作業(yè)計(jì)劃管理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)實(shí)用 作業(yè)管理心得體會(huì)總結(jié)(三篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

對(duì)于作業(yè)計(jì)劃管理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)實(shí)用一

班中的小麗，她活潑可愛(ài)，好奇心強(qiáng)。通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，她愛(ài)動(dòng)，以至于上課經(jīng)常不專心，對(duì)英語(yǔ)似乎很不喜歡。有一次，我乘還沒(méi)上課時(shí)，和她聊了一會(huì)天，她發(fā)現(xiàn)我不是那種用權(quán)力壓人的老師。慢慢地和她談話的次數(shù)多了，她也愿意和說(shuō)了，甚至把一些秘密也告訴我。她告訴我小時(shí)候非常喜歡英語(yǔ)，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越排斥英語(yǔ)，不愛(ài)讀英語(yǔ)讀物了，甚至連課堂學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞也不會(huì)。導(dǎo)致到后來(lái)一聽(tīng)到做英語(yǔ)作業(yè)，背英語(yǔ)單詞，就像多動(dòng)癥的孩子，一點(diǎn)也看不下去，以至于現(xiàn)在英語(yǔ)成績(jī)很差。我想主要是現(xiàn)行的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)形式普遍是單純地抄單詞等機(jī)械訓(xùn)練，作業(yè)量多、沒(méi)有情趣、評(píng)價(jià)單調(diào)，這種固定單一、一成不變、缺少創(chuàng)造性的作業(yè)將嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、挫傷學(xué)習(xí)熱情，影響身心的健康發(fā)展。作業(yè)成了學(xué)生的沉重負(fù)擔(dān)，無(wú)助于學(xué)生的真正成長(zhǎng)，失去了作業(yè)應(yīng)有的教育意義。

二

作業(yè)是鞏固和落實(shí)教學(xué)目標(biāo),發(fā)展學(xué)生自學(xué)能力的有效手段之一,?“教者有心，學(xué)者得益”。通過(guò)學(xué)生的作業(yè)情況教師能及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度,?如果機(jī)械性的練習(xí)過(guò)多,只會(huì)慢慢消減孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，而新鮮有趣的作業(yè)會(huì)讓孩子們興趣十足地完成,而且事半功倍,有效地激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，最大限度地拓展學(xué)習(xí)英語(yǔ)的空間，更好地解放學(xué)生的大腦、雙手、眼睛、嘴巴、時(shí)間、空間，真正地體現(xiàn)學(xué)生的自主性，為學(xué)生撐起一片自由翱翔的天空。

下面簡(jiǎn)單介紹幾種我曾實(shí)踐過(guò)的作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、做調(diào)查

“任務(wù)型教學(xué)途徑”是一種以應(yīng)用為動(dòng)力，以應(yīng)用為目的，以應(yīng)用為核心的教學(xué)途徑。“做調(diào)查”這類作業(yè)就能很好地體現(xiàn)這一精髓。在pep教材中，可以設(shè)計(jì)的采訪作業(yè)很多。如：在學(xué)習(xí)完doyoulikepears這一課后，可設(shè)計(jì)這樣的采訪：夏天快到了，水果開(kāi)始多了，了解班中的同學(xué)對(duì)水果的態(tài)度。可設(shè)計(jì)一份采訪記錄表，要求學(xué)生用英語(yǔ)記錄被采訪對(duì)象的姓名及及喜歡或不喜歡的水果名稱。

又例如：在學(xué)pep?！癿yclassroom”這一單元時(shí)，筆者請(qǐng)學(xué)生在課后檢查一下各專用教室及自己教室中財(cái)產(chǎn)損壞的情況（記錄損壞物體名稱和數(shù)量），并以填寫(xiě)表格的形式上報(bào)學(xué)?？倓?wù)處。這一調(diào)查任務(wù)使很多學(xué)生意識(shí)到愛(ài)惜公物的重要性。又如：在學(xué)完水果和蔬菜類單詞后，筆者請(qǐng)學(xué)生了解一下當(dāng)季吃哪些水果和蔬菜會(huì)比較有利于健康，即要求學(xué)生找出當(dāng)季自然生長(zhǎng)成熟的水果和蔬菜。還有像：了解書(shū)包重的原因（pep?！癿yschoolbag”）；了解父母作息時(shí)間（pepⅵ“thisismyday”）；開(kāi)飯店前調(diào)查哪些菜比較受歡迎（pepⅲ“whatwouldyoulike”）等任務(wù)能給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的環(huán)境用所學(xué)的語(yǔ)言獲取所需的信息，同時(shí)也培養(yǎng)了他們對(duì)已獲取的信息進(jìn)行分析、歸納總結(jié)并得出結(jié)論或發(fā)表自己看法的能力。

2、收集比賽

隨著英語(yǔ)的廣泛推廣和應(yīng)用，越來(lái)越多的英語(yǔ)出現(xiàn)在我們周圍，筆者建議讓學(xué)生留心收集或摘錄身邊的英語(yǔ)。果然，學(xué)生興趣很高，他們自由結(jié)合，自主動(dòng)手，抄錄了很多五花八門的英語(yǔ)，如：nosmoking(禁止吸煙)；?madeinchina(中國(guó)制造)；?legend(聯(lián)想)，“businesshoursv（營(yíng)業(yè)時(shí)間）”，“officehours（辦公時(shí)間）”，“thissideup（該面朝上）”，“cctv（中央電視臺(tái)）”等等，一次就可多達(dá)四五十個(gè)。通過(guò)這一作業(yè)，學(xué)生為自己能發(fā)現(xiàn)并學(xué)到這么多身邊的課外英語(yǔ)而十分欣喜。在學(xué)習(xí)字母的時(shí)候可以讓孩子們?nèi)フ艺疑磉叺淖帜浮—停車處，r—已注冊(cè)，q&s—質(zhì)量保證……都能被孩子們一一網(wǎng)羅。如果用一個(gè)本子隨時(shí)記錄下來(lái)，長(zhǎng)期積累，收獲可觀。這樣做不但可提高興趣、增長(zhǎng)知識(shí)，還能培養(yǎng)良好的習(xí)慣和自覺(jué)學(xué)習(xí)意識(shí)。通過(guò)這樣的作業(yè)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而會(huì)去更加留心身邊的句子，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3、粘貼標(biāo)簽

課本中的英語(yǔ)很多和日常生活緊密相關(guān)，如家庭生活用品、學(xué)習(xí)用品等等。我讓學(xué)生把生活中的英文標(biāo)簽剪下來(lái)，按不同的種類，用英漢兩種語(yǔ)言粘貼在一起，這樣不僅可以使學(xué)生復(fù)習(xí)單詞，還可以鍛煉學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。另外讓他們用英文標(biāo)簽來(lái)粘貼自己家中的日常用品。布置了這樣一個(gè)作業(yè)，學(xué)生的積極性和參與性都很高，在學(xué)生家中，到處可見(jiàn)這樣的標(biāo)簽：salt(鹽)，sugar(糖)，plate(盤)，fridge(冰箱)，trashbin(垃圾筒)。為了達(dá)到美觀，孩子們用心書(shū)寫(xiě)單調(diào)，并精心裝裱，貼到各類物品上。這樣既可幫助記憶單詞，也能提高書(shū)寫(xiě)水平。通過(guò)這樣一個(gè)作業(yè)，不僅可以使學(xué)生牢記生活中常用的、實(shí)用的英語(yǔ)，還可以動(dòng)員爸爸媽媽一起學(xué)，從而形成一種濃厚的“學(xué)習(xí)型家庭”氛圍。

對(duì)于作業(yè)計(jì)劃管理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)實(shí)用二

1、貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)消防法》、《安全生產(chǎn)法》、《鍋爐壓力容器安全監(jiān)督暫行條例》、《xx省勞動(dòng)安全衛(wèi)生條例》、《搞好安全生產(chǎn)的必須和禁令》等法規(guī)和條例。貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的基本方針，確保作業(yè)安全。

2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行“勞動(dòng)管理制度”、“安全操作規(guī)程”、“崗位操作規(guī)程”。

3、特殊作業(yè)人員，必須經(jīng)縣級(jí)以上安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門培訓(xùn)，考核合格發(fā)證，才能上崗操作。

4、進(jìn)行危險(xiǎn)作業(yè)，必須辦理作業(yè)票如：“動(dòng)火許可證”、“帶電作業(yè)票”、“高處作業(yè)證”、“罐內(nèi)作業(yè)證”、“起重作業(yè)證”等等。作業(yè)時(shí)，必須有充分的安全措施，確保安全的前提下，并在安全管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、安全員、監(jiān)護(hù)員的組織或監(jiān)護(hù)下，才準(zhǔn)施工。“動(dòng)火作業(yè)”、“高處作業(yè)”、“起重作業(yè)”、“罐內(nèi)作業(yè)”等危險(xiǎn)作業(yè)的安全管理規(guī)定：

(1)“罐內(nèi)作業(yè)”：凡進(jìn)入塔、釜、壇罐、爐膛、鍋內(nèi)、管道、容器以及地下室、地坑、井下、下水道或其他閉塞場(chǎng)所作業(yè)，均稱為罐內(nèi)作業(yè)。進(jìn)行罐內(nèi)作業(yè)，必須辦理“罐內(nèi)作業(yè)證”，采取可靠的安全措施，并經(jīng)有關(guān)技術(shù)負(fù)責(zé)人審批后，才能執(zhí)行。“罐內(nèi)作業(yè)”的安全措施通常有下列幾種：

安全隔離。

清洗和轉(zhuǎn)換。

通風(fēng)。

加強(qiáng)監(jiān)測(cè)和罐外監(jiān)護(hù)。

防護(hù)用具和照明。

急救措施等。

(2)“起重作業(yè)”：“起重作業(yè)必須辦理”“起重作業(yè)證”。必須遵守《起重機(jī)械安全監(jiān)察規(guī)定》及起重安全操作規(guī)程。作業(yè)時(shí)，在確認(rèn)起重環(huán)境和起重器具安全的情況下，應(yīng)嚴(yán)格遵守以下“十不吊”的原則：指揮信號(hào)不明不準(zhǔn)吊;斜牽斜掛不準(zhǔn)吊;吊物重量不明或超負(fù)荷不準(zhǔn)吊;散物捆扎不牢或物料裝放過(guò)滿不準(zhǔn)吊;吊物上有人不準(zhǔn)吊;地下埋設(shè)物不準(zhǔn)吊;機(jī)械安全裝置失靈或帶病時(shí)不準(zhǔn)吊;現(xiàn)場(chǎng)光線暗看不清吊物起落點(diǎn)不準(zhǔn)吊;棱刃物與鋼絲繩直接接觸，無(wú)保護(hù)措施不準(zhǔn)吊;六級(jí)以上強(qiáng)風(fēng)不準(zhǔn)吊。

(3)“高處作業(yè)”：凡在2米以上(含2米)有可能墜落的高處作業(yè)，均稱為“高處作業(yè)”。“高處作業(yè)”人員應(yīng)辦“高處作業(yè)證”。高處作業(yè)的安全守則如下：

①患有精神病、癲癇病、高血壓、心臟病的人不準(zhǔn)從事高處作業(yè)，患深度近視眼病的人也不宜從事高處作業(yè)。

②遇有六級(jí)以上強(qiáng)風(fēng)、大霧、雷暴等惡劣氣候的露天場(chǎng)所，不能登高作業(yè)，夜間登高作業(yè)需有足夠照明。

③作業(yè)條件：高處作業(yè)均需事先搭好腳手架或采取防墜落措施。在沒(méi)有腳手架或沒(méi)有欄桿腳手架上工作，高度超過(guò)1.5米時(shí)，必須使用安全帶或采用其他可行的安全措施。

④現(xiàn)場(chǎng)管理：應(yīng)設(shè)圍欄或其他明顯的安全界標(biāo)，除有關(guān)人員外，不準(zhǔn)其他人員在作業(yè)地點(diǎn)的下面通行或逗留。進(jìn)入高處作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的人員都必須戴好安全帽。

⑤防止工具、材料墜落。高處作業(yè)時(shí)，應(yīng)一律使用工具袋，格棚式平臺(tái)應(yīng)鋪木板;用繩工具;上下層同時(shí)作業(yè)時(shí)，要采取隔離措施。

⑥腳手架的安全要求：必須能承受站在上面的人員和材料等重量。一般腳手架的載荷重量不行超過(guò)270千克/平方米。用竹梯或木梯上高處作業(yè)，首先要檢查梯子主桿和梯橫檔的材料質(zhì)量情況。

石棉瓦上不固定好跳板，不準(zhǔn)登石棉瓦作業(yè)。

(4)“動(dòng)火作業(yè)”：必須嚴(yán)格遵守“安全生產(chǎn)防火、動(dòng)火、用火制度”。

(5)“帶電作業(yè)”：一般不允許“帶電作業(yè)”，特殊情況時(shí)，必須辦理“帶電作業(yè)票”，并在安全防護(hù)及救援措施完備的情況下，在安全管理人員、電氣專業(yè)人員的指導(dǎo)、監(jiān)護(hù)下，才準(zhǔn)專業(yè)操作人員作業(yè)。

5、劇毒危險(xiǎn)化學(xué)品的使用，必須由經(jīng)過(guò)嚴(yán)格專業(yè)培訓(xùn)的專職化驗(yàn)員進(jìn)行操作，并執(zhí)行“劇毒危險(xiǎn)化學(xué)品付出儲(chǔ)存及使用的安全管理規(guī)定”。

6、其他危險(xiǎn)作業(yè)必須執(zhí)行有關(guān)安全管理規(guī)定。

對(duì)于作業(yè)計(jì)劃管理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)實(shí)用三

作業(yè)地點(diǎn)： 作業(yè)時(shí)間：

業(yè)主方：

施工方：

工作內(nèi)容：將業(yè)主方安裝所用組件(紙箱封裝)從1號(hào)樓樓底調(diào)運(yùn)至樓頂，并擺放至指定位置。本次調(diào)運(yùn)由豐泰公司全權(quán)負(fù)責(zé)調(diào)運(yùn)，業(yè)主方不派人參與調(diào)運(yùn)。

協(xié)議內(nèi)容：

1、豐泰公司用0.5個(gè)臺(tái)班(1100元)將需要調(diào)運(yùn)的材料調(diào)運(yùn)至指定樓頂區(qū)域，擺放好。

2、調(diào)運(yùn)期間，豐泰公司負(fù)責(zé)安全問(wèn)題，人員要戴安全帽，繩索要捆綁牢固，若因此出現(xiàn)安全事故，后果自行承擔(dān)，業(yè)主方不負(fù)責(zé)任。

3、調(diào)運(yùn)期間，豐泰公司要保證調(diào)運(yùn)貨物、施工樓樓頂和樓底建筑物等不受損壞，若在施工過(guò)程中，由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致貨物或樓面建筑物出現(xiàn)損壞，豐泰公司需依價(jià)賠償。調(diào)運(yùn)結(jié)束后，業(yè)主簽字后，出現(xiàn)問(wèn)題，則責(zé)任不由施工方承擔(dān)。此協(xié)議從施工方開(kāi)始施工起生效。

業(yè)主方簽字：

施工方簽字：

日期：