體育賽事賞析心得體會報告 體育欣賞心得(6篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

推薦體育賽事賞析心得體會報告一

2、健我強(qiáng)健體魄，養(yǎng)我浩然正氣。

3、人人關(guān)心體育，體育造福人人。

4、生命因運(yùn)動精彩，體育讓夢想成真。

5、留下你的汗水，展現(xiàn)你的風(fēng)采，演繹一出精彩。

6、生命需要運(yùn)動，學(xué)習(xí)需要勤奮，人生貴在堅持。

7、健身體育伴我行，爭做陽光好少年。

8、沒有不綻放的花苞，沒有不精彩的運(yùn)動。

9、同一個夢想，成就同一片輝煌;同一個學(xué)校，發(fā)出不同的光芒。

10、挑戰(zhàn)極限，超越自我，青春無悔，激情無限。

11、生命在于運(yùn)動，健康源于運(yùn)動。

12、讓我們用青春澆灌體育節(jié)，揚(yáng)起友誼的主旋律。

13、堅持到底，勝利屬于你。

14、快樂，作引擎;奮斗，作速度;提高，作結(jié)果。

15、體育使學(xué)校充滿活力，學(xué)校因體育勃發(fā)生機(jī)。

16、人類需要體育，世界向往和平。

17、挑戰(zhàn)運(yùn)動極限，演繹健美人生。

18、開展大課間活動，構(gòu)建校園體育文化氛圍。

19、生命無止境，運(yùn)動無極限。

20、賽場見證每個人的拼搏，藍(lán)田見證每個人的微笑。

21、體育無處不在，賽場無處不在。

22、讓青春的夢想飛揚(yáng)在競技場上。

23、體育是運(yùn)動的藝術(shù)，運(yùn)動是體育的靈魂。

24、讓運(yùn)動成為習(xí)慣，讓生命更加精彩。

25、體育無處不在，運(yùn)動無限精彩。

26、健學(xué)子之身，鑄中華之魂，圓奧運(yùn)之夢。

27、讓激情點(diǎn)燃賽場的舞臺，讓夢想點(diǎn)綴青春的長途。

28、鳴奏青春旋律，抒寫健身樂意。

29、健我之身，強(qiáng)我之骨，壯我之志。

30、賽場展英姿，你強(qiáng)我也強(qiáng)。

31、鳴奏青春旋律，抒寫運(yùn)動快意。

32、生命因運(yùn)動而精彩，人生因健康而美麗。

33、生命因運(yùn)動精彩，體育讓夢想成真，青春因堅持美麗。

34、讓運(yùn)動揮散汗水，讓青春閃耀光芒。

35、開展全民健身運(yùn)動，全面建設(shè)小康社會。

36、激揚(yáng)自己的斗志，創(chuàng)造自己的奇跡。

37、繼承奧運(yùn)精神，勇奪體育之星。

38、生命在于運(yùn)動，運(yùn)動改變生活。

39、快樂運(yùn)動磨練意志，人人參予盡顯風(fēng)彩。

40、藍(lán)天的夢想，白云的愿望，攜手同一個校園，展現(xiàn)英雄本色。

推薦體育賽事賞析心得體會報告二

1、做一縷年輕的陽光，展示自己的風(fēng)采。

2、奧運(yùn)精神閃耀，青年運(yùn)動員展現(xiàn)風(fēng)采。

3、保持健康就是要對自己和社會負(fù)責(zé)。

4、達(dá)到卓越的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)壯的身體。

5、我運(yùn)動，我健康；我參與，我很高興。

6、開展全民健身活動，全面建設(shè)小康社會。

7、健康是生產(chǎn)力，健康是戰(zhàn)斗力，健康是凝聚力。

8、身體健康，素質(zhì)強(qiáng)，促進(jìn)發(fā)展水平。

9、運(yùn)動才能享受健康，幸福與生活。

10、鍛煉我的身體，快樂我的身體和心靈。

11、友誼第一，比賽第二，比賽風(fēng)格，比賽水平。

12、勤奮，競爭的水平，比一種風(fēng)格，超越自己。

13、快樂在身邊，運(yùn)動是健康的。

14、發(fā)展體育事業(yè)，促進(jìn)全民健身。

推薦體育賽事賞析心得體會報告三

第1篇中班體育游戲及反思身為一名人民教師，教學(xué)是我們的工作之一，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？下面是小編幫大家整理的中班體育游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小豬胖胖鉆障礙》，歡迎閱

第1篇中班體育游戲及反思

身為一名人民教師，教學(xué)是我們的工作之一，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？下面是小編幫大家整理的中班體育游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小豬胖胖鉆障礙》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標(biāo)

1、練習(xí)鉆過離地60㎝高的松緊帶，發(fā)展側(cè)鉆的能力。

2、通過健身館的游戲提高身體的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備

1、用十張小椅子分別拉好四根離地60㎝的松緊帶。

2、輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程

1、開始部分。

老師做豬媽媽，幼兒做豬寶寶，在音樂的伴奏下做“小豬操”。(頭部、上肢|擴(kuò)胸、腹背、下肢等等)

教師：“今天天氣真好，豬寶寶們和媽媽一起去活動活動吧?！?/p>

2、基本部分

(1)幼兒討論減肥的辦法：

教師：“小豬身體這么胖，可怎么辦呢?”讓幼兒回答。(例如：有吃藥、有少吃、有去健身感館鍛煉。)

(2)讓幼兒練習(xí)在離地60㎝的松緊帶下側(cè)鉆。(場地有兩根可供練習(xí)的松緊帶。)

教師：“豬寶寶們要選想辦法鉆出籬笆，才能去健身館鍛煉呀。”幼兒開始的練習(xí)，什么樣的鉆法都可以。(如：正鉆、側(cè)鉆、爬等。)

(3)師請個別幼兒示范并講解鉆的方法：

師：“你們是怎么鉆出去的?誰能做給大家看看?”

選請幼兒用語言說說，在請幼兒鉆。

教師邊講解邊動作。(先伸出一條腿，然后將身體低低的從松緊帶下移過去，在收回另一條腿。)

(4)幼兒分組進(jìn)行側(cè)鉆練習(xí)。(場地上有五根松緊帶。)

(5)游戲：“健身館?！?/p>

教師：“你們都能鉆出籬笆了，那我們就到健身房去選自己喜歡的`器械鍛煉吧?！?/p>

4、結(jié)束部分豬媽媽提醒寶寶“健身房”關(guān)門了，我們要回家了。

(提醒幼兒物歸原處)游戲：“看火車?！?/p>

教學(xué)反思

活動內(nèi)容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗，大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，身心也得到了健康發(fā)展。

第2篇中班體育游戲及反思

作為一位到崗不久的教師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，來參考自己需要的`教學(xué)反思吧！下面是小編為大家收集的小班體育游戲活動教案及教學(xué)反思《小青蛙跳荷葉》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標(biāo)：

1、利用游戲情境，練習(xí)雙腳跳。（重）

2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍。（難）

3、體驗小青蛙跳荷葉的樂趣。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

荷葉若干

活動過程：

1、熱身運(yùn)動《小蝌蚪》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景

（1）師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀？

小青蛙是怎么走路的呢？（鼓勵全體幼兒嘗試雙腳跳）

小青蛙另外兩只腳要怎么做？這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們再來跳一跳吧！（鼓勵幼兒配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍）

（2）師：今天天氣不錯，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩！（加深難度，鼓勵幼兒雙腳向前跳）

2、進(jìn)行游戲“跳荷葉”

（1）教師明確游戲規(guī)則

師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧！小青蛙們可一定要注意安全了，千萬不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好？（音樂響起）好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘桑?/p>

（2）音樂停，請個別幼兒示范，分組練習(xí)

師：剛才媽媽看到這個小青娃跳的真好，請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳？（個別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提出建議）

下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳?。ǚ纸M練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo)）

3、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進(jìn)行放松

教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息！孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧！帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。

教學(xué)反思：

本次活動進(jìn)行是幼兒剛剛開學(xué)一個月的時間，因此在設(shè)計活動時，使整個環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景，提高幼兒的興趣，音樂選擇貼合主題，較為完整，活動過程中，幼兒興趣很高，能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習(xí)中，沒能顧及到最后一個孩子，忽略弱勢孩子；荷葉擺放的有點(diǎn)密集，應(yīng)松散些，有些難度，其中一部分應(yīng)擺成隊形；自己也要融入情境當(dāng)中，“媽媽和寶寶”；放松時，注意摸孩子后背，看活動量是否達(dá)到；教師示范放在后面，幼兒示范放在前面。

第3篇中班體育游戲及反思

身為一位到崗不久的教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，對教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的中班體育游戲教案及教學(xué)反思《小擔(dān)架》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用“小擔(dān)架”練習(xí)兩人協(xié)調(diào)速度走、跑運(yùn)球以及鉆等基本動作。

2、發(fā)展創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

活動準(zhǔn)備：

小擔(dān)架、皮球若干。

活動過程：

(一)熱身活動

幼兒兩人面對面手拉手，跟著老師進(jìn)行相互上下甩手、舉手、晃動手臂、掌心對掌心推拉，以及踢腿、繞腳踝等熱身運(yùn)動。

(二)嘗試“小擔(dān)架”的多種玩法

1、兩人一組練習(xí)抬擔(dān)架的基本方法。

2、游戲：運(yùn)西瓜

以幫助農(nóng)民伯伯運(yùn)西瓜的情節(jié)，練習(xí)兩人合作協(xié)調(diào)速度走跑的運(yùn)動技能。

3、游戲：過隧道

幼兒舉起小擔(dān)架成“隧道”練習(xí)手部力量和鉆的`技能。

(三)放松運(yùn)動

1、按要求收放好“小擔(dān)架”。

2、以集體合作的形式進(jìn)行放松活動。

幼兒分小組豎排站好，后面幼兒給前面幼兒捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;兩人面對面手拉手相互上下左右甩甩手等進(jìn)行合作放松。

教學(xué)反思：

針對器械“小擔(dān)架”的特點(diǎn)，以及運(yùn)動技能練習(xí)的目標(biāo)，活動的各個環(huán)節(jié)以合作的形式進(jìn)行的，特別是熱身運(yùn)動和放松運(yùn)動采取合作的方式，孩子喜歡，情緒也特別地快樂，而且運(yùn)動的效果也很好;通過有一定情節(jié)的游戲，讓孩子進(jìn)行運(yùn)動技能的練習(xí)，孩子始終保持高漲的興趣，游戲的運(yùn)動技能的練習(xí)在設(shè)計上能遵循循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程。但在增加難度進(jìn)行第二游戲前，應(yīng)該小結(jié)第一游戲中技能練習(xí)存在的問題，要幫助孩子正確掌握練習(xí)技能的基本方法后，再進(jìn)行下一個游戲。

另外，重視孩子體育常規(guī)的培養(yǎng)方面還是不夠，在競賽時，很多孩子出現(xiàn)犯規(guī)的情況。應(yīng)該及時幫助孩子學(xué)會遵守規(guī)則，保證游戲的有秩序地進(jìn)行。

第4篇中班體育游戲及反思

作為一位剛到崗的人民教師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，教學(xué)的心得體會可以總結(jié)在教學(xué)反思中，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的大班體育游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《切西瓜》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲目標(biāo)：

1、積極參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

2、幼兒快速做出反應(yīng)并能夠朝相反方向繞圈快速奔跑，提高靈敏躲閃的能力。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

游戲準(zhǔn)備：

材料：鼓、音樂、小西瓜胸貼若干。

游戲過程：

第一次游戲：基本玩法“切西瓜”

玩法：幼兒手拉手圍成一個大圓圈(做“大西瓜”)。一位幼兒做“切瓜人”，邊念兒歌邊繞圓圈走，并做“切西瓜”的動作，當(dāng)念到最后一個“瓣”字時，被切到的兩個幼兒必須朝不同的方向繞著圓圈跑一圈回到原來位置，誰最快到達(dá)誰就為再次游戲的“切瓜人”，輸?shù)娜苏驹谌χ虚g接受大家的“挑戰(zhàn)”。游戲繼續(xù)。

指導(dǎo)和評價重點(diǎn)是：指導(dǎo)幼兒能聽指令朝相反方向繞圈快速奔跑回到原來位置，學(xué)會躲閃。

第二次游戲：快速的改變方向切西瓜

玩法：“切瓜人”邊念兒歌邊走，并做“切西瓜”的動作，當(dāng)念到最后一個“瓣”字時,“切瓜人”快速改變切瓜方向，被切到的幼兒迅速做出反應(yīng)，跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向繞著圓圈跑一圈跑回到原來的位置上，誰最快到達(dá)誰就為再次游戲的“切瓜人”，輸?shù)娜苏驹谌χ虚g接受大家的`“挑戰(zhàn)”。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

指導(dǎo)和評價重點(diǎn)是：在游戲中，指導(dǎo)幼兒聽清楚指令并快速做出反應(yīng)，提高幼兒的專注力和敏捷能力。

游戲評價：

教師的教態(tài)自然、具有親和力。整節(jié)活動中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常高，教師在基本游戲環(huán)節(jié)充分給每個孩子提供玩的機(jī)會。讓孩子在游戲中能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同伴的位置進(jìn)行閃躲。很好地完成教學(xué)目標(biāo)。

游戲建議：

1、在第二環(huán)節(jié)創(chuàng)編游戲中，教師的游戲規(guī)則交代不清楚，沒能體現(xiàn)難度的層次性。

2、教師要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)。

游戲反思：

這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動也更順利。

第5篇中班體育游戲及反思

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班體育游戲教案及教學(xué)反思《小兔拔蘿卜》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

活動準(zhǔn)備：

1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。

2、錄音機(jī)、磁帶。

3、布置好場地：蘿卜地（紅、白、綠、橘黃色蘿卜）。

活動過程：

一、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：“兔寶寶們，最近你們在家表現(xiàn)真不錯，為了表揚(yáng)你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好？那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢？”

二、準(zhǔn)備運(yùn)動

1、師：“出發(fā)之前，先請小兔們和媽媽一起來做個運(yùn)動吧。”

做準(zhǔn)備活動《向前沖》。

2、師：“好了，運(yùn)動做好了，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧，走——”

三、幼兒探索拔蘿卜的方法，學(xué)習(xí)新動作：兔跳。

1、師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜??？”（白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜、綠蘿卜）

2、探索拔蘿卜的方法。

小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢？那可以怎么樣去拔蘿卜呢？讓我們來討論一下吧，迅速站成兩排。（請3、4名幼兒做一做動作）請小兔們仔細(xì)看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的？（有的是走過的、有的`是跑過去的，有的是跳過去的）大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

3、發(fā)現(xiàn)兔跳的動作，提問兔跳動作的要領(lǐng)，請幼兒邊學(xué)邊講。

師：“小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來把這個本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時候腿要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地?！?/p>

4、幼兒在原地跳一跳。

5、剛才我們在原地練了，這次請你找個空的地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真，跳得最好。

6、分角色練習(xí)。

師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來。”

四、游戲“拔蘿卜”。

1、交待游戲要求。

師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好，到每個蘿卜地上都有兩條路，一條是紅色的，一條是綠色的，呆會你就到對著蘿卜地的紅色小路前排好隊，注意是什么顏色的？然后可以一個跟著一個，用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個，注意了跳到蘿卜地時不擠也不搶，然后從綠色小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里?！?/p>

2、幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

（1）個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

（2）幼兒一個跟著一個拔蘿卜。

師：好了，小兔們可以出發(fā)了。

（3）教師指出幼兒所存在的問題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。如：人擠的時候，要注意什么？跳的時候，兩腳要并攏，一起跳起來，一起落地，等等。

（4）幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

師：這回拔的蘿卜是給你們生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一個跟著一個，多去幾次蘿卜地拔蘿卜，等媽媽喊“?！钡臅r候，看一看你一共拔了多少蘿卜。

師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎？

五、放松、結(jié)束。

1、師：“小兔們真能干，而且都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來跳一個舞吧。

現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧！

教學(xué)反思：

“兔寶寶們！今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎？伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場?！扒懊嬗幸粔K蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎？每位兔寶寶去拔一個蘿卜，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運(yùn)回家。

此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪，鉆過山洞，然后回到家，把蘿卜放進(jìn)菜籃。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子，才可以開始運(yùn)蘿卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止。在游戲的規(guī)則下，教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜。之后，再根據(jù)不同的規(guī)則，進(jìn)行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

在體育課中，由于要練習(xí)跳、鉆的能力，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中，導(dǎo)入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關(guān)節(jié)，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高。

對于體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單，其實，并非這樣。對于戶外活動，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰(zhàn)。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié)，同時，會更重視這樣的活動。

第6篇中班體育游戲及反思

整個活動目標(biāo)定位準(zhǔn)確、具體，重難點(diǎn)突出，用通往去魔法城的路上需要完成四個任務(wù)貫穿其中，過程清晰，從幼兒的興趣出發(fā)，突出了“玩”字和孩子的自主性。孩子從單個玩自然引入到跳著玩，又有哪些跳的方法，和好朋友一起跳又怎么玩，層層遞進(jìn)引入到本活動的`重點(diǎn)——助跑跨跳上來，游戲中又有游戲，孩子始終處于“我想玩”、“我要玩”、“自主玩”的主動積極狀態(tài)，從活動開始直到結(jié)束孩子都玩得十分開心，參與度100%。在活動中我也有適時、適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)和概括，并參與其中，使孩子的活動經(jīng)驗得以提升、整合。

活動中我也尊重了孩子與規(guī)則培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，注意觀察孩子的活動情況，一起參與并及時反饋活動信息，及時捕捉幼兒創(chuàng)新的火花，如，兩個孩子夾著旋轉(zhuǎn)跳，給予肯定并一起旋轉(zhuǎn)跳，同時也激勵了孩子游戲的積極性和參與性。活動圍繞玩盒子的不同跳法進(jìn)行，一個任務(wù)接一個任務(wù)，安排巧妙合理，孩子不僅可以探索出許多玩法，也可在活動設(shè)計中感知盒子可以建構(gòu)成山、高鐵，當(dāng)成小河等作用。自由分組分別取隊名，也發(fā)展了孩子的語言能力和競爭、團(tuán)結(jié)意識。

在但活動中也有缺點(diǎn)存在：在游戲中，由于時間快到，在最后一個環(huán)節(jié)沒能及時的總結(jié)，提煉本次活動孩子們是通過探索、合作、學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)來完成了任務(wù)；放松環(huán)節(jié)時間還應(yīng)該充裕一點(diǎn)，多放松腿部。

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二、實習(xí)體會：

在體育教學(xué)中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠實、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過教學(xué)實踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進(jìn)行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給學(xué)生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個問題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會嗎？你們喜歡比賽嗎？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動作，把握好機(jī)會，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對？這時我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵學(xué)生，使體育教學(xué)生動有趣。一位學(xué)生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。

2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動作，由教師示范，學(xué)生不會做的動作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時這樣安排的，第一個練習(xí)，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習(xí)時的安全？b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉？得到的答案是：對于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動作要領(lǐng)去做；對于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習(xí)時注意安全，注意自我保護(hù)。

第二個練習(xí)，我設(shè)計幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問題：當(dāng)別人跳不過去時你該怎么辦？多數(shù)學(xué)生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵性的語言對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和指導(dǎo)，尤其是對學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。

3、用師生間良好情感去感染學(xué)生

在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的?？崾钪?，我們所站的位置是面對太陽；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對美好事物的追求。

4、用祖國的召喚去鼓舞學(xué)生

青少年都有向往美好未來的愿望，都有為祖國貢獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。

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20xx-2012年在市政府和市體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，市體育總會積極學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實《全民健身條例》，積極進(jìn)取，充分利用我市承辦第十三屆省運(yùn)會的歷史機(jī)遇，積極創(chuàng)造條件，廣泛開展全民健身活動，舉行了數(shù)百次群眾喜聞樂見的群眾體育比賽活動。在這幾年中體育總會群眾體育工作者以迎接省運(yùn)會創(chuàng)造新生活為主題，廣泛開展全民健身活動，為我市群眾體育事業(yè)新一輪大發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

20xx-2012年，市體育總會以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以貫徹落實《惠州市全民健身實施計劃（20xx-2015）》為契機(jī)，以全面貫徹《全民健身條例》為主導(dǎo)，協(xié)會在各級體育部門的高度重視和社會各屆的大力支持下，社會體育組織不斷完善壯大，20xx年在原本16個協(xié)會基礎(chǔ)上，先后成立了戶外運(yùn)動協(xié)會、武術(shù)協(xié)會、賽鴿協(xié)會共3個協(xié)會，有力帶動了全市群眾體育活動的開展，初步形成了社會辦體育、體育社會化的良好發(fā)展格局。同時，市體育總會進(jìn)一步加大了對各單項體育協(xié)會的扶持力度，每年下?lián)?-5萬元不等的經(jīng)費(fèi)支持各體育協(xié)會發(fā)展，同時，按照章程規(guī)定，組織對市乒乓球協(xié)會、門球協(xié)會、太極拳協(xié)會、老體協(xié)、象棋協(xié)會、高爾夫協(xié)會等六個協(xié)會的換屆選舉，進(jìn)一步完善了體育組織。

迎春系列活動是體育總會的重頭戲，迎春長跑活動、迎春門球賽、迎春象棋、釣魚賽、網(wǎng)球賽和橋牌賽，年年舉辦，越辦越好，參與人數(shù)與年俱增；群獅賀歲表演、象棋車輪擂臺賽是每年春節(jié)的重頭戲；各項太極拳活動全面開展，為普及太極拳人口奠定了良好基礎(chǔ)；我會和各有關(guān)協(xié)會聯(lián)合舉辦系列比賽如：四季橋牌通訊賽，三·八女子門球賽、乒協(xié)杯乒乓球賽、三人制籃球賽、籃協(xié)杯籃球賽、市第六屆老年人運(yùn)動會、老年人氣排球賽和太極拳、木蘭拳比賽、惠州市體育舞蹈公開賽、惠州市網(wǎng)球比賽等豐富了全市中青老少等市民群眾的文體生活，群體氛圍空前高漲。

在20xx年全國健身氣功交流大會獲得了健身氣功一等獎的好成績?yōu)槲沂袪幍昧藰s譽(yù)；在廣東省第二屆體育大會中，由我市各體育協(xié)會為主組成的惠州市代表團(tuán)取得了團(tuán)體第九名（地級市第八名）的好成績；在20xx年的廣東省第四屆職工運(yùn)動會，市橋牌協(xié)會、棋類協(xié)會、網(wǎng)球協(xié)會、乒乓球協(xié)會至今已取得了4金3銀的優(yōu)異成績，實現(xiàn)了我市群眾體育發(fā)展的新突破，為我們籌辦省運(yùn)會激起了斗志。在參加省、國家、國際比賽中，我市各協(xié)會會員不畏強(qiáng)手，獲得優(yōu)異成績，為我市爭得了很大榮譽(yù)：其中，20xx年市象棋協(xié)會在參加廣東省第一屆智力運(yùn)動公開賽象棋比賽，榮獲小學(xué)甲組團(tuán)體賽第二名、小學(xué)男子個人賽第一名的好成績；木蘭拳協(xié)會組隊參加了省、國家、國際群體項目，以扎實穩(wěn)健的發(fā)揮，一舉奪得了優(yōu)異成績，其中，20xx年度腰鼓在香港國際武術(shù)大賽文體系列中獲得了第一名；在國家體育總局社體中心舉辦地全國健身腰鼓大賽上不畏強(qiáng)手，終摘桂冠；在參加20xx年廣東省第21屆釣魚錦標(biāo)賽，市釣魚協(xié)會派出的隊伍獲團(tuán)體總成績第三名,個人手竿對象魚第一名,個人總成績第一名的好成績，20xx年3月市太極拳協(xié)會參加廣東省老體協(xié)柔力球比賽第一名，為惠州群體事業(yè)爭得了榮譽(yù)，充分展示了惠州人民自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌和積極進(jìn)取的蓬勃朝氣，給正在為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市、構(gòu)建和諧社會的全市人民帶來巨大的鼓舞，為我們籌辦省運(yùn)會激起了斗志。值此之際，我謹(jǐn)代表惠州市體育總會，對你們所取得的優(yōu)異成績表示熱烈的祝賀！向奮斗在一線的兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的群體工作者們表示崇高的敬意

為廣泛普及全民健身運(yùn)動，豐富市民群眾業(yè)余文化生活，在體育總會的發(fā)起和協(xié)助下，我市各協(xié)會根據(jù)市民健身需求，舉辦了一系列的義務(wù)培訓(xùn)活動，如太極拳協(xié)會連續(xù)五年的逢四月份的太極拳活動月吸引了全市數(shù)千名太極拳愛好者參加，籃球協(xié)會連續(xù)四年舉辦的惠州市（縣）區(qū)籃球冬令營和夏令營活動，吸引了惠州市數(shù)百名中、小學(xué)生參加；網(wǎng)球協(xié)會逢八月份舉辦的網(wǎng)球活動培訓(xùn)周已成功舉辦三年，受到了網(wǎng)球愛好者的一致好評。

20xx-2012年，我會嚴(yán)肅認(rèn)真執(zhí)行體育法規(guī)，并對體育社團(tuán)實施社會體育督導(dǎo)。按照民政部門的要求，我會組織各社團(tuán)進(jìn)行了財務(wù)審計、年檢工作，并對各體育社團(tuán)的分支機(jī)構(gòu)進(jìn)行了審查。我市的體育社團(tuán)已基本上實行了重大活動報告制度。如釣魚協(xié)會、太極拳協(xié)會等每一次活動都能提前向體育總會報告。這一制度的建立有利于社會團(tuán)體的健康發(fā)展，使活動減少失誤，避免偏差，也加強(qiáng)了協(xié)作，便于交流信息。同時，也有利于加強(qiáng)對體育團(tuán)體的宏觀調(diào)控。

推薦體育賽事賞析心得體會報告六

《體育頌》高歌了體育所蘊(yùn)含的偉大精神，是一篇文筆優(yōu)美的散文，但由于此文是譯文且文章語句凝練，對于小學(xué)生來說，在理解其深刻句子的含義上存在著難度。

新課程遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，大力倡導(dǎo)建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主人，體驗學(xué)習(xí)的快樂，走向成功的彼岸。在教學(xué)《體育頌》一課時，我注重學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，采用了以下幾個學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)策略。

課文的每個自然段結(jié)構(gòu)相似。因而，我的指導(dǎo)采用了有詳有略，有所側(cè)重，學(xué)法遷移的方法。我以第一自然段為例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀方法，再組織大家開展小組競賽，采用閱讀方法合作學(xué)習(xí)其他段落。這樣，不僅發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造自主、合作學(xué)習(xí)的氛圍。

為了讓幫助學(xué)生能借助資料理解課文內(nèi)容，我通過創(chuàng)設(shè)情境，豐富學(xué)生的感知，在學(xué)生和文本之間構(gòu)筑一座橋梁。我邊與學(xué)生朗讀課文，邊出示與體育有關(guān)的相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生一步步理解了“啊，體育，天神的歡娛，生命的動力。”生動的公平、公正的裁判場面，不差毫厘的裁決鏡頭，使學(xué)生理解了“啊，體育，你就是正義?！钡暮x。通過引導(dǎo)大家觀看一些運(yùn)動員在參加體育比賽時勇往直前的場景，使學(xué)生明白了“啊，體育，你就是勇氣！”的含義。我邊向大家出示了五星紅旗在賽場上升起的圖片、劉翔親吻金牌的圖片，邊說：“當(dāng)《義勇軍進(jìn)行曲》奏響，當(dāng)賽場變成火的海洋，亞洲人站在110米欄的領(lǐng)獎臺上，要知道從沒有亞洲人在世界性比賽中，在短距離精彩上獲得金牌！”使學(xué)生明白了“啊，體育，你就是榮譽(yù)！”的含義。

為了形成自主探究的課堂學(xué)習(xí)方式，在課堂的結(jié)尾，我讓學(xué)生聯(lián)系一下自己的生活，說說他們親身體驗到了哪些體育的精神。這一活動把學(xué)生把課內(nèi)、外結(jié)合在了一起，使學(xué)生對體育精神有自己個性化的理解。同時，我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)搜集有關(guān)體育的名言、詩文，如《手拉手》，讓體育精神永記學(xué)生心中。