小學語文美育訓練心得體會報告 小學美育培訓心得體會(六篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

描寫小學語文美育訓練心得體會報告一

善于觀察小學學生心情的變化，能改善學生沮喪的精神狀態(tài)，不斷地探索和研究激發(fā)學生學習的方法。與時俱進，在教學過程中，提高自己的文學素養(yǎng)，改進自己的教學方法和教學過程中所需要用到的道具，因為我們現(xiàn)在是一個信息化的時代。

但同樣自身也有不足之處，在教學方面，不能面向全體的同學，教學中，沒有兼顧到每一位同學的積極性，導致有些同學沒有被照顧到。

學生有xx人，男生xx人，女生xx人。班級的總體情況，學生在上課的時候沒有活躍的氣氛，語文學科尖子生偏少，中等偏下的學生偏多。在課堂上，學生們的積極性不夠，很少的人會主動地向老師提問題，沒有弄懂的問題就抱著無所謂的態(tài)度。但學生們完成作業(yè)都很認真獨立，在作業(yè)方面，表現(xiàn)地很好，有問題會及時地找老師咨詢，尋求解題思路，這一點可以繼續(xù)地讓他們發(fā)揚。

詩歌的背誦也是學生們的問題之一，主要出在早讀的時候學生們朗讀額聲音很小，學生朗讀的時候很懶散。

根據(jù)學校的各項工作安排，完成自己的教學工作。由于我是新接手六年級xx班的語文教學工作，所以，我需要先了解學生每一個人的特點，掌握班級的整體情況對他們因材施教。

1、備課：備課是不可缺少的一項準備工作，備課這個環(huán)節(jié)很重要，上課前專心研究書本上的知識，抓住那一節(jié)課的重點，找出學生容易接受的教學方法，運用多媒體的教學工具，課堂的活動設計要能激發(fā)學生的興趣，讓學生能積極參與。

2、上課的教學效果：六年級的學生已經有自己個人的特點，所以，要以一種輕松愉快的教學方式為主，在課堂上爭取能讓學生突破當堂課的難點，讓課堂的教學有一定的效果。

3、作業(yè)：作業(yè)要有針對性，不能過于繁重。重視學生對句子的解讀能力，給予學生適當?shù)挠柧?。批改作業(yè)要全面，根據(jù)學生們的作業(yè)情況能及時了解到學生對知識的掌握程度，根據(jù)得出的結論再改進自己的教學方式。

作為一名老師，不僅要關注學生們的學習情況，更要關注學生的成長，我會盡力為學生提供一個良好的成長環(huán)境，讓學生們茁壯成長。希望六年級xx班能在我的帶領下，能順利完成小學六年的學習生活。

描寫小學語文美育訓練心得體會報告二

“國培”順應時代要求，給廣大一線教師久旱的心田下了一場及時雨，我們教師在教學的困惑中得到指點，幫助我們解決了許多教學中的疑惑和難題。我有幸成為了國培計劃小學語文遠程培訓班的一名學員，感到自己很幸運。細數(shù)研修生活的點點滴滴，我學到了知識，提升了自己的教育教學水平，也收獲了快樂。

這次培訓內容豐富，形式多樣，有教育專家的專題講座，有聽完講座后完成的作業(yè)和學習心得，有學員圍繞專題進行的互動討論，更有專家指導、引領的在線研討。通過理論學習，觀看業(yè)務講座，這幾十天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的幾十天，也是促進我教學上不斷成長的幾十天。

帶著一顆好奇心和種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進一步體會到了參與式教學的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學的意義，在教學中，多創(chuàng)造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率。教授的“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”強調了教師職業(yè)道德重要性。我認識到：要想照亮別人，首先自己身上能發(fā)出光來。這就是說，自己心中要有作火種的思想準備和精神。一個好的教師，不僅要有精湛的

業(yè)務直接影響學生，而更重要的是人格的感召力。高尚的師德是一部好的教科書，是一股強大的精神支柱，是一股巨大的力量。對學生的教育是潛移默化的，巨大的，深遠的，甚至是終身受益的，并可影響著好幾代人。高尚師德的表現(xiàn)，人認為是行為，榜樣是最好的教員，榜樣是一種無聲的語言，但它卻給人在書本上根本無法得到的東西。通過“教學設計的理論與實踐”的學習，我知道了：教學設計要充分了解學生實際。在進行教學設計時，教師要了解學生是否已具備了進行新的學習所必須掌握的知識和技能；新的教學內容哪些是學生已經掌握的，哪些是學生能夠自己學會的，哪些是需要教師幫助的。在這部分學習內容中，學生在生活中還存在哪些問題；產生這些問題的原因有哪些??教學設計要優(yōu)化教學方法，加強對學生學法指導。我們要針對不同的教學內容選擇不同的教學方法，如：體驗式小組合作教學法、案例教學法等等。有時也可將幾種不同的教學方法融合使用，取得了較大的實效。另外，要注意教法研究要與學法指導相結合，應充分估計學生學習差異，為學生構建具體的學習方案，設計自主的學習方式。通過教授的指導，我對新課程小學語文教育有了新的認識，對備課有了更深入的了解，對說課、評課有了更全面的認識，為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。

在培訓中無論是每一次的聽課學習，還是聽專家的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的機會，因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結。

對我來說，短幾十天的遠程培訓，不論從理論還是教學上，都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機。在交流過程中，我也積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每一次的觀摩學習中，我的教學理念和教學技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對教學充滿了信心和希望。國培遠程培訓，讓我感受到學習的路還很長，但我對教育教學充滿了信心和希望，雖然培訓已經結束，但終身的學習還在繼續(xù)。這次培訓，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。

在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責，處處以身示范，積極主動承擔各種教學任務，與學校其它教師共同學習，共同進步。

描寫小學語文美育訓練心得體會報告三

做課例研究要抓住細節(jié)，比如同課異構，比如一節(jié)課的失敗之處或者一節(jié)課的亮點都能成為課例研究的素材。通過學習，我知道課程培訓，目的是為了提高課堂教學質量的改善和提高教師的實際教學工作的首要目標。該培訓活動最終沒有理論輸出，而是提高教師的實踐。這提高的最終目標，因此，本次培訓不斷提高追求教育實踐螺旋來回進程。鍛煉的過程是學習的過程中提高教師的行動。教師自己的教學行為觀察和思考的過程中，通過與其他教師和專業(yè)研究人員的對話與交流，加深理解，繼續(xù)自我和自我實踐，提高他們的認識的基礎上。一般程序課學員:

⑴問題-發(fā)現(xiàn)一個問題，在自己的教學?？赡苁切愿駟栴}，不具代表性，但也可能是一個普遍的問題。

⑵設計-，想象一個解決方案來設計一個新的教學計劃，編寫一個新的課程計劃。⑶行動-在教學中實施這種方法的基礎上設計的新方案進行討論。(研討會)

(4)，以反映實際的效果-收集教學反應的調查教學。

⑸評估，研討會，評估(成功或失敗的原因分析)

⑹發(fā)現(xiàn)一個新問題，新一輪的行動研究。做課的主題為引領，只有抓住這條線，才使課風箏越飛越遠，越飛越高。從觀察點的重點，了解在課堂上，教學取證，在討論中產生的，和儲蓄的課的課。只有在實踐反思鍛煉，以梅西耶“爛攤子”，最終形成的經驗，這樣的增長和取得的成就同步。課程學員體驗大方初中英語2班杜斌2010年以來，我有幸參加國家培訓計劃“中西部農村中小學中學教師遠程培訓，大方的初中英語課程培訓。我很珍惜這個不斷完善和提高自我的機會，積極認真參與培訓的全過程。訓練，我聆聽了精彩的講座的英語教育專家，他們的味道幽默式的教育，先進的教育理論，交換類優(yōu)秀教師，不僅要加強理論和專業(yè)知識，學習，以及教師和本班課程學習?？梢哉f，培訓有利可圖得到這筆交易。以提高教育思想，開闊眼界的改革。超過2個月的培訓，學習一段時間的，所以我抬起頭埋和辛勤工作，發(fā)現(xiàn)，教育是需要的，是有遠見的。在培訓中，每位專家老師給我們做精彩的演講。專家老師講課，他(或她)的獨特見解到他們的初中英語教學，新課程的各方面的意見，英國人的方式的思維，和我們比較前沿的教育理論知識，以及如何進行課堂研究，從第一手經驗的專家，從國內國外教育理念，所以我喜歡呼吸到清新的空氣，為之振奮。

作為骨干教師，我努力學習的理論知識轉化為動能的實踐，有效地指導平時的英語教學，在培訓過程中，我自己的理解英語新課程標準組的老師交流，并在跟進后，設計理念與新的練習課，以指導自己的教學，不斷總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn)了這么多的努力進入周期，因為課例研究的過程使我強大，變得更加堅定。

同時，我已經學會了改變角度重新審視自己的教學工作，新概念的指導下，不斷反思，調整我的教育觀，它是這樣的換位思考，我學會了信任學生，并繼續(xù)感到驚喜和實力的信任。加強專業(yè)知識，專業(yè)教師。緊張而忙碌的訓練，因為訓練，我感到一種刻苦，終身學習的氛圍。嚴謹務實的氣氛中，所以聽一節(jié)課我都精心準備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡方便地訪問相關信息，并努力建立一個高效的教學活動。的勇氣迎接挑戰(zhàn)，在實踐的過程中，他們也不敢創(chuàng)新，可以說，是訓練中我將激勵和鼓舞我的腦海里，讓我更專用的初中英語教學的猛烈抨擊。有一種說法:“老師為了給學生一碗水，一桶水，甚至是源源不斷的水的來源。”因此，我們希望是一個好老師，不能做一個窮鄉(xiāng)僻壤，但該源源不斷的水的來源，所以必須繼續(xù)加強專業(yè)知識的學習。課例研究為載體，促進教師專業(yè)化的成長。課是教師的真實寫照課堂教學“軌跡”。課例研究開展課堂研究，教師從事教學改革研究，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展，教師專業(yè)成長的一步一步的自然成熟過程中，該計劃的目的，開展教學研究和教學研究，教師能有效地縮短生長周期的訓練，我覺得我收獲的是第一課的學習活動。在培訓過程中，歷時2個多月，我的心經歷了很多的變化，的初始課學員到今天的感激和希望的負擔。課跟進，向上的訓練過程中，每一個老師在我們的類和艱苦的努力，并再次，我們有很大的收獲。后再推學校交流，思想碰撞的火花，智慧凝結成結晶。專門的訓練過程中，我們付出的不懈努力和有益的，但??最欣慰的:走在這些不熟悉的人，因為課例研究的親密合作，成為一個有凝聚力的團隊。我們堅信，認為課例研究過程中不服輸，不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益。牛頓曾經說過:“我一直在成功，是因為我站在巨人的肩膀上?！惫歉蓪處煹呐嘤?，想感謝教育部門，學校系給我們的年輕教師的肩膀，讓我們站得更高，看得更遠!的教育方式的斗爭中，我們的目標還相距甚遠，我也將作為激勵的培訓的收獲，并鼓勵我繼續(xù)前進!課例分析材料怎么寫

1、教學設計（任課教師撰寫）教學內容分析、學情分析、教學目標(三維)、設計思路(及師生前期準備)、簡要的教學過程或流程設計

2、課例展示(不要寫成師生對話的形式)（任課教師撰寫）必須體現(xiàn)新課程的要求,說明教師如何從實際出發(fā)實施三維目標，引導學生實施學習活動，要體現(xiàn)示范性、可操作性，具有問題性、情境性，體現(xiàn)出學生思維的深度、廣度和閃光點等等。

3、課后反思：總結出成功之處與不完全成功之處，并分析原因；提出進一步改進的方向和措施。（任課教師撰寫）

4、點評：（教研員撰寫）本課例是怎樣設計的？組織結構如何（合作、分組、自組）?屬于什么課型？激勵強化行為如何？規(guī)范行為怎樣？采用了什么交互行為（講授、對話、體驗研究）？主要優(yōu)缺點等？

描寫小學語文美育訓練心得體會報告四

為了響應新世紀教育變革的潮流，適應教育發(fā)展的趨勢和要求，與時俱進;為了進一步提高自我的業(yè)務水平和能力，提高教育教學質量，做一名出色的語文教師;為了拓寬教育視野，充實教學經驗，提升創(chuàng)新力，特此制定教師個人的自我研修計劃。

1、提高自身素質。

認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關于師德師風方面的的知識。

2、加強理論學習。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。

3、立足常規(guī)教學。

潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4、注重經驗積累

積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

四、切實執(zhí)行科組、上級部門的教研計劃和活動

1、按時參加教研活動，大膽的發(fā)表自己的見解，積極與同行、同事交流，認真做好教研筆記。

2、認真完成各項教研任務。

描寫小學語文美育訓練心得體會報告五

我校于 4月29日開展了以“關注未來，共建和諧”面向家長的教學開放日活動。通過這次活動，使我深刻感受到了小學課堂教學的生活化、藝術化。聽了四位老師的課 ，被她們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開啟了學生的思維。她們不只是授課，更是與學生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學生的求知欲，課堂氣氛活躍， 學生積極配合，探討問題，課堂效率很高。韓凌燕和王艷麗老師的數(shù)學課，讓我體會到課堂教學的靈活性、靈動性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學生運轉，學生一直環(huán)繞老師運行。老師對學生并沒有過多的限制和束縛，學生的想象、討論、聯(lián)系是自由進行的，學生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設計的運行軌道，教師充分“放”了學生，學生充分“離”老師，而結果是圓滿的，成功的，學生學到了知識，教師達成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。

在兩節(jié)優(yōu)質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題。每一節(jié)課，每一位老師都很有耐性的對學生有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者，引導者和合作者”的教學理念。老師們的語言精煉、豐富，對學生鼓勵性的語言十分值的我們學習、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學生和聽課的'每一位教師及家長?？吹饺涡篮统跗G麗兩位語文 老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。

教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。當我聽著這兩位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處，任欣老師在教學《小珊迪 》這一課時，她讓學生一邊觀看課件，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言喚起了學生的思緒。初艷麗老師和藹可親的語言，為學生理解課文內容奠定了基礎。老師課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言引領著學生，把學生的思路引向了更高層次的探究世界。初老師的課親切、自然，彰顯出多么精湛的功底和高超的教學智慧。四位教 師都使用了多媒體教學，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂 教學效率，她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學理念。

通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學中我要努力做到以下幾點：

1、認真學習教育理念和教育教學先進經驗。

2、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內容。

3、上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力、分析問題、解決問題的能力。

描寫小學語文美育訓練心得體會報告六

這次農村中小學教師遠程培訓，內容豐富，學術水平高，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。這對我平時的教學工作有直接的指導意義，從低段的識字教學到高段的作文教學既有理論的指導，又有課堂教學的實錄，切實為我們提供了范例；讓我收獲最大的就是教會了學生一種閱讀方法，那就是——朗讀，細細的朗讀，朗讀是理解，朗讀更是發(fā)現(xiàn)，并且要把這種理解、發(fā)現(xiàn)送入閱讀中去。整堂課給我的啟發(fā)很大，在今后的.閱讀教學中，我應該向她學習，將這種激情帶給學生，用我的語言、表情、肢體語言等應用到教育教學中去，讓學生互動、理解、掌握。

同時我也深深地感到自身存在的不足，我決定細品所學，總結所得，把此次培訓的所學、所得用于現(xiàn)實教學中?，F(xiàn)將這次學習所得總結如下：

通過培訓學習，使我清楚的認識到新課程內容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度；新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到新課程改革的重要性和必要性，對于一個小學教師，要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好的服務于社會。新課程的改革是為了更好的適應社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會發(fā)展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發(fā)展與變革做出自己的一份貢獻。

多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。小學語文特級教師關心風以高效閱讀課堂構建策略。說

明高效閱讀課堂是教師、學生和文本三者之間心靈相通、情感相遇、智慧相生的一種課堂境界，是教師在短的時間內，讓學生言語智慧得到最大提升，健康人格得到最有效涵養(yǎng)的閱讀課堂。還有特級語文教師王琴玉關于小學語文習作的典型課例分析，還有特級教師李鏜關于小學生語文閱讀能力測評等等。

通過網(wǎng)絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經典點評，使我認識到應該如何把握小學語文課堂教學。通過網(wǎng)絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經典剖析，使我們認識到應該怎樣突破教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的語文素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。新教材的安排與設計充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。作為教師，應該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學生和社會服務。

總之，這次國培，我收獲多，感受多。在今后的教育教學工作中，我必將牢固樹立終身學習的精神，把在此次培訓中所學的新的教育思想、教育理念、教學方法、教學技巧運用到教學實踐中，大膽探索，不斷總結反思，加強學習，努力使自己成為一名優(yōu)秀的小學語文教師。