近平總書記和黨中央的要求，勇敢地沖在疫情防控的最前線，不怕疲勞、不怕犧牲，連續(xù)戰(zhàn)斗，以出色的表現(xiàn)交出一個(gè)共產(chǎn)黨員的合格答卷。

“滄海橫流，方顯英雄本色?！?/p>

克服一切困難，奪取最后勝利，始終是中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定不移的信念和意志。依靠這種無堅(jiān)不摧的意志，我們黨攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)人間奇跡。黨的光榮歷史、光榮傳統(tǒng)和光榮稱號(hào)，決定了共產(chǎn)黨員在關(guān)鍵時(shí)刻必須沖鋒在前。在革命戰(zhàn)爭時(shí)期，毛澤東同志明確指出，“共產(chǎn)黨員應(yīng)在民族戰(zhàn)爭中表現(xiàn)其高度的積極性;而這種積極性，應(yīng)使之具體地表現(xiàn)于各方面，即應(yīng)在各方面起其先鋒的模范的作用”。在烽火連天的戰(zhàn)場上，沖在最前面的一定是共產(chǎn)黨員;與敵人殊死拼殺的一定是共產(chǎn)黨員;掩護(hù)戰(zhàn)友、掩護(hù)群眾撤退而把危險(xiǎn)留給自己的也一定是共產(chǎn)黨員。在和平建設(shè)時(shí)期，雖然不需要像戰(zhàn)爭年代那樣沖鋒陷陣，拋頭顱、灑熱血，但同樣面臨著苦與樂、進(jìn)與退、生與死的考驗(yàn)和抉擇。在茫茫的雪域邊疆，在繁忙的建設(shè)工地，在靜謐的科研院所，在許多沒有硝煙的戰(zhàn)場，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)受到威脅的危急時(shí)刻，總有共產(chǎn)黨員奮不顧身，迎難而上，譜寫了一曲曲驚天地泣鬼神的壯歌。把“有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中”的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒，“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的鐵人王進(jìn)喜，“只要小崗能繁榮，村民們能得到實(shí)惠，就是獻(xiàn)出生命也無怨無悔”的村第一書記沈浩，在命懸一線的排雷作業(yè)中喊出“你退后，讓我來”的英雄戰(zhàn)士杜富國，都是共產(chǎn)黨員的杰出代表。無數(shù)的共產(chǎn)黨人，以他們舍生忘死、公而忘私的行為詮釋了什么是“先鋒”，什么叫“模范”。

黨員就是一面旗幟

支部就是一座堡壘

當(dāng)前防控新冠肺炎疫情已進(jìn)入最吃勁、最關(guān)鍵的階段，險(xiǎn)惡嚴(yán)峻的抗疫形勢和不獲全勝?zèng)Q不收兵的必勝信念，決定了共產(chǎn)黨員在關(guān)鍵時(shí)刻必須沖鋒在前。防控疫情戰(zhàn)斗打響以來，廣大黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前，哪里有群眾，哪里就有黨旗高高飄揚(yáng);哪里有困難，哪里就有共產(chǎn)黨員的身影;哪里有艱險(xiǎn)，哪里就有鮮紅的黨徽閃耀。在斗爭中彰顯英雄本色的廣大黨員干部無愧為本次抗疫斗爭的主力軍、戰(zhàn)斗隊(duì)。但毋庸諱言，與絕大多數(shù)沖鋒在前、奮發(fā)有為的黨員干部相比，也有極少數(shù)黨員干部在嚴(yán)峻的疫情面前表現(xiàn)失態(tài)、行為失范，他們中畏縮不前者有之，敷衍塞責(zé)者有之，作風(fēng)漂浮、不諳疫情、推諉扯皮者有之，本位主義嚴(yán)重、不服從統(tǒng)一指揮和調(diào)度者亦有之。對這些黨員干部，不僅要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育，造成后果的，還必須堅(jiān)決問責(zé)。疫情就是命令。當(dāng)前疫情防控進(jìn)入重要階段，各級(jí)黨組織和廣大黨員干部肩負(fù)著神圣責(zé)任。讓我們在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹“堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”的要求，在復(fù)雜嚴(yán)峻的特殊的抗疫戰(zhàn)役中，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

最新這就是戰(zhàn)爭心得體會(huì)和感想七

自新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我一直十分關(guān)心疫情形勢。上個(gè)月，我們?nèi)罩杏押米h員聯(lián)盟前往中國駐日本大使館，對中國遭受疫情表示誠摯慰問，并為中國抗擊疫情捐款，略盡綿薄之力。

新冠病毒是一種前所未知的病毒，沒有疫苗和特效藥。疫情發(fā)生后，中國政府高度重視，舉全國之力，迅速采取面、最嚴(yán)格、最徹底的防控舉措。當(dāng)前，中國國內(nèi)疫情防控形勢持續(xù)向好，彰顯了中國特色社會(huì)主義制度在應(yīng)對突發(fā)事件上的巨大優(yōu)勢。中國為防止疫情在世界范圍擴(kuò)散作出突出貢獻(xiàn)，得到了包括聯(lián)合國和世界衛(wèi)生組織在內(nèi)的國際社會(huì)高度贊賞。

疫情防控期間，中國涌現(xiàn)出了很多感人故事。一批又一批醫(yī)務(wù)人員不顧感染危險(xiǎn)，從中國各地毅然奔赴疫情最嚴(yán)重的地方。我借此機(jī)會(huì)想對所有參與抗疫的醫(yī)務(wù)人員表達(dá)由衷敬意，相信中國人民一定能夠盡快徹底戰(zhàn)勝疫情。

國之交在于民相親。20__多年來，日中兩國人民互學(xué)互鑒，互幫互助，促進(jìn)了各自發(fā)展。近年來，中國各地頻繁在日本舉辦文化交流活動(dòng)，這些活動(dòng)深受日本民眾喜愛，增進(jìn)了日中兩國的感情。疫情發(fā)生以來，日本地方政府、企業(yè)、普通民眾不僅紛紛向中國寄去緊缺醫(yī)療物資和捐款，還通過錄制視頻等方式為武漢加油，為中國加油。一個(gè)個(gè)感人的互助故事，生動(dòng)地闡釋了“日中友好的根基在民間”這一道理。

上世紀(jì)80年代初，我前往北京留學(xué)，不僅學(xué)習(xí)了漢語，還結(jié)交了很多朋友。其間，我走訪了中國各地，感受到改革開放之際，中國處處洋溢著生機(jī)與活力。從那時(shí)起，我就決定做日中友好交流的橋梁。兩年前，我在東京發(fā)起成立了全日本留華畢業(yè)生同窗會(huì)，希望讓所有去中國留過學(xué)的日本人都能成為日中友好的使者。新中國成立70多年來，中國取得了巨大發(fā)展成就。為了讓大家感受中國發(fā)展的脈搏，我們組織日本留華畢業(yè)生去中國參觀考察，通過他們向日本社會(huì)介紹真實(shí)的中國，增進(jìn)日中兩國相互理解，推動(dòng)兩國各領(lǐng)域交流合作。

日中是一衣帶水的友好近鄰。疫情面前，人類是守望相助的命運(yùn)共同體。近來日本國內(nèi)疫情形勢嚴(yán)峻，中國人民在努力抗擊本國疫情的同時(shí)，盡己所能向日本提供支持和幫助。不久前，中方向日方交付一批新冠病毒核酸檢測試劑盒。近期中國政府還分批次向日本捐贈(zèng)了防護(hù)服和口罩等物資。很多中國地方省市、企業(yè)和個(gè)人也在積極行動(dòng)，向日本捐款捐物，為日本加油打氣。

山川異域，風(fēng)月同天。在全球化時(shí)代，公共衛(wèi)生安全、氣候變化等問題都是人類面臨的共同挑戰(zhàn)，單憑一國力量無法解決，迫切需要各國密切協(xié)調(diào)、合力應(yīng)對。面對疫情，攜手并肩方能共克時(shí)艱。各國應(yīng)在病毒檢測、藥物和疫苗研發(fā)等方面加強(qiáng)合作，科研機(jī)構(gòu)需加強(qiáng)協(xié)同攻關(guān)，共同為維護(hù)人類健康福祉而努力。

黨旗飄飄筑牢紅色防火墻戰(zhàn)疫示范微黨課第八講觀后感心得4

這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”，它的發(fā)展變化牽動(dòng)著每一個(gè)中國人民的心。病毒無情人有情，在這場磨難中涌現(xiàn)出一大批感人至深的人，有不畏生死、依然奔赴抗“疫”一線的全國各地醫(yī)護(hù)人員們，有不畏嚴(yán)寒、始終堅(jiān)守在各主要卡口的警察、交警們，也有著基層可愛、可敬的黨員們，他們都在各自的崗位上為著大多數(shù)人的安全而付出努力，他們是這一“疫”中最美的樣子。

他們是此“疫”中的“指揮官”，不分晝夜踐行初心。在接到疫情通知的第一時(shí)間，他們放棄了春節(jié)假期召開村“兩委”班子會(huì)議，對疫情相關(guān)情況進(jìn)行通報(bào)，立即著手成立新冠肺炎防控領(lǐng)導(dǎo)小組，制定疫情防控方案，安排志愿者到村口站崗執(zhí)勤。無論何時(shí)，大喇叭里都會(huì)傳來他們“戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)”的細(xì)心叮囑，村口執(zhí)勤隊(duì)伍里總會(huì)看見他們在帶頭忙碌，村民的家門口也有他們發(fā)放傳單、張貼宣傳海報(bào)的身影，甚至在元宵節(jié)執(zhí)勤人員還能收到他們送來得熱乎乎的湯圓、餃子。他們說：“我們要守土有責(zé)，守土盡責(zé)，積極地投入到疫情防控中來，因?yàn)槲覀兪乔f萬黨員中的一個(gè)，我們是基層干部。”

他們是此“疫”中的“逆行者”，不分年齡值崗執(zhí)勤。隨著防疫抗疫形勢逐漸變化，外地人員返京人員也逐漸增多，這就增加了人員排查的難度。還沒等村委會(huì)頭疼人手不足的問題，辛集村16名平均年齡超過70歲的老黨員主動(dòng)報(bào)名參與村口站崗執(zhí)勤，24小時(shí)不間斷倒班進(jìn)行。一個(gè)支部一面旗，一個(gè)黨員一顆星，他們總是在黨和人民需要的時(shí)候挺身而出，毫無怨言。80多歲的老黨員王志昌雖然腿腳已不太靈便，但是卻堅(jiān)持走上防疫一線。他說：“不論年紀(jì)大小，只要國家和人民需要，身為黨員就要隨時(shí)整裝待發(fā)，繼續(xù)為人民服務(wù)，發(fā)揮自己的余熱?！痹诤L(fēng)中守護(hù)執(zhí)勤的他們雖然佝僂著身軀，但卻是那么高大。

他們是此“疫”中的“外賣員”，不分時(shí)間有求必應(yīng)。此次疫情隔斷了許多人回家的路，也讓很多人不得不“宅”在家中。居家觀察最無奈的是缺乏生活必需品，畢竟巧婦難為無米之炊，這也讓很多人感到焦灼不安。但是大可不必?fù)?dān)心，因?yàn)槲覀冇袑ｉT的“外賣員”，他們就是村里的在職黨員。村里專門為外地返京進(jìn)行居家觀察的村民建立了微信群，每天在群里上報(bào)體溫以便觀察，另外只要有蔬菜、糧食、藥品等方面的需要也可以在微信群里說一聲，村委會(huì)便會(huì)安排專人送貨上門，解決了大家的后顧之憂。他們說：“能在這個(gè)時(shí)候?yàn)榇蠹医鉀Q問題，是我們應(yīng)該做的，希望大家都能平安度過此次疫情。”

最新這就是戰(zhàn)爭心得體會(huì)和感想八

“hi!”我向著鏡子中的那個(gè)女孩熱情的打著招呼。

鏡子里的她：大大的眼睛，彎彎的眉毛，大大的鼻子，微笑時(shí)露出一對甜甜的酒窩。長長的頭發(fā)。

她是誰呢?她就是我呀!

我叫申明子。你千萬不要以為我是一個(gè)少數(shù)民族的孩子，或是日本的。我是一個(gè)正宗的滿族人。

我是一個(gè)特別固執(zhí)的小孩。一天下午，我和媽媽一起去市場買菜。媽媽一手提著沉甸甸的菜籃，一手緊緊拉著我往家走。我望著媽媽已經(jīng)微微冒汗的額頭，心疼地說：“媽媽，我來提籃!”媽媽邊走邊說：“傻孩子，沉著呢，你長大了再幫媽媽吧?！蔽乙宦牐R上嘟起嘴不高興起來，大聲叫道：“不嘛，不嘛，我現(xiàn)在就要，就要……”便嚷邊去搶媽媽手里的籃子。媽媽見拗不過我，只好把籃子放在地上，說：“好好好，讓你來，讓你來還不行嗎?：”我象打贏了一場大勝仗。得意地去拿我的戰(zhàn)利品，哇，好重……我繼續(xù)用力，可使出吃奶的勁也沒能挪動(dòng)籃子，但我固執(zhí)地不肯服輸……最后，媽媽提著菜籃，我則緊緊抱著從籃子里“搶”來的一顆大白菜，美滋滋地回家了。

我還是一個(gè)思維與眾不同的小孩。在課堂上，老師經(jīng)常提問問題，我的回答也經(jīng)常出乎老師意料。有一次，老師問：“有沒有人知道7+6等于多少?”別的孩子都知道是13，只有我說：“7+6等于1!”老師搖搖頭：“怎么可能是1呢?”我反駁說：“就是1嗎!7點(diǎn)加6點(diǎn)等于13點(diǎn)，不就是下午1點(diǎn)嗎?”老師一想，也對，就讓我坐下了。其實(shí)，我也是在《腦筋急轉(zhuǎn)彎》上看到的。

這就是我。怎么樣，聽了我對自己的介紹，你對我的印象如何呢?想和我做朋友嗎?我可是很想和你做朋友呀!