參觀王羲之故里心得體會(huì)及收獲 參觀王羲之故里心得體會(huì)及收獲怎么寫(三篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

關(guān)于參觀王羲之故里心得體會(huì)及收獲一

走進(jìn)這兩所學(xué)校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺(jué)十分的好。進(jìn)入校園，首先我們就能看見(jiàn)學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī)，而且板報(bào)也做得十分認(rèn)真和美觀，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象。

經(jīng)過(guò)參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)狀況，對(duì)我的觸動(dòng)很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務(wù)精神，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺(jué)，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)都承認(rèn)。其次，是他們學(xué)生那種自覺(jué)和勤奮給我留下了十分深刻的印象。課堂上，同學(xué)們動(dòng)手的用心性很高，課堂次序維持的很好，當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，他們很用心地思考和回答;當(dāng)老師讓他們看書并思考問(wèn)題時(shí)，他們又十分地專著去思考，整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑。相比較而言，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠用心活躍。

商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說(shuō)：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做，盡自己的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美，必須會(huì)傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長(zhǎng)時(shí)間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè)，就就應(yīng)盡心盡職，對(duì)得起這一行業(yè)。同樣，教師既然走上講臺(tái)，就就應(yīng)上好每一堂課，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起社會(huì)。

透過(guò)比較學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足，推薦本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：

1、推薦自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，開(kāi)闊自己的視野。

2、推薦學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教職工工作職責(zé)心，增強(qiáng)教職工凝聚力。

3、推薦學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)，個(gè)性是課外活動(dòng)的開(kāi)展，制定出具體開(kāi)展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的用心性，保證活動(dòng)時(shí)間，具體到人，切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用。

4、推薦加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。

5、推薦加強(qiáng)對(duì)各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用。

以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲，純屬個(gè)人不成熟的想法，期望能對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到必須的促進(jìn)作用。不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。期盼學(xué)校和自己透過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展!

總之，我們這次外出參觀是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，收獲非淺。我決心把看到的經(jīng)驗(yàn)化為工作動(dòng)力，少說(shuō)大話、空話、假話，多干實(shí)事，每干一件事要思考是否有長(zhǎng)遠(yuǎn)性，將來(lái)是否產(chǎn)生回收率。學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)思想和先進(jìn)的管理手段，把學(xué)生的用心性調(diào)動(dòng)起來(lái)。把這兩所學(xué)校的拼搏精神和先進(jìn)思想帶回學(xué)校，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，一步一個(gè)腳印，從小事做起，爭(zhēng)取培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。

關(guān)于參觀王羲之故里心得體會(huì)及收獲二

一、談感想

1、我們參觀了幾處水庫(kù)和水電站，看到了很多未來(lái)可能要接觸到的東西。

2、這次實(shí)習(xí)，給我的第一感覺(jué)就是一個(gè)字——累，確實(shí)，在這么熱的天戴著一個(gè)不散熱的安全頭盔在太陽(yáng)下看這些水工建筑確實(shí)很辛苦，不夠，我們更能想象，那些工作人員是何等的辛苦了，我們未來(lái)的路并不是那么一路平坦，還是要很大的付出。我們現(xiàn)在大二剛結(jié)束，還沒(méi)有學(xué)習(xí)到什么專業(yè)方面的知識(shí)，對(duì)于本專業(yè)所涉及到的很多東西都很迷茫，也對(duì)這方面的東西感到新奇。

3、在剛實(shí)習(xí)的時(shí)候，我一直在想一個(gè)問(wèn)題，就是為什么這實(shí)習(xí)工作要放到我們開(kāi)專業(yè)課以前進(jìn)行，要是學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)以后再進(jìn)行那不是更好嗎。經(jīng)過(guò)兩天的實(shí)習(xí)，我大概明白了這樣做的理由，這樣做可以讓我們先看到一些實(shí)質(zhì)性的東西，對(duì)以后學(xué)習(xí)的書本知識(shí)有一個(gè)更深刻的印象和感知，學(xué)習(xí)起來(lái)也不再那么迷茫。

4、水庫(kù)，電站等這些地方前段時(shí)間搞專業(yè)探索實(shí)地調(diào)查的時(shí)候，我們也去過(guò)，但是，那次去那里最多也只是和幾個(gè)同學(xué)到處參觀一下，拍幾張相片，對(duì)于那些水利設(shè)施沒(méi)有多少實(shí)質(zhì)性的認(rèn)識(shí)和了解;這次就不一樣，有專業(yè)的老師帶隊(duì)，還有廠方的工作人員作詳細(xì)的解答，我們還可以參觀那些內(nèi)部的機(jī)器設(shè)備，大開(kāi)眼界。

5、對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)水工建筑物來(lái)說(shuō)，主要有以下四個(gè)部分組成：

a、擋水建筑物，即大壩;

b、取水建筑物，就是指取水口;

c、發(fā)電建筑物;

二、參觀過(guò)程

1、還有就是泄水建筑物，即溢洪道。對(duì)于壩體本身來(lái)說(shuō)，這三個(gè)大壩壩體各不一樣。山水庫(kù)大壩采取的是雙曲拱壩，也就是指其壩體的立面和剖面都呈曲線的壩(若是僅其立面呈曲線的，則稱為單曲拱壩)，這樣的設(shè)計(jì)可以將荷載很好的轉(zhuǎn)移到周圍的山體上，不過(guò)如果水庫(kù)較寬的話，一般不采取這樣的壩體，因?yàn)橐菈误w兩側(cè)與山體的夾角太小的話，會(huì)影響到壩體的穩(wěn)定性與安全性，這種情況一般采用重力壩;而水庫(kù)的就是重力壩，通過(guò)自身重力來(lái)承受水的荷載;水庫(kù)的是堆石壩，大壩整體是由石塊堆砌而成，石堆砌的壩體，這在全國(guó)還是唯一一個(gè)，它的前面鑲了一層木板，由于這樣的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，在防滲時(shí)，采用的是砂漿灌注，這樣的施工在全國(guó)也是首例，所以，也可以是一種成功的大膽創(chuàng)新。

2、大壩和湖水，本身就是一道風(fēng)景線，要是呢個(gè)合理的開(kāi)發(fā)利用，那它除了防洪供水供電外還可以成為一個(gè)不錯(cuò)的旅游景點(diǎn)，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。

本次實(shí)習(xí)，我們主要是去水庫(kù)、水庫(kù)、湖水庫(kù)。實(shí)習(xí)中了解到了大壩的一些基本類型及其特點(diǎn);水工建筑物的簡(jiǎn)單構(gòu)造及其作用;一些水利樞紐的名稱;啟閉室，廠房的布置等，可以對(duì)我們以后學(xué)習(xí)構(gòu)造一個(gè)具體的模型。

3、除了大壩外，最重要的水工基礎(chǔ)設(shè)施還有廠房。我們參觀的廠房，主要是水電站的廠房。這是我第一次走進(jìn)廠房，光看廠房的外表，面積是比較小的，但是，一進(jìn)入廠房?jī)?nèi)部，我就感到了很大的震撼，里面還是比較大的，這還只是兩臺(tái)機(jī)組而已，那大型電站里面又會(huì)是啥樣子，內(nèi)部設(shè)施讓我最震驚的是里面機(jī)器的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，以前學(xué)的發(fā)電機(jī)結(jié)構(gòu)圖在這面前就好像是數(shù)學(xué)的1+1在復(fù)雜的高數(shù)數(shù)學(xué)微積分面前一樣，我知道，要掌握這些機(jī)器得需要很多的專業(yè)知識(shí)，讓我們明白平時(shí)課堂基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)了是多么的重要!廠方工作人員帶我們參觀了整個(gè)電站的構(gòu)造，也一路作出了很詳盡的解答和介紹，雖然我們不是都能理解，但是卻留下了更深的印象，再以后的學(xué)習(xí)中可能會(huì)更容易一些。

這些水工設(shè)施操作不容易，但是建造也是相當(dāng)困難的，這涉及到很多。

三、體會(huì)

總得來(lái)說(shuō)這次到水電站的實(shí)習(xí)，我不敢說(shuō)我懂了水電站的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但是我所學(xué)到的和感受到的是我終生受用一筆財(cái)富。因此，我堅(jiān)信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，認(rèn)真的去請(qǐng)教一定會(huì)能更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)于參觀王羲之故里心得體會(huì)及收獲三

3月30日下午，我們參觀了消防大隊(duì)，學(xué)到了許多知識(shí)。

進(jìn)入消防大隊(duì)的大門，映入眼簾的是八輛雄偉的消防車和樓頂上的紅色大字：執(zhí)特殊勤務(wù)，做消防尖兵。門口還站著一位叔叔，表情是那么嚴(yán)肅，引來(lái)了同學(xué)們的陣陣贊嘆。從這一點(diǎn)我體會(huì)到做一個(gè)消防尖兵是多么不容易呀！

叔叔首先介紹了消防車。他們各有各的職能，分別是：云梯消防車、斯?fàn)柼菽儡嚒⒏邍娤儡?、化學(xué)事故救援洗消消防車、泡沫車等等。接下來(lái)叔叔給我們做演示，我們先進(jìn)了一樓觀看，忽然，一片贊嘆聲響起，我一看，原來(lái)是兩個(gè)叔叔從樓上的管子上滑了下來(lái)，速度真快！我驚嘆不已。消防官兵叔叔還給我們表演了鋪設(shè)水帶技巧和走獨(dú)木橋，那位叔叔真厲害，在一分鐘之內(nèi)迅速翻越了一面木墻，并快速?gòu)莫?dú)木橋上通過(guò)，我們真是佩服的五體投地。

最令我難忘的是體驗(yàn)火災(zāi)時(shí)的感覺(jué)，一進(jìn)入口，里面黑黑的，什么也看不見(jiàn)，只能靠墻辨別方向，我們用老師教的方法，順著墻壁成功的按順序走出了體驗(yàn)屋。

最后，叔叔還教我們疊被子，同學(xué)們可開(kāi)心了。

通過(guò)這次活動(dòng)，我深深感受到，消防官兵叔叔為了保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，天天苦練救火技能是多么的辛苦呀！同時(shí)，我也懂得了發(fā)生火災(zāi)時(shí)不要慌，要鎮(zhèn)定，選擇科學(xué)的逃生和救火方法，這樣才能安全逃離現(xiàn)常

早上八時(shí)三十分，我們?nèi)ハ来箨?duì)參觀了他們的休息室、儲(chǔ)藏室、通訊室、供電室、消防車車庫(kù)等地方。

尤其是消防車車庫(kù)，里面那一輛輛鮮紅的消防車真好看。消防員叔叔告訴我們，第一輛消防車幾乎每天都要出動(dòng)，第二輛車上有二百多種用具，還告訴我們，第二輛和第三輛車全都是平臺(tái)等高灑水車。

另外還給我們介紹了消防用具。有手電筒、防毒面具、消防衣等。

參觀完消防大隊(duì)，我感覺(jué)遇到災(zāi)難不用怕，因?yàn)槲疑砗笥袕?qiáng)大的祖國(guó)。我們的祖國(guó)真?zhèn)ゴ?！祖?guó)媽媽，我為你自豪。祖國(guó)媽媽，我為你驕傲。

參觀消防隊(duì)，本來(lái)報(bào)名是要求4歲以上孩子的，我想這是出于紀(jì)律和理解力的考慮。我?guī)臀椅鍤q的侄女報(bào)了，并申請(qǐng)是否可讓我女兒快3歲）參加，我女兒在兩歲半時(shí)參加過(guò)一次消防演習(xí)，她平常對(duì)防災(zāi)救護(hù)很感興趣，而且她的自律和專注性很強(qiáng)。所以，媽網(wǎng)最終也同意了。

當(dāng)天集合進(jìn)入消防隊(duì)辦公大樓時(shí)，大家上樓梯就開(kāi)始很吵，我當(dāng)時(shí)就想，會(huì)不會(huì)影響別人工作和休息呢，如果進(jìn)大樓之前工作人員先提醒一下大家就好了。

坐下看演示的時(shí)候，大家很興奮，很吵，聽(tīng)不清消防隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)什么，我忍不住悄悄上去建議媽網(wǎng)的工作人員提醒一下大家安靜，工作人員和消防隊(duì)長(zhǎng)的提醒太溫柔了，又小聲，又半說(shuō)笑的樣子，大家根本沒(méi)當(dāng)真，吵到后來(lái)放錄像都聽(tīng)不清。

我覺(jué)得很不妥，不妥的不是我聽(tīng)不清，坦白講，那天的演示和錄像，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠我孩子參加的消防演習(xí)，甚至我平常跟她講的，所獲得的消防知識(shí)豐富。我不妥的是現(xiàn)場(chǎng)的秩序。

我不妥的不是吵的孩子，是家長(zhǎng)的教育。

猶豫了一下，我等到提問(wèn)題的環(huán)節(jié)，舉手，大聲提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)等會(huì)下去參觀的時(shí)候有沒(méi)有擴(kuò)音器？”消防隊(duì)長(zhǎng)愣了一下，搖搖頭。我接著說(shuō)：“那麻煩大家等會(huì)安靜一些，管好自己的孩子?！币?yàn)槲业穆曇艉艽螅F(xiàn)場(chǎng)安靜下來(lái)。我繼續(xù)高聲說(shuō)：“4歲的孩子都上幼兒園了吧，應(yīng)該知道什么是紀(jì)律。我孩子不到3歲，都能安靜的坐著看，關(guān)鍵還是看家長(zhǎng)有沒(méi)有管吧。……警隊(duì)、消防隊(duì)，都是紀(jì)律部隊(duì)。什么是紀(jì)律？——如果消防員不守紀(jì)律，能不能在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，及時(shí)地趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)救人？人命啊！——很大件事的！……我們今天來(lái)參觀，除了學(xué)消防知識(shí)，也是懷著對(duì)消防員的敬佩，學(xué)習(xí)他們的勇敢和守紀(jì)。希望家長(zhǎng)能夠引導(dǎo)孩子，尊重別人，也尊重自己。”

因?yàn)橹v得有點(diǎn)激動(dòng)，我覺(jué)得我的臉都紅了，其實(shí)我一直挺怕在眾人面前發(fā)言的，基本上每次發(fā)完言都臉紅，或者手顫。我這樣“多管閑事”，還可能受到白眼?？墒牵艺娴膼?ài)孩子，真的希望孩子好，臉面，其他人怎么看我，哎呀，不管了……

兩天后，我問(wèn)起我女兒和侄女這件事，我女兒說(shuō)“媽媽太大聲，不好。”我說(shuō)，“我也知道大聲不好，我那天下午就喉嚨痛了。那你知道，我為什么要大聲嗎？”