2023年節(jié)約用紙心得體會(精選10篇)

總結(jié)心得體會有助于我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，避免犯同樣的錯誤。心得體會的寫作要精煉，言之有物。希望這些心得體會范文能夠幫助大家更好地寫出自己的心得體會。

節(jié)約用紙心得體會篇一

節(jié)約用紙是一項十分重要的社會責(zé)任。紙是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡奈锲?，但隨著科技的進(jìn)步，電子設(shè)備的普及，我們是否仍然需要大量地使用紙張呢？經(jīng)過一段時間的實踐和思考，我深刻體會到節(jié)約用紙的重要性，并且在實踐中積累了一些心得體會。下面我就來詳細(xì)分享一下我的心得體會。

第一段：了解節(jié)約用紙的意義和重要性。

在我還不夠重視環(huán)保，節(jié)約用紙的時候，我沒意識到節(jié)約用紙的重要性。然而，隨著生活水平的提高，我開始意識到我們紙張的消耗量越來越大，而且造成的環(huán)境問題也越來越嚴(yán)重。紙張的制造需要消耗大量的水和木材資源，并且大量使用的紙張也會導(dǎo)致森林砍伐和水污染等環(huán)境問題。而且，廢紙張的處理和回收也十分困難和耗能。所以，節(jié)約用紙不僅能減少資源的消耗，保護(hù)環(huán)境，也是一種環(huán)保意識的體現(xiàn)。

第二段：嘗試減少紙張的使用。

為了貫徹節(jié)約用紙的理念，我開始積極采取一些措施來減少紙張的使用。首先，我開始用電子設(shè)備代替紙張進(jìn)行工作和生活中的記錄和通訊。例如，我使用電腦和手機(jī)來記錄重要的信息，而不是寫在紙上；我使用電子郵件和短信來發(fā)送和接收文件和通知，而不是紙質(zhì)信件。其次，我在辦公和學(xué)習(xí)中盡量使用雙面打印和多頁打印，減少紙張的浪費。此外，我也開始使用可重復(fù)使用的材料來替代一次性紙張，比如使用白板和黑板來代替便簽紙，使用白板筆來代替記事本。這些措施不僅大大減少了我的紙張使用量，也提高了我工作和學(xué)習(xí)的效率。

第三段：倡導(dǎo)周圍的人節(jié)約用紙。

我深知一個人的力量是微小的，所以我開始倡導(dǎo)周圍的人也參與到節(jié)約用紙的行動中來。我和同事、朋友和家人分享了我采取的一些措施和方法，向他們講解節(jié)約用紙的重要性，并鼓勵他們也采取相應(yīng)的措施來減少紙張的使用。我鼓勵他們使用電子設(shè)備來記錄信息，提醒他們注意雙面打印和多頁打印，還介紹了一些可替代紙張的材料和工具。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)越來越多的人開始意識到節(jié)約用紙的重要性，并開始采取相應(yīng)的措施。這讓我深感欣慰，并且堅定了我繼續(xù)倡導(dǎo)節(jié)約用紙的決心。

第四段：經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境效益的固有關(guān)聯(lián)。

不少人可能會認(rèn)為節(jié)約用紙會給工作和生活帶來不便，但事實并非如此。事實上，我發(fā)現(xiàn)節(jié)約用紙不僅能夠保護(hù)環(huán)境，還能夠帶來經(jīng)濟(jì)效益。像電子設(shè)備記錄和通訊，雖然一開始需要一定的投資，但長期來看，可以大大減少紙張的消耗，從而降低成本。而且，雙面打印和多頁打印也能減少紙張的使用量，進(jìn)而減少采購的成本。除此之外，節(jié)約用紙的行動還能夠提高工作和學(xué)習(xí)的效率，因為使用電子設(shè)備存儲和傳輸信息更加方便和快捷。綜上所述，節(jié)約用紙不僅能夠環(huán)保，還能夠經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。

節(jié)約用紙是一項持久的任務(wù)，它需要我們每個人的參與和努力。盡管目前我們在某些方面取得了一些成績，但仍有許多改進(jìn)的空間。我們可以通過繼續(xù)倡導(dǎo)節(jié)約用紙的理念，鼓勵他人參與到節(jié)約用紙的行動中來，同時也可以使用更環(huán)保的替代材料和技術(shù)來減少紙張的使用。希望在不久的將來，大家都能養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣，共同為保護(hù)地球家園做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過一段時間的實踐和思考，我深刻體會到節(jié)約用紙的重要性，并通過采取一系列的措施來減少紙張的使用。此外，我也積極倡導(dǎo)周圍的人參與到節(jié)約用紙的行動中來，并且發(fā)現(xiàn)越來越多的人開始關(guān)注和行動起來。節(jié)約用紙不僅能夠保護(hù)環(huán)境，還能夠帶來經(jīng)濟(jì)效益，因此我們應(yīng)該更加重視和注意節(jié)約用紙的重要性。希望在不久的將來，我們能夠共同努力，實現(xiàn)節(jié)約用紙的目標(biāo)，為環(huán)保事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

節(jié)約用紙心得體會篇二

1、認(rèn)識各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。

2、了解紙的一般用途，懂的愛惜紙。

活動準(zhǔn)備紙制品：風(fēng)車若干，燈籠。

1、出示風(fēng)車

教師：小朋友，看看這是什么？（風(fēng)車）

教師風(fēng)車，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來?？梢哉堄變和嬉煌?。

2、出示燈籠、

教師：新年到了，我們把這燈籠掛在教室里可真漂亮呀！小朋友喜歡嗎？

你們知道風(fēng)車和燈籠都是用什么制作的嗎？

1、出示報紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙

教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?

2、請你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?

(讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)

1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎?

(寫字、印書、包裝、折紙等)

2.教師：你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。

請小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由討論。

1、教師小結(jié)：小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節(jié)約用紙。

2、幼兒玩風(fēng)車。

1、出示報紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙

教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?

2、請你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?

(讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)

1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎?

(寫字、印書、包裝、折紙等)

2.教師：你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。

請小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由討論。

1、教師小結(jié)：小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節(jié)約用紙。

2、幼兒玩風(fēng)車。

節(jié)約用紙心得體會篇三

3.保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

4.環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護(hù)同步。

5.貫徹環(huán)保教育，宣導(dǎo)環(huán)保資訊。

6.生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，節(jié)約地球資源。

7.全員參與改善，持續(xù)環(huán)保社區(qū)。

8.落實環(huán)保責(zé)任，完善環(huán)保制度。

9.推展減廢運動，做好廢棄管理。

10.團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。

12.推動全員品質(zhì)活動，提高全員工作士氣。

13.全員參與、強(qiáng)化管理;精益求精、鑄造品質(zhì)。

14.講求實效、完善管理;提升品質(zhì)，增創(chuàng)效益。

15.預(yù)防保養(yǎng)按時做，生產(chǎn)流暢不會錯。

16.時時尋求效率進(jìn)步，事事講究方法技術(shù)。

17.老毛病、要根治，小問題、要重視。

18.人人提案創(chuàng)新，成本自然降低。

19.團(tuán)隊精神，是企業(yè)文化的核心。

20.技術(shù)是基礎(chǔ)，管理是動力。

21.行動是成功的開始，等待是失敗的源頭。

22.有品質(zhì)才有市場，有改善才有進(jìn)步。

23.累積點滴改進(jìn)，邁向完美品質(zhì)。

24.以科技為動力，以質(zhì)量求生存。

25.清掃清潔堅持做，亮麗環(huán)境真不錯。

26.減少浪費，降低成本;氣氛融洽，工作規(guī)范;提升品質(zhì)，安全保證。

27.珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。

28.完善環(huán)保制度，落實環(huán)保責(zé)任。

29.索取資源力求簡單，利用資源轉(zhuǎn)換完全。

節(jié)約用紙心得體會篇四

每天，我們?nèi)祟惗紩褂煤芏嗪芏嗟募?，人類的生活離不開紙張?？墒牵阒涝旒埖倪^程對環(huán)境的污染嗎?以下是節(jié)約用紙少用紙張。

作文。

歡迎閱讀。

地球，是一個有很多資源的地方，人類科技的進(jìn)步的同時使用了大量的資源，但如果不懂節(jié)約資源的話，地球會變成什么樣子呢?現(xiàn)在，我們生活中必須用到紙。紙?zhí)幪幙梢姡n本、作業(yè)本、草稿本等等，可是許多同學(xué)浪費紙張、亂丟紙張的行為在校園中屢見不鮮。

我班有幾個同學(xué)，他們在把還能使用的本子上亂畫，然后把本子又丟掉地下被踩，這樣的行為實在是浪費紙張。大家知道，造紙的原料是樹木。如果沒有樹木，就沒有氧氣，那樣的話，人類就不能生存。由于人們的破壞，現(xiàn)在黃土高原成了只有黃土的高原，大地失去了漂亮的外衣，露出了糙糙的皮膚，那該讓人多么痛心哪!如此大的危害，人類怎能無動于衷?讓我們從小事做起，力爭每天多節(jié)省一張紙，例如白紙、作業(yè)本正反兩面都可以寫字、畫圖、計算等，用過的紙可以用來做折紙手工等等。

據(jù)統(tǒng)計：制造一噸紙需要砍掉十七棵樹，用掉一千五百升燃油，夸張的說，小小的一頁紙就是一頁金哪!瞧啊!一噸紙需要這么多的資源，人類還不節(jié)約嗎?讓我們一起從現(xiàn)在做起，節(jié)約紙張，并真誠的祝福地球不要進(jìn)入生命的倒計時，那樣我們的家園將會變得更加的美好。

同學(xué)們，你們知道嗎?以前的人們寫字連紙都沒有，他們把字刻在竹片上，多費勁呀!現(xiàn)在的我們可真幸福呀，用筆把字寫在紙上，輕松多了。雖然現(xiàn)在的紙是用樹做成的，現(xiàn)在樹多，所以很便宜。但是我們也要節(jié)約。如果不節(jié)約，樹木都砍來做紙了，這樣就會給地球構(gòu)成威脅。

我們用的紙是用樹的身體做成的。我聽說，一棵3米高的大樹只能制造成5000張紙。那么，浪費了5000張紙不就等于“殺死”了一棵大樹?而節(jié)約5000張紙，不就等于救了一棵大樹嗎?我把救大樹的想法告訴了我的朋友們，我們商量后決定成立一個環(huán)保小隊。我們的任務(wù)是把同學(xué)們丟棄的紙張收集起來。我們還給小隊取了個名字，叫“一張紙小隊”。因為不管節(jié)約多少張紙，都是從節(jié)約一張紙開始的。

現(xiàn)在，我們小隊已回收利用廢紙970000多張，相當(dāng)于保護(hù)了3米高的大樹194棵。同學(xué)們，加入到我們“一張紙小隊”來吧。節(jié)約紙張，從我做起。我國有1·3億小朋友，如果每人節(jié)約一張紙就保護(hù)了2600棵大樹。到時我們的祖國必定青山常綠，美麗如畫。

中午，天氣悶熱，想吃冰棍，怕肚子疼;想休息，怕中暑。望了望那厚厚的一摞紙，心中又生一計。

過了幾分鐘，一把小扇子出現(xiàn)在我的手里。只不過那一摞紙，已經(jīng)變成二把小扇子了!拿著扇子扇扇，恩，不錯，好!

正中午時，奶奶回來了，一進(jìn)門，就大聲說：“你呀，還不來幫幫我!”我一聽，連忙說：“來了，來了!”我走過去，奶奶看到了我手里的扇子，臉色有些不愉快，又有點憐惜的意思，說：“你怎么又用那么多紙?難道家里沒扇子嗎?你知不知道只是樹木制造出來的?”奶奶見我不說話，便拉我到椅子上坐下來，耐心的給我講紙是怎么制作的。

奶奶仔細(xì)的說：“樹木是紙的主要原料，如果紙不夠了，就要砍樹，如果樹沒有了，鳥也就沒辦法造巢了。你不是喜歡鳥嗎?你就讓小鳥沒有地方住嗎?”我使勁搖了搖頭，同時在心中默默地想了一個好法子，那就是：保護(hù)紙，節(jié)約紙，回收再利用紙，是我們小學(xué)生的職責(zé)。

大家以后再見到浪費紙的現(xiàn)象，一定要制止，并把紙(沒有用的紙)賣掉還可以廢物利用哦，真是一舉兩得呀!

“嗚，嗚，嗚……”可憐的小紙杯們在不停地哭泣。我靠近它們問：“你們?yōu)槭裁匆弈?”它們向我訴說：“你們?nèi)祟惸眉埍人?，只用了一次就把我們給拋棄了，真是太浪費資源了!我們可是用許多樹木做的，你們卻一點也不珍惜。”

聽了紙杯的訴說，讓我感到十分慚愧，因為我們生活中存在著大量浪費紙張的現(xiàn)象。例如：中午吃飯時，有些同學(xué)為了方便用餐，用餐巾紙擦嘴，用了一下就給扔了。再有一些高檔月餅盒，制作很精美，待吃完月餅就將盒子扔進(jìn)了垃圾桶。這些禮品盒、紙杯、餐巾紙等都是用了大量的紙張，然而這些紙張卻需要很多樹木為原料。我們每年造紙需砍伐大量樹木，減少了許多寶貴的森林面積，而且生產(chǎn)紙的過程中還會造成水污染。森林和水資源的巨大破壞，對我們?nèi)祟惖纳瞽h(huán)境又造成十分嚴(yán)重的影響，甚至危害了人們的生活。

我們應(yīng)該行動起來，從身邊的小事做起，每天多節(jié)約一張紙。平時做作業(yè)用的草稿紙，可以用以前沒用完的練習(xí)本來打草稿，等寫滿了再更換。練習(xí)書法時，用舊報紙來練習(xí)也不錯吧。口袋里時常準(zhǔn)備一塊手巾，以便吃飯或擦鼻涕時用。有親戚朋友來做客，可用干凈的玻璃杯為客人泡茶。督促爸爸媽媽盡量能無紙化辦公，有些文件紙背面還可以重復(fù)打印。家里有禮品盒、紙箱、舊報紙等分類回收利用，或者舊物改造充分利用。

你節(jié)約一張，我節(jié)約一張，讓我們一起來節(jié)約用紙，保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍驄寢尠?

節(jié)約用紙心得體會篇五

活動目標(biāo):。

1、了解紙的生產(chǎn)過程，知道紙的來之不易。

3、建立節(jié)約用紙的意識,養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作。

活動準(zhǔn)備：

1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報紙。

2、紙的生產(chǎn)過程視頻和ppt。

3、行為辨析圖片。

4、紙漿畫作品ppt。

5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。

活動過程:。

一、出示紙張，說說紙的不同用途。

1、出示實物。

師:孩子們，這里有很多紙，咱們一起來看一看。

2、師幼交流。

師:這是什么紙?它能做什么?

3、教師小結(jié)。

師：白紙能夠?qū)懽趾屠L畫，手工紙能夠折各種各樣的物品，衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西，報紙可以讓我們了解到一些信息，在我們的生活中還有很多種紙，不同的紙有不同的用途。

二、觀看視頻，講講紙的生產(chǎn)過程。

1、播放視頻。

師：紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？請大家仔細(xì)看,認(rèn)真聽，一會兒咱們要來說一說紙的生產(chǎn)過程。

2、師幼交談。

師：誰來說一說紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？

3、教師小結(jié)。

師：首先，要將原材料打碎成漿。然后，濾去廢渣，再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過壓榨、烘干除去水分，經(jīng)過這么多道工序，紙才被生產(chǎn)出來。我們要節(jié)約用紙。

三、行為辨析，談?wù)勑袨榈膶εc錯。

1、出示圖片。

師:我們一起來看看他們在怎樣用紙？

2、師幼交流。

（1）看，他們在怎樣用紙？這些紙還能做些什么？

（2）她這樣用紙對嗎？為什么不對？如果是你，你會怎樣做?

（3）她在用紙做什么？（她將廢舊的報紙做成了可愛的瓶子娃娃，這是一種節(jié)約用紙的方法。

1、提出問題。

師：那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說一說。

2、幼兒討論。

3、教師提問。

師：誰來說一說你知道的節(jié)約用紙的方法？

4、個幼回答。

5、教師小結(jié)。

師：你們的辦法可真多。節(jié)約用紙從生活的點滴做起,不要將沒有充分利用的紙，隨便撕壞、扔掉，一張紙可以正反兩面用。用過的廢書報、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙，擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。

五、作品欣賞，感知廢紙的再利用。

1、教師引題。

師：大家看，這些是我們用過的一些廢紙，做成的各種顏色的紙漿，這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。

2、作品欣賞。

師：現(xiàn)在，就讓我們一起來欣賞。.

六、動手操作，學(xué)做紙漿畫的方法。

1、示范講解。

輪廓鋪滿。

2、提出要求。

完成。注意，不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開始作畫吧！

3、幼兒操作。

4、個別指導(dǎo)。

5、作品展示。

師：請你們把完成好的作品放到前面的桌子上，讓我們一起來欣賞。

七、提出要求，生活中要節(jié)約用紙。

師：請你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法，回來和大家一起來分享，并在生活中做到節(jié)約用紙。

節(jié)約用紙心得體會篇六

1、節(jié)約用筆、用紙。筆要用來寫作業(yè)，不能當(dāng)做玩具；紙張兩面使用，提高利用率。

2、為了減少環(huán)境污染，保護(hù)我們美麗的家園，我們要節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用紙，讓我們從身邊的小事做起吧！

4、用多少，撕多少。

5、貫徹環(huán)保教育，宣導(dǎo)環(huán)保資訊。

6、您用一圈，它卻要長一年！請節(jié)約用紙，每次只用一張紙！

7、滴水是金，片紙是銀。節(jié)約，是你我的義務(wù)，也是為下一代著想。

8、積極宣傳勤儉節(jié)約的健康生活風(fēng)尚，踴躍投身到節(jié)約型校園建設(shè)活動中。同學(xué)之間互相提醒，互相監(jiān)督，爭做勤儉風(fēng)尚的踐行者和傳播者，“厲行節(jié)約，反對浪費，創(chuàng)建節(jié)約型校園”。

9、為了環(huán)境衛(wèi)生，請不好亂扔紙屑！

10、滴水是金，片紙是銀。

11、節(jié)約每一粒糧：在食堂吃飯要愛惜糧食，不隨便丟棄剩菜剩飯，倡導(dǎo)“光盤”行動；減少使用餐巾紙、紙杯、一次性筷子、塑料袋等。不在無證照攤點用餐，真正做到綠色環(huán)保，勤儉節(jié)約。

12、一紙一樹一森林一地球，節(jié)約從小做起！

13、別讓沙漠從你我手中誕生，請節(jié)約用紙！

15、浪費紙張，等于破壞綠色家園。

16、讓我們大家一起行動，節(jié)約用紙！

17、一頁紙就是一頁金，舉手投足間珍惜一張紙，就等于造林一片！

18、為了環(huán)境衛(wèi)生，請不要亂扔紙屑！

19、節(jié)約用紙，是大家共同的責(zé)任，讓我們攜起手來創(chuàng)造節(jié)約型社會！

21、節(jié)紙環(huán)保，從我做起。

22、節(jié)約用紙，是保護(hù)地球資源的一個最好的辦法！

23、讓節(jié)約用紙從自己做起，從身邊做起，好嗎？

25、提倡利用可再生資源。大力開展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用；愛護(hù)圖書，提倡贈書和捐書活動，鼓勵圖書的循環(huán)利用。

26、節(jié)約一張紙，保護(hù)一片綠。

27、為了保護(hù)綠色資源，請大家節(jié)約用紙。

28、節(jié)約一張紙，挽救的可能是一棵大樹，甚至整個森林……節(jié)約不僅是美德，更是責(zé)任！

29、我們只有一個地球，讓我們從自身做起，從節(jié)約每一張紙做起，珍惜和保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境！

30、節(jié)約每一張紙：打印文稿提倡雙面用紙，

31、預(yù)防保養(yǎng)按時做，生產(chǎn)流暢不會錯。

32、節(jié)約從每一張紙做起！

33、請節(jié)約每一張紙。

34、讓節(jié)約用紙紙成為我們最快樂的事！

35、節(jié)約用紙，人人有責(zé)，要從我們身邊的小事做起！

節(jié)約用紙心得體會篇七

本課體現(xiàn)課程規(guī)范內(nèi)容主要有：了解節(jié)約用紙與維護(hù)森林的關(guān)系，學(xué)會觀察身邊發(fā)生的事，會積極想方法解決遇到的困難（健康、平安地生活）；親近自然，喜歡大自然，感受自然的美的同時學(xué)會維護(hù)環(huán)境（愉快、積極地生活）；做自身力所能和的事情，有初步的環(huán)保意識（有愛心、有責(zé)任感地生活）；對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣（智慧地、有創(chuàng)意地生活）。

《維護(hù)森林節(jié)約用紙》是北師大版《品德與生活》二年級下冊第三單元《紙和環(huán)?！分黝}三的內(nèi)容。在前兩個課的學(xué)習(xí)中，兒童知道我們的生活離不開紙以和紙從森林來。本課教學(xué)主要引導(dǎo)小朋友認(rèn)識紙與森林的關(guān)系，發(fā)生維護(hù)森林，節(jié)約用紙的情感。集思廣益，征集金點子。讓兒童在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時，培養(yǎng)學(xué)他們善于發(fā)現(xiàn)、考慮、大膽表示的個性，體驗創(chuàng)作的樂趣，提高生活能力。紙的問題既與自然有關(guān)，又與人的活動有關(guān)，而且與兒童的學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系也非常密切，所以比較適合用來作為兒童了解自然和人類活動的素材，容易為兒童所理解。本次活動以協(xié)助兒童了解紙的來源和紙在生活中的重要作用，在此基礎(chǔ)上，通過開展調(diào)查等活動，認(rèn)識節(jié)約用紙與維護(hù)森林的關(guān)系，從而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣，并能用實際行動保護(hù)森林、維護(hù)森林。

1.情感與態(tài)度：通過體驗參與，培養(yǎng)兒童“維護(hù)環(huán)境，節(jié)約用紙”的意識。

2．行為與習(xí)慣：發(fā)生維護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境從我做起，從日常小事做起的情感，自覺養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。

3．知識與技能：掌握節(jié)約用紙的方法，變廢為寶的技能。

4．過程與方法：以“感知－探究－實踐”的模式進(jìn)行教學(xué)，充沛讓兒童體驗、考慮，積極主動地表達(dá)自身的想法和感受。

兒童對紙并不陌生，但日常用紙的數(shù)量沒有準(zhǔn)確的概念。用紙的多少與森林之間的聯(lián)系還沒建立起具體的概念。兒童在生活中每天都要用到紙，怎樣用更合理，怎樣能防止浪費，作為本課我們一起討論的話題。之前，兒童已獲得并積累了有關(guān)生活用紙、造紙的認(rèn)識。本次活動，旨在引導(dǎo)兒童利用生活經(jīng)驗和紙進(jìn)行活動。在活動中激發(fā)兒童的環(huán)保意識，讓節(jié)約用紙的意識在兒童的心底扎根。

本課教學(xué)將充沛、發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，在課上組織同學(xué)進(jìn)行觀察、交流、匯報。在活動中引導(dǎo)同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。

本課的設(shè)計力求使教學(xué)活動面向全體同學(xué)，是一節(jié)綜合、開放的學(xué)習(xí)。課前，組織同學(xué)進(jìn)行個人每天用紙量的調(diào)查，并收集有關(guān)維護(hù)環(huán)境的宣傳口號和有關(guān)節(jié)約用紙和變廢為寶的金點子。課中，教師把更多的時間放在同學(xué)的探究學(xué)習(xí)上，抓住兒童已有的生活經(jīng)驗，在活動中用數(shù)字、圖片等方式協(xié)助同學(xué)搭建維護(hù)森林和節(jié)約用紙之間直觀的橋梁，歸納提升、深化對維護(hù)森林，節(jié)約用紙的認(rèn)識，讓同學(xué)體驗探究的樂趣。課后，用需要同學(xué)用一輩子來完成的作業(yè)，把節(jié)約用紙的意識和行動延伸下去。

文本資源：教科書、教師用書。

媒體資源：課件。

動態(tài)資源：同學(xué)的調(diào)查和收集的資料。

教師：課件、板書貼圖。

同學(xué)：調(diào)查表。

節(jié)約用紙心得體會篇八

親愛的教師們，同學(xué)們：

大家好!

最近，我們新田園小學(xué)四(4)班全體同學(xué)開展了一項關(guān)于“紙”的討論活動，我們統(tǒng)計了同學(xué)們學(xué)習(xí)用紙的使用狀況，結(jié)果非常驚人：始終以來，我校的用紙量都特別大。作為一名學(xué)生，一個學(xué)期至少有10本書，6本練習(xí)本。以平均每本書74頁，練習(xí)本40頁計算，一個學(xué)生一學(xué)期至少用紙980張，這還不包括考試卷、通知書等。假如考試卷有50張，通知書有10張，那么一個學(xué)生用紙量就是1040張。我校有近1000名學(xué)生，那么學(xué)校的用紙量就是一百多萬張紙!甚至更多!所以，我們就要來愛護(hù)我們的資源，但這僅僅是不鋪張一張紙。

紙是由大量樹木造成的，但我國的樹林狀況也不容樂觀。全國森林掩蓋率才到達(dá)16、55%。6月13日，第五次清查結(jié)果顯示，全國人均占有森林面積僅相當(dāng)于世界人均占有量的21、3%。

為此，我們向全校師生建議，從我做起，從身邊做起，從小事做起，節(jié)省紙張、儲蓄綠色、呵護(hù)安康，我們要做到：

1、節(jié)省使用練習(xí)本，充分利用紙的空白處。

2、過期的.日歷和街上收到的小廣告、傳單，可以折紙、包書皮。

3、喝水時，盡量少用或不用一次性紙杯。

4、一些碎紙片可以用來做裝飾。

5、在節(jié)假日或生日時，盡量用打電話、發(fā)電子賀卡或手機(jī)短信等方式代替紙質(zhì)賀卡。

6、每年植樹節(jié)時種一棵樹。

7、多使用手帕、毛巾，少使用紙張。使用紙張時，盡量將紙充分綻開，削減用紙量。

8、做一些節(jié)省用紙，愛護(hù)資源的標(biāo)語，讓其他人參加到節(jié)省用紙行列中。

讓我們從身邊的小事做起，一起愛護(hù)我們的地球母親吧!

建議人：

日期：

節(jié)約用紙心得體會篇九

1、水是人類生命的根。請節(jié)約用水。

2、節(jié)約一張紙就增添一片綠，讓我們行動吧。

3、節(jié)能我行動，低碳新生活。

4、減少物品使用量，減少用水，減少用紙，減少開車，減少包裝，少用清潔劑，避免用過即丟，減少用量，重復(fù)使用，環(huán)?；厥眨匀痪驮谀阈闹?。

5、消除水龍頭上的浪費。

6、全面實施節(jié)水“三同時”。

7、加強(qiáng)節(jié)水減排迎接綠色奧運。

8、你我他節(jié)約一小步，生泰爾前進(jìn)一大步。

9、花也需要綠葉的幫助，學(xué)校更需要同學(xué)的保護(hù)！

10、節(jié)省資源并減少污染。

11、推進(jìn)綠色辦公，促進(jìn)資源節(jié)約。

12、讓節(jié)約用紙紙成為我們最快樂的事！

13、愛惜糧食，節(jié)約資源，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。

14、節(jié)能減排，科學(xué)發(fā)展。

15、節(jié)能降耗任重道遠(yuǎn)。

16、萬物之源，滴滴珍貴。

17、節(jié)約一張紙，保護(hù)一片綠。

18、節(jié)約用紙，人人有責(zé)，要從我們身邊的小事做起！

19、我是環(huán)保一員，我為環(huán)保做貢獻(xiàn)。

20、房子漲價漲價，你有壓力，請高喊節(jié)約，物價上漲上漲，好好艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，自力更生，短信轉(zhuǎn)發(fā)“世界勤儉日”讓更多的人參與、一起高喊，早出晚歸到樸素的社會主義生活！

21、節(jié)約光榮，浪費可恥，厲行節(jié)約，從我做起。

22、水是生命之源，浪費水就是扼殺自己的生命。

23、勤儉節(jié)約，從我做起，從零開始。

24、節(jié)約糧從我做起，建設(shè)節(jié)約型社會。

25、學(xué)校是我家，環(huán)保靠大家。

26、用多少，撕多少。

27、節(jié)約水資源，責(zé)任人人有。

29、能用則不迭起，水洗懸掛晾干。

30、節(jié)能降耗，人人有責(zé)。

31、生命之源，應(yīng)須節(jié)約。

32、地球資源有限，環(huán)保事業(yè)無限。

33、風(fēng)之輕柔，樹之蔭蔭；草之舞動，君之功勞。

34、行動是成功的開始，等待是失敗的源頭。

35、玷污一滴晶瑩的水珠，你于心何忍？

36、節(jié)約資源，減少污染。

37、滴水在指尖，流水在瞬間，節(jié)水在心間。

38、節(jié)約資源、能源，堅持廢物分類回收，循環(huán)再生。不過“一次性”的生活，給自己多樣性的選擇。

39、世界地球日，保護(hù)地球試一試，多種草多植樹，美麗家園來保護(hù)，節(jié)約水節(jié)約電，節(jié)約能源搞低碳，少污染少排放，空氣清新永健康，愛護(hù)地球，珍惜資源，造福人類，幸福永遠(yuǎn)。

40、滴水是金，片紙是銀。節(jié)約，是你我的義務(wù)，也是為下一代著想。

節(jié)約用紙心得體會篇十

親愛的教師們，同學(xué)們：

大家好!

節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個公司，只有勤儉高效才能安康進(jìn)展：提倡節(jié)省不僅僅是降低本錢的需要，也是衡量一家公司社會責(zé)任的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。為了愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約費用，公司很早就提出了節(jié)省用紙的提議，但是公司現(xiàn)在仍舊存在著鋪張辦公用紙的現(xiàn)象，幾乎每臺打印機(jī)和復(fù)印機(jī)都堆放針一些印錯，印壞甚至多印的文件，另外如單面使用打印紙，為了便利閱讀或個人習(xí)慣而常常打印文件或者未經(jīng)排版就打印等等，這些不經(jīng)意的習(xí)慣，都造成了公司資源的鋪張。也正是由于很多人的不經(jīng)意。才造成了人類環(huán)境的日益惡化。

愛護(hù)環(huán)境，從我做起。我們每個人都要形成這種意識，養(yǎng)成好的習(xí)慣。要意識到拿在我們手中的不僅僅是一張簡潔的、空白的、薄弱的紙，它預(yù)示著森林的消滅、資源的匱乏和環(huán)境的.惡化!我們每一個人，都有責(zé)任和義務(wù)節(jié)省用紙，以愛護(hù)地球資源。所以，請大家連續(xù)遵循“能不打印就不打印，能不復(fù)印就不復(fù)印”的原則，盡量削減辦公用紙;需要打印的時候，請先查看你的文件是否是正式文件，假如沒有嚴(yán)格的格式要求，你可以通過以下幾個小小的動作來削減使用紙張的數(shù)量：

1、合理排版以削減頁碼數(shù)量;。

2、盡可能正反兩面使用紙張善用紙張、愛護(hù)資源;。

3、需要打印的稿件盡可能的削減根底錯誤，避開紙鋪張。

我們每一個人的一小步，便能促成公司的大進(jìn)步，而每個企業(yè)的大進(jìn)步，便能實現(xiàn)人類環(huán)境的大愛護(hù)!為了提倡勤儉節(jié)省的良好習(xí)慣，公司要求大家合理利用紙張，定時把自己已經(jīng)使用過的單面紙張整理后放入單頁紙盒內(nèi)，以供再次使用。

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