幼兒戶外操實踐心得體會實用 幼兒戶外活動觀摩心得體會(九篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦幼兒戶外操實踐心得體會實用一

首先，在本次活動開展的過程中，教師能充分考慮幼兒的學習特點，注意內容的綜合性、趣味性，寓教于生活和游戲之中。

新《綱要》提出："幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。"孩子是社區(qū)的一分子，在社區(qū)這個大環(huán)境中的一切人和事物，也都對孩子起著無聲的教育作用。我發(fā)現(xiàn)在生活中，幼兒雖然知道了一些急用電話，但還不會正確使用，為此，我利用經(jīng)常發(fā)生在孩子周邊的生活經(jīng)驗，專門組織了本次專門教育活動，對孩子進行教育，讓幼兒掌握正確的報警知識。從而，真正體現(xiàn)《綱要》中提出的將教育生活化、生活教育化精神。

眾所周知，這些安全知識比較抽象，光靠枯燥無味的講解，幼兒是沒有興趣的，也更是不可能掌握的。我們都知道興趣是人們積極、主動地認識客觀事物的一種心理傾向，學習興趣是學習動機的重要心理成分，它是推動幼兒探求知識的動力，它會使幼兒產(chǎn)生學習需要，是學習活動中最現(xiàn)實、最活躍的因素。因此，在教學活動中，我首先引導幼兒將日常社會生活常發(fā)生的具體事件進行分類，知道當突發(fā)事件發(fā)生時會迅速求助相關部門。再而，利用游戲、情景表演等幼兒感興趣的方式，學習撥打110、120、119電話進行求救的正確方法。

活動中，教師觀察到幼兒已掌握了初步的報警知識的，便設置了游戲活動-- "打電話"是小朋友常見而感興趣的,所以，整個學習過程中幼兒熱情高漲,興趣很濃，積極參與整個游戲活動,樂意的表現(xiàn)自己,達到了活動目標,學具的提供滿足了孩子動手的需要。從而，讓幼兒在游戲過程中真正體現(xiàn)是學習的主人，發(fā)揮主體作用，使報警知識得到強化、內化。

其次、為幼兒提供相互交往、共同活動的機會與條件。

新《綱要》指出："教師應努力建構積極、有效的師幼互動。"在活動中，我為幼兒創(chuàng)設寬松自由、積極互動的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、引導幼兒與別人討論，充分調動幼兒看、聽、說、動腦等各種感官進行探究問題。當老師提問："該怎么辦，我們一起來想想辦法?""我們應該怎樣正確撥打電話呢?"……讓幼兒相互討論，教師、幼兒在師生互動、生生互動中，形成合作學習機制。連平時膽小的都忘乎所以地和同伴討論，幼兒充分體驗語言交流的樂趣，發(fā)展了口語表達能力。

另外，中班幼兒年齡較小，對這些報急電話號碼不一定全記住，只有通過反復練習、強化，才能牢記。因此，在延伸活動中，我在活動室擺放許多電話玩具，供幼兒游戲時練習撥打電話。在日常生活中，我們要隨時提醒幼兒、教育幼兒，并爭取家長的配合和支持。

推薦幼兒戶外操實踐心得體會實用二

一、基本情況分析：

_鎮(zhèn)有10所幼兒園，42個教學班，共計1400多名幼兒，其中大班 人，中班 人，小班 人。_鎮(zhèn)幼兒園地處農(nóng)村，自然資源豐富。針對各村幼兒戶外活動場地的設置、活動形式及內容等情況，首先各園以年級組為單位劃分了戶外活動場地，保證各年齡段幼兒戶外活動有充足的時間和空間，并發(fā)動家長積極配合利用廢舊物品和農(nóng)村的自然資源制作大量體育器械，器械投放符合幼兒年齡特點及體能發(fā)展目標，針對器械的不同設計了流動式、循環(huán)式、自由區(qū)及原地區(qū)等場地設置，將多種技能綜合體現(xiàn)，使幼兒在戶外活動中將各個技能得以鞏固和練習;其次豐富了戶外活動內容，將集體操節(jié)、年級組集體器械活動、班級分散器械活動、體育游戲、隊列對形練習及大型玩具交替穿插在每日戶外活動中，有集中有分散，提高幼兒的活動興致。

二、活動總目標：

幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內容之一，是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑?！队變簣@工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動的時間，在正常情況下每天不得少于二小時?！备鶕?jù)_鎮(zhèn)幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點制定此計劃。各班再根據(jù)自己的實際情況制定各班的戶外活動計劃。

各班要以體育活動的開展為根本，依據(jù)各年齡段基本動作發(fā)展目標，注重幼兒技能的掌握，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新的空間，突出本園特色，以集體活動(集體課間操、隊列隊形、民間游戲等)與分散活動(器械、體育游戲)相結合的戶外活動形式加強幼兒對技能的鞏固和練習，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力。

三、內容的設計：

根據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā)、多途徑收集等設計策略，以晨間鍛煉、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲為主要內容，設計相應的集體、分組、個別等活動形式，制定了戶外活動的基本框架。讓幼兒做到：

1、能合群地參加民間體育游戲，在老師的帶領下能運用自制的玩具進行戶外活動。

2、不遲到，積極、樂意地參加晨間活動，手腳協(xié)調性地參加課間操活動。

3、愿意參加民間體育游戲并執(zhí)行游戲規(guī)則，愿意運用自制玩具進行戶外活動。

4、會使用多種運動器械鍛煉身體，以輕器械操為主進一步增強幼兒的運動協(xié)調能力。

5、喜歡參加民間體育、自制玩具等游戲活動，動作協(xié)調。

6、能獨立地、創(chuàng)造性地運用其他器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。

7、能運用自己制作的活動器械進行活動，能創(chuàng)編簡單的游戲，制定規(guī)則等。

四、活動實施：

實施原則：結合農(nóng)村幼兒園的地域特點，我們在“戶外2小時活動“的實施過程中，主要遵循開放性、安全性、循序漸進、趣味性、全面鍛煉等原則展開。根據(jù)農(nóng)村幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，堅持以健康游戲活動為基本載體，突出課程的鄉(xiāng)土性——民間體育游戲的挖掘、農(nóng)村自制體育器械游戲活動的開發(fā)，玩中有練，練中帶玩，以玩促練，為農(nóng)村孩子服務?；顒釉O計時遵循多形式、游戲性、整合性、鄉(xiāng)土性、高低結構相結合、器械自制與購買相結合六大設計原則。

(一)體育教學活動

各年齡班體育教學活動每周安排2次。在無特殊情況的條件下，要求在戶外場地上進行。注重幼兒實際發(fā)展水平及個體差異，體現(xiàn)因材施教。活動形式注重多樣性、趣味性，保持幼兒活動的興趣。尊重幼兒及時評價，在掌握規(guī)定動作后，可根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望，運用自己已獲得的知識、技能進行鍛煉，激發(fā)幼兒積極思維。活動前后對幼兒體育活動提簡單明了的安全要求，教育幼兒自我保護。加強教師對幼兒基本動作發(fā)展目標及體育活動組織方法培訓，增強目標物化材料的準確性。以觀摩研討(全園交流、年級組交流及示范課)為手段，提升教師組織體育活動的教學水平

(二)戶外活動

1、課間操。(集體活動)

作為各園的特色，本學期將繼續(xù)進行徒手操和輕器械操的鞏固與規(guī)范。讓幼兒有場地體操相互配合的意識?；咀藙莸轿粯藴?、動作路線及活動部位規(guī)范。動作有力、動作幅度適當。相互配合協(xié)調。

2、器械活動(分散活動)

本學期器械活動以年級組集體器械活動與班級分組器械活動相結合形式交替進行。班級分組器械活動注重單個側重基本動作的練習，主要是結合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況，有計劃、有目的的利用相應器械進行鞏固和鍛煉。年級組集體戶外活動是多個基本動作的綜合體現(xiàn)，注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識。能夠有充足的活動時間和空間，器械材料符合幼兒基本動作發(fā)展的目標要求，能激發(fā)幼兒的活動樂趣，保證每位幼兒都有活動器械并且會使用。激發(fā)幼兒會用一種器械玩出多種方法，會與同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我保護意識。

3、體育游戲

通過游戲對幼兒的基本動作和技能得到鞏固和豐富。游戲目標要具體要便于操作，包含的內容要全面。要從幼兒的年齡特征出發(fā)。培養(yǎng)幼兒關心集體、團結友愛、遵守紀律、勇敢、主動、積極上進的優(yōu)良品質，激發(fā)參與體育活動的樂趣。

4、大型玩具

教師要了解玩具的特點，根據(jù)幼兒的運動發(fā)展水平有計劃、有目的地組織活動。活動中培養(yǎng)幼兒相互謙讓，不推搡的習慣，注重提安全要求。

措施：

(1)按計劃完成器械活動的場地設計安排，器械材料的修補和更新，材料的擺放及人員安排，器械的擺放位置，教師引導幼兒自主取放器械的方法與規(guī)則。

(2)發(fā)動家長豐富、優(yōu)化制作適合班級各年齡段幼兒年齡特點器械材料，能夠有助于幼兒基本動作的鞏固和練習。

(3)組織教師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法。

(4)在無特殊情況(主要指雨雪或過冷)的條件下，亦要求在戶外場地上進行;

(5)各班級按照大型玩具安排表和戶外活動安排表內容開展活動，保證每日交替進行課間操、器械活動、體育游戲、對列隊形。

(6)加強戶外活動的檢視，規(guī)范教師在戶外活動中的行為，加強教師觀察指導，適時參與幼兒游戲，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法，給予支持、鼓勵，引導幼兒間的相互學習。

五、具體操作：

每天組織開展實施“戶外2小時活動”，主要從4條途徑進行：

1、晨間活動：每天上午7：30開始，針對所有來園幼兒進行的體育鍛煉活動。結合它“時間自由掌控、隨到隨玩、形式靈活、喜好自選為主”的特點，我們進行有針對性地指導：關注個體差異和玩中技能指導。

2、課間操：是一項集中性體育鍛煉活動，針對幼兒體育技能的發(fā)展、選擇適合的音樂進行創(chuàng)編。結合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā)展、混齡出操卻不失年段特色”的特點，進行有針對性地指導：集中學習時的技能掌握、每天“娛樂”中的鞏固訓練。

3、民間體育游戲：上午兩個集體教學活動后的半小時活動，通過多渠道的收集，組織進行一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲。根據(jù)它“游戲選擇由易→難、規(guī)則制定從獨斷→民主”的實施特點;重點對游戲過程中動作技能、過程完整性等進行指導。

4、自制體育器械游戲：通過各類廢舊材料制作的運動器械進行集中的體育鍛煉。重點體現(xiàn)它的原生態(tài)及實用性;游戲過程中不斷創(chuàng)設情景、變換角色，讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展。

推薦幼兒戶外操實踐心得體會實用三

幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時?！币虼耍覀儓@對幼兒的戶外體育活動進行了系列研究，探索出一套適合孩子身心發(fā)展的戶外體育活動，并進行專人專教。以下是我對執(zhí)教中小班的戶外游戲活動進行總結：

在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動時間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結伴，按自己的喜愛和意愿進行游戲;午餐后，我們給孩子們準備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等;在下午的游戲活動我們會為孩子們準備有趣、好玩的體育課，讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅。

觀察孩子的玩耍，了解他們的活動和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發(fā)新的玩法。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時我發(fā)現(xiàn)幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。

在戶外體育活動中，幼兒與同伴相互交往共同活動，培養(yǎng)了規(guī)則意識、集體觀念及交往能力，促進了幼兒的社會性的發(fā)展。同時戶外體育活動的內容生動、形式多樣、富有趣味性和娛樂性，既豐富了幼兒的情感，又發(fā)展了幼兒的個性。

在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。

在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。

以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料;設置、安排活動場地;示范、指導某一基本動作并評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。我認為在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個輪胎不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當車跑，可以立著當圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質量。

在體育活動中，幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動，獨立快速和機智靈活地處理活動中發(fā)生的各種問題，使觀察和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。隨著戶外體育活動的開展，幼兒有關自然和社會方面的知識也豐富了。

推薦幼兒戶外操實踐心得體會實用四

吹泡泡

設計思路：

戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“教師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的歡樂吧！

活動目標：

①、經(jīng)過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；

②、培養(yǎng)幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的本事；

③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。

活動準備：泡泡水，幼兒已有牽圓圈進行游戲的經(jīng)驗。

活動流程：

①、開始部分

開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。

②、基礎部分

引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。

教幼兒游戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

講解游戲規(guī)則。

當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。

引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

③、結束部分：

引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一齊觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？

推薦幼兒戶外操實踐心得體會實用五

開學時，孩子們充滿好奇和遐想的情景還歷歷在目，回首，不知不覺中又接近學期的尾聲。經(jīng)過了中班上學期這一階段的學習和生活，我班的幼兒各方面都有了長足的進步。接下來，我從健康、社會、語言、科學、藝術五大領域來對我班進行總結。

一、健康方面：

“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”是《幼兒園教育指導綱要》健康教育的首要要求，也是我園的首要任務。為此，我們高度重視幼兒受保護、受照顧的需要，尊重他們的獨立要求，同時又避免包辦代替?；镜纳钭岳砟芰κ怯變罕仨殦碛械模彩俏覀円恢背Ｗゲ恍傅墓ぷ?。平時，我們教師有意識地做一個“旁觀者”，鼓勵孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。

用餐時，湯汁、食物殘渣灑在桌上，鼓勵幼兒自己收拾干凈;午睡時，鼓勵幼兒自己穿脫衣服鞋子，學習整理床鋪，管理自己的物品等?，F(xiàn)在，多數(shù)孩子學會了自己穿脫外套，自己收拾整理物品。

11月份，我園開展了“我運動我健康”師生早操展示活動，我班獲得了全園評比二等獎的好成績。12月份，我園召開了以“我健康我快樂”為主題的“冬季運動會”，不論是在前期的彩排中還是在現(xiàn)場的表現(xiàn)中，孩子們都能積極地進行參與，通過師生的共同努力，入場表演節(jié)目獲得了我園頒發(fā)的“小神氣獎”，部分幼兒在親子游戲活動中還取得了好的成績。通過活動，孩子們充分體驗到了成功的喜悅。

我班還結合此次“運動會”，創(chuàng)設了“同一個世界，同一個夢想”的主題活動，通過參與圖片的收集、環(huán)境的創(chuàng)設、相互間的談話，孩子們對“奧運會”有了更進一步的了解，對“健康”和“運動”這些概念有了更深入地理解，體會到了健康和運動的重要性。我們還結合我園所開展的“健康超市”活動，鼓勵孩子們積極參加各項鍛煉活動，提高幼兒身體素質。

二、社會方面：

為了培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛幼兒園的情感，10月份我班參與了年級組“愛祖國愛幼兒園”的主題墻創(chuàng)設，孩子們用圖片、用生動的故事抒發(fā)著自己的愛國情、愛園情。

11月份，年級組開展了參觀“娃哈哈生產(chǎn)基地”的秋游活動，孩子們興高采烈地品嘗了娃哈哈果奶;觀看了娃哈哈企業(yè)形象的宣傳片，并參與了激烈的知識競賽;饒有興趣的參觀了娃哈哈企業(yè)形象大展廳，初步了解了娃哈哈的企業(yè)發(fā)展史;在娃哈哈的生產(chǎn)線上，孩子們親眼看到了娃哈哈產(chǎn)品制作的全過程，興奮不已。

在我園五周年的慶祝活動中，孩子們用歌聲、用展板表達著自己熱愛幼兒園的情感，表達著自己身為文新小主人的自豪心情，身心無比愉悅。

三、語言方面：

針對孩子的年齡特點，這學期我們將培養(yǎng)重點放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動，幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯，并用完整的語句進行表達。鼓勵幼兒在集體面前大膽講述故事，現(xiàn)在越來越多的孩子加入到飯前講故事的隊伍中來，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增強起來。

四、科學方面：

動物是孩子們最喜歡的朋友，這個學期，孩子們和烏龜、蟋蟀、蚱蜢、螞蟻和熊貓等小動物交上了朋友，孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習性，表達著自己對這些動物的認識與感受。孩子們還“請”來了綠蘿、君子蘭等各種植物，從活動中體驗到了養(yǎng)殖動植物的樂趣。

好奇心是孩子們的一貫特點，孩子們對滾動的物體進行了大膽地探究，初步了解了滾動物體的形狀、特征和作用;在玩中感受著奇妙的磁鐵現(xiàn)象，積極探索著磁鐵的特性。

五、藝術方面：

學期初發(fā)現(xiàn)，部分幼兒不能很好地構圖，線條及簡單的圖案表現(xiàn)不盡如人意，有些幼兒因為完成不了一幅完整的作品而情緒低落，活動中既體會不到活動過程的有趣性，又不能有效獲得成功的喜悅。

根據(jù)孩子的年齡特點及發(fā)展水平，本學期美術教育的培養(yǎng)重點放在繪畫技能的掌握和想象力的同步提高上，對能力較弱的幼兒降低要求，采用“扶著走”的策略幫助他們積累創(chuàng)作經(jīng)驗，一學期下來，孩子們的美術表現(xiàn)力有了明顯提高。音樂活動中，即歌曲、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。

六、家長工作：

為了提高孩子及家庭的環(huán)保意識，9月份，年級組開展了“變廢為寶”的環(huán)保教育活動，我們的家長朋友積極參與到活動中來，和孩子一起用廢舊材料制作出了各式各樣、豐富多彩的環(huán)保作品，活動達到了預期的效果，在全園獲得了很好的反響。

為促進家園互動，我們配合園整體安排，于12月份向家長開放了半日活動。通過活動，家長了解了孩子近階段的在園生活、學習情況，也使家長們深刻認識到幼兒教育在孩子一生發(fā)展中的重要性。

七、區(qū)域活動：

本學期創(chuàng)設了符合幼兒興趣和發(fā)展水平的區(qū)域游戲環(huán)境，在10月份的區(qū)域環(huán)境檢查評比活動中我班獲得了區(qū)域創(chuàng)設一等獎的好成績。

在下個學期的工作中，我們將繼續(xù)本著“以幼兒發(fā)展為本”的教育思想，制定符合幼兒年齡特點的教育教學活動。同時重視個體差異，因材施教，使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

下學期根據(jù)我班幼兒的實際發(fā)展水平和狀況，計劃做好以下幾方面的工作：

1、不斷增強幼兒的勞動意識，提高幼兒的生活自理能力和勞動能力，使幼兒養(yǎng)成良好的勞動習慣。

2、繼續(xù)關注幼兒間的個體差異，全面提高幼兒素質。

3、培養(yǎng)和提高孩子的合作意識、集體意識。

4、繼續(xù)做好家園配合工作，使家長積極地參與到幼兒園的教育活動中來。

推薦幼兒戶外操實踐心得體會實用六

名稱:

修橋

目標：

1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調和平衡能力。

2、努力嘗試多種練_衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

材料：

變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

過程：

一、導入：

1、 以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、 教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。”

二、基本部分;

1、 1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

2、 2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調。

4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示

感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎?”

5、 5、引導幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

三、放松：

1、 1、總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

推薦幼兒戶外操實踐心得體會實用七

1、初步學習助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線。

2、引導幼兒利用自制器械，探索其不一樣玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒在戶外活動中聽音樂和口令行動的習慣以及合作、競爭精神。

學習跨跳。

1、可樂瓶88只，繩44條。

2、錄音機、錄音帶。

1、開始部分：

"小猴學樣"，幼兒用繩做尾，扮小猴學樣的動作，并進行隊列練習：小猴（一路縱隊）--魚游（早操隊形）--孔雀（六行變三行，再變回六行）--小鴨（變雙圈）--兔跳（變四小圓圈，再變六行）。

2、基本部分：

（1）導入活動，幼兒拿繩、瓶，思考其不一樣玩法。

（2）幼兒自由地玩繩。

指導：觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。

（3）教師簡單小結，并請創(chuàng)編花樣好的幼兒示范。

（4）"過小河"。

a．排成兩縱隊學習跨跳，跳過30-40厘米的平行線。

b．教師示范跨跳動作。

指導：應對平行線，原地站立，起跳時后腿用力蹬地跳起，擺動前腿向前。

c．幼兒聽鼓聲反復練習跳過平行線（利用繩瓶擺平行線）。

（5）游戲：小猴學樣

a．排成六路縱隊，學習助跑跨跳過30-40厘米的平行線。

b．示范玩法：起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。

c．各隊幼兒進行練習。

規(guī)則指導：用中速助跑，連續(xù)跨跳三條平行線。

d．競賽式練習。

3、結束部分：

舞蹈：小猴子和小桃樹。

推薦幼兒戶外操實踐心得體會實用八

1．鼓勵幼兒不怕冷地，勇敢的參加體育活動。

2．聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發(fā)展幼兒靈活的反應本事。

檢查幼兒的穿戴

1．幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習動作，并聽教師數(shù)1~10，當數(shù)到10的時候教師喊：“結冰”，全體幼兒就不動了。

2．教師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復游戲。。

3．幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結冰”“三人結冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結在一齊了。

規(guī)則：

教師說結冰時，幼兒必須停止各種動作，原地不動，誰動了，暫停游戲一次。

推薦幼兒戶外操實踐心得體會實用九

活動準備:

小白兔頭飾每人一個狼頭飾一個紙球每人一個獨木橋障礙物

活動過程：

一、熱身運動：兔兔樂(聽音樂跳兔子舞)

二、游戲：大灰狼與小白兔

玩法：兔媽媽帶小兔到草地上去玩，念兒歌：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。這時狼(配班教師扮演)來了，小兔馬上和兔媽媽一起跑回家躲起來。

三、游戲：遇到困難我不怕

兔媽媽(教師扮演)說:這里太危險了，我們到別處去玩吧。

玩法：兔媽媽帶領寶寶來到小河前，與寶寶討論我們怎樣才能到對岸去呢?鼓勵寶寶嘗試探索跨過障礙和過獨木橋的方法，然后再帶領寶寶雙腳并攏跳過障礙再走過獨木橋來到目的地。最后發(fā)現(xiàn)紙球。

四、兔媽媽帶領兔寶寶自由玩紙球，探索紙球的不同玩法。

如：踢球投球甩球等

五、兔媽媽帶領寶寶學習雙腳夾球跳

游戲：寶寶追媽媽玩法：將紙球夾在大腿內側，雙腳并攏向前跳。

六、游戲：狼來了

玩法：兔媽媽帶寶寶在草地上玩球，發(fā)現(xiàn)大灰狼來了，兔子們都落荒而逃。

兔媽媽便告訴寶寶不要害怕，我們可以想辦法打敗大灰狼，當大灰狼再來的時候，我們可以將球砸向大灰狼，打敗大灰狼。

(此游戲可多玩幾次，幼兒興趣會很高)

七、放松運動：兔兔樂(聽音樂跳著兔子舞)