閱讀巴金春的心得體會實(shí)用(大全14篇)

心得體會可以幫助我們審視自己的過錯和不足，從而不斷提高自己。寫心得體會時，首先應(yīng)該明確自己的目的和主題，并做好提綱和內(nèi)容的規(guī)劃。接下來就是小編為大家匯總的一些寫心得體會的實(shí)例，希望對大家有所幫助。

閱讀巴金春的心得體會實(shí)用篇一

舒婷，原名龔佩瑜，是中國當(dāng)代著名女詩人，朦朧詩派代表之一，而致橡樹更是引領(lǐng)朦朧詩潮的代表作之一。

愛情是什么?每一個人都有自己的觀點(diǎn)。席慕蓉說：愛，原來是沒有名字的，在相遇之前等待的，就是它的名字。三毛說：一剎真情，不能說是假的，愛情永恒，不能說只有那一剎那。舒婷在致橡樹中表達(dá)的愛情更是獨(dú)特的。

作者借助橡樹木棉這兩個中心意象表達(dá)了女性對愛情的觀點(diǎn)。我如果愛你絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己;我如果愛你絕不學(xué)癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲。

她認(rèn)為愛情不是唐王和玉環(huán)是的附庸愛情，而是平等的。自古以來，女性的形象被設(shè)定為了柔情似水、若柳扶風(fēng)，長久以來受到壓迫的舊社會的婦女也習(xí)慣了依附男人而生。擁有與失去似乎向來不是由女性向?qū)?，而只是被動地承受。她認(rèn)為在新時代，女性應(yīng)該，擺脫羈絆，擁有自由追求自己幸福的權(quán)利。

她認(rèn)為真正的愛情是堅(jiān)貞的，即使如曼珠沙華般花開無葉，葉生無花，生生相錯不相見，仿佛永遠(yuǎn)分離，它們的心也依然在一起。都市的牢籠困住了你的身軀?快節(jié)奏的生活羈絆了你愛的步伐?沒關(guān)系!只要跟著心的感覺走，即便遠(yuǎn)隔重洋也會近如咫尺。

她認(rèn)為真正的愛情是相愛的兩個人比肩而立，風(fēng)雨同舟，共同堅(jiān)守。我們共同分擔(dān)寒潮風(fēng)雷霹靂，我們共享霧靄流嵐虹霓。愛一個人很容易，愛她一生卻是很難得?，F(xiàn)實(shí)中充滿了太多的誘惑，也瘞藏著太多的危險。記得有人說過：最初教會你舞步的人不會，不會陪你到散場。我覺得這句話有些偏激。

不過這句話也反映了這樣的一個事實(shí)：大難臨頭是所謂的愛情難免不會像無根的浮萍，風(fēng)兒一吹就散。就像九把刀寫的等一個人咖啡中女主人公思螢與男主人公阿拓之間的故事，在經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨之后的他們才找到自己的真愛。這部小說中有這么一句我深有感觸：沒有經(jīng)歷過生死的愛情是毫無趣味的。

愛情是純真、熱烈、平等、高尚的，可以感觸的到，卻說不清道不明。

閱讀巴金春的心得體會實(shí)用篇二

英語實(shí)用閱讀是學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)之一，通過實(shí)用閱讀，我們可以提高我們的閱讀能力、擴(kuò)展詞匯量，并了解不同領(lǐng)域的知識。在過去的幾個月里，我積極參與了英語實(shí)用閱讀的學(xué)習(xí)，這讓我有了一些變化和心得體會。

第二段：提高閱讀能力。

英語實(shí)用閱讀訓(xùn)練培養(yǎng)了我的閱讀能力。在這個過程中，我學(xué)會了使用各種閱讀策略，如快速閱讀、掃讀和細(xì)讀。這些策略幫助我提高了我的閱讀速度和理解能力。在開始實(shí)用閱讀訓(xùn)練之前，我常常因閱讀速度慢而感到挫敗。但在實(shí)用閱讀訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)我可以通過快速閱讀來獲取文章的主要信息，然后通過細(xì)讀來理解細(xì)節(jié)。這樣，我不僅能夠更快地完成閱讀任務(wù)，還能更好地理解文章的內(nèi)容。

第三段：擴(kuò)展詞匯量。

通過實(shí)用閱讀，我還擴(kuò)展了我的詞匯量。每次閱讀課程中都有大量生詞和詞組，這些是我之前從未接觸過的。通過課堂上的詞匯講解和詞匯練習(xí)，我逐漸掌握了這些生詞的含義和用法。更重要的是，我在閱讀過程中經(jīng)常遇到這些生詞，這讓我能夠鞏固所學(xué)的詞匯，并逐漸將其運(yùn)用到自己的寫作和口語中?，F(xiàn)在，我可以更流利地表達(dá)自己的想法，不再為詞匯匱乏而困擾。

第四段：了解不同領(lǐng)域的知識。

英語實(shí)用閱讀還讓我了解了許多不同領(lǐng)域的知識。在閱讀課程中，我們涉獵了科技、健康、環(huán)境等各個領(lǐng)域的文章，這讓我對這些領(lǐng)域有了初步的了解。我學(xué)到了許多新穎的觀點(diǎn)和信息，這些有助于我開闊思維，拓寬視野。此外，通過實(shí)用閱讀，我還學(xué)習(xí)到了閱讀過程中的思維方式，比如分析問題、提煉關(guān)鍵信息、準(zhǔn)確推理等。這些思維方式在我日常生活中的學(xué)習(xí)和工作中也得到了應(yīng)用。

第五段：總結(jié)。

通過英語實(shí)用閱讀的學(xué)習(xí)，我的閱讀能力得到了顯著提高，詞匯量也得到了擴(kuò)展，并且我還了解了更多不同領(lǐng)域的知識。這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我更加喜愛英語閱讀，激發(fā)了我對英語學(xué)習(xí)的熱情。我會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷提升自己的閱讀能力，去探索更廣闊的知識世界。同時，我也會將這些學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的綜合素質(zhì)。我相信，通過堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會在英語的道路上越走越遠(yuǎn)。

閱讀巴金春的心得體會實(shí)用篇三

閱讀是學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)之一，也是提高英語水平的必備技能。通過閱讀，我們能夠擴(kuò)大詞匯量，加深對語法和句型的理解，培養(yǎng)閱讀能力和閱讀理解力。在英語實(shí)用閱讀的學(xué)習(xí)過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，下面將從四個方面分享我的體會。

首先，針對閱讀理解的技巧，我認(rèn)為一定要先通讀全文，抓住文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。這樣有助于我們理解全文的中心思想，把握文章的主旨。其次，我們需要注重細(xì)節(jié)，特別是關(guān)鍵詞和短語的理解。這些關(guān)鍵詞是離不開上下文而進(jìn)行理解的，通過對上下文的猜測，在不完全理解的情況下也能推斷出其意義。另外，我們應(yīng)該注意一些轉(zhuǎn)折詞、引導(dǎo)詞和指代詞的使用，這些詞在文章中起到了連接與指代的作用，掌握了這些詞的使用就能更準(zhǔn)確地理解文章的大意。最后，在考試中作答時，要具體到原文，切忌主觀臆斷，正確答案只能是依據(jù)文中的事實(shí)。結(jié)合這些技巧，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀理解能力得到了相當(dāng)大的提高。

其次，通過實(shí)用閱讀，我學(xué)會了更好地應(yīng)用詞匯。在閱讀中遇到生詞和短語時，我首先嘗試通過上下文進(jìn)行推測詞義，并在一邊讀一邊記錄下生詞，后續(xù)進(jìn)行查閱和總結(jié)。通過積累和復(fù)習(xí)，我不斷擴(kuò)大了自己的詞匯量。此外，我還學(xué)會了使用詞典，特別是雙語詞典和英英詞典，這對于我理解詞義和掌握單詞的真實(shí)用法非常有幫助。詞匯是語言的基礎(chǔ)，良好的詞匯積累是提高英語水平的必經(jīng)之路。

第三，通過英語實(shí)用閱讀，我逐漸培養(yǎng)了閱讀能力和閱讀習(xí)慣。在初讀時，我會快速瀏覽文章，獲得整體印象和主旨，然后再仔細(xì)閱讀并理解每一段的細(xì)節(jié)內(nèi)容。在閱讀過程中，我習(xí)慣性地做一些標(biāo)記，用熒光筆標(biāo)識出關(guān)鍵信息，用筆記本記錄下自己的思考和問題。這些都有助于我更深入地理解文章的內(nèi)涵。此外，我也嘗試著閱讀不同類型的文章，包括新聞、科普、文學(xué)作品等，這樣可以培養(yǎng)我對不同領(lǐng)域的閱讀興趣和能力。

最后，通過英語實(shí)用閱讀，我逐漸提高了自己的閱讀速度。從一開始的閱讀速度緩慢到現(xiàn)在的逐漸加快，我能夠更快地理解文章的內(nèi)容，并且有更多的時間來思考和答題。這歸功于我經(jīng)常進(jìn)行的閱讀訓(xùn)練和積累。在訓(xùn)練中，我在規(guī)定的時間內(nèi)盡可能多地讀取文章并回答問題，從而鍛煉了自己的閱讀速度。同時，積累的詞匯量也使我能夠更迅速地理解上下文的意思，更好地把握文章的核心。

總結(jié)來說，通過英語實(shí)用閱讀的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的閱讀能力和閱讀理解力，還增加了詞匯量，培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣和閱讀速度。這些都對我在閱讀和應(yīng)用英語方面有很大幫助。在今后的英語學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)用閱讀的訓(xùn)練，努力提高自己的閱讀能力，為提升整體英語水平打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

閱讀巴金春的心得體會實(shí)用篇四

閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式和豐富內(nèi)心世界的途徑。在讀書的過程中，我學(xué)到了許多寶貴的知識和智慧，也積累了一些實(shí)用的閱讀心得體會。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)用閱讀中所獲得的體會和經(jīng)驗(yàn)。

第一段：培養(yǎng)好讀書的習(xí)慣。

好的讀書習(xí)慣是實(shí)用閱讀的前提。我發(fā)現(xiàn)，每天固定的閱讀時間和地點(diǎn)能夠幫助我養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。無論是早晨的第一杯咖啡時光，還是晚上的安靜角落，我都能在這些定點(diǎn)時間里享受閱讀的樂趣。此外，準(zhǔn)備一本個人感興趣的書籍也能增加閱讀的動力，其中蘊(yùn)含著個人的喜好和熱情。

第二段：深入理解，善于思考。

在閱讀的過程中，我學(xué)到了深入理解和思考的重要性。閱讀一本書不僅僅是為了看完這本書，而是要去思考書中的問題和觀點(diǎn)。對于特別重要或復(fù)雜的內(nèi)容，我會不斷的停下來，思考其中的各個細(xì)節(jié)。此外，閱讀時稍微做些筆記，也有助于更好地理解和記憶書中的內(nèi)容。在閱讀完成后，我會再次回顧和總結(jié)，形成自己的理解和觀點(diǎn)。

第三段：挑選適合自己的閱讀材料。

不同類型的書籍滿足了人們不同的需求。在實(shí)用閱讀中，我發(fā)現(xiàn)挑選適合自己的閱讀材料是極為關(guān)鍵的。有時候，我會選擇一些與工作相關(guān)的書籍，從中獲取實(shí)用的技能和知識。有時候，又會選擇一些文學(xué)作品或心理學(xué)方面的書籍，以豐富自己的生活和內(nèi)心世界。不斷挑戰(zhàn)新的領(lǐng)域，也是我更喜歡的閱讀方式之一。

第四段：多樣化的閱讀方式。

除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍，現(xiàn)代科技也提供了更多多樣化的閱讀方式。電子閱讀器和手機(jī)應(yīng)用使我們能夠隨時隨地閱讀。我經(jīng)常使用Kindle或書城類APP來進(jìn)行閱讀，方便快捷，還能夠進(jìn)行標(biāo)注和筆記。另外，我也喜歡聽書籍的有聲版，這樣不僅可以在工作中“讀書”，還可以節(jié)約時間。多樣的閱讀方式使我們能夠更加自由地選擇和享受閱讀的樂趣。

第五段：將閱讀知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

實(shí)用閱讀最終目的是將學(xué)到的知識和智慧應(yīng)用到實(shí)際生活中。在閱讀的過程中，我喜歡將書中的觀點(diǎn)和建議與自己的實(shí)際問題進(jìn)行對照和運(yùn)用。有時候，我會根據(jù)書中的指導(dǎo)，嘗試一些新的工作方法或者管理技巧。有時候，我也會推薦一本好書給身邊的朋友們，和他們一起探討書中的觀點(diǎn)和思想。

總結(jié)：

通過培養(yǎng)好的讀書習(xí)慣，深入思考和理解，挑選適合自己的閱讀材料，多樣化的閱讀方式以及將閱讀知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，實(shí)用閱讀能夠幫助我們不斷學(xué)習(xí)和成長。通過閱讀我們能夠獲取寶貴的知識和智慧，豐富內(nèi)心世界，提升自己的能力和素質(zhì)。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活態(tài)度，一種對于知識之路的不斷追求。讓我們一起享受閱讀帶來的樂趣和收獲吧！

閱讀巴金春的心得體會實(shí)用篇五

在雙休之余，我看了萬瑋老師寫的《班主任兵法2》這本書，本書主要是介紹了萬老師在擔(dān)任一個短短28天的初三年級班主任這期間的故事，講述了萬老師與各任科老師及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作、奮發(fā)圖強(qiáng)，最終使學(xué)生不但取得優(yōu)異的成績，而且綜合素質(zhì)不斷的提高，為他們在日后進(jìn)入高中階段奠定了良好的基礎(chǔ)。通過對本書的閱讀，收獲頗豐，并且結(jié)合自己在教學(xué)過程的經(jīng)歷，關(guān)于“班主任如何處理好與學(xué)生的關(guān)系”主要有以下幾點(diǎn)體會。

第一，班主任在開學(xué)之初制定一個全班同學(xué)共同遵守的班級規(guī)章制度。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，同樣一個班級要有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，必須制定一個大家需要共同遵守的規(guī)則，從而使大家能夠形成一股較強(qiáng)的凝聚力，努力學(xué)習(xí)，為個人班級爭光。這里需要說明的是班主任制定班規(guī)時，要充分的了解本班學(xué)生的實(shí)際情況(包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面);要聽取本班學(xué)生甚至家長各種意見和建議，采納積極的建議;要全班同學(xué)共同參與制定本班的班規(guī)，使學(xué)生感受到自己是班級不可分割的一分子，要努力為班級效力;班規(guī)要具有一定的民主性和靈活性。

第二，班主任要努力使班干部發(fā)揮榜樣作用。在開學(xué)后，班主任要及時、公開、民主的選出一支班干部隊(duì)伍。班主任應(yīng)該不要把選班干部作為一項(xiàng)任務(wù)，一種擺設(shè)或形式，選出后不管“死活”，只是交交作業(yè)的“機(jī)械工具”而已;而是班主任要把班干部成為自己的得力助手，成為自己與其他學(xué)生溝通的另一道途徑，成為了解學(xué)生情況的第一“窗口”，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。這就需要班主任最大限度的調(diào)動班干部管理和服務(wù)班級的積極性，要求班主任及時了解的班干部的需求，解決他們的困難，使他們的工作得到老師和同學(xué)的肯定與鼓勵。

第三，班主任要“與生同樂”。班主任了解全班每一位學(xué)生的情況，能夠更好的促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，這就需要班主任要經(jīng)常深入工作第一線，“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，關(guān)心疾苦，本書中的萬老師就與學(xué)生一起背《新概念英語》，能夠了解學(xué)生在背的時候最需要什么：方法?勇氣?毅力等等，能夠第一時間引導(dǎo)學(xué)生走出困境，同時老師參與學(xué)生中間來有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，老師在這里是一股無窮的精神激勵。因此，不管是課內(nèi)還是課外，班主任要學(xué)會“與生同樂”。

第四，班主任要針對不同的學(xué)生采取不同的教育方法，正所謂“因材施教”，因?yàn)槊恳粚W(xué)生都是不一樣的，這就需要我們予以區(qū)別對待，比如說：對于學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，班主任要給予更大的目標(biāo)，讓其明白“天外有天，人外有人”，學(xué)無止境，不斷努力。對于學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，班主任要及時給予鼓勵，并且引導(dǎo)他們掌握更加有效的學(xué)習(xí)方法。對于所謂的“差生”，班主任要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并且經(jīng)常予以鼓勵，從而增強(qiáng)他們的自信心。

第五，班主任一定要善于閱讀,用知識充實(shí)自己的大腦,充實(shí)自己的心靈,使自己成為智慧的班主任。多閱讀，在書海中學(xué)習(xí)名家的教學(xué)思想，吸取精華，博取眾長，增長智慧，獲得更多的管理班級的良方妙法。還要經(jīng)常進(jìn)行教育反思，總結(jié)自己工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在失敗中汲取成功的營養(yǎng)。

我想，教育是復(fù)雜的，沒有反思就沒有進(jìn)步。

閱讀巴金春的心得體會實(shí)用篇六

英語是一門國際通用語言，在現(xiàn)代社會中具有重要的地位。掌握英語，不僅可以方便自己的交流，也能增加就業(yè)機(jī)會。而英語閱讀是我們學(xué)習(xí)英語的重要一環(huán)。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我深刻體會到了英語實(shí)用閱讀的重要性，并從中得到了很多的啟發(fā)和幫助。

第二段：提高閱讀速度。

英語實(shí)用閱讀給我最大的收獲就是提高了我的閱讀速度。剛開始學(xué)習(xí)英語的時候，閱讀英文文章需要費(fèi)很大的勁，每個詞都要查字典，所以，很多時候，我閱讀的速度非常慢。然而，隨著不斷的練習(xí)和閱讀，我逐漸掌握了一些技巧。比如，我學(xué)會了快速瀏覽文章，抓住重點(diǎn)信息，而不是對每個細(xì)節(jié)都過分關(guān)注。我還學(xué)會了通過上下文來猜測生詞的意思，這樣就不用頻繁查字典，大大提高了我的閱讀速度。

第三段：擴(kuò)大詞匯量。

通過實(shí)用閱讀，我也學(xué)到了很多新詞匯。在閱讀過程中，我會用筆標(biāo)注不認(rèn)識的單詞，并在文章結(jié)束后查字典，了解其意思和用法。這樣，我不僅能夠增加詞匯量，還能更好地理解文章的內(nèi)容。同時，我也會嘗試將這些新詞匯應(yīng)用到自己的寫作和口語練習(xí)中，這樣，這些詞匯不僅能夠得到鞏固，還能夠更好地記憶。

第四段：提高閱讀理解能力。

英語實(shí)用閱讀對于提高閱讀理解能力也有著重要的作用。在閱讀英文文章時，我們需要通過閱讀理解文章的主旨，抓住作者的觀點(diǎn)和論述，同時，還需要理解文章中的各種細(xì)節(jié)信息。通過實(shí)用閱讀，我有機(jī)會接觸到各種不同類型的文章，比如新聞報(bào)道、科技文獻(xiàn)、小說等，這對于培養(yǎng)我的閱讀能力非常有幫助。在讀完一篇文章后，我會思考作者的觀點(diǎn)，同時也會總結(jié)自己的見解和感受。這樣，不僅能夠提高我的思維能力，還能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。

第五段：提高寫作技巧。

最后，英語實(shí)用閱讀還對于提高我的寫作技巧有著極大的幫助。在閱讀中，我可以學(xué)到不同類型的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，從而可以更好地運(yùn)用到自己的寫作中。同時，我也會注意到一些常用的短語和慣用表達(dá)，這樣在寫作時，可以更加地地道和自然。此外，從閱讀中，我也能夠?qū)W到一些寫作技巧和方法，如如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何進(jìn)行段落過渡等。通過不斷的實(shí)踐和反復(fù)的練習(xí)，我的寫作水平也逐漸提高了。

總結(jié)。

通過英語實(shí)用閱讀的學(xué)習(xí)，我不僅提高了閱讀速度和詞匯量，還增強(qiáng)了閱讀理解能力和寫作技巧。英語實(shí)用閱讀不僅是提高自身英語能力的重要途徑，也是拓寬視野和增加知識儲備的窗口。因此，我會繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)用閱讀，并且將其作為日常學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。

閱讀巴金春的心得體會實(shí)用篇七

我十分喜愛一本書——《小狗錢錢》。

故事講述了一個小女孩吉婭的冒險之旅。吉婭獲得了期盼已久的暑期獎學(xué)金并前往了美國。在那里她交到了很多好朋友，然而所有的一切并非看上去那么美好，吉婭和朋友們在魔法鏡的幫助下歷經(jīng)了一次又一次冒險。

在旅行中，吉婭養(yǎng)成了友好親和、善待他人和勤學(xué)不綴等優(yōu)秀品格。讓我印象最深的是勇于承擔(dān)，勇于承擔(dān)就是遇到事情能自我抉擇，能夠自行判斷對哪些情況應(yīng)做哪些反應(yīng)，這一點(diǎn)我還沒做到，還需要努力。我需要向她學(xué)習(xí)。在書中，我還知道了有趣的“甜甜圈原理”：金錢就像甜甜圈外面那個看得見的面包圈，而無形的圓圈則代表人的內(nèi)心，象征著我們無法看到卻又必須具備的品格。

但是，讓我最信服的就是書中提到的兩條建議：

嘗試為別人解決一個難題，那么你就能賺到許多錢。

把精力集中在你知道的，你會的和你擁有的東西上。

——這兩條我都認(rèn)為說得相當(dāng)好。關(guān)于第一條，像銀行、中介這些，不都是因?yàn)闉閯e人解決難題，而賺取了豐厚的收益么。

關(guān)于第2條，很多人都喜歡去嘗試各種不同的東西，像投資啥的，但是大多數(shù)人以失敗告終，其實(shí)就是他們對自己并不懂的東西進(jìn)行投資。所以，要想方設(shè)法了解自己對哪個領(lǐng)域熟悉，能從中將愛好轉(zhuǎn)變成賺錢的工具。

幸運(yùn)其實(shí)只是充分準(zhǔn)備加上努力工作的結(jié)果。

——許多人都羨慕別人身上的光環(huán)，其實(shí)往往只看到了成功人士所取得的成績，甚至說別人是運(yùn)氣好，有背景啥的，其實(shí)很多光環(huán)的背后有許多是別人未知的艱辛。

確定自己有希望獲得財(cái)務(wù)上的成功;自信、有想法，做自己喜歡做的事;把錢分成日常開銷、夢想目標(biāo)和金鵝賬戶三部分;進(jìn)行明智的投資;享受生活。

——這幾條我覺得看似很簡單，其實(shí)真正做的時候卻并不那么容易。關(guān)于錢的打理，每人都有不同的方式，盡量選擇適合自己的方式。享受生活很贊同，人生短暫，我們不可能等到很有錢了才去享受生活，我們應(yīng)當(dāng)活在當(dāng)下，盡量讓自己每一天都健康、快樂，充滿希望的生活。

一份耕耘一份收獲。我希望我的夢想貯蓄罐里能積聚更多靠自己的能力而獲得的錢，同時，更要向吉婭學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀品格，去實(shí)現(xiàn)我的中國夢!

閱讀巴金春的心得體會實(shí)用篇八

大家好！

今天我演講的主題是“我讀書，我快樂”。

我很愛讀書，讀書使我的生活更加充實(shí)、快樂。記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不高興，回到家里，依然氣呼呼的，這時媽媽遞給我一本書——睡前故事，這是我早就盼望得到的，我立刻把不開心的事拋到了九霄云外，津津有味地看了起來，看到有趣處還“咯咯咯”開心地笑了。

世上的書浩如煙海，我們一輩子也讀不完，所以，我們要有選擇的讀書。那么，我們該看哪些書呢？我們就要看對自己有幫助的，適合自己看的。發(fā)明電燈的愛迪生大家都應(yīng)該知道吧，以前他在圖書館看書時，曾發(fā)誓一定要把圖書館的書全部看完。一位年邁的圖書管理員知道了，對愛迪生說：“圖書館里有許多書，有些書對你毫無用處，你不必費(fèi)力把它們?nèi)靠赐?，要看一些對你有用的書。這樣，說不定還能達(dá)到出奇不意的效果哩！”就這樣，愛迪生聽從了圖書管理員的意見，選擇了自然科學(xué)類的書，最終成為了一位了不起的科學(xué)家。

哥德曾說過“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！钡拇_是這樣。小時候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過一個個生動、感人的故事，時而品嘗到辛酸的淚水，時而綻開甜美的笑容；上學(xué)了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小主人公一起體會學(xué)習(xí)與生活的豐富多彩；等到上了中、高年級時，我們就可以與司馬遷、高爾基等作家交談，這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識，閱歷人情世故，懂得社會的冷暖。

最后我要提醒自己也提醒同學(xué)們的是，作為一名學(xué)生，在盡可能廣泛閱讀的同時，一定要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系，不能因?yàn)槌撩杂谡n外書的世界而影響到正常功課的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥邪颜n內(nèi)書讀好了，才能更好地讀好課外書，才能更加全面的從書中汲取營養(yǎng)。

“讀史使人明智，讀詩使人聰慧”。廣泛的閱讀可以開闊我們的視野，增加我們的知識，幫助我們健康成長。同學(xué)們，讓我們快樂地成長，快樂的讀書吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

閱讀巴金春的心得體會實(shí)用篇九

早期閱讀是大家都很關(guān)心的熱點(diǎn)問題，教育專家認(rèn)為“所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)都是從閱讀開始的”，可見幼兒早期閱讀的重要性。我們還發(fā)現(xiàn)早慧的孩子都有一個共同的特點(diǎn)，就是喜歡閱讀，古今中外，也有不少因?yàn)閮簳r喜歡閱讀而最終走上成功道路的名人，例如大家眾所周知的主導(dǎo)全球知識產(chǎn)業(yè)革命的比爾·蓋茨，雖然到小學(xué)為止，他連課程進(jìn)度都無法跟得上，甚至到老師勸他留級的程度，但是他不到九歲，就已經(jīng)將百科全書全部讀完。后來創(chuàng)建微軟的他，對于自己成功的秘訣他是這樣說的——“如果不能成為優(yōu)秀的閱讀家，就無法擁有真正的知識，閱讀讓我的眼界更加開闊”。從這個例子，我們就可以看出幼兒期閱讀的好處。目前很多家庭也越來越重視幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，但也要注意方式方法。

幼兒閱讀哪些好處及重要性：培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

興趣是最好的老師，在培養(yǎng)幼兒閱讀能力中也是如此，想讓孩子愛上閱讀，首先要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

如果你的孩子平時就很喜歡看喜羊羊與灰太狼動畫片，你就可以給他買一本《喜羊羊與灰太狼》圖書送給孩子，相信你的孩子一定會愛不釋手，甚至拉著你講其中的故事給他聽；再如你的孩子喜愛繪畫，可為他多買一些精美的畫畫書。只有幼兒自己喜歡的書才能激發(fā)幼兒閱讀的興趣。也就是說，家長要把選書的權(quán)利讓給孩子，讓孩子的興趣做主。

閱讀巴金春的心得體會實(shí)用篇十

記得剛上三年級時，我們還沉浸在繪本中不能自拔，尹老師看見這種情況，用了一節(jié)課的時間給我們介紹了幾個有趣故事，我們都被吸引了，后來我們才知道，這些小故事都來自于紐伯瑞兒童文學(xué)大獎系列叢書。同學(xué)們頓時來了興致，我們還約好了買不同的叢書，然后換著看。

還記得當(dāng)時媽媽給我買了其中的五本，《兔子坡》!我剛看到這個書名就被吸引了，心里涌出好多問題：這是一個住滿兔子的山坡嗎?小兔子在山坡上干什么呢?當(dāng)我開始閱讀后，才知道原來兔子坡不僅住著兔子一家，還有各種各樣可愛風(fēng)趣的小動物們。

故事開始了：一戶新人家的到來讓兔子坡的小動物們既興奮又迷茫，興奮的是有了新的鄰居，也意味著新生活的開始。迷茫的是，他們?yōu)楹文敲创蠓?、慷?后來經(jīng)過相處，小動物們慢慢明白了，是因?yàn)樾氯思宜麄儨睾?，善良，愿意和與動物們和睦相處。小動物們對搬來的新人家很滿意。有一天，新人家?guī)ё吡丝蓯鄣男⊥米訂唐?，引起了大家不必要的誤會。在夏夜來臨的時候，新人家把小兔子喬奇送了回來，還給小動物們安排了一頓豐盛美味的大餐，噢……，原來新人家是真正的好人。

事實(shí)上，動物和我們?nèi)祟愐粯邮怯星楦械?。我從新聞和?bào)紙上看到，有些人仍然敢于冒著觸犯《保護(hù)野生動物法律》而隨意獵殺野生動物以滿足他們的私利。他們的行為是我們這個時代所不恥的!

《兔子坡》讀完了，故事里每個主人公都給我留下了深刻的印象：一群天真可愛的小動物……還有那一戶新人家，他們一次又一次地幫助小動物，救治小動物，包容小動物們，和小動物們和諧共享生活成果。

讀完后我有這樣的感想：共同生活在地球上的人類與動物應(yīng)該像一家人那樣互相尊重，互相依賴，和諧共生。這樣我們的地球家園才更加可親可愛。記得爸爸曾經(jīng)跟我說過古代詩人白居易的一首詩：“誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中探母歸?！痹姷囊馑季褪歉嬖V我們要愛護(hù)生命，保護(hù)動物。愛護(hù)大自然，是我們每一個人的責(zé)任。

我現(xiàn)在特別愛讀這套紐伯瑞兒童文學(xué)獎圖書，已經(jīng)和同學(xué)換著看了好多次，每次都是一拿到手就迫不及待地想把它讀完。有時我還會夢到自己身處在某個故事中，醒來感覺甚是有趣!我愿意這樣天真，快樂，善良的長大。

這是一套讓人長大以后都忘不了的圖書，小伙伴們，還等什么?我們換起來、看起來吧!

閱讀巴金春的心得體會實(shí)用篇十一

這本書主要寫了這個假期，笑貓和馬小跳他們來到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆家。在飄散著茉莉花香的小村莊，他們認(rèn)識了女鴨子麻花兒。麻花兒的幸福仿佛沒有邊界，什么事都能讓她感到幸福。在她的心中，總藏著甜美的感動和不盡的思念。她看著孩子們把花環(huán)一個又一個地套到自己的脖子上，聽著他們一聲聲的歡呼時，就會產(chǎn)生幸福感;一只很有紳士風(fēng)度的貓送她回家，她也會產(chǎn)生幸福感;能夠看見最后一片晚霞一點(diǎn)一點(diǎn)地消失在天邊，這一種景象也會讓她忍不住說：“好幸福哦……”大家都被麻花兒的幸福感染了，每個人心中的幸福，都正在慢慢長大。

文中的麻花兒經(jīng)常說：“我好幸福啊!”這時我會被麻花兒的幸福深深地感動。她可以對任何一件小事產(chǎn)生幸福感，她是多么樂觀啊!為什么麻花兒這么容易產(chǎn)生幸福感，然后久久陶醉在里面呢?這是因?yàn)樗裏釔凵畹狞c(diǎn)滴，她有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心。她是一只時時刻刻都充滿幸福感的鴨子，她的心中充滿了生活的智慧，能從每天平凡的生活中感受到幸福。認(rèn)識了麻花兒，我從中也受到了她的感染，幸福感一點(diǎn)一點(diǎn)地漲滿了我的心房。

我第一次感覺到，幸福原來離我們這么近!其實(shí)，在我們身邊，處處都有幸福，只是我們不善于去發(fā)現(xiàn)。例如：在教會了同學(xué)一道難題時，你會感到幸福，那是給予的幸福;通過自己的努力獲得成功，你會感到幸福，那是成功的幸福;當(dāng)你遇到挫折時，旁邊有朋友親人關(guān)心你，你會感到幸福，那是關(guān)愛的幸?！易约阂灿羞^這樣的事例：在校運(yùn)會上，我參加了女子1000米跑步比賽。雖然我沒有拿到第一名，但同學(xué)和老師并沒有責(zé)怪我，而是鼓勵我。這時，我感受到了關(guān)愛的幸福;在我們一家人出游的時候，一起玩耍，溫馨快樂，這讓我感受到了親情的幸福!身邊處處有幸福，而幸福，需要你用心去體會!

生活中的幸福無處不在，一點(diǎn)一滴也是幸福，只要你熱愛生活，勇于去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去感受，那就一定會找到幸福!讓我們像麻花兒一樣，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，當(dāng)一個幸福的人吧!

閱讀巴金春的心得體會實(shí)用篇十二

我們每一個人都不能脫離現(xiàn)實(shí)世界而生活。但是，每天都抽出一部分時間來讀書，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。

多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)，升高到一個較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開了。

在現(xiàn)實(shí)的這個世界上，有人喜歡儲蓄金錢;有人喜歡收藏古董;有人喜歡搜集郵票珍玩;有人喜歡買車買房;也有人喜歡把書本上的佳言名句儲存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟(jì)價值，也是最安全的儲蓄。這是因?yàn)椋炔慌卤I竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡單。

自古就有“腹有詩書氣自華”。讀書，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過服飾上的奢華;讀書，使你寧靜、快樂，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然讀書有這么多的好處，不愛讀書的朋友，趕快過來試一試吧!愛讀書的朋友，請繼續(xù)努力讀書吧!讓我們一起努力讀書，共同進(jìn)步!共享盛世繁華的好時代!

閱讀巴金春的心得體會實(shí)用篇十三

閱讀是我們獲取知識和啟迪思維的重要途徑之一，而實(shí)用閱讀則更是一種幫助我們解決實(shí)際問題和實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展的有效方法。通過實(shí)用閱讀，我們可以積累豐富的經(jīng)驗(yàn)和技巧，提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。在實(shí)際閱讀過程中，我學(xué)到了一些關(guān)鍵的心得和體會，下面將分享給大家。

首先，選擇適合自己的實(shí)用閱讀材料非常重要。有時候我們會聽到一些書籍或文章很好，但實(shí)際上并不適合我們的需求。每個人的興趣和需要都不一樣，而且每個人的知識基礎(chǔ)和能力也不同。因此，在選擇實(shí)用閱讀材料時，我們需要結(jié)合自己的實(shí)際情況來進(jìn)行判斷。比如，我們?nèi)绻胩岣咦约旱膶懽髂芰?，那么選擇一些關(guān)于寫作技巧和方法的書籍會更加合適。如果我們想提高自己的管理能力，那么選擇一些關(guān)于管理理論和實(shí)踐的書籍可能更有幫助?？傊?，選擇適合自己的實(shí)用閱讀材料是積極有效地進(jìn)行實(shí)用閱讀的第一步。

其次，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實(shí)用閱讀不僅僅是讀一讀，而是應(yīng)該成為我們的一種習(xí)慣。每天花一些時間參與閱讀實(shí)用書籍或文章，不僅可以拓寬我們的視野和知識面，還可以培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)新思維。而且，當(dāng)我們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣后，我們也能更有針對性地選擇適合自己的實(shí)用閱讀材料，提高我們的學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力。

然后，合理利用所學(xué)到的知識和技巧。實(shí)用閱讀的目的在于提高我們的實(shí)踐能力，而不僅僅停留在理論層面。因此，在閱讀過程中，我們要注重將所學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。例如，我們學(xué)到了一些時間管理的方法和技巧，我們可以將其應(yīng)用到我們的工作中，提高我們的工作效率和時間管理能力。又或者，我們學(xué)到了一些溝通技巧和方法，我們可以將其應(yīng)用到我們的人際交往中，改善我們的人際關(guān)系和溝通能力。總之，合理利用所學(xué)到的知識和技巧對于提高我們的實(shí)踐能力至關(guān)重要。

最后，不斷反思和總結(jié)，持續(xù)改進(jìn)自己。實(shí)用閱讀是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的過程。我們需要不斷反思和總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間，并且根據(jù)這些發(fā)現(xiàn)來持續(xù)改進(jìn)自己。只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步并實(shí)現(xiàn)自己的個人發(fā)展目標(biāo)。同時，我們也可以通過與他人交流和合作，一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步。因此，在實(shí)用閱讀的過程中，我們要善于反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己，并通過與他人的交流和合作來互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。

綜上所述，實(shí)用閱讀對于我們的個人發(fā)展有著重要的意義。通過選擇適合自己的實(shí)用閱讀材料，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，合理利用所學(xué)到的知識和技巧，以及持續(xù)反思和總結(jié)，我們可以提高自己的實(shí)踐能力和解決問題的能力，不斷進(jìn)步并實(shí)現(xiàn)自己的個人發(fā)展目標(biāo)。通過實(shí)用閱讀，我們可以不斷豐富自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的工作效率和生活質(zhì)量，成為更加優(yōu)秀和成功的人。

閱讀巴金春的心得體會實(shí)用篇十四

巴金是中國現(xiàn)代作家中的一位文壇巨匠，他的作品深受讀者喜愛，對社會變革充滿熱情和關(guān)切。閱讀巴金的作品給我留下了深刻的印象，他對人性和社會現(xiàn)象的深入觀察以及對人類命運(yùn)的思考，讓我深深地感受到他作為一位作家的偉大和不凡。在閱讀巴金的作品中，我不僅能體驗(yàn)到作品本身所傳達(dá)的情感和思想，更能從中獲得對生活、人性和社會的啟迪。

在巴金的作品中，我最喜歡的是他對人性的剖析和呈現(xiàn)。他的作品中的人物形象鮮明，個性鮮活，往往能引起讀者共鳴。巴金以鮮明的筆觸刻畫了各自角色的內(nèi)心世界和情感尋求，如《家》中的各色人物，他們的痛苦、喜悅和困惑折射出人性的復(fù)雜和多維性。巴金的作品中沒有絕對的善惡，每個人物都有自身的矛盾和迷惘，這讓我對人性充滿了更多的理解和包容。

巴金的作品中也充滿了對社會現(xiàn)象的觀察和探索，他的筆觸細(xì)膩入微，揭示了人們生活的不幸與無奈，品味出時代的痛苦和不公。在他的作品中，社會問題常常是通過個人命運(yùn)的敘述來體現(xiàn)的，他通過細(xì)致入微的描寫揭示了社會底層人民的生存狀態(tài)和命運(yùn)困境。通過巴金的作品，我了解到自己生活的幸福是來自于社會的進(jìn)步和人性的關(guān)懷，更加關(guān)注了社會問題，并希望能以自己的力量為社會變革貢獻(xiàn)一份力量。

與此同時，巴金的作品對于我個人的成長和思考也起到了積極的促進(jìn)作用。在讀《駱駝祥子》時，我被祥子那種對命運(yùn)的奮斗和不屈不撓所感動。作為一位青年，我也常常面臨著各種壓力和挑戰(zhàn)，而巴金通過祥子這個形象告訴我，只要心懷堅(jiān)定的信念和毫不退縮的努力，就有可能克服困難并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這種對生活的積極態(tài)度和對人生的勇敢追求，豐富了我的內(nèi)心世界，讓我更加自信和堅(jiān)韌。

閱讀巴金的作品還讓我對文學(xué)的力量有了更深的認(rèn)識。巴金以獨(dú)特的散文風(fēng)格和飽含哲理的敘述，將人生的悲喜交織在文字之中，讓讀者在欣賞作品的同時思考人生的真諦。他用文學(xué)的形式觸動了讀者的感知和思維，使我們能夠從藝術(shù)的角度去審視并思考生活及其意義。巴金的作品讓我感受到文學(xué)的力量和價值，也激發(fā)了我對文學(xué)創(chuàng)作的興趣和熱愛。

巴金是我心目中的作家偶像，他的作品引發(fā)了我對人性、社會和生活的思考。通過巴金的作品，我受到了啟迪，對人性和社會充滿了更多的理解和關(guān)懷。在我未來的道路上，我將繼續(xù)閱讀巴金的作品，并致力于用自己的方式傳承他對社會的責(zé)任感和對人性的關(guān)切，為社會的進(jìn)步和個人的成長貢獻(xiàn)一份力量。