2023年閱讀巴金春的心得體會(精選8篇)

心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財(cái)富，它能夠幫助我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)和成長。寫心得體會時，要注重反思和總結(jié)，通過對自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)來提升自己的能力和素質(zhì)。通過閱讀這些心得體會范文，可以啟發(fā)自己寫作的思路和方法。

閱讀巴金春的心得體會篇一

巴金是我國現(xiàn)代文學(xué)史上的一位偉大作家，他的作品多角度地反映了中國社會的種種問題，帶給讀者深遠(yuǎn)的思考。閱讀巴金的作品給我留下了深刻的印象，并讓我對人性、社會現(xiàn)象以及人生哲理有了更深入的認(rèn)識和思考。在閱讀巴金的作品時，我感受到了他深邃而質(zhì)樸的文字，體會到了他對人性和社會問題的獨(dú)到見解。

巴金的作品中充滿了對人性的思考和揭示。他以犀利而深刻的筆鋒，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和多樣性?！都摇肥前徒鸬囊徊看碜?，小說通過對家庭生活的描寫，展現(xiàn)了家庭成員之間的相互關(guān)系和沖突。作品中的人物形象栩栩如生，他們的善良和丑陋、喜怒哀樂都讓人感到深深的共鳴。通過閱讀這本小說，我深刻地認(rèn)識到了人性的復(fù)雜性和善惡并存的特點(diǎn)。巴金通過對人性的深入揭示，讓我明白了要善意對待每一個人，因?yàn)槊總€人都有自己的苦難和不容易察覺的內(nèi)心世界。

除了深刻揭示人性，巴金的作品還反映了社會現(xiàn)象和問題。他通過對社會現(xiàn)實(shí)的描摹，展示了中國社會的黑暗面和人們的困境。在《富人和乞丐》中，巴金通過描寫社會貧富差距極度懸殊的情景，讓我們看到了社會不公和人們的困頓。這種社會現(xiàn)象的揭示讓我痛感社會的薄情和無奈，也讓我對貧富差距問題有了更加深刻的認(rèn)識。巴金的作品通過對社會現(xiàn)象的揭示，引起了廣大讀者對社會問題的關(guān)注和思考，并在一定程度上促進(jìn)了社會的進(jìn)步和變革。

在閱讀巴金的作品中，我不僅感受到了對人性和社會問題的思考，也體會到了人生哲理的深度啟示。巴金的作品中蘊(yùn)含著對人生意義和價值的思考，通過對人物命運(yùn)的描寫，他展現(xiàn)了人生的苦難和追求。在《霧》這部作品中，作者講述了一個平凡人的一生。通過對主人公經(jīng)歷的描寫，巴金深刻地闡述了人生的無常和不確定性，以及對命運(yùn)的反抗與追求。這讓我深刻明白了人生的寶貴和無常，更加珍惜眼前的每一天。

在閱讀巴金的作品過程中，我被他深邃而質(zhì)樸的文字所打動。巴金的筆觸宛如大海，寬廣深邃，讓人陶醉其中。無論是描寫人物的內(nèi)心世界還是展現(xiàn)社會現(xiàn)象，他都能以細(xì)膩入微的筆墨表現(xiàn)出來。巴金的文字讓人心生共鳴，讓人在思考人性與社會的同時，也對文學(xué)的魅力有了更深的體悟。

巴金的作品帶給人們的不僅僅是文學(xué)的享受，更是對人性和社會的思考。通過閱讀巴金的作品，我感受到了他深邃而質(zhì)樸的文字，體會到了他對人性和社會問題的獨(dú)到見解。巴金的作品讓我在品味文學(xué)的同時，也增長了人生的見識，激發(fā)了我的思考。希望在未來的歲月中，能夠繼續(xù)閱讀巴金的作品，從他的作品中汲取更多的智慧和力量。

閱讀巴金春的心得體會篇二

記得剛上三年級時，我們還沉浸在繪本中不能自拔，尹老師看見這種情況，用了一節(jié)課的時間給我們介紹了幾個有趣故事，我們都被吸引了，后來我們才知道，這些小故事都來自于紐伯瑞兒童文學(xué)大獎系列叢書。同學(xué)們頓時來了興致，我們還約好了買不同的叢書，然后換著看。

還記得當(dāng)時媽媽給我買了其中的五本，《兔子坡》!我剛看到這個書名就被吸引了，心里涌出好多問題：這是一個住滿兔子的山坡嗎?小兔子在山坡上干什么呢?當(dāng)我開始閱讀后，才知道原來兔子坡不僅住著兔子一家，還有各種各樣可愛風(fēng)趣的小動物們。

故事開始了：一戶新人家的到來讓兔子坡的小動物們既興奮又迷茫，興奮的是有了新的鄰居，也意味著新生活的開始。迷茫的是，他們?yōu)楹文敲创蠓?、慷?后來經(jīng)過相處，小動物們慢慢明白了，是因?yàn)樾氯思宜麄儨睾?，善良，愿意和與動物們和睦相處。小動物們對搬來的新人家很滿意。有一天，新人家?guī)ё吡丝蓯鄣男⊥米訂唐妫鹆舜蠹也槐匾恼`會。在夏夜來臨的時候，新人家把小兔子喬奇送了回來，還給小動物們安排了一頓豐盛美味的大餐，噢……，原來新人家是真正的好人。

事實(shí)上，動物和我們?nèi)祟愐粯邮怯星楦械?。我從新聞和?bào)紙上看到，有些人仍然敢于冒著觸犯《保護(hù)野生動物法律》而隨意獵殺野生動物以滿足他們的私利。他們的行為是我們這個時代所不恥的!

《兔子坡》讀完了，故事里每個主人公都給我留下了深刻的印象：一群天真可愛的小動物……還有那一戶新人家，他們一次又一次地幫助小動物，救治小動物，包容小動物們，和小動物們和諧共享生活成果。

讀完后我有這樣的感想：共同生活在地球上的人類與動物應(yīng)該像一家人那樣互相尊重，互相依賴，和諧共生。這樣我們的地球家園才更加可親可愛。記得爸爸曾經(jīng)跟我說過古代詩人白居易的一首詩：“誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中探母歸?！痹姷囊馑季褪歉嬖V我們要愛護(hù)生命，保護(hù)動物。愛護(hù)大自然，是我們每一個人的責(zé)任。

我現(xiàn)在特別愛讀這套紐伯瑞兒童文學(xué)獎圖書，已經(jīng)和同學(xué)換著看了好多次，每次都是一拿到手就迫不及待地想把它讀完。有時我還會夢到自己身處在某個故事中，醒來感覺甚是有趣!我愿意這樣天真，快樂，善良的長大。

這是一套讓人長大以后都忘不了的圖書，小伙伴們，還等什么?我們換起來、看起來吧!

閱讀巴金春的心得體會篇三

巴金是中國現(xiàn)代作家中的一位重要代表，他以其獨(dú)特的寫作風(fēng)格和思想深度，深深地影響了一代又一代讀者。在閱讀巴金的作品過程中，我深深地感受到了他的獨(dú)特魅力，了解了他對于人性、社會現(xiàn)象和歷史事件的深刻洞察力。下面，我將從人物塑造、社會關(guān)懷、歷史喚醒、心靈治愈和創(chuàng)作藝術(shù)等五個方面，談?wù)勎业陌徒痖喿x心得體會。

首先，巴金在人物塑造方面展現(xiàn)了非凡的能力。他通過細(xì)膩的描寫和深入的觀察，栩栩如生地刻畫出了各式各樣的人物形象。無論是性格鮮明的主角，還是背后默默奉獻(xiàn)的配角，巴金都能賦予他們豐富的內(nèi)心世界和生動的形象特征。例如在《家》一書中，他深入探討了家庭和社會的矛盾沖突，通過主人公李春風(fēng)的形象，揭示了中國傳統(tǒng)家庭觀念與現(xiàn)代價值觀的沖突。這種鮮明的人物形象使我對小說的主題有了更深的理解。

其次，巴金的作品充滿了社會關(guān)懷。他對貧困和不幸的人們充滿同情心，并通過作品呼吁社會關(guān)注弱勢群體。他的作品《春》以一個貧苦農(nóng)民的命運(yùn)為主線，生動地展示了當(dāng)時農(nóng)村的困境和社會的不公平現(xiàn)象，引起了廣大讀者的共鳴和思考。巴金通過文學(xué)成為了弱者的發(fā)聲者，使我對社會問題有了更深刻的認(rèn)識。

第三，巴金的作品喚醒了歷史的記憶。在他的作品中，歷史并不僅僅是一個背景，而是一個重要的元素。他通過對歷史事件的揭示和反思，向讀者傳達(dá)了對歷史的尊重和敬意。巴金的《難夫難妻》就是一個很好的例子，在這個小說中，他通過塑造主人公的命運(yùn)，揭示了農(nóng)村婚姻制度和家庭戰(zhàn)爭的殘酷現(xiàn)實(shí)。這種歷史喚醒深深地觸動了我的內(nèi)心，讓我重新思考過去，珍惜現(xiàn)在。

第四，巴金的作品給予了我心靈的治愈。通過他的作品，我可以感受到他對生活的熱愛和積極的人生態(tài)度。他的作品充滿了希望和陽光，給予人們勇氣和力量去面對困境。例如他的《秋》一書，以主人公的奮斗精神和堅(jiān)持不懈的努力，傳達(dá)了對美好未來的渴望和追求。這種積極向上的力量讓我在生活中感到鼓舞和振奮。

最后，巴金的創(chuàng)作藝術(shù)給予了我啟示。他以其獨(dú)特的寫作風(fēng)格和思想深度，使我深入地思考了文學(xué)的力量和意義。他的作品不僅僅是對現(xiàn)實(shí)的揭示，更是對人性和生存意義的深度探索。通過閱讀巴金的作品，我學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)生活中的美好和矛盾，學(xué)會了從不同的角度思考問題，學(xué)會了用更加深刻的方式去理解這個世界。

總結(jié)起來，巴金的作品讓我在文學(xué)的世界里領(lǐng)略到了其深厚的思想和感受力。通過他的作品，我重新審視了人性、社會和歷史的復(fù)雜關(guān)系。巴金的作品帶給了我許多心靈上的啟迪和感悟，讓我在閱讀過程中得到了心靈的滋養(yǎng)和成長。我深深地感激巴金，他的作品永遠(yuǎn)會在我心中留下深深地印記。

閱讀巴金春的心得體會篇四

我這兩天在攻讀《皮囊》一書。

作者用一種冷靜、細(xì)致、客觀的筆觸，將"太過在乎，太過珍貴，而被自己刻在骨頭里的故事，最終通過文字，一點(diǎn)點(diǎn)重新被扒出來，呈現(xiàn)出當(dāng)時的樣子"所以，整體來講，讀《皮囊》一書，沒有那么輕松，眼淚會禁不住的流出來，嘆息會從心底涌出來。

我們每個人都擁有一具活鮮的皮囊，不管這皮囊是什么質(zhì)地，它包裹著一顆心。心就像一盞明燈，把皮囊從內(nèi)部照亮，"荒野中就有了許多燈籠，燈和燈由此辨認(rèn)，心和心，人與人由此辨認(rèn)。"。

前幾天，我寫《覺醒之路》，用觀照自身來認(rèn)識自己，管控自己身上的這具皮囊。

認(rèn)識你自己，就必須認(rèn)識你周圍的他人。

我們在生活中、行動中遭遇的人，認(rèn)識他們，照亮他們，由此你就知道自己是誰，你在別人眼中是何種人了。

我們是群體動物，在生活的世界中彼此交聯(lián)，會遇到形形色色許許多多的人，人各有異構(gòu)成了這個豐富的世界。然而，人在本質(zhì)上有著一致的地方，我們通過"心"來看見彼此，照亮彼此，認(rèn)識世界。

我們在交往中見證了他人的生命過程，他人也參與了我們的生命歷程，并最終構(gòu)成了我們本身，構(gòu)成了我們的經(jīng)歷和閱歷。

我讀這些故事，就感覺我在讀作者生命中最珍貴最真實(shí)最痛苦的經(jīng)歷，感同身受，不能自己。

每個人身上都有著和別人與眾不同的故事，這些故事影響著我們?nèi)松脑O(shè)定以軌跡，在我們的腦海中不斷徘徊不斷深化。然而，有時我們會忽略它們，或者逃避它們，因?yàn)槿祟惐旧碛兄分鹂鞓诽颖芡纯嗟谋灸堋?/p>

喜劇和悲劇，我們永遠(yuǎn)忠于喜劇。然而重視自身所經(jīng)歷過的悲劇或者不愿意回想的故事，何嘗不是為了未來的喜劇而努力。

人只有真正的認(rèn)識自己了，才明白自己最想要的是什么，最恐懼的是什么，才明白自己是與眾不同卻又是蕓蕓眾生的一員。

閱讀巴金春的心得體會篇五

在雙休之余，我看了萬瑋老師寫的《班主任兵法2》這本書，本書主要是介紹了萬老師在擔(dān)任一個短短28天的初三年級班主任這期間的故事，講述了萬老師與各任科老師及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作、奮發(fā)圖強(qiáng)，最終使學(xué)生不但取得優(yōu)異的成績，而且綜合素質(zhì)不斷的提高，為他們在日后進(jìn)入高中階段奠定了良好的基礎(chǔ)。通過對本書的閱讀，收獲頗豐，并且結(jié)合自己在教學(xué)過程的經(jīng)歷，關(guān)于“班主任如何處理好與學(xué)生的關(guān)系”主要有以下幾點(diǎn)體會。

第一，班主任在開學(xué)之初制定一個全班同學(xué)共同遵守的班級規(guī)章制度。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，同樣一個班級要有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，必須制定一個大家需要共同遵守的規(guī)則，從而使大家能夠形成一股較強(qiáng)的凝聚力，努力學(xué)習(xí)，為個人班級爭光。這里需要說明的是班主任制定班規(guī)時，要充分的了解本班學(xué)生的實(shí)際情況(包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面);要聽取本班學(xué)生甚至家長各種意見和建議，采納積極的建議;要全班同學(xué)共同參與制定本班的班規(guī)，使學(xué)生感受到自己是班級不可分割的一分子，要努力為班級效力;班規(guī)要具有一定的民主性和靈活性。

第二，班主任要努力使班干部發(fā)揮榜樣作用。在開學(xué)后，班主任要及時、公開、民主的選出一支班干部隊(duì)伍。班主任應(yīng)該不要把選班干部作為一項(xiàng)任務(wù)，一種擺設(shè)或形式，選出后不管“死活”，只是交交作業(yè)的“機(jī)械工具”而已;而是班主任要把班干部成為自己的得力助手，成為自己與其他學(xué)生溝通的另一道途徑，成為了解學(xué)生情況的第一“窗口”，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。這就需要班主任最大限度的調(diào)動班干部管理和服務(wù)班級的積極性，要求班主任及時了解的班干部的需求，解決他們的困難，使他們的工作得到老師和同學(xué)的肯定與鼓勵。

第三，班主任要“與生同樂”。班主任了解全班每一位學(xué)生的情況，能夠更好的促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，這就需要班主任要經(jīng)常深入工作第一線，“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，關(guān)心疾苦，本書中的萬老師就與學(xué)生一起背《新概念英語》，能夠了解學(xué)生在背的時候最需要什么：方法?勇氣?毅力等等，能夠第一時間引導(dǎo)學(xué)生走出困境，同時老師參與學(xué)生中間來有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，老師在這里是一股無窮的精神激勵。因此，不管是課內(nèi)還是課外，班主任要學(xué)會“與生同樂”。

第四，班主任要針對不同的學(xué)生采取不同的教育方法，正所謂“因材施教”，因?yàn)槊恳粚W(xué)生都是不一樣的，這就需要我們予以區(qū)別對待，比如說：對于學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，班主任要給予更大的目標(biāo)，讓其明白“天外有天，人外有人”，學(xué)無止境，不斷努力。對于學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，班主任要及時給予鼓勵，并且引導(dǎo)他們掌握更加有效的學(xué)習(xí)方法。對于所謂的“差生”，班主任要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并且經(jīng)常予以鼓勵，從而增強(qiáng)他們的自信心。

第五，班主任一定要善于閱讀,用知識充實(shí)自己的大腦,充實(shí)自己的心靈,使自己成為智慧的班主任。多閱讀，在書海中學(xué)習(xí)名家的教學(xué)思想，吸取精華，博取眾長，增長智慧，獲得更多的管理班級的良方妙法。還要經(jīng)常進(jìn)行教育反思，總結(jié)自己工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在失敗中汲取成功的營養(yǎng)。

我想，教育是復(fù)雜的，沒有反思就沒有進(jìn)步。

閱讀巴金春的心得體會篇六

舒婷，原名龔佩瑜，是中國當(dāng)代著名女詩人，朦朧詩派代表之一，而致橡樹更是引領(lǐng)朦朧詩潮的代表作之一。

愛情是什么?每一個人都有自己的觀點(diǎn)。席慕蓉說：愛，原來是沒有名字的，在相遇之前等待的，就是它的名字。三毛說：一剎真情，不能說是假的，愛情永恒，不能說只有那一剎那。舒婷在致橡樹中表達(dá)的愛情更是獨(dú)特的。

作者借助橡樹木棉這兩個中心意象表達(dá)了女性對愛情的觀點(diǎn)。我如果愛你絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己;我如果愛你絕不學(xué)癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲。

她認(rèn)為愛情不是唐王和玉環(huán)是的附庸愛情，而是平等的。自古以來，女性的形象被設(shè)定為了柔情似水、若柳扶風(fēng)，長久以來受到壓迫的舊社會的婦女也習(xí)慣了依附男人而生。擁有與失去似乎向來不是由女性向?qū)?，而只是被動地承受。她認(rèn)為在新時代，女性應(yīng)該，擺脫羈絆，擁有自由追求自己幸福的權(quán)利。

她認(rèn)為真正的愛情是堅(jiān)貞的，即使如曼珠沙華般花開無葉，葉生無花，生生相錯不相見，仿佛永遠(yuǎn)分離，它們的心也依然在一起。都市的牢籠困住了你的身軀?快節(jié)奏的生活羈絆了你愛的步伐?沒關(guān)系!只要跟著心的感覺走，即便遠(yuǎn)隔重洋也會近如咫尺。

她認(rèn)為真正的愛情是相愛的兩個人比肩而立，風(fēng)雨同舟，共同堅(jiān)守。我們共同分擔(dān)寒潮風(fēng)雷霹靂，我們共享霧靄流嵐虹霓。愛一個人很容易，愛她一生卻是很難得?，F(xiàn)實(shí)中充滿了太多的誘惑，也瘞藏著太多的危險(xiǎn)。記得有人說過：最初教會你舞步的人不會，不會陪你到散場。我覺得這句話有些偏激。

不過這句話也反映了這樣的一個事實(shí)：大難臨頭是所謂的愛情難免不會像無根的浮萍，風(fēng)兒一吹就散。就像九把刀寫的等一個人咖啡中女主人公思螢與男主人公阿拓之間的故事，在經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨之后的他們才找到自己的真愛。這部小說中有這么一句我深有感觸：沒有經(jīng)歷過生死的愛情是毫無趣味的。

愛情是純真、熱烈、平等、高尚的，可以感觸的到，卻說不清道不明。

閱讀巴金春的心得體會篇七

巴金是中國現(xiàn)代作家中的一位文壇巨匠，他的作品深受讀者喜愛，對社會變革充滿熱情和關(guān)切。閱讀巴金的作品給我留下了深刻的印象，他對人性和社會現(xiàn)象的深入觀察以及對人類命運(yùn)的思考，讓我深深地感受到他作為一位作家的偉大和不凡。在閱讀巴金的作品中，我不僅能體驗(yàn)到作品本身所傳達(dá)的情感和思想，更能從中獲得對生活、人性和社會的啟迪。

在巴金的作品中，我最喜歡的是他對人性的剖析和呈現(xiàn)。他的作品中的人物形象鮮明，個性鮮活，往往能引起讀者共鳴。巴金以鮮明的筆觸刻畫了各自角色的內(nèi)心世界和情感尋求，如《家》中的各色人物，他們的痛苦、喜悅和困惑折射出人性的復(fù)雜和多維性。巴金的作品中沒有絕對的善惡，每個人物都有自身的矛盾和迷惘，這讓我對人性充滿了更多的理解和包容。

巴金的作品中也充滿了對社會現(xiàn)象的觀察和探索，他的筆觸細(xì)膩入微，揭示了人們生活的不幸與無奈，品味出時代的痛苦和不公。在他的作品中，社會問題常常是通過個人命運(yùn)的敘述來體現(xiàn)的，他通過細(xì)致入微的描寫揭示了社會底層人民的生存狀態(tài)和命運(yùn)困境。通過巴金的作品，我了解到自己生活的幸福是來自于社會的進(jìn)步和人性的關(guān)懷，更加關(guān)注了社會問題，并希望能以自己的力量為社會變革貢獻(xiàn)一份力量。

與此同時，巴金的作品對于我個人的成長和思考也起到了積極的促進(jìn)作用。在讀《駱駝祥子》時，我被祥子那種對命運(yùn)的奮斗和不屈不撓所感動。作為一位青年，我也常常面臨著各種壓力和挑戰(zhàn)，而巴金通過祥子這個形象告訴我，只要心懷堅(jiān)定的信念和毫不退縮的努力，就有可能克服困難并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這種對生活的積極態(tài)度和對人生的勇敢追求，豐富了我的內(nèi)心世界，讓我更加自信和堅(jiān)韌。

閱讀巴金的作品還讓我對文學(xué)的力量有了更深的認(rèn)識。巴金以獨(dú)特的散文風(fēng)格和飽含哲理的敘述，將人生的悲喜交織在文字之中，讓讀者在欣賞作品的同時思考人生的真諦。他用文學(xué)的形式觸動了讀者的感知和思維，使我們能夠從藝術(shù)的角度去審視并思考生活及其意義。巴金的作品讓我感受到文學(xué)的力量和價值，也激發(fā)了我對文學(xué)創(chuàng)作的興趣和熱愛。

巴金是我心目中的作家偶像，他的作品引發(fā)了我對人性、社會和生活的思考。通過巴金的作品，我受到了啟迪，對人性和社會充滿了更多的理解和關(guān)懷。在我未來的道路上，我將繼續(xù)閱讀巴金的作品，并致力于用自己的方式傳承他對社會的責(zé)任感和對人性的關(guān)切，為社會的進(jìn)步和個人的成長貢獻(xiàn)一份力量。

閱讀巴金春的心得體會篇八

我十分喜愛一本書——《小狗錢錢》。

故事講述了一個小女孩吉婭的冒險(xiǎn)之旅。吉婭獲得了期盼已久的暑期獎學(xué)金并前往了美國。在那里她交到了很多好朋友，然而所有的一切并非看上去那么美好，吉婭和朋友們在魔法鏡的幫助下歷經(jīng)了一次又一次冒險(xiǎn)。

在旅行中，吉婭養(yǎng)成了友好親和、善待他人和勤學(xué)不綴等優(yōu)秀品格。讓我印象最深的是勇于承擔(dān)，勇于承擔(dān)就是遇到事情能自我抉擇，能夠自行判斷對哪些情況應(yīng)做哪些反應(yīng)，這一點(diǎn)我還沒做到，還需要努力。我需要向她學(xué)習(xí)。在書中，我還知道了有趣的“甜甜圈原理”：金錢就像甜甜圈外面那個看得見的面包圈，而無形的圓圈則代表人的內(nèi)心，象征著我們無法看到卻又必須具備的品格。

但是，讓我最信服的就是書中提到的兩條建議：

嘗試為別人解決一個難題，那么你就能賺到許多錢。

把精力集中在你知道的，你會的和你擁有的東西上。

——這兩條我都認(rèn)為說得相當(dāng)好。關(guān)于第一條，像銀行、中介這些，不都是因?yàn)闉閯e人解決難題，而賺取了豐厚的收益么。

關(guān)于第2條，很多人都喜歡去嘗試各種不同的東西，像投資啥的，但是大多數(shù)人以失敗告終，其實(shí)就是他們對自己并不懂的東西進(jìn)行投資。所以，要想方設(shè)法了解自己對哪個領(lǐng)域熟悉，能從中將愛好轉(zhuǎn)變成賺錢的工具。

幸運(yùn)其實(shí)只是充分準(zhǔn)備加上努力工作的結(jié)果。

——許多人都羨慕別人身上的光環(huán)，其實(shí)往往只看到了成功人士所取得的成績，甚至說別人是運(yùn)氣好，有背景啥的，其實(shí)很多光環(huán)的背后有許多是別人未知的艱辛。

確定自己有希望獲得財(cái)務(wù)上的成功;自信、有想法，做自己喜歡做的事;把錢分成日常開銷、夢想目標(biāo)和金鵝賬戶三部分;進(jìn)行明智的投資;享受生活。

——這幾條我覺得看似很簡單，其實(shí)真正做的時候卻并不那么容易。關(guān)于錢的打理，每人都有不同的方式，盡量選擇適合自己的方式。享受生活很贊同，人生短暫，我們不可能等到很有錢了才去享受生活，我們應(yīng)當(dāng)活在當(dāng)下，盡量讓自己每一天都健康、快樂，充滿希望的生活。

一份耕耘一份收獲。我希望我的夢想貯蓄罐里能積聚更多靠自己的能力而獲得的錢，同時，更要向吉婭學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀品格，去實(shí)現(xiàn)我的中國夢!