做手工風(fēng)車的心得體會實(shí)用 自己做風(fēng)車的體會(八篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

描寫做手工風(fēng)車的心得體會實(shí)用一

從一開始，老師、家長和孩子就用真心和一致來迎接這次親子活動。每個班的孩子和家長的入學(xué)率和出勤率都很高。從老師講解比賽的規(guī)則和方法，到聽主持人的入場說明，再到各種親子體育游戲，家長、老師、孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容。

無論是“小運(yùn)動員”還是“家長運(yùn)動員”，每個人都有整潔的外表，響亮的口號，活潑的自信，高昂的斗志，把家長和孩子的用心發(fā)揮到極致?！安葰馇颉钡挠螒蜃尯⒆訃L試成功的快樂，增強(qiáng)了父母和孩子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還體現(xiàn)了父母與孩子之間的默契，父母樂在其中。在親子游戲《袋鼠接力》《螃蟹夾球》中，孩子和家長共同努力獲勝，獲勝的孩子和家長大聲歡呼，失敗的孩子和家長不氣餒，互相鼓勵。親子游戲現(xiàn)場很熱鬧，大家都很努力的為自己的小組多爭取了一分。大人小孩玩得很開心。

為了保證活動的順利開展，老師們提前精心準(zhǔn)備了班級活動所需的道具，老師們也分工明確?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地布置合理，活動開展非常順利，贏得了家長的一致好評。

這些都是親子活動成功的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有一些缺點(diǎn)，比如：

1、一些游戲物品的道具要更豐富美觀，才能吸引孩子的興趣。

2、主辦方要提高現(xiàn)場講解的潛力，讓比賽的氛圍更濃

為了迎接“三八”婦女節(jié)的到來，讓幼兒感受媽媽的愛的同時學(xué)會表達(dá)愛的情感，增進(jìn)母子親情，培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望。我園于3月8日當(dāng)天舉行了“我和媽媽一起過節(jié)”親子手工活動。

家長們接到通知之后，非常開心。于當(dāng)天下午都非常準(zhǔn)時地來到班級參加活動。孩子們在老師的引導(dǎo)下，給媽媽們唱《世上只有媽媽好》、《好媽媽》。聽著孩子們稚嫩的歌聲，家長們都非常開心，非常溫暖。孩子們還給媽媽捶捶背，親親媽媽，抱抱媽媽。活動現(xiàn)場的氣氛非常溫馨!

在老師們的帶領(lǐng)下，家長和小朋友們一起做手工。雖然孩子們還小，有時候還會“搗亂”。家長們在老師的引導(dǎo)下，耐心地引導(dǎo)小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通過這些動作，培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉孩子們的精細(xì)動作。通過觀看家長制作手工，可以培養(yǎng)孩子們制作的興趣。在大家努力之下，賀卡做好了，筆筒做好了，燈籠做好了，光盤貓做好了，太陽做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。

活動在大家共同的努力之下，圓滿地結(jié)束了。家長們露出了滿意的笑容，孩子們開心地笑著。

描寫做手工風(fēng)車的心得體會實(shí)用二

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠大方地跟同學(xué)介紹自己的手工作品。

2、聲音洪亮有條理，思路清晰。

3、做文明的聽眾，不亂打斷同學(xué)。不明白的地方要進(jìn)行詢問。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、聲音洪亮有條理，思路清晰。

2、做文明的聽眾，不亂打斷同學(xué)。不明白的地方要進(jìn)行詢問。

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

同學(xué)們上課之前，我們先來看一段視頻。播放視頻《巧巧手》。你知道這是什么節(jié)目的開頭嗎?紅果果和綠泡泡在節(jié)目中要教大家干什么?

《巧巧手》節(jié)目，紅果果和綠泡泡教大家做手工。

導(dǎo)入新課：做手工可以鍛煉大腦，讓我們富有創(chuàng)造性，還可以鍛煉我們的雙手，讓我們心靈手巧。你喜歡做手工嗎?都做過什么?今天讓我們展示一些漂亮的富有創(chuàng)意的手工作品吧。

二、佳作欣賞

出示手工作品圖片，說說這些作品。

它是什么作品?用什么制作的?制作的步驟是什么?

三、作品展示

1、請你展示作品。

提示：要認(rèn)真想好了再講!

出示展示要求：

(1)小組成員輪流講，先想好內(nèi)容再講，你的作品是什么?用什么材料做的?你為什么要設(shè)計這樣一個作品?

(2)要注意講解手工作品完成的步驟，富有條理。

(3)注意聽別的同學(xué)講解，中間不能插話。

2、小組自由交流。評選優(yōu)秀選手。

四、班級交流

1、每組推薦一個代表，講述自己組認(rèn)為最有創(chuàng)意的作品。

提出要求：

(1)聲音洪亮，講解明白。

(2)吐字清楚，講普通話。

(3)回答提問細(xì)致有禮貌。

(4)步驟清晰，富有條理。

2、做文明聽眾。

(1)不懂可以提問，但必須等同學(xué)說完。

(2)提問題時要把話講清楚，并且要有禮貌。

(3)記住關(guān)鍵步驟，自己喜歡的作品，可以去做一做試試。

3、最佳作品和最佳講解可以獲得獎勵哦!給予小紅花或者其他獎勵。老師在班級圈內(nèi)提出表揚(yáng)。

五、課堂

會做手工的同學(xué)是心靈手巧的，我們用自己制作的手工作品去美化自己的房間，去美化生活，把廢棄的物品變廢為寶，讓它們重新綻放光彩。這是多么美好的事情啊!我們的同學(xué)通過自己的講解把自己制作的過程講述了出來，也獲得了勞動的快樂，分享了自己的精彩，真是一舉兩得啊!

描寫做手工風(fēng)車的心得體會實(shí)用三

第1篇小班手工反思作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的幼兒園小班手工游戲教案《制作小烏龜》及教學(xué)反思，僅供參

第1篇小班手工反思

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的幼兒園小班手工游戲教案《制作小烏龜》及教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作小烏龜?shù)呐d趣。

2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強(qiáng)環(huán)保意識。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、喜歡參與游戲，體驗。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)作能力，難點(diǎn)是孩子們鬧，難形成統(tǒng)一。

活動準(zhǔn)備

1、果凍盒，一次性筷子，碗，瓶蓋，剪刀，繪畫紙，粘紙，雙面膠等。

2、制作流程圖

活動過程

1、談話引出課題。

師：你們見過小烏龜嗎?它是什么樣子的?

幼兒：小烏龜有四只腳，一個殼，一個頭，一個尾巴，殼上還有花紋。

師：你們想不想自己制作一只小烏龜?

2、出示材料，讓幼兒探討。

師：老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西，你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠?

幼兒1：泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍ぁ?/p>

幼兒2：果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。

幼兒3：一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_

3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜，現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)?圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進(jìn)行制作，好嗎?

4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進(jìn)行評價。

6、幼兒互相欣賞作品。

教學(xué)反思

幼兒玩具“做中學(xué)”為幼兒的教育提供了一種全新的模式。對拓展幼兒思維性，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀，樹立社會責(zé)任感，具有十分重要的意義。

做中學(xué)要滿足幼兒求知欲，需要積極為幼兒的教學(xué)活動配套充足的物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境。幼兒可以自由進(jìn)入，獨(dú)立或合作地進(jìn)行觀察、操作、嘗試、實(shí)驗，自由自主地探究。在實(shí)驗內(nèi)容的選擇上，教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎(chǔ)上，與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問題，在這次的《制作小烏龜》的活動中，因為提供的一次性飯盒，碗，果凍盒等材料是幼兒日常生活經(jīng)常見到的，所以對此幼兒非常非常感興趣，他們先探索這些材料可以制作小烏龜?shù)哪囊徊糠?，嘗試了很多材料，最后才找出了自己認(rèn)為最合適的材料，在制作過程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗，但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài)，迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗，幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行探索、動手操作、討論交流，親歷制作的過程，幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到問題，這個時候教師的評價對幼兒就非常重要，教師的鼓勵會讓幼兒更加有信心，反之幼兒會對自己越來越?jīng)]有信心，覺得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永遠(yuǎn)沒有失敗，關(guān)鍵是老師如何對待孩子的失敗，如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒Γ尯⒆痈矣谠谑≈欣^續(xù)探究。

孩子的能力總有強(qiáng)差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進(jìn)行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設(shè)和驗證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。

幼兒在探究性學(xué)習(xí)過程中遇到困難在所難免，作為教師應(yīng)該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時，適時加以介入幫助、點(diǎn)撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失。

幼兒是天真好動的，他們對周圍的一切都是那么新奇，他們就象一個“小小的哥倫布”，每天都在發(fā)現(xiàn)著“新大陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學(xué)的神奇，建構(gòu)著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那么，作為教師就要保護(hù)兒童的探究欲望，引發(fā)他們進(jìn)行“多解”地操作與思考，給予幼兒及時的鼓勵與贊揚(yáng)，使幼兒的自信越來越強(qiáng)。

第2篇小班手工反思

為了教會幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了健康活動《小手真干凈》。在活動開展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。好多幼兒都能自覺的跟在后面邊念兒歌邊做動作，為了調(diào)動幼兒的積極性，我讓表現(xiàn)好的幼兒到上面來示范洗手的方法。好多幼兒為了能讓自己獲得這樣的.機(jī)會，都坐的很端正。但由于前面只放了一個臉盆，洗到第三個幼兒時，有好多幼兒已失去了耐心。

由于我當(dāng)時只考慮了要激發(fā)幼兒的積極性，沒有考慮到小班幼兒注意力集中的時間短，自我約束能力不強(qiáng)。后來我調(diào)整了方案，讓徐老師配合，我把幼兒分成五人一組，排隊到水龍頭上練習(xí)，幼兒站成一排洗手時，能按照兒歌里說的那樣，正確、規(guī)范的洗手了。

通過活動，幼兒不僅學(xué)會了正確的洗手方法，而且還學(xué)會了兒歌。幼兒的記憶特點(diǎn)是記得快，忘得快，為了鞏固幼兒的所學(xué)知識，每次洗手時，我都有意引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊洗手，得到了很好的效果。

第3篇小班手工反思

在我從教10多年來，也上了很多公開課，但是有一節(jié)活動，讓我很難忘，那是一節(jié)小班的健康活動《小手真干凈》。

在課前我進(jìn)行了細(xì)致的設(shè)計和充分的準(zhǔn)備，比如說認(rèn)識我們的小手，手上都有什么啊，手能干什么啊，還準(zhǔn)備了小盆子，小手巾等好多生活中手能用得到的東西。

在活動的開始部分，我們簡單的認(rèn)識了小手，我們都有2只手，每個手上有5個手指頭，這時候有一個小朋友驚呼:老師，你看看她的手!我走到一個小朋友身邊，低頭一看，我們班的一個小朋友，她左手的大拇指多出一個來，這時候她的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了,仿佛覺得自己的與眾不同是件很丟人的事。我蹲下來，跟她說，你多了一個大拇指，就一定比別的孩子更能干，看看，這個大拇指就是上天對你的獎勵。

接下來雖然我又回到了自己精心設(shè)計的活動中，但是我想，孩子的心還是不能平靜。一定會覺得小朋友會笑她。這讓我也很困擾。這雖然不是一節(jié)活動課內(nèi)容的反思，但是這也提醒我們，在以后設(shè)計課的時候要注意照顧個別孩子的情緒，以免孩子的自尊心受到影響。

第4篇小班手工反思

結(jié)合本園特色“漁家樂園”，以“漁文化”為依托，幼兒為主體，挖掘當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土教育資源，創(chuàng)設(shè)富有漁家氣息的幼兒園環(huán)境，開展富有漁家特色的幼兒活動。11月1日上午，大洋中心幼兒園舉行親子手工作品大賽，本次活動主題是“巧手大比拼，創(chuàng)意我最行”。九點(diǎn)時分比賽準(zhǔn)時開始，孩子們、家長們都紛紛動手制作，全場一片其樂融融。

首先不令人滿意的是我班有部分家長沒來參加活動。這與我們家園工作沒做到位有關(guān)，以至幼兒獨(dú)自擺弄作畫。慶幸的是孩子們自娛自樂，在活動中還挺開心挺專注的。當(dāng)然在幼兒制作過程中，我們兩位老師給予需要幫助的孩子及時的指導(dǎo)，以便于孩子能夠順利完成制作，體驗成功制作的樂趣。

其次，讓家長自帶材料制作作品，（如松果、松針、紅黃綠黑豆、米、紐扣、布、珠子、貝殼、玉米、吸管、樹葉等）有些家長帶來了，可有部分家長沒帶（有些說校訊通沒收到）。導(dǎo)致材料不充足，在制作時缺這缺那，中途還得找材料。這也只能說明我們前期工作做得不完善，沒有跟家長溝通好。還好幼兒之間、家長之間能主動的互換材料、相互幫助和協(xié)商，這是我們所慶幸的。在制作中家長們認(rèn)真、富有創(chuàng)意、巧妙的利用材料、積極的態(tài)度，著實(shí)讓我們非常的感動。

優(yōu)點(diǎn)：幼兒和家長們在各班所分配好的場地上制作作品井然有序，不喧嘩、不吵鬧；且一絲不茍由始至終地完成手中的作品直至親手交到老師的手中才離開，真的'很不錯。他們完成的作品畫面飽滿、色彩鮮艷、豐富多樣：有漂亮的美人魚、小金魚的一家、魚兒歡、鯨魚噴水、小魚變大魚、小樹長大了等等。

通過活動不僅讓幼兒體驗到了運(yùn)用生活材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)意的樂趣，還能增進(jìn)親子互動情感，體驗共同制作的樂趣。同時更好地促進(jìn)了家園合作。相信以后幼兒園再開展類似的活動，我們一定吸取今天的教訓(xùn)把它做好。

第5篇小班手工反思

為了迎接“三八”婦女節(jié)的到來，讓幼兒感受媽媽的愛的同時學(xué)會表達(dá)愛的情感，增進(jìn)母子親情，培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望。我園于3月8日當(dāng)天舉行了“我和媽媽一起過節(jié)”親子手工活動。

家長們接到通知之后，非常開心。于當(dāng)天下午都非常準(zhǔn)時地來到班級參加活動。孩子們在老師的引導(dǎo)下，給媽媽們唱《世上只有媽媽好》、《好媽媽》。聽著孩子們稚嫩的歌聲，家長們都非常開心，非常溫暖。孩子們還給媽媽捶捶背，親親媽媽，抱抱媽媽?；顒蝇F(xiàn)場的氣氛非常溫馨！

在老師們的帶領(lǐng)下，家長和小朋友們一起做手工。雖然孩子們還小，有時候還會“搗亂”。家長們在老師的引導(dǎo)下，耐心地引導(dǎo)小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通過這些動作，培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉孩子們的精細(xì)動作。通過觀看家長制作手工，可以培養(yǎng)孩子們制作的興趣。在大家努力之下，賀卡做好了，筆筒做好了，燈籠做好了，光盤貓做好了，太陽做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。

活動在大家共同的努力之下，圓滿地結(jié)束了。家長們露出了滿意的笑容，孩子們開心地笑著。

第6篇小班手工反思

我班開展了一次手工活動《各種各樣的汽車》，由于是小班年齡段的孩子，其動手能力受到一定的限制。于是在活動中，我為孩子提供了大小不同的圓形硬紙片和不同大小、顏色各異的牙膏盒子等半成品材料，讓幼兒邊粘貼，邊表達(dá)出自己的想法。在興致勃勃制作的同時發(fā)展語言表達(dá)能力，增添藝術(shù)情趣。

活動開始時，我剛出示做好的汽車模型，孩子們就爭先恐后地說著是“汽車”。于是我讓他們自由討論自己在平常生活中所見過的汽車，孩子們對汽車有著切身的感受、體驗，他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經(jīng)驗，因此，討論顯得異?；钴S，大家你一言，我一語，爭先恐后地說了起來：

“我見過消防車”

“我昨天看見了救護(hù)車了”

“我每天都是坐公共汽車來的”，“我爸爸有小汽車！”心怡小朋友大聲嚷到，煦煦小朋友甚至說出了“鏟車”等不常見的車輛?？梢娝麄兤綍r還是非常留意身邊的事物，他們除了談到車輛的種類，還能簡單地講述各種車的基本用途。

在操作活動中，我作了簡單的示范：如何將“車輪”（圓形硬紙片）貼在“車身”（牙膏盒子）上，并叮囑幼兒自由發(fā)揮，做自己想做的車子?；顒娱_始了，可剛過一會兒，英杰小朋友就嚷嚷起來，“老師，軒軒總拿我的車輪”。我過去一看，原來軒軒正往自己的牙膏盒子上一個接一個地貼著“車輪”，自己的貼完了，就只好拿旁邊小朋友的，見我過來，忙說：“老師，我沒有輪子了”。我想他可能要做坦克之類的車子，我微笑著不做聲，只是在他的操作盒中投放了許多“車輪”。為給幼兒提供更大的創(chuàng)造空間，我在每位幼兒的操作盒中增添了“車輪”、“車身”好讓他們能更自由地發(fā)揮。當(dāng)我走到小潤跟前時，他急急地要求我多給他兩個車身，說他想做汽車房子，我聽后，讓他自己挑了幾個“車身”，他很快高興地投入到制作中去了……看著他們一個個認(rèn)真的勁，我開心地笑了，想不到這些小家伙對自己感興趣的事這么來勁，看來這個“汽車”的活動可以繼續(xù)延伸。

正當(dāng)我注意孩子們的操作時，澤西和兆一兩個小朋友吵了起來，我趕緊過去，原來，兆一小朋友正在指責(zé)西西的汽車做錯了：“這樣的車子，前面輪子大，后面輪子小，開不穩(wěn)，坐在里面的人都會被顛下來?！薄安挪粫兀壹揖陀羞@樣的玩具車，明天我?guī)Ыo你看?！蔽魑骷泵庌q著。見我來了，便向我投來求助的眼神，我看了下，好多小朋友都做完了，于是我讓大家把自己做的汽車擺在一起，讓大家欣賞，并請小汽車的主人來講講他做的是什么車子。首先，我就請澤西小朋友說說他的車子，為什么前面的輪子大，后面的輪子小。開始他還有點(diǎn)膽怯，在我的一再鼓勵下，他告訴大家，他做的是輛收割機(jī)，收割機(jī)的輪子是前面大，后面一排小的，還有履帶，看見孩子們疑惑的表情，我便大概地講述了收割機(jī)的基本特征和用途來打消幼兒的疑問。通過展示，我發(fā)現(xiàn)幼兒做的汽車比我想象中的更好更豐富：宇軒做了坦克，天文做了拖拉機(jī)，拉拉做了雙層汽車……，等等各式各樣的汽車，大大出乎我的意料?；顒咏Y(jié)束后，我提議把做好的汽車放在區(qū)角里，供大家相互欣賞。孩子們都積極響應(yīng)，孩子們對各種自己制作的汽車愛不釋手。離園時，我給孩子們布置了一個任務(wù)：回家和爸爸媽媽一起上網(wǎng)，查找有關(guān)汽車的相關(guān)資料，到時候?qū)⑵嚨南嚓P(guān)資料貼在區(qū)角里，以便更多地了解汽車的知識。

通過這次活動的開展，讓我對幼兒的觀察力，想象力有了更深的了解。孩子對自己親身感受，體驗過的東西有著極深的印象。由于熱愛“汽車”，平時也會有意無意地觀察，一一記在腦海里，并有著自己不同的看法。同時在制作中，只要為幼兒提供豐富的材料，讓他們更有發(fā)揮的余地，在欣賞評價別人作品時，產(chǎn)生了進(jìn)一步探索汽車的動機(jī)，因此這次活動可以進(jìn)一步延伸。讓幼兒從不同的角度去了解汽車，從而更進(jìn)一步豐富他們的知識，這比我所設(shè)想的效果好多了。

所以說，有時教師對兒童活動的觀察判斷往往帶有主觀色彩，并不一定能完全真實(shí)地反映兒童的所思、所想和所感，往往低估了他們的能力。因此，在以后的活動設(shè)計中，()我們要從更多地方面去弄清楚，給予了孩子的知識，技能是否適合孩子的興趣和需要；要多研究孩子的心理，多給他們提供創(chuàng)造發(fā)揮的空間，在更多的時候更多地尊重幼兒的選擇，滿足他們研究自己感興趣的問題的好奇心和需求，從而使孩子的探索活動更為主動更為深入，更具創(chuàng)造性，那樣會達(dá)到意想不到的效果。

第7篇小班手工反思

導(dǎo)語：所謂教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思一直以來是教師提高個人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之?，F(xiàn)在很多教師會從自己的教育實(shí)踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。以下是小編整理小班手工教學(xué)反思，以供參考。

篇一：小班手工教學(xué)反思

12月7號，星期五的下午，我們新幼小班組迎來了本學(xué)期的家長開放日活動。此次活動，是我加入新幼這個和諧的團(tuán)隊以來的第一次。心中不免充滿了忐忑與緊張，作為新教師的我，第一次在36位小朋友的家長面前組織活動。可喜的是，此次活動使我又向前跨了一小步，收益頗豐。

此次活動，我執(zhí)教的是小班美術(shù)手工《快樂的毛毛蟲》。毛毛蟲是孩子們生活中都見過的，接觸過的，建立在幼兒的生活經(jīng)驗之上。本著一切從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，我將活動目標(biāo)定為：學(xué)習(xí)將圓形和圓形連接的粘貼方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，并學(xué)習(xí)簡單的添畫；以及培養(yǎng)幼兒對手工活動的趣和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這兩個目標(biāo)是我修改了多次之后的成果，起初，我將目標(biāo)之一定為能有規(guī)律的按照顏色粘貼毛毛蟲。但是，在請教了教研組的共同參與活動的老師之后，我發(fā)現(xiàn)了以下問題：

首先這個目標(biāo)限制了幼兒的自主性，幼兒不能依據(jù)自己的意愿來粘貼自己喜歡的顏色。其次，規(guī)律同時也一定的限制了毛毛蟲的長度，即大小的范圍，粘貼多少個圓的要求。最后，我將目標(biāo)一調(diào)整為學(xué)習(xí)將圓形和圓形連接的粘貼方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，并學(xué)習(xí)簡單的添畫。不限制毛毛蟲的顏色，長度，依據(jù)幼兒自己的喜歡。你的毛毛蟲可以是短短的，也可以是長長的，可以是同一個顏色的，也可以是許多種顏色組合起來的。

活動前，我曾多次的向共同參與的老教師請教，向師傅請教活動中存在的困惑，如幼兒的圓片片數(shù)量，幼兒操作的紙張材料大小，范畫的要求等等。最后，在各位前輩們的幫助下，為孩子們準(zhǔn)備了充分的操作材料。活動順利的開始了。

導(dǎo)入部分我采用了毛毛蟲玩偶激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒初步感知毛毛蟲的外形再出示事先粘貼好的毛毛蟲一個。執(zhí)教之后，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入部分有些繁瑣，可直接出示已粘貼好的毛毛蟲一個，引導(dǎo)幼兒感知毛毛蟲的特征。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對毛毛蟲都比較熟悉，知道毛毛蟲長了許多的腳，身體是長長的，頭上還長了兩個觸角。接下來是假裝傾聽毛毛蟲說話，從而通過毛毛蟲一個人太孤單了，想要找個好朋友進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)――教師示范粘貼毛毛蟲。在之前的手工活動中我發(fā)現(xiàn)有幼兒喜歡將需要粘貼的紙放在背景上涂漿糊，這樣孩子的作品完成之后，雖然貼的很好，但整體的紙張整潔度大大扣分。所以在示范的時候，我強(qiáng)調(diào)孩子要將圓片片拿在手里用食指蘸一點(diǎn)漿糊均勻的涂在圓片片上，再輕輕地將圓片片貼上去。粘貼第二個圓時強(qiáng)調(diào)要和前面的圓連在一起，不然毛毛蟲就要死掉了。毛毛蟲粘貼完畢，就要進(jìn)入添畫環(huán)節(jié)了為毛毛蟲畫上快樂的大觸角，快樂的眼睛，快樂的嘴巴，課前我還了解了孩子們所了解的小草，用孩子們的形式將小草添畫。然后就是出示許多毛毛蟲，引導(dǎo)幼兒感知毛毛蟲的不同體態(tài)，并未活動增添美感。

接下來就是孩子們動手操作了，整個教室熱鬧了起來，孩子們都動起了小手，有的孩子動手能力較強(qiáng)，拿著自己的作品，都自豪的跑到我們老師面前：老師，看我的毛毛蟲！臉上洋溢著純真爛漫的笑。

在操作環(huán)節(jié)上我疏忽了一點(diǎn)，沒有考慮到請爸爸媽媽們盡量不要幫助寶寶，讓孩子自己獨(dú)立動手操作，一部分家長采用包辦代替的形式，而絕大多數(shù)的家長是在旁邊言語激勵孩子，這一類的家長是我們提倡的。我想通過此次的家長開放日活動，不僅使家長了解到子女在園的發(fā)展情況，還能拉近教師與家長之間的距離。因為這些充滿了愛的家庭，使我們小三班這個大家庭更溫暖了。最后，感謝這一次的家長開放日，使我能了解到自己在執(zhí)教中的不足的地方，給我創(chuàng)造了一個鍛煉的`平臺。

篇二：小班手工教學(xué)反思

我班開展了一次手工活動《各種各樣的汽車》，由于是小班年齡段的孩子，其動手能力受到一定的限制。于是在活動中，我為孩子提供了大小不同的圓形硬紙片和不同大小、顏色各異的牙膏盒子等半成品材料，讓幼兒邊粘貼，邊表達(dá)出自己的想法。在興致勃勃制作的同時發(fā)展語言表達(dá)能力，增添藝術(shù)情趣。

活動開始時，我剛出示做好的汽車模型，孩子們就爭先恐后地說著是“汽車”。于是我讓他們自由討論自己在平常生活中所見過的汽車，孩子們對汽車有著切身的感受、體驗，他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經(jīng)驗，因此，討論顯得異常活躍，大家你一言，我一語，爭先恐后地說了起來：

“我見過消防車”

“我昨天看見了救護(hù)車了”

“我每天都是坐公共汽車來的”，“我爸爸有小汽車！”心怡小朋友大聲嚷到，煦煦小朋友甚至說出了“鏟車”等不常見的車輛?？梢娝麄兤綍r還是非常留意身邊的事物，他們除了談到車輛的種類，還能簡單地講述各種車的基本用途。

在操作活動中，我作了簡單的示范：如何將“車輪”（圓形硬紙片）貼在“車身”（牙膏盒子）上，并叮囑幼兒自由發(fā)揮，做自己想做的車子?；顒娱_始了，可剛過一會兒，英杰小朋友就嚷嚷起來，“老師，軒軒總拿我的車輪”。我過去一看，原來軒軒正往自己的牙膏盒子上一個接一個地貼著“車輪”，自己的貼完了，就只好拿旁邊小朋友的，見我過來，忙說：“老師，我沒有輪子了”。我想他可能要做坦克之類的車子，我微笑著不做聲，只是在他的操作盒中投放了許多“車輪”。為給幼兒提供更大的創(chuàng)造空間，我在每位幼兒的操作盒中增添了“車輪”、“車身”好讓他們能更自由地發(fā)揮。當(dāng)我走到小潤跟前時，他急急地要求我多給他兩個車身，說他想做汽車房子，我聽后，讓他自己挑了幾個“車身”，他很快高興地投入到制作中去了……看著他們一個個認(rèn)真的勁，我開心地笑了，想不到這些小家伙對自己感興趣的事這么來勁，看來這個“汽車”的活動可以繼續(xù)延伸。

正當(dāng)我注意孩子們的操作時，澤西和兆一兩個小朋友吵了起來，我趕緊過去，原來，兆一小朋友正在指責(zé)西西的汽車做錯了：“這樣的車子，前面輪子大，后面輪子小，開不穩(wěn)，坐在里面的人都會被顛下來?！薄安挪粫兀壹揖陀羞@樣的玩具車，明天我?guī)Ыo你看?！蔽魑骷泵庌q著。見我來了，便向我投來求助的眼神，我看了下，好多小朋友都做完了，于是我讓大家把自己做的汽車擺在一起，讓大家欣賞，并請小汽車的主人來講講他做的是什么車子。首先，我就請澤西小朋友說說他的車子，為什么前面的輪子大，后面的輪子小。開始他還有點(diǎn)膽怯，在我的一再鼓勵下，他告訴大家，他做的是輛收割機(jī)，收割機(jī)的輪子是前面大，后面一排小的，還有履帶，看見孩子們疑惑的表情，我便大概地講述了收割機(jī)的基本特征和用途來打消幼兒的疑問。通過展示，我發(fā)現(xiàn)幼兒做的汽車比我想象中的更好更豐富：宇軒做了坦克，天文做了拖拉機(jī)，拉拉做了雙層汽車……，等等各式各樣的汽車，大大出乎我的意料?；顒咏Y(jié)束后，我提議把做好的汽車放在區(qū)角里，供大家相互欣賞。孩子們都積極響應(yīng)，孩子們對各種自己制作的汽車愛不釋手。離園時，我給孩子們布置了一個任務(wù)：回家和爸爸媽媽一起上網(wǎng)，查找有關(guān)汽車的相關(guān)資料，到時候?qū)⑵嚨南嚓P(guān)資料貼在區(qū)角里，以便更多地了解汽車的知識。

通過這次活動的開展，讓我對幼兒的觀察力，想象力有了更深的了解。孩子對自己親身感受，體驗過的東西有著極深的印象。由于熱愛“汽車”，平時也會有意無意地觀察，一一記在腦海里，并有著自己不同的看法。同時在制作中，只要為幼兒提供豐富的材料，讓他們更有發(fā)揮的余地，在欣賞評價別人作品時，產(chǎn)生了進(jìn)一步探索汽車的動機(jī)，因此這次活動可以進(jìn)一步延伸。讓幼兒從不同的角度去了解汽車，從而更進(jìn)一步豐富他們的知識，這比我所設(shè)想的效果好多了。

所以說，有時教師對兒童活動的觀察判斷往往帶有主觀色彩，并不一定能完全真實(shí)地反映兒童的所思、所想和所感，往往低估了他們的能力。因此，在以后的活動設(shè)計中，()我們要從更多地方面去弄清楚，給予了孩子的知識，技能是否適合孩子的興趣和需要；要多研究孩子的心理，多給他們提供創(chuàng)造發(fā)揮的空間，在更多的時候更多地尊重幼兒的選擇，滿足他們研究自己感興趣的問題的好奇心和需求，從而使孩子的探索活動更為主動更為深入，更具創(chuàng)造性，那樣會達(dá)到意想不到的效果。

篇三：小班手工教學(xué)反思

經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒泥塑教學(xué)活動，我看到了幼兒對橡皮泥的歡喜之情，在每一次的泥塑教學(xué)中，我始終堅持以幼兒的年齡特點(diǎn)和小班幼兒的動手能力發(fā)展為依據(jù)，以兒歌、游戲等的形式，激發(fā)幼兒的活動興趣，“看啊，老師要變魔術(shù)了?！边叴赀呎f：“搓一搓，搓一搓，來去來去搓一搓，搓成一根小小棒，變變變！”他們個個睜大著眼睛，看著我手中的橡皮泥，當(dāng)看到橡皮泥真的變成了一細(xì)長條時，都拍著小手歡呼：“哦，變！哦，變！”借勢引導(dǎo)，我鼓勵他們也來試試。孩子們學(xué)我的樣子，取了一小團(tuán)橡皮泥，放在泥工板上，用小手在上面來回滾動，嘴里還念念有詞“搓一搓，搓一搓，來去來去搓一搓，搓成一根小小棒，變變變！”可是他們的五個小手指不會并攏，細(xì)長條變不出來。

當(dāng)我將“五個手指并并攏，手心伸平搓呀搓。”告訴他們后，大部分小朋友很快變出長條，個別小朋友則還是近似“橢圓形”，但他們也為橡皮泥的形狀有所改變而歡呼、自豪。

《綱要》中強(qiáng)調(diào)“教師的作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂”。在組織幼兒美術(shù)活動時，教師要理解并鼓勵幼兒運(yùn)用與眾不同的表現(xiàn)方式，提倡個性化。藝術(shù)表現(xiàn)形式并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和方式，幼兒美術(shù)作品中的情感和創(chuàng)造是個體審美的一種反映。幼兒觀察和認(rèn)識世界的方式有別于成人，他們在表現(xiàn)作品中的形、色、空間時有其獨(dú)特的創(chuàng)造。同時，每個幼兒根據(jù)個人的感受，也會有所不同的表現(xiàn)方式，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的優(yōu)點(diǎn)和長處，使幼兒在獲得經(jīng)驗的同時，逐漸形成良好的自我意識。一個孩子就像一把鎖，只有教師能用愛心、細(xì)心、恒心去認(rèn)認(rèn)真尋找，一定會找到開啟這把鎖的鑰匙。

描寫做手工風(fēng)車的心得體會實(shí)用四

活動目標(biāo)：

1、在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。

2、根據(jù)所收集的日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作?；顒又攸c(diǎn)：幼兒發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作

活動難點(diǎn)：

幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋

活動準(zhǔn)備：

制作好的愛心收納袋兩個。

長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張

蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干

活動過程：

一、出示制作好的愛心收納袋，引起幼兒制作的興趣

1、(出示范例)小朋友，看，這是什么(這是一個愛心收納袋)瞧，那里能夠放一些東西。

2、瞧，那里還有一些小朋友自我做好的愛心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢(出示一些圖片)

他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個嗎。

二、學(xué)習(xí)制作方法

1、小朋友，看看教師做的這個“收納袋”是用什么材料怎樣做的'吧。

2、請幼兒觀察，并說一說。

3、講解制作方法：

①先想好你要把這個袋子做成什么樣的。

②能夠先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。

③然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形狀。比如能夠是小動物的頭，也能夠是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。

④最終將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上，

⑤利用打孔機(jī)在長方形硬紙板的最上頭打兩個孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。

三、提出制作要求

1、小朋友在做手工的時候必須要認(rèn)真，先設(shè)想好你要做一個怎樣的收納袋，看看誰做的最有創(chuàng)意。

2、用剪刀的時候要注意安全，不能剪到手了。

3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上開始剪起才不會浪費(fèi)。

4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

五、展示、評價環(huán)節(jié)

1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上，請幼兒先互相欣賞。

提問：你最喜歡哪一個收納袋為什么你覺得哪個收納袋的色彩搭配最好哪一個收納袋裝飾的比較好看它是怎樣裝飾的

2、教師與幼兒進(jìn)行欣賞評價作品。

描寫做手工風(fēng)車的心得體會實(shí)用五

每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時候，他們對毛毛蟲都表現(xiàn)出了異常的興趣，但興趣點(diǎn)各不相同。在一次教學(xué)活動《雪花飄》中，孩子們又在談?wù)撁x到哪里去了，毛毛蟲到底是什么樣貌的。孩子們的興趣點(diǎn)到達(dá)了共鳴。同時，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動。由此，我設(shè)計了此手工活動《毛毛蟲》，來進(jìn)一步延伸幼兒對毛毛蟲的興趣，并將蒙氏教育中的五指抓、三指抓滲透其中。

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。

2、經(jīng)過練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧，增強(qiáng)幼兒雙手動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

制造成型的毛毛蟲一個、裁成小塊的報紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤、小筐、塑料碗

活動重點(diǎn):將報紙揉成球

活動難點(diǎn):將蒙氏活動中五指抓、三指抓恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于活動中，給毛毛蟲身上套皮筋。

一、設(shè)置情景，引發(fā)興趣。

教師:今日，徐教師給你們請來了一位小客人。看，是誰呀她長得什么樣貌呀當(dāng)幼兒說不出來時可引導(dǎo)幼兒:他的身體長的是什么樣貌的長不長呀

教師小結(jié):毛毛蟲長得長長的，他的身體是一節(jié)一節(jié)的。

二、經(jīng)過觀察分析，鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲的制作材料。

1、教師:小朋友們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的(鼓勵幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料)

2、教師:剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那，毛毛蟲究竟是用什么做成的呢此刻咱們就來看一看。

(教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。)

教師小結(jié):噢!原先襪子里面裝上紙球，外面套上皮筋，便做成了毛毛蟲。

三、教師示范。

1、教師:那你們明白徐教師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎此刻咱們就來看一看一教師究竟是怎樣做毛毛蟲的，來看教師的手。(教師開始示范)

先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個球套一個皮筋——最終貼上眼睛和鼻子。

2、此刻，徐教師的毛毛蟲做好了，誰來說一說，徐教師是怎樣做毛毛蟲的

教師小結(jié):小朋友們說得都很好，徐教師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子，套上皮筋，最終，貼上嘴巴和眼睛。把即時貼反面的紙解下后放到小筐里。

三、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)

1、教師:小朋友們想不想做一條自我的毛毛蟲

2、教師:小朋友們在做毛毛蟲時，有時間的能夠貼上眼睛和嘴巴，沒有時間的能夠等下一次再貼。

3、教師:遇到困難的時候小朋友能夠請教師幫忙，也能夠看看你臨邊的小朋友是怎樣做的。

(幼兒在操作的過程中教師重點(diǎn)觀察以下資料:幼兒能否將紙揉成球。巡回指導(dǎo)，幫忙幼兒將紙團(tuán)塞入襪子中，并將皮筋套在襪子上。鼓勵本事強(qiáng)的

幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。)

四、討論分享。

教師:小朋友們的小手真能干，一會兒就將毛毛蟲做好了。此刻小朋友們拿著自我的毛毛蟲找到自我的好朋友告訴他，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎

五、活動延伸。

教師:此刻，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧!

幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。)

四、討論分享。

教師:小朋友們的小手真能干，一會兒就將毛毛蟲做好了。此刻小朋友們拿著自我的毛毛蟲找到自我的好朋友告訴他，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎

五、活動延伸。

教師:此刻，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧!

用水果包裝盒做一條可愛的毛毛蟲

今日，教大家如何使用水果包裝盒制作可愛毛毛蟲，既能夠廢物利用，又能夠鍛煉小朋友們的動手本事。下圖是成品展示。

描寫做手工風(fēng)車的心得體會實(shí)用六

設(shè)計思路：

每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時候，他們對毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的興趣，但興趣點(diǎn)各不相同。孩子們的興趣點(diǎn)達(dá)到了共鳴。同時，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動。由此，我設(shè)計了此手工活動《毛毛蟲》，來進(jìn)一步延伸幼兒對毛毛蟲的興趣。

活動目標(biāo)：

1、通過練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧，增強(qiáng)幼兒雙手動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體驗手工活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 制造成型的毛毛蟲一個、裁成小塊的報紙若干、襪子人手各一、托盤、小筐、塑料碗

活動過程：

一、設(shè)置情景，引發(fā)興趣。 教師：今天，劉老師給你們請來了一位小客人?？矗钦l呀?它長得什么樣子呀?當(dāng)幼兒說不出來時可引導(dǎo)幼兒：它的身體長的是什么樣子的?長不長呀? 教師小結(jié)：毛毛蟲長得長長的，它的身體是一節(jié)一節(jié)的。

二、通過觀察分析，鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲的制作材料。

1、教師：小朋友們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的?(鼓勵幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料)

2、教師：剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那，毛毛蟲究竟是用什么做成的呢?現(xiàn)在我們就來看一看。 (教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。) 教師小結(jié)：噢!原來襪子里面裝上紙球，便做成了毛毛蟲。

三、教師示范。

1、教師：那你們知道劉老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎?現(xiàn)在我們就來看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的，來看老師的手。(教師開始示范) 先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿——然后用手摸到一個球套一個皮筋。

2、現(xiàn)在，劉老師的毛毛蟲做好了，誰來說一說，劉老師是怎么做毛毛蟲的? 教師小結(jié)：小朋友們說得都很好，劉老師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子，再塞進(jìn)一個

四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)

1、教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲? 2、教師：遇到困難的時候小朋友可以請老師幫忙，也可以看看你旁邊的小朋友是怎么做的。

五、討論分享。 教師：小朋友們的小手真能干，一會兒就將毛毛蟲做好了?，F(xiàn)在小朋友們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他，你的毛毛蟲是什么顏色的，好嗎?

描寫做手工風(fēng)車的心得體會實(shí)用七

根據(jù)集團(tuán)紀(jì)委關(guān)于開展“糾‘四風(fēng)’、樹新風(fēng)”主題活動方案的要求和公司警示教育月活動部署安排，今天我代表公司紀(jì)委為大家上一堂“糾四風(fēng)、樹新風(fēng)”主題廉政黨課。黨課分四個部分的內(nèi)容：

(一)“四風(fēng)”的定義

“四風(fēng)”，即形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，是習(xí)近平總書記就一段時間以來黨內(nèi)作風(fēng)存在的突出矛盾和突出表征的深刻概括。

用圖文展示“四風(fēng)”的具體內(nèi)容。

(二)“四風(fēng)”的歷史由來

1.我們黨歷來反對形式主義、官僚主義

早在1941年5月19日，毛澤東就在延安干部會上針對形式主義作了報告——《改造我們的學(xué)習(xí)》。他用一副對聯(lián)來替形式主義者畫像：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;

山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。”這幅畫像形象生動，諷刺意蘊(yùn)一針見血。

1942年，毛澤東同志在延安整風(fēng)時，就尖銳指出，形式主義“實(shí)在是一種最低級、最幼稚、最庸俗的方法”。“官僚主義的領(lǐng)導(dǎo)方式，是任何革命工作所不應(yīng)有的。要把官僚主義這個極壞的家伙拋到糞缸里去，因為沒有一個同志喜歡它”。

1992年，鄧小平同志在南巡談話中說：“現(xiàn)在有一個問題，就是形式主義多。電視一打開，盡是會議。會議多，文章太長，講話也太長，而且內(nèi)容重復(fù)，新的語言并不很多。重復(fù)的話要講，但要精簡。形式主義也是官僚主義。”

十八大以來，習(xí)近平總書記先后指出：

“新形勢下，我們黨面臨著許多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，黨內(nèi)存在著許多亟待解決的問題。尤其是一些黨員干部中發(fā)生的貪污腐敗、脫離群眾、形式主義、官僚主義等問題，必須下大氣力解決?！?/p>

“‘四風(fēng)’問題具有頑固性反復(fù)性，糾正‘四風(fēng)’不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。形式主義、官僚主義同我們黨的性質(zhì)宗旨和優(yōu)良作風(fēng)格格不入，是我們黨的大敵、人民的大敵?！?/p>

2.集中整治“四風(fēng)”的由來

2013年4月19日，中共中央政治局召開會議，決定從下半年開始，用一年左右時間，在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。會議指出，有的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和一些領(lǐng)導(dǎo)干部形式主義、官僚主義、享樂主義突出，奢靡之風(fēng)嚴(yán)重。

2017年12月，習(xí)近平總書記對“四風(fēng)”問題作出重要批示：

“糾正“四風(fēng)”不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。各地區(qū)各部門都要擺擺表現(xiàn)，找找差距，抓住主要矛盾，特別要針對表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實(shí)差等突出問題，拿出過硬措施，扎扎實(shí)實(shí)地改。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，身體力行，以上率下，形成“頭雁效應(yīng)”。在即將開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育中，要力戒形式主義，以好的作風(fēng)確保好的效果?！?/p>

形式主義、官僚主義方面

2018年9月，中央紀(jì)委辦公廳印發(fā)了《關(guān)于貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記指示精神集中整治形式主義、官僚主義的工作意見》，指出了新形勢下形式主義、官僚主義的12類突出問題。

1.在貫徹落實(shí)黨的路線方針政策、中央重大決策部署方面

突出問題1：對中央精神只做面上轟轟烈烈的傳達(dá)，口號式、機(jī)械式的傳達(dá)，不加消化、囫圇吞棗的傳達(dá)，上下一般粗的傳達(dá)。在工作中空喊口號，表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實(shí)差，熱衷于作秀造勢。單純以會議貫徹會議、以文件落實(shí)文件，做表面文章、過度留痕，缺乏實(shí)際行動和具體措施。

典型案列：

甘肅省委原書記王三運(yùn)在督查祁連山生態(tài)保護(hù)工作時，每到一地都反復(fù)強(qiáng)調(diào)環(huán)保問題的極端重要性，提起要求來“口號響當(dāng)當(dāng)”，但就是沒有下文，沒有真正到問題嚴(yán)重的地區(qū)去調(diào)查研究，也沒有認(rèn)真督促相關(guān)部門抓好整改落實(shí)，更沒有對相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)。2017年7月11日，王三運(yùn)還因其涉嫌其他嚴(yán)重違紀(jì)，接受組織審查。2017年9月22日被開除黨籍和公職。

點(diǎn)評：毛澤東同志曾指出：“盲目地表面上完全無異議地執(zhí)行上級的指示，這不是真正地執(zhí)行上級的指示，這是反對上級指示或者對上級指示怠工的最妙方法?！蓖跞\(yùn)表面看“四個意識”沒問題，口頭高度搶到環(huán)保問題的重要性，但事實(shí)證明卻是典型的只見表態(tài)不見落實(shí)的“兩面人”。表面上，王三運(yùn)擺了姿態(tài)，但其實(shí)對中央指示消極應(yīng)付，他并沒有真正掌握祁連山生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重破壞的情況，也沒有真正組織和督促省里和地市相關(guān)部門采取有效的措施去整改，導(dǎo)致祁連山生態(tài)問題愈演愈烈，引起了當(dāng)?shù)氐拿駪崳斐闪藧毫佑绊憽?/p>

突出問題2：地方和部門利益至上，貫徹執(zhí)行中央決策部署打折扣、做選擇、搞變通，說一套做一套。

典型案列：

2017年12月，為落實(shí)中央和省有關(guān)工作要求，減輕城鄉(xiāng)居民特別是貧困人員門診醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)，撫州市政府決定從2018年開始將城鄉(xiāng)居民普通門診由家庭賬戶制度調(diào)整為門診統(tǒng)籌制度。徐某某、孔某某等市人社局相關(guān)負(fù)責(zé)人在牽頭起草相關(guān)文件過程中不講大局，僅站在本部門角度選擇性執(zhí)行文件、擅自取舍文件內(nèi)容，且重大事項不報告、不說明，違反程序自行制定并于2018年2月9日下發(fā)了該市基本醫(yī)療保險門診統(tǒng)籌管理實(shí)施細(xì)則，該細(xì)則不僅沒有減輕困難群眾醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)，反而會增加貧困人員醫(yī)療費(fèi)用支出，與市政府推行門診統(tǒng)籌制度的決策初衷相違背，在群眾中造成不良影響。徐某某受到政務(wù)警告處分，孔某某受到政務(wù)記過處分并調(diào)離人力資源社會保障系統(tǒng);

市人社局黨組書記、局長宋某某受到誡勉談話處理。

點(diǎn)評：徐某某、孔某某等市人社局相關(guān)負(fù)責(zé)人“四個意識”淡薄，貫徹執(zhí)行中央關(guān)于減輕城鄉(xiāng)居民醫(yī)療負(fù)擔(dān)的決策部署時打折扣，搞選擇性執(zhí)行，站在部門利益的立場上，在起草地方文件時擅自取舍重要文件內(nèi)容，導(dǎo)致起草的制度文件與中央和當(dāng)?shù)卣臎Q策初衷明顯背離，是典型的官僚主義，侵犯了當(dāng)?shù)厝罕姷暮戏?quán)益，在群眾中造成不良影響。

突出問題3：缺乏正確的政績觀、急功近利、脫離實(shí)際，搞華而不實(shí)、勞民傷財?shù)摹罢児こ獭薄靶蜗蠊こ?。?/p>

典型案例：h市原市委書記蘇某在任職期間為了追求所謂的“全國第一”，給自己貼金、造勢，違背客觀規(guī)律，高壓強(qiáng)推“造綠工程”。蘇某要求從市到縣到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，層層簽訂責(zé)任狀，制定考核辦法，未完成年度任務(wù)的縣區(qū)，取消當(dāng)年各項評先評優(yōu)資格。各縣區(qū)政府為應(yīng)付市里的突擊檢查，大搞一夜成林、一夜成景?！霸炀G工程”用地多在主要公路和街道兩旁，有的顧不上更換土壤，直接在水泥、瀝青渣、礫石磚瓦等基建垃圾上種樹，有的夜晚還在摸黑搶栽樹苗。這種荒唐的政績工程不僅勞民傷財，還影響了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。最后，蘇某收到了黨紀(jì)處分。

點(diǎn)評：習(xí)總書記在十九屆中央紀(jì)委三次全會上強(qiáng)調(diào)：“要持續(xù)整治群眾身邊腐敗和作風(fēng)問題，讓人民群眾有更多更直接更實(shí)在的獲得感、幸福感、安全感”。案例中的市委書記蘇某熱衷于搞“政績工程”和“形象工程”，違背科學(xué)發(fā)展盲目鋪攤子、上項目，勞民傷財，透支了本來應(yīng)該用在真正民生的開支，產(chǎn)生了巨大的浪費(fèi)，嚴(yán)重影響黨群干群關(guān)系，給黨和人民的事業(yè)帶來極大損害，是一種典型的形式主義的違紀(jì)行為。

2.在聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾方面

突出問題4：漠視群眾利益和疾苦，對群眾反映強(qiáng)烈的問題無動于衷、消極應(yīng)付，對群眾合理訴求推諉扯皮、冷硬橫推，對群眾態(tài)度簡單粗暴、頤指氣使。

典型案例：2016年12月，某鎮(zhèn)政務(wù)服務(wù)大廳某窗口工作人員羅某在為該鎮(zhèn)某村村民李某、張某登記辦理準(zhǔn)生證相關(guān)事宜過程中，態(tài)度蠻橫、作風(fēng)粗暴，村民李某提交相關(guān)材料時，羅某直接將其材料撕毀，村民張某在一旁將過程拍攝下來，羅某將張某拍攝違紀(jì)現(xiàn)場的手機(jī)強(qiáng)行奪走。事后，羅某不僅沒有承認(rèn)錯誤，甚至未將手機(jī)歸還張某，直至接受組織審查才予以退還，在群眾中造成惡劣影響。

點(diǎn)評：習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委二次全會上指出：“工作作風(fēng)上的問題絕對不是小事，如果不堅決糾正不良風(fēng)氣，任其發(fā)展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量?！秉h同人民群眾的血肉聯(lián)系是黨的生命線。而維系這條生命線的重要紐帶，就是我們黨的作風(fēng)。有的黨員干部做群眾工作不細(xì)致、不耐心，工作方法簡單，作風(fēng)粗暴、態(tài)度生硬，往往是三言兩語了事，更有甚者怒目而視、吆五喝六。歸根結(jié)底是這些干部還存在“官僚主義”思想，宗旨意識、公仆意識、群眾意思淡薄的問題。

突出問題5：便民服務(wù)單位和政務(wù)服務(wù)窗口態(tài)度差、辦事效率低，政務(wù)服務(wù)熱線、政府網(wǎng)站、政務(wù)app運(yùn)行“僵尸化”。

典型案例：黑龍江省哈爾濱市供電公司供電服務(wù)不到位等問題。2017年6月18日，小區(qū)停電，經(jīng)過近31個小時搶修后才恢復(fù)供電，嚴(yán)重影響居民正常生活。2015年1月至2017年7月，黑龍江省哈爾濱松浦變電站建成投入運(yùn)行兩年多，小區(qū)始終未改為松浦變電站供電。2015年9月至2017年6月，供電線路先后5次發(fā)生停電故障。哈爾濱供電公司存在未按供電方案保障供電、對供電線路管護(hù)不當(dāng)、搶修時間長等問題。哈爾濱市委市政府予以追責(zé)，哈爾濱供電公司黨委被通報批評并責(zé)令整改;

哈爾濱供電公司市場及大客戶服務(wù)室主管等7人分別受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告、黨內(nèi)警告處分。

點(diǎn)評：全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，案例中黑龍江省哈爾濱市供電公司存在的問題實(shí)質(zhì)上就是為民服務(wù)意識淡薄，沒有真正踐行國網(wǎng)公司“人民電力為人民”的企業(yè)宗旨，服務(wù)群眾拖沓低效，漠視客戶用電需求，工作存在“慵懶散浮拖”的情況，是一種典型的“官僚主義”表現(xiàn)。

突出問題6：“新官不理舊事”，言而無信，重招商輕落地、輕服務(wù)，影響營商環(huán)境。

典型案例：2001年至2017年，經(jīng)冠公司通過籌借資金建設(shè)的白鶴園商場經(jīng)營不善停止?fàn)I業(yè)，將所在地塊另租他用收取租金維持公司運(yùn)營。該公司新任職的法定代表人劉某某攻堅克難精神不足，未積極爭取改善經(jīng)營環(huán)境，沒有及時處理經(jīng)營不善問題，在連續(xù)取得租金收入的情況下未及時清償借款，仍然沿襲以往的做法高息支付利息累計達(dá)524.544萬元，嚴(yán)重?fù)p害集體利益，造成不良影響。2018年4月，劉某某受到黨內(nèi)警告處分。

點(diǎn)評：新官到任，首要的事就是要去了解前任做了哪些事，哪些事做得好需要繼承，哪些事做完了需要總結(jié)，哪些事沒做完需要繼續(xù)，哪些事做得不夠需要修正。但往往有的領(lǐng)導(dǎo)干部新任職務(wù)，對前任的事情不管不問，對老百姓的訴求置之不理，總是以“那是前任的事”為推辭把責(zé)任推出去，唯恐自己處置不當(dāng)“陷入泥潭”，或者怕自己過多的介入讓“前任”臉上過不去。這種“新官不理舊事”的現(xiàn)象，其實(shí)質(zhì)上就是一種典型的官僚主義作風(fēng)，新官上任，新起點(diǎn)不是“零開始”，作為繼任者，要做到擔(dān)當(dāng)作為，客觀對待前任工作，理性規(guī)劃，既要努力謀求新政，辦好新事，又要正確理好舊好，拿好“接力棒”，跑好“接力賽”。

3.在履職盡責(zé)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展方面

突出問題7：不顧實(shí)際情況、不經(jīng)科學(xué)論證，違反規(guī)定程序亂決策、亂拍板、亂作為突出問題。

典型案列：違背規(guī)律亂作為。廣東省廣州市委原書記萬某某被嘲諷為“規(guī)劃之神”，主政揭陽時，他曾主持投資30億元開展兩河四岸景觀等建設(shè)，河道兩側(cè)綠化帶寬500米;

主政廣州后，先后計劃建9個新城，僅新城規(guī)劃面積相加就接近800平方公里，超過了新加坡國土面積、上海市中心城區(qū)面積。萬某某受到開除黨籍、免職處分，合并其他案件判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，沒收個人全部財產(chǎn)。

點(diǎn)評：萬慶良的施政策略在廣東備受詬病，轟轟烈烈的建新城、風(fēng)風(fēng)火火的“造湖”運(yùn)動，均遭到學(xué)者和媒體的廣泛質(zhì)疑。這種為了自己的政績工程、面子工程，不顧實(shí)際情況、不經(jīng)科學(xué)論證，違反規(guī)定程序亂決策、亂拍板、亂作為，實(shí)質(zhì)上就是一種典型的官僚主義，本質(zhì)上就是不負(fù)責(zé)任、不講后果、不作為，嚴(yán)重影響了地方經(jīng)濟(jì)，破壞了地方經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展，后果是非常嚴(yán)重的。

突出問題8：不擔(dān)當(dāng)、不作為、不負(fù)責(zé)，回避問題和矛盾，上推下卸責(zé)任;

慵懶怠政，消極應(yīng)付，失察失職。

典型案例：

甘肅省財政廳農(nóng)業(yè)二處原處長金某等人作風(fēng)慵懶、工作拖沓問題。2017年7月，中央財政安排專項資金4000萬元用于支持甘肅省貧困革命老區(qū)扶貧開發(fā)，7月11日省財政廳收到通知。但金中等人作風(fēng)慵懶、工作責(zé)任心不強(qiáng)，對工作不抓落實(shí)、只當(dāng)“二傳手”;

時任分管副廳長楊某某等領(lǐng)導(dǎo)干部官僚作風(fēng)嚴(yán)重，跟蹤抓落實(shí)不夠，直到12月6日省財政廳才完成專項資金分配工作，滯留了146天。省財政廳黨組被責(zé)令作出書面檢查;

金某受到誡勉談話處理并被免職;

楊某某被免職并調(diào)離省財政廳;

具體經(jīng)辦人農(nóng)業(yè)二處主任科員楊某受到降職處理，降為副主任科員。

點(diǎn)評：這起問題是典型的管僚主義表現(xiàn)，暴露出少數(shù)黨員干部甚至領(lǐng)導(dǎo)干部政治意識淡漠、群眾觀念不強(qiáng)、責(zé)任心缺失的問題。案例中的相關(guān)干部作風(fēng)拖沓敷衍，慵懶怠政，習(xí)慣當(dāng)“二傳手”，行動少落實(shí)差，不擔(dān)當(dāng)不負(fù)責(zé)。廣大黨員干部要以案為鑒、舉一反三，自覺對照檢查，堅決糾正不擔(dān)當(dāng)、不作為、不負(fù)責(zé)，慵懶怠政、失察失職等行為。

突出問題9：弄虛作假，編造假經(jīng)驗、假典型、假數(shù)據(jù)，瞞報、謊報情況，隱藏、遮掩問題。

典型案例：

弄虛作假，瞞報、謊報情況。2018年3月，生態(tài)環(huán)境部組織檢查發(fā)現(xiàn)，山西省臨汾市6個國控空氣自動監(jiān)測站部分監(jiān)測數(shù)據(jù)異常，采樣系統(tǒng)受到人為干擾。經(jīng)調(diào)查，臨汾市環(huán)保局原局長張某某在監(jiān)測數(shù)據(jù)上動手腳、打歪主意，授意局辦公室主任張某和監(jiān)測站聘用人員張某某，組織指使許冬等人故意實(shí)施破壞環(huán)境空氣自動監(jiān)測數(shù)據(jù)行為，通過堵塞采樣頭、向監(jiān)測設(shè)備灑水等方式，對全市6個國控自動監(jiān)測站點(diǎn)實(shí)施干擾近百次，導(dǎo)致監(jiān)測數(shù)據(jù)嚴(yán)重失真達(dá)53次。2018年5月，張某某、張某受到開除黨籍、開除公職處分。山西省晉中市榆次區(qū)人民法院對涉案16人作出判決，主犯張某某被判處有期徒刑兩年，張某、張某某分別被判處有期徒刑一年。

點(diǎn)評：弄虛作假從來都是中國共產(chǎn)黨所堅決反對的作風(fēng)痼疾。革命戰(zhàn)爭年代，我們黨就明確了要堅持實(shí)事求是的原則。投機(jī)取巧、弄虛作假終會弄巧成拙。對黨員干部來說，抓工作最好的辦法，就是守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，老老實(shí)實(shí)干工作。否則，窗戶紙被捅破的那一天，就是被問責(zé)的那一天。制度的籠子已經(jīng)扎起，紀(jì)檢監(jiān)察部門正在加大監(jiān)督和懲處力度，弄虛作假的人將不可避免地受到應(yīng)有的懲罰。

4.在學(xué)風(fēng)會風(fēng)文風(fēng)及檢查調(diào)研方面

突出問題10：學(xué)風(fēng)漂浮，理論脫離實(shí)際，只為應(yīng)付場面、應(yīng)景交差，不尚實(shí)干、不求實(shí)效;

開會不研究真實(shí)情況、不解決實(shí)際問題，為開會而開會;

超計劃、超時間、超規(guī)模、超預(yù)算開會，就同一事項重復(fù)開會;

文件照抄照搬，超篇幅、超范圍發(fā)文。

典型案例：

海南省林業(yè)廳原黨組成員、副廳長王某某違反工作紀(jì)律問題。2012年9月至2016年9月，王某某任省林業(yè)廳黨組成員、副廳長期間，自由主義嚴(yán)重，應(yīng)參加的廳務(wù)會議和其他專題會議共109次，其中以各種借口缺席63次;

組織觀念淡薄，紀(jì)律松弛，2013年1月，王某某在參加省管干部輪訓(xùn)班學(xué)習(xí)過程中，違反教育培訓(xùn)規(guī)定，5天的學(xué)習(xí)時間里有2天私自安排他人頂替上課;

工作責(zé)任心不強(qiáng)，懶政怠政，2014年12月，對省林木種子(苗)總站呈批的《關(guān)于加強(qiáng)油茶種苗管理工作的通知》未及時簽發(fā)，造成外省劣質(zhì)種苗和未經(jīng)論證種苗進(jìn)入該省部分市縣種植，給全省油茶種苗質(zhì)量帶來一定安全隱患。2017年3月，王某某受到黨內(nèi)警告、行政記過處分;

2017年6月，被免去省林業(yè)廳黨組成員、副廳長職務(wù)，任省林業(yè)廳副巡視員。

點(diǎn)評：學(xué)風(fēng)問題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗的重大政治問題。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然依靠學(xué)習(xí)走向未來。然而，當(dāng)前一些黨員干部中仍存在著”不愿學(xué)、不勤學(xué)、不真學(xué)、不深學(xué)、不善學(xué)”等不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對一名黨員干部而言，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，這是開展工作的基本準(zhǔn)備，也是非常重要的政治素養(yǎng)。如果連這個都不掌握，何談解決問題?廣大黨員干部要真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，才能練就高強(qiáng)本領(lǐng)，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起新時代賦予的使命和任務(wù)。

突出問題11：檢查考核過多過濫，多部門重復(fù)考核同一事項，考核內(nèi)容不務(wù)實(shí)，頻次多、表格多、材料多，給基層造成嚴(yán)重負(fù)擔(dān)。

典型案例：

曲阜市司法局王莊司法所所長孔某某偽造卷宗應(yīng)付上級考核問題。2016年12月，孔某某為應(yīng)付上級司法系統(tǒng)年底考核，安排該所工作人員偽造12宗調(diào)解卷宗，造成不良影響。2018年2月，孔某某受到黨內(nèi)警告處分。

點(diǎn)評：案例中，孔某某身為司法所所長，帶頭搞形式主義，為了應(yīng)付上級年底考核，安排工作人員偽造調(diào)解卷宗，嚴(yán)重破壞了司法公正性。在實(shí)踐當(dāng)中，一些單位為了在上級考核檢查中取得好成績，對一些工作不管實(shí)際是否需要“留痕”、內(nèi)容是否適宜“留痕”、有沒有條件“留痕”，都得建個臺賬，忙工作成了“忙臺賬”，甚至為了達(dá)到某個指標(biāo)制造假臺賬，這類現(xiàn)象最為基層干部詬病。這種走形式、務(wù)虛績，是一種典型的形式主義，必須堅決制止。

突出問題12：調(diào)查研究搞形式、走過場、不深入，打造“經(jīng)典調(diào)研線路”，搞走秀式調(diào)研，搞層層陪同、超人數(shù)陪同;

對調(diào)查情況不做深入分析研究，以偏概全，提出意見建議好高騖遠(yuǎn)，可操作性不強(qiáng)，調(diào)研成果不管用。

典型案例：2018年6月6日，浙江省桐廬縣對興合新型墻體材料廠進(jìn)行拆除關(guān)停，并同意其進(jìn)行遷址技改。當(dāng)年11月，在企業(yè)選定擬遷新址后，縣國土資源局、經(jīng)信局、江南鎮(zhèn)政府等單位相關(guān)工作人員赴現(xiàn)場踏勘，調(diào)研評估擬遷新址建廠可行性。到達(dá)現(xiàn)場后，工作人員在地勢高處觀察了地形地貌等情況后，未準(zhǔn)確核對土地利用總體規(guī)劃、城鎮(zhèn)規(guī)劃等必要信息，便向企業(yè)流露出該區(qū)塊土地性質(zhì)不涉及基本農(nóng)田，盡力協(xié)助其辦好手續(xù)的意向。隨后，縣國土資源局向縣經(jīng)信局出具了該廠擬遷建選址初審意見，明確相關(guān)土地不涉及基本農(nóng)田。于是，企業(yè)加大投入力度籌建新廠，一邊辦理審批手續(xù)，一邊陸續(xù)進(jìn)行平整土地、廠房搭建等工作。2012年初，江南鎮(zhèn)政府和鎮(zhèn)國土所突然通知企業(yè)，廠址中間部分地塊屬基本農(nóng)田，不符合土地利用規(guī)劃，要求停建。6月13日，該縣啟動責(zé)任追究機(jī)制，對江南鎮(zhèn)、縣國土資源局、縣經(jīng)信局等單位的14名相關(guān)責(zé)任人、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行問責(zé)，其中立案審查1人、誡勉3人、責(zé)令作出書面檢查5人、批評教育5人。

點(diǎn)評：這起問責(zé)案例暴露出來的調(diào)查研究中存在的形式主義、官僚主義問題，引人深思，促人警醒。要鏟除“走秀式調(diào)研”“提前調(diào)研”“文件調(diào)研”的生存土壤，需多管齊下：一是認(rèn)清危害和本質(zhì)。調(diào)研走過場，表象是態(tài)度問題、方法問題，實(shí)質(zhì)是黨性問題、作風(fēng)問題，其危害不容小視。

二是強(qiáng)化教育，讓黨員干部充分認(rèn)識調(diào)查研究是我們黨的“傳家寶”，是做好各項工作的基本功。三是嚴(yán)肅問責(zé)。整治形式主義、官僚主義是正風(fēng)肅紀(jì)、反對“四風(fēng)”的重要任務(wù)、長期任務(wù)，不能弄虛作假，要敢于拿起問責(zé)“利器”，對越過“紅線”者嚴(yán)肅問責(zé)。

(二)享樂主義、奢靡主義方面

1.享樂主義、奢靡主義新動向：

(1)違規(guī)公款吃喝轉(zhuǎn)入內(nèi)部食堂、在高檔小區(qū)內(nèi)安排“一桌餐”，或向下屬單位、相關(guān)利益單位轉(zhuǎn)嫁吃喝費(fèi)用;

(2)在費(fèi)用報銷上做手腳，將大額消費(fèi)拆分成多個小額發(fā)票報銷，或長期在飯店掛賬，待“風(fēng)頭”過后一起結(jié)賬;

(3)以黨工團(tuán)活動、優(yōu)秀職工獎勵、職工療休養(yǎng)等名義組織旅游;

(4)公務(wù)出國扎堆熱點(diǎn)國家，借公務(wù)之機(jī)游山玩水，變更行程繞道繞遠(yuǎn)，或由下屬單位、相關(guān)利益單位、管理服務(wù)對象支付旅游費(fèi)用;

(5)以借用指明長期占用下屬單位或管理服務(wù)對象車輛，變“公車私用”為“私車公養(yǎng)”;

(6)收送禮品、禮金避開敏感時間節(jié)點(diǎn)搞“錯峰送禮”，還通過電子禮品卡、電子紅包、快遞等隱蔽方式進(jìn)行;

(7)婚喪喜慶事宜化整為零分批操辦、異地操辦、變換身份操辦，或只收禮金不辦酒席。

2.典型案例及啟發(fā)：

(1)2007年至2013年，重慶市涪陵區(qū)商務(wù)集團(tuán)民爆公司原董事長霍志磊、原總經(jīng)理智建林，以私人出國旅游的各義，接受重慶順安爆破器材有限公司等7家業(yè)務(wù)相關(guān)單位出資安排的旅游行程，先后前往埃及、俄羅斯等十幾個國家，報銷旅游開支費(fèi)用，分別變相收受賄賂30.9532萬元、20.722萬元，隨后利用職務(wù)之便，非法為該7家單位謀取利益。霍、智二人被開除黨籍，分別被判處有期徒刑十年四個月、十年二個月，均處沒收個人財產(chǎn)人民幣一萬元。

啟發(fā)：霍、智二人系在國有企業(yè)從事公務(wù)的人員，接受利益相關(guān)人邀請出境旅游，首先頂風(fēng)違反中央八項規(guī)定精神，其次為邀請單位謀取利益，其行為屬于變相受賄。本案中，霍、智二人愛好出國旅游已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)公開的秘密，加之本身的工資收入又無法承擔(dān)頻繁出國的費(fèi)用，相關(guān)企業(yè)為非法謀利，跨區(qū)跨省前來投其所，瞄準(zhǔn)的就是這部分領(lǐng)導(dǎo)的奢侈愛好，以朋友的身份、贊助的名義拉攏侵蝕掌握權(quán)力的目標(biāo)人群，類似的隱蔽賄賂方式已經(jīng)成為職務(wù)犯罪的一大特點(diǎn)。愛好一旦弱化為糖衣炮彈的突破口，就淪為腐敗的遮羞布，成為違法違紀(jì)的幌子。

(2)趙某，中共黨員，國有重要骨干企業(yè)j集團(tuán)主要領(lǐng)導(dǎo)。2014年6月趙某到j(luò)集團(tuán)工作后，花費(fèi)上千萬元將集團(tuán)辦公樓的一層會議室裝修改造為休閑娛樂場所，內(nèi)設(shè)茶室、餐廳、ktv，名義上是為集團(tuán)對外接待大客戶，實(shí)則供其宴請賓客、迎來送往。因趙某系從s市調(diào)入，j集團(tuán)為其提供了臨時周轉(zhuǎn)房，但趙某對周轉(zhuǎn)房的條件不滿意，改住一座近郊別墅，并要求重新裝修，甚至專門安排集團(tuán)辦公室主任為其選配廚師和保姆為其家庭服務(wù)，每天乘坐高檔越野車往返于單位和住所之間，而費(fèi)用全部由集團(tuán)支付。截至2017年9月，集團(tuán)為趙某個人生活支付上述各種費(fèi)用共計90余萬元。此外，趙某還沉溺于燈紅酒綠的生活，經(jīng)常出入高端品酒會、沙龍等場所，一擲千金，影響極壞。在趙某的影響下，j集團(tuán)內(nèi)部攀比享樂之風(fēng)盛行。

啟發(fā)：生活奢靡、貪圖享樂行為是2016年修訂《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》時新增加的違紀(jì)行為，體現(xiàn)了黨中央堅決反對享樂主義和奢靡之風(fēng)的決心和信心。本案中的趙某，身為黨的高級領(lǐng)導(dǎo)干部，熱衷于個人享受，違反有關(guān)規(guī)定入住超標(biāo)準(zhǔn)住房、選配廚師和服務(wù)人員，生活奢靡浪費(fèi)，背離了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，違背了黨員吃苦在前、享受在后的基本義務(wù)，是享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題的具體體現(xiàn)，嚴(yán)重侵蝕黨的肌體、動搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，影響了黨在人民群眾心目中的形象。依據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》規(guī)定，其行為已違反生活紀(jì)律，同時也違反了廉潔紀(jì)律，應(yīng)追究其紀(jì)律責(zé)任。

黨的十八大以來，反“四風(fēng)”取得了重大成效，有了明顯好轉(zhuǎn)，但形式主義、官僚主義、奢靡主義、享樂主義呈現(xiàn)出反彈變異，產(chǎn)生了新表現(xiàn)新動向，主要原因可歸納為以下幾點(diǎn)：

(一)精神缺“鈣”理想信念滑坡

習(xí)總書記說：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。少數(shù)黨員干部理想信念動搖，世界觀、人生觀、價值觀扭曲，修身不真修、信仰不真信，喜歡表演作秀，表里不一、欺上瞞下，說一套、做一套，臺上一套、臺下一套，當(dāng)面一套、背后一套;

追求享受、追求物質(zhì)利益，把為黨為人民服務(wù)拋之腦后。

(二)政績觀扭曲胡亂作為

俗話講，“無利不起早”，形式主義、官僚主義不是憑空產(chǎn)生的，之所以總有黨員干部想方設(shè)法為之，一個重要原因就在于往往能夠制造出好看的“政績”。黨員干部重視政績，這本身無可非議。但是，有的黨員干部卻只重顯績不重隱績，只作秀不做事，抓工作只要“短平快”不要“長遠(yuǎn)實(shí)，有甚者還弄虛作假，搞“數(shù)字政績”、“虛假政績”，蒙蔽群欺騙上級。當(dāng)政績觀發(fā)生扭曲，做工作不是為了讓群眾滿意，而是為了讓上級領(lǐng)導(dǎo)注意，“圍擋遮危房”、重大活動“群眾不夠干部湊”、給貧困老人送跑步機(jī)等“奇葩”現(xiàn)象就產(chǎn)生了。

(三)懶政怠政不擔(dān)當(dāng)不作為

新“四風(fēng)”的產(chǎn)生，與一些黨員干部懶政怠政密不可分。不分緣由的“一禁了之”，不管實(shí)際的“搞一刀切”，不問是非的“各打三十大板”，等等，都屬于此類。懶政怠政歸根到底是缺乏擔(dān)當(dāng)精神，不擔(dān)當(dāng)、不想為、不會為。不想擔(dān)責(zé)，只想出彩不想出力，自然遇見好事就辦，遇見困難就拖，遇見矛盾就躲，“只求不出事，寧愿不做事”。缺乏擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)，本領(lǐng)不足不會為，不會與時俱進(jìn)、因地制宜創(chuàng)新工作方式方法，只會照搬照抄上級要求，“上下一般粗”，“依葫蘆畫瓢”。

(四)“官本位”脫離群眾

“四風(fēng)”積弊較深，與傳統(tǒng)文化糟粕的流毒有著密切關(guān)系，這當(dāng)中，“官本位”思想和“面子”文化影響最深。“官本位”導(dǎo)致脫離實(shí)際、脫離群眾，高高在上、迷戀特權(quán)，權(quán)力行使任性。受“官本位”思想影響，一些黨員干部自覺不自覺地就有了“官老爺”做派和“衙門作風(fēng)”，出門“講排場、耍威風(fēng)”，群眾辦事“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”，即使“門好進(jìn)、臉好看”但依然“事難辦”，“對上唯唯諾諾，對下橫眉立目”等等。此外，“講面子”、“好面子”等不良思想根植也較深，“寧失‘里子’也要‘面子’”，“做足‘面子’好顯擺”等思想，也在一定程度上助長了“四風(fēng)”。

(五)心存僥幸少有顧忌

“四風(fēng)”之所以屢禁不止、隱形變異，還在于部分“四風(fēng)”的界線不是特別明晰，甄別起來有一定困難，給監(jiān)督和問責(zé)帶來一定難度。特別是形式主義者往往又會擺出很多冠冕堂皇的理由，披上各種各樣所謂的“政治外衣”，具有極強(qiáng)的迷惑性。比如，剛才案例提到的甘肅省委原書記王三運(yùn)表面看“四個意識”沒問題，可事實(shí)證明卻是只見表態(tài)不見落實(shí)的“兩面人”。盡管這些“障眼法”騙得了一時騙不了一世，但在客觀上增加了形式主義被發(fā)現(xiàn)的難度，造成監(jiān)督難以及時到位。又如，費(fèi)用報銷拆分、錯峰送禮等形式，都給監(jiān)督部門的監(jiān)督檢查帶來了難度，客觀上引導(dǎo)了違法違紀(jì)者的僥幸心理。

(一)擰緊理想信念這一“總開關(guān)”

將糾正“四風(fēng)”警示教育作為警示教育月和即將開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的重要內(nèi)容。組織“原文學(xué)習(xí)”、“案例分享”、廉潔警示教育基地現(xiàn)場教育、專家講座等方式，組織黨員、干部員工認(rèn)真學(xué)習(xí)中央八項規(guī)定精神及其實(shí)施細(xì)則和中央《關(guān)于貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神集中整治形式主義、官僚主義的工作意見》等，引導(dǎo)黨員干部對中央八項規(guī)定精神和糾正“四風(fēng)”的工作要求入心入腦，堅定理想信念，筑牢自覺遵守作風(fēng)紀(jì)律的思想根基。

(二)筑牢體制機(jī)制這一“防火墻”

密切跟蹤研究“四風(fēng)”問題的新表現(xiàn)新動向，分析產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的內(nèi)外部因素，完善制度和流程，建立健全長效機(jī)制。健全完善公務(wù)接待、公車管理、辦公用房、會議管理、津補(bǔ)貼發(fā)放、黨工團(tuán)活動費(fèi)用審批管理、其他職務(wù)消費(fèi)等方面的制度流程，規(guī)范關(guān)鍵權(quán)力運(yùn)行，讓公費(fèi)支出在陽光下運(yùn)行，從源頭上預(yù)防“四風(fēng)”問題發(fā)生。不斷優(yōu)化和改進(jìn)考核評價指標(biāo)設(shè)置、考評方式方法等，發(fā)揮好考核指揮棒作用，注重工作實(shí)績，預(yù)防“以痕跡代替業(yè)績”過度留痕等現(xiàn)象，不給形式主義等可乘之機(jī)。

(三)用好問責(zé)懲處這一“殺手锏”

公司紀(jì)委要綜合紀(jì)檢監(jiān)督、協(xié)同監(jiān)督、審議監(jiān)督、法制監(jiān)督、效能監(jiān)督等手段，形成監(jiān)督合力，對落實(shí)中央八項規(guī)定精神情況等加大監(jiān)督頻率和力度，開展常態(tài)化監(jiān)督檢查。強(qiáng)化科級手段，對“四風(fēng)”問題進(jìn)行全方位、無死角的監(jiān)督檢查。綜合運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，對發(fā)現(xiàn)“四風(fēng)”問題，依規(guī)依紀(jì)嚴(yán)肅問責(zé)，既要查出直接責(zé)任人，也要追究管理責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。強(qiáng)化通報的警示作用，對查出的典型問題一律通報曝光，持續(xù)釋放高壓糾風(fēng)的強(qiáng)烈信號。

(四)抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這一“牛鼻子”

糾正“四風(fēng)”要緊緊抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”、“牛鼻子”，組織領(lǐng)導(dǎo)干部對照“四風(fēng)”的具體表現(xiàn)形式，從調(diào)研、召開會議、下發(fā)文件、報送總結(jié)、迎接檢查、公務(wù)用車、考核評比等日常具體事項做起，以上率下、層層示范，帶頭預(yù)防“四風(fēng)”，不斷改進(jìn)作風(fēng)。

(五)磨煉實(shí)干擔(dān)當(dāng)這一“寬肩膀”

習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“干部擔(dān)當(dāng)作為，既是政治品格，也是一種從政本分”。國家電網(wǎng)公司2019年黨委1號文件明確提出，樹立擔(dān)當(dāng)作為的鮮明導(dǎo)向。我們要深入貫徹落實(shí)中央和國網(wǎng)公司文件精神，激勵黨員干部實(shí)干擔(dān)當(dāng)、實(shí)績作為，把敢不敢扛事、用不用意做事、能不能做成事作為識別干部、評判優(yōu)劣、獎罰升降的重要標(biāo)準(zhǔn)，把干部干了什么事、干了多少事、干的事組織和群眾認(rèn)不認(rèn)可，作為選拔任用干部的根本依據(jù)。通過完善考核激勵和選人用人機(jī)制等，激勵黨員干部自覺抵御“四風(fēng)”不良影響，實(shí)干苦干、擔(dān)當(dāng)作為。

(一)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，注重修身養(yǎng)性

有言道：“是非明于學(xué)習(xí)，名節(jié)源于黨性，腐敗止于正氣”。只有不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，切實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)行動，才能不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，修煉自己的內(nèi)功，樹立浩然正氣，才能夠在各種環(huán)境中堅持自己的信仰和信念不動搖，把握好人生的方向和發(fā)展前途。

(二)樹立科學(xué)理念，克服不良心態(tài)

正確對待工作業(yè)績、崗位績效，靠自己扎扎實(shí)實(shí)的工作付出、實(shí)實(shí)在在的工作成效來取勝，而不要投機(jī)取巧，做虛假臺賬、臨時突擊搞業(yè)績等等。大量違紀(jì)案例表明，“包裝”有術(shù)，短期內(nèi)也有效，然而終究是包不住的。黨員干部要樹立科學(xué)的政績觀、價值觀，堅決克服三種不良心態(tài)。

1.“熟視無睹”的不良心態(tài)

基層中普遍存在的各種表現(xiàn)的形式主義、官僚主義之所以反復(fù)存在，與一部分同志“習(xí)以為?！薄ⅰ笆煲暉o睹”的心態(tài)有著重要關(guān)系。少數(shù)黨員干部對形式主義、官僚主義的新表現(xiàn)缺乏必要的鑒別能力，未能旗幟鮮明地予以反對和制止;

還有一些同志在工作中習(xí)慣了形式主義、官僚主義的一套，從思想上不想改、不愿變，導(dǎo)致“四風(fēng)”問題就在身邊不以為然。如此這般“熟視無睹”的不良心態(tài)，必須堅決克服。

2.“事不關(guān)己”的不良心態(tài)

少數(shù)黨員干部，對于身邊存在的不良風(fēng)氣抱著“事不關(guān)己，高高掛起”、“獨(dú)善其身，與己無關(guān)”等不良心態(tài)。此種“事不關(guān)己”的不良心態(tài)，也是一種必須堅決糾正的官僚主義表現(xiàn)，客觀上不利于形成抵制“四風(fēng)”的整體合力。

3.堅決克服“喘氣歇腳”的不良心態(tài)

全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，這是對全黨提出的明確要求。全體黨員必須始終保持政治上的清醒，不能也不允許有松松勁、喘口氣、歇歇腳的想法。一旦對“四風(fēng)”問題的嚴(yán)重性頑固性反復(fù)性認(rèn)識不足，搞運(yùn)動式的“一陣風(fēng)”，看似解決了問題，實(shí)質(zhì)是掩蓋了問題。只有以抓鐵有痕、踏石留印的韌勁，一個問題接著一個問題改，永不松勁、久久為功，才能堅決防止不良風(fēng)氣反彈回潮。

(三)增強(qiáng)紀(jì)律意識，主動接受監(jiān)督

古人講，“徒法不能自行”。如果缺乏執(zhí)行制度的意識，那么再多再好的制度最終也形同虛設(shè)。作為個人，要增強(qiáng)制度規(guī)矩意識，打牢遵紀(jì)守法的思想基礎(chǔ)，把制度規(guī)矩轉(zhuǎn)化為自己的行為準(zhǔn)則的自覺行動。制度面前沒有特權(quán)、制度約束沒有例外，每個黨員干部都要學(xué)習(xí)制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度、自覺維護(hù)制度。同時，作為個人，要自覺地把自己的一言一行置于組織和群眾監(jiān)督之下，自覺接受黨內(nèi)外各種形式的監(jiān)督，加強(qiáng)自我警示，做到警鐘常鳴，提高思廉、踐廉的自覺性。

(四)堅持自覺行動，養(yǎng)成作風(fēng)好習(xí)慣

首先要做到慎獨(dú)，在履行職能的情況下，要管住自己的心，不要有非分之想;

要管住自己的手，不該拿的別拿;

要管住自己的腿，不該去的地方別去;

該做的事按照規(guī)定去做，不該做的事就不要做。其次要做到慎微，防微杜漸。“千里之堤、毀于蟻穴”，一定要慎微，違紀(jì)違規(guī)的事再小也不能做，否則一旦鑄成大錯，就追悔莫及了。最后也要提高對家人的要求，享樂主義、奢靡主義，不少案例中都是從家庭引起的，要管好身邊的人，抵御來自各個方面的糖衣炮彈。

(五)強(qiáng)化責(zé)任意識，擔(dān)當(dāng)作為反“四風(fēng)”

剛才我們剖析產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的原因，很重要一點(diǎn)就是擔(dān)當(dāng)作為缺失。公司樹立擔(dān)當(dāng)作為的正向激勵導(dǎo)向很明確，黨員干部要強(qiáng)化黨員意識、責(zé)任意識、崗位意識，敢于擔(dān)當(dāng)作為，善于擔(dān)當(dāng)作為，以擔(dān)當(dāng)作為、攻堅克難的工作實(shí)際行動、苦干實(shí)干的實(shí)際業(yè)績來反對“四風(fēng)”、遏制“四風(fēng)”。同時，我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，所有共產(chǎn)黨員，不論在什么崗位，都是人們?nèi)罕姷墓?。我們集團(tuán)的核心理念是“xx創(chuàng)造美好生活”，我們黨員干部要在思想深處把客戶和職工群眾當(dāng)成主人，多為客戶和職工群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，積極為客戶和職工群眾創(chuàng)造美好生活。

同志們，“善除害者察其本，善理疾者絕其源”。糾正“四風(fēng)”必須要著力從根由和源頭上解決問題。要擰緊理想信念這一“總開關(guān)”、筑牢體制機(jī)制這一“防火墻”、用好問責(zé)懲處這一“殺手锏”，抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這一“牛鼻子”、磨煉實(shí)干擔(dān)當(dāng)這一“寬肩膀”、聚焦重點(diǎn)、綜合施策、精準(zhǔn)發(fā)力、久久為功，用堅定的決心、飽滿的信心打贏集中整治形式主義、官僚主義、奢靡之風(fēng)、享樂主義這場攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，營造公司風(fēng)清氣正的工作氛圍，為服務(wù)集團(tuán)公司“三個平臺”建設(shè)，推進(jìn)公司加快轉(zhuǎn)型發(fā)展樹立x標(biāo)桿形象提供堅強(qiáng)的政治和紀(jì)律保障!

描寫做手工風(fēng)車的心得體會實(shí)用八

根據(jù)集團(tuán)紀(jì)委關(guān)于開展“糾‘四風(fēng)’、樹新風(fēng)”主題活動方案的要求和公司警示教育月活動部署安排，今天我代表公司紀(jì)委為大家上一堂“糾四風(fēng)、樹新風(fēng)”主題廉政黨課。黨課分四個部分的內(nèi)容：

(一)“四風(fēng)”的定義

“四風(fēng)”，即形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，是習(xí)近平總書記就一段時間以來黨內(nèi)作風(fēng)存在的突出矛盾和突出表征的深刻概括。

用圖文展示“四風(fēng)”的具體內(nèi)容。

(二)“四風(fēng)”的歷史由來

1.我們黨歷來反對形式主義、官僚主義

早在1941年5月19日，毛澤東就在xx干部會上針對形式主義作了報告——《改造我們的學(xué)習(xí)》。他用一副對聯(lián)來替形式主義者畫像：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。”這幅畫像形象生動，諷刺意蘊(yùn)一針見血。

1942年，毛澤東同志在xx整風(fēng)時，就尖銳指出，形式主義“實(shí)在是一種最低級、最幼稚、最庸俗的方法”?！肮倭胖髁x的領(lǐng)導(dǎo)方式，是任何革命工作所不應(yīng)有的。要把官僚主義這個極壞的家伙拋到糞缸里去，因為沒有一個同志喜歡它”。

1992年，鄧小平同志在南巡談話中說：“現(xiàn)在有一個問題，就是形式主義多。電視一打開，盡是會議。會議多，文章太長，講話也太長，而且內(nèi)容重復(fù)，新的語言并不很多。重復(fù)的話要講，但要精簡。形式主義也是官僚主義?！?/p>

十八大以來，習(xí)近平總書記先后指出：

“新形勢下，我們黨面臨著許多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，黨內(nèi)存在著許多亟待解決的問題。尤其是一些黨員干部中發(fā)生的貪污腐敗、脫離群眾、形式主義、官僚主義等問題，必須下大氣力解決?！?/p>

“‘四風(fēng)’問題具有頑固性反復(fù)性，糾正‘四風(fēng)’不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。形式主義、官僚主義同我們黨的性質(zhì)宗旨和優(yōu)良作風(fēng)格格不入，是我們黨的大敵、人民的大敵?！?/p>

2.集中整治“四風(fēng)”的由來

2013年4月19日，中共中央政治局召開會議，決定從下半年開始，用一年左右時間，在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。會議指出，有的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和一些領(lǐng)導(dǎo)干部形式主義、官僚主義、享樂主義突出，奢靡之風(fēng)嚴(yán)重。

2017年12月，習(xí)近平總書記對“四風(fēng)”問題作出重要批示：

“糾正“四風(fēng)”不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。各地區(qū)各部門都要擺擺表現(xiàn)，找找差距，抓住主要矛盾，特別要針對表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實(shí)差等突出問題，拿出過硬措施，扎扎實(shí)實(shí)地改。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，身體力行，以上率下，形成“頭雁效應(yīng)”。在即將開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育中，要力戒形式主義，以好的作風(fēng)確保好的效果?！?/p>

形式主義、官僚主義方面

2018年9月，中央紀(jì)委辦公廳印發(fā)了《關(guān)于貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記指示精神集中整治形式主義、官僚主義的工作意見》，指出了新形勢下形式主義、官僚主義的12類突出問題。

1.在貫徹落實(shí)黨的路線方針政策、中央重大決策部署方面

突出問題1：對中央精神只做面上轟轟烈烈的傳達(dá)，口號式、機(jī)械式的傳達(dá)，不加消化、囫圇吞棗的傳達(dá)，上下一般粗的傳達(dá)。在工作中空喊口號，表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實(shí)差，熱衷于作秀造勢。單純以會議貫徹會議、以文件落實(shí)文件，做表面文章、過度留痕，缺乏實(shí)際行動和具體措施。

典型案列：

xx省委原書記王三運(yùn)在督查祁連山生態(tài)保護(hù)工作時，每到一地都反復(fù)強(qiáng)調(diào)環(huán)保問題的極端重要性，提起要求來“口號響當(dāng)當(dāng)”，但就是沒有下文，沒有真正到問題嚴(yán)重的地區(qū)去調(diào)查研究，也沒有認(rèn)真督促相關(guān)部門抓好整改落實(shí)，更沒有對相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)。2017年7月11日，王三運(yùn)還因其涉嫌其他嚴(yán)重違紀(jì)，接受組織審查。2017年9月22日被開除黨籍和公職。

點(diǎn)評：毛澤東同志曾指出：“盲目地表面上完全無異議地執(zhí)行上級的指示，這不是真正地執(zhí)行上級的指示，這是反對上級指示或者對上級指示怠工的最妙方法。”王三運(yùn)表面看“四個意識”沒問題，口頭高度搶到環(huán)保問題的重要性，但事實(shí)證明卻是典型的只見表態(tài)不見落實(shí)的“兩面人”。表面上，王三運(yùn)擺了姿態(tài)，但其實(shí)對中央指示消極應(yīng)付，他并沒有真正掌握祁連山生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重破壞的情況，也沒有真正組織和督促省里和地市相關(guān)部門采取有效的措施去整改，導(dǎo)致祁連山生態(tài)問題愈演愈烈，引起了當(dāng)?shù)氐拿駪?，造成了惡劣影響?/p>

突出問題2：地方和部門利益至上，貫徹執(zhí)行中央決策部署打折扣、做選擇、搞變通，說一套做一套。

典型案列：

2017年12月，為落實(shí)中央和省有關(guān)工作要求，減輕城鄉(xiāng)居民特別是貧困人員門診醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)，撫州市政府決定從2018年開始將城鄉(xiāng)居民普通門診由家庭賬戶制度調(diào)整為門診統(tǒng)籌制度。徐某某、孔某某等市人社局相關(guān)負(fù)責(zé)人在牽頭起草相關(guān)文件過程中不講大局，僅站在本部門角度選擇性執(zhí)行文件、擅自取舍文件內(nèi)容，且重大事項不報告、不說明，違反程序自行制定并于2018年2月9日下發(fā)了該市基本醫(yī)療保險門診統(tǒng)籌管理實(shí)施細(xì)則，該細(xì)則不僅沒有減輕困難群眾醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)，反而會增加貧困人員醫(yī)療費(fèi)用支出，與市政府推行門診統(tǒng)籌制度的決策初衷相違背，在群眾中造成不良影響。徐某某受到政務(wù)警告處分，孔某某受到政務(wù)記過處分并調(diào)離人力資源社會保障系統(tǒng);市人社局黨組書記、局長宋某某受到誡勉談話處理。

點(diǎn)評：徐某某、孔某某等市人社局相關(guān)負(fù)責(zé)人“四個意識”淡薄，貫徹執(zhí)行中央關(guān)于減輕城鄉(xiāng)居民醫(yī)療負(fù)擔(dān)的決策部署時打折扣，搞選擇性執(zhí)行，站在部門利益的立場上，在起草地方文件時擅自取舍重要文件內(nèi)容，導(dǎo)致起草的制度文件與中央和當(dāng)?shù)卣臎Q策初衷明顯背離，是典型的官僚主義，侵犯了當(dāng)?shù)厝罕姷暮戏?quán)益，在群眾中造成不良影響。

突出問題3：缺乏正確的政績觀、急功近利、脫離實(shí)際，搞華而不實(shí)、勞民傷財?shù)摹罢児こ獭薄靶蜗蠊こ??！?/p>

典型案例：h市原市委書記蘇某在任職期間為了追求所謂的“全國第一”，給自己貼金、造勢，違背客觀規(guī)律，高壓強(qiáng)推“造綠工程”。蘇某要求從市到縣到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，層層簽訂責(zé)任狀，制定考核辦法，未完成年度任務(wù)的縣區(qū)，取消當(dāng)年各項評先評優(yōu)資格。各縣區(qū)政府為應(yīng)付市里的突擊檢查，大搞一夜成林、一夜成景?！霸炀G工程”用地多在主要公路和街道兩旁，有的顧不上更換土壤，直接在水泥、瀝青渣、礫石磚瓦等基建垃圾上種樹，有的夜晚還在摸黑搶栽樹苗。這種荒唐的政績工程不僅勞民傷財，還影響了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。最后，蘇某收到了黨紀(jì)處分。

點(diǎn)評：習(xí)總書記在十九屆中央紀(jì)委三次全會上強(qiáng)調(diào)：“要持續(xù)整治群眾身邊腐敗和作風(fēng)問題，讓人民群眾有更多更直接更實(shí)在的獲得感、幸福感、安全感”。案例中的市委書記蘇某熱衷于搞“政績工程”和“形象工程”，違背科學(xué)發(fā)展盲目鋪攤子、上項目，勞民傷財，透支了本來應(yīng)該用在真正民生的開支，產(chǎn)生了巨大的浪費(fèi)，嚴(yán)重影響黨群干群關(guān)系，給黨和人民的事業(yè)帶來極大損害，是一種典型的形式主義的違紀(jì)行為。

2.在聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾方面

突出問題4：漠視群眾利益和疾苦，對群眾反映強(qiáng)烈的問題無動于衷、消極應(yīng)付，對群眾合理訴求推諉扯皮、冷硬橫推，對群眾態(tài)度簡單粗暴、頤指氣使。

典型案例：2016年12月，某鎮(zhèn)政務(wù)服務(wù)大廳某窗口工作人員羅某在為該鎮(zhèn)某村村民李某、張某登記辦理準(zhǔn)生證相關(guān)事宜過程中，態(tài)度蠻橫、作風(fēng)粗暴，村民李某提交相關(guān)材料時，羅某直接將其材料撕毀，村民張某在一旁將過程拍攝下來，羅某將張某拍攝違紀(jì)現(xiàn)場的手機(jī)強(qiáng)行奪走。事后，羅某不僅沒有承認(rèn)錯誤，甚至未將手機(jī)歸還張某，直至接受組織審查才予以退還，在群眾中造成惡劣影響。

點(diǎn)評：習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委二次全會上指出：“工作作風(fēng)上的問題絕對不是小事，如果不堅決糾正不良風(fēng)氣，任其發(fā)展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量。”黨同人民群眾的血肉聯(lián)系是黨的生命線。而維系這條生命線的重要紐帶，就是我們黨的作風(fēng)。有的黨員干部做群眾工作不細(xì)致、不耐心，工作方法簡單，作風(fēng)粗暴、態(tài)度生硬，往往是三言兩語了事，更有甚者怒目而視、吆五喝六。歸根結(jié)底是這些干部還存在“官僚主義”思想，宗旨意識、公仆意識、群眾意思淡薄的問題。

突出問題5：便民服務(wù)單位和政務(wù)服務(wù)窗口態(tài)度差、辦事效率低，政務(wù)服務(wù)熱線、政府網(wǎng)站、政務(wù)app運(yùn)行“僵尸化”。

典型案例：xx省xx市供電公司供電服務(wù)不到位等問題。2017年6月18日，小區(qū)停電，經(jīng)過近31個小時搶修后才恢復(fù)供電，嚴(yán)重影響居民正常生活。2015年1月至2017年7月，xx省xx松浦變電站建成投入運(yùn)行兩年多，小區(qū)始終未改為松浦變電站供電。2015年9月至2017年6月，供電線路先后5次發(fā)生停電故障。xx供電公司存在未按供電方案保障供電、對供電線路管護(hù)不當(dāng)、搶修時間長等問題。xx市委市政府予以追責(zé)，xx供電公司黨委被通報批評并責(zé)令整改;xx供電公司市場及大客戶服務(wù)室主管等7人分別受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告、黨內(nèi)警告處分。

點(diǎn)評：全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，案例中xx省xx市供電公司存在的問題實(shí)質(zhì)上就是為民服務(wù)意識淡薄，沒有真正踐行國網(wǎng)公司“人民電力為人民”的企業(yè)宗旨，服務(wù)群眾拖沓低效，漠視客戶用電需求，工作存在“慵懶散浮拖”的情況，是一種典型的“官僚主義”表現(xiàn)。

突出問題6：“新官不理舊事”，言而無信，重招商輕落地、輕服務(wù)，影響營商環(huán)境。

典型案例：2001年至2017年，經(jīng)冠公司通過籌借資金建設(shè)的白鶴園商場經(jīng)營不善停止?fàn)I業(yè)，將所在地塊另租他用收取租金維持公司運(yùn)營。該公司新任職的法定代表人劉某某攻堅克難精神不足，未積極爭取改善經(jīng)營環(huán)境，沒有及時處理經(jīng)營不善問題，在連續(xù)取得租金收入的情況下未及時清償借款，仍然沿襲以往的做法高息支付利息累計達(dá)524.544萬元，嚴(yán)重?fù)p害集體利益，造成不良影響。2018年4月，劉某某受到黨內(nèi)警告處分。

點(diǎn)評：新官到任，首要的事就是要去了解前任做了哪些事，哪些事做得好需要繼承，哪些事做完了需要總結(jié)，哪些事沒做完需要繼續(xù)，哪些事做得不夠需要修正。但往往有的領(lǐng)導(dǎo)干部新任職務(wù)，對前任的事情不管不問，對老百姓的訴求置之不理，總是以“那是前任的事”為推辭把責(zé)任推出去，唯恐自己處置不當(dāng)“陷入泥潭”，或者怕自己過多的介入讓“前任”臉上過不去。這種“新官不理舊事”的現(xiàn)象，其實(shí)質(zhì)上就是一種典型的官僚主義作風(fēng)，新官上任，新起點(diǎn)不是“零開始”，作為繼任者，要做到擔(dān)當(dāng)作為，客觀對待前任工作，理性規(guī)劃，既要努力謀求新政，辦好新事，又要正確理好舊好，拿好“接力棒”，跑好“接力賽”。

3.在履職盡責(zé)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展方面

突出問題7：不顧實(shí)際情況、不經(jīng)科學(xué)論證，違反規(guī)定程序亂決策、亂拍板、亂作為突出問題。

典型案列：違背規(guī)律亂作為。xx省xx市委原書記萬某某被嘲諷為“規(guī)劃之神”，主政揭陽時，他曾主持投資30億元開展兩河四岸景觀等建設(shè)，河道兩側(cè)綠化帶寬500米;主政xx后，先后計劃建9個新城，僅新城規(guī)劃面積相加就接近800平方公里，超過了新加坡國土面積、xx市中心城區(qū)面積。萬某某受到開除黨籍、免職處分，合并其他案件判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，沒收個人全部財產(chǎn)。

點(diǎn)評：萬慶良的施政策略在xx備受詬病，轟轟烈烈的建新城、風(fēng)風(fēng)火火的“造湖”運(yùn)動，均遭到學(xué)者和媒體的廣泛質(zhì)疑。這種為了自己的政績工程、面子工程，不顧實(shí)際情況、不經(jīng)科學(xué)論證，違反規(guī)定程序亂決策、亂拍板、亂作為，實(shí)質(zhì)上就是一種典型的官僚主義，本質(zhì)上就是不負(fù)責(zé)任、不講后果、不作為，嚴(yán)重影響了地方經(jīng)濟(jì)，破壞了地方經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展，后果是非常嚴(yán)重的。

突出問題8：不擔(dān)當(dāng)、不作為、不負(fù)責(zé)，回避問題和矛盾，上推下卸責(zé)任;慵懶怠政，消極應(yīng)付，失察失職。

典型案例：

xx省財政廳農(nóng)業(yè)二處原處長金某等人作風(fēng)慵懶、工作拖沓問題。2017年7月，中央財政安排專項資金4000萬元用于支持xx省貧困革命老區(qū)扶貧開發(fā)，7月11日省財政廳收到通知。但金中等人作風(fēng)慵懶、工作責(zé)任心不強(qiáng)，對工作不抓落實(shí)、只當(dāng)“二傳手”;時任分管副廳長楊某某等領(lǐng)導(dǎo)干部官僚作風(fēng)嚴(yán)重，跟蹤抓落實(shí)不夠，直到12月6日省財政廳才完成專項資金分配工作，滯留了146天。省財政廳黨組被責(zé)令作出書面檢查;金某受到誡勉談話處理并被免職;楊某某被免職并調(diào)離省財政廳;具體經(jīng)辦人農(nóng)業(yè)二處主任科員楊某受到降職處理，降為副主任科員。

點(diǎn)評：這起問題是典型的管僚主義表現(xiàn)，暴露出少數(shù)黨員干部甚至領(lǐng)導(dǎo)干部政治意識淡漠、群眾觀念不強(qiáng)、責(zé)任心缺失的問題。案例中的相關(guān)干部作風(fēng)拖沓敷衍，慵懶怠政，習(xí)慣當(dāng)“二傳手”，行動少落實(shí)差，不擔(dān)當(dāng)不負(fù)責(zé)。廣大黨員干部要以案為鑒、舉一反三，自覺對照檢查，堅決糾正不擔(dān)當(dāng)、不作為、不負(fù)責(zé)，慵懶怠政、失察失職等行為。

突出問題9：弄虛作假，編造假經(jīng)驗、假典型、假數(shù)據(jù)，瞞報、謊報情況，隱藏、遮掩問題。

典型案例：

弄虛作假，瞞報、謊報情況。2018年3月，生態(tài)環(huán)境部組織檢查發(fā)現(xiàn)，xx省臨汾市6個國控空氣自動監(jiān)測站部分監(jiān)測數(shù)據(jù)異常，采樣系統(tǒng)受到人為干擾。經(jīng)調(diào)查，臨汾市環(huán)保局原局長張某某在監(jiān)測數(shù)據(jù)上動手腳、打歪主意，授意局辦公室主任張某和監(jiān)測站聘用人員張某某，組織指使許冬等人故意實(shí)施破壞環(huán)境空氣自動監(jiān)測數(shù)據(jù)行為，通過堵塞采樣頭、向監(jiān)測設(shè)備灑水等方式，對全市6個國控自動監(jiān)測站點(diǎn)實(shí)施干擾近百次，導(dǎo)致監(jiān)測數(shù)據(jù)嚴(yán)重失真達(dá)53次。2018年5月，張某某、張某受到開除黨籍、開除公職處分。xx省晉中市榆次區(qū)人民法院對涉案16人作出判決，主犯張某某被判處有期徒刑兩年，張某、張某某分別被判處有期徒刑一年。

點(diǎn)評：弄虛作假從來都是中國共產(chǎn)黨所堅決反對的作風(fēng)痼疾。革命戰(zhàn)爭年代，我們黨就明確了要堅持實(shí)事求是的原則。投機(jī)取巧、弄虛作假終會弄巧成拙。對黨員干部來說，抓工作最好的辦法，就是守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，老老實(shí)實(shí)干工作。否則，窗戶紙被捅破的那一天，就是被問責(zé)的那一天。制度的籠子已經(jīng)扎起，紀(jì)檢監(jiān)察部門正在加大監(jiān)督和懲處力度，弄虛作假的人將不可避免地受到應(yīng)有的懲罰。

4.在學(xué)風(fēng)會風(fēng)文風(fēng)及檢查調(diào)研方面

突出問題10：學(xué)風(fēng)漂浮，理論脫離實(shí)際，只為應(yīng)付場面、應(yīng)景交差，不尚實(shí)干、不求實(shí)效;開會不研究真實(shí)情況、不解決實(shí)際問題，為開會而開會;超計劃、超時間、超規(guī)模、超預(yù)算開會，就同一事項重復(fù)開會;文件照抄照搬，超篇幅、超范圍發(fā)文。

典型案例：

xx省林業(yè)廳原黨組成員、副廳長王某某違反工作紀(jì)律問題。2012年9月至2016年9月，王某某任省林業(yè)廳黨組成員、副廳長期間，自由主義嚴(yán)重，應(yīng)參加的廳務(wù)會議和其他專題會議共109次，其中以各種借口缺席63次;組織觀念淡薄，紀(jì)律松弛，2013年1月，王某某在參加省管干部輪訓(xùn)班學(xué)習(xí)過程中，違反教育培訓(xùn)規(guī)定，5天的學(xué)習(xí)時間里有2天私自安排他人頂替上課;工作責(zé)任心不強(qiáng)，懶政怠政，2014年12月，對省林木種子(苗)總站呈批的《關(guān)于加強(qiáng)油茶種苗管理工作的通知》未及時簽發(fā)，造成外省劣質(zhì)種苗和未經(jīng)論證種苗進(jìn)入該省部分市縣種植，給全省油茶種苗質(zhì)量帶來一定安全隱患。2017年3月，王某某受到黨內(nèi)警告、行政記過處分;2017年6月，被免去省林業(yè)廳黨組成員、副廳長職務(wù)，任省林業(yè)廳副巡視員。

點(diǎn)評：學(xué)風(fēng)問題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗的重大政治問題。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然依靠學(xué)習(xí)走向未來。然而，當(dāng)前一些黨員干部中仍存在著”不愿學(xué)、不勤學(xué)、不真學(xué)、不深學(xué)、不善學(xué)”等不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對一名黨員干部而言，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，這是開展工作的基本準(zhǔn)備，也是非常重要的政治素養(yǎng)。如果連這個都不掌握，何談解決問題?廣大黨員干部要真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，才能練就高強(qiáng)本領(lǐng)，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起新時代賦予的使命和任務(wù)。

突出問題11：檢查考核過多過濫，多部門重復(fù)考核同一事項，考核內(nèi)容不務(wù)實(shí)，頻次多、表格多、材料多，給基層造成嚴(yán)重負(fù)擔(dān)。

典型案例：

曲阜市司法局王莊司法所所長孔某某偽造卷宗應(yīng)付上級考核問題。2016年12月，孔某某為應(yīng)付上級司法系統(tǒng)年底考核，安排該所工作人員偽造12宗調(diào)解卷宗，造成不良影響。2018年2月，孔某某受到黨內(nèi)警告處分。

點(diǎn)評：案例中，孔某某身為司法所所長，帶頭搞形式主義，為了應(yīng)付上級年底考核，安排工作人員偽造調(diào)解卷宗，嚴(yán)重破壞了司法公正性。在實(shí)踐當(dāng)中，一些單位為了在上級考核檢查中取得好成績，對一些工作不管實(shí)際是否需要“留痕”、內(nèi)容是否適宜“留痕”、有沒有條件“留痕”，都得建個臺賬，忙工作成了“忙臺賬”，甚至為了達(dá)到某個指標(biāo)制造假臺賬，這類現(xiàn)象最為基層干部詬病。這種走形式、務(wù)虛績，是一種典型的形式主義，必須堅決制止。

突出問題12：調(diào)查研究搞形式、走過場、不深入，打造“經(jīng)典調(diào)研線路”，搞走秀式調(diào)研，搞層層陪同、超人數(shù)陪同;對調(diào)查情況不做深入分析研究，以偏概全，提出意見建議好高騖遠(yuǎn)，可操作性不強(qiáng)，調(diào)研成果不管用。

典型案例：2018年6月6日，xx省桐廬縣對興合新型墻體材料廠進(jìn)行拆除關(guān)停，并同意其進(jìn)行遷址技改。當(dāng)年11月，在企業(yè)選定擬遷新址后，縣國土資源局、經(jīng)信局、江南鎮(zhèn)政府等單位相關(guān)工作人員赴現(xiàn)場踏勘，調(diào)研評估擬遷新址建廠可行性。到達(dá)現(xiàn)場后，工作人員在地勢高處觀察了地形地貌等情況后，未準(zhǔn)確核對土地利用總體規(guī)劃、城鎮(zhèn)規(guī)劃等必要信息，便向企業(yè)流露出該區(qū)塊土地性質(zhì)不涉及基本農(nóng)田，盡力協(xié)助其辦好手續(xù)的意向。隨后，縣國土資源局向縣經(jīng)信局出具了該廠擬遷建選址初審意見，明確相關(guān)土地不涉及基本農(nóng)田。于是，企業(yè)加大投入力度籌建新廠，一邊辦理審批手續(xù)，一邊陸續(xù)進(jìn)行平整土地、廠房搭建等工作。2012年初，江南鎮(zhèn)政府和鎮(zhèn)國土所突然通知企業(yè)，廠址中間部分地塊屬基本農(nóng)田，不符合土地利用規(guī)劃，要求停建。6月13日，該縣啟動責(zé)任追究機(jī)制，對江南鎮(zhèn)、縣國土資源局、縣經(jīng)信局等單位的14名相關(guān)責(zé)任人、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行問責(zé)，其中立案審查1人、誡勉3人、責(zé)令作出書面檢查5人、批評教育5人。

點(diǎn)評：這起問責(zé)案例暴露出來的調(diào)查研究中存在的形式主義、官僚主義問題，引人深思，促人警醒。要鏟除“走秀式調(diào)研”“提前調(diào)研”“文件調(diào)研”的生存土壤，需多管齊下：一是認(rèn)清危害和本質(zhì)。調(diào)研走過場，表象是態(tài)度問題、方法問題，實(shí)質(zhì)是黨性問題、作風(fēng)問題，其危害不容小視。

二是強(qiáng)化教育，讓黨員干部充分認(rèn)識調(diào)查研究是我們黨的“傳家寶”，是做好各項工作的基本功。三是嚴(yán)肅問責(zé)。整治形式主義、官僚主義是正風(fēng)肅紀(jì)、反對“四風(fēng)”的重要任務(wù)、長期任務(wù)，不能弄虛作假，要敢于拿起問責(zé)“利器”，對越過“紅線”者嚴(yán)肅問責(zé)。

(二)享樂主義、奢靡主義方面

1.享樂主義、奢靡主義新動向：

(1)違規(guī)公款吃喝轉(zhuǎn)入內(nèi)部食堂、在高檔小區(qū)內(nèi)安排“一桌餐”，或向下屬單位、相關(guān)利益單位轉(zhuǎn)嫁吃喝費(fèi)用;

(2)在費(fèi)用報銷上做手腳，將大額消費(fèi)拆分成多個小額發(fā)票報銷，或長期在飯店掛賬，待“風(fēng)頭”過后一起結(jié)賬;

(3)以黨工團(tuán)活動、優(yōu)秀職工獎勵、職工療休養(yǎng)等名義組織旅游;

(4)公務(wù)出國扎堆熱點(diǎn)國家，借公務(wù)之機(jī)游山玩水，變更行程繞道繞遠(yuǎn)，或由下屬單位、相關(guān)利益單位、管理服務(wù)對象支付旅游費(fèi)用;

(5)以借用指明長期占用下屬單位或管理服務(wù)對象車輛，變“公車私用”為“私車公養(yǎng)”;

(6)收送禮品、禮金避開敏感時間節(jié)點(diǎn)搞“錯峰送禮”，還通過電子禮品卡、電子紅包、快遞等隱蔽方式進(jìn)行;

(7)婚喪喜慶事宜化整為零分批操辦、異地操辦、變換身份操辦，或只收禮金不辦酒席。

2.典型案例及啟發(fā)：

(1)2007年至2013年，xx市涪陵區(qū)商務(wù)集團(tuán)民爆公司原董事長霍志磊、原總經(jīng)理智建林，以私人出國旅游的各義，接受xx順安爆破器材有限公司等7家業(yè)務(wù)相關(guān)單位出資安排的旅游行程，先后前往埃及、俄羅斯等十幾個國家，報銷旅游開支費(fèi)用，分別變相收受賄賂30.9532萬元、20.722萬元，隨后利用職務(wù)之便，非法為該7家單位謀取利益?；?、智二人被開除黨籍，分別被判處有期徒刑十年四個月、十年二個月，均處沒收個人財產(chǎn)人民幣一萬元。

啟發(fā)：霍、智二人系在國有企業(yè)從事公務(wù)的人員，接受利益相關(guān)人邀請出境旅游，首先頂風(fēng)違反中央八項規(guī)定精神，其次為邀請單位謀取利益，其行為屬于變相受賄。本案中，霍、智二人愛好出國旅游已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)公開的秘密，加之本身的工資收入又無法承擔(dān)頻繁出國的費(fèi)用，相關(guān)企業(yè)為非法謀利，跨區(qū)跨省前來投其所，瞄準(zhǔn)的就是這部分領(lǐng)導(dǎo)的奢侈愛好，以朋友的身份、贊助的名義拉攏侵蝕掌握權(quán)力的目標(biāo)人群，類似的隱蔽賄賂方式已經(jīng)成為職務(wù)犯罪的一大特點(diǎn)。愛好一旦弱化為糖衣炮彈的突破口，就淪為腐敗的遮羞布，成為違法違紀(jì)的幌子。

(2)趙某，中共黨員，國有重要骨干企業(yè)j集團(tuán)主要領(lǐng)導(dǎo)。2014年6月趙某到j(luò)集團(tuán)工作后，花費(fèi)上千萬元將集團(tuán)辦公樓的一層會議室裝修改造為休閑娛樂場所，內(nèi)設(shè)茶室、餐廳、ktv，名義上是為集團(tuán)對外接待大客戶，實(shí)則供其宴請賓客、迎來送往。因趙某系從s市調(diào)入，j集團(tuán)為其提供了臨時周轉(zhuǎn)房，但趙某對周轉(zhuǎn)房的條件不滿意，改住一座近郊別墅，并要求重新裝修，甚至專門安排集團(tuán)辦公室主任為其選配廚師和保姆為其家庭服務(wù)，每天乘坐高檔越野車往返于單位和住所之間，而費(fèi)用全部由集團(tuán)支付。截至2017年9月，集團(tuán)為趙某個人生活支付上述各種費(fèi)用共計90余萬元。此外，趙某還沉溺于燈紅酒綠的生活，經(jīng)常出入高端品酒會、沙龍等場所，一擲千金，影響極壞。在趙某的影響下，j集團(tuán)內(nèi)部攀比享樂之風(fēng)盛行。

啟發(fā)：生活奢靡、貪圖享樂行為是2016年修訂《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》時新增加的違紀(jì)行為，體現(xiàn)了黨中央堅決反對享樂主義和奢靡之風(fēng)的決心和信心。本案中的趙某，身為黨的高級領(lǐng)導(dǎo)干部，熱衷于個人享受，違反有關(guān)規(guī)定入住超標(biāo)準(zhǔn)住房、選配廚師和服務(wù)人員，生活奢靡浪費(fèi)，背離了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，違背了黨員吃苦在前、享受在后的基本義務(wù)，是享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題的具體體現(xiàn)，嚴(yán)重侵蝕黨的肌體、動搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，影響了黨在人民群眾心目中的形象。依據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》規(guī)定，其行為已違反生活紀(jì)律，同時也違反了廉潔紀(jì)律，應(yīng)追究其紀(jì)律責(zé)任。

黨的十八大以來，反“四風(fēng)”取得了重大成效，有了明顯好轉(zhuǎn)，但形式主義、官僚主義、奢靡主義、享樂主義呈現(xiàn)出反彈變異，產(chǎn)生了新表現(xiàn)新動向，主要原因可歸納為以下幾點(diǎn)：

(一)精神缺“鈣”理想信念滑坡

習(xí)總書記說：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。少數(shù)黨員干部理想信念動搖，世界觀、人生觀、價值觀扭曲，修身不真修、信仰不真信，喜歡表演作秀，表里不一、欺上瞞下，說一套、做一套，臺上一套、臺下一套，當(dāng)面一套、背后一套;追求享受、追求物質(zhì)利益，把為黨為人民服務(wù)拋之腦后。

(二)政績觀扭曲胡亂作為

俗話講，“無利不起早”，形式主義、官僚主義不是憑空產(chǎn)生的，之所以總有黨員干部想方設(shè)法為之，一個重要原因就在于往往能夠制造出好看的“政績”。黨員干部重視政績，這本身無可非議。但是，有的黨員干部卻只重顯績不重隱績，只作秀不做事，抓工作只要“短平快”不要“長遠(yuǎn)實(shí)，有甚者還弄虛作假，搞“數(shù)字政績”、“虛假政績”，蒙蔽群欺騙上級。當(dāng)政績觀發(fā)生扭曲，做工作不是為了讓群眾滿意，而是為了讓上級領(lǐng)導(dǎo)注意，“圍擋遮危房”、重大活動“群眾不夠干部湊”、給貧困老人送跑步機(jī)等“奇葩”現(xiàn)象就產(chǎn)生了。

(三)懶政怠政不擔(dān)當(dāng)不作為

新“四風(fēng)”的產(chǎn)生，與一些黨員干部懶政怠政密不可分。不分緣由的“一禁了之”，不管實(shí)際的“搞一刀切”，不問是非的“各打三十大板”，等等，都屬于此類。懶政怠政歸根到底是缺乏擔(dān)當(dāng)精神，不擔(dān)當(dāng)、不想為、不會為。不想擔(dān)責(zé)，只想出彩不想出力，自然遇見好事就辦，遇見困難就拖，遇見矛盾就躲，“只求不出事，寧愿不做事”。缺乏擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)，本領(lǐng)不足不會為，不會與時俱進(jìn)、因地制宜創(chuàng)新工作方式方法，只會照搬照抄上級要求，“上下一般粗”，“依葫蘆畫瓢”。

(四)“官本位”脫離群眾

“四風(fēng)”積弊較深，與傳統(tǒng)文化糟粕的流毒有著密切關(guān)系，這當(dāng)中，“官本位”思想和“面子”文化影響最深。“官本位”導(dǎo)致脫離實(shí)際、脫離群眾，高高在上、迷戀特權(quán)，權(quán)力行使任性。受“官本位”思想影響，一些黨員干部自覺不自覺地就有了“官老爺”做派和“衙門作風(fēng)”，出門“講排場、耍威風(fēng)”，群眾辦事“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”，即使“門好進(jìn)、臉好看”但依然“事難辦”，“對上唯唯諾諾，對下橫眉立目”等等。此外，“講面子”、“好面子”等不良思想根植也較深，“寧失‘里子’也要‘面子’”，“做足‘面子’好顯擺”等思想，也在一定程度上助長了“四風(fēng)”。

(五)心存僥幸少有顧忌

“四風(fēng)”之所以屢禁不止、隱形變異，還在于部分“四風(fēng)”的界線不是特別明晰，甄別起來有一定困難，給監(jiān)督和問責(zé)帶來一定難度。特別是形式主義者往往又會擺出很多冠冕堂皇的理由，披上各種各樣所謂的“政治外衣”，具有極強(qiáng)的迷惑性。比如，剛才案例提到的xx省委原書記王三運(yùn)表面看“四個意識”沒問題，可事實(shí)證明卻是只見表態(tài)不見落實(shí)的“兩面人”。盡管這些“障眼法”騙得了一時騙不了一世，但在客觀上增加了形式主義被發(fā)現(xiàn)的難度，造成監(jiān)督難以及時到位。又如，費(fèi)用報銷拆分、錯峰送禮等形式，都給監(jiān)督部門的監(jiān)督檢查帶來了難度，客觀上引導(dǎo)了違法違紀(jì)者的僥幸心理。

(一)擰緊理想信念這一“總開關(guān)”

將糾正“四風(fēng)”警示教育作為警示教育月和即將開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的重要內(nèi)容。組織“原文學(xué)習(xí)”、“案例分享”、廉潔警示教育基地現(xiàn)場教育、專家講座等方式，組織黨員、干部員工認(rèn)真學(xué)習(xí)中央八項規(guī)定精神及其實(shí)施細(xì)則和中央《關(guān)于貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神集中整治形式主義、官僚主義的工作意見》等，引導(dǎo)黨員干部對中央八項規(guī)定精神和糾正“四風(fēng)”的工作要求入心入腦，堅定理想信念，筑牢自覺遵守作風(fēng)紀(jì)律的思想根基。

(二)筑牢體制機(jī)制這一“防火墻”

密切跟蹤研究“四風(fēng)”問題的新表現(xiàn)新動向，分析產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的內(nèi)外部因素，完善制度和流程，建立健全長效機(jī)制。健全完善公務(wù)接待、公車管理、辦公用房、會議管理、津補(bǔ)貼發(fā)放、黨工團(tuán)活動費(fèi)用審批管理、其他職務(wù)消費(fèi)等方面的制度流程，規(guī)范關(guān)鍵權(quán)力運(yùn)行，讓公費(fèi)支出在陽光下運(yùn)行，從源頭上預(yù)防“四風(fēng)”問題發(fā)生。不斷優(yōu)化和改進(jìn)考核評價指標(biāo)設(shè)置、考評方式方法等，發(fā)揮好考核指揮棒作用，注重工作實(shí)績，預(yù)防“以痕跡代替業(yè)績”過度留痕等現(xiàn)象，不給形式主義等可乘之機(jī)。

(三)用好問責(zé)懲處這一“殺手锏”

公司紀(jì)委要綜合紀(jì)檢監(jiān)督、協(xié)同監(jiān)督、審議監(jiān)督、法制監(jiān)督、效能監(jiān)督等手段，形成監(jiān)督合力，對落實(shí)中央八項規(guī)定精神情況等加大監(jiān)督頻率和力度，開展常態(tài)化監(jiān)督檢查。強(qiáng)化科級手段，對“四風(fēng)”問題進(jìn)行全方位、無死角的監(jiān)督檢查。綜合運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，對發(fā)現(xiàn)“四風(fēng)”問題，依規(guī)依紀(jì)嚴(yán)肅問責(zé)，既要查出直接責(zé)任人，也要追究管理責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。強(qiáng)化通報的警示作用，對查出的典型問題一律通報曝光，持續(xù)釋放高壓糾風(fēng)的強(qiáng)烈信號。

(四)抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這一“牛鼻子”

糾正“四風(fēng)”要緊緊抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”、“牛鼻子”，組織領(lǐng)導(dǎo)干部對照“四風(fēng)”的具體表現(xiàn)形式，從調(diào)研、召開會議、下發(fā)文件、報送總結(jié)、迎接檢查、公務(wù)用車、考核評比等日常具體事項做起，以上率下、層層示范，帶頭預(yù)防“四風(fēng)”，不斷改進(jìn)作風(fēng)。

(五)磨煉實(shí)干擔(dān)當(dāng)這一“寬肩膀”

習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“干部擔(dān)當(dāng)作為，既是政治品格，也是一種從政本分”。國家電網(wǎng)公司2019年黨委1號文件明確提出，樹立擔(dān)當(dāng)作為的鮮明導(dǎo)向。我們要深入貫徹落實(shí)中央和國網(wǎng)公司文件精神，激勵黨員干部實(shí)干擔(dān)當(dāng)、實(shí)績作為，把敢不敢扛事、用不用意做事、能不能做成事作為識別干部、評判優(yōu)劣、獎罰升降的重要標(biāo)準(zhǔn)，把干部干了什么事、干了多少事、干的事組織和群眾認(rèn)不認(rèn)可，作為選拔任用干部的根本依據(jù)。通過完善考核激勵和選人用人機(jī)制等，激勵黨員干部自覺抵御“四風(fēng)”不良影響，實(shí)干苦干、擔(dān)當(dāng)作為。

(一)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，注重修身養(yǎng)性

有言道：“是非明于學(xué)習(xí)，名節(jié)源于黨性，腐敗止于正氣”。只有不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，切實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)行動，才能不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，修煉自己的內(nèi)功，樹立浩然正氣，才能夠在各種環(huán)境中堅持自己的信仰和信念不動搖，把握好人生的方向和發(fā)展前途。

(二)樹立科學(xué)理念，克服不良心態(tài)

正確對待工作業(yè)績、崗位績效，靠自己扎扎實(shí)實(shí)的工作付出、實(shí)實(shí)在在的工作成效來取勝，而不要投機(jī)取巧，做虛假臺賬、臨時突擊搞業(yè)績等等。大量違紀(jì)案例表明，“包裝”有術(shù)，短期內(nèi)也有效，然而終究是包不住的。黨員干部要樹立科學(xué)的政績觀、價值觀，堅決克服三種不良心態(tài)。

1.“熟視無睹”的不良心態(tài)

基層中普遍存在的各種表現(xiàn)的形式主義、官僚主義之所以反復(fù)存在，與一部分同志“習(xí)以為?！薄ⅰ笆煲暉o睹”的心態(tài)有著重要關(guān)系。少數(shù)黨員干部對形式主義、官僚主義的新表現(xiàn)缺乏必要的鑒別能力，未能旗幟鮮明地予以反對和制止;還有一些同志在工作中習(xí)慣了形式主義、官僚主義的一套，從思想上不想改、不愿變，導(dǎo)致“四風(fēng)”問題就在身邊不以為然。如此這般“熟視無睹”的不良心態(tài)，必須堅決克服。

2.“事不關(guān)己”的不良心態(tài)

少數(shù)黨員干部，對于身邊存在的不良風(fēng)氣抱著“事不關(guān)己，高高掛起”、“獨(dú)善其身，與己無關(guān)”等不良心態(tài)。此種“事不關(guān)己”的不良心態(tài)，也是一種必須堅決糾正的官僚主義表現(xiàn)，客觀上不利于形成抵制“四風(fēng)”的整體合力。

3.堅決克服“喘氣歇腳”的不良心態(tài)

全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，這是對全黨提出的明確要求。全體黨員必須始終保持政治上的清醒，不能也不允許有松松勁、喘口氣、歇歇腳的想法。一旦對“四風(fēng)”問題的嚴(yán)重性頑固性反復(fù)性認(rèn)識不足，搞運(yùn)動式的“一陣風(fēng)”，看似解決了問題，實(shí)質(zhì)是掩蓋了問題。只有以抓鐵有痕、踏石留印的韌勁，一個問題接著一個問題改，永不松勁、久久為功，才能堅決防止不良風(fēng)氣反彈回潮。

(三)增強(qiáng)紀(jì)律意識，主動接受監(jiān)督

古人講，“徒法不能自行”。如果缺乏執(zhí)行制度的意識，那么再多再好的制度最終也形同虛設(shè)。作為個人，要增強(qiáng)制度規(guī)矩意識，打牢遵紀(jì)守法的思想基礎(chǔ)，把制度規(guī)矩轉(zhuǎn)化為自己的行為準(zhǔn)則的自覺行動。制度面前沒有特權(quán)、制度約束沒有例外，每個黨員干部都要學(xué)習(xí)制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度、自覺維護(hù)制度。同時，作為個人，要自覺地把自己的一言一行置于組織和群眾監(jiān)督之下，自覺接受黨內(nèi)外各種形式的監(jiān)督，加強(qiáng)自我警示，做到警鐘常鳴，提高思廉、踐廉的自覺性。

(四)堅持自覺行動，養(yǎng)成作風(fēng)好習(xí)慣

首先要做到慎獨(dú)，在履行職能的情況下，要管住自己的心，不要有非分之想;要管住自己的手，不該拿的別拿;要管住自己的腿，不該去的地方別去;該做的事按照規(guī)定去做，不該做的事就不要做。其次要做到慎微，防微杜漸。“千里之堤、毀于蟻穴”，一定要慎微，違紀(jì)違規(guī)的事再小也不能做，否則一旦鑄成大錯，就追悔莫及了。最后也要提高對家人的要求，享樂主義、奢靡主義，不少案例中都是從家庭引起的，要管好身邊的人，抵御來自各個方面的糖衣炮彈。

(五)強(qiáng)化責(zé)任意識，擔(dān)當(dāng)作為反“四風(fēng)”

剛才我們剖析產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的原因，很重要一點(diǎn)就是擔(dān)當(dāng)作為缺失。公司樹立擔(dān)當(dāng)作為的正向激勵導(dǎo)向很明確，黨員干部要強(qiáng)化黨員意識、責(zé)任意識、崗位意識，敢于擔(dān)當(dāng)作為，善于擔(dān)當(dāng)作為，以擔(dān)當(dāng)作為、攻堅克難的工作實(shí)際行動、苦干實(shí)干的實(shí)際業(yè)績來反對“四風(fēng)”、遏制“四風(fēng)”。同時，我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，所有共產(chǎn)黨員，不論在什么崗位，都是人們?nèi)罕姷墓?。我們集團(tuán)的核心理念是“xx創(chuàng)造美好生活”，我們黨員干部要在思想深處把客戶和職工群眾當(dāng)成主人，多為客戶和職工群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，積極為客戶和職工群眾創(chuàng)造美好生活。

同志們，“善除害者察其本，善理疾者絕其源”。糾正“四風(fēng)”必須要著力從根由和源頭上解決問題。要擰緊理想信念這一“總開關(guān)”、筑牢體制機(jī)制這一“防火墻”、用好問責(zé)懲處這一“殺手锏”，抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這一“牛鼻子”、磨煉實(shí)干擔(dān)當(dāng)這一“寬肩膀”、聚焦重點(diǎn)、綜合施策、精準(zhǔn)發(fā)力、久久為功，用堅定的決心、飽滿的信心打贏集中整治形式主義、官僚主義、奢靡之風(fēng)、享樂主義這場攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，營造公司風(fēng)清氣正的工作氛圍，為服務(wù)集團(tuán)公司“三個平臺”建設(shè)，推進(jìn)公司加快轉(zhuǎn)型發(fā)展樹立x標(biāo)桿形象提供堅強(qiáng)的政治和紀(jì)律保障!