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參加mhk考試的心得體會和感想 mhk考試怎么準備(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-29 01:16:01 頁碼:9
參加mhk考試的心得體會和感想 mhk考試怎么準備(3篇)
2022-12-29 01:16:01    小編:ZTFB

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

主題參加mhk考試的心得體會和感想一

這些天的培訓安排的很緊湊,學到的更多的是如何給學生上好心理健康教育課以及性教育課程,在這之前,我對艾滋病的了解沒有那么深刻,也沒有想到近幾年我國艾滋病感染的高危人群盡然是青年學生,在他們對性沒有了解的情況下,就這樣因為自己的盲目從而步入了深淵,然后引發(fā)了一系列的生理、心理問題。

現(xiàn)在,我把培訓中的一些知識和大家一起分享:

對于孩子向老師、父母提出的一些性知識方面的問題,大人應該不要避諱,該怎么回答就怎么回答,對于孩子來說,越早知道越好,因為知道知識了,才有能力去預防。

教師的教育觀念中把對學生的教育從教育慢慢轉(zhuǎn)為心育的時候,學生就會多一些被關(guān)愛,多一些人格上的完善

回答學生們提出的問題,一定要真心的回答,而且內(nèi)容盡量是積極引導,但也要給孩子們呈現(xiàn)現(xiàn)實中的一些情況。不要完全呈現(xiàn)美好,讓孩子們對不好的后果要有預期

很多時候,來訪者來咨詢,在來訪者問出問題之前,其實來訪者內(nèi)心已經(jīng)有答案了,只不過他是想來訴說,并且希望能得到支持。

當孩子們來咨詢室問及一些問題的時候,我們不急于告訴孩子答案,而是試探性的問問孩子你為什么會對這個問題這么好奇呢?類似此類的問法是想去探索孩子問題背后的動機和背景到底是什么?

培訓中,越來越深刻的感覺到全國中小學開展心理健康教育的必要性,在國家日益繁榮發(fā)展的今天,國家需要的不僅僅是高分的人才,而更多地是對一個人全方面素質(zhì)的要求,所以我覺得動力溝通在這個時候發(fā)展,也是順應歷史潮流的,就是要讓人們心理健康,內(nèi)心和諧安定。

主題參加mhk考試的心得體會和感想二

實習內(nèi)容

1、將社區(qū)流動人口的信息錄入。雖然工作比較單一,任務量也很大,但是通過對流動人口的登記,可以加強政府對流動人口的管理,加強政府的社會服務職能,積極發(fā)現(xiàn)問題解決問題,為城市的安全穩(wěn)定做貢獻。

2、與社區(qū)的工作人員一道努力工作,為湖源巷社區(qū)選區(qū)選舉大會”的順利舉辦做籌備工作。

期間認真做好選民登記、選民榜張貼、選民證統(tǒng)計發(fā)放、以及設置流動票箱、入戶選民投票、監(jiān)督選舉等工作

3、在社區(qū)內(nèi)鏟除小廣告,牛皮鮮。雖然是體力活,但是是為了給社區(qū)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

4、協(xié)助社區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督員對社區(qū)所轄的生產(chǎn)部門(商店、網(wǎng)吧、小吃店、建筑工地、經(jīng)營商戶)進行安全教育、發(fā)放安全生產(chǎn)責任書。了解了一些必備的安全知識,學會辨別消防器材。5.與社區(qū)附近的居民互動溝通,走入社會,與人溝通,宣傳社區(qū)工作,處理良好的人際關(guān)系。

實習感想

在此次實踐過程中,我們收獲頗豐,在向社區(qū)干部了解轄區(qū)基本情況和基本工作的過程中了解了社區(qū)工作的繁瑣和社區(qū)領(lǐng)導愛崗敬業(yè)的精神,在工作中要認真對待,以服務的精神來對待每一份工作和每一位居民,盡自己最大的努力做好自己的工作。

同時我們還參加社區(qū)例會,認真聽取黨支書記的工作報告,聽取優(yōu)秀樓長介紹的工作經(jīng)驗,讓小組成員也增加了工作經(jīng)驗,明白了工作中要積極制定詳細的計劃,每完成一個計劃要做好每一份詳細的工作總結(jié),工作要有計劃分步驟的完成才能讓每一份力都能做出相應的成就。期間也了解到社區(qū)在基層維穩(wěn)、居民下崗再就業(yè)、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、城市低收入者社會保障等方面所作的積極工作。

本次的社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。之前我們大學生只重視理論學習,忽視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不理想。通過實踐使所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。

緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,加深了對基本原理的理解和消化。

主題參加mhk考試的心得體會和感想三

培訓期間,我們每天的睡眠時間不足6個小時,大家共同的感受是,累并亢奮著。這次培訓我最大的收獲是,改變了以前的思維定式,開始有了新的思維模式。如果說好的講授式培訓好比是金子,那么這種實訓模式則像點石成金的方法。

此次培訓是由高檢院政治部、公訴廳組織,北京市檢察院政治部、公訴一處具體承辦。培訓地點是北京市西城區(qū)西御園干部培訓中心。北京市院教育培訓處李繼華處長親自參加組織培訓。培訓采取小班制,來自全國各省市的32名學員參加了培訓,其中有兩位學員曾獲得全國優(yōu)秀公訴人稱號,多位學員獲得省十佳及優(yōu)秀公訴人稱號,使我這個沒獲得過任何榮譽的公訴人相形見絀。培訓班設兩名班主任,對學員的培訓及紀律情況進行考評,并制定嚴格、詳細的考評規(guī)則?,F(xiàn)將培訓學習情況向您簡單匯報如下:

一、全新的培訓理念和方式

此次培訓充分貫徹了中央教育培訓改革綱要,改變講授式的培訓理念,創(chuàng)新思維,樹立了新的教育培訓理念,可謂全國檢察系統(tǒng)培訓的風向標。

1.以需求為導向。需求包括組織上的需求、工作崗位的需求及學員的具體需求。舉個例子,此次培訓主題是公訴證據(jù)審查,而這一主題正是在對第二期學員進行調(diào)查問卷的基礎上確立的。證據(jù)審查能力一直是公訴辦案的重中之重,特別是在去年兩個證據(jù)標準出臺后,刑事訴訟法面臨重大修改之際,我們經(jīng)常在非法證據(jù)排除等方面產(chǎn)生這樣那樣的疑惑,因此這次培訓正是在以學員需求為導向的基礎上確立的。而我們培訓結(jié)束時,高檢院又下發(fā)了針對處長培訓的調(diào)查問卷,以確立第四期培訓主題。

2.以問題為中心。培訓從過去單向的講授式教學轉(zhuǎn)向互動的研討式教學,從以教師為主體轉(zhuǎn)向以學員為主體,老師僅是引導者。老師提前下發(fā)案例,學員以組為單位制作ppt匯報審查意見,其他組提出補充建議和反對意見。這是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、評價問題和解析問題的過程。對產(chǎn)生分歧的焦點問題,老師引導學員以模擬開庭方式進行論辯。

3.以提高能力為目的。培訓的目的不是單一地向?qū)W員傳授知識,而是為了培養(yǎng)和提高學員發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。北京市院李繼華處長以及各位培訓老師特別強調(diào)學員一定要積極參與、充分投入到討論當中去,暢所欲言,只有在討論中才能發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和學習別人好的做法。

二、緊張的培訓任務和充滿激情的課程安排

培訓班將學員分成四組,每組設組長一名。培訓第一天,班主任先安排大家進行“破冰”訓練。給每組一張大紙和一打彩筆,要求在十五分鐘內(nèi)制作出小組的“l(fā)ogo”,并把每個組員的個人信息描繪出來。短短十五分鐘,各小組集思廣益,制作了新穎獨特的“l(fā)ogo”。而正是這短短的十五分鐘,小組成員間的距離一下子拉近了。接下來是小組成員上臺介紹自己組的“l(fā)ogo”含義及每個學員的情況。每個學員都想用最簡短的語言最充分地介紹自己和家鄉(xiāng)的情況。這些打破培訓常規(guī)的小情景,充分調(diào)動了我們參與的積極性。培訓還安排每天早晨上課前以小組為單位進行培訓反思與小結(jié),這既是對昨天培訓狀況的思考也是對接下來培訓的新期待。

在老師安排上,仍然貫徹檢察官教檢察官原則,聘請了北京市石景山院掛職副檢察長、北師大博士生導師劉廣三,及全國檢察業(yè)務專家熊紅文等引導我們就言詞證據(jù)審查、綜合證據(jù)審查、電子證據(jù)審查、傷情鑒定審查、勘驗檢查結(jié)論審查等問題進行了深入探討。老師引導我們就如何排除非法言詞證據(jù)及證據(jù)量與優(yōu)勢證據(jù)的關(guān)系等問題展開了激烈辯論,在論辯中,很多以前迷茫的問題都豁然開朗。

此次培訓任務非常緊張,老師提供的研討案例要提前看,以小組為單位進行討論,而這部分工作都要課下做,稍有放松,在明天的小組研討上就會卡殼,制作的審查報告就會成為其他小組攻擊的對象。培訓期間,我們每天的睡眠時間不足6個小時,大家共同的感受是,累并亢奮著。

三、我的幾點感受

這次培訓我最大的收獲是,改變了以前的思維定式,開始有了新的思維模式。比如我以前遇到一個法律分歧,我立刻會去查教科書,看看答案是什么。但現(xiàn)在我會思考,主要分歧點是什么?分歧兩方的理由都是什么?為什么會產(chǎn)生這種分歧?等等,進而思考解決分歧的方法。也就是說,我學會了思考,學會了從哪里下手去分析問題、解決問題了。

這次培訓感受很深的是全國各地公訴人的水平都很高。北京特別注重對公訴人論辯能力的培養(yǎng),公訴人的口才和應變能力很突出;江蘇公訴人的理論功底很深,談起問題來有理有據(jù),令人折服;湖南學員制作的ppt審查報告將部分情景制作成模擬動畫,形象再現(xiàn)了案發(fā)過程,得到了老師和同學們的高度評價。特別是全國優(yōu)秀公訴人、重慶二分院的廖祥勇在模擬開庭中充分展示了一名優(yōu)秀公訴人的舉證、質(zhì)證技巧,讓我們刮目相看。大家交流時發(fā)現(xiàn),那些表現(xiàn)優(yōu)秀的公訴人有個共同點,就是從未放松學習。要養(yǎng)成良好的學習習慣,我想這也是我此次培訓的一個重要收獲。

我培訓的另一個收獲就是克服了自身的兩個障礙。一個是情感障礙。一開始我比較緊張,總認為自己代表山東公訴形象,不能隨便發(fā)言,一旦說錯話就把山東公訴的臉丟到全國去了。但隨著氣氛的活躍,我發(fā)現(xiàn)其實不管誰的發(fā)言,都有道理,勇于展示自己的缺點并不一定造成負面影響。因為“別人存在的缺點,是我存在的價值;我存在的缺點,是別人存在的價值。”正是在這種互動研討中,我的思維開始活躍起來,原來一當眾發(fā)言就緊張的心理,也被熱烈的氣氛趕跑了。因為在深入探討中,我完全不在乎我是以何種形式發(fā)言,更在乎我們探討的問題本身。二是克服了信任障礙。以前不管干什么,都有信任依賴,感覺老師的話就是真理。但在這個課堂上,老師主動讓我們質(zhì)疑他的觀點,告訴我們解決不了問題是正常的,實踐中很多問題都沒有標準答案,關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)問題及探索解決問題方法的過程。

四、一點建議

以往的培訓,都是填鴨式、講授式的,雖然確實能學到很多知識,但培訓時間畢竟有限,所以所學知識點也是有局限的。但這種研討式培訓模式能充分激發(fā)學員潛能,更注重學員發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的培養(yǎng)。如果說好的講授式培訓好比是金子,那么這種實訓模式則像點石成金的方法,值得推廣。個人感覺我們山東公訴的培訓,可以借鑒這種培訓模式。

當然這種培訓也有缺點,就是只能是小班制,培訓范圍不能太廣。但我認為薪火相傳的力量是無窮的,好的東西需要不斷推廣,才能遍地開花。省院學來后可以給市院培訓,市院可以在全市范圍內(nèi)推廣;基層里三五個人也可以組織這種研討。如果這樣,我想這種培訓模式是可以推廣的。

我深知,這次培訓機會難得,我不敢獨享培訓收獲。打算將培訓體會結(jié)合辦案實踐寫出來,通過我們公訴二、三處的《死刑二審實務》讓全省的公訴人都能共享。

以上是我的一點粗淺感受和建議,不當之處請您批評指正。另外,順便跟您匯報,培訓結(jié)束時,推選了八名明星學員,我有幸被推薦為明星學員,沒給山東公訴丟臉。

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