思想行為轉變心得體會如何寫 思想的和行為的轉變(2篇)

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2022思想行為轉變心得體會如何寫一

教育部為弘揚高尚師德，明確底線行為，造就黨和人民滿意的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，針對極個別人理想信念模糊，育人意識淡薄，放松自己要求，甚至出現(xiàn)嚴重違反師德行為，損害教師隊伍形象，影響學生健康成長而制定的。因為教師是決勝全面建成小康社會、建設社會主義現(xiàn)代化強國的重要力量，是落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的關鍵，所以這是建設政治素質過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴格約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據。

二、是準則具有實際針對性。

準則結合中小學教師隊伍的不同特點，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導，又劃定師德底線。其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè)、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面，結合中小學教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。

三、是準則具有素養(yǎng)增強性。

準則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng)。

1、增強四個意識，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔的重要使命和責任上，處理好個人利益和國家、社會利益的關系，處理好個人理想和民族夢想的關系，集聚奮斗力量，做新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設者。

2、增強底線意識，基本定位適當。準則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級各類學校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。

3、思想行動一致，理解認識到位。準則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結果，是預防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒，是嚴管厚愛，引導廣大教師結合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔職責使命。

2022思想行為轉變心得體會如何寫二

黨的建設是黨領導的偉大事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶?？墒牵恍h員干部在世情、國情、黨情深刻變化前亂了方寸，在信仰、信念、信心、信任上出了偏差，嚴重影響了黨的形象，損害了黨的先進性、純潔性，黨要管黨、從嚴治黨的任務比過去任何時候都更為繁重和緊迫。為此，需要從黨員教師的思想現(xiàn)狀入手，側重于學好黨課，深化效果，發(fā)揮前瞻性預防作用，拓展學習空間，延伸八小時外修煉等，以期提高黨員教師思想教育的針對性和實效性。

黨章指出：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。始終保持黨的先進性，同時要根據經濟發(fā)展和社會進步的實際，不斷增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎，不斷提高黨的社會影響力。 兩個先鋒隊與兩個基礎的科學論斷，明確闡述了共產黨人矢志不渝的宗旨和使命。這不僅給全體黨員教師提出了一種黨員身份，多種服務舞臺，在社會生活的各個方面發(fā)揮先鋒模范作用的時代要求，更是新時期黨員教師思想教育工作的機遇和挑戰(zhàn)。

一、黨員教師思想教育是利益多樣化條件下的現(xiàn)實要求

中國共產黨xx屆四中全會通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》指出：黨的建設是黨領導的偉大事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶。世情、國情、黨情的深刻變化對黨的建設提出了新的要求，黨面臨的考驗是長期的、復雜的、嚴峻的，落實黨要管黨、從嚴治黨的任務比過去任何時候都更為繁重和緊迫。

(一)應對風云變幻的國際新環(huán)境，要求強化黨員干部政治忠誠

列寧曾經說過，資本主義和平發(fā)展的歲月，是使革命意志不堅定者遠離斗爭、忘卻革命，庸俗思想泛濫的歲月。當今世界正處在大發(fā)展大變革大調整時期，美國等西方國家在世界政治、經濟、文化中依然占有強勢地位，而世界社會主義運動則在蘇東劇變之后處于低潮，社會主義制度的生命力和優(yōu)越性也受到嚴重遮蔽。黨的xx屆四中全會《決定》飽含憂患意識，深刻指出黨內存在有不少不適應新形勢新任務要求、不符合黨的性質和宗旨的問題。這些問題的出現(xiàn)，原因很多，但重要的一條應歸結為有些干部道德淪喪、政治忠誠缺失。中國共產黨作為長期執(zhí)政的黨，主動化解執(zhí)政風險，接招西方國家西化、分化攻勢，鞏固執(zhí)政基礎，就必需始終保持黨的先進性、純潔性，始終走在時代前列;全體共產黨員必需在西方敵對勢力西化、分化圖謀面前不迷路、不氣短，增強政治忠誠意識，堅守黨性原則、不改公仆本色，滿腔熱情地建設中國特色社會主義。

(二)面對日益覺醒的公民意識，要求強化黨員干部的宗旨意識

何謂公民意識?公民意識是指公民個人對自己在國家中地位的自我認識，也就是公民自覺地以憲法和法律規(guī)定的基本權利和義務為核心內容，以自己在國家政治生活和社會生活中的主體地位為思想來源，把國家主人的責任感、使命感和權利義務觀融為一體的自我認識。 隨著網絡媒體技術的發(fā)展和我國網民數(shù)量的增加，公民通過網絡，有更多機會了解政府在做什么、怎么做，并以多種方式及時表達自己關心國家，關心社會，更關心自己權利的政治自覺。拿20xx年兩會來說，期間有5千萬網民訪問了13家萬瑞數(shù)據全流量監(jiān)測的兩會專題和3.37億的頁面瀏覽量。在如此潮水般涌現(xiàn)的民智、民意前，黨員領導干部必需做出抉擇。誠然，社會利益關系多樣化條件下，社會上人們思想的多樣性和黨員隊伍思想的多樣性是一種客觀存在。但是掌握權力的執(zhí)政黨，如果其黨員干部捧住官本位，丟失公仆心，只想著當大官不想著干大事，就難以保持先進性和純潔性，也難以在漸漸覺醒的公民意識之大水中，掌好舵，駛好船

(三)抵御物欲利誘，要求強化黨員干部的黨性原則

社會主義市場經濟體制的建立，對黨員思想帶來的雙重影響越來越明顯。一方面，市場經濟的優(yōu)越性有利于促進黨員干部新思想、新觀念的形成，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性，更好地發(fā)揮新時期黨員干部的先鋒模范作用。另一方面，市場經濟的某些消極影響，也可能會使一些黨員價值觀混亂，是非界線不清，甚至感到堅持市場經濟原則與堅持黨性原則是相矛盾的。

市場經濟原則與黨性原則是屬于兩個不同范疇和領域的問題。市場經濟原則屬于社會經濟范疇，不具有階級性和政治性，其價值標準強調的是自我利益;而黨性原則屬于社會政治范疇，具有鮮明的階級性和政治性，其價值標準強調的是整體利益。在國家、人民和社會、個人的多層次利益格局中，黨員和黨的干部當然也有個人的正當利益，實現(xiàn)自身價值應該受到尊重。正如馬克思、恩格斯所強調的：人們奮斗所爭取的一切，都同他們的利益有關。但是，共產黨人的最高利益和核心價值是全心全意為人民服務，權為民所用，利為民所謀。她不能因為自己是社會的優(yōu)秀分子，而要求成為社會中占有利益最多的群體，特別是黨的領導干部不能成為社會的最高利益群體，過去沒有，現(xiàn)在和將來也永遠不可以!否則，我們黨就會偏離宗旨和使命，就會喪失最基本的執(zhí)政基礎。

二、黨員干部思想出現(xiàn)的偏差，迫切要求強化教育

改革開放不斷深入，市場體制日漸完善，激發(fā)了財富的涌流，同時也使金錢本位、個人本位悄然成為社會大眾潛在的價值標準，利益導向成為行為選擇的最主要依據，中華傳統(tǒng)的義利觀日益淡化。一些黨員干部也深受影響，在他們心中，為人民服務是嘴上說的，而一切向錢看才是真正做的;一些黨員由于意志薄弱，黨性不強，經受不住考驗和鍛煉，在政治、思想、生活方式等方面出現(xiàn)了問題，特別是在信仰、信念、信心、信任問題上出了偏差。

(一)信仰動搖，思想觀念發(fā)生錯位

人活著要有信仰，需要用某種信仰來調整主觀世界與客觀世界的關系，排解世界觀、人生觀、價值觀上的諸多矛盾和疑難問題?，F(xiàn)實中一些黨員在各種思潮的沖擊面前，對共產主義信念出現(xiàn)了動搖, 辨不清宗教信仰和道德說教與馬克思主義原理的根本不同，不信馬列信鬼神、不信組織信個人的現(xiàn)象時有發(fā)生;個別地方甚至出現(xiàn)學校校長領著骨干教師為高三學子去求神拜佛的怪異;從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝。要創(chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己，這理所當然的呼聲，在一些黨員干部心里發(fā)生了動搖;更有甚者，對社會主義建設事業(yè)，發(fā)出了如同當年的紅旗到底能夠打到多久的疑問。

(二)信念淡薄，政治上表現(xiàn)搖擺

中國共產黨九十年歷史、每一代領導集體，都在為實現(xiàn)黨的最高理想和最終目標孜孜不倦，她理應成為新時期每個黨員的執(zhí)著信念。但是一些黨員把共產主義看做是遙遠的奮斗目標，是虛無縹渺的鏡中花、水中月。有些支部一年過不了一次組織生活，有些黨員從來不交黨費，生怕別人知道他也是黨員;有些黨員領導干部，人格分裂，臺上臺下兩張皮，在生活中、社交圈常常出現(xiàn)語言障礙，更不要說自己的主義。

(三)信心不足，行為準則出現(xiàn)偏移

有些黨員干部，在社會主義現(xiàn)代化建設的歷史機遇面前，不能聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展;面對我國政治、經濟、文化與和諧社會建設中存在一些困難和問題，怨天尤人，缺乏化解社會上各種矛盾和風險的智慧，突生千方百計裝錢袋的辦法，更有的私欲膨脹，走向人民的反面。僅20xx年，全國紀檢機關就立案 134504件，結案132808件，給與黨紀政紀處分138708人，涉嫌犯罪被移送司法機關處理5366人，還對7036名領導干部進行了問責，受到查處的黨員干部，無疑成為了歷史的警鐘。

(四)信任危機，生活方式變得腐朽

在世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化的時代面前，一部分局限于傳統(tǒng)思維的共產黨員對黨的路線、方針、政策產生了困惑和疑問，從而影響了對黨的信任，工作得過且過，生活方式腐朽變質。有些黨員干部被群眾戲稱為上午跟著輪子轉，中午跟著盤子轉，下午跟著色子轉，晚上跟著裙子轉的四轉干部，也同時影響了群眾對黨員領導干部甚至是對黨組織的信任。

三、黨員干部精神食糧的汲取需要與時俱進的途徑和方法

鄧小平同志說：為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢?就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念。堅定的信仰首先來源于理論上的清醒。黨的xx大提出要“開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，推動當代中國馬克思主義大眾化”。

(一)用好“基地課堂”，深化體驗式現(xiàn)場效果

“推動當代中國馬克思主義大眾化”是一項長期而艱巨的任務，不僅需要對廣大黨員干部加強理論教育，更需要注重體驗式的現(xiàn)場效果。為什么“最美媽媽、最美教師、最美司機”……有如此感召力!英雄的瞬間定格成了巨大的磁場，吸引我們關注英雄工作生活的環(huán)境、關注英雄身邊的人和事、關注我們自己的內心感受!所有這一切像一個巨大的課堂，讓我們的靈魂受洗。為此，我們首先是建設一批適合黨員干部教育的基地課堂。其次，是基地選擇上，一要突出多視角，不拘一格;要體現(xiàn)層次性，上上下下，不同身份，以針對性供給增強實效性。再次，是基地使用上，要強調市場化，尊重她的主體地位，助推其不斷改進，漸次完善，提高實效;要注意開放式，全天候、開放式的基地課堂，有助于黨員干部自覺或不自覺的選擇，進而成為一種常態(tài)化的渠道。

(二)完善“網絡課堂”，發(fā)揮前瞻性預防教育作用

20xx年，中國正式邁入“5億網民”時代。據國家互聯(lián)網信息辦公室統(tǒng)計數(shù)據，中國手機上網用戶約3.5億人，微博注冊用戶已超3億人。網絡化，已經成為信息化條件下黨員干部教育的必然選擇。建設“網絡課堂”，利用其開放性和自主性，考量黨員干部自身需求與組織要求的同步性和差異化關系。實踐中要加強監(jiān)測，以便發(fā)現(xiàn)兩者的距離，做出實時調整，及時供給;同時做好向導，微調兩者的差異，以滿足組織要求，達到教育目的。

(三)豐富“網格墻院會”，拓展民主化學習空間

“網格墻院會”是某鄉(xiāng)鎮(zhèn)完善網格服務體系，創(chuàng)新社會管理的新舉措。用該鎮(zhèn)黨委書記的話說，“推行這一舉措的目的在于打造一個黨群交流的‘俱樂部’，基層民主決策的議事廳，基層干群的連心橋，基層后備干部培養(yǎng)的‘練兵場’”。 “網格墻院會”集中到一點，就是一個身份——民主。為此，我們讓群眾得實惠(民情在一線收集、問題在一線解決、和諧在一線構建)的同時，要讓黨員干部受教育。一方面，要保持“網格墻院會”的原生態(tài)民主機制，暢通民意渠道;另一方面，要讓黨員干部直面民意，收受工單，不做“參官”， 把“網格墻院會”建設成普通群眾當先生，黨員干部當學生的民主化學習課堂。

(四)助建“沙龍課堂”，延伸八小時外修煉

政壇傳奇普京，之所以引得俄羅斯乃至跨國界的敬重，不僅是他的政治家風范，更有讓專業(yè)人才都遜色的業(yè)余愛好所折射的個人魅力。構建“沙龍課堂”，將愛好置于陽光下，使黨員干部多一份心理寧靜和人格修養(yǎng)的提升，也為某些企圖投領導所好的小人，設置了一道天然屏障。古人云：好船者溺，好騎者墮，君子各以所好為禍。加強黨員領導干部的思想教育，“八小時外”大有可為。

馬斯洛的五層次需求理論告訴我們：人除了生理需要、安全需求，更有情感的需要——友愛、歸屬乃至尊重。人都潛藏著這五種不同層次的需要，特別希望個人的能力和成就社會化，黨員干部也不例外。要關注黨員干部方方面面的需求，珍惜他們心靈深處的渴望，珍惜他們精神家園的守望，并以此為切入點，把政治忠誠、宗旨意識、公仆意識等與時俱進的先進性、純潔性要求“滲透”在服務中，“滲透”到具體工作各要素里，化作“當春好雨”的無聲之潤。充分整合社會資源，共同書寫中國共產黨執(zhí)政歷史的新篇章。