英語語用學(xué)講座心得體會及收獲 英語經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(4篇)

心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

對于英語語用學(xué)講座心得體會及收獲一

您好!

感謝您在繁忙的事務(wù)中抽出一點(diǎn)時(shí)間審閱我的求職信，您的審閱就是我即將就業(yè)的第一步。這里的每一個(gè)字都是一名等待就業(yè)的大學(xué)生用竭誠的心寫出來的。

我叫xx。是xxxx師范大學(xué)英語系xx級的一名應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生，在校期間,我除了刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識外,還不斷的充實(shí)自己,提高自己的實(shí)踐能力和動手能力。如:支教、兼職等。通過不斷學(xué)習(xí)與積累,能夠較好地完成大學(xué)學(xué)業(yè),順利畢業(yè)。而且,腳踏實(shí)地不為別的只為在將來的挑戰(zhàn)中積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)期間，我鄭重地告訴自己的一句話，同時(shí)也是我父親給我的一句教誨：踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好自己的專業(yè)，老老實(shí)實(shí)學(xué)會做人。于是我從自己感興趣的交際英語著手，首先側(cè)重于打好基礎(chǔ)，從聽、說、讀、寫幾方面訓(xùn)練基本技能，在達(dá)到自如地運(yùn)用英語的基礎(chǔ)上，我涉獵了美國概況、英美文學(xué)、語言學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識，這些努力不僅使我的專業(yè)知識每年都有相應(yīng)的提高，而且擴(kuò)展了視野，豐富了頭腦，并使我通過了英語專業(yè)四級、國家英語六級考試，還將于明年三月參加專業(yè)八級考試。

我深知語言交際作用的重要性，我特別注重學(xué)以致用。除了積極地、有選擇地參加校、院組織的活動外，我還時(shí)常參加英語角和負(fù)責(zé)英語角活動的開展，以及利用寒暑假開辦英語輔導(dǎo)班。同時(shí)，我也做過義工，這些都讓我有機(jī)會結(jié)交了許多朋友，豐富了閱歷，而且感到生活更加充實(shí)。

大學(xué)四年里，有收獲也有遺憾，但欣慰的是，這些經(jīng)歷使我變得冷靜、執(zhí)著，使我變得愈加獨(dú)立、堅(jiān)韌;教我學(xué)會在人生的坐標(biāo)上尋找適合自己的位置，并不斷調(diào)整和完善自我;更讓我意識到要勇于在人生的不同階段迎接新的挑戰(zhàn)。所以當(dāng)又一次走到人生的十字路口時(shí)，我誠摯地希望能加入你們這群充滿生命力、競爭力和挑戰(zhàn)力的精英當(dāng)中，在各方英才的.領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，為貴單位的再度發(fā)展推波助瀾!

祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮

自薦人：

對于英語語用學(xué)講座心得體會及收獲二

聽力部分主要考察學(xué)生的記憶力，第一個(gè)問題是聽音組合，比較簡單，大部分學(xué)生都能得滿分。第二個(gè)問題是聽句子選擇最好的答案，調(diào)查學(xué)生對情景對話的反應(yīng)本事，問題接近生活和日常交流，學(xué)生大部分都回答得很好。第三個(gè)問題是聽對話選擇正確的答案，這個(gè)問題的一部分同學(xué)缺乏對話的理解，不能迅速記憶，交際運(yùn)用不靈活，得分率不高。第四個(gè)問題是聽對話選擇正確的答案，這個(gè)問題很難，滿分的同學(xué)很少，大部分得了4~6分。第五個(gè)主題是聽短文的資料，填寫缺少的單詞。這個(gè)主題相對困難。大多數(shù)學(xué)生不能寫單詞，這證明學(xué)生對這方面沒有足夠的把握。

1、考題資料注意課內(nèi)、課外結(jié)合。詞匯和語法結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識以課標(biāo)要求、教科書資料為主，按照8年級的知識點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)檢查，難以適中。在單選問題中重點(diǎn)調(diào)查單詞的固定組合，一般來說將來固定句式等主要項(xiàng)目和重點(diǎn)詞匯和短語。閱讀理解中的文化差異、興趣故事、補(bǔ)充對話中的假期話題，這些都是八年級外部研究英語教材，與學(xué)生生活密切相關(guān)，注意科學(xué)性和興趣性的結(jié)合。

2.重視學(xué)生語言運(yùn)用本事的調(diào)查。試題結(jié)構(gòu)與中考試題基本一致。整個(gè)問題的編制設(shè)計(jì)注意情景的設(shè)定，單純調(diào)查語法、詞匯的問題很少，單項(xiàng)選擇的問題大部分也來自教材對話和短文。完整填空也類似于練習(xí)冊中的主題，一些學(xué)生能夠很容易地選擇正確的答案。

存在的問題:

1.聽力、語法、詞匯和結(jié)構(gòu)、交流項(xiàng)目總體情景良好。問題:聽力理解時(shí)反應(yīng)不敏感，無法迅速記憶，失分率高的語法知識運(yùn)用不正確，如單選第26、29、35題誤選較多的交際運(yùn)用不靈活。

2、英語綜合運(yùn)用本事不強(qiáng)。完形填空，短文類似于練習(xí)冊的篇目，但學(xué)生不能正確填空。有些同學(xué)無法著手，有些人錯(cuò)過了彼此，張冠李戴，錯(cuò)誤百出。

3、書面表現(xiàn)力弱，寫作水平低。

書面表達(dá)最能反映學(xué)生的英語綜合運(yùn)用本事，本卷是最差的問題，得分率極低，英語表達(dá)本事十分低，沒有多少句子可讀。沒有句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、主謂一致的概念，中文式英語隨處可見。有些同學(xué)的白卷還在復(fù)印書籍，讀材料，試圖蒙混過關(guān)，得分。

教育措施:

1.1的雙曲馀弦值。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)培訓(xùn)，擴(kuò)大學(xué)生的`詞匯量。

2.不斷加強(qiáng)學(xué)生聽力訓(xùn)練的強(qiáng)度。

3.進(jìn)行書面表達(dá)訓(xùn)練，盡量減少母語對英語學(xué)習(xí)的干擾。不用英語寫作文是大多數(shù)學(xué)生的通病，作文由句子構(gòu)成，正確的句子，需要正確的句型，需要正確的詞組構(gòu)成。寫作文，沒有訣竅，只能多寫練習(xí)。

4.完全填空，閱讀理解這兩個(gè)項(xiàng)目，是所有英語考試中重要的兩個(gè)部分，是綜合考試，一半學(xué)生推測得分。增加閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，并幫忙學(xué)生掌握閱讀技巧。

對于英語語用學(xué)講座心得體會及收獲三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

今向貴單位推薦我系畢業(yè)生xxx同學(xué)。我是xxx同學(xué)的英語老師,還是她在學(xué)生會的指導(dǎo)老師。該生是xx外國語大學(xué)國際貿(mào)易專業(yè)的一名學(xué)生。在此，我真誠地向您推薦該生。

英語是xx外國語大學(xué)的重點(diǎn)特色課程，學(xué)生按英語成績定位，根據(jù)授課難度分層次教學(xué)。xxx同學(xué)英語成績十分優(yōu)異，讀寫能力，口語交際的使用能力也是區(qū)別于其他“傳統(tǒng)中國學(xué)生”的一大特點(diǎn)。在大一第一天上課的自我介紹環(huán)節(jié)中，xxx同學(xué)的演講與眾不同，她優(yōu)雅的舉止，純正的語音語調(diào)，給我留下了深刻印象。

xxx同學(xué)十分喜歡英語文學(xué)，閱讀了大量英語原版書籍。在課堂討論中，她常常與同學(xué)分享自己對經(jīng)典文學(xué)著作的心得體會，她的觀點(diǎn)獨(dú)到，理解深刻，可以看出她對文學(xué)作品都進(jìn)行了認(rèn)真的研讀。在課后，她還完成了多篇文學(xué)著作的英文賞析，還常常請我?guī)椭摹?/p>

xxx同學(xué)突出的英語能力，讓她在幾項(xiàng)英語競賽中屢屢得獎(jiǎng)。在學(xué)校一年一度“外語節(jié)”上，她兩次擔(dān)任主持工作，“圣誕晚會”上擔(dān)任主持和表演兩項(xiàng)工作，獲得一致好評。

在課余時(shí)間，xxx同學(xué)積極參加并組織班級、學(xué)校等多項(xiàng)大型活動，累積了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。這很好的培養(yǎng)了她的交際能力，使她懂得了如何與人和睦相處。這一切都是她自己不懈努力的后果，也是她所具有積極進(jìn)取精神的'體現(xiàn)。相信這將是她今后工作的重要經(jīng)驗(yàn)和寶貴財(cái)富。

正是由于她在校園生活中的廣度與深度并濟(jì)、勤奮與活躍互補(bǔ)，可以一呼百應(yīng)，深得同學(xué)和老師的喜愛。相信您的信任和該生的能力將為未來帶來共同的機(jī)遇和成功。

本人愿意推薦xxx同學(xué)到貴單位工作，同時(shí)，我也相信她能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機(jī)會！

推薦人：xxx

xx年xx月xx日

對于英語語用學(xué)講座心得體會及收獲四

1、they misplaced thi*ook under other categories他們把它錯(cuò)放到另一個(gè)類別去了。

2、your answer is satisfyingi feel satisfied你的答案是令人滿意的。我感到很滿意。

3、i will speak against anything i know to be wrong我會對所有我認(rèn)為不對的事情直言不諱。

4、yesi wouldn't go home early if i were you是的，如果我是你，我不會早回家。

5、no matter what happened， he would not say a word不管發(fā)生什么事，他也不會說一句話。

6、we are all taking medicine against the disease我們都服藥治療疾病。

7、somebody's knocking at the doori'll answer it有人在敲門，我去開。

8、wait a moment， i'll be with you in an instant等一下，我立刻就來。

9、it is more important to be healthy than bony slim健康永遠(yuǎn)比皮包骨頭好。

10、we got a bad headache， and my nose is running我頭痛得厲害，還流鼻涕。

11、learn to say the fight thing at the fight time學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說適當(dāng)?shù)脑挕?/p>

12、please ask her to call me back when she'*ack她回來時(shí)請讓她給我回個(gè)電話。

13、i assure you that you will feel no pain at all我保證你根本不會覺得疼的。

14、they celebrated hi*irthday with a dance party也們舉辦舞會來祝賀他的生日。

15、the sun was shining and the sky was crystal clear陽光閃爍，天空湛藍(lán)。

16、the sight of the dead body scared him stiff看到尸體把他嚇僵了。

17、i saw him playing football on the playground我看見他在操場上踢足球。

18、i left at : so that i could catch the train我六點(diǎn)鐘出門，以便趕上火車。

19、most of the earth's surface is covered by water大部分的地球表面被水覆蓋著。

20、the brain needs a continuous supply of blood大腦需要連續(xù)不斷地供血。

21、i am so full that i would burst with another bite我吃得如此之飽，我感覺我再吃一口肚子就要脹破了。

22、let me tell you some details about clearance讓我告訴你一些通關(guān)的細(xì)節(jié)。

23、i'm afraid i have some rather bad news for you我恐怕有些很壞的消息要告訴你。

24、the harder i study， the better my english will be我越努力，我的英語就會越好。

25、there are lots of huge buildings in beijing在北京有許多高大的建筑物。

26、we need more than listeningwe need action!我們需要的不光是聽得進(jìn)意見，我們要的是行動。

27、his vanity was hurt by their talking so frankly他們坦率的談話傷害了他的虛榮心。

28、the letter "x" stands for an unknown number字母x代表未知數(shù)。

29、if tom cannot keep his promise， he'll lose face如果湯姆不能信守諾言，他就會丟面子。

30、there are a lot of people in the swimming pool游泳池里擠滿了人。

31、whichever you choose， you won't be satisfied不論你選擇哪一個(gè)，你都不會滿意。

32、there is an interesting film on channel one在一頻道有一部趣味的電影。

33、i had to sit up all night writing the report我不得不熬通宵寫報(bào)告。

34、he glared at bill， ready to teach him a lesson他怒視著比爾，準(zhǔn)備教訓(xùn)他一頓。

35、jalu has forgotten falling off hi*icycle詹露早忘掉他從白行車上摔下來這件事了。

36、he said he was educated in the united states他說他是在美國受的教育。

37、he has tasted the sweets and bitters of life。他已嘗遍了人生的甜酸苦辣。

38、we are prohibited from smoking on school grounds我們被禁止在學(xué)校內(nèi)抽煙。

39、i will never forget the days that i spent with you我永遠(yuǎn)都不會忘記和你一齊度過的日子。

40、i have two catsone is white， the other i*lack我有兩只貓，一只是白貓，另一只是黑貓。

41、great efforts ensure the success of our work巨大的努力確保了我們工作的成功。

42、he appears to be your friend but i doubt if he is他看上去像是你的朋友，但我懷疑他是否是真心的。

43、i received an invitation， but i did not accept it我收到-份請?zhí)珱]有理解。

44、i'll still love her even if she doesn't love me即使她不愛我，我還仍然愛她。

45、every man is fool sometimes， but none at all times每個(gè)人都有愚蠢的時(shí)候，可是沒有一個(gè)人永遠(yuǎn)愚蠢。

46、is this the fight bus for the capital library?這輛車到首都圖書館嗎?

47、betty and susan are talking on the telephone貝蒂和蘇珊正在通電話。

48、how do you like our english literature prof?你覺得我們的英國文學(xué)課的教授怎樣樣?

49、i have a headache， and she has a stomachache我頭疼，她胃疼。

50、as a matter of fact， he was pretending to be ill實(shí)際上，他是在裝病。

51、i really think a little exercise would do you good我真的覺得做點(diǎn)運(yùn)動對你有好處。

52、how can i climb up that wall! i wish i were a bird!我怎樣能夠爬得上那堵墻?我要是一只鳥就好了!

53、his words are >

存在的問題:

本學(xué)期由于是新接手的班級，學(xué)生的情景不是十分了解，他們的英語基礎(chǔ)如何，在之后的教學(xué)中才慢慢的顯現(xiàn)出來。我在自我的課堂中總感覺學(xué)生不能適應(yīng)自我的教學(xué)方式:學(xué)生上課回答問題不進(jìn)取，參與教學(xué)活動的進(jìn)取性不高。只是一味的聽教師講和做筆記。聽課效率不高。經(jīng)分析，原因是自我上課方式與學(xué)生以前的教師的教學(xué)方式不一樣，學(xué)生不能適應(yīng);課堂上我用的英語過多，語速過快，學(xué)生跟不上、聽不懂。而自我也沒有很好的了解學(xué)生的實(shí)際情景，學(xué)生不回答問題或不參與教學(xué)活動，只是一味的埋怨和批評，致使學(xué)生上課更不敢回答問題，生怕回答錯(cuò)了以后教師會不高興。

反思:

1、教師要有課堂效益意識。有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的提高。不但能夠活躍課堂，更能提高學(xué)生的參與面，能有效的吸引并集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意，從而最終提高學(xué)習(xí)的聽課效益;自我正好缺乏這方面的`運(yùn)用;其次，課堂效益還體此刻如何設(shè)計(jì)教學(xué)。課堂設(shè)計(jì)要有助于學(xué)生在課堂上積極參與，有助于他們有效內(nèi)化知識與信息，復(fù)習(xí)過程中要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貪B透中考的信息，拓寬教學(xué)資料。

2、英語課堂上教師應(yīng)及時(shí)有效獲取學(xué)情反饋，有效地進(jìn)行課前回顧，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實(shí)。制定激勵(lì)性的英語學(xué)習(xí)效果評價(jià)制度，對學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記等方面進(jìn)行跟蹤，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)情景，以便在課堂教學(xué)過程中做出針對性的調(diào)整。

3、注重課堂教學(xué)效率的提高，要切實(shí)抓好備課這一環(huán)節(jié)，即備課要精，練習(xí)要精，作業(yè)要精。及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程。在課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

4、要強(qiáng)化分層次教學(xué)與輔導(dǎo)，經(jīng)過分層次教學(xué)和輔導(dǎo)提升學(xué)生的成績，從方法上，要抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，區(qū)別不一樣情景，有針對性輔導(dǎo)。從策略上，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際問題的研究，做到缺什么、補(bǔ)什么，從對象上，要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科明顯薄弱的學(xué)生，采用教師定學(xué)生、師生結(jié)對、輔導(dǎo)等有效形式使學(xué)生隨時(shí)能得到

1。 學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣、自信心和學(xué)習(xí)動力;在英語課堂上不積極參與，缺少主動發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;另外，相當(dāng)一部分學(xué)生在聽新課時(shí)跟不上教師的節(jié)奏或不能理解教師相對較快的指示語。

2。 學(xué)生對英語課堂知識的掌握不實(shí)在、理解不全面，課外花的冤枉時(shí)光多。大部分學(xué)生對書本知識不夠重視，找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能有效的利用課本，適時(shí)地回歸課本，英語復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，英語學(xué)習(xí)缺乏主動性。

3。 部分學(xué)生缺少教師明確的指導(dǎo)，在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有個(gè)性化特點(diǎn)， 導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。

反思:

基于以上情景，我認(rèn)為作為學(xué)生中考的把關(guān)者，首先要有正確地意識，應(yīng)充分認(rèn)識到:一節(jié)課有沒有效益，并不是指教師有沒有教完資料或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué);或者學(xué)生學(xué)得很辛苦，卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。

對策一:英語教學(xué)和其他學(xué)科一樣，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學(xué)生在初一、初二段所獲得的語言技能，能否在初三年級得到繼續(xù)發(fā)展，是防止分化的又一個(gè)問題。這就給教師提出了更高的要求，即力求把教學(xué)搞“實(shí)”、搞“活”。所謂“實(shí)”就是講究實(shí)際效果，把課程標(biāo)準(zhǔn)化為具體的要求，落實(shí)到教和學(xué)上，對每課時(shí)的教學(xué)計(jì)劃逐項(xiàng)落實(shí)。課堂上，少講空話，多做實(shí)事，精講多練，以學(xué)生為主;對每個(gè)單元進(jìn)行考查、總結(jié)，分析存在問題，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，幫忙學(xué)生過關(guān)。平時(shí)作業(yè)或測驗(yàn)得到好成績或有提高的，必須在班上進(jìn)行表揚(yáng)，給予肯定;對作業(yè)錯(cuò)漏較多的當(dāng)面批改，及時(shí)訂正。所謂“活”就是側(cè)重知識的活用訓(xùn)練，把外語課由“講演課”變成“實(shí)踐課”。采用任務(wù)型的教學(xué)方法，在既緊張而又活潑的氣氛中學(xué)習(xí)英語，學(xué)生在情景中很多實(shí)踐，用已知的學(xué)習(xí)未知的，很容易掌握所學(xué)資料。英語和其它功課一樣，需要多練多做。

對策二:良好的師生關(guān)系對培養(yǎng)學(xué)生的興趣大有幫忙。我以前上課總期望學(xué)生能跟上教師的節(jié)奏和步伐，學(xué)生做不到是就容易沖動、發(fā)火，而使課堂氣氛顯得十分沉悶。所以，我將在今后的教學(xué)中注意控制自我的情緒，關(guān)心學(xué)生，尤其差生，同他們交朋友，不歧視他們，不動輒呵斥他們，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)熱情。讓他們在自信中學(xué)習(xí)，在歡樂中提高。

新課程改革不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，今后我要努力學(xué)習(xí)，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思。

對策三:培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把教師講的資料真正聽懂。不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向教師或成績好的學(xué)生請教。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)光分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，異常是對英語學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇钦Z文?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。第三，要靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通，僅有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。

總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來的。我也會在今后的工作中，多向其他英語教師請教，逐步改善自我的課堂教學(xué)模式。讓自我的課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一片樂土，幫忙他們不斷提高成績和運(yùn)用英語的本事。