作業(yè)革命后的心得體會實(shí)用 作業(yè)的革命讀后感(八篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦作業(yè)革命后的心得體會實(shí)用一

今天，我和內(nèi)疚和懊悔的心情，寫下這張支票沒寫作業(yè)檢討書600字。你說我的決心和懺悔的意大利，只是希望你能給我一個機(jī)會來糾正錯誤。謝謝！

我以前不知道自己松懈和無知，對數(shù)學(xué)和物理，最需要紀(jì)律的一部分，總是有懶惰的心理。最后的點(diǎn)火燃燒，造成惡果。不僅對不起家長和教師，更在中產(chǎn)學(xué)生成為相反的材料。它也是第一個2x類責(zé)任性能。也使教師經(jīng)常擔(dān)心。

我深深地意識到自己的錯誤，作為一個初中學(xué)生，我不知道他有一個15歲的孩子，不僅是幫助老師、父母分享的壓力，但給他們找了很多不必要的麻煩，我感到后悔，我是一個好男孩在班上學(xué)習(xí)，我不僅是其他學(xué)生嚴(yán)重學(xué)習(xí)對學(xué)生的感覺但不嚴(yán)重的問題，不離開固體感覺，我感覺你缺乏集體榮譽(yù)感，

我從他的爬，絕對不是又在同樣的地方下降第二，努力堅持，完成作業(yè)和合格的，每天認(rèn)真聽講，大量做主題，堅持學(xué)習(xí)。認(rèn)真，爭取下次考試有好的結(jié)果，以優(yōu)異成績報告為我做過無數(shù)的付款?老師和我的父母，我將讓你看到一個嶄新的我，一個遵循規(guī)則紀(jì)律，尊重教師，完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，大量做主題，堅持學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地的初中學(xué)生，都遵循每個人都去，堅決不做gebiesheng。所以我不再能使懶惰的錯誤，我將會積極地看我的生活，已經(jīng)學(xué)會每一天，給我留下美好的記憶，對學(xué)生和老師留下一個好印象，讓我在這三年時間創(chuàng)建一個另一個人承認(rèn)失敗的奇跡。

這一次，老師跟我談了許多問題，因?yàn)槲沂且粋€警鐘，我懺悔和遺憾，理解“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”的真相。老師的批評和建議，我高度重視，從心臟譴責(zé)自己，反省自己。從概念的變化，從自己的錯誤，檢查是不夠的，深備份。

我知道，錯誤的并不重要，重要的是在他們自己做錯了什么，可以正確的認(rèn)識到自己的錯誤，并知道如何改變自己的，所以我在稍后的日期，將尤其嚴(yán)格要求自己，不會讓自己犯同樣的錯誤。

在這段時間思想轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的我，與從前相比已經(jīng)有了很大的改變，對自己的言行有新的需求。

通過這件事，讓我意識到他們的腳在地上，認(rèn)真做這一問題的重要性。我不會落在相同的地方。作為新一代的學(xué)生，我知道他的肩膀的使命，作為一個男孩，我更知道富有責(zé)任感，要做的事情，去做事情不要半途而廢，學(xué)習(xí)，工作，不可以半途而廢。

現(xiàn)在我已經(jīng)深刻意識到自己的錯誤，發(fā)現(xiàn)自己缺乏。所以，我要感謝老師問我寫支票，讓我更深刻的認(rèn)識到自己的錯誤。

我希望你能給我一個機(jī)會，我將會努力工作，不讓老師和家長們失望。每天你這么忙的時間供學(xué)生奔波，但也對我和擔(dān)心，已經(jīng)深刻意識到你對我們的愛，我不能在真誠的愛又踩，因?yàn)樵谶@愛情不僅僅是老師對我的關(guān)心，希望下次我將使用結(jié)果來報答你，沒寫作業(yè)檢討書600字讓我的名字回到第二個考場，也讓你不要我，不擔(dān)心日夜，我相信我的承諾和努力工作!請老師看到我的實(shí)際行動，它老師很關(guān)心我，愛我，所以我想聽老師的話在未來，充分理解老師對我們的請求，并向他們保證，我將一步一步一個腳印的走每一步。

希望老師給我改革由于新的機(jī)會。老師希望我們將成為社會的棟梁，所以我在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活更努力，不僅老師教給我們知識學(xué)習(xí)，更要學(xué)習(xí)如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直誠實(shí)的人，使老師安慰的心好學(xué)生，老師作為父母，我們的愛是無私的，所以我就給老師們的無私精神弘揚(yáng)，通過事情我深感教師，恨鐵不成鋼的心情，我感到很愧疚心理，我感謝老師對我的這個深刻的教育，這讓我在接下來的人生路上找到我的生活方向無法用語言表達(dá)的行動。我知道什么是成就和汗水成正比。弘揚(yáng)中國地質(zhì)大學(xué)的精神，去不屈不撓的進(jìn)取路是我的責(zé)任，也是我堅定不移的方向。然而，我的行為是向相反的'方向前進(jìn)。一個好的上進(jìn)的學(xué)生當(dāng)然爭取好成績，但必須絕望，不擇手段地，甚至想玩，這是一個有關(guān)成人，如何成為一個主要的原則問題。一個人的成長與進(jìn)步，不僅是提高學(xué)術(shù)思想，更重要的是，風(fēng)格的工作培訓(xùn)和脾氣。我忽略了這樣一個重要的問題，因?yàn)檫@和使定向錯誤。我犯錯誤的影響力是非常糟糕的。不要聽老師在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，性能是最大的殺手，之后，我必須做它認(rèn)真聽講，一步一個腳印，每天做一些鍛煉，請老師你放心!

總之，我為自己所犯的錯誤，把所有這些和感到惡心和遺憾。沒寫作業(yè)檢討書600字我所犯的錯誤的教訓(xùn)是深刻的。優(yōu)秀的老師，學(xué)生們委以重任和期望，我自己也努力學(xué)習(xí)，輸入是我們的每一個學(xué)生都應(yīng)該做的。我知道，造成如此大的損失，我必須承擔(dān)的責(zé)任，盡管不能負(fù)擔(dān)，尤其是對老師對我有這樣大的期望下，我真誠地接受批評，并愿意接受治療。盡管如此，我也將進(jìn)一步總結(jié)，反思，誰將成為老師相信，我可以從他們那里學(xué)到東西，糾正錯誤，未來的事情要加倍努力，做的好。

同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，請老師不要擔(dān)心，我將用實(shí)際行動來讓你相信你的學(xué)生在秋天，從那里站起來，將絆腳石現(xiàn)在成為成功的墊腳石，請老師相信我，不要告訴我失望，我將使用成功的讓你相信，我會成為你的驕傲!

簽名：xxx

日期：年月日

推薦作業(yè)革命后的心得體會實(shí)用二

監(jiān)督單位： 發(fā)包單位：

作業(yè)方一： 作業(yè)方二：

為了認(rèn)真執(zhí)行國家“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針、政策法令、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，明確各自的安全生產(chǎn)責(zé)任，確保 現(xiàn)場施工安全作業(yè)。依據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》第四十條：“兩個以上生產(chǎn)經(jīng)營單位在同一作業(yè)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營活動，可能危及對方生產(chǎn)安全的，應(yīng)當(dāng)簽訂安全生產(chǎn)管理協(xié)議，明確各自的安全生產(chǎn)管理職責(zé)和應(yīng)當(dāng)采取的安全措施，并指定專職安全生產(chǎn)管理人員進(jìn)行安全檢查與協(xié)調(diào)”的規(guī)定。經(jīng)三方協(xié)商同意，制定此協(xié)議，三方遵照履行。具體條款如下：

1、必須認(rèn)真貫徹國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策;嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)勞動保護(hù)法規(guī)、條例、規(guī)定，嚴(yán)格遵守機(jī)械制造行業(yè)、建筑和安裝行業(yè)有關(guān)安全規(guī)定和安全操作規(guī)程進(jìn)行施工作業(yè)。

2、施工方必須制定保證施工作業(yè)安全的安全制度、措施，配備各種安全防護(hù)設(shè)施，確保檢查到位、措施到位。

3、施工方要對施工作業(yè)人員要進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化作業(yè)人員的安全意識，杜絕違章作業(yè)。

4、在同一區(qū)域或在同一地點(diǎn)或同一臺(套)設(shè)備設(shè)施上作業(yè)時，施工雙方方必須明確一位安全生產(chǎn)管理人員，負(fù)責(zé)本單位施工安全以及同另一方在安全方面進(jìn)行協(xié)調(diào)的工作。

5、施工作業(yè)雙方要經(jīng)常在施工中對安全問題進(jìn)行溝通和協(xié)商，當(dāng)施工中發(fā)生沖突和影響施工作業(yè)時，雙方要先停止作業(yè)，由各自的安全管理負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)商處理。

6、雙方在交叉作業(yè)施工前，應(yīng)當(dāng)互相以通知的形式告知對方本施工單位施工作業(yè)的內(nèi)容、安排及應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

7、施工方要施工作業(yè)中加強(qiáng)安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理解決，消除安全隱患。

8、發(fā)包單位負(fù)責(zé)對施工方領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員進(jìn)行作業(yè)現(xiàn)場及環(huán)境的安全技術(shù)交底，明確安全技術(shù)要求，要對交叉作業(yè)地點(diǎn)派安全員進(jìn)行監(jiān)督管理，要對施工方定期進(jìn)行檢查。

9、監(jiān)督單位對一般施工作業(yè)要定期進(jìn)行安全檢查，對危險作業(yè)要派專人進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督檢查、協(xié)調(diào)管理。

10、協(xié)議各方在施工中要認(rèn)真負(fù)責(zé)，共同做好交叉作業(yè)區(qū)域內(nèi)安全工作。

11、該協(xié)議一式四份，四方各一份。

12、其他需注明事項(xiàng)：(根據(jù)需要填寫)

監(jiān)督單位： 發(fā)包單位： 作業(yè)方一： 作業(yè)方二：

(簽字蓋章) (簽字蓋章) (簽字蓋章) (簽字蓋章)

年 月 日

推薦作業(yè)革命后的心得體會實(shí)用三

網(wǎng)絡(luò)研修為一線教師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。在這段網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)生活中，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著，我們每天累并快樂著……因?yàn)?，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一本次網(wǎng)修中通過學(xué)習(xí)，更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，在這次培訓(xùn)中，讓我感受最深的就是，網(wǎng)絡(luò)平臺的功能真的是非常的強(qiáng)大，它能夠整合資源，讓老師們平時在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都能互相交流，同時，老師們遇到的困難也能在網(wǎng)上提出來，讓大家一起出謀劃策，群策群力，使問題得到了最好的解決，那真的是給我們洗了一次腦，理論知識得到了豐富，實(shí)踐能力得到了指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)平臺也解決了時間空間的限制問題，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會真的是難能可貴，讓我收獲很大。

一、通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到更新

回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí)，還有我回校后的教育教學(xué)實(shí)踐。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。學(xué)習(xí)過后，結(jié)合實(shí)際情況，反思過去的教學(xué)現(xiàn)象，認(rèn)識到了很多不足，如：對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)不夠，要么過于小步子教學(xué)，包辦代替現(xiàn)象嚴(yán)重，要么放手難收，缺乏指導(dǎo)，小組合作交流處于形式化的狀態(tài)，耗時低效;學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏規(guī)范;學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏感悟體驗(yàn)或創(chuàng)造;重知識輕能力……教師為了追求某個現(xiàn)象，而顧此失彼，使教學(xué)發(fā)生偏頗。面對這些問題，要“知不足，方進(jìn)取”，要集思廣益，確定好自己的發(fā)展目標(biāo)。有目標(biāo)，效率高，目標(biāo)不明，辦事不行。我們要聯(lián)系實(shí)際，確定長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。每一階段要抓住某個重點(diǎn)，并持之以恒地實(shí)施推進(jìn)，不斷給自己提出要求，化壓力為動力，不能混混而已，人要有所為，一步一個腳印地朝著一個又一個的目標(biāo)邁近。比如，我是一位語文老師，我為自己確定：第一階段做到課前要充分思考，預(yù)設(shè)教案，做到?jīng)]有思考不進(jìn)課堂。第二階段做到課堂上培養(yǎng)具有高思考力水平的學(xué)生。第三階段做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成。第四階段做到注意收集信息，整理案例，寫教學(xué)反思……以上各層目標(biāo)可以綜合實(shí)施，也可以分階段，每一階段哪怕實(shí)施一種，只要持之以恒，就能有質(zhì)效地提高教學(xué)。

二、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

三、通過遠(yuǎn)程研修，我增長了見識。

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對我來說真是珍貴。

四、通過遠(yuǎn)程研修，審視自我，反思不足

1、缺乏激情和創(chuàng)新。十幾年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和夢想，留下太多的茫然與困惑。這次培訓(xùn)我離開喧囂、離開忙亂，靜靜地聆聽講座，靜靜地讀書，靜靜地寫研修日記，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里。十幾年沒有這樣靜靜地坐下來思考了!我太久地奔波于作業(yè)試卷之間，太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過遠(yuǎn)程研修，我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會少。通過培訓(xùn)，我們清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個方向前進(jìn)的。

2、反思教學(xué)方面，一名合格的教師，光會教還不行，還得研。要成為一名教育科研專長骨干教師，要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動的進(jìn)行及活動目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的水平，就要求我在認(rèn)識能力、設(shè)計能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉，并提高以有效地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié)，教學(xué)過程，使教育活動的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的實(shí)現(xiàn)。為了做好這些，我決定在平時的教學(xué)活動中多做練習(xí)，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。

堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進(jìn)行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話?因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。

五、通過遠(yuǎn)程研修，激勵自身成長，展望未來

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。使我在今后的教學(xué)工作中有了新的工作方向

1、抓住重點(diǎn)，突出中心。

目前，我的一些常態(tài)課教學(xué)容量不夠，教學(xué)重點(diǎn)抓不住，難點(diǎn)沒突出，節(jié)奏緩慢，訓(xùn)練量不足，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，導(dǎo)致效果不好，課后輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)加重。應(yīng)該對這些現(xiàn)象進(jìn)行歸因分析，不要課前少思考，課堂低效，課后輔導(dǎo)太累又煩惱，要在磨課中提升業(yè)務(wù)水平，教好每一節(jié)常態(tài)課，向常態(tài)課要質(zhì)量，要做一個有智慧的老師，課前充分思考，充分預(yù)設(shè)，做到智慧地教，讓學(xué)生聰明地學(xué)，培養(yǎng)具有高思考力水平的學(xué)生，促進(jìn)他們可持續(xù)發(fā)展。

2、以研促教，專業(yè)發(fā)展。

教師不是教書匠，一流教師，教人;二流教師，教書;三流教師，教“應(yīng)試”。我們要在教學(xué)中養(yǎng)成教研一體的意識，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生的多元智能得到開發(fā)，特長得到發(fā)揮，并逐漸養(yǎng)成培養(yǎng)自己教研一體的良好習(xí)慣，課前多思考研究，天天動腦筋上課，這樣會有無窮的樂趣，課后多反思，在反思實(shí)踐中學(xué)會與自己對話，與同伴對話，與理論對話，與實(shí)踐對話，反思每節(jié)課學(xué)生是否得到發(fā)展，目標(biāo)達(dá)到度怎樣?每個環(huán)節(jié)達(dá)成的原因是什么?沒達(dá)成的原因是什么?怎樣改進(jìn)?讓上課與自主反思交互發(fā)展，螺旋上升。長期下去，相信每位老師都可以成為一流教師，教出讓家長滿意的學(xué)生。

3、學(xué)會學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。

社會發(fā)展，科技進(jìn)步，需要我們不斷學(xué)習(xí)，否則慢進(jìn)則退，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，否則不能適應(yīng)新形勢要求。更有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，在教學(xué)中不斷滲透學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們自己學(xué)會去獲取知識，解決問題，促進(jìn)他們持續(xù)發(fā)展。通過語文教育培訓(xùn)，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。在這里，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，“教師的一天，學(xué)生的一生”這句話道出了教師對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的巨大影響。因此我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的教育教學(xué)水平，力爭成為一名教育的成功者!善于捕捉教育的機(jī)會，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛每一個學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，從而讓我們的語文課堂更精彩。

總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的。

推薦作業(yè)革命后的心得體會實(shí)用四

甲方(發(fā)包單位)： 乙方(承包單位)：

根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)，遵循平等自愿、公平和誠實(shí)信用原則，雙方就建設(shè)工程勞務(wù)作業(yè)合作事項(xiàng)協(xié)商一致，簽訂本勞務(wù)作業(yè)分包合同，雙方共同遵照執(zhí)行。

一、 工程名稱：

二、工程地點(diǎn)：

三、工程內(nèi)容、性質(zhì)及數(shù)量：

四、工程工期：

五、工程質(zhì)量要求：

六、工程造價：

七、工程承包方式及取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

八、工程價款的撥付及結(jié)算方式：

九、本工程由甲方按工程施工的進(jìn)度計劃供應(yīng)材料，其規(guī)格、型號等均由甲方核驗(yàn)后乙方點(diǎn)交簽證。其中： 十、考核驗(yàn)收：本合同甲方要求在四個方面對乙方進(jìn)行考核后方可結(jié)算：

1、安全生產(chǎn)：乙方應(yīng)加強(qiáng)安全教育，認(rèn)真執(zhí)行安全技術(shù)規(guī)范，嚴(yán)格遵守安全制度，落實(shí)安全措施，確保施工安全。

2、工程質(zhì)量：堅持工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照設(shè)計圖紙、施工驗(yàn)收規(guī)范、施工組織設(shè)計、施工技術(shù)方案等有關(guān)要求精心組織施工，確保工程質(zhì)量達(dá)到約定的要求。

3、工程工期：

4、文明施工：加強(qiáng)施工現(xiàn)場管理，嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)主管部門、環(huán)保、消防、環(huán)衛(wèi)等有關(guān)部門對施工現(xiàn)場的管理規(guī)定，做到文明施工。

十一、甲方責(zé)任：

1、組織有關(guān)人員對乙方進(jìn)場施工作業(yè)人員進(jìn)行安全、質(zhì)量、文明施工、綜合治理等方面的教育，做好日常監(jiān)管工作。

2、組織及負(fù)責(zé)對乙方施工作業(yè)人員進(jìn)行施工技術(shù)、措施等方面的交底。

3、負(fù)責(zé)對乙方施工人員的安全、工程質(zhì)量、文明施工等方面的工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)控，并按規(guī)定及時做好驗(yàn)收工作。

4、負(fù)責(zé)解決乙方進(jìn)場施工作業(yè)人員的住宿、就餐等問題，并及時對其進(jìn)行衛(wèi)生等方面工作的指導(dǎo)、監(jiān)管。

5、按照合同約定，按時足額向乙方支付工程款。

十二、乙方責(zé)任：

1、按甲方的各項(xiàng)交底要求，嚴(yán)格按國家操作規(guī)范和施工驗(yàn)收規(guī)范，精心組織施工。

2、按甲方的工期計劃要求，認(rèn)真編制施工作業(yè)計劃，每月應(yīng)按時完成甲方下達(dá)的月工期計劃。

3、按合同約定按時足額支付勞務(wù)作業(yè)人員工資。

4、嚴(yán)格執(zhí)行安全協(xié)議書中的規(guī)定，落實(shí)施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)措施，做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。

5、按國家和重慶市的有關(guān)規(guī)定，辦理好進(jìn)場前的規(guī)范用工手續(xù)。

(1)乙方應(yīng)向甲方提供《企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照》、《企業(yè)資質(zhì)等級證書》等有效證件。

(2)乙方進(jìn)入甲方施工區(qū)域的生產(chǎn)作業(yè)人員，應(yīng)出具作業(yè)人員身份證件、特殊工種操作證件等有效證件。 6、乙方應(yīng)加強(qiáng)對勞務(wù)作業(yè)人員的管理，自覺遵守各項(xiàng)管理規(guī)定。

十三、雙方協(xié)議工價如下： 分部分項(xiàng) 工程名稱 單位名稱 人工基價 (元) 經(jīng)考核驗(yàn)收后達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)在基價上加或達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)在基價上扣除 備 注 質(zhì)量 工期 文明施工

十四、甲、乙雙方在簽訂本合同時，必須同時簽訂下列合同附件。下列附件與本合同具有同等的法律效力。

1、安全生產(chǎn)協(xié)議書;

2、治安、保衛(wèi)、防火等協(xié)議書。

十五、甲、乙雙方就材料、設(shè)備、工具物品、工藝等方面的事項(xiàng)，可另行約定。

十六、違約責(zé)任：

1、當(dāng)發(fā)生下列情況之一時，甲方應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任：

(1)甲方不按約定核實(shí)乙方的工程量、或不按約定支付勞務(wù)作業(yè)工程款、或不按約定支付勞務(wù)作業(yè)工程款尾款時，應(yīng)按乙方同期向銀行貸款利率向乙方支付拖欠勞務(wù)作業(yè)工程款的利率，并按拖欠金額量向乙方支付每日 ‰的違約金;

(2)甲方不履行或不按合同約定履行義務(wù)時，應(yīng)向乙方支付違約金 元，甲方尚應(yīng)賠償因其違約給乙方造成的經(jīng)濟(jì)損失，并順延延誤的乙方工作時間。

2、當(dāng)發(fā)生下列情況之一時，乙方應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任： (1)乙方因自身原因延期交工的，每延誤一日，應(yīng)向甲方支付 元的違約金; (2)乙方施工的工程質(zhì)量不符合合同約定的質(zhì)量要求，但能夠達(dá)到國家規(guī)定的最低標(biāo)準(zhǔn)時，乙方應(yīng)向甲方支付 元的違約金; (3)乙方不履行或不按合同約定履行義務(wù)時，應(yīng)向甲方支付 元的違約金，乙方尚應(yīng)賠償應(yīng)其違約給甲方造成的經(jīng)濟(jì)損失，延誤的乙方工作時間不予順延。

3、一方違約后，另一方要求違約方繼續(xù)履行合同時，違約方在承擔(dān)上述違約責(zé)任后仍應(yīng)繼續(xù)履行合同。

十七、本工程甲方委派 同志為現(xiàn)場負(fù)責(zé)人，乙方委派 同志為現(xiàn)場負(fù)責(zé)人，共同負(fù)責(zé)履行本合同的各項(xiàng)約定。

十八、爭議：

甲、乙雙方在履行本合同時發(fā)生爭議，可自行協(xié)商解決。如協(xié)商不成的，可向工程所在地法院提起訴訟。

十九、本合同自簽定后即生效，至全部工程作業(yè)內(nèi)容竣工驗(yàn)收、工程價款結(jié)清后即失效。

二十、本合同未盡事宜，甲、乙雙方可協(xié)商另訂補(bǔ)充協(xié)議。本合同正本壹式叁份，雙方各執(zhí)壹份，另壹份報工程所在地建設(shè)工程交易中心勞務(wù)作業(yè)分中心登記備案。本合同副本份，甲方執(zhí) 份，乙方執(zhí) 份。

甲方(合同章)： 乙方(合同章)：

法定代表人： 法定代表人：

委托代理人： 委托代理人：

地址： 地址： 電話： 電話：

開戶銀行： 開戶銀行： 帳號： 帳號：

年 月 日 年 月 日

推薦作業(yè)革命后的心得體會實(shí)用五

作業(yè)地點(diǎn)： 作業(yè)時間：

業(yè)主方：

施工方：

工作內(nèi)容：將業(yè)主方安裝所用組件(紙箱封裝)從1號樓樓底調(diào)運(yùn)至樓頂，并擺放至指定位置。本次調(diào)運(yùn)由豐泰公司全權(quán)負(fù)責(zé)調(diào)運(yùn)，業(yè)主方不派人參與調(diào)運(yùn)。

協(xié)議內(nèi)容：

1、豐泰公司用0.5個臺班(1100元)將需要調(diào)運(yùn)的材料調(diào)運(yùn)至指定樓頂區(qū)域，擺放好。

2、調(diào)運(yùn)期間，豐泰公司負(fù)責(zé)安全問題，人員要戴安全帽，繩索要捆綁牢固，若因此出現(xiàn)安全事故，后果自行承擔(dān)，業(yè)主方不負(fù)責(zé)任。

3、調(diào)運(yùn)期間，豐泰公司要保證調(diào)運(yùn)貨物、施工樓樓頂和樓底建筑物等不受損壞，若在施工過程中，由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致貨物或樓面建筑物出現(xiàn)損壞，豐泰公司需依價賠償。調(diào)運(yùn)結(jié)束后，業(yè)主簽字后，出現(xiàn)問題，則責(zé)任不由施工方承擔(dān)。此協(xié)議從施工方開始施工起生效。

業(yè)主方簽字：

施工方簽字：

日期：

推薦作業(yè)革命后的心得體會實(shí)用六

尊敬的潘老師：

您好！

上個星期x，您給我們布置了一份關(guān)于奧數(shù)的綜合練習(xí)的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的奧數(shù)的課程，但是我卻沒有理解老師的一片苦心，對此我向老師表示深深的歉意。

因此，我懷著悔恨的心理給您寫下了這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣的行為的深痛惡絕及永遠(yuǎn)也不會再重復(fù)犯這種惡劣錯誤的堅定的決心。

我已經(jīng)十分深刻得認(rèn)識到此事的重要性，于是，我再一次告誡自己一定要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能再一次辜負(fù)老師對我們的一片苦心。

對于我沒有完成老師布置的作業(yè)的事情，會造成許許多多非常不好的影響，對同學(xué)的不負(fù)責(zé)：

1.讓老師為我們的學(xué)習(xí)更加操心。

2.在同學(xué)們的中間造成了十分不良的影響。

3.由于我的沒有做作業(yè)的錯誤，十分有可能造成別的同學(xué)的效仿，這樣一來，不僅擾亂了課堂秩序，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)，對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度的不負(fù)責(zé)。

請老師看我今后的表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)上述錯誤。所以，我申請能夠繼續(xù)在奧數(shù)班學(xué)習(xí)，就算能夠當(dāng)個旁聽者也可以。所以，我下一次一定不會再犯沒做作業(yè)的這種錯誤。如果再出現(xiàn)一次，我就自覺退出奧數(shù)班，決不再說什么。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

推薦作業(yè)革命后的心得體會實(shí)用七

(1)進(jìn)行危險作業(yè)辨識，明確企業(yè)的各類危險作業(yè)。

不同的行業(yè)、可能都有著不同的危險作業(yè)，這就要求各個企業(yè)要根據(jù)自己的作業(yè)種類，以單個作業(yè)活動為單位進(jìn)行危險辯識，并進(jìn)行危險分級，將危險性較大的作業(yè)活動定為危險作業(yè)。

危險作業(yè)等級劃分：共分為三級即一級危險作業(yè)，二級危險作業(yè)，三級危險作業(yè)：

一級危險作業(yè)：

1)10人以上(含10人)同時進(jìn)行立體交叉作業(yè)或同在容器、爐窯等其他特殊環(huán)境內(nèi)作業(yè);

2)兩個以上(含2個)單位聯(lián)合進(jìn)行作業(yè);

3)15米以上的登高作業(yè);

4)運(yùn)輸、吊裝特大型設(shè)備(50噸以上)或超長、超高、超寬的大型物件;

5)新工藝、新設(shè)備的安裝、試車;

6)三個特殊工種、10人以上同時進(jìn)行的檢修或施工作業(yè);

7)在110千伏以上(含110千伏)的輸配電設(shè)備、設(shè)施的檢修;

8)易燃易爆場所及其輸送管道的清理、檢修施工作業(yè);

9)電解凈化水平煙道、炭素焙燒煙道的清理;

10)10人以上(含10人)與夜間或惡劣天氣的情況下進(jìn)行的室外作業(yè);

11)五輛汽車以上組成的長途運(yùn)輸車隊(duì)(距離100公里以上);

12)3臺以上大型機(jī)械設(shè)備參加的檢修或施工作業(yè);

13)其他類似于上述規(guī)定，存在重大危險因素的作業(yè)。

二級危險作業(yè)：

1)3—9人同時進(jìn)行立體交叉作業(yè)或同在容器、爐窯等其他特殊環(huán)境內(nèi)作業(yè);

2)5—15米的登高作業(yè);

3)運(yùn)輸、吊裝50噸以下的整體物件;

4)2—5輛汽車組成的長途運(yùn)輸車隊(duì);

5)本單位內(nèi)兩個車間以上聯(lián)合進(jìn)行的檢修或施工作業(yè);

6)2—3個特殊工種、10人以下同時進(jìn)行的檢修或施工作業(yè);

7)1—2臺大型機(jī)械設(shè)備參加的檢修或施工作業(yè);

8)存在較大危險因素，而又未能達(dá)到一級的其他作業(yè)。

三級危險作業(yè)：

1)1—2人在容器、爐窯等特殊環(huán)境內(nèi)作業(yè);

2)5米以下的登高作業(yè);

3)有中小型機(jī)械設(shè)備參加的檢修或施工作業(yè);

4)有特殊工種、10人以下同時進(jìn)行的檢修或施工作業(yè);

5)車間內(nèi)部兩個班組以上聯(lián)合進(jìn)行的檢修或施工作業(yè);

6)存在一定危險因素，而又未能達(dá)到二級的其他作業(yè)。

(2)制定各類危險作業(yè)的管理制度;

目的：保證危險作業(yè)受控;

內(nèi)容：明確各類危險作業(yè)管理的責(zé)任部門、人員、許可范圍、審批程序、許可簽發(fā)人員等。

(3)制定各類危險作業(yè)的審批手續(xù)單據(jù)，如動火作業(yè)審批單等。

推薦作業(yè)革命后的心得體會實(shí)用八

尊敬的老師：

我犯了一個非常嚴(yán)重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付，我錯了!

我抄襲作業(yè)的原因是因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)寫完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰都想玩，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會，假如學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負(fù)了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!

通過這一事件，我認(rèn)識到了我的錯誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機(jī)會，謝謝!

此致

敬禮

檢討人：

20xx年xx月xx日