畫(huà)畫(huà)接龍游戲心得體會(huì) 成語(yǔ)接龍游戲心得(六篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于畫(huà)畫(huà)接龍游戲心得體會(huì)一

黃龍溪古鎮(zhèn)上古牌坊、古寺廟、古建筑民居與古榕樹(shù)、古崖墓渾然一體，古色古香，與現(xiàn)代大都市形成鮮明的對(duì)比。附近毛家灣四川足球訓(xùn)練基地空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。

黃龍溪古鎮(zhèn)旅游資源豐富，全鎮(zhèn)由一湖(龍?zhí)逗?、兩河(錦江、鹿溪河)、六寺(正街的古龍寺、潮音寺、鎮(zhèn)江寺和外圍景區(qū)的金華庵、觀音寺、大佛寺)、七街(鎮(zhèn)龍街、復(fù)興街、黃龍新街、黃龍正街、仿清街、上下河街)、九巷(魚(yú)鰍巷、擔(dān)水巷、煙市巷、扁擔(dān)巷、龍爪巷、篙竿巷、蓑衣巷、艄公巷、打更巷)組成。古街、古巷、古樹(shù)、古廟、古堤堰、古民居、古碼頭、古戰(zhàn)場(chǎng)、古巖墓和古衙門(mén)，構(gòu)成了黃龍古鎮(zhèn)的旅游特色。

黃龍溪古鎮(zhèn)名稱(chēng)由來(lái)

黃龍溪古鎮(zhèn)稱(chēng)赤水，地處錦江、鹿溪河匯流處，牧馬山、二峨山隔江對(duì)峙，乃古蜀王國(guó)的軍事要地。公元前320xx年，末代蜀王曾在此作最后的決戰(zhàn)。《水經(jīng)注》載：“武陽(yáng)有赤水其下注江。建安二十四年，有黃龍見(jiàn)此水，九日方去?！庇至河荨独蠖︿洝酚洠骸笆裾挛涠辏S龍見(jiàn)武陽(yáng)之水九日，鑄一鼎，象龍形沉水中。”千古一溪，因此得名“黃龍溪”。

黃龍溪古鎮(zhèn)僅200多米的黃龍正街，分別建有“古龍寺”、“潮音寺”、“鎮(zhèn)江寺”，稱(chēng)為“一街三寺廟”; 清末民國(guó)初年華陽(yáng)、彭山、仁壽三縣在此共設(shè)一衙門(mén)，稱(chēng)之為“三縣一衙門(mén)”。 “一街三寺廟，三縣一衙門(mén)”也成為古鎮(zhèn)最著名最奇特的文化遺存。

現(xiàn)古鎮(zhèn)內(nèi)有樹(shù)齡在620xx年以上的古榕樹(shù)6株，蒼勁的軀干雄渾班駁，盡顯歷史的滄桑。有的需十余人才能合圍，枝葉覆蓋面積達(dá)三百多平方米。古寺與遮天避日的古樹(shù)成為黃龍溪古鎮(zhèn)的一大標(biāo)志性景觀。黃龍溪自古香火鼎盛，特別是佛誕節(jié)日，游人香客不斷，一派繁榮景象。鎮(zhèn)內(nèi)現(xiàn)還保存有鎮(zhèn)江寺、潮音寺和古龍寺三座古廟，每年農(nóng)歷六月初九和九月初九的廟會(huì)，還能再現(xiàn)昔日古鎮(zhèn)的喧鬧場(chǎng)面。

古鎮(zhèn)黃龍溪之所以為游人所青睞，是因?yàn)檫@里不僅山清水秀，沒(méi)有大城市的喧囂與嘈雜;更因這里彎彎曲曲的石徑古道、河邊飛檐翹角的木質(zhì)吊腳樓，街道上的茶樓店鋪，古廟內(nèi)的繚繞青煙等，展現(xiàn)出一幅四川鄉(xiāng)鎮(zhèn)的民俗風(fēng)情圖，給人一種古樸而又新奇的感受。很多少年宮的老師喜歡帶著學(xué)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)到黃龍溪寫(xiě)生。因?yàn)辄S龍溪不僅風(fēng)景優(yōu)美，有很多古樹(shù)和古建筑，非常適合寫(xiě)生。如果到河對(duì)面看風(fēng)景，更有一番風(fēng)味。

黃龍溪古鎮(zhèn)門(mén)票：

黃龍溪古鎮(zhèn)門(mén)票：免費(fèi)。

黃龍溪古鎮(zhèn)的一街三寺廟和三縣衙門(mén)，需要收票，但價(jià)格不貴。

氣候描述：

黃龍溪古鎮(zhèn)的最佳游覽時(shí)間是：3-6月，9-11月。但7、8月最熱的時(shí)候，成都附近的青城山、西嶺雪山、九龍溝、九峰山、天臺(tái)山、龍池森林公園等都是最理想的避暑勝地。

黃龍溪古鎮(zhèn)位于四川盆地，屬亞熱帶季風(fēng)氣候，具有春早、夏熱、秋涼、冬暖的特點(diǎn)，年平均氣溫16°c，年降水量1000毫米左右。成都?xì)夂虻囊粋€(gè)顯著特點(diǎn)是多云霧，日照時(shí)間短。民間諺語(yǔ)中的“蜀犬哮日”正是這一氣候特征的形象描寫(xiě)。成都?xì)夂虻牧硪粋€(gè)顯著特點(diǎn)是空氣潮濕，因此，夏日雖然氣溫不高，卻顯得悶熱，冬天氣溫平均都在5°c以上，但由于陰天多，空氣潮，卻顯得很陰冷。成都的最佳旅游時(shí)間是3-6月，9-11月。但7、8月最熱的時(shí)候，成都附近的青城山、西嶺雪山、九龍溝、九峰山、天臺(tái)山、龍池森林公園等都是最理想的避暑勝地。冬天上龍池森林公園、西嶺雪山欣賞雪景也是南方省區(qū)難得的好時(shí)機(jī)。

然而想去感受領(lǐng)略黃龍溪古鎮(zhèn)風(fēng)情沒(méi)有固定的最佳旅游時(shí)間，一年四季皆宜。走出喧囂的城市，將繁瑣忙碌的工作擱置幾天，放松自己，返璞歸真，去領(lǐng)略黃龍溪古鎮(zhèn)風(fēng)情，感受古鎮(zhèn)人民的民風(fēng)民俗。

關(guān)于畫(huà)畫(huà)接龍游戲心得體會(huì)二

我是一名兼職的小學(xué)美術(shù)老師，沒(méi)有通過(guò)專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教育教學(xué)學(xué)習(xí)。在平時(shí)教學(xué)中，我常常思索：新課程下的美術(shù)課該如何上？怎樣上好農(nóng)村地區(qū)的美術(shù)課？帶著這樣的疑惑，我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)成功的教學(xué)案例，觀摩優(yōu)秀教師的精彩授課，潛心鉆研新的教學(xué)方法，結(jié)合我們農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的情況，努力嘗試將自己反思的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)理念融入到自己的課堂，在一次次實(shí)踐中尋求答案。去秋，我有幸參加了為期三個(gè)月的美術(shù)學(xué)科置換培訓(xùn)。在黃岡師專(zhuān)兩個(gè)月的理論學(xué)習(xí)以及武漢水果湖小學(xué)一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，讓我對(duì)美術(shù)這一學(xué)科的教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。本期初，我按照學(xué)校的要求，培訓(xùn)歸來(lái)后進(jìn)行示范課展示。于是我在三年級(jí)執(zhí)教了一節(jié)《恐龍的世界》，下面我結(jié)合自己的課堂教學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的感想：

一、教學(xué)中運(yùn)用各種生動(dòng)有趣、適合學(xué)生身心發(fā)展水平的教學(xué)方法

在美術(shù)課堂中靈活運(yùn)用影像、范畫(huà)以及故事、游戲、音樂(lè)、參觀等方式，不僅能激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，而且能增強(qiáng)學(xué)生的感受能力和想象能力。在《恐龍的世界》這一課中，“恐龍”是孩子們很感興趣的話題，他們從小就玩恐龍玩具，看有關(guān)恐龍的連環(huán)畫(huà)，聽(tīng)關(guān)于恐龍的故事，因此，這節(jié)課很容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)時(shí)我充分利用這一契機(jī)，通過(guò)觀看視頻短片讓學(xué)生了解恐龍的歷史，讓他們不僅了解了恐龍的相關(guān)知識(shí)，更是從視覺(jué)形象上對(duì)恐龍有了進(jìn)一步的感知。緊接著，通過(guò)圖片欣賞、觀察自主分析、互動(dòng)交流等一系列的活動(dòng)了解恐龍形體特點(diǎn)，遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，這種方法適合學(xué)生身心的發(fā)展。學(xué)生在作畫(huà)時(shí)，也能做到“胸有成竹”。

二、靈活地選用和創(chuàng)造適合當(dāng)?shù)孛佬g(shù)教學(xué)條件和教學(xué)方法

在素質(zhì)教育新課改的實(shí)施下，美術(shù)課程發(fā)生了諸多的變化，改變了人們頭腦中美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)的印象，它以一種全新的姿態(tài)站立在我們面前。然而，由于農(nóng)村地區(qū)設(shè)施條件落后，美術(shù)課上所用的材料缺乏，像泥塑、陶藝、版畫(huà)、水墨畫(huà)、油畫(huà)等課程由于材料缺乏，導(dǎo)致一些美術(shù)課無(wú)法正常進(jìn)行。雖然如此，但我還是努力為學(xué)生創(chuàng)造條件，靈活地選擇適合自己這個(gè)地方的教學(xué)條件。比如當(dāng)?shù)氐拿耖g工藝—剪紙，為深入挖掘剪紙內(nèi)涵，我通過(guò)一把剪刀和一張紙讓學(xué)生通過(guò)看一看、想一想、剪一剪，體驗(yàn)剪紙的無(wú)窮樂(lè)趣；為培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手能力，在《恐龍的世界》這一課中讓同學(xué)們拿出學(xué)習(xí)材料里的橡皮泥，想一想，捏一捏，體驗(yàn)立體材料帶給人的不同感覺(jué)：為了使他們能抓住恐龍的特征創(chuàng)作一幅恐龍生活的想象畫(huà)，我在黑板上進(jìn)行了示范，先畫(huà)什么，后畫(huà)什么，或許在美術(shù)課堂上我們經(jīng)常會(huì)這么做，但我在講解時(shí)穿插了一些繪畫(huà)知識(shí)與技巧，譬如構(gòu)圖中如何使畫(huà)面飽滿(mǎn)，主體物突出，添畫(huà)恐龍生活背景時(shí)如何注意遠(yuǎn)近大小關(guān)系及前后遮擋關(guān)系等，由知識(shí)過(guò)渡到方法，將繪畫(huà)的方法潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的融入課堂，這樣農(nóng)村地區(qū)的孩子他們接受起來(lái)就容易多了。

三、培養(yǎng)學(xué)生的情感融入作品中，使作品豐富多彩

我在武漢水果湖小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，曾聽(tīng)過(guò)指導(dǎo)教師楊老師的《畫(huà)螳螂》一課，是她自己設(shè)計(jì)的校本教材，雖然是興趣班的課，她準(zhǔn)備得很充分，展示各種各樣形態(tài)的蟑螂圖片使學(xué)生在視覺(jué)上享受了一頓盛宴，對(duì)于低年級(jí)如何使學(xué)生畫(huà)好螳螂呢？她做了示范，除了抓住螳螂進(jìn)行想象創(chuàng)造外，值得我所深思和借鑒的是讓學(xué)生繪畫(huà)時(shí)融入自己的思想和情感進(jìn)行創(chuàng)作，使它不是一次作業(yè)，而是一次創(chuàng)作，學(xué)生不局限與老師的范圖，繪畫(huà)作品也充滿(mǎn)了個(gè)性化，之后從學(xué)生手中所收集的作品中可以看到，學(xué)生的作品中的鮮活生動(dòng)，螳螂都有著自己的神情動(dòng)作，有的張牙舞爪，有的興高采烈，有的優(yōu)雅美麗，仿佛是每個(gè)孩子的心靈寫(xiě)照，畫(huà)中充滿(mǎn)童趣。這是正是我平時(shí)上課時(shí)所忽略到的，只教會(huì)學(xué)生畫(huà)得像、畫(huà)得好，卻沒(méi)有引導(dǎo)他們?nèi)谌胱约旱脑睾蛡€(gè)性特點(diǎn)，僅僅只是停留在模仿，而不是創(chuàng)作。在教學(xué)中，我正在慢慢嘗試引導(dǎo)學(xué)生在作品中融入自己的情感，在作品中表現(xiàn)自己的喜怒哀樂(lè)。

雖然農(nóng)村地區(qū)美術(shù)教學(xué)資源匱乏 ，但是我對(duì)美術(shù)教學(xué)有一顆熱 忱的心，在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，將自己所領(lǐng)悟到的理念及新的方法融入課堂，讓農(nóng)村地區(qū)的美術(shù)課堂也生機(jī)盎然。

關(guān)于畫(huà)畫(huà)接龍游戲心得體會(huì)三

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、 引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

3、引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫(huà)，并能均勻涂色。

重點(diǎn)：幼兒能夠添畫(huà)五官和服飾。

難點(diǎn)：幼兒能畫(huà)準(zhǔn)五官的位置，并能用簡(jiǎn)單的花紋裝飾衣服。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃1個(gè)、范畫(huà)、水彩筆、紙

三、活動(dòng)過(guò)程

1、出示娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察五官和服飾。 教師：小朋友你們喜歡娃娃嗎?你都見(jiàn)過(guò)什么娃娃?老師今天也帶來(lái)一個(gè)娃娃，我們看看它長(zhǎng)得什么樣?臉上有什么?娃娃穿得什么衣服?是什么顏色?

2、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)添畫(huà)五官和服飾。 教師：丁老師可喜歡娃娃了，還給娃娃畫(huà)了個(gè)像呢。 (引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫(huà)，畫(huà)準(zhǔn)五官的位置，啟發(fā)幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)單的花紋裝飾服飾。)

3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

繪畫(huà)要求：

1)畫(huà)的時(shí)候要先畫(huà)五官再給娃娃畫(huà)漂亮的衣服，涂色要均勻。

2)畫(huà)畫(huà)時(shí)注意坐姿，眼睛不要離畫(huà)紙?zhí)Ｗo(hù)好眼睛。

4、作品展示及點(diǎn)評(píng)。 教師：請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)，你最喜歡哪一個(gè)娃娃?哪個(gè)娃娃畫(huà)的好?是五官畫(huà)的好還是衣服裝飾得漂亮?小朋友給娃娃畫(huà)上漂亮的五官和服飾，娃娃的心情會(huì)怎么樣?

關(guān)于畫(huà)畫(huà)接龍游戲心得體會(huì)四

夕陽(yáng)下，我拿起畫(huà)筆，在雪白的紙上靜靜落下，畫(huà)紙上出現(xiàn)了一道道優(yōu)美的弧線。一會(huì)兒，一幅美麗的圖畫(huà)就躍然紙上，這便是我的拿手好戲。

我從五歲時(shí)便喜歡上了它。那時(shí)，媽媽總是握住我的小手，一筆一畫(huà)，在紙上畫(huà)出山河湖泊，畫(huà)出花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)。我驚喜地看著各種美圖在我筆下呈現(xiàn)出來(lái)，心中充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)憧憬，從此便與它結(jié)下不解之緣。

但是，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)繪畫(huà)并不簡(jiǎn)單……

畫(huà)線條，是繪畫(huà)的基礎(chǔ)，可想畫(huà)好線條也不簡(jiǎn)單。老師叮囑：線條必須輕柔而圓潤(rùn)，筆直而自然。剛開(kāi)始，我的手拿筆十分不靈活，畫(huà)起來(lái)生硬又歪曲，怎么也畫(huà)不好。望著亂七八糟的亂線條，我漸漸失去耐心，便想放棄。后來(lái)在老師耐心地鼓勵(lì)，我又慢慢拾起信心。在刻苦練習(xí)下，我終于畫(huà)出了優(yōu)美的線條。

打好了基礎(chǔ)，便開(kāi)始臨摹……

一次，老師拿出一幅畫(huà)讓我們臨摹。我按照老師的指導(dǎo)，先用鉛筆打草稿，再勾線，最后拿出期待已久的彩色筆涂了起來(lái)。我用力涂抹，可彩色筆好像不聽(tīng)我使喚，有的地方涂得太重，把紙弄破了。有的卻沒(méi)涂到，猶如一層奇怪的蜘蛛網(wǎng)，難看極了。我無(wú)奈地盯著畫(huà)紙，十分泄氣，臉拉了下來(lái)。

老師走了過(guò)來(lái)，握住我的手，一筆一畫(huà)來(lái)回涂著，一邊說(shuō)：“涂色要有順序！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，按著老師說(shuō)的終于完成了這幅畫(huà)?？粗P下的物品慢呈現(xiàn)，我的心里生出了一種自豪感，由衷感受了畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣！

慢慢地，我長(zhǎng)大了。老師又教我漸變與光影，我的.畫(huà)畫(huà)水平也越來(lái)越高了，沒(méi)有原來(lái)那樣生硬，別人都夸我畫(huà)的畫(huà)變得自然了。

現(xiàn)在，每次繪畫(huà)比賽，只要我有參加，就一定會(huì)拿獎(jiǎng)，家里的獎(jiǎng)狀已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。

繪畫(huà)，是我的拿手好戲。戲里，我盡情享受畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)；戲外，我懂得了：堅(jiān)持不懈，才能成功。

關(guān)于畫(huà)畫(huà)接龍游戲心得體會(huì)五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用繞圈團(tuán)圓的方法在盤(pán)子里添畫(huà)櫻桃。

2、用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。

3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

初步接觸過(guò)繞圈團(tuán)圓的方法、添畫(huà)材料人手一份、大圓桌背景、小動(dòng)物頭像、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以小松鼠過(guò)生日請(qǐng)客導(dǎo)入主題，引起興趣。

t：小松鼠的生日，請(qǐng)了好多朋友一起吃飯慶祝，看看請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)?(出示動(dòng)物圖片，或讓聽(tīng)動(dòng)物聲音猜一猜)

t：數(shù)數(shù)請(qǐng)了幾個(gè)朋友。

二、以小松鼠上菜練習(xí)添畫(huà)櫻桃。

1、在盤(pán)子里裝櫻桃(練習(xí)鞏固)

t：上菜。出示畫(huà)有兩只櫻桃的盤(pán)子。

t：只櫻桃夠吃嗎?

(1)、用繞圈團(tuán)圓的方法畫(huà)櫻桃

兒歌：

小櫻桃，紅又紅，一圈一圈又一圈;小櫻桃，長(zhǎng)啊長(zhǎng)，小櫻桃長(zhǎng)成了大櫻桃。

個(gè)別幼兒操作，其他幼兒念兒歌

(2)、利用“小尾巴”的方向決定櫻桃的不同姿態(tài)。

小尾巴，長(zhǎng)又長(zhǎng)，好朋友們手拉手，翻翻跟頭，彎彎腰，累了躺下睡一覺(jué)。

2、我喜歡的櫻桃

t：幫小松鼠給朋友送上美味的櫻桃。

要求：在盤(pán)子里裝上各種大小、姿態(tài)的櫻桃。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

(部分速度快的孩子可以鼓勵(lì)他們用繞圈的方法裝飾盤(pán)子周?chē)?，或衍生到區(qū)角活動(dòng)中)

環(huán)節(jié)價(jià)值分析

嘗試用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。(站、跳、手拉手、躺等)

三、鼓勵(lì)孩子們將櫻桃送上“餐桌”，對(duì)小松鼠說(shuō)：生日快樂(lè)!

t：比一比誰(shuí)的櫻桃畫(huà)得最開(kāi)心、動(dòng)作最多。

活動(dòng)反思：

1、活動(dòng)目標(biāo)的定位要具有全面性。在為小松鼠添畫(huà)櫻桃、送櫻桃的過(guò)程中，幼兒充分感受到了幫助他人的快樂(lè)。但是，在目標(biāo)中，情感目標(biāo)并沒(méi)有得到體現(xiàn)。因此，我們?cè)陉P(guān)注技能目標(biāo)的同時(shí)，也不要忽略了情感目標(biāo)。

2、在為小松鼠送櫻桃，說(shuō)祝福語(yǔ)的時(shí)候，我應(yīng)當(dāng)出示小松鼠的手偶，讓幼兒始終融入在情景中，不要脫離，讓手偶的作用發(fā)揮到。

3、幼兒操作材料的準(zhǔn)備要體現(xiàn)層次性，可根據(jù)幼兒的個(gè)體差異而定。如：在這一活動(dòng)中，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不愛(ài)動(dòng)手畫(huà)畫(huà)的孩子。針對(duì)這些幼兒，我在操作材料的投放上也可做相應(yīng)的調(diào)整，如：能力強(qiáng)、愛(ài)畫(huà)畫(huà)的幼兒，可直接提供紙盤(pán)，能力比較弱、不喜歡動(dòng)手的幼兒，我可預(yù)先在紙盤(pán)里畫(huà)上幾個(gè)櫻桃。這樣，幼兒更容易體驗(yàn)到成功的喜悅。

4、美術(shù)活動(dòng)的形式要具有多樣性。如：這一活動(dòng)中，我可用彩泥代替蠟筆繞圈和添畫(huà)小尾巴，這樣效果會(huì)更立體，幼兒興趣也會(huì)更大，活動(dòng)形式也不會(huì)顯得單一。刮蠟、水粉、炫彩棒都是我在以后的美術(shù)活動(dòng)中可以見(jiàn)鑒使用的形式。

關(guān)于畫(huà)畫(huà)接龍游戲心得體會(huì)六

大家好，今天，我演講的題目是《畫(huà)家，我的夢(mèng)——用我們的夢(mèng)想成就中國(guó)夢(mèng)》。

夢(mèng)想，每個(gè)人都有，而且不盡相同。有的人夢(mèng)想成為一名戰(zhàn)士，浴血疆場(chǎng)；有的人夢(mèng)想成為一名白衣天使，救死扶傷；有的人夢(mèng)想成為世界冠軍，站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上……

我的夢(mèng)想呢？是當(dāng)一名畫(huà)家。

畫(huà)畫(huà)，是我一直都堅(jiān)持的一個(gè)夢(mèng)想。盡管我的畫(huà)還很稚嫩，也許還談不上是一幅真正的作品，但是每一幅我都會(huì)用心去畫(huà)，去創(chuàng)作。所以，每當(dāng)畫(huà)完一幅畫(huà)，我總有一種滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。另外，我發(fā)現(xiàn)，從古至今，很多頂頂大名的畫(huà)家都是男畫(huà)家，女性畫(huà)家?guī)缀跏区P毛麟角。所以，我更想成為一名大畫(huà)家，證明男生能夠做成的事情，女生同樣可以完成，而且可以更優(yōu)秀。還有，我們的國(guó)家好粗在飛速發(fā)展的時(shí)代，每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化，我想用畫(huà)筆來(lái)記錄一個(gè)個(gè)歷史時(shí)刻，作為歷史的一名見(jiàn)證者。

我知道，藝術(shù)的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有坎坷，但我不怕，因?yàn)槲倚闹杏袎?mèng)想存在。夢(mèng)想是燈，指引我前進(jìn)的方向；夢(mèng)想是帆，助我遠(yuǎn)航；夢(mèng)想是豐碑，與我見(jiàn)證輝煌。

你也許會(huì)問(wèn)，我一直都是在講自己的夢(mèng)想，與中國(guó)夢(mèng)有關(guān)系嗎？

其實(shí)，早在100多年前，我國(guó)近代教育家梁?jiǎn)⒊驼f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”。我想說(shuō)，正是我們這些少年夢(mèng)，匯成了中國(guó)夢(mèng)。我們每個(gè)人的夢(mèng)想，就是中國(guó)的夢(mèng)想。

最后，我提議，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)用我們的智慧去實(shí)現(xiàn)我們中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

謝謝大家。