英語活動設(shè)計(jì)教研心得體會和感想 初中英語教研活動心得體會5篇(四篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022英語活動設(shè)計(jì)教研心得體會和感想一

感恩節(jié)故事演出 暨 感恩餐會

活動時間: 12 月 3日(三)早上(配合學(xué)校行程在感恩節(jié)的下一周舉行)

活動方式:

感恩節(jié)故事演出:在 12 月 3日(三)早上,綜合活動課時間,由專業(yè)的『英語說故事團(tuán)隊(duì)』,以說故事方式帶領(lǐng)小朋友認(rèn)識美國感恩節(jié)的由來.

搭配課程的進(jìn)行:

電腦課,由電腦老師指導(dǎo)查閱感恩節(jié)的故事并指導(dǎo)感恩卡的制作.

綜合課程,由各班級老師配合課程進(jìn)行感恩教育及感恩卡的布置.

英語課,由英語老師教導(dǎo)英語的『點(diǎn)餐方式』及『用餐禮儀』,以英語進(jìn)行整個 感恩餐會 的點(diǎn)餐活動.

感恩節(jié)的由來

美國的感恩節(jié)是每年十一月的第四個星期四(11月27日) .美國的感恩節(jié)是怎麼來的呢 在西元 1620 年,一群清教徒 (pilgrims) 帶著他們的家庭,乘著五月花號船 (the mayflower) 來到現(xiàn)在麻薩諸塞州的普利茅斯,尋找宗教自由的新天地并在此開始生活.住在附近的美洲原住民,熱情地教這些新移民種美洲的特產(chǎn)-玉米,也教他們?nèi)绾吾鳙C和捕魚.這些新移民在原住民的幫助下,并經(jīng)過辛勤努力之後,到了秋天時他們獲得大豐收,因此他們歡樂慶祝豐收,除了感謝上天賜給他們一年衣食無虞,也邀請?jiān)∶衽笥岩黄饋響c祝, 這就是第一個感恩節(jié)。

傳統(tǒng)的感恩節(jié)大餐包括了『烤火雞』,『烤洋芋泥』,烤紅薯泥,青豆和比司吉等等.最後的 『甜點(diǎn)』 當(dāng)然有應(yīng)景的南瓜派,也可以準(zhǔn)備核桃派或 蘋果派.在這一天家人團(tuán)聚,享用豐盛的火雞大餐.就像中國人過春節(jié)時會回家和家人團(tuán)聚一般,感恩節(jié)成了美國人非常重視的家庭節(jié)日.

感恩餐會:炸雞 chicken(烤火雞的代替品)

薯?xiàng)l french fries(烤洋芋泥的代替品)

蘋果派 apple pie以及 紅茶tea(甜點(diǎn))麥當(dāng)勞公司協(xié)助辦理.

費(fèi)用:每位小朋友 70 元

(當(dāng)天不吃午餐,退費(fèi)18元,班費(fèi)補(bǔ)助 2 元,實(shí)交 50元)

學(xué)生姓名: 家長簽名:

thanksgiving day

thank you, daddy.

thank you, mommy.

i love you.

感恩節(jié)超級任務(wù)

項(xiàng)目

完成情形

老師

家長

感恩卡

(電腦課制作)

做家事

(掃地sweep the floor.)

唱一首歌

what would you like

請家長協(xié)助,評量小朋友的完成情形,做到請簽名!

恭喜你完成超級任務(wù),

讓我們一起來參加快樂的感恩餐會吧!

家長意見:

時間:12月 3 日(三) 上午 9:30 開始

參與活動學(xué)生:一,二年級(第二,三節(jié)分兩梯次進(jìn)行)

地點(diǎn):風(fēng)雨操場 及 各班教室

當(dāng)天活動流程:

英語說故事活動:

介紹單字:運(yùn)用頭套,并帶tpr讓小朋友快速記憶 5分

說故事:運(yùn)用大書,帶出感恩節(jié)之故事 20分

有獎徵答: a.要小朋友說出故事中有何東西出現(xiàn)

并能正確指出何者為 pumpkin … …

b.要小朋友表演出indian,turkey,pumpkin的動作

c.要小朋友重新敘述這個故事(可用中文) 5分

律動時間:由美樂蒂老師帶小朋友跳一首感恩節(jié)的舞作為結(jié)束10分

活動時間:共40分鐘

綜合活動:進(jìn)行感恩教育(在各班教室進(jìn)行) 40分鐘

感恩餐會:(在二年級各班教室進(jìn)行) 40分鐘

配合英語課,學(xué)習(xí)英語點(diǎn)餐方式以及用餐禮儀

委托麥當(dāng)勞準(zhǔn)備應(yīng)節(jié)食品(火雞大餐)

2022英語活動設(shè)計(jì)教研心得體會和感想二

本學(xué)期持續(xù)兩個月的學(xué)院第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)之“魅力新聲”英語歌唱比賽由大學(xué)英語系教師和學(xué)生團(tuán)體南國大學(xué)英語學(xué)會成員通力合作。各組織成員各司其職，使活動開展環(huán)環(huán)緊扣，各階段的工作得以順利進(jìn)行。本次比賽影響力較大，過百名學(xué)生參與其中，受到過千名師生的關(guān)注，得到院領(lǐng)導(dǎo)的支持。

1、策劃工作

“魅力新聲”英語歌唱比賽不僅具有較高的學(xué)術(shù)含量，而且包含較濃厚的英語文化。為能賽出水平，并營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，主題的確立和比賽形式的確定均由大學(xué)英語系領(lǐng)導(dǎo)層決定。

(1)主題確定

本屆“魅力新聲”英語歌唱比賽的主題緊扣第5屆校園文化藝術(shù)節(jié)“跟黨走”的主旋律，從初賽至總決賽，大學(xué)英語系確立了(與世界牽手，用英語之聲唱響青春時代)的主題，號召同學(xué)們透過英語學(xué)習(xí)西方文化，促進(jìn)中西方的文化交流，符合中國共產(chǎn)黨“對外開放”這一基本點(diǎn)的方針。

(2)策劃流程

為使有才華的學(xué)生獲得充分的機(jī)會展現(xiàn)自我，本屆比賽的初賽面向全院各年級的學(xué)生接受報名，使涉及面達(dá)到最廣;半決賽采取英語歌曲現(xiàn)場演唱的方式，重在選拔英語口語水平較高以及擁有才藝表現(xiàn)技能的學(xué)生;在半決賽后，本屆比賽協(xié)辦方“南國大學(xué)英語學(xué)會”與廣州市白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)敬老院合作舉行義演會，響應(yīng)中國共產(chǎn)黨“代表最廣大人民群眾利益”的思想號召，走向世界，關(guān)注社會;拉票會借助微博平臺，以擴(kuò)大本屆比賽的影響力，促進(jìn)更多同學(xué)透過英語學(xué)習(xí)西方文化;總決賽則全面考慮，選拔英語綜合運(yùn)用水平較高，才藝表現(xiàn)技能出色的選手。本屆比賽運(yùn)用一切可用的資源和力量，公平、公正地選拔人才。

2、宣傳工作

“魅力新聲”英語歌唱比賽的宣傳由“南國大學(xué)英語學(xué)會”組織部、宣傳部和系刊部負(fù)責(zé)，以各種形式展開工作。

(1)本學(xué)期初，活動的通知在大學(xué)英語系系刊刊登;

(2)設(shè)計(jì)、張貼比賽初賽、總決賽海報

(3)印制、派發(fā)比賽宣傳單

(4)舉行現(xiàn)場拉票會

(5)在總決賽前夕，宣傳部借助學(xué)會官方微博，發(fā)起選手“人氣獎”的投票

3、組織工作

“魅力新聲”英語歌唱比賽由大學(xué)英語系領(lǐng)導(dǎo)層策劃指導(dǎo)，大學(xué)英語系教師及南國ceo大學(xué)英語學(xué)會成員組織。

(1)初賽

面向全院各年級的學(xué)生，接受短信、現(xiàn)場報名。初賽階段，超過100名學(xué)生報名，涉及面廣。已報名的各個單位圍繞主題，進(jìn)行1分鐘的清唱展示，主要經(jīng)第2屆“魅力新聲”英語歌唱比賽獲獎?wù)哌x拔出20個單位進(jìn)入半決賽。初賽現(xiàn)場各崗位的“南國大學(xué)英語學(xué)會”工作人員盡己所能，完成職責(zé)，使涉及面較廣的初賽在風(fēng)雨中亦能如期順利地舉行。

(2)半決賽

半決賽形式為3分鐘的英語歌曲現(xiàn)場演唱。在本環(huán)節(jié)，由各系文娛部部長、藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長等5位評委根據(jù)英語歌曲演唱的評分標(biāo)準(zhǔn)，匿名給分，最終評選出10名總決賽選手。

(3)義演會

10名總決賽選手，自主創(chuàng)作了“愛的進(jìn)行曲”、“大寶小寶”、“歌舞青春”3個形式多樣、溫暖、詼諧的節(jié)目，于廣州市白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)敬老院進(jìn)行義演。義演當(dāng)天，“南國大學(xué)英語學(xué)會”的37名成員亦參與其中，不僅完成了當(dāng)天的組織工作，并且共同慰問了社會中亟需年輕一代尊重、關(guān)懷的老人家，響應(yīng)學(xué)院第5屆校園文化藝術(shù)節(jié)“跟黨走”的號召。

當(dāng)然，本次比賽還是有其不足之處，其中最突出的，莫過于總決賽當(dāng)晚的燈光問題。第一，整個總決賽未能體現(xiàn)燈光效果的基調(diào);第二，主持人部分的燈光處理方法不成熟;第三，過分配合選手的燈光要求，變化過多，未能照顧評委和觀眾的眼球需求?；叵胝麄€比賽籌劃過程，部長、會長以及主席團(tuán)對此問題的重視程度不足，缺乏一個通過討論后的整體認(rèn)可方案，導(dǎo)致總決賽當(dāng)晚的燈光處理出現(xiàn)較為突出的問題，影相總決賽當(dāng)晚的整體效果。展望下學(xué)期，我們將迎來第二屆英語戲劇大賽，屆時，亦將是一個機(jī)會更是一次挑戰(zhàn)，望全體南國大學(xué)英語學(xué)會成員發(fā)揚(yáng)長處，汲取教訓(xùn)，舉辦一場更加有組織、有水平、吸引觀眾眼球的比賽。

2022英語活動設(shè)計(jì)教研心得體會和感想三

本學(xué)期還有3整周的時間，為了提高期末復(fù)習(xí)效率，取得良好的復(fù)習(xí)效果，我們決定以單詞、課文、知識點(diǎn)為抓手，重點(diǎn)復(fù)習(xí)6-10單元。以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí)一個單元，注重基礎(chǔ)知識及綜合能力。教師認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，爭取最好的復(fù)習(xí)效果。具體復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)：

1.通過每個單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化，讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。

2.通過背誦、默寫、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性和積極性，養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習(xí)慣。

二、 復(fù)習(xí)的主要策略：

1、狠抓單詞、短語。把學(xué)生分為6人一小組，要求學(xué)生熟記單詞，每個同學(xué)每天在小組長那里默寫一單元單詞(c層學(xué)生只默寫黑體單詞)，教師負(fù)責(zé)督促檢查。26號舉行單詞檢測，成績計(jì)入素質(zhì)報告冊;另外，6人總單詞數(shù)在前3名的小組(共五組)假期里免抄單詞的作業(yè)。

2、利用好早自習(xí)與中午激情英語朗讀時間，熟讀課文內(nèi)容，甚至背誦，重點(diǎn)是課文 3a的內(nèi)容。我們打算在21日第八節(jié)課時進(jìn)行激情英語分層考試，檢測對課文的朗讀或背誦的熟練程度。其內(nèi)容是：p6 b 、p7 a、p12 c、p14 b、p15 c、p20 b、p22 a、p30 a、p31 c、p36 b、p38 a、p46 c、p48 b、p54 c、p56 a、p64 b、p65 a、p70 a、p72 b、p80 c ，只進(jìn)行口試，成績計(jì)入素質(zhì)報告冊。

3、 加強(qiáng)聽力和筆頭練習(xí)。每個單元根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生在自習(xí)課上完成一張練習(xí)卷，(共9套《英語周報》的反思導(dǎo)評卷)給教學(xué)提供反饋信息。

4、 及時評講，及時改正，及時補(bǔ)差，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

三、復(fù)習(xí)時間和安排

20日 unit 6 反思導(dǎo)評卷

21日 unit 7 反思導(dǎo)評卷

22日 units 6-7 反思導(dǎo)評卷

23日 unit 8反思導(dǎo)評卷

24日 unit 9 反思導(dǎo)評卷

25日 unit 10 反思導(dǎo)評卷

26日 units 8-10 反思導(dǎo)評卷

27日 綜合復(fù)習(xí)卷(一)

28日 綜合復(fù)習(xí)卷(二)

緊張的復(fù)習(xí)工作即將展開，我們將以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，順利完成復(fù)習(xí)任務(wù)，讓所有的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，并為今后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2022英語活動設(shè)計(jì)教研心得體會和感想四

一.活動目的

1.讓學(xué)生了解西方文化，學(xué)習(xí)英語國家習(xí)俗。學(xué)會用英語表達(dá)感恩節(jié)及其相關(guān)詞匯;

2.宣傳思達(dá)特英語學(xué)校文化及教學(xué)理念，潛意識做招生宣傳;

3.增強(qiáng)學(xué)生，家長與學(xué)校的聯(lián)系和互動性。

二.活動流程

(一)活動前準(zhǔn)備

1. 任課教師提前一個月策劃和排練感恩節(jié)表演劇目，并安排提前學(xué)習(xí)相 關(guān)詞匯。(參考附件資料)

2. 前臺教師設(shè)計(jì)感恩節(jié)邀請函及宣傳彩頁。

3. 行政人員負(fù)責(zé)整個活動采購。(參考附件資料)

4. 市場人員提前安排發(fā)放感恩節(jié)邀請函，活動臨近與家長電話溝通活動的意義及活動時間和活動方式。(包括在校學(xué)生家長，咨詢或記錄的，退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)的，潛在的生源等)

5. 學(xué)校走廊或校門口，提前張貼活動海報。

(二)活動中

1. 前臺接待，將學(xué)生與家長分開，學(xué)生到會場有老師提前安排，講明會場秩序，游戲規(guī)則等。

2. ppt滾動展示思達(dá)特英語學(xué)校教學(xué)成果及教師風(fēng)采，教材體系，課程介紹，由前臺老師進(jìn)行介紹，接下來帶領(lǐng)家長觀看，在校學(xué)生學(xué)習(xí)檔、教室環(huán)境及教學(xué)設(shè)備，重點(diǎn)突出思達(dá)特英語學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)。

3. 稍后，將家長帶進(jìn)會場，教師帶領(lǐng)學(xué)生起立鼓掌，歡迎家長就坐。

(三)晚會進(jìn)行中

1. 主持人宣布“感恩節(jié)”活動正式開始;

2. 學(xué)生表演節(jié)目;

3. 游戲互動，抽獎活動及禮品發(fā)放;

4. 教師表演節(jié)目;

5. 校長致感謝詞，全體教師謝幕。

三.活動后總結(jié)

1. 本次活動中，意向?qū)W員，續(xù)報，連報學(xué)員稍后追訪;

2. 本次活動亮點(diǎn)，繼續(xù)堅(jiān)持，發(fā)揚(yáng)光大;

3. 本次活動不足，改進(jìn)，提高。