心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022隊列禮儀專項訓練心得體會及收獲一

以往上體育課時，常規(guī)的隊列訓練方法就是集合整隊整齊報數(shù)，然后就是反復的立正、稍息、向左轉、向右轉、齊步走、跑步走等訓個不停，教師按部就班的教學方式使學生感到煩躁疲憊，從而就失去了隊列隊形練習的興趣和樂趣。那么在新課改指導下，老師在授課中不妨采取創(chuàng)設情景的方法來激發(fā)學生學習情趣，活躍課堂氛圍。

在室內課時，可以用多媒體展示國慶大閱兵的雄偉場面，讓學生扮好自己角色，激發(fā)訓練熱情，提高訓練水平。

每個人都希望在競賽中取得勝利，中學生活潑好動、好勝心也強烈，及時鼓勵活躍課堂氛圍，培養(yǎng)學生積極參與并自覺遵守隊列游戲規(guī)則，如（反向游戲）：立正——稍息、向左轉——向右轉、蹲下——起立。另外，可以設計一些競賽性游戲也可增強隊列訓練趣味性、有效性。

例如在“集合——解散”訓練中，可以把全班分成幾個小分隊，圍幾個簡單圖形，在解散狀態(tài)下，聽到集合哨聲時，看哪個小分隊隊員集合速度快，隊列整齊；看一看哪個小分隊集合精神面貌好；聽一聽哪個小分隊隊員報數(shù)整齊而宏亮。評選好的分隊，及時鼓勵予以表揚。

體育首先是教育，因此，體育教學必須突出它的教育性，人文性，新課改的自主性。教師在上體育課傳授知識技能的同時，注意學生身心特點，因人施教，因材施教。隊列訓練是兵式體操的一個部分，然而實際教學中，這種軍事化的要求對中學生來說不完全適應，那么老師在設計教案時對訓練內容的難度就要考慮小學生好動，精力不集中等因素，既不讓隨心所欲，想練什么內容就練什么內容，想練多長時間就練多長時間，也不要全然不顧學生實際情況，一味高標準嚴要求，這樣只會使學生身心承受巨大壓力產生厭學情緒，不利于教學活動的正常開展。教師要盡量根據學生自身實際情況和教學常規(guī)要求加以調整，讓學生既做到盡力又要量力而行。

如：在訓練齊步跑步的行進與立定時，教材中對擺臂出腳的長度，高度角度等都有嚴格規(guī)定，可是這種空間感立體感較強的動作，對中小學生來說就很難達到，而且對動作刻意強調，會使學生注意力分散，進而影響整個動作的準確性、規(guī)范性。學生就會對隊列課望而生畏，產生排斥、抵觸、厭煩情緒，面對這些難點，老師要降低動作難度，使學生易于做到。如擺臂時，學生能做到雙臂自然擺動，動作協(xié)調，姿態(tài)美觀就行了。所以中小學生的隊列訓練要適時，適量，讓學生在訓練中有了興趣和自信，才能使教學得以順利進行，取得好的訓練效果。

提高隊列素質的主要形式是訓練，其主要意義在于教育，因此要使隊列練習成為體育教學的有機組成部分，就必須重視。在集體活動的隊列紀律要求和教育工作，要讓學生知道必要的磨練忍耐和自由限制，要隊列訓練教育強迫和理解，要求和啟發(fā)，痛苦和快樂很好結合起來，要把隊列練習作為規(guī)范和集體適應能力的教育對待，這樣就可以避免脫離教育本質的盲目隊列練習了。

有人說過：“表揚是一種廉價，易于使用且最有效的，但也是最容易被人們忽視激發(fā)學習動機的方法”，所以體育教師在設計隊列訓練內容時，要盡量樹立學生學習信心，盡量要讓學生成功多于失敗，成功時及時給予表揚和肯定，培養(yǎng)他們對成功經驗的重視，失敗時不要輕易責怪學生，幫助他們分析，查找原因積累經驗，促使學生在積極愉快的情感支配下，刻苦訓練，不斷訓練，不斷進步。

隊列訓練是體育的傳統(tǒng)教材，是體育教學不可缺少的一個部分，它對學生的影響是潛移默化的，體育教育要從主觀重點重視這一教學，然而針對目前教學實踐中，教法顯現(xiàn)的單調，練習時的枯燥狀況，體育老師必須根據實際情況，努力研究隊列練習的教材教法，讓隊列隊形成訓練為學生喜愛的教學內容，真正達到鍛煉身體，又愉悅心靈，煥發(fā)精神的目的。讓體育課中的隊列隊形訓練，成為體育硬件設施薄弱的農村中學體育教學的一個特色，一道風景。

2022隊列禮儀專項訓練心得體會及收獲二

今天是給八年級上室外體育課的第一天，教學內容：隊列隊形，立正，稍息，向左{右}看—齊，向前—看，集合，解散。一上課學生站得隊形就給人一個不整齊的感覺。

主要表現(xiàn)在學生隨便站了一個隊形，高的高，低的低，在隊伍里，右兩名男學生上衣口子沒有系，還有一名女學生穿外衣短，內衣長。體育委員整隊報數(shù)完畢，面對教師說了一聲都到了。

于是我就站到學生面前，向學生宣布教學內容，將這三名學生請出來，我向學生講：今天我不是批評這三位學生，我們現(xiàn)在是中學生具有一定的觀察能力，衣服開來，看起來就沒精神，也就不想學生，另外一名女學生的衣著，到社會上，我們看：也許是一種時尚，但是，今天我們使學生，哪么我們學生衣服要真結，看上去給人一種美觀大方的這一種感覺。

教育學生衣服穿著也是我們學生精神面貌的體現(xiàn)，我們學生時時要注意這個方面。讓學生根據自己的個頭大小，自己找自己應該站的位置，學生自己很快地就根據自己的個頭的大小站好了?，F(xiàn)在我讓體育委員在看一看，你在看。你們班現(xiàn)在站得隊形和前面有什么樣的感覺。體育委員回答：好，美，整齊。于是我就向學生說：同學們。你們聽到了嗎？同學說聽到了，我說：希望我們每一位學生就像現(xiàn)在這樣，保持。

我們八年級學生就是不一樣，我們站到這里的學生一舉一動，就是八班級學生，學校學生上體育課精神面貌的展示。從個人來講：就是對你本人及家庭教育風格面貌的展示。

如：立正和稍息的站立對我們學生一生影響非常大，所以我們教師要重視對學生這方面的教育，站立也是我們學生經常在課文中學到和作文里寫到的“毅力，頑強，拼搏精神的體現(xiàn)。體育委員是我們班級的代表，整隊發(fā)口令時，聲音要洪亮，有節(jié)奏。跑停的動作要干凈利索，在隊列隊形的教育教學中，我還向學生進行說話能力的培養(yǎng)，讓學生到隊伍的前面來講：立正，稍息，向左{右}看—齊，向前看的動作要領。

這樣及培養(yǎng)學生學習的積極性，又培養(yǎng)學生上體育課的興趣?？傊?，我們教師在教育教學的方法多下功夫，進行研究，我們的教育教學就會良好效果。

2022隊列禮儀專項訓練心得體會及收獲三

上完課，現(xiàn)在靜下心來反思自己的課程，覺得這節(jié)課有很多不滿意的地方。我上的這個班是從一年級升上來的二年級的孩子，對隊列隊形的這部分內容相對來說掌握的不錯，只是個別學生對左右方向不是很清楚。這節(jié)課設計的內容是復習隊列隊形中立正、稍息、向右看齊、原地轉法、還有百變隊形的游戲，當時設計時是想讓孩子進一步掌握隊列隊形的動作，一節(jié)課下來算是順利，孩子們掌握的很好，孩子這節(jié)課表現(xiàn)的還是不錯的，可能是有老師在聽課的原因課堂紀律異常多好。

隊列隊形教學內容是比較枯燥的，很難調動學生的學習興趣。所以，在上課我適當?shù)臏p少了練習的時間，增加了游戲環(huán)節(jié)的時間。

上完這節(jié)課讓我意識到以后上隊列隊形的內容應注意以下幾點：

1.我們的示范和講解。首先要選擇一個全體學生都能看見的位置進行示范，然后是正確的示范和講解動作要領。這樣才能達到教學示范的目的和應有教學的效果。

2.在教學組織和教學方法上，也應該采用形式多變的方法。如分組進行練習，每一小組都有小組長；每一位學生都能替驗一下口令，使每一位學生都有講、做、練的機會，激發(fā)學生的練習興趣；還可采用小組競賽的方法，比一比看那一組學生做的更好。

3.因為隊列隊形是單調枯燥的教學內容，針對這一特點應把教學內容游戲化。同時，還要有意識地加強一些集中注意力的練習，隨時把他們的注意力引到學習上，這樣才能達到教學目的，完成教學任務。

總之，隊列隊形的教學在教學形式上和教學方法應靈活多變，使學生有新鮮感，巧用評價和幽默，評價是調動學生學練的有力“魔力棒”。同時盡量把教學內容游戲化，讓學生在玩中學克服隊列隊形練習的枯燥乏味，才能更好地激發(fā)學生學習的積極性和興趣，以達到課堂教學的最佳效果。