詩人阿紫的講座心得體會范文 醫(yī)學講座心得體會范文大全(四篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于詩人阿紫的講座心得體會范文一

另外，修養(yǎng)往往與個人的文化水平有關(guān)。有文化氣息的人，在談吐舉止之間，自然地流露出一種高雅，一種文質(zhì)彬彬的感覺。當然，修養(yǎng)也包括了舉止，儀態(tài)，談吐等。

如何提高自己的修養(yǎng)，我想不僅在日常生活中要注意自己的談吐和舉止，不做不文雅的舉動，不說不文雅的話，而且更重要的一點是要讓自己多看點書，從書里沾一些書香氣息回來。

一個有修養(yǎng)的人，是一個你樂于交往的人，與這樣的人交往，不論是談古論今，或是只談?wù)劶页，嵤?，都會是人生快事，在這樣的交往中，你會發(fā)現(xiàn)時間過得很快;反之，如果和一個毫無修養(yǎng)的人交往，則你會感覺如坐針氈，時間過得太慢，分分秒秒都是一種折磨。相信這不只是我一個人的感覺吧!

既然你選擇了教師你就別無選擇地擔負著教書育人、傳承文明的神圣責任。在今天特定的歷史時期，培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無選擇。你的一言一行都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng)，別無選擇。沒有良好的修養(yǎng)，不是一個好老師。

長期以來流行著一種說法，就是把師生關(guān)系比做“一桶水”和“一碗水”，現(xiàn)在很多人覺得不妥。是的，吃老本是會坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認為教師應(yīng)該是“自來水”。我看也不妥。水是不會自來的，必須要你一點一滴地積累。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。教師的底蘊除了學習積累別無他法。“泰山不擇細壤故能就其高，大海不擇細流故能就其深?！彼?，我認為教師應(yīng)該是永不枯竭、永不腐臭的“活水”。

“只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人”。舉一反三，舉重若輕，信手拈來，幾乎無所不知的老師才會讓學生肅然起敬。無所不知是不可能，但我們應(yīng)該時刻準備著，不斷地進修學習。

熱愛學生，為人師表，不僅是一種職業(yè)道德，也是一種修養(yǎng)。教師只有愛學生，才會愛崗敬業(yè)，忠于職守，才會了解學生、接近學生，贏得學生的尊敬、信任與愛戴。身教重于言教，教師的一言一行對學生影響很大，所以我們要有廣泛的興趣，堅強的意志，開朗的性格，健康的情緒，努力培養(yǎng)自信，樂觀的性格，做學生的表率。

關(guān)于詩人阿紫的講座心得體會范文二

肅殺的風雷

可是摧毀腐朽之軀

喚醒

群山萬壑的忠貞

那么詩神啊

你的眼淚將泛濫成災(zāi)

你的生命

也隨之淹沉

悠悠汩羅江

在五月特別寧靜

頭戴儒冠

憂郁成疾的騷客喲

你縱身一躍

為一個遼遠的國度

種下了

怎樣盤根錯節(jié)的精神

一個民族的筍

落葉了

春雨洗凈鉛華的精靈

試試寒試試暖

你聽到了嗎

畢畢剝剝拔節(jié)之聲

你看到了嗎

新枝新葉在風中成林

那筍尖上晶瑩的一滴

可是來自汩羅江畔的云

拱衛(wèi)村莊的毛瑟精英

根相結(jié)葉相連

眾志成城

對蒼穹山呼海嘯

可是向江底的詩人

遙遠的回應(yīng)

一塊土地上的白米

一江清淚

一個板塊上傳奇的葉落歸根

華夏的年年歲歲

詩神接受著豐盈的收成

向每一個熱血的人

發(fā)出莊嚴的邀請

來吧

所有饑腸轆轆的靈魂

別說你是詩人

別說你懂得丹青

剝開粽子的一只吧

那從土地上生發(fā)的潔白

那醒人的磁香

中有流傳千古的詩心

而夜半幽窗月移竹影

正是不朽的沉吟

關(guān)于詩人阿紫的講座心得體會范文三

社會上常有人忿忿不平:為什么教師除了清高就只能清貧。我要說，這或許就是殘酷的社會競爭中的“游戲規(guī)則”，要耐不住清貧和寂寞，你一開始就錯了--你不應(yīng)該選擇從事教育事業(yè)。

既然你選擇了教師你就別無選擇地擔負著教書育人、傳承文明的神圣責任。在今天特定的歷史時期，培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無選擇。你的一言一行都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng)，別無選擇。沒有良好的修養(yǎng)，不是一個好老師。

長期以來流行著一種說法，就是把師生關(guān)系比做“一桶水”和“一碗水”，現(xiàn)在很多人覺得不妥。是的，吃老本是會坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認為教師應(yīng)該是“自來水”。我看也不妥。水是不會自來的，必須要你一點一滴地積累。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。教師的底蘊除了學習積累別無他法。“泰山不擇細壤故能就其高，大海不擇細流故能就其深?！彼?，我認為教師應(yīng)該是永不枯竭、永不腐臭的“活水”。

“只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人”。舉一反三，舉重若輕，信手拈來，幾乎無所不知的老師才會讓學生肅然起敬。無所不知是不可能，但我們應(yīng)該時刻準備著，不斷地進修學習。

熱愛學生，為人師表，不僅是一種職業(yè)道德，也是一種修養(yǎng)。教師只有愛學生，才會愛崗敬業(yè)，忠于職守，才會了解學生、接近學生，贏得學生的尊敬、信任與愛戴。身教重于言教，教師的一言一行對學生影響很大，所以我們要有廣泛的興趣，堅強的意志，開朗的性格，健康的情緒，努力培養(yǎng)自信，樂觀的性格，做學生的表率。

我們經(jīng)?？梢月犚娺@樣的評價:這個人的修養(yǎng)真好，和他交往是一件快樂的事，或者也有人說:這個人的修養(yǎng)真差勁，太粗俗了。

修養(yǎng)常常與個人的文化水平有關(guān)，有文化氣息的人，在談吐舉止之間，自然地流露出一種高雅，一種文質(zhì)彬彬的感覺。古人形容一個世代文人之家為書香門第，事實上，門是絕不可能透露出書香之氣的，即使在屋里堆再多的書。真正能透出書香，能夠讓人一眼，一交談就感受到那種濃濃的書香氣息的是人，只有人才能在那種舉首投足之間就閃現(xiàn)出修養(yǎng)這兩個字。當然，修養(yǎng)也包括了舉止，儀態(tài)，談吐等。但文化氣息卻是其中不可或缺的重要部分。

如何提高自己的修養(yǎng)，我想不僅在日常生活中要注意自己的談吐和舉止，不做不文雅的舉動，不說不文雅的話，而且更重要的一點是要讓自己多看點書，從書里沾一些書香氣息回來，總是有那樣的一種感覺，文化是一種很神奇的東西，它不是有形的，你在看它時決不會有任何的感覺，但它卻能在不知不覺中改變你，也許你自己也不會那么深刻的感覺到那種變化，但是別人卻會感覺到，發(fā)現(xiàn)你的變化，發(fā)現(xiàn)你的改變，發(fā)現(xiàn)你的令人刮目之處。

一個有修養(yǎng)的人，是一個你樂于交往的人，與這樣的人交往，不論是談古論今，或是只談?wù)劶页，嵤?，都會是人生快事，在這樣的交往中，你會發(fā)現(xiàn)時間過得很快;反之，如果和一個毫無修養(yǎng)的人交往，則你會感覺如坐針氈，時間過得太慢，分分秒秒都是一種折磨。相信這不只是我一個人的感覺吧!

關(guān)于詩人阿紫的講座心得體會范文四

1

詩人仰望繆斯

繆斯騎著飛馬佩加索斯

優(yōu)雅地站在金字塔頂

繆斯食指輕彈

彈出了神曲，彈出了但丁

繆斯輕吟淺唱

吟出了泰戈爾，唱出了普希金

詩人太白不使金樽空對月

詩人少陵滿腔熱血憂國憂民

詩人屈原風騷澄凈江底

詩人淵明風骨陶然內(nèi)心

詩人俏也不爭春

只把春來報

詩人面朝大海

春暖花開

繆斯身旁眾星云集

繆斯妙目燦若星辰

2

不知從那一天起

詩人被釘上了十字架

十字架桎捁著詩人

詩，桎捁著詩人

詩歌可以填補精神空白

生存之道卻是人之本能

于是操守和良知被逐漸拋棄

名利和虛榮驕傲地回歸

俯視浮躁的人群

饑餓的人群

3

詩壇冷落

詩人落魄

詩人寂寞

詩壇沉默

繆斯不再優(yōu)雅

繆斯有些慌張

慌張的繆斯手指疾彈

把凡是能碼字的

全都點成了

詩人

4

老虎大筆如椽

老虎成了詩人

老虎威風凜凜得意洋洋

享受森林百獸的贊嘆

狐貍站在老虎前面

狐貍成了詩人

狐貍把詩橫七豎八地擺弄著

各種姿勢，詩就竄上跳下

在狐貍的股掌之間

孔雀尾巴一展

孔雀成了詩人

嬌美的孔雀躊躇滿志

嫵媚地賣弄在人后人前

金魚吐出一串彩色泡泡

金魚成了詩人

泡泡成了詩

泡泡正在淹沒蔚藍色的海洋

烏鴉呼著口號

烏鴉也成了詩人

黑色的烏鴉用詩把自己漂白

把惡臭漂鮮

詩人象在完全自動化的工廠

轟轟隆隆，不停生產(chǎn)

詩象漢堡包和炸雞腿

色澤誘人，芳香滿園

5

詩人，衣冠楚楚

馬貴車香

行走在炫目的外殼

游離在靈魂的邊緣

瑰麗的飾品，華美的羽毛

可以為空洞的外表帶來艷羨

麥子、稻谷、水果和蔬菜

才能為虛弱的靈魂帶來源泉

6

詩人推攮著詩人

詩人排擠著詩人

詩人淹沒了詩人

詩人窒息了詩人

詩人拾掇著詩人扔出的大把垃圾

淚流滿面

倉皇逃離

7

詩人，帶著淚滴

站在冰冷的屋子里

拉扯沉重鐐銬

不敢和繆斯對視

瑟瑟發(fā)抖

無助抓狂

詩人

用

看得見的現(xiàn)實和看不見得手

殘忍地撕開胸膛

隨著殷紅的血液

在神經(jīng)末梢

痛苦游走

8

游走

詩人，游走在赫利孔山

詩人，游走在希波瑞涅泉

詩人，想找到方向

詩，要找到方向